布线工程施工经验介绍（优秀范文五篇）

第一篇：布线工程施工经验介绍

布线工程施工经验介绍

一、明确要求、方法

施工负责人和技术人员要熟悉网络施工要求、施工方 法、材料使用，并能向施工人员说明网络施工要求、施工方法、材料使用，而且要经常在施工现场指挥施 工，检查质量，随时解决现场施工人员提出的问题。

二、掌握环境资料

尽量掌握网络施工场所的环境资料，根据环境资料 提出保证网络可靠性的防护措施：为防止意外破坏，室外电缆一般应穿入埋在地下的 管道内，如需架空，则应架高（高4米以上），而且 一定要固定在墙上或电线杆上，切勿搭架在电杆上、电线上、墙头上甚至门框、窗框上。室内电缆一般应铺设在墙壁顶端的电缆槽内。

通信设备和各种电缆线都应加以固定，防止随意移 动，影响系统的可靠性。

为了保护室内环境，室内要安装电缆槽，电缆放在 电缆槽内，全部电缆进房间、穿楼层均需打电缆洞，全部走线都要横平竖直。

三、区分不同介质

保证通信介质性能，根据介质材料特点，提出不同 施工要求。计算机网络系统的通信介质有许多种，不同通信介质的施工要求不同，具体如下：

光纤电缆

ａ．光纤电缆铺设不应绞结；

ｂ．光纤电缆弯角时，其曲律半径应大于３０ｃｍ；

ｃ．光纤裸露在室外的部分应加保护钢管，钢管应 牢固地固定在墙壁上；

ｄ．光纤穿在地下管道中时，应加ＰＶＣ管；

ｅ．光缆室内走线应安装在线槽内；

ｆ．光纤铺设应有胀缩余量，并且余量要适当，不 可拉得太紧或太松。

同轴粗缆

ａ．粗缆铺设不应绞结和扭曲，应自然平直铺设；

ｂ．粗缆弯角半径应大于３０ｃｍ；

ｃ．安装在粗缆上各工作站点间的距离应大于２ ５米；

ｄ．粗缆接头安装要牢靠，并且要防止信号短路；

ｅ．粗缆走线应在电缆槽内，防止电缆损坏；

ｆ．粗缆铺设拉线时不可用力过猛，防止扭曲；

ｇ．每一网络段的粗缆应小于５００米，数段粗缆 可以用粗缆连结器连接使用，但总长度不可大于５ ００米，连接器不可太多；

ｈ．每一网络段的粗缆两端一定要安装终端器，其 中有一个终端器必须接地；

ｉ．同轴粗缆可安装在室外，但要加防护措施，埋 入地下和沿墙走线的部分要外加钢管，防止意外损 坏。

同轴细缆

ａ．细缆铺设不应绞结；

ｂ．细缆弯角半径应大于２０ｃｍ；

ｃ．安装在细缆上各工作站点间的距离应大于０ ５米；

ｄ．细缆接头安装要牢靠，且应防止信号短路；

ｅ．细缆走线应在电缆槽内，防止电缆损坏；

ｆ．细缆铺设时，不可用力拉扯，防止拉断；

ｇ．一段细缆应小于１８３米，１８３米以内的两 段细缆一般可用“Ｔ”头连结加长；ｈ．两端一定要安装终端器，每段至少有一个终端 器要接地；

ｉ．同轴细缆一般不可安装在室外，安装在室外的 部分应加装套管。

双绞线

ａ．双绞线在走廊和室内走线应在电缆槽内，应平直走线；

ｂ．工作站到Hub的双绞线最长距离为100米，超过100 米的可用双绞线连结器连结加长；ｃ．双绞线在机房内走线要捆成线札，走线要有一 定的规则，不可乱放；

ｄ．双绞线两端要标明编号，便于了解结点与Hub接 口的对应关系；

ｅ．双绞线应牢靠地插入Hub和工作站的网卡上；

ｆ．结点不用时，不必拔下双绞线，它不影响其它 结点工作；

ｇ．双绞线一般不得安装在室外，少部分安装在室 外时，安装在室外的部分应加装套管；ｈ．选用八芯双绞线，自己安装接头时，八根线都 应安装好，不要只安装四根线、剪断另外四根线。

