思德作业论文报告[精选]

第一篇：思德作业论文报告[精选]

题目：

广东省电白县廉政建设之“电白向前进”

目 录

一、目录„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

1二、摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

2三、正文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

2（一）从腐败到廉洁,电白人走出了一条漫长而艰辛的蜕变之路„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 2

（二）电白县财政局“五个注重”筑牢拒腐防线„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

3（三）从家乡廉政建设中自省其身，做个廉洁自律的好党员„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

5四、总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

摘要

在2012的这个寒假里，我选择去当地的一家小工厂做调查，利用工作之余，通过与退休老干部、老党员、领导、村干部和群众人民交谈以及通过网上查阅资料的方式让我对我的家乡电白县有了更深层次的了解——自2010年以来，广东省茂名市电白县财政局把党员干部廉政教育与履行财政工作职责紧密结合起来，切实加大党务政务公开力度和机关作风建设，从源头上预防和治理腐败，扎实推进了党风廉政建设和反腐败斗争，有力地推动了全县财政工作开展。强化对社保基金、农村合作医疗资金、抗灾复产、扶贫开发等专项资金管理使用情况的监督检查。通过不断完善各项制度措施，努力做到事前、事中、事后全过程监管，从而确保财政专项资金安全。

关键词： 电白县反腐败斗争廉政建设

正文

一、从腐败到廉洁,电白人走出了一条漫长而艰辛的蜕变之路

从南方网讯中我们可以知道，近年来，电白县纪委从侧重治标转向标本兼治，逐步加大治本力度，全县党风廉政建设和反腐败斗争取得明显成效。四年来，全县纪检监察机关受理信访举报４７７９件（次），其中初信访１８７１件（次），办结１８５５件，办结率９９．１％；查处违法违纪案件３１７件，其中大案要案１１８件，结案３１７件，给予党纪政纪处分３１７人，其中科级干部６９人。通过办案，全县清理出领导干部借用公款１８０多万元和批准借给他人使用公款５６万元，为国家和集体挽回经济损失５２００多万元，同时也为３００多名党

员干部澄清了是非，给予了保护，而这也是县廉政建设取得的初步成效。虽然我们以前受到了权力腐败、职务腐败、学术腐败等腐败现象的冲击，但是通过全面落实党风廉政建设责任制，建立了从县、镇到村，从县直机关到基层站所的“横到边，纵到底”的党风廉政建设领导责任制；通过狠抓责任目标落实，加强监督检查，严格责任考核，严肃追究了２９名领导干部在党风廉政建设中的失职责任。所有镇村都实行了政务、村务公开，绝大多数国有、集体企业都实行了厂务公开，县级政权机关政务公开试点工作已铺开，使得领导干部行使的权力得到有效监督，较好地防止了“暗箱操作”。

不仅如此，我们还认真贯彻执行《党政领导干部选拔任用条例》，实行了党政领导干部推荐提名、考察预告、差额考察、任前公示制度，推行中层领导干部公开竞争岗位制度，干部选拔任用工作中的民主、公开、竞争的程度逐步提高，有力地防止了权利腐败和职务腐败的进一步发展。由此可见，我们反腐败斗争的廉政建设取得的初步成效是多么可喜的。虽然这条路曲折又艰辛，但是，只要我们电白人坚持不懈地走下去，必定能创造出一个廉洁的电白，给我们的后代一个更美好的明天。

二、电白县财政局“五个注重”筑牢拒腐防线

为什么我们能够在这么短的时间内取得这么好的廉政建设成绩呢？除了上面提及的原因之外，更关键的是电白县财政局紧紧围绕“加强制度建设，切实反腐倡廉”这个主题，从财政部门职能出发，注重从制度建设、宣传教育、廉政监管等五方面下功夫，切实加强反腐倡廉建设，努力打造财政部门的风清气正良好形象。具体如下：

1、注重加强反腐倡廉制度建设。从规范财政预算编制、严格预算收支执行

等方面入手，着力推动部门预算、国库集中支付、非税收入“收支两条线”管理、政府采购等各项财政管理制度改革，加大源头治腐力度，并结合财政工作实际，着力建立完善首问负责制、服务承诺制、24小时限时办结制以及挂牌亮证上岗、党务政务公开等内部管理制度，强化“阳光”作业，逐步形成执行有力的廉政风险防控机制、权力运行监督机制和责任追究机制。

