写给灾区小朋友的一封信

第一篇：写给灾区小朋友的一封信

写给灾区小朋友的一封信

亲爱的灾区小朋友们：

你们好！我是一名来自中国上海市四年级的小学生。当我从电视新闻中、报纸上得知2004年12月26日，印度洋发生强烈地震并引发海啸后，我的心情非常沉重，这突如其来的灾难给你们的国家带来了惨痛的损失，你们面临着巨大的痛苦和困难。想到灾区的你们正在承受海啸和地震带来的痛苦，地震和海啸使你们不仅生活环境变得恶劣，还要承受失去亲人的痛苦，我的心久久不能平静。

海啸震撼着我的心灵，这次海啸中遇难的有1/3是儿童。许多和我一样大的孩子一夜间就失去了亲人，失去了家。印度洋地震和海啸牵动着无数人的心，一方有难，八方支援，我们国家的人民也对灾区的人们伸出了援助之手。这场巨大的灾难让你们离开了可爱的校园、课堂和同伴。作为生活在同一个地球上的伙伴，一股股爱的暖流在校园中涌动，因为爱心无国界。海啸发生后，我们上外黄浦外国语小学的全体师生都献出了自己的一份份爱心，我在学校的捐款仪式上奉献上了我的一份绵薄之力，这些钱都是平时从爸爸妈妈给的零花钱中节省的，还有些钱是爸爸妈妈奖励我的。我是一名小学生，只能尽自己的能力捐一些钱，虽然我的零花钱不多，希望可以给我从没见过面的同龄小朋友，带去一些温暖。表达我的一点心意。我们都是同龄人，只要全世界人民都来献出一点爱，就会凝聚成无穷的力量。我相信，你们一定会振作起来，勇敢地去面对种种困难，在国际社会的共同帮助下，齐心协力渡过难关。在这个温暖的世界里，早日找回信心，重建自己美好的家园。

最后，希望这封信能够早日邮寄到灾区小朋友们的手中，让你们感受到来自中国上海市小朋友的一片爱心。祝灾区的小朋友们能够早日回到校园，和我一样在教室里快乐地学习、生活。

中华人民共和国上海市黄浦区外国语小学

第二篇：写给灾区小朋友的一封信

写给灾区小朋友的一封信

写给灾区小朋友的一封信亲爱的灾区小朋友们：

你们好！

去年的5。12一幕幕，时常浮现在我的眼前，转眼间已经过去一年了。在电视上，我看到你们搬到新教室，看到了你们坚强的笑容、顽强的意志、不屈的拼搏，给我留下深刻的印象。

虽然我们没有见过面，但是我对你们的遭遇深深地表示同情。一年里，我经常通过报纸、电视、网络了解你们最新的情况。知道灾区的人民在全国人民的帮助下重新建设起来，看到你们在教室里读书，看到你们穿上新衣服，看到你们脸上灿烂的笑容，我也和你们一样十分的高兴。

阳光总在风雨后，相信你们的家园会建设的越来越好！我们一起好好学习，长大后成为国家的栋梁。

最后祝福你们天天开心！

第三篇：给灾区小朋友一封信

给灾区小朋友一封信

亲爱的灾区小朋友；

最近得知你们的家乡——四川发生了一场极为罕见，百年不遇的8．0级大地震，倒塌了许多的楼房，你们中的许多人被压在下面，死去了，只有少数幸运的活了下来，可是活下来了身体上都有一些伤痕，不是骨折，就是脑部受伤，我看到了一些相关的图片，不禁泪流满面，实在是太可怜了，你们的父母为了救你们被重重的石块压在了下面，你们从原本备受父母关爱的掌上明珠变成了流落街头的无家可归的孤儿，但是你们中间还有许多的英雄，当救援人员来到你身边时你们先想到的并不是自己先出去，而是想到被埋在废墟下的小伙伴们，有的甚至为了救别人而牺牲了自己宝贵的生命，这时一种多么无私的奉献精神呀，值得我们的学习。从你们的身上，我们明白了生命是多么的宝贵，多么的脆弱，我们应该珍惜自己的生命，人的生命只有一次，我们应该好好保护他。

这场巨大的灾难让你们离开了可爱的校园、课堂和同伴。作为生活在同一个地球上的伙伴，一股股爱的暖流在校园中涌动，因为爱心无国界。地震发生后，我们桃园小学的全体师生都献出了自己的一份份爱心，我在学校的捐款仪式上奉献上了我的一份绵薄之力，这些钱都是平时从爸爸妈妈给的零花钱中节省的，还有些钱是爸爸妈妈奖励我的。我是一名小学生，只能尽自己的能力捐一些钱，虽然我的零花钱不多，希望可以给我从没见过面的同龄小朋友，带去一些温暖。表达我的一点心意。我们都是同龄人，只要全世界人民都来献出一点爱，就会凝聚成无穷的力量。我相信，你们一定会振作起来，勇敢地去面对种种困难，在国际社会的共同帮助下，齐心协力渡过难关。在这个温暖的世界里，早日找回信心，重建自己美好的家园。

