儿童电子琴培训班招生简章

第一篇：儿童电子琴培训班招生简章

XXX双语幼儿园电子琴培训班招生简章

 XXX双语幼儿园电子琴培训班现在开始招生啦!

音乐是开启人类智慧的三把钥匙之一！您一定想让自己的孩子更聪明、更逗人喜爱，但如何去做呢？川大双语幼儿园电子琴班以其独特而完整的教学模式为您提供了一个很好的机遇。电子琴是现今最为热门的电子键盘乐器，它是钢琴与现代高科技相结合的宠儿。电子琴音色优美多变、节奏变幻无穷，且和声丰富、功能多样，一人演奏，轻可模仿各种乐器之独奏，重则气势磅礴犹如大型乐队。然而对于幼少儿来说，它又是十分简便、容易掌握的。更重要的是，学习电子琴不仅仅是一门专业、特长的学习，更是对孩子智商的开发和情商的培养。

在幼儿时期，由于孩子大脑的发展和体力的增强，给幼儿音乐活动提供了足够的能量，这个时候幼儿的审美能力已经比较成熟，音乐活动的内容已经相当多样，表现在唱、跳、演、弹。幼儿不但会倾注很大的学习兴趣，而且有的像含苞待放的蓓蕾，显示出很好的艺术才华。比如，著名音乐家莫扎特很小就有非凡的音乐才能，他四岁就能弹小步舞曲，五岁开始作曲，六岁随父亲第一次旅行演出，大大轰动了维也纳艺术界。

幼儿喜欢与音乐作伴，通过他们喜闻乐见的唱跳、游戏等形式来抒发自己的喜悦，表达自己的情感。作为幼儿音乐教育之一的电子琴以其自身特有的艺术表现手段，对于幼儿有着特殊的感染力和吸引力。它可以使孩子们的生活更加丰富，更加充满兴趣，并在演奏、表演中使他们天真活泼、纯洁无瑕的童心得到更加充分的表露。

我们的培养目标是：培养音乐兴趣浓厚、会表达、热爱生活、富于想象、快乐自信、善于交往的健康孩子。

您今天对孩子的投资，可让孩子享用一生!

您也不想看到自己的孩子没有艺术涵养吧!

您也不想看到您孩子在以后的各种活动中为没有节目可出而感到自卑吧!

那么，请来参加XXX双语幼儿园电子琴班的学习吧!

招生对象：4岁以上儿童均可报名。（报名参加学习者均免费赠送教材）

咨询报名电话：XXXXXXXXXXXXXXX

联系人：X老师

第二篇：儿童电子琴培训班招生简章

电子琴培训班招生简章

电子琴培训班现在开始招生啦!音乐是开启人类智慧的三把钥匙之一！您一定想让自己的孩子更聪明、更逗人喜爱…但如何去做呢？电子琴培训班以其独特而完整的教学模式为您提供了一个很好的机遇。电子琴是现今最为热门的电子键盘乐器，它是钢琴与现代高科技相结合的宠儿。电子琴音色优美多变、节奏变幻无穷，且和声丰富、功能多样，一人演奏，轻可模仿各种乐器之独奏，重则气势磅礴犹如大型乐队。然而对于幼少儿来说，它又是十分简便、容易掌握的。更重要的是，学习电子琴不仅仅是一门专业、特长的学习，更是对孩子智商的开发和情商的培养。

在幼儿时期，由于孩子大脑的发展和体力的增强，给幼儿音乐活动提供了足够的能量，这个时候幼儿的审美能力已经比较成熟，音乐活动的内容已经相当多样，表现在唱、跳、演、弹。幼儿不但会倾注很大的学习兴趣，而且有的像含苞待放的蓓蕾，显示出很好的艺术才华。

我们的培养目标是：培养音乐兴趣浓厚、会表达、热爱生活、富于想象、快乐自信、善于交往的健康孩子。

您今天对孩子的投资，可让孩子享用一生!您也不想看到自己的孩子没有艺术涵养吧!您也不想看到您孩子在以后的各种活动中为没有节目可出而感到自卑吧!那么，请来参加电子琴班的学习吧!