四、网络设备安装

Hub的安装

ａ．Hub应安装在干燥、干净的房间内；

ｂ．Hub应安装在固定的托架上；

ｃ．Hub固定的托架一般应距地面500mm以上；

ｄ．插入Hub的电缆线要固定在托架或墙上，防止意 外脱落。

收发器的安装

ａ．选好收发器安装在粗缆上的位置（收发器在粗缆 上安装，两个收发器最短距离应为25米）

ｂ．用收发器安装专用工具，在粗缆上钻孔，钻孔 时要钻在粗缆中间位置，要钻到底（即钻头全部钻 入）；

ｃ．安装收发器连结器，收发器连结器上有三根针（中间一只信号针，信号针两边各有一只接地针），信 号针要垂直接入粗缆上的孔中，上好固定螺栓（要安 装紧固）；

ｄ．用万用表测信号针和接地针间电阻，电阻值约 为２５欧姆（粗缆两端粗缆终端器已安装好），如电 阻无穷大，一般是信号针与粗缆芯没接触上，或收 发器连结器固定不紧，或钻孔时没有钻到底，需要重新钻孔或再用力把收发器连结器固定紧；

ｅ．安装好收发器，固定好螺钉；

ｆ．收发器要固定在墙上或托架上，不可悬挂在空 中；

ｇ．安装好收发器电缆；

ｈ．收发器电缆首先与粗缆平行走一段，然后拐弯，以保证收发器电缆插头与收发器连接可靠。

网卡安装

ａ．网卡安装不要选计算机最边上的插槽，最边上 的插槽有机器框架，影响网络电缆的拔插，给调试 带来不便；

ｂ．网卡安装与其它计算机卡安装方法一样，因网 卡有外接线，网卡一定要用螺钉固定在计算机的机 架上。

五、设备安装

为保证网络安装的质量，网络设备的安装应遵循如 下步骤：

首先阅读设备手册和设备安装说明书。

设备开箱要按装箱单进行清点，对设备外观进行检 查，认真详细地做好记录。

设备就位。

安装工作应从服务器开始，按说明书要求逐一接好 电缆。

逐台设备分别进行加电，做好自检。

逐台设备分别联到服务器上，进行联机检查，出现 问题应逐一解决。有故障的设备留在最后解决。

安装系统软件，进行主系统的联调工作。

安装各工作站软件，各工作站可正常上网工作。

逐个解决遗留的所有问题。

施工步骤：

1,勘察现场，包括走线路由，需要考虑隐蔽性，对建筑物破坏（建筑结构特点），在利用现有空间同时避开电源线路和其他线路，现场情况下的对线缆等的必要和有效的保护需求，施工的工作量和可行性（如打过墙眼等）

2,规划设计和预算，根据上述情况确定路由并申请批准，如需要在承重梁上打过墙眼时需要进行向管理部门申请，否则违反施工法规等。整个规划及破坏程度说明最好经甲方及管理部门批准。修正规划。在正式的有最终许可手续的规划基础上，计算用料和用工，综合考虑设计实施中的管理操作等的费用提出预算和工期以及施工方案和安排。实施方案中需要考虑用户方的配合程度。实施方案需要与用户方协商认可签字，并指定协调负责人员

3,指定工程负责人和工程监理人员，负责规划备料，备工，用户方配合要求等方面事宜，提出各部门配合的时间表，负责内外协调和施工组织和管理

4,现场施工

5,现场认证测试，制作测试报告

6,制作布线标记系统：布线的标记系统要遵循 TIA-606 标准，标记要有十年以上的保用期

7,验收，文档。在上述各环节中必须建立完善的文档，作为验收的一部分。

施工注意：

1,当电缆在两个终端有多余的电缆时，应该按照需要的长度将其剪断，而不应将其卷起并捆绑起来。

2,电缆的接头处反缠绕开的线段的距离不应超过2厘米。过长会引起较大的近端串扰。在接头处，电缆的外保护层需要压在接头中而不能在接头外。因为当电缆受到外界的拉力时受力的是整个电缆，否则受力的是电缆和接头连接的金属部分。