最后，希望这封信能够早日邮寄到灾区小朋友们的手中，让你们感受到来自中国扬州市小朋友的一片爱心。祝灾区的小朋友们能够早日回到校园，和我一样在教室里快乐地学习、生活。

贵州铜仁地区铜仁市铜仁市第五小学五年级:每一天都是这样

第四篇：写给玉树灾区小朋友的一封信(十分感人)

写给玉树灾区小朋友的一封信

玉树灾区的小朋友们：

你们好吗？

我是来自福建厦门的一名小学生，4月14日早晨7点49分，在青海玉树藏族区发生了

7.1级大地震，事隔已经快1个月，你们还好吗？

中国有56个民族，4月14日清晨发生的大地震，使两千多人死亡。地震无情，人有情，一方有难，八方支援。全国上下每个城市火速派出支援者，我们厦门也派出了一批支援者。因为玉树地区在山村地带，所以实际地震情况比级数要强多了。

在7点49分的早晨，不少孩子背着书包，走在崎岖的山路上，死神却悄然降临。孩子们被埋在巨石头之下，不少藏族孩子失去了亲人。

通过新闻报道，我知道了一件感人的事：“一个小女孩在地震发生时正和家人在讨论他们的新家。地震之后，小女孩说：„我不要新家了，能活着，就已经是幸福。‟”多感人呀！灾区的小朋友们，我们在学校积极为你们捐款，时刻关心着灾区的报道。虽然我们不是同族人，但是心可是一样。

希望你们早日回到原来的美好生活中！

关心你们的一位厦门小学生2010-5-3 亲爱的玉树小朋友:

你们好！

我知道，我现在说什么也安抚不了地震给你们带来的悲痛。但是，你们一定要坚强，振作起来。因为全国人民都在关心你们，都在为你们祈祷。

天灾无情，人有情。我们手牵手，心连心，一定会替你们解决困难，把你们从废墟中救出。我们会尽我们的努力，有钱的出钱，有力的出力，为你们奉献出一颗颗赤诚的心，让你们有爱，有温暖，有鼓励……

地震发生了，救援人员从四面八方赶来，营救你们和你们的亲人。每个救援人员都把握每一分，每一秒。他们尽自己最大的努力抢救每一个人。对于他们来说，时间就是机会。把握一个人的生命就是把握住一个机会。当从废墟下救出一个人时，救援人员脸上都会露出灿烂的笑容；当从废墟里被救出的一瞬间，全场掌声雷动，来自不同地域，不同民族的救援者都全力以赴。所以，你们不要辜负救援人员对你们的关心，你们一定要坚强的活下去。

我们的温家宝总理对你们是多么关心，多么照顾。他在第一时间赶到玉树来帮助你们。为了祖国，为了青海，为了玉树的明天，你们一定要坚强。地震可以使

房屋倒塌但永远震不开我们之间的爱。因为爱是永恒的，是无私的。只要人人献出一点爱。世界将永远是美好的人间。我们会帮你们恢复昔日繁华的玉树，让你们回到崭新的教学楼学习重建家园。你们不能掉眼泪，千万不能趴下！让我们一起手牵手,共度难关。

玉树小朋友，有13亿人民为你们祈祷，这13亿人民的爱凝聚在一起，变成一伤的力量。你们要用悲痛化为力量。我们相信，这份力量一定会让你们坚强下去。让我们一起建设祖国的美好明天。

祝你们早日找回昔日的快乐!

牵挂你们的朋友：XX

2010年x月x日

亲爱的玉树小朋友：

你们好！

2010年4月14日7点49分，青海玉树发生了继四川汶川地震以来又一次大地震。震后的玉树满面疮痍，几乎被夷为平地。一栋栋漂亮的楼房刹那间成了一堆堆废墟，废墟下的人们无力地哀号着，破碎的瓦片四处散落……这次地震，你们失去了赖以生存的家园，有的甚至失去了亲人，只剩下自己孤苦一个，但是还有我们……

地震发生后，许多救援人员第一时间赶到玉树，为抢救伤员奋战在抗灾前线上。中国民政局拨了一批又一批物资运往灾区，胡锦涛主席、温家宝总理还亲自前来慰问受伤的群众，鼓舞他们的信心。

