第一篇：我的四季成长
我的四季成长
通化市二道江区通钢二中七年五班于松民 时间在流逝，我也随着改变。像四季的颜色由年幼无知到变得成熟懂事；像四季的风，对生活的热情在逐步的加深。
春天的懵懂
春天，大地从寒冷里苏醒过来，被人们砍割过的草木，逐渐的抽出了嫩芽。不用人工栽培，他们在春风的抚摸下，在阳光的照耀下，雨的浇灌下生长起来。这时有几个身影正朝着飞奔过来。
“喂，别跑！”
“你们来追我呀！”
这是我们班的同学，其中也有我。我们班女生都是女汉子，男生都是撩人大王。你看这还不是男生撩我们，我们就一起追。三步，两步我就要追上了。我一下扑过去，男生一闪，我摔了一跤。我假装趴在地上起不来了，等到那肇事的男生过来，我就一把薅住他。女生一见计谋成功，就在他身上乱掐。那男生杀猪般的嚎叫，求各位女中豪杰饶命。
夏天的骄傲
夏日的炎热，叫人心烦。无论在屋子里，院子里，树荫下，他总跟着我。外面正在将水泥路修成柏油马路，也不能走。转念一想期末快到了学会习吧。由于学习的原因，期末前的小考取得了很好的成绩。心里就认为别人不如我，瞧不起别人，有些飘飘然了也不认真学习，大部分的时间看漫画和小说。可到了发成绩的时候，自己连前三都没进去。
秋天的分别
秋天，带着一身金黄，来到我们的身边。高楼才屹立在小村子上，我就要转学了，大家都来送我。许多女生都哭了，男生微笑的向我再见，我们就这样简单而严肃的分别。
冬天的温暖
天很阴沉，东北风在肆虐的飞奔着；它仿佛握着锐利的刀，刺过皮袄。我那露在外面的脸被它划了一刀又一刀，疼痛难熬。
我那心灵也因此更加灰暗。来到这个学校半个学期了，还没有交到朋友。自己像哑巴吃黄连一样难受，想找人吐吐苦水。却不知从何说起。
这时她出现了。是她，打开了我心灵的窗户。她每到下课的时候总是拉着我到这外一会儿，到哪说一段。她总会拉着嘴，翻着白眼坐着可笑的鬼脸。我和大家一起笑，一次次的欢笑拉近了我和大家的关系。一次次其乐融融使这个冬天不冷了。
成长像四季，正在五彩缤纷的上演，各种各样的事，让我们快乐和辛酸，让我们一起迎接新的成长。
通化市兴华教育中心通钢二中***514695
第二篇：《我的四季》
一、教学目标：
1、学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。
2、学生能够结合自我体验，说出《我的四季》蕴含的人生含义。
3、能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含义。二．教学重点难点
1、让学生懂得人生的意义在于人生的过程，树立正确的人生观。
2、关于一些富有哲理性的句子的含义的理解。
三、教学工具：多媒体
四、课时安排：1课时 【教学过程】 作者简介：
张洁（1937～）当代女作家。1978年发表第一篇小说《从森林里来的孩子》，获同年全国优秀短篇小说奖。翌年加入中国作协。著有小说散文集《爱是不能忘记的》、长篇小说《沉重的翅膀》《无字》（两次获茅盾文学奖）。张洁以“人”和“爱”为主题的创作，她不断拓展艺术表现的路子，作品的感情浓烈,笔触探索人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美。
一、预习检测 多音字
自怨自艾()干瘪()颤抖()方兴未艾()瘪三()颤栗()形近字
揪（）碾（）锹（）
愀（）辗（）成语： 不毛之地： 入不敷出：
二、自由读课文，划出你喜欢的句子。
三、研读文本
1、同学们，如果春天代表少年时期的话，那么，夏就代表——，秋就代表——，冬就代表——
思考：在仅有的一次人生四季当中，我们如何度过呢？
2、思考问题：
①生命的春天，作者是怎样做的？人生态度是怎样的？ 明确：“怀着希望播种，汗流浃背，四肢颤抖，拼却全身的力气”等等。选择了坚持，不自怨自怜，勇于承担自己的责任。②生命的夏天，“我”做了哪些事情，有何感悟？ 明确：A、由盼望下雨到自行寻找水源。
