男孩危机惹议:公众场合要妈妈亲亲抱抱(共5则)

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第一篇:男孩危机惹议:公众场合要妈妈亲亲抱抱

男孩危机惹议:公众场合要妈妈亲亲抱抱

现代金报

这两个男孩,他们的妈妈都很担忧儿子的成长。

一个读了小学就变得不爱说话,准备好的班干部竞选演讲却突然临时放弃;一个在任何公众场合,都会毫不顾忌地要妈妈抱抱亲亲„„

两位妈妈悄悄地走进了海曙教育心理服务热线咨询室。

根据海曙教育心理服务热线上半年的统计报告,在近300位咨询者里,8成以上是男孩或者男孩家长[微博]。咨询的问题主要集中在:教育方法、学习压力、行为习惯(网瘾、暴力等不良行为)、自闭倾向、社会适应等等。

这是怎么了?“男孩危机”真的要来了吗?

记者 章萍 漫画 唐春成家长的担忧

竞选班干部时突然怯场了

男生小亮8岁,个头小小的,性格偏内向,不太爱说话,最喜欢做的事就是看故事书。去年上了一年级,他更不愿意说话了。

“上幼儿园时,小亮对数字很感兴趣,但小学没上多久,好像就开始讨厌数学了。”小亮妈妈说,“做作业更是慢,经常最后一名,老师都向我告状了。可是即使批评过N多次了,小亮的动作依然是慢腾腾的。”

班级里选班干部,妈妈鼓励小亮去试试,小亮认真地准备了竞选演讲稿,不过就在要上台的几分钟前,他偷偷告诉老师自己不想参加了。

为什么突然不参加了呢?在妈妈的追问下,小亮说:“前面上台的女同学实在太厉害了。”小亮妈妈说:“我觉得自己挺失败的,儿子怎么那么弱。最糟糕的是,家里老人太宠爱孙子了,每当我批评他时,老人就护着。”

在公众场合也要妈妈亲亲抱抱

男生东子也是8岁,东子妈妈的烦恼更多。

“学习方面也就不说了,孩子还小,应该让他快乐一点。”东子妈妈说,“可是别的孩子都开始帮妈妈做家务了,他依然像个三四岁的小朋友一样,老是粘着我。儿子的古怪行为,甚至让我有些害怕了。”

“让妈妈害怕的行为到底是什么?”

在公众场合,东子老是央求妈妈做一些亲昵动作,比方“亲亲”、“抱抱”、“摸摸”。在咨询时,东子妈妈的话都得到了验证。东子一点也不顾及有陌生人在,时不时让妈妈亲亲他。

心理咨询老师不禁问:“东子爸爸呢?”

“他爸爸不管他,平时上班很忙。”

“那下班了,爸爸会带他出去玩吗?”

“他爸爸很喜欢玩电脑游戏,一回家就玩电脑游戏,一起吃饭的时间也不多,哪里还会一起玩。”聊到这,心理咨询老师找到了问题的根源。

专家的建议

父亲的角色在家庭教育不能缺失

记者翻阅海曙教育心理服务热线87321890热线电话的原始档案,发现男生案例占大多数,很多案例很有典型性。

比如在上幼儿园的男孩,老是大小便拉在裤子里,却从来不知道求助老师;比如在一所名校上中学的男孩突然学习很懈怠,因为他怕自己努力了,也得不到好的回报;比如上高中的男生极度抗拒参考别的同学的学习方法„„

教育心理咨询热线主持人周蓉告诉记者:“别看这些例子很寻常,好像只是学习上遇到的困难,但是深究起来,都是心理上的问题。”

这些问题集中出现在一些男孩身上,到底是什么原因?

周蓉认为,首先要承认男孩在生理上的劣势,男孩比同年龄女生发育迟缓一点,相对幼稚一些。现阶段大多数家庭只有一个孩子,如果是个男孩,家庭内部通常对男孩的期望值非常高。而在基础教育阶段,男孩的生理发育要慢于女孩,基础教育的设置倾向于对女孩更有利。这个阶段,男孩成长会有四大危机:学业危机、心理危机、体质危机、社会危机,其中溺爱是最主要的原因,所以他们面对困难时,容易逃避、胆怯。还有就是,父亲的角色在家庭教育中相对缺失。

母亲在家里不要那么强势

那么,怎么培养出一个男子汉?

