《请您相信我》竞职演讲

第一篇：《请您相信我》竞职演讲

《请您相信我》竞职演讲

尊敬的各位领导、各位评委、同事们：

大家上午好！

我叫王XX，今年30岁，大专学历，现任XX电信分公司客服中心主任，感谢组织给我搭建这个展示自己的平台，和推介自己的机会，感谢同行的兄弟姐妹多年来对我工作的关心、支持和帮助。我演讲的题目是：《请您相信我》。

听到这个题目，大家一定会问，相信你什么？我会理直气壮的告诉大家，请相信我能胜任县区集团客户部主任一职，我能“沟通从心开始”，我能“诚信服务、满意100”，我能把“正德厚生、臻于至善”的企业精神发扬光大……。

常言道：心有多大，舞台就有多大。正因为我有强烈的事业心和责任感，有博大的爱心，才敢站在今天的演讲台上；正因为我有其他同事没有的自信，才敢直面县区集团客户部主任一职。也许有人要问，竟聘县区集团客户部主任一职，你的优势是什么？那就让我作出回答。

首先，我热爱电信事业。我生性活泼好动、善于思考、喜欢挑战，而电信通讯是服务行业，极具有挑战性。正是基于这些特点,大学毕业后,我放弃拥有的正式职业，毅然决走上了电信通讯岗位,一干就是十一个春秋。十一年来,我凭着

1对电信通讯事业的热爱,钻研业务，学习营销，是自己很快从一个门外汉到行家理手，今天，才站上这竟聘的演讲台。

其次，我有优秀的工作业绩。到电信通讯工作的11年，是我人生最难忘的11年，也是我最有成就感的11年。11年来，我把自己的全部精力投入到电信通讯事业上来，用真诚服务客户，用汗水赢得了业绩。2007、2008、2009连续三年被市公司评为”年度绩效优秀”，多次荣获市县“优秀员工”称号。2009年，我还荣幸的被省公司评为“十佳客户经理”。

第三，我有丰富的客户工作经验。电信的生存在客户，电信的发展在服务。多年来，我把电信客户当作自己的生命，以人为本、用心服务，热情周到、细致入微，广交朋友、形成网络，在发展客户中积累了经验，形成了自己独特的业务发展模式。加上自己是土生土长的XX人，对XX的风土人情了如指掌，多年的客服工作，使自己与XX各个阶层特别是县乡机关、企事业单位的广大客户结下了深厚的友谊。可以说，干好集团客户工作，我既占天时、地利，又占人和。

第四，我有务实的工作作风。我的性格决定了我做人做事的原则，做人以诚相待，做事雷厉风行。工作中，今天的事今天办，定了的事坚决办，决不拖泥带水。这些做人做事的原则成就了我的生活和工作，也得到了领导和同事们的信任和好评，被大家戏称为“惹不起的杨八姐”。

各位领导、各位评委。客户是中国电信的生存之本，服务是中国电信的命脉，市场是中国电信永恒的主题。我竞聘

集团中心主任一职，就是要在新的岗位上发辉自己的优势，就是要在新的岗位上拼创发展业绩、实现人生价值。如果这次竞聘成功，我将律己以服人，量宽以得人，身先以率人，内强素质、外树形象，加强管理，用心服务，开拓发展，增加收入，决不辜负组织的信任和同志们的期望。

曾经沧海难为水，除去巫山不是云。无论这次竞聘能否成功，我都将坦然面对，我都会一如既往的坚持、坚守、拼搏和奋进。因为，电信就是我的家，电信就是我的事业，电信就是我生命中最绚丽、最庄严的色彩，我将倾注我全部的情、全部的爱和力量，为电信事业的快速发展奋斗终生。

谢谢大家！

第二篇：电信分公司客服中心主任《请您相信我》竞职演讲

电信分公司客服中心主任《请您相信我》

竞职演讲

尊敬的各位领导、各位评委、同事们： 大家上午好！

我叫王XX，今年30岁，大专学历，现任XX电信分公司客服中心主任，感谢组织给我搭建这个展示自己的平台，和推介自己的机会，感谢同行的兄弟姐妹多年来对我工作的关心、支持和帮助。我演讲的题目是：《请您相信我》。