2、注重加强反腐倡廉宣传教育工作。积极组织开展以《廉政准则》为重点内容的廉政教育，把学习理论同财政改革发展、财政队伍廉政建设、提高执行力等工作有机结合起来，深入开展示范教育、警示教育、岗位廉洁从政教育，不断总结经验教训，及时宣传推广财政系统反腐倡廉先进事迹、先进典型，营造勤政廉政、团结向上、爱岗敬业、奋发有为的良好氛围。

3、注重加强财政干部廉政监管。认真贯彻执行党内监督条例，切实加强对重要部门、重要岗位和关键环节权力运行的监督，加强对民主生活会、述职述廉、诫勉谈话、干部考核奖惩等制度落实情况的监督，自觉接受人大、审计及社会各界的监督，积极探索监督关口前移的方式和途径，并切实加大案件查处力度，对来电来文来访反映的党性党风党纪方面的问题，切实抓好跟踪落实，做到件件有着落，事事有回音。

4、注重加强财政资金监督检查。以解决好人民群众和社会各界高度关注的热点难点问题为重点，强化对社保基金、农村合作医疗资金、抗灾复产、扶贫开发等专项资金管理使用情况的监督检查，不断完善各项制度措施，努力做到事前、事中、事后全过程监管，确保财政专项资金安全。

5、注重加强专项治理工作。积极推进社会团体、国有及国有控股企业“小金库”治理、强农惠农资金清查及治理商业贿赂等专项治理工作，着力解决工程建

设项目资金使用管理不够规范严谨和物资采购监管薄弱等问题，及时制定针对性整改措施并狠抓落实，逐步建立起治理工作长效机制。【1】

三、从家乡廉政建设中自省其身，做个廉洁自律的好党员

在此之前，有一个问题我始终得不到解决，那就是为什么我们的社会中会出现这么多腐败现象呢？但是，在和那些退休老干部、老党员、领导、村干部和群众人民交谈过程中，我已经得到了答案。

中国社会是一个人情社会，有时候人们为了还“情”，为了亲情、友情、爱情而钻法律、制度的漏洞从而堕入腐败的深渊。但是除了这些，更重要的是一些人的消极情绪在作怪。现在有些同志，一谈起反腐败问题，总是摇头叹气，认为是积重难返，并把这种看法作为放松对自己要求的理由。再加上百姓们认为打击腐败都是由上往下打击，人民群众在打击腐败中地位几乎没有，甚至没有发言权。就算你往上捅，官官相护到头来自己可能落得凄惨下场，为了自保其身，很多人都会是选择“沉默”，从而助长了腐败的恶性生长。另外，有一些同志在廉洁自律上存在这样的心理：只要不出大问题，利用工作之便“沾一点”，“捞一点”没什么关系。这种思想观念是十分有害的，像那些腐败分子，都不是一夜之间就贪污惊人的巨款的，而是一步步滑向泥潭的，一直到不能自拔。我们要彻底摒除这种错误的思想，要做到真正看到廉洁的重要性，并发挥其重要性。

所以，对于大学生而言，特别是大学生党员，无论是在学习，还是以后的工作上，廉洁修身是保证大学生综合能力得以发挥的重要基础。这就要求我们做人要“实”，做事要“廉“。虽然我们还是学生党员，但是，我们更要从自己做起，从小事做起，树立以廉为荣、以贪为耻的道德观念和准确的世界观、人生观、价值观。强化责任心，讲诚信话，做诚信事，不相互攀比、不找关系、不搞小特

殊、不盲目追星，努力学习，为了个人的理想，为了祖国的富强而奋斗终身, 做一个诚实守信、正直无私、自律自强的人,让廉洁成为我们一生的操守，做一个廉洁自律的好党员。

总结

现代社会是一个多元复杂的社会，社会中既有阳光的一面，也有阴暗的一面。廉洁修身是大学生采纳阳光、驱避阴暗的道德所向，也是我们在复杂的社会环境中保持道德人格的关键。大学生是新时代的知识分子，像历史上的知识分子一样，总有一份属于自己的责任。我们要做到将“社会贡献”作为自己偶像的最重要素质，端正积极正确的廉洁修身的思想观念，回归我们的道德责任感和历史使命感，进而为中国的廉政建设出力。