培训费用：

1、按月收费：每人300元／月（包含20个课时）。

2、按课时收费：每人20元／课时。注：每课时时间90分钟。

招生对象：6岁以上儿童均可报名。（报名参加学习者均免费赠送教材）咨询报名电话：***

*** 联系人：胡老师

第三篇：电子琴培训班合作合同

电子琴培训班合作合同协议

订立合同双方：

小舞者舞蹈培训中心，以下简称甲方；

____________老师，以下简称乙方；

经____________舞蹈培训中心和____________老师认真讨论和甲、乙充分协商，特签订本合同，供双方共同遵守。

第一条：_________老师在____________舞蹈培训中心开办电子琴兴趣班。

甲方将其电子琴兴趣班的教学承包给乙方，其中：报名参加电子琴兴趣班的学生，由乙方提供参考书、上课用的电子琴、谱架等一切教学中需用到的由乙方负责提供.第二条：合作期限

合作期为______年，从20____年____月____日至20____年____月____日（公历）

第三条：合作费用、提成方法、缴费时间及办法

乙方在合作期内，合作提成费均以每月、每个学生在甲方报名处报名费中扣除，提成费均以每月乙方招收的生员人头数为准，提成方法：乙方以每月的招收的学生总数X每个学生每月的总学费的30%=提成费。

【（如：10X（200X30%）=600）】，结清甲乙方应得的金额后开出收据，双方签名并盖公章。学生缴费时间均为每月的____月____日（公历）以前，甲乙方结账时间为下个月学生缴费前1-2天。

第四条：甲方的权利义务

1、谢绝除本培训班未报名学习的组织或学生在其培训班内参加电子琴兴趣班活动。

2、甲方为乙方鼓励本培训中心学生以自愿形式参加乙方的电子琴兴趣班活动

3、甲方提供教学场地、休息场所，供给乙方部分教学用具。如电子琴通电插座板、椅子、黑板等。

4、甲方有权监督乙方执行合同规定的义务，但不得干涉乙方自主教学权。

5、如乙方教学不当引起多数家长及学生投诉，或其他原因影响培训中心的声誉，甲方可向乙方说明，如甲方多次告知乙方却毫无改善，甲方有权终止该教学活动并解除合同。

第五条：乙方的权利义务

1、乙方必须遵守该培训中心的管理规定，按培训中心安排的时间上课，不得自己调课、迟到或早退，教学所需费用由乙方自负。

2、遵守该培训中心的卫生管理，上课完后及时清理课室。

3、乙方有该培训班的自主出入和独立教学权。如果合作期间培训班有其他教学任务，乙方必须优先满足培训班的需要

4、由乙方提供电子琴、教学材料和师资人力

5、甲方只提供教学场所，不担保物品的存放安全，如有遗失或损坏由乙方自负。

6、合同履行期届满，甲、乙双方可在续约。

第六条：违约责任

1、甲方无故不履行合同，应向乙方支付2000元的违约金。

2、乙方在教学时所产生的意外，由乙方负责。

3、合作期届满，乙方如丢失、损坏甲方提供的房屋、工具等，照价赔偿。甲方提供房屋工具的自然损耗，乙方不负责任。

4、乙方可以在合作期间，出于事由，可以向甲方提出终止该教学活动，甲乙双方共同协商解决，协商不成的，提交法院仲裁。

第七条：其他

1、乙方每位教师必须向甲方提交身份证复印件、学历、教师资格证书、简历各一份。

2、因乙方包办的是电子琴行业较为耗电，每月电费将由甲乙双方各承担一半费用。

3、乙方需带学生考级、参加省内外比赛或演出应提前向甲方说明，经过甲方允许后方可，参加一切利于社会及学生的活动应挂该培训中心名称。

4、如乙方自行带学生外出考级、比赛或演出时一切责任由乙方承担。

5、不得私自安排该培训中心学生在外上课，违者取消合作关系。

第八条：本协议书一式两份，双方各执一份为凭。

双方签字后即时生效

甲方（章）：乙方（签字）：

签字日期：年月日签字日期：年月日

第四篇：电子琴知识(儿童版)