（感悟到把希望寄托在别人身上是痴心妄想，应该靠自己。）B、找水源时，没有充分准备，忘带容器（感悟到面对错误不应怨天尤人，要检点自己，总结经验，重新出发。）C、善良过分，犯糊涂、愚昧。
（明白面对生活的灾难，厄运，要坚强面对，做生活的强者。）③生命的秋天，作者是怎样的心情？你认为她的成果丰硕吗？ 明确：又酸又苦的欢乐
酸苦是指收获微少，谷粒干瘪；欢乐是指认真活过、无愧付出过..不丰硕：干瘪的谷粒
丰硕：收获多于劳作；和谷物同时收获的还有人生：我认真地活过，无愧地付出过。④生命的冬季，我又在忙活些什么呢？目的是什么呢？
明确：检点自己：我为什么会失败；我做错过什么；我欠过别人什么 记录下来
目的：不哀叹、不寂寞 总结：
四季 人生阶段 经历 春 少年 播种
夏 青年 耕耘、浇灌 秋 中年 收获
冬 老年 反思、检点 作者的人生: 春季是生活艰辛但仍充满希望；夏天是历经磨难仍不放弃； 秋天是感悟收获但不后悔；冬天是人生黄昏仍老有所为。
3、贯穿作者人生四季的一条主线就是：
生命不息、奋斗不止；执着追求的人生信念；永不退缩的人生态度。
四、品一品——理解句子含义
散文的语言优美而富有哲理性，选取你最喜欢的语句，并阐明理由。
1、我怀着希望播种，那希望决不比任何一个智者的希望更为谦卑。明确：平凡的人同样具有远大的理想
2、找到了水源，才发现没有带上盛它的容器。
明确：比喻的修辞，这就好比“机遇”和“准备”的关系。没有准备的人，机遇就只能擦肩而过。机遇只钟情于有准备的人。
3、“只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得” 明确：“和谷物同时收获的还有人生”“我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过„„细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多余劳作。”
只要真正的为生命认真负责耕耘过，只要真正体验过，就是生命的收获。总结：理解句子含义要点 A、联系上下文
B、抓住句子中的关键词 C、注意修辞手法
五、拓展延伸——仿写
文章用四季来象征生命的历程，其实生命的内涵是丰富的，在不同的人心中都会以不同的方式存在，请你运用比喻的手法，将你对生命的认识表达出来。（3个排比句）仿写：生命像船，不要停泊，也不要随波逐流，而应扬起风帆，搏击风浪。
六、读一读——资料链接 冰心：我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水„„生命又像一棵小树„„
闻一多：一轴“画卷”，用生命的画笔涂抹好自己的人生画卷。
生命犹如伯牙的琴，琴虽质朴却能发出天籁之音，因为有情；生命犹如烂柯山上千年的棋，地方虽小但是“棋”乐无穷，因为有心；生命亦如羲之的书，简单笔画构筑传世经典，因为有恒；生命又如王冕的“画”，历经苦寒铸就扑鼻奇香，因为有“韧”。
生命如瓷器一般易碎，当它完好完整的时候，釉质和色彩鲜艳动人，可当它破碎时，一声脆响，生命就再也无法粘贴起来。
生命是需要呵护的，就像经常要给瓷器表面拂去灰尘一样，轻轻地，充满着珍惜和厚爱。
“人，最宝贵的是生命。生命属于我们只有一次。在这仅有的一次生命中，我们又将怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争。”《钢铁是怎样炼成的》
七、结束语：
人生的四季是短暂的，青春更是转瞬即逝。大家的人生才刚刚扬帆起航，在人生的道路，你们将会经历很多，收获很多，也会失去很多，希望大家认真活过，努力过，走出属于自己的人生，创造出精彩绝伦的人生美景。在未来，也能坦然地对自己说：哀叹和寂寞的，将不会是我！布置作业
1、请以“生命的春天”为话题，写一篇300字左右的短文，表达你对青春的感悟。
2、完成《我的四季》导学案。
3、预习《劝学》，熟读并背诵课文。
彩云
第三篇：在四季里成长-散文
在四季里成长
杨晓君 高一（10）班 39号
