六一读书活动方案

第一篇：六一读书活动方案

建港小学 “我读书、我快乐、我成长”

六一庆祝活动方案

一、指导思想

书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。为了贯彻区教育局倡导全民读书活动的精神，落实区“读书美丽”活动方案，在我校形成一个良好的读书氛围，培养学生们的良好的读书习惯，使学生们能与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。本次活动以“建港小学学生读书活动方案”为指导，结合一年一度的六一儿童节为学生提供一个展示成果的平台。

二、活动目的1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友，做一个有情趣的读书人。

2、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养

3、丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面的发展。

4、向家长展示学校读书活动的成果，营造家校读书的氛围。

5、激发学生阅读兴趣，在全校掀起读书热潮。

三、活动时间：5月27日上午8：00——10：30

四、参加活动人员：全校师生以及所有学生家长，部分区委领导、部分新闻媒体

五、活动内容及安排

1、本次活动以年级组为单位，根据各年级学生自身的特点，选定书籍进行阅读。

2、由年级组长牵头并制定节目方案，与组内正副班主任以及语文教师一起合理分工、通力合作，编排有特色、有创意的读书展示活动。

3、每个年级组准备两个或两个以上的节目，其中包括：（1）、学生集体诵读。

要求：A、诵读内容不限，但必须是符合学生年龄特点对少年儿童有意义的书籍。

B、这属于集体展示的活动，因此必须全员参与 C、表演时间在4分钟以内

D、可邀请部分老师或家长参与到此活动中

（2）、特色读书展示活动

要求：A、此项不同于集体诵读的节目，需要展示的是形式多样的读书活动，因此各年级组的教师可以根据自身的特点创新编排。如：童话剧、课本剧、故事明星大擂台、朗读会等等。

B、参与人数不超过25人C、表演时间在5分钟以内

D、可邀请部分老师或家长参与到此活动中

4、活动安排：5月15日上报节目单，并注明所需时间、音乐、道具以及话筒的数量；5月20日（星期一）进行节目初查，了解各年级完成情况；5月22日（星期五）进行特色读书活动节目筛选；5月25日（星期一）彩排；5月26日（星期二）部分节目彩排，并进行场馆布置和班级文化布置，要求各班围绕“我读书、我成长、我快乐“这一主题，创设一个“书香教室”；5月27日（星期三）上午正式演出

5、大型展示活动结束后，班主任教师组织各班学生以及家长进入各班，向家长进一步展示我校开展读书活动所取得的成果（1-2年级每周写1-2篇日记；3-6年级每周1-2篇读后感）并动员家长与学生一起参与到我们活动中来，让此次“读书节”活动得到更好的开展。

六、设立奖项：表演奖、优秀奖、参与奖、七、活动人员安排 组长：焦新汉

副组长：黄传宇杜少明总策划：燕侨

策划：黄蔚盛菁

组员：全体正副班主任以及语文教师 安全：彭国年

活动评委：焦新汉黄传宇杜少明燕侨张玉山部分家长 主持人：李雯兮孙媛

场地布置：曹志勇曹梅任秀娟 场地划分：汤争光

节目调配：王应根魏峰 剧务：

音响：徐岳龙 摄像：秦熙尧 摄影：谢威

八、活动前准备

1、读书活动“倡议书”

2、邀请函以及告家长书

3、了解各年级组节目单，书写活动流程以及主持稿

4、布置场地设计图

5、场地划分图

第二篇：六一读书活动方案 2

张连庄小学 “我读书、我快乐、我成长”

一、指导思想

书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。为了贯彻区教育局倡导全民读书活动的精神，落实区“读书美丽”活动方案，在我校形成一个良好的读书氛围，培养学生们的良好的读书习惯，使学生们能与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。本次活动以“建港小学学生读书活动方案”为指导，结合一年一度的六一儿童节为学生提供一个展示成果的平台。