注释【1】选自茂名财政动态网《电白县财政局“五个注重”筑牢拒腐防线》

第二篇：思德报告心得体会

让爱为教育教学工作扬帆

长安镇第四小学： 谢燕青

教育教学工作很繁杂，既要管理学生的在校日常生活，还要管理学生的学习，思想教育；既要进行班级班风的建设，还要进行班干部的培养；既要配合学校完成各项班级活动，还要完善学生手册档案的填写收集。在听了思德报告后，我觉得热爱是这一切工作的前进动力。

作为一名教师，首先得热爱教师这个行业，热爱班主任工作。在经济浪潮的冲击下，教师这个行业真是想说爱你不容易。工资低，压力大，学生难教都是我们面对的实际问题。既然入了这一个行业，又无法改变现状，那就改变自己吧！找找自己职业的成就感，幸福感。比如，当我们教过的学生一个个考上大学的消息传来时，我们会为之骄傲；当看到懵懂的幼儿园孩子入学时，有我们的陪伴，度过六年的小学生涯，这是件最有意义的事；当我们走在人群中，稚嫩的甜甜的一声“老师好”传来，然后带着笑容走了，我们会觉得很幸福，我们的工作是多么与众不同：有时工作很累很累了，很想放弃的时，当看到一双双渴望知识的清纯的眼睛望着我们时，就会觉得我们的存在是那么的有价值呀！想想这些，我们不觉得我们是这方面的精神富翁吗？我从心底里喜欢教师这个行业，喜欢班主任的工作。我想正是心中有了这份爱，才支撑着我走过20年的教师路。今后也一定会带着这份爱做好班主任工作，直至我这支蜡烛短去。