3,在电缆接线施工时，电缆的拉力是有一定限制的。一般为9公斤左右。请和电缆的供应商确认其拉力。过大的拉力会破坏电缆对绞的匀称性。

综合布线常见故障

常见电缆故障

根据统计，大约50%一70%的网络故障与电缆有关

系。所以电缆本身的质量以及安装质量都直接影响网络的正常运行。网络电缆故障有很多种，概括起来可以将

布线系统的故障分为物理故障(也可称连接故障)和电气

性能故障两大类。

1物理故障

物理故障主要是指由于主观因素造成的可以直接观

察的故障，多是由于施工的工艺或对网络电缆的意外损

伤所造成的，如:模块、接头的线序错误，链路的开

路、短路、超长等。

2电气性能故障

电气性能故障主要是指链路的电气性能指标未达到

测试标准的要求，即电缆在信号传输过程中达不到设计

要求。影响电气性能因素除电缆材料本身的质量外，还

包括施工过程中电缆的过度弯曲、电缆捆绑太紧、过力

拉伸和过度靠近干扰源等，如:近端串扰、衰减、回波

损耗等。

综合布线的故障多在水平区。这里穿线和模块端接较多，施工工艺因人而异，建筑格局比垂直部分复杂。总体来说引起故障有3方面。

1，产品本身的电气性能，即产品的设计与生产质量。

2，工程方案的设计，根据建筑格局，对布线系统的设计要求。

3，施工工艺，这是布线整体质量的体现，好的产品和好的施工方案，都要有好的施工完成。打线的常见错误

打线的常见错误有开路，短路，反接(一对线中的两根交叉了，如1对应2，2对应1)。另外一个错误是跨接，如1、2对应3、6。造成这种错误的原因主要有两个。

一是电缆的一端使用了T568A标准，而电缆的另一端使用了T568B标准。

二是在网络的实际应用中，有时需要使用这种跨接线。

当集线器与集线器进行级连时就需要使用跨接线。

另外当把PC机和PC机进行对接时(不通过HUB)，也需要使用跨接线。有的用户使用了跨接线时也可以上网，而使用正确接线时也能进行HUB的级连。

这是因为他们使用的HUB是智能HUB。这种HUB可以自动将接线的绕对对调过来。但这不代表这种打线的方式是正确的。

最后还有一种错误就是串绕。

通常造成这种结果的原因是1、2为一对，3、4为一对，5、6为一对，7、8 为一对。

而网络进行通讯时使用1、2和3、6，而不是3、4。

这种错误的接线是无法用眼睛或万用表来检查出来的，因为其端至端的连通性是正常的。

而这种错误接线的最大危害是会产生很大的近端串扰。

它不会造成网络不通，而是使网络运行速度很慢，时通时断。

它属于软故障，当网络运行后检查起来很麻烦。

计算需要多少线的公式

1、最长的线距+最短的线距)/2=平均值

(平均值+5米)X点数=总长度

总长度/305(标准每箱米数)+2箱=总箱数

+的数量也可自己定,第一次的话,宁可多备点,不要事后

2、每个服务需一条4对非屏蔽双绞线电缆或2芯（62.5/125微米多模）光缆；

每个通讯间中水平电缆的总数量＝（由通讯间提供服务的工作区的数量）＊（每一工作区提供的服务的数量）

工作区水平布线计算：

A：最近信息点距离；

B：最远信息点距离；

C：每层工作区信息点数量

每层所需电缆长度＝（A＋B）/2＊1.1＊C

总共所需电缆箱数＝各层电缆长总和/305米/箱

（电子工业出版社 综合布线系统工程设计）

3、C=[0。55（F+N）+6]Xn(m)