朝气蓬勃的春天，热情奔放的夏天，成熟稳重的秋天，沉默静谧的冬天，在这充满特色的四季里，存在这我五彩缤纷的成长故事，随着四季的轮回，我慢慢地成长……
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”俗语有云：一日之际在于晨，一年之际在于春。春天，是我出生的季节。
那是1989年的春天，“哇！哇！哇……”响亮的哭声向全世界宣告，一名拥有强大生命力的女婴出生了，那可爱的女婴就是我。幸福的我在这个季节诞生，自然而然，我成了大家新年里最好的礼物，同时我也收到最真诚最美丽的祝福。在春天里，我出生了。
暗沉沉的天空，泛出热烘烘的黄光，晃得人头晕目眩。太阳被闷在厚密的云层里，拼命挣扎着想呼一口气。然后，有一天，“嘭”的一声，天空裂开了，太阳迸穿了乌云。夏天，来了。
那是小学暑假时一个炎热的下午，我与朋友约好到江边玩耍。在太阳的照射下，我们似一团发酵的面粉，外烘内烤成圆鼓鼓的面包，喷涌而出的汗珠，就是这面团蒸发的水汽。我穿着花裙子，不作准备的拉着朋友扑通一声，跳入清凉的江水。因此被朋友追着，在江边追逐打闹，水花四溅，四周充满了我们的欢笑声。偶有一丝轻风擦过，让我感受到被抚摸着，让我的笑声传遍世界的每一个角落，让大家一起开心地成长。
一片片金黄色的落叶，从树上飘落，像蝴蝶，翩翩起舞；似黄莺，振翅欲飞；如小舟，乘风破浪……秋天，是我学习的季节。
那是初中开学后的一天，学习让我在慢慢成熟，但仍有着挥洒不去的幼稚，在稳重中时常又带些孩子气。上课时，原本认真听课的我，由于童心未泯又走神了，被老师发现了，叫我起来回答问题，顿时无言以对，接着又是批评，我始终是“虚心接受，坚决不改”的态度，一笑置之。老师无可奈何，只好算了！还好我仍是一位好学生。在秋天里，我学习着。寒冷的风吹过，让户外的人感到刺骨。皑皑的雪，让人想起老舍先生笔下的“那些小山忽然害了羞，微微露出点粉色”。冬天，来了。
那是高一时一个寒冷的早晨，宿舍的喇叭坚定不移地正在执行任务，不厌烦地响着。我只能依依不舍地从温暖的被窝里起来，梳妆整理走出宿舍。一走到校园，只见两旁光秃秃的树木，让人冷意倍增，促使人加快脚步。我一进教室，便忘我的说了一声：“好暖哦！”同学们亲切地互相问好，眨眼便有一壶热水我在自己手中，我唇边泛起一抹浅笑，大家一起讨论学习上的问题，大家一起互助互爱地成长。
在温暖的春天，在灼热的夏天，在清爽的秋天，在寒冷的冬天，我渐渐地成长……
第四篇：伴着四季成长作文
伴着四季成长作文
伴着四季成长李秀成人生，总是要成长，在我们成长的周围，有许许多多的伴我们成长的事物。四季，伴我成长……
春天伴我成长，春风总是那么柔和，它轻轻的伴了我十三个春季，它像一个小孩子，那么可爱，那么神秘。春雨总是那么无私，它滋润着我的心田，让我不在干燥。春草总是那么坚强，我塌了春草十三个年轮，可它总是不会倒下，春草是春天的最恰当的标志……春风教会了我懂事，春雨教会了我无私，春草教会了我坚强！
夏天伴我成长，要是没有夏天，就不会有苍翠的群山，就不会有清凉的河水，我就不会见识到美丽的鲜花，也不会见到奔腾的河水，夏天让我开阔眼界，夏天让我见多识广。夏之风采是大自然最美好，最神奇的风采。伴着夏天成长，我又认识了许多，在夏天这个季节里，我又迈向了成长，又迈出了一大步！秋天伴我成长，秋之枫叶是我见过的最美丽的叶子，它让我看到了打字让最智慧的结晶。秋风飒飒，仿佛让我沉醉在仙境一般的世界。秋雨绵绵，让我不得不对它怀恋。在秋天之中，我又向成长迈出了一大步！
冬天伴我成长，冬天是四季中最美的季节，我在冬天中学到的最多。我学会了堆雪人，也学会了打雪仗，也学会了雪中漂流。冬天虽然有点冷，但是却教会了我怎样在恶劣的环境之中怎样坚强。冬天伴我成长，使我彻底认识了世界！四季，伴我成长……
第五篇：我成长
“时钟滴滴答答地响，我知道那时我的生命在流淌。”时间一分一秒地流逝，成就我们越来越成熟的身体和越来越聪颖的智慧。生活中的每一个片段加起来就是我们成长的历程。品味我们逝去的和正在逝去的，就是品位我们的生命。那一个个发生在我们身边的故事，就是我们生命中成长的故事，我们的生活充满了起色的阳光。