作为教师，最重要的是爱学生。工作中，首先，我以爱护学生作为工作的出发点。我从学习和生活上去关心关照学生。由于小学生自身的特点，还没有自立生活的能力，只能长期生活在父母和他人的关心和爱护下，因此形成了小学生较强的依赖心理，我常跟学生说：“我是你们的的学校妈妈，有什么事都可以告诉老师。我允许学生跟老师撒娇，平时，常常跟学生聊天，玩耍。跟学生笑，同学生乐。让学生觉得班主任和蔼可亲，平易近人。让学生信任班主任，觉得班主任就是他们的依靠。我还注重对学生的情感关注，在他们遇到困难、受到挫折时，我就充分地尊重他们，以城相待，有效地帮助他们克服困难，解决矛盾，消除挫折。对待心理脆弱、缺点较多的学生，更应倾注爱心、耐心，做他们的知心人、引路人。其次，爱学生就是尊重学生的人格，尊重学生的心理特点，尊重学生的成长特点，给学生成长的时间长度。作为老师不能轻易地将学生划分等级，不能轻易地批评、指责。尤其对待心理承受力弱、缺点较多的学生，更不可另眼相看，应充分地、全面地评价每一个学生。事实上每一个学生都会有其闪光的一面，教师只要抓住其闪光点，促其另一面的转变，学生就完全可以进步。因此，面对学生的心理需要，评价全面而有针对性，既肯定成绩，又中肯地提出不足，这样，学生才易接受教育，教育效果才会令人满意。在我们的教育活动中，经常会出现这样一些现象：有些学生作业经常不完成；每次考试总免不了有几名学生不及格；而又有些学生时常破坏纪律，打架，上课搞小动作，大声喧哗，破坏公物......作教师虽说也尽了最大的努力耐心教育引导，甚至严厉地批评，有的教师还叫上家长，进行校内校外的统一教育，但收效甚微。这难道是教育中客观存在的不可改变的固有事实呢？还是我们的教育方法存在问题呢？又如，一些学生题目经常做错，老师让他多次订正后虽改正了错误，但在考试时碰上类似的题目又错了，这其中存在一些客观因素，如学生本身智商低下，或存在某种生理缺陷等。但大多数情况，特别是男生，课上昏昏沉沉，课后生龙活虎，其智商不低，但就是学不进去。老师只好双手一摊：“这孩脑子太笨……。”这反应了我们很多教师教育急切的一种心理。当学生犯错误时，总希望通过一两次的谈话教育，指导学生就能改变了。其实我觉得教育是一种耐心活，孩子的总总不良表现是孩子成长过程中的正常现象，作为老师不能心太急，应该给孩子成长的时间宽度。我女儿的成长就是个例子：她在低年级的时候特别好动，好像患了多动症似的。上课老是坐不住，前后桌讲话乱转，有时还钻到桌子底下去玩，根本没有课堂纪律的概念。老师打趣的叫她“360度”，弄得科任老师特别头疼，老师多次向我反映。但她的成绩从来没有拉下。到了四年级，她在课堂上就能安静下来了。你看，从一年级到4年级就是她的一个成长的时间宽度。作为老师，要看惯孩子的顽皮与不懂事，适时地引导，用发展的眼光看孩子，才是对孩子真心的呵护。第三，爱学生，就做好学生为人的楷模。教师是各项工作任务的中间者和具体执行者。教师要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。”比如：我们要求学生在教室里见废纸片食品袋主动捡起，作为教师，首先见了要主动捡起，捡完之后还可以标榜一下自己，让学生观察老师做了一件什么好事，希望学生向老师学习。老师的这一行动一定会是星星之火，燎原孩子的心田。教师的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。这就是一种对学生的无声的爱。最后，爱学生，可以放下教师的架子搞教育，建立平等的师生关系。在教育工作中，常常听到老师们议论抱怨：谁谁最没礼貌，从来不跟老师打招呼，不喊老师早上好。我对这种观点的很有想法。一方面我们的教师觉得我是老师，比自然比学生高一辈，学生就应该尊敬老师先跟老师打招呼。另一方面，觉得我们教师为学生的学习成长呕心沥血，是学生的恩人，学生主动跟老师打招呼是理所当然的。其实不然，学生还处于学习成长的阶段，正经历着从不懂到懂的过程。作为教师，我们可以换个角度来进行教育，放下教师的架子，主动跟孩子先打招呼的，那教育的效果就不同了。记得我在小洲小学遇到这么一个学生：学习成绩很好很好，写得一手漂亮的字。大家觉得他未来一定有出息，毕业时老师们都在为他的从来不喊老师，不懂礼貌而遗憾。我觉得不能这样让他走上初中，不然长大了会吃亏了。我就尝试着放下教师的架子，在他每天放学的路上，每次遇到他，我就远远的故意大声跟他打招呼。刚开始，他只是很别扭的看着我，后来变为微微一笑。两个月后的一天，我们又相遇，他第一次主动先喊了我：“谢老师好。”当时我高兴得不得了，我的教育方法收到效果了。我用教师的那点架子换来了一个学生的改变，多么值得呀！我想这位学生勇敢的跨出第一步，今后他会勇敢地跨出更多的步子。2012年，我在瑶送小学轮岗，那里的孩子居住分散，有的要步行一个半小时才到学校。散学典礼的那天，我想：孩子们从家里早早的吃完早餐来到学校，领到手册就12点整了，回家路上一定很饿。我就送孩子每人一个蛋糕。部分老师就对我很不理解，说我破坏规矩，辛辛苦苦地教学生，他们送给老师才对，你怎么送给学生礼物呢？我不这么想，我觉得老师和学生是平等，他们没有这点经济能力，我有，送点小礼物给学生也未尝不可。正因为我把学生看成是和我平等关系的人，在学生面前不摆教师的架子，处处为孩子着想，学生喜欢我，信任我，敬重我，我给孩子做起思想工作来就特别容易做了，教育教学工作也就如鱼得水了。

如果把教育教学工作比作孩子成长的滔滔江河，学生是江面上的那一叶叶扁舟。教师的那份爱就是推动孩子前进的风帆，让爱呵护孩子的成长，为教育教学工作扬帆吧！

第三篇：思修作业论文 (7)

《基础》课程的开放式教学模式探讨

【摘 要】：通过学习追求远大理想坚定崇高信念这一章节，我们首先明确了理

想信念的含义、特征和其对于一个人成才的重要意义;其次,同过这

个章节的学习,我们更加明确了作为大学生我们应该树立马克思主

义的科学信仰和中国特设社会主义的共同理想;最后,我们应在认

清理想的长期性、艰巨性和曲折性的前提下,一步一个脚印,在理想

信念的巨大推动下,在日常的生活和学习中不断锻炼和完善自己,最终达到理想的彼岸—使自己成为一个更加优秀的人!