C每个楼层的用线量

F为最远信息插座离配线间的距离

N为最近的信息插座离配线间的距离

n为每层信息插座的数量

简单公式：

1.(最长线距+最短的线距)/2*1.1=平均线长

平均线长*信息点=需要的线缆总数

线缆总数/305=需要多少箱线

2.线数：（最长+最短）/2x1.1+2x楼高

箱数：线数x信息点数/305

3.（最远距离 + 最近距离）/ 2 *1.1 + 层高）* 节点数）/ 305 = 线缆箱数。

其中：1.1系数是损耗；层高是楼层高度，如果水平线槽走天花板，则必须计算；如果是架空地板可以不计；305是1000英尺换算。

4.最长的网线和最短网线的平均值X总的点数，然后再加10％的冗余

不按公式的算法：

按公式算线长,以我的经验是一定不准的但是也没有一定准确方法

在施工的过程里还有不可预测的变动呢

我们国家对八芯双绞线(包括五类,超五类,六类)最长布线距离规定在一百米以内设计院设计图纸的时候一定也会考虑到

那么一般情况下最短的线应该在十米左右,最长的线在九十米左右(留十米的余量)平均一下,每根线在五十米左右

如果穿越楼层的话,每根再加个楼层高度就可以了

误差不会太大

最关键还是要看现场情况,以及要熟练看懂图纸,这个是要时间和磨练的

第二篇：综合布线工程施工协议（范文）

重庆市秀山县花灯博物馆

综合布线工程施工协议

甲方：重庆致远睿云软件有限公司

乙方：毛浪

甲、乙双方本着平等协商，互利互惠的原则签订下协议：

一、甲方全权委托乙方进行综合布线工程施工，以包工包料的形式。

二、此工程总造价为伍万元整。

三、工程所使用的全部材料由乙方自行采购;由乙方自行采购的材料质量须经甲方检验认可后，乙方方可施工；

四、施工期限

本综合布线工程从开工至完工为 15 天，若遇不可抗力因素，双方再友好协商施工延长期限。

五、质量管理

乙方在施工过程中需做施工记录，施工记录包括工程所用材料渠道（材料质量需拍照并传给甲方确认），线路结构图，布线每个节点需做好标签，并以图片方式记录在施工记录文档上。工程完工后，应提交完整规范的项目竣工文档给甲方。

六、验收

甲方必须在乙方向甲方提出工程完工验收申请后及时对工程进行验收，双方代表在对全部布线工程进行测试、验收后，由甲方代表在工程验收报告上签字，此工程即认定为合格。

七、质量保证

本协议施工金额内包含乙方施工质量保证金贰仟元整，施工期间，甲方代表随时抽查施工质量，若抽查不合格、施工不规范，乙方必须立即整改，且甲方有权按照每次贰佰元的标准扣除乙方保证金，保证金扣完为止。

整个布线工程质量保证期为8年，在此期间，若出现非乙方材料或施工的质量问题，乙方应有偿提供维修服务。

八、付款方式

甲方在此协议签订后向乙方支付协议金额50% 的预付款，布线工程经甲方初验合格后向乙方付协议总金额20%款项，待整个项目完工，设备调试完成并运行正常后向乙方付清协议总金额20%款项，最后10%款项在设备正常运行3个月后付清。