全国人民知道地震发生后，不论是小孩子，还是老人，不论是学生，还是白领，不分年龄，不分贫富，人们源源不断地向灾区捐款、捐物。记得那次地震发生后，我揣着父母让我捐款的20元钱正要上学时，邻居那位孤寡老奶奶急急忙忙拦住我，用颤抖的手拿出100元，激动地说：“这是我对玉树灾区孩子的一点心意，让他们买些书，你带到学校捐了吧！”一边说，一边把那100元塞进我手里。走到学校，我原以为自己是最早的，没想到教室的捐款箱前已排成一列长队。有的同学抱怨还没轮到他，有的同学焦急地问老师要不要多捐一点……看着这一张张焦急的面孔，我突然好骄傲。原来在困难的面前我们可以自发地团结起来，携手并肩，共抗国难。

玉树小朋友们，全国人民这样支持你们，所以你们一定要坚强。尽管会有许多曲折和坎坷，但是无论如何你们都要坚定信心，相信家园的未来会更加美好！祝你们生活快乐！

你们的朋友某某某

2010年5月30日

写给玉树灾区小朋友的一封信

亲爱的玉树小朋友：

你们好，我叫李笑然，今天全国都在举哀追悼玉树地震中死难的同胞，在这悲痛的日子里我含泪给你们写了这封信；这些天来我在电视上看到你们可爱的家乡遭受到了7.1级的大地震，看到了好多的小朋友成了孤儿，他们失去了亲人，还爱了重伤，我流泪了，我流下了同情的泪，我流下了悲痛的泪，小朋友们你们小小的年纪时，就遭受到了这样的巨大的痛苦。

亲爱的小朋友们，此时此刻，你们是否还沉浸在悲痛之中？狂风暴雨纵然可怕，可是只要我们学会坚强，学会成长。这才能让你们的生命之舟乘风破浪，到达光明的港湾！

亲爱的玉树小朋友，在磨难中，我们失去了美丽的鲜花，失去我们赖以生存的家园，还有我们亲爱的家人，但是小朋友们，请不要沮丧，全世界人民都在关心你们；在人生的航程中，我们暂时失去了一艘可以依靠的大船，可是小朋友们，请不要担心，我们还有祖国强大的后盾，我们有一份必胜的信念！，玉树小朋友们，勇敢正在向你们招手，不要退缩，不要绝望！坚强的站起来，满怀胜利的信心和希望大步往前！

“一方有难，八方支援”只要你们需要，我们勇于奉献。在这次地震中，我知道有一部分的人很不幸，一部分的人庆幸的挽回了自己的生命，你们能活着，是因为有了领导的关注，武警官兵的救助，医护人员的呵护。有一种自信叫坚强，有一种倒下叫站起，有一种选择叫坚持。**爷爷来到玉树说了新的学校会有的!新的家园会有的!.我很清楚你们那边的情况，吃，穿，住都很困难，自从了解到了你们的不幸，我从电视、报纸上也看到你们的困难，我希望你们会得到更多爱心人士的慷慨解囊。

我也看到了一个个生命奇迹的出现，我非常高兴。让风雨传递我们的心声，让爱心永恒！我们的心永远和你们在一起，永远牵挂着你们。希望小朋友早日忘记地震的痛苦，走出地震的阴影，早日创建美好的家园。

我们小学也举行了“博爱在银春，为灾区捐款”的活动，我们小朋友们，一次次走到捐款箱前，把自己平时积攒的零花钱放进那可以带给灾区小朋友希望的捐款箱中。是啊，我们的祖国就像是一个大家庭，我们都是这个家庭的成员，我们的兄弟姐妹有了困难，我们有义务，有必要，有责任的帮助你——玉树的小朋友。最后祝玉树小朋 友健康的成长！

灾区小朋友们:

你们辛苦了!四月十四日早晨7时49分，突如其来的7.1级大地震摧毁了你们温馨的家园，一座座高楼大厦，一座美丽的城市，就在那一瞬间变成了茫茫的废墟。

在这次大地震中，死伤残重，看到这惨不忍睹的情景，我的泪水禁不住直往下流，虽然我们生长在不同的地方，但是我们都是黄皮肤的小孩子，更是心连心的中国人，胡锦涛爷爷调动了各个军区的解放军叔叔，迅速赶往玉树援助你们，拿起工具，冒着风雨踩着泥水，飞速前进，他们抱着不放过一条生命的决心，那怕只有一点蛛丝马迹，他们也毫不放弃!