【关键词】：信念 成才

经过一个学期对《思想道德修养与法律基础》课程的学习，听取了八位老师的专题式教学内容，参加了助教组织的一些课外的主题实践活动，感慨良多。虽然每节课都给我很大的收获和诸多的感受，但我仍然对第一章感触最深。

理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。的确，理想是人生不竭动力的源泉，而信念又给理想提供了认识和情感的基础。理想和信念共同构成人的动力系统，是人生的精神支柱。一直以来，我都相信一句英语：You are want you think!是的，人的潜力是无穷的而理想和信念就是开发你潜力的助燃器。因此，我们应该重视理想信念对我们成才的重大意义，树立正确而坚定的理想信念，并不屑为之奋斗。

我清楚的记得我高中那段艰难的时光。由于中考落榜，我与我理想的高中失之交臂，但为了我的大学梦，为了我今后的生活，在那个炎热的夏天里，我选择了自己要走的路，放弃了朋友、家人的劝告，义无反顾地卷起行囊，来到了一个完全陌生的城市，踏上了我高中的求学生活。我清楚的记得，中考分数下来的那一刹那，我眼里噙着泪水，心理默默发誓，三年后，我要用我自己的努力，考上理想的大学来证明，我今天的选择。然而离家在外求学的生活并没有我想的那么简单：生病时的无助，节日时对家人的思念，以及沉重的学习压力….让我体会到了无助了和迷茫。即使是现在，我仍然清楚的记得第一次历史不及格，第一次政治没满班级的平均分，第一次语文脱了后腿……更可怕的是数学，每次考试我都紧张地像上战场一样，卷子发下来，我总是把它塞进课桌的最里面，我害怕别人看见我上面很难看的分数。看到别人几近满分的数字，我的心里充斥着苦、涩，还有眼泪，但是我从来不哭，因为生活不相信眼泪，再多的眼泪也换不到一张很不错的数学考卷。于是，当初的想法成了支撑我坚持下去的唯一理想信念。我相信追求梦想的旅途中一定会遇到荆棘阻碍，但一旦你要是咬牙坚持下来了，越过荆棘的丛林，你便会看到不一样的风景。因此，每当我遇到学习亦或是生活上的困难，我都会这样告诉自己，坚定自己当初的理想和信念。最终通过我高中三年的不懈努力，我考上了理想中的大学，来到了广西这个美丽的城市，现在成为广西大学的一位学生。

我以我自身的经历，证实了理想信念对一个人的重要影响，而在今后的学习和生活中，我会继续以理想为帆，信念做桨，划向成功的彼岸。

参考文献：《思想道德修养与法律基础》

第四篇：思德学习体会

通过我校这次主题教育，我对师德教育的意义有全新的认识，对《中小学教师职业道德规范》的理解更加深入。这次教育活动非常及时、非常必要，这是一次自我反思、自我完善的好机会。通过前一阶段认真深入的学习，感觉收益匪浅，让我再一次深刻地认识到，作为一线教师完善和提高自身职业道德是非常重要的。

回过头来看一看，感觉自己在平时的教育教学工作中还存在不少的问题：

1、埋头教书，忽视育人。作为数学老师，我平时只潜心于如何提高学生的数学成绩，满足于学生对数学知识的掌握和数学成绩的提高。对学生的作业和成绩关注得过多，却对学生的思想动态、心理问题等疏忽了不少。对学生中出现的不良行为，我有时不能及时引导和合理解决，不利于孩子们的健康成长。都说，教师不仅要教好书，还要育好人。教育教学工作中应该关注学生各方面能力的发展和知识的获取，把成人和成才的双重目标有机结合起来。

2、胸无大志，安于现状。我已习惯于现在的生活和工作状况，没有上进心。每天只求教好数学、上好课，很少去思考如何提高自己的教育教学水平。通过这次学习，我认识到没有了进取心，会很快被淘汰。现在全社会、各行业都提倡“终身学习”。看来要做一个称职的教师，我还是要不断学习最新和最好的教育教学理念，提高自己的教学艺术。

3、育人畏难，治学怕繁。师德的基础是爱，核心是专。我虽然注意严谨治学，提高业务水平，但探索教育教学规律缺乏持续性，教育教学方法缺少灵活性。课堂上落实自主、合作、探究学习方面还需加强，平时课堂上为了简单、省事，忽视了学生的自主性发展和综合能力培养。

针对上面出现的问题，在以后的工作中将做好以下的改进：

（一）在培养学生方面

教书与育人，这是不可分割的两个方面。教书必然育人，这是规律；教书必须育人，这是对教师主观能动地、自觉地运用规律去教书的要求，也是由教育的本质和人的本质所决定的。作为一名教师应该理性思考，从人的成长规律，从社会发展的需要，主动担负起“传道”与“授业”的双重任务，在“教书”的同时更加注重“育人”。努力指导学生明白自己想要学习什么、获得什么和达到的目标。倡导学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围，让学生学会对学习过程和结果进行评价。引导学生找出自己的差距、发现自己的长处，发扬自己的优点、修正自己的不足，坚持培养学生的品德、启发学生的心智、激发学生的潜能。