听到这个题目，大家一定会问，相信你什么？我会理直气壮的告诉大家，请相信我能胜任县区集团客户部主任一职，我能“沟通从心开始”，我能“诚信服务、满意100”，我能把“正德厚生、臻于至善”的企业精神发扬光大……。

常言道：心有多大，舞台就有多大。正因为我有强烈的事业心和责任感，有博大的爱心，才敢站在今天的演讲台上；正因为我有其他同事没有的自信，才敢直面县区集团客户部主任一职。也许有人要问，竟聘县区集团客户部主任一职，你的优势是什么？那就让我作出回答。

首先，我热爱电信事业。我生性活泼好动、善于思考、喜欢挑战，而电信通讯是服务行业，极具有挑战性。正是基于这些特点,大学毕业后,我放弃拥有的正式职业，毅然决走上了电信通讯岗位,一干就是十一个春秋。十一年来,我凭着

对电信通讯事业的热爱,钻研业务，学习营销，是自己很快从一个门外汉到行家理手，今天，才站上这竟聘的演讲台。

其次，我有优秀的工作业绩。到电信通讯工作的11年，是我人生最难忘的11年，也是我最有成就感的11年。11年来，我把自己的全部精力投入到电信通讯事业上来，用真诚服务客户，用汗水赢得了业绩。2007、2008、2009连续三年被市公司评为”绩效优秀”，多次荣获市县“优秀员工”称号。2009年，我还荣幸的被省公司评为“十佳客户经理”。

第三，我有丰富的客户工作经验。电信的生存在客户，电信的发展在服务。多年来，我把电信客户当作自己的生命，以人为本、用心服务，热情周到、细致入微，广交朋友、形成网络，在发展客户中积累了经验，形成了自己独特的业务发展模式。加上自己是土生土长的XX人，对XX的风土人情了如指掌，多年的客服工作，使自己与XX各个阶层特别是县乡机关、企事业单位的广大客户结下了深厚的友谊。可以说，干好集团客户工作，我既占天时、地利，又占人和。

第四，我有务实的工作作风。我的性格决定了我做人做事的原则，做人以诚相待，做事雷厉风行。工作中，今天的事今天办，定了的事坚决办，决不拖泥带水。这些做人做事的原则成就了我的生活和工作，也得到了领导和同事们的信任和好评，被大家戏称为“惹不起的杨八姐”。

各位领导、各位评委。客户是中国电信的生存之本，服务是中国电信的命脉，市场是中国电信永恒的主题。我竞聘

集团中心主任一职，就是要在新的岗位上发辉自己的优势，就是要在新的岗位上拼创发展业绩、实现人生价值。如果这次竞聘成功，我将律己以服人，量宽以得人，身先以率人，内强素质、外树形象，加强管理，用心服务，开拓发展，增加收入，决不辜负组织的信任和同志们的期望。

曾经沧海难为水，除去巫山不是云。无论这次竞聘能否成功，我都将坦然面对，我都会一如既往的坚持、坚守、拼搏和奋进。因为，电信就是我的家，电信就是我的事业，电信就是我生命中最绚丽、最庄严的色彩，我将倾注我全部的情、全部的爱和力量，为电信事业的快速发展奋斗终生。

谢谢大家！

第三篇：相信我能行

相信我能行

一、活动目的

1．通过活动让学生正确认识自已，看到自己的优点，正确地看待自己、他人的优缺点，更能够发现他人的长处和闪光点，树立自信心。

2．通过相互评价，引导学生正视个体的心理影响，树立勇于面对困难及解决困难的积极的人生态度。

3．能够充满自信地面对人生，具备良好的心理素质，走向成功。

二、活动准备

每个学生一个气球、每个学生一张知心卡、录音机、磁带、多媒体课件、自制小记者证、照相机。

三、活动过程

1．创设情景，激情导入

教师：同学们，你们好！今天很高兴能和你们一起交流，大家有信心把我们这一次活动搞好吗？有信心的请站起来！今天我们讨论的话题就是：相信我能行！请各组代表闪亮登场。(各组代表手擎上面贴着字的气球到前面展示：相信我能行！)教师点击鼠标，屏幕显示：相信我能行！

我们先来做个游戏吧，每个小组的组长交换监督，每个同学都有一个漂亮的气球，我说开始，同学们就开始把你的气球吹气，比一比哪个小组先全部吹完，气太少也不算，各个小组有信心夺冠吗？