二、活动目的1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友，做一个有情趣的读书人。

2、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养

3、丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面的发展。

4、向家长展示学校读书活动的成果，营造家校读书的氛围。

5、激发学生阅读兴趣，在全校掀起读书热潮。

三、活动时间：5月27日上午8：00——10：30

四、参加活动人员：全校师生以及所有学生家长

五、活动内容及安排

1、本次活动以年级组为单位，根据各年级学生自身的特点，选定书籍进行阅读。

2、由年级班主任牵头并制定节目方案，与组内正副班主任以及语文教师一起合理分工、通力合作，编排有特色、有创意的读书展示活动。

3、每个年级组准备两个或两个以上的节目，其中包括：（1）、学生集体诵读。

要求：A、诵读内容不限，但必须是符合学生年龄特点对少年儿童有意义的书籍。

B、这属于集体展示的活动，因此必须全员参与 C、表演时间在4分钟以内

D、可邀请部分老师或家长参与到此活动中

（2）、特色读书展示活动

要求：A、此项不同于集体诵读的节目，需要展示的是形式多样的读书活动，因此各年级的教师可以根据自身的特点创新编排。如：童话剧、课本剧、故事明星大擂台、朗读会等等。

B、参与人数不超过10人C、表演时间在5分钟以内

D、可邀请部分老师或家长参与到此活动中

4、活动安排：5月15日上报节目单，并注明所需时间、音乐、道具以及话筒的数量；5月20日（星期一）进行节目初查，了解各年级完成情况；5月22日（星期

五）进行特色读书活动节目筛选；5月25日（星期一）彩排；5月26日（星期二）部分节目彩排，并进行场馆布置和班级文化布置，要求各班围绕“我读书、我成长、我快乐“这一主题，创设一个“书香教室”；5月27日（星期三）上午正式演出

5、大型展示活动结束后，班主任教师组织各班学生以及家长进入各班，向家长进一步展示我校开展读书活动所取得的成果（3-4年级每周1-2篇读后感）并动员家长与学生一起参与到我们活动中来，让此次“读书节”活动得到更好的开展。

六、设立奖项：表演奖、优秀奖、参与奖、七、活动人员安排 组长：李兴民 总策划：明莉

组员：全体正副班主任以及语文教师 安全：张龙

活动评委：李兴民张勋昌部分家长 主持人：张智昌 张莹莹

1、读书活动“倡议书”

2、邀请函以及告家长书

3、了解各年级组节目单，书写活动流程以及主持稿

第三篇：六一读书社团活动方案

六一趣味语文社团活动方案

一、指导思想：

著名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读的书。”而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富，特色鲜明的“诵读经典”的校园读书氛围。

二、活动目标：

1、通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。

3、在活动中体验读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

4、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。

三、组织机构： 指导老师 傅东江

社团成员：六年级一班的喜爱读书的学生

四、活动内容

1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵。

2、读小学推荐阅读的书目，重点朗读青少版的四大名著等外国名著。

3、摘抄阅读中的精华、经典语句，交流反馈

4、定期交流读书心得体会

5、制作手抄本、手抄报等多种形式的读书展览。

五、活动要求

1、保证时间。保证每天不少于半小时的读书时间，其中以五六年级为单位进行集体诵读不少于40分钟。充分利用早上和语文主题活动课，指导学生朗读背诵。

2、营造书香环境。

（1）贴名言。发动每个同学到课外去搜集有关读书的名人名言，写在画纸上贴在教室里的读书角旁，每周更换一句，让同学们体会读书使人快乐、读书使人聪明。

（2）建书吧。在教室的里造一个迷你小书吧，给小书吧取一个自己喜欢的名字。每个同学至少带来两本书，使小书吧拥有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅。通过开展“献两本看多本”的活动，丰富同学们的阅读资源。

（3）设专栏。在教室西面的墙上创建一个读书专栏。同学们可以把自己制作的推荐好书的小报，撰写的读后感、好作文等贴在“书香小筑”里。定时更新作品，在书香小筑里，孩子们可以和书中的主人公对话，和同学们交流读后的感想，和同学们一起分享写作的乐趣，读书的妙趣

3、指导老师教给良好的阅读习惯

（1）勤查字典。鼓励学生遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。

（2）快乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。周五周六周日这三个晚上，可以指导学生抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名：《 》；摘录：好词好句或好段；阅读感受：„„日积月累，细水长流。

（3）教给学生阅读的方法。对不同的读物，要采用不同的阅读方法。读报纸时，可以“浏览”、“跳读”、“略读”等；读故事情节强的文章，可以默读；读优美的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。

第四篇：六一活动方案

马峡镇刘店幼儿园第一届“六一”儿童节

活动方案

活动目标：

1、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣;

