南阳中心小学电化教学现状

第一篇：南阳中心小学电化教学现状

南阳中心小学电化教学现状及对策

随着农村教育现状越来越受到各级政府、教育主管部门的关注和关心，随着远程教育资源配置的逐渐普及，农村绝大部分学校都应该能够进行资源共享、利用现代教育技术对学生进行教育、教学，我们学校处于湖区也不例外。但事实却并没有预想的那么乐观。下面，我就把我我校电教现状和大家交流，不当之处请大家斧正。

一、电化教学的设备数量不足。我们学校就一间多媒体教室，其它的教室根本不设有任何电教媒体。老师们有时为了在多媒体上上一节课，还需排队等候。对于计算机室，还是如此，一台机子多人上是常事，一间教室全校用也是常有的。上级主管部门配发教学设备数量较少，仪器使用时间长了，坏了修，修了坏，最后学校无力承担了，也就让它从此安息了。

二、教师缺乏专业知识。虽然现在教师培训工作做得很好，而实际上绝大多数教师，由于教学任务繁重，没有时间去进一步钻研，所以学习过的那么一点点用于应付过关的知识很快就忘记了。教师查阅资料需要排队，多数教师如此反复几次，就不再对使用电脑教学心存幻想了。也就更不可能在原来的基础上有提高。到教师真正想用的时候就成了不会用了。

同时，学校在电化教学的管理，尚未形成有效的制约空间，使电化教学环境氛围不浓，开展起来流于形式。

正因如此，我们学校要跟上时代的步伐，必须更新观念，深化课堂教学改革，利用现有的教育资源，把电化教学引入教室，在新的发展平台上，让课堂教学更加充满生机和活力。同时，也希望上级主管部门能加大对我们湖区学校的资金投入力度，提高常规仪器和专业仪器的数量，让电化教学在湖区教育中发挥应有的作用。

第二篇：南岸中心小学电化教学工作计划

南岸中心小学电化教学工作计划

一、指导思想

贯彻落实十七大会议精神，以打造“课堂教学全优工程”为中心，以教育信息化为主线，以现代教育思想和理论为指导，以信息技术应用为核心，认真贯彻执行党的教育方针，按照教育要面向现代化，面向未来，面向世界的要求，加强现代教育技术理论的学习，积极探索运用现代化的电教手段全面提高教学质量。在县电教中心的领导下，把网络资源的开发利用和教师的信息技术培训作为重点，全面推进我校教育信息化工作，为我校的教育创新和教学现代化服务。

二、具体工作

面对目前形势，结合我校的特点，本学期，力求做好以下几方面的工作：

1、努力完善教育信息化设施建设，加强对学校电教设备的管理。信息教育基础设施的建设是实现教育信息化的基础，定期检查电教室的使用情况，并做好电教课的记载和统计工作，加强对电教室的使用和维护保养等培训工作。

2、加强软件建设，实现资源共享

硬件是基础，软件是保障。不断加强资源建设，继续采用按学校教师姓名建立文件夹，归类收集资源。归类好的资源集中刻录成光盘，并建立资源索引查询目录，以供教师教学查寻使用，充实我校教育信息资源库，规范管理资料库，不断更新教育软件目录。

3、加强现代化师资队伍建设

建设一支适应教育信息化的师资队伍，是实现教育现代化的关键。我校将采用请进来、走出去，以会代培，专题培训等方式，利用教研活动时间对全体教师进行培训，使其具备现代化的教育理念，现代化教育手段的使用本领，进一步促进信息技术与学科课程的整合，提升教师运用信息技术进行学习与工作的能力。适时开展电教周（或月）活动，促进教师现代化教育媒体的运用，鼓励教师平时总结经验，撰写心得体会和电教论文，促进学校电教科研的发展。

4、注重教学科研，在研究中提高

为充分发挥信息技术在推进教育教学改革、促进素质教育实施方面的作用，坚持“在活动中发展，在研究中提高”的工作方法（1）本学期继续进行新课程背景下的信息技术与课程整合的研究，探究运用现代化的教育思想、教育理念、教学设备、教学手段来全面提高教学质量的方法和规律，切实提高课堂教学效率。

（2）加强电化教学研究，提高信息技术学科教学质量 全面落实全国中小学信息技术教育工作会议精神，加大普及信息技术教育的力度。开展听课、评课活动，做好集体电子备课工作、切实提高信息技术教学质量。鼓励教师坚持上电教课，自制幻灯片或电子课件，要求科任教师每期每人设计制作一个课件并刻录存档。