学生：有！

教师：那么就让我们吹出自己的勇气，吹出自己的信心，预备，开始！

教师小结：刚才各个小组的同学都很积极参与，都充满了信心，获胜队是某组，让我们以热烈的掌声对他们表示鼓励！同学们喜欢你手中的气球吗？想不想要?那我就送给同学们作个纪念吧！

2．播放录音故事，谈体会

我可以给大家提几个要求吗？一是大家发言的时候，不必举手，站起来说即可；二是争取每个小组的每一位同学都能有发言的机会。

我把一个同学的一段内心独白播放给大家听一听。(播放录音)请同学们竖起你的小耳朵听好了，听完后我们有问题要讨论。

录音内容：我是五年级的一名小学生，在最近学校组织的数学竞赛第一轮的选拔中，我有幸被选上了，于是我更加努力学习。可是在第二轮选拔中，我却被淘汰了，我觉得自己真没用，特别是觉得对不起数学老师，觉得没有脸见人。本来想回家让妈妈安慰我，可是她却对我讲，现在社会竞争越来越大，你要好好学习，不努力是不行的，看，这次数学竞赛不就是个例子吗？孩子，要努力呀，不要辜负我和你爸爸对你的期望呀！我觉得自己的心理压力越来越大，其实，我也是已经努力了，是不是我太笨？哎呀，我可真没用！

讨论：听了这个小同学的内心独白，你有什么感受？想不想帮帮她？请同学们谈一谈。

设计意图：通过一个小学生的内心独白，能够引起同学们情感的共鸣，因为她所谈的都是与同学们的日常生活紧密相连的，也在引导学生要学会倾听，认真听别人的话也是一门学问。同时，让学生谈自己的感受以及想办法帮录音中的同学，实际上是在培养学生怎样来树立自信心的方法，也就是如何才能做到相信我能行，让学生在讨论中互相交流，互相学习。

3．分组讨论，勇于面对

教师：你在学习生活中，有没有对自己缺少自信心的事情，如果有的话，请你写一写，如果你有好的解决方法，也请你在知心卡上写一写。(播放优美乐曲。)孩子们写完后，有的会长舒一口气，有的会故意舒展身腰，向我露出会心的微笑。老师和同学相互帮助这一同学解决自己的困惑。

为让学生有心理上的共鸣，首先是教师提供解决问题的方法，然后是让学生学会释放心理郁闷，把自己缺少自信心的事情，在知心卡上畅所欲言，并且学着树立自信心，尝试着解决的方法。

4．生生互动，师生互动

教师：同学们，听说我们班的同学们虽然也曾有过对自己不自信的事，但不少同学都能够正确处理，或者是寻求帮助。今天，中央电视台少儿栏目组小记者们要把我们的本次活动搞一个现场采访，我们请两位同学上来充当小记者。两名学生随机采访。采访的主题是：你有没有缺少自信心的事，你是如何处理的？你有没有因树立自信心而成功的事例？都是什么原因让你树立起了自信心？

采访的对象可以是同学，也可以是老师、听课的教师等。

设计意图：让学生在生生互动、师生互动中去体验，去活动，既锻炼了学生的自信心，又学会了相信我能行的自信心培养的办法，还创设了一种民主、和谐、热闹的课堂气氛，体现了学生的主体性，体现了活动的开放性，体现了面向全体学生的全体性。

在每个小组当中都有在各个方面比较优秀的同学，小组长选一个同学，评一评他的优点(全班交流)。

分组说一说班级中还有哪些同学你们认为他行(交流后让该同学谈一谈自己对自己的评价及其结果)。

5．小结

教师：同学们，(多媒体投影出示)一位拳手曾说过这样一段话：“在我遭到对手的猛烈打击感到快支持不住的时候，倒下是一种解脱或者说是一种诱惑，但每当这个时候，我便会在心里叫到：再坚持一会，相信我能行。因为我知道，我的对手也快坚持不住了，而只有我不倒下，才能赢得比赛，而最后胜利往往就来自这再坚持一会，相信我能行的信念中。”