（二）在自身发展方面：

1、踏踏实实做人。在教育教学过程中，我除了面对学生外，还要与周围其他同事加强联系，要与学生家长进行必要的沟通与配合。不仅要教好自己的学科，还要主动关心积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。同事之间还要相互尊重、相互学习、团结互助，充分发挥和谐同事关系的教育功能。另外还要处理好与家长的关系，加强家校联系与合作，共同促进学生的健康成长。

2、勤勤恳恳工作。坚持科学的态度和求实的精神，最大限度地做好教育教学工作。树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求自己，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲报酬，不图虚名，不事张扬，一心一意为教育。

3、兢兢业业钻研。加强业务知识学习，努力提高教学水平。一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想；二是勤于从书上学，学习实用的专业知识，学习教育教学理论；三是向挫折和教训学，经常反思日常教育教学中出现的失误和不足，不断加以改进和提高，努力完善教育教学行为。

总之，我将保持谦虚谨慎的态度，正确地对待周围的同事和家长提出的各种关于师德建设的意见和建议，从大家的意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足。愿意虚心接受大家的好建议，谨慎分析，诚恳改正。

第五篇：思修德

活出自我——浅谈人生价值观

看完《居里夫人》和《走出非洲》两部电影，不禁思考人如何生活才能体现出价值呢？人如何做才能在这广阔的社会找到属于自己的一片土地呢？在一次次的思考中发觉自己对人生价值观有了更深刻的理解。献身于科学的居里夫人以及富家女卡伦，两人迥然不同的经历，形成强烈的对比，反映出在不同形式的思想价值观引导下不同的人生。

在没有观看<<居里夫人>>这一影片前,我只知道她是镭的发现者,曾二次获得诺贝尔奖,仅次而已.我也不曾想过去探索她的成功之秘,也不想过去了解她的生活.在我眼里,伟人的辉煌成就背后的牺牲是必然的,也是我们平常人无法做到的,索性也就远远地仰慕他们,不去管他们那些风风雨雨和惊天动地.但是,<<居里夫人>>却在无意中向我走来,让我对她有了更多的认识,更多的感动.那时的居里夫人到巴黎学习，勤奋好学，而且被推荐到物理试验室工作，并在那认识了物理学家皮埃尔居里。居里夫人有着对物理极大的热情，她专注于工作，这也深深吸引着居里。玛丽获得硕士学位后，想回波兰工作，居里把她劝住。他说：“留在巴黎你才能发挥你物理方面的天赋，实现你攀登科学高峰、造福人类的梦想。”在这问题上，玛丽听从了居里的劝告，决定留下来。去与留，决定于玛丽自己，离去或许可以让玛丽回到波兰，回到祖国的怀抱，但她把理想建立在“兼济天下”上，于是选择留下。于是我们看到了他们夫妇俩马不停蹄地研究，甚至把研究问题带到餐桌，惹恼两位老人。我们无法忘记，居里夫人见到镭“不翼而飞”时的撕心裂肺，也无法忘记她看到镭发光时的烂漫热泪——她早已把对科学的追求融进了自己的生命，不断尝试，不断开拓。成功绝非偶然，正如她所说：“在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血，他们的名字不是用笔写而是用生命写成的。”在居里遭遇车祸后，她也悲伤过，迷茫过，“我要不要继续下去”，最终居里夫人的理智战胜了身体本能反应的抵抗，实现了自己的人生价值。整个影片让我们感到居里夫人那种不计名利，献身科学，造福人类的高尚品质。“个人是渺小的，每个人只能获取一丝知识之光，却能照亮人类获取真理的希望。”居里夫人的话过去了近一个世纪，但她的精神和信念将永远鼓舞我们像她一样相信真理、追求真理，哪怕自己达不到伟人的高度，也要用自己的双手去摘一颗属于自己的星星。

