电教工作计划

第一篇：电教工作计划

明泉小学电教工作计划

在社会高度发展的今天,人们的生活离不开信息技术的应用。学校的教学和工作更离不开电教设备的运用，为了更好的开展工作，将电教设备用与教学，服务广大的学生，也为了更好的服务与广大的农民群众，让学校的电教设备成为党员干部的知识源泉，获取实用知识的宝库，学校对学校的电教工作有如下计划：

首先，搞好教学是学校的核心工作，学校教师要改变以往的教学观，充分应用新的教学手段，让电子教学走进课堂，成为上课的主要手段，让学生充分认识和适应新的教学模式。教师要本着“宁可用旧，绝不放旧仪器”的观念，发挥电教设备的作用。

其次，做好教师的校本培训工作是电教工作的关键，只有教师掌握了电教设备的使用，才能更好的发挥和应用，才能让电子教学走进学生的视野。在做好教师培训的同时，要让学生也学习和了解相关的计算机知识。

再次，学校是一个小的村民文化站，学校的电教工作要为广大群众负责，及时提供有用的技术知识，接收相关的制富信息，为广大的群众打开一扇全新的知识窗口。

电教工作责任重大，意义深远，需要我们不歇努力。

明泉小学

2009.3.1

第二篇：电教工作计划

文倚学校电教工作计划

指导思想：

坚持以邓小平理论、“三个代表”的重要思想和十六精神为指导，全面落实党的教育方针，认真学习《基础教育课程改革纲要》精神，加强师资队伍建设，把网络资源的开发利用和教师的信息技术培训为重点，进一步推进学校教育信息化进程。

目标任务：

围绕学校工作计划，强化电教的组织、管理、培训、服务工作，保证教育信息化进程的顺利进行。

具体工作：

一、充实技术资源，全面提升教育信息化实施水平

1、加强现代教育技术课题研究提升水平。

积极申报省市级电教课题，在课题立项以后，扎实开展研究工作。与教务处、教科室共同做好相关组织指导工作。使电教与学校各学科能够有效整合，促进学校的其他学科教学水平的提高。

2、加强学校教育信息化工程建设，加快校园网资源开发，一是进一步修改和完善学校网上主页，及时上传和添加相关信息，二是要求中青年教师要逐步建立起个人主页，校园网定期进行维护更新，有计划地逐步建立和开发各班的主页、学生主页。

3、建设学校资源库。

学校资源库的建设工作十分重要。本学期将继续完善学校的资源库，组织教师进行相关的培训，动员全体教师都参与到资源库的添加、完善的行列中来。我们将对资源库进行细致地分类，分门别类地把学校的资源进行序列化，细致化。

二、加强学习培训，提高教师理论水平和业务素质。

1、学习是教师工作之根本，本学期学校将继续重视教师的电教学习，以集中学习和分散自学的方式展开。组织教师学习杂志，要求教师每月至少看一篇电教文章，写下心得感受，学期末要求完成一篇高质量的电教论文，积极参加市区电教论文的评比活动；组织教师收看专家辅导讲座和名师教学录像，召开研讨会，举办心得交流会，探索信息技术在教育教学实际中的优势，逐步形成新的理念。

2、本学期将利用校本培训，对教师进行专题的课件制作辅导，开发自制课件，充实学校校本资源库。继续对教师进行学校的网络平台、资源库、备课系统、学校论坛、办公系统、教师blog系统等的建设和应用培训。鼓励教师参加市区课件制作评比，提高运用现代技术教育的能力。

三、加大管理力度，提升学校信息技术教学水平。

1、加强专用室和专用设备管理。微机室、电教室、办公室的计算机等电教设备责任到人，杜绝安全隐患，确保电教设备工作正常，对相关人员作好考核。

2、要求信息技术教师能学习教育教学理论，提高信息课的教学质量，提高业务水平，为提高学生的信息素养扎扎实实地工作。本学期，学校领导将不定期地深入课堂听课，并要求信息技术教师面向全校上一堂公开课；同时对于兴趣小组的辅导、学校校本培训、网站的建设、维护与管理上要多下功夫，确保电教工作顺利进行。