从古到今，有许多树立自信心而一鸣惊人的事迹：詹天佑是我国著名的爱国工程师，他不畏国内外反对势力的阻挠，坚信自我，相信自我，终于提前竣工修成了我国第一条由中国人自己设计、修筑的京张铁路；张海迪下肢高位截瘫，却自强不息与命运抗争，取得了卓越的成绩，成为了年轻一代学习的榜样；前几天刚在电视上看到二胡演奏家王雪峰，他虽然是个残疾人，至今还没有二胡高，但却相信自己能行，创造了人生的奇迹。这些名人的背后都有一个共同的特点，那就是：相信我能行！通过今天的活动，我发现我们班的同学们都很自信，都能够坚信我能行。最后，我赠送给大家一句名言吧(多媒体投影出示)：“只要相信我能行，每个人都有做太阳的机会。”

第四篇：相信我能行

相信我能行

一、设计思路

新课改倡导学生的合作学习、自主探究，这对我们教育工作者提出了更高的要求，如何才能更好地树立学生的自信心呢？这是摆在我们面前的一件大事。学生要学会与家长合作，与老师合作，与同学合作，合作是学生走向人生成功的必经之路，而其前提是必须要有自信心，即相信我能行，我一定行！有许多学生包括踏上工作岗位的人，不能够正确认识自己与他人优缺点，不能树立自信心，导致悲观、失望、消极，结果处处碰壁，心理负担很重，在各个方面很难取得成功。心理健康教育活动课则是实施这方面教育的最有效的途径和载体。因此，从中学生的年龄特点出发，设计本节活动课，运用各种方法与形式，如情景创设、游戏、角色扮演、集体讨论、记者采访等，通过潜移默化地运用系统脱敏等心理学方法，正确引导学生，最终达到学生相信自己，树立自信心的效果。

二、活动目的

1．通过活动让学生正确认识自已，看到自己的优点，正确地看待自己、他人的优缺点，更能够发现自己的长处和闪光点，树立自信心。

2．通过相互评价，引导学生正视个体的心理影响，树立勇于面对困难及解决困难的积极的人生态度。

3．能够充满自信地面对人生，具备良好的心理素质，走向成功。

三、活动准备

1.给每个学生发一个气球和两张知心卡； 2.录音机、磁带、多媒体课件； 3.学生自制小记者证、照相机。

四、活动过程

1．创设情景，激情导入(事先安排好各小组代表)教师：同学们好！今天很高兴能和大家一起交流，大家有信心把我们这一次活动搞好吗？有信心的请站起来！

今天我们讨论的话题就是：“相信我能行！”请各组代表闪亮登场。(各组代表手擎上面贴着字的气球到前面展示：相信我能行！)教师点击鼠标，屏幕显示：相信我能行！

我们先来做个游戏吧，游戏规则是：每个小组的组长交换监督，每个同学都有一个漂亮的气球，我说开始，同学们就开始把你的气球吹气（大小和老师手中的标准气球差不多，气太少不算），比一比哪个小组先全部吹完，各个小组有信心夺冠吗？

学生：有！

教师：那么就让我们把自己的懦弱、自卑、懊恼甚至不开心都吹进气球，吹出自己的勇气，吹出自己的信心，预备，开始！„„

教师小结：刚才各个小组的同学都很积极参与，都充满了信心，获胜队是A组，让我们以热烈的掌声对他们表示鼓励！现在，让我们一起放飞手中的气球，让它把我们那些坏情绪都带走吧！现在你相信你能行吗?(学生回答)2．播放录音故事，谈体会

教师：首先，我可以给大家提几个要求吗？一是大家发言的时候，不必举手，站起来说即可；二是争取每个小组的每一位同学都能有发言的机会。我把一个同学的一段内心独白播放给大家听一听。请同学们竖起你的小耳朵听好了，听完后我们有问题要讨论(播放录音)。

（录音内容：我是七年级的一名学生，在最近学校组织的作文竞赛第一轮的选拔中，我有幸被选上了，我妈妈很高兴！于是我更加努力学习。可是在第二轮选拔中，我却被淘汰了，我觉得自己真没用，特别是觉得对不起辅导老师，觉得没有脸见人。本来想回家让妈妈安慰我，可是她却对我讲：“现在社会竞争越来越大，你要好好学习，不努力是不行的，这次竞赛不就是个例子吗？要努力，不要辜负我和你爸爸对你的期望！”我觉得自己的心理压力越来越大，其实，我已经努力了，是不是我太笨？我可真没用！）