幼儿电子琴知识

二、认识高音谱号、高音谱表

因为高音谱号的起笔点在

四、认识全音符、二分音符、四分音符

1、听辨音的长短

儿歌：

我用小手轻轻拍，音的长短就出现。

小手落下前半拍，小手抬起后半拍。

一下一上共一拍，不慌不忙慢慢来。

速度均匀不要变，经常练习就明白。

2、认识音符

儿歌：

圆圈爸爸唱四拍，呜 — — —

勺子妈妈唱两拍，匡 —

蝌蚪自己唱一拍，咚

［让孩子自己选择最喜欢的颜色涂染三个大苹果。

二、认识五指 儿歌：

我有一双小小手，都有五个手指头。

一二三四五，五四三而一。

我用小手来弹琴，真呀真好听。

三、手型练习

方法：一手握拳，另一手掌抱拳，再将握拳的手拿掉，抱拳的那只手保持不变,手型基本标准。

注意：

1、手指自然弯曲，三个关节都要突出；

2、指尖触键，〔大指外侧触键〕

3、腕部保持水平；

4、手心似握球状，四、五指要站直。

儿歌：

拇指弯弯想睡觉，二指三指挺起腰，四指立正要站牢，五指千万不能倒！

手指游戏：〔双手十指相对〕

1、大指见面歪着头，二指见面先后退，三指见面推一推，四指见面老五陪，五指见面把腰弯。

2、五找五，四找四，三找三，二找二，叽里咕噜翻个个，老大点头笑嘻嘻，手指游戏真有趣。哈哈----哈！〔这个游戏手背相对〕

手臂放松训练：

1、学鸟飞

2、学叹气

幼儿电子琴知识------

二、认识中央C〔唱：豆 也就是简谱中的 1〕

中央C 在 高音谱表中住在下加一线

中央C 在 低音谱表 中住在上加一线

弹奏训练 认识键盘：

键盘分黑白二色。我们先看黑色键，排列很有规律，2个3个，2个3个......找到2个黑键的左边

乐理知识

三、认识高、低八度的C音

高音 豆 住在高音谱表的

〔大谱表由双行以上的谱表组成,要当成一行乐谱来看.〕

钢琴谱中,上面一行要用右手来弹,下面一行要用左手来弹

弹奏训练

★注意:弹奏时要注意手型,音符时值,准确的音位.幼儿电子琴知识------

二、弹奏练习曲

建议:

1、先分左、右手单独练习弹奏；

2、再用双手同时弹奏来练习手指的灵活性。

注意：每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。注意保持手型，架子不能倒！

三、认识低音谱表中的 A 音

四、弹奏练习曲《小夜曲》

注意：双手的交替训练，手腕要放松。

五、电子琴乐曲练习《摇啊摇》

1、先用左手击拍视唱乐谱；

2、打开节奏，耳听鼓点击拍视唱；

3、用右手练习弹奏旋律；

4、打开节奏，耳听鼓点跟拍弹奏；

5、认识 C、G 和弦，在电子琴的左边伴奏部,由左手弹奏。

6、关掉节奏，练习双手配合；等基本掌握后，再打开节奏，耳听鼓点跟拍弹奏；

建议：

1、幼小的琴童 应该先用单指和弦练习,本课以训练双手的协调性为主。

2、始终保持慢速弹奏训练，在初级入门阶段，应该以正确的手型训练为首要目标！而绝不是速度的要求！时刻关注琴童的手指运动是否正确。

课后书面作业

1、用学过的音符将《摇啊摇》乐曲高八度抄写一遍.2、填空

幼儿电子琴知识------

2、再用双手同时弹奏来练习十指的灵活性。

注意：本课重点是四指、五指的训练。

这二个手指是最难达到要求的，必须重点加强训练。

★五个手指中，四指独立性最差，要刻意加强四指的抬指、触键练习；

★五指易犯的毛病是：用手指外侧触键！练习时小指一定要做到：指尖触键，支撑住手型！每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。注意保持手型，架子不能倒

二、练习弹奏《母鸡下蛋》

要点：注意双手的交替训练

三、节奏游戏：《我不累》

弹起琴来唱起歌，12345，叮叮咚咚多快乐，54323，妈妈问我累不累，我说我不累，五线谱里朋友多，54321。

四、练习弹奏《划船歌》 注意：每个乐句要弹的流畅。

五、练习弹奏《花蝴蝶》

1、手腕游戏：（选自舞蹈训练）

2、学习同音换指法：用手腕带动小臂、手指运动，下键要有力、扎实，手腕、手臂不能僵硬。

幼儿电子琴知识------

一、乐理知识

1、认识八分音符： 复习时值儿歌：

圆圈爸爸唱四拍，呜— — — — 勺子妈妈唱两拍，匡— 蝌蚪自己唱一拍，冬（增加下面一句）辫子妹妹唱半拍，大

2、认识四分休止符：

儿歌: 休止符，象红灯，闭上小嘴不出声，拍子还要继续打，大大大大（空）咚。

二、弹奏训练

1、弹奏电子琴曲《粉刷匠》：

2、弹奏练习曲《生日歌》：

注意休止符的正确运用.