与居里夫人相比，《走出非洲》中的卡伦布里克森的命运虽也充满困难，但却大有不同。年轻的卡伦.布里克森，是丹麦一个富家女，她美丽、聪颖、性情深沉、感情丰富、但虚荣心较强。为了博得一个男爵夫人的称号，她不惜远离丹麦故乡而到东非肯尼亚去找在那里定居的表哥、瑞典男爵布罗.布里克森，并和他结婚。但是，卡伦对名分的追求，却付出了感情的代价，她并不爱布罗，在感情上她非常失落。有一次她在行猎中，卡伦遇到一头猛狮，险被吞噬，幸好得一位男子丹尼斯的营救，寂寞、空虚的卡伦对他一见倾心，两人迸出了爱的火花。卡伦在非洲以经营农场来生活，她感到那里的土人十分纯朴、尤其是她的仆人和种植园农工，和他们的感情日益亲密。不幸的是她惨淡经营的咖啡园遭到火灾，几乎烧成灰烬。因此经济拮据，使她不得不卖出农场。可为了当地的土人能继续在自己的土地上生活，她不顾自己的名份，跪下来向总督求情。与此同时，她心爱得好友丹尼斯也因驾机失事坠入山谷而丧生。在经济和感情上的双重打击下，卡伦不得不告别度过了她青春岁月得非洲，满怀哀怨怅惘离开了她喜爱的非洲。

农场的财富，男爵夫人的地位，与丹尼斯爱情，和土人的友谊，哪个才是卡

伦所追求和渴望的，哪个是她所痛心失去的，哪个是她短暂的非洲生命的真正意义？这部电影并没有直接告诉我们，这需要我们自己去思考。它所阐述的内涵是深刻的，因而只有对生命的价值进行深入的思考，才能找到这些问题的答案。

然而生命的价值到底是什么呢？从卡伦进入非洲到走出非洲，我一直在思考这个问题，虽然有了结论，但却无法概括，这个问题太大了，谁都会有不同的答案。从卡伦来看，她生命的价值是为土人争取到了土地；而从居里夫人来看，她生命的价值是为人类发现了镭。做我当代大学生的我们，又怎样确定自己的人生价值呢。我们是选择居里夫人的拼搏追求、淡泊名利，还是想卡伦那样跟着感觉走呢？这取决于我们自己到底想成为一个怎样的人。

当代大学生是未来祖国的栋梁，拥有正确良好的价值观至关重要。我们这些生活在二十一世纪的大学生，又该如何树立正确的人生观和价值观呢？首先，我们要学习居里夫人的拼搏追求、淡泊名利。有些大学生对金钱极其渴望，为了金钱可以说是不择手段，在他们眼里只有金钱、权力和欲望，他们盲目的追求一切，总认为金钱能使鬼推磨，只要有了钱，就有了一切。而居里夫人确淡泊名利，将自己的奖章给孩子当玩具玩。我们生活在这个物欲横流的社会，拥有一颗淡薄名利的心是多么不易，但我们要坚持自我，不要迷失在这灯红酒绿中，唯有一颗淡泊的心才能引领我们实现自己人生的价值。其次，要培养良好的集体主义观念，现在的大学生很多时候只考虑自己的利益，以个人为中心，这中认识在大学生范围内扩展的越来越广，由于个人主义、利已主义的膨胀，而导致了集体主义观念淡化。从居里夫人将他发现的第二种元素命名为“钋”，我们便可看出她心中那份浓浓的爱国之情，以及不计较私人利益的集体主义价值观。从卡伦事事为当地土著居民着想中，我们又怎么看出她有自私自立的个人主义？钱学森抛弃高薪毅然回国，冯志远老师直至患血栓瘫痪在床不能起身，还时时惦记着学生，他们在面对社会大众利益和个人利益，如同同居里夫人一样都同样选择了投身社会教育和科学事业。在他们眼里，只有把个人所得搁置一边，才能清楚认识自己对社会的价值。同时，我们要养成勤俭节约的价值观，不仅是对金钱，更是对生命。居里夫人随年薪4万，却依旧生活简朴，连来采访他的记者都感到很惊讶，我们大学生虽不必像她那样，但不乱花一分钱确是应该做到的。不要将自己的人生浪费在挥霍中，这不仅是对金钱的挥霍，更是对生命的挥霍。珍惜生命中的每一分每一秒，才能实现我们的人生价值。

新时代的大学生，理应正确分析个人特点，确立属于自己的正确的人生观。在改革深化，开放扩大的社会环境里，只有确立坚定正确的人生价值观方向，培养良好的道德品质，才能成为社会主义事业接班人和建设者。