请你们不要放弃，大家也不会放弃你们的。祝你们早日康复，你们并不孤单，大家都在祝福你们。祝福你们早日重建美好家园

你们的好朋友：XX

2010年X月XX日

玉树灾区的小朋友们：

4月14日，美丽的玉树，你们赖以生存的家园，受到了7.1级特大地震的破坏。在地面抖动的一霎那，许多同胞去了另一个世界，美丽的玉树变得千疮百孔。灾难使你们失去了亲人，校园，失去了欢乐、失去了家园。我和你们一样痛心，我忍不住哭了。

但你们不要怕，不要哭泣，不要被这次灾难击倒，我们永远是你们的精神支柱，永远在远方支持你们。地震能震毁房屋，却无法动摇我们战胜灾害的决心。有党中央胡锦涛爷爷，温家宝爷爷在关心你们，他们就在你们身边。解放军叔叔来救你们了，医生和护士来支援你们了，全国人民捐款捐物，大家都来帮助你们了。因为中国是个大家庭，我们就是你们的亲人！

虽然，我们远在安徽的一座小城，不能过来帮助你们，但我们也时时刻刻关注着你们，我身边的小朋友，有的拿出自己的压岁钱，有的省下自己的零用钱，虽然数目不多，但是献出的是我们的一份爱心，一片真心。同样，我们身边还有好多好心人都纷纷伸出援助之手，我们都在尽自己的所能来帮助你们。

灾区的小朋友们，希望你们不要灰心，希望你们坚强起来，因为我们都是兄弟姐妹，祖国就是我们的妈妈，我们共同生活在温暖的大家庭里，一方有难，八方支援。今天，垫江的爷爷奶奶们来了，叔叔阿姨们来了，还有很多小朋友也来了，大家都有一个共同的愿望：希望玉树的同胞们幸福。

我们相信，在不久的将来，你们会在崭新的校园里上课、游戏。你们会在充满爱的大家庭里幸福的生活。我祝福你们，全国人民祝福你们，垫江的父老乡亲祝福你们！# @$ O5 v7 q5 V$ C

你们的好朋友：徐飞

2010年4月25日

第五篇：语言活动：《写给灾区小朋友的一封信》(讲述活动)

语言活动：《写给灾区小朋友的一封信》(讲述活动)

活动目标：

1、学习用写信的方式表达感情。

2、能清楚、连贯地讲述一件事。

3、体验帮助他人的愉快。

活动准备：

1、经验准备：幼儿了解写信的意义和基本格式，知道邮票、寄信等常识。

2、物质准备：一封某灾区幼儿园小朋友寄来的信，大张信纸、笔、信封和邮票等。

活动指导：

1、读信，引发幼儿的情感共鸣和回信的愿望。

(1)引导语：这是灾区幼儿园小朋友寄来的信，最近他们那边一直下雨，发生水灾，情觅况很糟。我们来读读，他们要告诉我们什么，需要什么帮助。

(2)讨论：看完信后，小朋友心里都为他们着急。你们说，我们该为他们做点什么？

2、讨论交流信的内容。

(1)引导语：灾区小朋友遇到困难，需要大家的帮助。我们先给他们回一封信吧。

(2)讨论：该用什么纸张写？怎么写？写什么内容？

(3)引导幼儿交流写信的材料、格式，以及信的内容。

(4)小结：给灾区小朋友回信，能带去我们对他们的关心和安慰，他们肯定非常高兴。我们写信时，要用信纸写，要按照信的格式来写，可以用文字写，还可以用画画来表示，要把我们对他们的关心、问候和准备帮助他们做什么事情都表达出来。

3、分组进行写信。

(1)以小组为单位，幼儿选择写字和绘画结合的方式，或运用绘画的方式写信；一位幼儿负责写或画，其他幼儿讲述。

(2)信写好后，大家一起念念信的内容。

4、各组念信给大家听。

每组轮流将信的内容讲述给大家听，听后大家相互补充修改。

5、教师示范写信。

(1)教师根据各组幼儿的写信情况，组织集体进行回信。

(2)在一张大信纸上指导全班幼儿按写信的格式和步骤将回信的内容写下来。

(3)教师把回信的内容读给幼儿听，请幼儿提出修改和补充的意见。

6、装信、寄信。

引导幼儿将信装进信封，写上地址，贴好邮票，封好封口，与幼儿一起去邮局寄信，或一起将信投到附近的邮筒里。

活动延伸：

1、(1)可选择给出差在外的家人、老师或喜爱的人写信。(2)有条件的可准备一台电脑，将幼儿回信中的话逐一打进电脑，通过大屏幕显现，然后教师指着屏幕上的字和幼儿一起逐句读信。(3)可通过电子邮箱发信，并请对方收到后用电话或在邮箱中回复：“信已收到，谢谢!”让幼儿体验用现代科技方法“寄信”之神速。(4)可演示用传真机互通信件的方式，让幼儿了解多种快速传递信息的方法。

2、区域活动：提供各种写信的材料，让幼儿用剪贴或用绘画的方式写信，感受写信的过程及快乐。