电 教 工 作 计 划

文 倚 学 校

2018-9-6

文倚学校电教工作组织机构

组长：王春光

副组长：张跃斌

成员：

白文沛

文倚学校2018-9-6

赵娥英 胡锋亮

第三篇：2012电教工作计划

2012电教工作计划

——涿鹿县赵家蓬中学

一、指导思想

以科学发展观为指针，认真贯彻学校工作计划，积极组织现代教育技术的培训，努力提高教师现代教育技术水平，开展现代教育技术应用研究，大力提升校园网在校园文化中的作用，深入研究信息技术课堂教学，不断提高电教工作管理水平。

二、工作目标

1、加强电教科研工作，提高电教科研水平。.2、实现班班通，提高多媒体教学水平。

3、维护完善学校网站及电子备课网。

4、加强电教设备的管理与利用。5．进一步做好现代教育技术培训。6．积极参加各种现代教育技术活动

三、主要任务

1、加强设备建设，满足教育教学需要。

本努力在已有硬件基础上合理分配，对设备做一次检修，主要针对多媒体教室及计算机教师及教师用机进行维修；对电脑机箱进行一次除尘，保证设备的正常使用。

努力提高全体教师运用电教设备上课、积极上多媒体课、积极利用校园网络进行教学、办公的积极性。激励教师多用、用好电教设备。激励教师多上电教课、多用校园网，从而营造数字校园的氛围。

2、组织校本现代教育技术的培训，提高教师电教水平。

做好教师的现代教育技术培训，鼓励教师在接受培训的同时通过自学、互学、多练的方式提高熟练程度。提高全体教师应用计算机进行辅助教学的水平，提高办公室计算机的利用率。

做好教师职称计算机考试内容辅导工作，积极引导教师将所学内容应用于平时的教育教学工作，发挥现代教育技术的作用。

3、加强校园局域网建设，提高学校信息化水平。

调动各部门各教研组参与校园网建设，使校园网在学校管理，教师业务提高，学生素质发展中发挥更大的作用。

4、进行信息技术课的教学研究。

努力上好信息技术课，提高学生信息技术素质。结合实际，教育学生安全文明上网，教会学生上网探索、整理、存储资料，收发电子邮件，积极参加中小学电脑作品大赛

5、加强学校网站网页维护建设。

学校网站网页是学校对外宣传交流的窗口，是社会、家长了解学校，了解学校学生的一条途径。我们将在以前的基础上，进一步加大硬件建设，不断改进和完善校园网的结构和功用，组织相关科室完善校园网的各个栏目。建立校园网新闻发布制度，加强学校的新闻发布和教师的资源积累。在学校新闻方面，做到各科室新闻通知及时在网上发布。要求各部门把自己科室的相关工作或通知发布在网上，使其成为学校对外宣传交流的窗口。

6、做好教学服务工作。

配合学校举办的各类活动（会议、外校参观、学校活动、优质课实录等等），做好前期的电教设备准备工作，并根据学校要求用数码相机用数字化方式记录活动照片或视频资料等。并把学校各活动的照片和视频资料数字化并强化查找，以供需要的老师和领导查阅。

第四篇：电教工作计划

电教工作计划

红光学校

一、指导思想：

依据教育局“管理水平提升年”活动方案和教育局2012年工作要点，着力抓好远程教育工程、教育资源建设、新课程仪器配备等重点工作，强化队伍建设、典型示范、机制创新等主要措施，做到教育技术工作的建、配、管、用、研、训六方面的协调发展，充分发挥农村中小学现代远程教育工程的作用，提高远程教育资源利用率，促进中小学教育教学质量的提高，特制订如下工作计划。

二、工作目标

1．根据我校实际情况做好各专用教室的器材、设备的配备工作，做好各类台账资料。

2．仍然坚持图书馆、实验室、计算机房的全天免费开放，让学生能在课余时分培养各类学习兴趣，真正做到专用教室为学生服务。3．利用现有装备和资源，对师生进行一些法制、道德等方面的宣传教育。