九、责任义务

1、在协议期间，乙方在施工过程中所发生的一切安全事故由乙方承担；

2、乙方在施工过程中若遇到与业主方分歧，甲方应协助乙方与业主方协调，以便工程按期完成；

3、若因乙方在施工过程中因自身原因造成的工期延误，甲方有权按照协议总金额的0.2%扣除违约金，返工费用需由乙方自行承担。

十、本协议一式两份，双方签字即生效，具有同等法律效力。双方对本协议进行变更、修改、解除等，可以另行协商并签订《补充协议》，《补充协议》具有同等法律效力。

本协议未明确的内容，按《中华人民共和国合同法》有关规定执行。

甲方（签名）乙方（签名）

联系电话：联系电话：

年

日年日 月月

第三篇：优秀班主任经验介绍

优秀班主任经验介绍

又到了开学，各位班主任又到了接新班的时候。接到一个好班，当然是求之不得，但往往是月有阴晴圆缺，此事古难全。常常接到一个常规学习都不好的班。作为一个新班主任，如果在短时间内，不能赢得学生心，稳定其思想，规范其言行，很可能这个班就成为一盘散沙。即使后来费尽九牛二虎之力，往往也事倍功半。因此，新班主任如何点好上任的“三把火”，是能否抓好这个班的关键。这“三把火”究竟是什么呢？

一、及时召开首次家长会，点燃信任火

每当一个班换新班主任时，家长就会打听，这个新班主任有经验吗？学生也猜测：“新官”有能力把我们管住吗？与其让他们惴惴不安地猜测，还不如及时召开新班家长会。会的时间宜早不宜迟，最好是开学的前两天。会前，可事先准备一些相关的资料，如内容丰富的板报，展示自己及本学期其他新任教的科任老师的从教经历及在教学上取得的成果，让家长了解班主任及各科任老师情况，从而让他们对这个班产生信心。然后恰如其分地介绍这个班各方面情况，最后请各位老师公布针对这个班的实际情况而采取的相应举措。争取得到家长最大程度的理解和支持，点燃他们信任之火。

二、开好首次班会活动，再燃信心火

兴趣是个体力求认识事物或从事某项活动的心理倾向。是认识和从事活动的巨大动力，是推动人们去寻求知识和从事活动的心理因素。因此，要让学生迅速认同你，首先就要使他对你产生极大的兴趣，然后才有可能按你的要求去做。从心理学来说，就是认同心理。每接新班，第一堂课，我从来不给学生订要求订框框，通常是举行一个“让我认识你”的班会，首先，我介绍自己的情况，语气尽可能轻松，用词要幽默。然后玩“击鼓传花的”游戏。选一个学生击鼓，其余的传“花”。花传到谁的手上，就轮到谁来自我介绍，可介绍自己的姓名爱好，对新班主任的希望。比比谁的声音最响亮，谁讲的最清楚。鼓声咚咚，敲响了学生沉睡的心灵，教室气氛一定是非常热闹的，另外，鼓手一定得事先挑选，最好是那些因个性顽皮，而在班上没担任班干部，而在学生中又有一定影响一定号召力的人。这类人，因以前在原班主任手上得到的批评往往比表扬多，这次这样露脸，人非草木，孰能无情，就会这样想：“咳，新班主任这样看重，自己一定得好好干，重新做人！”自然会产生上进心。在他们的影响下，其余学生就容易接受新班主任。

三、巧设小目标，常燃成功火

学生认同你后，并不等于就万事大吉。因为学生正处于成长期，学习过程中出现了这样那样的问题是正常的，教师应多激励、少指责。根据赏识教育中的操作原则“跳一跳，够得着。开始，一次不要提过多的要求。最好一周设立一个小目标或一个要求，这样学生们就容易记住。，例如：有一次，我又接了一个全校闻名的乱班。这个班各方面习惯差，学习风气不好。如果我一下子提出很多要求，不但他们难以记住，还很有可能对我这个新班主任产生反感。该从哪方面入手呢？突然，我看到了满地的纸屑，灵机一动，何不就从与生命健康息息相关的卫生工作抓起。于是，我带领学生们读下面一句话：

见到垃圾弯个腰，别让纸屑到处跑。

见他们读得兴趣盎然，我趁机说：“这是我们班这个星期的要求，你们能做到吗？”这还不容易，孩子们回答我。果然，这一周，大部分同学座位下干干净

净。，也得到了学校的表扬。这对于常挨批评的班级来说，是多么大的鼓励呀！教室一片沸腾。趁热打铁，下周我又提出了新的小目标。就这样，我使学生们不断尝到成功的滋味，不断走向新的成功！