2、提高幼儿遵守游戏规则的自觉性。

活动时间：2017年5月26日下午2：30——4：30

活动对象：幼儿园全体幼儿、全体教师、各班幼儿家长

活动地点：幼儿园操场

活动流程：

一、庆祝大会

1、主持人开场白 {播放背景音乐《快乐的六一儿童节》}

2、园长及各方代表发言

(1)园长讲话

(2)幼儿代表(男女各一名)发言

(3)家长代表发言

3、幼儿器械操表演

(1)大班器械操表演 《my oh my》(2)中班器械操表演 《快乐节奏》

4、幼儿舞蹈表演

(1)中班舞蹈： 《麻吉宝贝》(2)大班舞蹈： 《花蝴蝶》

5、大中班合唱《过端午》

二、亲子户外游戏

三、亲子操(陈老师负责)，在此期间，搬桌子准备好奖状礼品。

四、奖品发放，幼儿回活动室，整理离园

1、颁发“好宝宝”奖励。

2、颁发亲子游戏奖励。

附：《亲子游戏比赛分组名单表》

亲子游戏比赛分组名单表

1、小脚踩大脚

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。（每组取前两名）

大班：（分4组，每组6人）第一组： 第二组： 第三组： 第四组：

中班：（分5组，每组6人）第一组： 第二组： 第三组： 第四组： 第五组：

2、抓尾巴

玩法：首先，给每位小朋友的衣服后背上夹5个小夹子，然后家长背着自己的宝贝在划定的区域中巧夺其他小朋友后背的夹子，并且防止自己的夹子被拔掉，游戏持续3分钟，结束时按照各个小朋友后背上的夹子数来排名，剩余夹子最多的小朋友获胜。注意，拔掉别人的夹子可以拿在手上，结束后也可以算作是自己的夹子。另外游戏中可能会有所碰撞，父母要注意孩子的安全。（取第一名）

大班：（分2组，每组12人）第一组： 第二组：

中班：（分3组，每组10人）第一组： 第二组： 第三组

3、抢凳子

玩法：幼儿和家长为一组，将比幼儿数目少一的凳子摆成圆圈，在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑，鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢凳子，没有抢到凳子的家庭离开场地，然后减少凳子继续游戏，最后留在场地的家庭获胜。（取第一名）

大班：（分2组，每组12人）第一组： 第二组：

中班：（分3组，每组10人）第一组： 第二组： 第三组

4、夹球跑

玩法：幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间跑回终点，快者为胜。如球掉需捡回球夹住，继续走。（每组取前两名）

大班：（分4组，每组6人）第一组： 第二组： 第三组： 第四组：

中班：（分5组，每组6人）第一组： 第二组： 第三组： 第四组： 第五组：

备注：

裁判员：起点黎老师（负责讲清游戏规则，检录，发令等），终点柳老师（负责记录名次），其余老师做好配合工作。

第五篇：六一活动方案（本站推荐）

吴杜小学2017年六一儿童节活动方案

2017年“六一”国际儿童节即将来临，为了让我校全体同学过一个丰富多彩、富有意义的儿童节，根据本校实际，现将庆祝“六一”国际儿童节之“快快乐乐过六一，快乐至上”系列主题活动作如下安排，望相关教师抓紧抓落实。

一、活动主题：

快快乐乐过六一，快乐至上

二、活动目的：

1.邀请家长参与学校、学生活动。使学校、家长、学生有一个相互交流的机会。

2.举行表彰仪式，使每位少先队员感受到自己的光荣，记住这个难忘的六一。

3.集体组织一次表演活动，使学生度过一个愉快而有意义的六一。

三、活动内容：

1.新少先队员入队仪式。请一年级班主任于5月20日前完成学生入队前的相关事宜。

2.表彰优秀学生，各班将优秀学生名单于5月20日前上报学校。3.文艺汇演活动

（1）每班准备3个节目（节目类型可以是舞蹈、相声、小品朗诵、合唱等），班主任组织排练，于5月16日本周将节目上报到学校。（舞蹈类：以健康、健美、乐观向上为主。歌唱类：以儿童歌曲、红歌为主、健康向上的题材。其它类：由老师灵活编排。）（2）完成演出需要的音乐下载工作

（3）按上交的节目单，共上报29个节目。完成《六一儿童节主持词》，物色小主持人。（4个）

四、活动时间和地点：

时间：2017年6月1日

地点：校园平房前空地

五、参加人员要求：

1.全校师生及其学生家长积极参与此项活动。

2.各班做好各种形式的表演准备工作。

六、活动步骤：

1.滨湖新区团委领导讲话、彭杜中心校王校长讲话，张校长讲话。

2.新少先队员入队仪式

3.优秀少先队员发言

4.宣布优秀少先队员名单，及颁奖仪式.新入队的少先队员发言 6.文艺演出。

七、注意事项：

1.注意个人环境、卫生、不乱扔废弃物。

2.各班班主任组织好各班学生，注意各项安全。

吴杜小学 2017年5月16日