成长中的故事犹如满天星，其中也有的像黄河水一样流向了远处，但又一件事深深地印在我的脑海里。
打开记忆的大门，回想起那件事。
生活中并不是事事顺心，“万事如意”，“一帆风顺”这些吉祥语不可能实现，而是人们对美好生活的象征。生活并不是风调雨顺，那些经受不住磨练的人是达不到成功的终点的。
随着年龄的增长，身高的增长，烦恼也不期而致。它们拉帮结派，一起来扰乱我们的生活。
人生是一种在路上的状态，平安平静只不过是人生路上小憩时的心灵驿站。人类的智慧不是先天就有的，而是在长长短短的生命之路上获取的。当我们踩着时间的落英，付出心血和汗水追求着、探索着的时候，智慧就象润物细无声的春雨，悄无声息地潜入我们的生命之中。我们在路上无怨无悔地延伸着美丽人生的时候，智慧的火花从不间断。
俄国文学大师列夫·托尔斯泰，是在路上辞别人间的。千篇一律的说法认为：托老因对十九世纪后半叶俄国社会的种种矛盾感受太深，以致陷入了极大的痛苦之中。八十二岁那年他离家出走时，日记中有这样一段话：“不能再睡，我突然做出了出走的最后决定，……终于出发了，我觉得自己挽救了自己。”的确，他有过极大的痛苦，不仅仅因为俄国社会的种种矛盾，更深层的原因是他觉得自己智慧在枯竭，明知社会存在的种种矛盾，却苦于找不到很好的解决办法。为着终身与美丽的智慧相伴，他只得索性走出家门在路上作苦苦的寻求。他十分清楚，路上的智慧最能够突破时间和地域界限，只有在路上才能够与本真的美丽智慧邂逅；只有在路上才能获取最直接的感触；只有在路上才能想人类所想、思人类所思；只有在路上才能真正找回自我。托尔斯泰因痛苦而离家出走，但他的离家出走是一种在路上的人生智慧。他虽然抱憾终生——始终觉得自己没有做到自己想做的事——但他交出了生命，这正是他有别于常人的伟大之处。
路上的寻求势必将自己置于不安逸，它不是走马观花，不是游山玩水；它摒弃了坐在书房里的自得和修闲，却有着直观现实，直面生命，让脚步和身心融入自然智慧的豪壮。既可不失时机地感受生命旅途的劳顿和艰辛，又能亲历笔力难及的人文景观和民风民俗。这样的人生状态，在内心深处产生的巨大而强有力的生命震荡，自然蕴藏着势不可挡的大智慧。
4年,我们好像很有钱
那4年，我们好像很有钱，走进宿舍楼的时候会买一包连老爸都舍不得抽的烟。
那4年，我们好像很有钱，给情侣买各式各样的礼物，回家的时候却不能给妈妈买一条最便宜的珍珠项链。
那4年，我们好像很有钱，爸妈的手机只有电话和短信的功能，它的价值不足我们一个月的生活费，然而它最大的意义是在你需要的时候告诉你爸爸妈妈在惦记着你。
那4年，我们好像很有钱，秋天到了，你会在柜台前挑上半天的化妆品，可妈妈用得最多的化妆品却是年复一年陪伴她左右的洗涤灵。
什么时候，我们忘记了自己儿时做英雄的念头，只学会了在饭店里叫嚷服务员上菜上酒。
什么时候，网络的虚拟变成生活的虚荣，让你和别人聊天时不以为耻，反以为荣。
什么时候，爸妈不再讲他们过去的苦日子，而从腰带上挤出儿女的灯红酒绿；什么时候，我们学会中午醒来先用脚趾打开桌上的电脑，拨响楼下饭馆的订餐电话。
父母历尽千辛万苦送我们来这样一所可读可不读的大学，而我们却替父母享受着他们永远享受不到的幸福。
大学的魔力是让人觉得所有的虚荣都是心安理得的。但我依然不知道大学应该在我的生命里赋予什么意义，只记得老爸常说：要想好好地生活，每一分钱都有它的意义。
那4年，我们真的没有钱。尽管你嘴里唱的净是社会里的花花绿绿、爱我爱你。
那4年，就让它只是那4年，我希望我们未来会很有钱，让爸妈过上幸福的日子，去补偿曾经为了向父母要钱而说过的谎言。意林在线阅读
我们的大学之路，既承载了我们个人学习的责任，也承载了家长、老师、亲朋好友的期待。如果仅仅以一张大学的门票回报他们，未免过于轻贱。
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