一、乐理知识

认识高音谱表中的A音：

二、弹奏训练

弹奏电子琴曲：

1、《小星星》：

注意:

1、注意休止符和八分音符的正确运用。

幼儿电子琴知识------

3、认识低音谱表中的C、D、E三音，弹奏训练

《我爱我的幼儿园》；

乐理知识

一、认识连线： 连线的作用：

1、用在不同音符上的连线叫圆音线，也有叫圆滑线，表示弹奏的要连贯、流畅；如图：（圆音线）

2、用在相同的音符上的连线叫连音线，表示要把这2个音的时值相加，而 《小白船》、《翘翘板》；

二、认识全休止符： 弹奏电子琴曲： 《两颗小星星》；

作业：请先用笔将歌曲最后三个小节的C音用连线连接起来，使它们变成一个唱9拍的C音。

注意：这首乐曲

乐理知识

认识高音谱表中的B音和高八度的B音：

1、学习操作 Fill-in 说明：Fill-in 节奏填充，用在乐句或结尾处的节奏花点，操作时动作要快。

2、认识小三和弦：Am、Dm、Em； 弹奏电子琴曲： 《四季歌》、《樱花》； 注意 Fill-in记号的运用。

3、省略记号：表示内容同前一小节。

4、认识左、右手标记：

左手：

1、L.H

2、m.s

右手：

1、R.H

2、m.d

弹奏练习曲

幼儿电子琴知识------认识延音记号：弹奏训练：

学习跨指、穿指法；

乐理知识：

1、认识跳音记号：

2、认识切分音；

弹奏训练：

乐理知识：

认识八分休止符：

空半拍:弹奏训练：

认识四分附点音符：

唱1拍半

弹奏训练：

幼儿电子琴知识------

认识十六分音符：

弹奏训练：

乐理知识

认识八分附点音符：

1个八分附点音符的时值=3个十六分音符的时值 弹奏训练

乐理知识

认识变音记号： 常用的有以下三种

升号：将白键音向右升高半音。

降号：将白键音向左降低半音

原号：将升高或降低的音还原为白键上的音。变音记号有2种用途：

1、用作调号；（只用升号、降号）

2、用作临时记号；

临时升高、降低或还原某一个音的变音记号叫作临时记号； 临时记号的用法： 它只对

1、本小节的某一个音；

2、在它后面的同音高的音有效。

乐理知识

认识G调：

紧跟高音谱号后面的

乐理知识

认识倚音：

小音符表示倚音，倚音分有单倚音和复倚音二种，起装饰作用。

演奏时要轻而快，一带而过，时值包含在主音内。弹奏时要求手指非常灵巧。弹奏训练： 练习暗换指：

在弹一个较长的单音时，迅速地换成另一个手指，而在换指时这个音绝不能再弹响。

乐理知识

认识D调：

紧跟高音谱号后面的

3、认识低音谱表中的G、A、B三音： 弹奏训练：

指法总复习：

幼儿电子琴知识------

双音练习: 弹奏双音时，要求手指下键要整齐，力量要均衡

指法设计：

1、音域在五度以内的乐句一般都用原位指法；

2、当一个乐句音域比较宽时，可采用扩指、缩指法或是穿指、跨指法；

3、相同的音反复多次出现时，可采用同音换指或轮指法。

给下面这首乐曲设计指法：

认识降B调

紧跟高音谱号后面的

跨手训练:

要点：标有 L.H 记号的音符表示左手要从右手上方跨越过去弹奏，动作要优美.

认识三连音

在一拍里的三个音彼此一样长，就叫做：三连音。弹奏时要求在一拍的时值里平均地弹出三个音。

半拍时值里的三连音训练：

临时记号训练：

临时升高、降低或还原某一个音的变音记号叫作临时记号； 临时记号的用法： 它只对

1、本小节的某一个音有效；

2、在它后面的同音高的音有效。

较复杂的切分音训练：

第五篇：儿童电子琴教学浅谈.