南岸中心小学 2012年2月

第三篇：古田中心小学电化教学工作计划

古田小学电教和实验教学工作计划

一、指导思想

以 “服务课堂，提高效率”为中心，以教育信息化为主线，以现代教育思想和理论为指导，以信息技术应用为核心，认真贯彻执行党的教育方针，加强现代教育技术理论的学习，积极探索运用现代化的电教手段全面提高教学质量。在县教育局电教室的指引下，把网络资源的开发利用和教师的信息技术培训作为重点，全面推进我校教育信息化工作，为我校的教育创新和教学现代化服务。

二、具体工作

面对目前形势，结合我校的特点，本学期，力求做好以下几方面的工作：

1、努力完善教育信息化设施建设，加强对学校电教设备和实验教学的管理。

信息教育基础设施的建设是实现教育信息化的基础。为了打好基础，我校现有一个多媒体教室；建好校园网，各部门连通；成立电教领导小组，建有电教管理网络，由专人负责，与考核挂钩。

定期检查多媒体教室的使用情况，并做好电教课的记载和统计工作，加强对电教设备的使用和维护保养等培训工作。

加强对科学课实验的管理和对图书、音、体、美器材的管理，规范好各项资料。

2、加强软件建设，实现资源共享 硬件是基础，软件是保障。不断加强资源建设，与县电教室要求接轨，努力配合完成好江西省教育资源网的资源建设工作,继续采用按学校教师姓名建立文件夹，归类收集资源。并建立资源索引查询目录，以供教师教学查寻使用，充实我校教育信息资源库，规范管理资料库，不断更新教育软件目录。

3、加强现代化师资队伍建设

建设一支适应教育信息化的师资队伍，是实现教育现代化的关键。我校将采用请进来、走出去，以会代培，专题培训等方式，利用每周二下午教研活动时间对全体教师进行培训，使其具备现代化的教育理念，现代化教育手段的使用本领，进一步促进信息技术与学科课程的整合，提升教师运用信息技术进行学习与工作的能力。

适时开展各项教研教学活动，促进教师现代化教育媒体的运用，鼓励教师平时总结经验，撰写心得体会和电教论文，促进学校电教科研的发展。

4、注重教学科研，在研究中提高

为充分发挥信息技术在推进教育教学改革、促进素质教育实施方面的作用，坚持在“活动中发展，在研究中提高”的工作方法

（1）本学期继续进行新课程背景下的信息技术与课程整合的研究，与学校课题研究相结全。探究运用现代化的教育思想、教育理念、教学设备、教学手段来全面提高教学质量的方法和规律，切实提高课堂教学效率。

（2）加强电化和实验教学研究，提高信息技术学科教学质量（3）每学期每位教师认真写好一篇电教或实验教学的论文，上交教导处进行评比，科学教师每学期上交一件自制教具。

（4）积极组织教师参加县电教室的组织开展的各项活动。全面落实全国中小学信息技术教育工作会议精神，加大普及信息技术教育的力度。开展听课、评课活动，做好集体备课工作、切实提高信息技术教学质量。鼓励教师坚持上电教课，自制幻灯片或电子课件，要求科任教师每期每人设计制作一个课件并刻录存档。

5、加强对实验教学的管理

科学课每学期期初对全期的实验工作进行安排，演示实验开设率达到100%，分组实验达到100%，积极创造条件做好每一个实验，加强对器材的管理与使用，做好新器材的上架造册工作，学年末做好盘点工作，指定专门教师负责管理。

附工作安排： 2011年9月份：

1、检修计算机教室的运行情况；各实验仪器、电教设备进一步的整理，归档，造好实物明细帐。

2、制定学校工作计划、安排好远教、实验课表。

3、学校网站完善 10月份：

1、学校网络资源的充实与维护。

2、学校组织教师进行现代教育技术论文的撰写，并评选优秀论文参加上一级评选。11月份：

1、定期检修、维护校园网，使正常运行。

2、举办教师现代教育信息技术培训班。12月份：

1、组织青年教师举行电教课比赛

2、“优质教学资源进课堂”展示课

3、继续完善学校网络，及时充实、更新。2012年元月份：

1、整理好各种帐本薄册，进行一次综合整理和校对，确保无误有序，帐本相符。

2、加强学校网络的维护。

3、总结本学期电教工作。

4、汇总本学期教师使用电教设备的情况。

古田中心小学

2011年9月15日

第四篇：大章中心小学电化教学工作计划

大章中心小学电化教学工作计划

一、指导思想: 认真贯彻执行党的教育方针,按照教育要面向现代化,面向未来,面向世界的要求,加强现代教育技术理论的学习,积极探索运用现代化的电教手段全面提高教学质量。