各位新班主任上任之初，如果能恰到好处地点好这“三把火”，这火光就会照亮学生的心房，让他们迅速接爱你，真正信服你，也使你的班级工作顺利走上正常运转轨道。

第四篇：优秀班主任经验介绍

优秀班主任经验介绍

自从当了教师，就免不了与学生打交道。事实上，学生工作是教师最重要的工作。如何做好班主任工作，是每位教师必须思考的问题。

一、作为班主任，要努力培养自己的思考力和创新能力。

如果把爱比作班主任工作的土壤，那思考力、创新力就是班主任工作的肥料。繁琐的班主任工作往往会使人循规蹈矩，不思求变，疲于应付，工作实效差。十年树木，百年树人。班主任是育人的生力军。班主任必须多学习，多思考，努力修炼，提高班主任工作的艺术和能力。老师常拿起惩罚的戒尺教育孩子，那如何惩罚更有效还富有人情味。我摸索出这样几条惩罚的方法：

1、惩罚犯错误的同学表演节目（唱歌，说笑话、舞蹈等），只要把学生逗乐就行。在愉快的氛围中，并没有削弱惩罚教育的效果。

2、惩罚犯错误的同学为班集体做一件好事，这更能激起学生向善、向美、向上的追求。

3、惩罚犯错误的同学写“错误诞生记”，主要侧重写犯错误前后的心理变化，促使学生多进行心理对话。

二、舍得情感投入，构建和谐师生关系。

班主任工作首先是投入爱，爱是班主任工作的起点，也是最终归宿。班主任不但要富有爱的情感更要富有爱的行为。多用身教影响孩子。日常工作中，我注意了以下几点：

后进生是班主任工作的焦点。工作中我提醒自己给他们更多的赏识，小心呵护他们求上进的愿望。我给他们找帮扶对子，让帮扶对子把他们的进步不定时地写给他们的父母。有时一天反馈一次，有时两天、三天反馈一次。一周下 来，我为进步最大的同学发报喜单。（我用红纸打印好一些，随时用）指出他们进步的方面（进步的方面手动填写）。当然报喜单不只发给后进生，而是面向全体学生，侧重后进生。这样后进生就有了不断进步的动力，激励效果非常好。

班干部是班集体的领头雁。我打破班干部终身制，实行执勤班长制度。每天一位常务班长。我着力培养了5位常务班长。新学期伊始，我和他们一起明确任务、目标和基本工作方法。在实际工作中，我时常和他们讨论最佳工作方案，针对管理中的棘手问题，讨论解决办法，每周一次总结。班级管理实行常务班长、组长和个人三层管理相结合的机制，避免了班主任一人唱独角戏的情况，实效性强，师生关系比较民主、融洽。

三、加强沟通，赢得家长支持。

教育学生是一项工程。学生素质的高低很大程度上取决于家庭的整体教育素养。因此，班主任一定要把与家长的联系、沟通当作一项重要的日常工作来做。通过与家长的接触，不仅要使家长重视对孩子的教育，而且要使家长能够协调一致地配合自己的教育工作。

我常用电话、便条与家长联系，实行老师、家长教育管理相配合的模式。配合实验的开展，有效地提高了家长对孩子的认识和教育水平。

都说现在的家长难伺候，其实不然，关键看你有没有把教育做到他们的心坎上。孩子成功，父母成就。作为班主任，就要努力让每个孩子成功，自然会赢得家长的支持。赢得家长支持的路很多，关键是放平心态，主动出击，让家长看到你对学生的真挚之心

四、管理与教学有机融合，形成良好学风。

管理与教学是相辅相成，相得益彰的。一个优秀的班主任必定是一个教学 能手。工作中，我注意将不管理渗透到教学的每个环节，始终把学习习惯的培养作为教学工作的重点。什么事情都有一个由强迫到自觉的过程，首先我强迫自己平日里多读书，多反思；同时也强迫学生每天读一会儿，读时勾勾划划写写，并组织了读书拉力赛活动，刻印了读书奖章，为读书多的同学照相，发报喜单，进行了读书之星的评选。这些活动的开展，犹如一股暖暖的春风，逐步酝酿出浓厚的学风。这种风气使学生感到不学无术，对书籍冷眼相看是不道德的。

