第一篇：督导组检查反馈
督导组检查反馈：
本次检查电教实验组各一人，对电教工作提出建议与问题有：
优点：
1、机器管理维护较好。
2、备课等资料齐全。
3、教师用多媒体上课数量足。
不足的地方：
学生上机数量不足。
A:对实验教学提出的优点有：
仪器摆放整齐、管理规范、仪器数量足。B:不足的地方有：
教师实验记录册与学生实验记录册次数不符。
第二篇：检查反馈
数学教研组教学常规检查反馈小结
3月26日，我们数学教研组在教导处安排下对教师备课、批改作业、教学反思及学生成绩登记表等进行了检查。现在针对以上几方面进行简单小结：
一、主要优点 备课方面：
1、备课认真，教学环节完整，单元有试卷分析，小结。
2、撰写教学反思有深度：多数青年教师撰写教学反思的积极性较高，能根据实际教学情况总结优缺点，并及时采取措施改进教学方法。
作业方面：
1、作业布置有广度：每位教师能践行作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。
2、设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的作业。
3、批改作业有效度：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：反馈及时，重视矫正回批。充分发挥评价的激励作用。
二、存在的问题 备课方面：
1、个别教师的备课简单空洞，缺乏实用性。有的教师照抄教案，但没有个人增减，缺乏主见性。
2、个别教师的教学反思停留在形式化，针对性不强。作业方面：
1、一部分学生作业本保洁不好，纸页不整齐，学生的作业习惯差，书写太乱仍是“顽疾”。
2、部分学生作业中找不到学生订正的“痕迹”。
三、整改意见：
1、有漏写环节的请及时补充，教学反思要有针对性，要能通过反思切实解决教学中的问题，提高课堂教学质量。
2、数学组要重视教学常规工作的管理，提高学校工作的整体效益。
3、建议老师加强对学困生多采用面批形式，培养学生良好的作业习惯，提高矫正的有效值。
4、五年级数学练习册学生改正不要用红笔
第三篇：2018年检查反馈
护理质量检查细节反馈
1、新入院病人交班没写
2、手术病人交班没有
3、交班本白班夜班一个笔迹
4、总共22个病人，生命体征记录3人（体温、脉搏）
5、科室提问、有几种抗生素，怎么做皮试（张红苗回答用青霉素做皮试）
6、提问不良事件上报、如果患者跌倒处理流程(张红苗不会
7、医嘱核对单不合格
8、不良事件上报、外科没有上报护理部，写的不良事件是药物不良反应不对
9、服药单口服药不能写tid，比如甘草合剂应该写6—11—4
10、看抢救车；地西泮、鲁米那应该放在精神药品类加锁单独存放
西地兰效期不一样
11、酒精、碘伏、手消、84消毒液四样单独存放加锁
12、医嘱核对单不合格（外科）
13、四联单（合格）
14、注意：高血压、糖尿病有潜在风险要有评估单 15、2018年护理文书要有一般护理记录单（上夜班患者出现病情变化
16、床头卡护理单几级护理与医嘱不符
17、手术交接单与一级护理巡视时间不符
18、健康宣教签字不符
19、护理部质控有待提升
20、手术室：有3瓶过期药品
有两具1ml空针过期
2018年6月
第四篇：教案检查反馈
教案检查反馈
一、检查时间：9.16--9.17
教案时间跨度：开学2周检查学科：全部
检查项目：1.数量
2.内容（备课组统一）
3.格式
4.课后反思
二、具体情况：
1、数量：所查教案数量基本符合两周课时量。要求理科教案必须分课时，文科教案尽可能分课时，若难以分课时，必须注明计划课时。
2、内容：单人单科按常规备课要求进行备课，备课组内的教案应该基本统一，可以适当体现个人智慧。本次检查中个别组存在不及时统一的情况。
3、格式：由于预先没有统一教案格式（教导处承担主要责任），故而教案格式有传统型和当下普遍适用型。具体要求备课组长会议布置。
4、课后反思：部分老师有反思；部分老师有课后反思栏，但无内容；还有部分老师没有反思。要求：每堂课后及时反思。
三、亮点：
1、小学语文备课组的教案有详细的本学期学科计划，内容包括班级情况分析、教材内容分析、总体教学目标、教学进度安排等几个方面。
2、盛云燕老师的每章内容都有相应的教材分析，用几句话把重点内容突出了。
3、李凯琦老师的教案具有美感，书写工整、布局合理。
四、建议：
大部分青年教师的书写目前还有很大的提升空间，建议在课余时间练练硬笔书法。
2014.9.18
第五篇：检查问题反馈
检查问题反馈
2014年3月24日星期一上午，县食药局一行5人对莲峰一小学生营养餐工作进行了彻底的检查，发现问题如下：
期。
二、供货商派送的牛奶、鸡肉肠、鸡蛋缺少检测机构
一、供货商的所有资质材料不全和有些材料已经过的检验报告。
三、学校对营养早餐的管理制度不够完善。
四、学校储藏室对派送的早餐存放不够合理、储藏室的门窗不够安全。（防盗条、防鼠设备、通风设备、保温设备，留样柜等）
签名。
针对以上问题，一、二是属于上级主管部门的由学校上报，由上级主管部门来解决；三、四、五是学校的由校长和主管教师负责来解决办理。
莲峰一小 校长：包海渊 主管教师：杜华 2014年3月24日
五、学校对每天所发放的早餐缺少相关记录和学生的
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