讨论：听了这位同学的内心独白，你有什么感受？想不想帮帮她？请同学们谈一谈。

（设计意图：通过一个学生的内心独白，能够引起同学们情感的共鸣，因为她所谈的都是与同学们的日常生活紧密相连的，也在引导学生要学会倾听，认真听别人的话也是一门学问。同时，让学生谈自己的感受以及想办法帮录音中的同学，实际上是在培养学生怎样来树立自信心的方法，也就是如何才能做到相信我能行，让学生在讨论中互相交流，互相学习。）3．分组讨论，勇于面对

教师：你在学习生活中，有没有对自己缺少自信心的事情，如果有的话，请你写在第一张知心卡片上（匿名）。(播放优美乐曲。)孩子们写完后，有的会长舒一口气，有的会故意舒展身腰，向我露出会心的微笑。老师收集各位同学的知心卡片，把同学们的问题说出来让同学们各抒己见，同学们相互帮助解决彼此的困惑。为让学生有心理上的共鸣，首先是教师针对同学们的意见及问题提供解决问题的合理方法，然后是让学生学会释放心理郁闷，把自己缺少自信心的事情，在第二张知心卡上畅所欲言，并且学着树立自信心，尝试解决的方法。

4．生生互动，师生互动

教师：同学们，听说我们班的同学们虽然也曾有过对自己不自信的事，但不少同学都能够正确处理，或者是寻求帮助。今天，中央电视台栏目组小记者们要对我们的本次活动搞一个现场采访，我们请两位同学上来充当小记者。两名学生随机采访。采访的主题是：你有没有缺少自信心的事，你是如何处理的？你有没有因树立自信心而成功的事例？都是什么原因让你树立起了自信心？

采访的对象可以是同学，也可以是老师、听课的教师等。（设计意图：让学生在生生互动、师生互动中去体验，去活动，既锻炼了学生的自信心，又学会了相信我能行的自信心培养的办法，还创设了一种民主、和谐、热闹的课堂气氛，体现了学生的主体性，体现了活动的开放性，体现了面向全体学生的全体性。）在每个小组当中都有在各个方面比较优秀的同学，分组说一说班级中有哪些同学你们认为他行(交流后让该同学谈一谈自己对自己的评价及其结果)。5．小结

教师：同学们，从古到今，有许多树立自信心而一鸣惊人的事迹：詹天佑是我国著名的爱国工程师，他不畏国内外反对势力的阻挠，坚信自我，相信自我，终于提前竣工修成了我国第一条由中国人自己设计、修筑的京张铁路；张海迪下肢高位截瘫，却自强不息与命运抗争，取得了卓越的成绩，成为了年轻一代学习的榜样；还有大家在电视上看到的舞蹈《千手观音》，表演者虽然都是残疾人，但他们都相信自己能行，在老师的帮助下创造了人生的奇迹！还有我国著名的羽毛球运动员李娜，她在多次受伤和失败后，始终坚持不懈地训练，终于拿到了多个国家级和世界级的冠军。这些名人的背后都有一个共同的特点，那就是：相信我能行！通过今天的活动，我发现我们班的同学们都很自信，都能够坚信自我。最后，我赠送给大家一句名言(多媒体投影出示)：“只要相信我能行，每个人都有做太阳的机会。” 谢谢大家！（播放歌曲《相信自己》）

第五篇：竞职演讲

尊敬的各位领导、同事们！大家好！

首先感谢公司为我提供了这样一次竞聘机会，此次竞聘对我个人来说，不仅是一次难得的机遇，更是一次学习与锻炼的机会，我会倍加珍惜这次机会，充分展示自己，不辜负组织和领导的培养。

我叫，今年27岁，汉族，中共党员，本科学历，大学期间，主修汉语言文学，辅修法学，毕业时取得了文学、法学双学士学位。2007年从毕业后，就一直在 总公司工作，曾在一公司 担任统计员，现在在总公司政工处工作。在领导和同志们的关心和帮助下，通过自身不断的学习和实践，取得了助理政工师资格证书，在2009年和2010年，连续两年被评为总公司工会积极分子称号。

今天我之所以来竟聘总公司团委副书记一职，是因为我想充分利用自己的优势，更好地为青年同志们服务，为公司的经营发展贡献自己的微薄之力。以下是我的几点优势：

一、积累了很多团组织工作经验。到政工处工作以来，先后协助领导组织过总公司青工登山比赛、总公司青工座谈会等，这些宝贵的工作经验将会使我能很快进入角色，适应工作要求。