宁波大学应用心理学硕士导师徐晓虹提出了几点建议:

首先,从小就要给予男生区别于女生的打扮,特别在上幼儿园之后,不要让人误认为是女孩子。

其次,当男孩表现出与女孩子不同的个性时,父母要用鼓励来强化这些“勇敢、独立、大度、坚强、意志力”等男性化特质。3岁开始,男孩就会喜欢和其他男孩子混在一起玩,有时还会吵架受伤,会抢别人玩具,而不像女孩子一样乖巧,这个时候父母不能压迫男生这种与生俱来的竞争意识,企求他变得和其他小姐姐一样乖。

再次,男子汉的特征可能会遗传,也会受到后天环境的影响。现在,围绕在男生身边的常常是女人,比如母亲、奶奶、女老师等等。事实上,他们的成长过程里非常需要一些男性强悍的色彩,爸爸一定要多多陪伴儿子。

另外,如果母亲在家里拥有绝对强势地位,那么被溺爱的男孩一旦在青春期,他往往无所惧怕、无所顾忌,他失去的可能是世界的重心。

最后,如果你是单亲妈妈,为了儿子,要与前夫保持良好关系。爸爸永远是爸爸,是儿子心目中高大的身影,说前夫的坏话,对孩子的成长没有任何好处,反而会滋生他的仇恨,扭曲他的价值观。如果孩子爸爸缺位了,妈妈就需要借助外力,可以请儿子的外公、舅舅,甚至是男同学一起参与各种活动。更需要提醒妈妈的是,儿子并不是丈夫的替身,妈妈自己要独立,不能粘着孩子。

谈不上危机

但必须重视

这是个很大的话题,以至于我难以把控。

说男孩比较弱比较娘,在学习成绩、交往能力方面不如女生,很多人都能举出身边的例子,比如最近浙江高考[微博]文理科状元都是女生。

即便是海曙教育心理服务热线咨询室能拿出很多案例,但要说这是 “男孩危机”,我不是很赞同。

把很多男孩的缺点予以集中罗列,就显得男孩的成长出现了问题。如果挑出一些“问题女生”罗列一下,是不是也能得出“女孩危机”的结论呢,是不是也要高喊“拯救女孩”呢?其实早就有专家这样喊了,甚至有人说为什么培养不出林徽因那种淑女了呢?

不必谈 “男孩危机”,但我们也不能回避在“培养男子汉”方面确实存在一些问题。首先,重男轻女仍然有很大的市场(一位女同事在生了儿子之后,居然立即把QQ签名改成了“人生有子万事足”),很多男孩在家里被万般宠爱,这也不是目前如此,是“悠久的传统”。

妻子们抱怨老公不管儿子,她们可能忘了,婆婆就是这样惯儿子的。当爸爸的当年是啥

样,儿子往往也差不多,否则《爸爸去哪儿了》为何这么热播?这是主妇们的情绪反弹吗?其次,我们的学校里,课程的设置也容易导致男孩比较娘,男孩天性好动,爱玩,小动作多,但这往往成为女班主任们的重点打击目标。

我每天接送儿子上学,校园里就没几个男老师,语文老师是女的,数学老师是女的,英语老师当然是女的,美术老师、音乐老师必须是女的。好在,体育老师和校长总算是男的。校门口,每天值勤的女生手疾眼快,抓住不戴红领巾的同学不依不饶。每个班级排队下楼领头的也多是女生,我儿子班上负责点名的那位女生,儿子说“我们都被她欺负习惯了”。但每次我的感受却是,你们这帮坏小子就该好好挨一顿女生的揍。

社会上,女性在就业、家庭地位、财产继承等很多方面,仍然存在事实上的不平等,所以很多人希望生男孩,生个男孩当个宝。而我们的学校教育,往往并不特别区分男女生性别差异,属于“一起乱炖”。而拥挤的城市空间、疏离的邻里关系导致找不到玩伴,独生子女的孤独感,“工作压力很大很忙的爸爸”,等等,共同导致了孩子们(此处不必专门强调男孩子)面临成长的困惑。

话题越扯越远了,我自己都有些犯糊涂,那就到此为止吧。

总之,说纯粹的“男孩危机”可能是一种过度概括,真正的危机是教育危机、情感危机。

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