儿童电子琴教学浅谈(1)

电子琴作为一种新兴乐器，以其常规乐器所没有的独特功能，赢得了人们的喜爱。有很多学生的家里买了电子琴，但真正会弹的人不多。许多学生家长要求学校开设电子琴课。根据学生的实际情况，我校于2000年9月办起了电子琴兴趣班，利用课外活动时间进行学习。通过近几年来的工作实践，我体会到：

一、调动学生学习电子琴的积极性，必须从兴趣入手

兴趣是最好的老师。对任何一种知识或技能的学习，没有兴趣就调动不了学习的智慧和灵感，就不会有学习的自觉性。要使学生学好电子琴，也必须从兴趣入手。

大部分学生在初学电子琴时，兴趣很浓、爱不释手，这是儿童好奇心强的表现，但经过一段时间的学习后，面对枯燥乏味的指法练习、音阶练习、琶音练习等，不少学生就会感到乏味，对电子琴不感兴趣了，甚至有厌烦的感觉。在这种情况下，老师不能采用权威和高压训令式的方法，强行敦促学生练琴，而需要对学生进行诱导性的启发教育。这时候，我演奏了一曲《花儿与少年》，让学生欣赏。弹完后，我就启发他们：“要是这美妙的乐曲，能由你们自己的手弹出来，该多好！同学们，坚持练琴，在不久的将来，你们一定能行！”从而，激发了学生练琴的兴趣。

为了进一步提高学生学习电子琴的兴趣，我还从小学音乐教材中选出十几首儿童喜爱的歌曲，从简单的《赛船》、《粉刷匠》、《闪烁的小星》，到稍有难度的《小鼓响咚咚》、《樱花》，逐渐到难度稍大些的《铃儿响叮当》、《八月桂花遍地开》等，再结合一些简单而动听的世界名曲，如《雪绒花》、《卡秋莎》等，配上指法、自动节奏和自动和弦，让学生进行练习。

学生对歌曲熟悉，在老师的指导下边弹、边唱，兴趣很浓，脸上常常流露出成功的喜悦。练琴自觉，收效也快。

二、培养学生的探索能力，让其成为自觉学习的主体

随着学生学习电子琴兴趣的不断提高，还要培养学生自己探索的能力，让学生动脑筋，主动去探索。首先训练学生的识谱能力，然后教给学生各种指法标记。每学一首新曲子时，我都抄在黑板上，让学生看着黑板上的曲子跟着钢琴先把谱子唱熟，然后在曲子上标出各种指法标记，让学生跟着老师边唱、边空手练指法。这样学生们既熟悉了曲子，又明确了指法，然后再让学生们到电子琴上自己去摸索，教师巡回指导。让学生通过动手弹一弹，发现问题，提出问题，教师再逐一解答，有重点地进行指导。这样教学效果果然不错，有的学生能不用老师辅导，自己看着谱子和指法，一句句地弹下来。学生们通过自己动手动脑、亲自获得的本领，比老师手把手地教要深刻得多，同时也为他们今后进一步学习，打下了良好的基础。

三、培养学生的音乐感受力和表现力，让其主动感知音乐

音乐是一种情感的艺术，每首乐曲，即便是一首最简单的低幼歌曲，都是用音乐这种手段来表达一定的思想感情。对学生手指、手腕等各种技能训练的最终目的是在于理解和准确完美地表现音乐，因此教师要注意对学生音乐感受力和表现力的培养。如我在示范演奏《小白船》这首曲子时，孩子们的天真、活泼、对宇宙空间充满幻想，尽情地表现在脸上。演奏完后，结合歌词与学生一起分析这首歌曲的意境，让学生真正地理解曲子，并将这些感情融入到他们的演奏中。另外，我还要求学生平时多听（优秀的儿童歌曲、中外名曲等）、多看（文艺节目），学会学习，让他们在充满音乐的环境里得到熏陶。

四、因人制宜，制定不同的培养计划

儿童在学习电子琴的过程中，由于各自的天赋不同，对电子琴技能技巧的掌握也就出现了明显的差异，有的进步很快，有的感到吃力。为了充分调动不同层次学生的学习积极性，我把他们按学习情况分成三个组，因人施教，并与家长密切配合，给每个学生制定了总的培养目标和各阶段具体目标。根据不同学生的特点，布置了难易程度不同的曲目，使弹得好的学生能“吃得饱”，因而进步更快；对中下水平的学生，布置适当、适量的作业，使他们既消化的了，又有新长进。

此外，我还注意培养学生的舞台实践经验。定时召集家长举办一些小型的学习汇报演奏会，增强学生的表演意识，并让他们在表演中给自己找差距，从而学有方向、赶有目标。同时，在我校举办庆“六一”和庆“元旦”等文艺联欢会时，我也要求学生积极参与，让他们有施展自己才华的机会，在实践中琴艺得到锻炼和提高。本篇论文由网友投稿，读书人只给大家提供一个交流平台，请大家参考，如有版权问题请联系我们尽快处理。

通过学习电子琴，不仅提高了学生对音乐活动的兴趣，培养了他们的音乐素质，而且陶冶了他们的情操，使其身心得到了和谐的发展。