育人无止境，管理无边际。作为班主任，累并快乐着。

第五篇：优秀班主任经验介绍

优秀班主任经验介绍

建新中学 刘慧

自从我工作以来，一直在当班主任，经过这几年的工作，我深深体会到班主任工作的艰巨性和重要性。特别是担任小学班主任，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望能胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来。要想班主任当的轻松，就要善于总结经验教训。素质教育要求我们要面向全体学生，使学生得到全面地发展，个性特长得到充分的培育。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的重任。

那么，如何开展班主任工作就至关重要了。下面我谈谈自己当班主任的体会。

一、热爱学生，了解学生;

我认为，带着一颗爱心去了解学生，研究学生是做好班主任工作的前提，了解和研究学生包括两个方面：

首先，了解和研究学生的个性及其差异。如学习态度、兴趣爱好、家庭状况、性格特点等，建立学生档案。要做到这一点，我主要是多观察、多谈心、多家访。其次，了解全班学生整体的情况。比如班风班貌，全班同学在德、智、体等方面总的表现情况。这样做起工作来能因材施教，学生才能对你敞开心扉，雕刻学生的心灵。

让学生感到我是可亲、可信、可靠的朋友：当学生有了进步时，我让他们得到的是认可；当学生获得成功时，我给予的是赞赏；当学生受到委屈时，我给予的是安慰；当学生犯错误时，我给予的是宽容；当学生遇到挫折时，我让他得到的是鼓励；当学生有某一兴趣时，我给予的是支持……

二、从我做起，树立榜样。

班主任工作的重点，是培养一个积极向上，充满活力的集体，使每一个学生都能充分展示他们的才华和独特的魅力，使他们关心并热爱这个集体，人人心中有他人，个个心中有集体，并在这个集体的呵护下，能力得到提高。为此，我从营造良好的环境和学习气氛入手，精心培养这个班集体。用教师无言的劳动深深地激励学生的良好意识品质。如：我从不随便扔掉一个粉笔头，不乱扔纸屑，经常和学生们一起劳动，自己的教学用具摆放有条不紊。这样，我们的教室总是干干净净，桌椅摆放整齐，讲桌与学生桌一样罩有桌罩，守则、校规、班训悬挂在墙上，十分醒目。无论学校布置的大事小事我都认真对待，向学生说明为什么要做和怎样去做，讲清道理教给方法。这样他们乐意参与，也敢于竞争。

三、组建和培养干部队伍。

培养一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑 2

是无论如何也撑不起一片天空的．重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。所以，要慎重地选拔和培养干部队伍。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

四、树立良好的班风班貌。

良好的常规习惯是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规

等等诸多方面。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我管理的能力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

五、做好后进生的转化工作。

尊重后进生并主动接近他们，缩短师生之间的距离，用自己的爱心来感召他们。我们要厚爱学习有困难的学生，视他们为迟开的花蕾，给予精心的哺育。就拿我们班的几位同学来说，他们常常不想完成作业，撒谎，甚至逃学。我经过一段时间的观察、分析、谈话，与任课教师、家长联系，针对他们的问题，对“症”下药。我常发挥其优势，给他们以适当的表现机会，使之体验成功的喜悦，经常指导他们读书、多思考，努力做他们的知心朋友。平时在班里成立“帮学”小组，采用轮流当“小老师”的形式，满足同学们的表现欲，对他们的点滴进步，都及时肯定，立即表扬。

六、拟定切合实际的目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。并引导学生拟定个人目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步。

总之，对学生要有爱心、信心、耐心，用师爱去温暖每个学生的心田，要千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。回顾过去的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信；我要感谢学校的领导和同事们，是他们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，用心去体会。

班主任工作总结

碧云小学