二、工作目标：

1、教师在备课中充分运用电教手段,教案上要有教课时安排,备课中能合理恰当地运用教学手段,突出重点、难点,以此来激发学生的学习兴趣。、课堂教学较好的运用了现有的电教设备,如电视机、录音机、投影仪、多媒体课件等,并制作了300余张投影片。、教师重视电教理论的学习和课堂电化教育教学的实践。4、教师熟练操作使用多媒体安全设备,并学会制作简单实用的课件。、教师上电教课的节数不少于总受课节数的10%,每位教师都要上一节优质电教课。、本学期至少举行两次电教观摩课。

三、具体要求：、加强学科电教教材的研究,备好电教课。

如何用好电化教学工具,达到教学效果的最优化,这要求所有任课教师在备课时,需积极探索,大胆实践课题。(1)通过<<小学教师基本功>>的理论学习,能恰当的确定每节课时的教学目标,正确的运用教学方法,要将理论与实践紧密的结合。

(2)要在通过大纲的基础上,首先学习学科大纲的教学目标、教学内容和教学提示,系统的理解其内容、结构,正确把握教材的重点、难点,准确的把握教材的思想教育点、知识传授点、能力训练点、智力开发点。

(3)在掌握大纲、吃透教材的基础上,将一节课需要观察、理解、欣赏的教学内容所涉及的录像带、录音带准备好.课文内容要制作课件,如果有保存的价值,必须做到规范。

2、加强电教媒体的使用研究,提高师资水平。

教师整体水平的提高，是优化课堂教学的主要环节，需常抓不懈。

(1)要充分利用周二教研的时间,继续学习现代教育理论,培训教师制作软件的方法技能,要求每位教师掌握这项技术,使所有教师都能自制较规范的电教投影片。

(2)利用晚上及双休日的时间组织信息骨干教师对全体教师进行课件制作培训,并适当地穿插学习微机知识。

(3)本学期举行一次课件制作比赛,届时,评选优秀组、优秀教研组长及个人。

(4)学校间周举行电化教研,以教研组为单位,教研各种电教设备的性能、操作技术、操作程序。使每位教师熟练掌握电教媒体的使用、保养方法及简单的故障排除,真正达到规范化。

(5)鼓励教师经常利用多媒体教室上课,每科每学期使用次数不少于三次。

(6)微机教师、英语教师要充分利用微机室、语音室,利用率要占授课数的70%以上,同时做好二室的使用记录。

3、加强电教教学实验的研究,提高电化教学课堂效益。(1)各年级组要依据学校电化教学及教研计划,制定年级组学科电化教学计划及教研配当。任课教师上电教课的节数不少于总课时10%。

(2)对业务有水平、工作能力的骨干教师,学校要创造条件,让他们走出校园,不断学习提高电教水平,一促进我校教师的电教水平达到人人都有一手的效果。

(3)学校还要创造条件,让广大教师有施展才能的机会,定期举办电教演讲示范,电教经验交流,举办电教公开课、电教观摩课不同形式的电教活动。

(4)所有教师都要有电教公开课的听课记录,对所听课进行评议,肯定优点,找出不足,每学期每名教师听课不少于5节,领导班子不少于10节。

4、加强电化教学、教研工作的检查评估。

(1)本学期三次电教备课检查(学期初、学期中、学期末)。(2)本学期举行二次教师微机操作技术表演。(3)本学期举行一次教师优秀课件展评。(4)本学期举行二次电化教学经验交流会,进行二次电教课题阶段性总结。

四、远程教育工作

在远程教育工作方面，我们制定了各种保护措施，专门成立远程教育管理小组，有：设备清点、维护记录、卫星数据下载记录、收视室管理制度、安全用电管理制度、电教室管理人员职责、电化教研制度、电教室工作日志、播放记录等以保证远程教育这项暖人心工程在我校顺利进行。