二、强烈的事业心和责任感。我生于农村，长于农村，艰苦的条件和朴实的民风培养了我强烈的事业心和厚重的责任感，形成了“干一行，爱一行”的工作作风。我今天站在这里，就是因为我深深的喜欢富有朝气的共青团事业。我觉得只有把整个心都用在团的工作上，才能更好的服务青年和凝聚青年，进而才能团结和带领青年，为公司经营业绩目标的实现做出我们应有的贡献。

三、政治方面的优势。从事共青团工作，政治素质是第一位，在平时的工作中，我注重对政治理论的研究和学习，培养个人政治素质，提高个人政治修养，造就了敏锐的政治观察力和较强的政治敏感性。去年，通过组织并参加总公司思想政治研讨会，使我的思想政治素质得到了一次升华，更能适应团组织工作的需要。

四、写作方面的优势。我爱好写作，我公司的《》报由我协助领导负责编发，这进一步提高了我的读写能力，去年我撰写的论文《全面落实科学发展观 促进公司企业文化又好又快地发展》被 系统职工思想政治工作研究会评为三等奖，并收录到《 职工思想政治工作论文集》中。

五、年龄上的优势。我今年还不到28岁，想的，做的都和广大青年一样，在开展工作中也能更好地把握青年思想的脉搏，切入要点，正是做共青团工作的最佳年龄。

当然我也存在很多的缺点和不足，如有时候太直接、看问题不够全面等，但我相信，在领导和同志们的帮助下，我会努力克服和改正的。

不过要干好团组织工作，单凭以上几点优势是不够的，重要是要对企业团组织工作有清醒的认识。今年2月份，我代表公司团委参加了 团市委交通建设系统年会，通过交流探讨，我们一致认为，随着企业的发展，企业团委出现了一些新形势和新情况，要做好企业团委的工作，“服务”二字仍是关键，团委的工作应该服务企业生产经营，服务企业广大青年团员，并要进步一加强团干队伍建设。如果此次我能当选，我会配合领导努力做好这几点工作：

一要服务于公司生产经营。团的工作，要以公司的生产经营为中心寻找切入点和突破口，贴近生产，贴近实际。可以考虑围绕施工生产和技术进步，开展青年突击队竞赛和科技创新活动，评选公司青年最佳贡献奖、公司青年岗位标兵，充分调动起广大青年员工为企业做贡献的积极性和创造性，为公司的生产经营做贡献。

二要服务于青年。共青团担负着教育青年、团结青年、带领青年的重要职责。目前我公司青年团员基本都是80后，工作和生活中的压力很大。作为团组织，在实践工作中要做到知青年情、解青年难、竭诚服务青年，依靠企业党组织和行政领导，多为青年的工作、生活、学习、进步和成才提供有利的条件和舞台。可以考虑开展“创建学习型团委、争当知识型团员”活动，在带领青年学习，服务青年成才的过程中把广大青年紧密团结在党组织周围。

三要加强团干部队伍建设。团干部队伍建设是共青团工作的关键，一直以来，我公司都十分重视团干部队伍建设，牢固树立“事业兴衰成败关键在人”的观念，始终坚持党建带团建的的指导思想，把加强团干部队伍建设作为推动共青团事业全面发展的关键。这一工作今后要继续坚持并不断加强，可以要求团支部书记每年要完成一篇团工作方面的论文，并定期召开研讨会进行交流，共同研究，共同提高。

各位领导，各位同事，我是抱着一颗平淡之心来参加这次竞聘的。如果成功，我将拿出年轻人的干劲儿，以饱满的热情投身于工作中，兢兢业业，踏踏实实，在公司党委的领导下，协助团委书记，团结带

领广大团员青年为公司经营目标的实现做出共青团应有的贡献。如果在竞选中失败，我仍要用年轻人的勇气去面对失败，一如继往地勤奋工作，加强学习，全面锤炼自己。

最后，我想用阿基米德的一句名言结束我今天的演讲：“给我一个支点，我可以撬起地球”。不过这个可能性不大，但是，我相信，给我一个机会，我一定会做得很好。

谢谢大家！