4．加强信息技术各项相关工作。

三、具体措施

1．加大投入，积极参与。争取办学单位的支持，加大现代教育技术的经费投入，积极推进现代教育技术的硬件建设，逐步实现信息技术和学科传统教学间的整合。推进学校现代教育技术，将现代教育技术应用于教育教学管理，协调发挥校园网络系统、广播系统和各种多媒体教学设施的功能。

2．加强培训，发挥效益。加大培训力度，提高教师对教育技术装备的管理和应用水平。着力于培训教师和学生应用计算机等信息技术的能力，提高教育的质量和效率。本将组织教师开展校内的教育技术与学科整合课的比赛活动。在提高运用计算机技术的基础上，建立一支熟练掌握计算机技术、多媒体技术、网络技术的现代教育技术骨干队伍。开展交流观摩、听课、课题研究等活动，促进教育均衡发展。

3．加强管理，健全机制。把做好教育技术工作纳入学校常规管理工作，健全各种规范管理制度，形成一种良好的评价激励机制。坚持以“用”为中心，建、配、管、研齐头并进的原则，建立完善一套教育技术装备的管理制度，保证我校教育技术装备工作实现新的跨越。

二0一二年九月三日

第五篇：电教工作计划

2009-2010学年下学期电教工作计划

以邓小平同志“教育要面向世界、面向现代化、面向未来”为指导，坚持以“教育科研为主导，以现代化教育媒体为手段，以服务质量求生存、求发展”的基本思路，以上级的工作指示为依据，结合我的实际情况，制定如下工作计划。

一、加强电教设备的日常管理与维护 1．做好电教设备的“配、管、用”工作

目前学校在电教室以及两间教室内的电教设备已基本配备好，因此现在首要的任务是做好管理及使用登记工作，由专人负责此项工作。管理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。整理软、硬件资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏。对于要维修的设备做好记录，在一周内解决问题，恢复电教设备的正常使用。“用” 主要是指提高电教设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。

2、管理好机房，严格执行机房管理制度。

既要提高使用率，充分发挥其作用，又要保证设备的完好，并做好机房的卫生、安全工作。

三、开展信息技术与学科整合的研究

信息技术是当今世界科学技术领域最活跃，发展最迅速，影响最广泛的因素之一。随着新一轮课程改革的深入进行，如何发挥信息技术学科的工具性作用，是广大信息技术教育工作者都在深思熟虑的问题。

信息技术学科整合恰恰是发挥信息技术作用的重要途径之一。信息技术与课程整合，是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法。

（一）在教师当中开展信息技术学习研讨活动

要在教师这个群体中广泛开展信息技术，提高老师的信息技术与其所教学科的整合能力，教师的整合能力主要包括：

1.学习不断更新的信息技术知识技能。定期对教师进行信息技术培训，普及信息技术教育，使教师进一步了解和掌握信息技术的基本知识和技能，全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。制定培训计划，对全校教师进行计算机在日常工作中的使用、维护常识，提高老师使用计算机的效率，人人参与到电脑日常维护工作中，减少维修次数，提高电脑使用率。并使其具备良好的辩证的信息技术教育价值观和良好的信息技术使用习惯。

2.加强教师的信息技术与学科教学整合的教学设计能力。教师的教学设计能力是信息技术整合能力系统的核心，主要包括：根据课程标准确定综合教学目标的能力；分析把握学习者特征及学习者已有知识经验的能力；对教学内容进行分析，把握重点、难点以及各内容之间相互关联的能力；根据教学目标和教学内容的要求，针对学习者的特点和发展需求，论证信息技术的潜能和不足，选用合适的信息技术，并确定信息技术应用方式的能力；综合考虑各种因素确定教学方法，设计教学和学习活动的能力；合理处理和应用教学资源的能力。

（二）增强电教管理人员的服务意识

采取合适的方式将学校内的电教资源传递给各位老师，让每位老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改进教学工作，提高教学效率，得到较好的教学成果。电教管理员： 2010年3月1日