我校还充分利用远程教育对师生进行培培训学习，首先成立远程教育培训领导小组，整体对师生进行培训工作。我们专门请邓光辉和三中电脑教师王留栓对我校教师进行电脑知识培训，使教师能基本掌握：远程教育设施各种功能作用，怎样利用，并且逐步用于教学实践。现在我校教师都能利用卫星接收和光盘播放为学生上课，且效果良好，有90%的教师能制作简单课件，用于教学实践，现我校每个教师都有自己制作的课件，使用后教学效果良好。

总之，我校远程工作在上级领导指导下，在全体教职工的大胆尝试下，取得可喜成绩。我们将继续努力，下大力气，管好用好远程教育设施充分发挥它特有的功能，为我校各项工作再上新台阶而拼搏

五、电教人员分工 全面督导：李继光 组 长：王建峰 成 员：杨小静（专业技术教师）

赵丽超（管理ＶＣＤ光盘、设备安全及卫生工作）

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大章中心小学

第五篇：双溪镇中心小学电化教学工作计划

双溪镇中心小学电化教学工作计划

一、指导思想

以洪江市电教站工作计划要点和学校工作要点为中心，充分发挥电教室的功能，以加强信息技术管理和应用为重点，以科研为龙头，以发展为主题，以应用为抓手的基本工作思路，进一步推进我校教育信息化进程，以信息化带动教育现代化，切实提高我校全体师生的信息技术素养和信息技术应用能力，促进学校各项工作健康、协调、可持续发展。

二、主要工作及实施要求

（一）加强信息技术培训与教学，进一步提高教师与学生信息技术能力。

1、按上级有关要求，继续做好教师“信息技术与课程整合”的培训工作，做到理论培训与实践操作相结合。

2、积极组织好校本培训工作，使我校教师能制作出更加精美的多媒体课件，部分教师能制作出专题学习材料。及时组织教师进行电教技能教学的探讨，保证每周进行电教教学教研1—2次。

3、积极组织有关教师参加上级部门组织的相关电教培训活动。

4、搞好活动课程。开展丰富多彩的信息技术兴趣小组活动。如文字编辑、电脑绘画、电脑小报等，在活动中培养学生的信息技术兴趣、合作意识、动手能力和对未知领域的探索本领；培养学生的实践能力和创新精神；利用自己的专长优势，开展有特色的信息技术活动，培养具有特长的苗子，力争在各级活动和比赛中取得优良成绩。

5、填写好电脑使用记录，填写好维修申请单，以便学校做好维修计划。

6、本学期各科教师积极开展多媒体教学，主动运用现代化教学工具，全面提高教学质量。

7、发挥电教器材的作用，让现有的器材最大化的发挥作用，不能造成资源的闲置及浪费。

（二）加强电教实验研究，进一步提高教育信息技术的应用。

1、继续加强各学科“信息技术与课程整合”的研究工作，探究运用现代化的教育思想、教育理念、教学设备、教学手段来全面提高教学质量的方法和规律，切实提高课堂教学效率。“整合”不是信息技术与课程的简单相加，而是以课程为出发点，让信息技术服务于课程。教师应当设法找出信息技术在哪些方面能有利于学习，能使学生完成那些用其它方法做不到的事，或者能让学生掌握用其他方法难以学到的一些重要技能。新学期中各科教师要“抓住整合、走进课改、提升质量”，让信息技术在日常的教学中发挥作用而不仅仅是在公开课、研讨课上“整合”，要充分利用远程教育教育信息网络和本校已有的电教教学资源，积极开展电教教学的研究交流活动。

2、认真做好电教论文和教学课件的参评工作。在积极进行课堂教学改革的同时，组织教师做好经验的总结工作，认真撰写教学心得，对优秀的教学课件和教学论文，学校将推荐参加上级部门组织的评比活动，力争取得好成绩。

3、逐步建立一支技术素质硬、思想品德好的教育技术队伍。教育技术骨干队伍要进一步提高认识，积极探索、明确分工、团结合作，带动广大教师提高应用现代教育技术手段的能力，使现代教育技术服务于教育教学，发挥优势，确保我校信息技术教育快速、健康、和谐地发展。

我们将认真贯彻执行上级教育部门的有关精神，在学校的正确领导下，深化改革，坚定信心，努力工作，加强实验和研究，扎实完成本学期的各项工作任务，使我校现代教育技术不断向前发展，开拓我校电化教育的新局面。

2010年3月6日