《白杨》阅读练习题

第一篇：《白杨》阅读练习题

《白杨》阅读练习题

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子

和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪（nǎnà）儿需要它，它就

在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干（gǎngàn）。（）

遇到风沙还是雨雪，（）遇到干（gǎngàn）旱还是洪水，它

（）那么直，那么坚强，不软弱，（）不动摇。”

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。

他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸

爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只

知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。

现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多

白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。

爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

1、在句子中选择正确的读音打上“√”。（1.5分）

2、“疆”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。

（1分）

3、在括号里填上合适的关联词。（2分）

4、“本文运用了的写作手法，热情歌颂了的精神。（2.5

分）

5、“爸爸”给孩子介绍白杨树的特点是：①、②、③、（1.5分）

6、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。”这句是一个句，爸爸的心愿是：（2．5）

7、最后一段中，爸爸搂着孩子望着白杨树，又陷入沉思，此时爸

爸在沉思什么?（2分）

8、画线句子中“一棵高大的白杨树” 暗指，“几棵

小树”暗指，“小树正迎着风沙成长”暗示着（2分）

第二篇：白杨礼赞练习题

《白杨礼赞》练习题

一、填空

《白杨礼赞》的作者是________________,原名_______________。他是我国________代著名作家，其主要作品有长篇小说《子夜》，短篇小说《林家铺子》，另有农村三部曲《______________》,《_______________》,《_________________》，课题“白杨礼赞”中“礼赞”的含义是______________________.二、阅读

（一）读第五段回答问题1、2、本段中第一句与后四句是什么关系？后四句写白杨树的什从表达方式看，将该段分为两层，并归纳层意。么？这四句的结构关系是？

3、本段前半部分表达方式是_____________,后半部分是____________.4、5、这段文字的中心句是_______________.这段文字的描写顺序是由_______________到________________.6、这段文字运用的修辞手法是______________________。

7、这段写白杨树的外形是从哪四个方面来写的？突出了白杨树的什么特点？

8、这段虽写白杨树的外观，但已经蕴含着对敌后抗日军民的赞美和歌颂。请列举3---5个这样的词语。9、10、文中先说白杨树“极普通”，又说它“决不平凡”，为什么？

（二）读第7段，完成下面题目1、2、3、和“伟丈夫”形成对比的词语是_________________,这样对比为什么说白杨树是“树中的伟丈夫”？（用原文回答）本段文字可分为两层，请划分并归纳层意。文中的“倔强挺立”和“参天耸立”是否可以互换？为什么？ 的作用是欲扬先抑，否定了“________________”肯定了“________________”,突出了白杨树与众树不同。

4、文中“当你在积雪初融的高原。。。”至段尾运用了什么修辞手法？有什么作用？

5、作者礼赞白杨树的根本原因是什么？

三、积累运用

1、仿写句子（要求内容、句式和修辞手法与划线部分保持一致）我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。___________________________________________________；示例：报我以雷雨，我就是一只高傲飞翔的海燕。

2、奇妙的汉语魄力无限。读到诗句“绿树村边合”“春风又绿江南岸”，浮现在我们眼前的是满目苍翠。可还有不少无色的绿，如“绿色通道”往往指为实现方便、快捷、高效的目标而设立的设施；“绿色关怀”指人类对自然生态环境的忧思和保护意识。显然，这里的“绿色”不带有色彩而有力新意。

随着社会发展，词语的意思越来越丰富。请展开联想和想象，完成下面各题。

（1）“绿色食品”与“绿色装修”中“绿色”的意思是_______________________________________________

(2)除“绿色”一词外，还有很多词语也有这种现象。按照下面的示例另举一例。

示例：阳光工程阳光：指经商

辞职下海下海：______________________

被老板炒鱿鱼炒鱿鱼：___________________________ 比赛中闯出黑马黑马：______________________________

(3)仿照下面画波浪线的句子，再写一句，表达你对汉语美得感受。不断发展的汉语，如一幅线条迷人的画卷，如一首旋律美妙的乐曲，___________________________________________________________令人痴迷、神往。

第三篇：初三课文白杨礼赞练习题

初三课文白杨礼赞练习题大全

初三课文白杨礼赞练习题一

练习题

1.下列各组词语中有错别字的一项是()

A.妙手偶得 紧紧靠拢 倔强挺立

B.不折不挠 屈曲盘旋 旁逸斜出

C.纵横绝荡 直挺秀欣 坦荡如砥

D.潜滋暗长 恹恹欲睡 力争上游

提示：本题考查对课文中重点词语的识记。C项中纵横绝荡的绝应改为决。

答案：C

2.给下列多音字注音并组词。

壳 晕 折 提示：此题主要考查对文中多音字的掌握情况。

参考答案：ké 鸡蛋壳 qiào 地壳 yùn 晕圈 yūn 晕倒 zhé 不折不挠 shé 折

3.走近作者。

本文作者是著名作家、社会活动家_________，原名_________，字_________，曾写了_________、_________等著名小说。其作品编为《茅盾全集》。

提示：此题帮助了解作者，以便更好地理解文章。

答案：茅盾 沈德鸿 雁冰 《林家铺子》《子夜》

初三课文白杨礼赞练习题二

练习题

1.本文的抒情线索是_________。

提示：进一步加深对作品的理解。

参考答案：赞美白杨树的不平凡

2.体会下列句中加点字的表达效果。

(1)汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

(2)这时你涌起来的感想也许是雄壮，也许是伟大，诸如此类的形容词

(3)它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。

提示：生动形象是本文语言的一大特色，此题考查对文 中动词表达效果的理解能力。

参 考答案：(1)扑与奔驰照应，写出了迎面而来的情景，形象而准确。静态的黄土高原扑入视野，这是乘车者的实感，准确地表现了奔驰的汽车速度之快。黄绿错综的 一条大毡子扑入视野，也反映了黄土高原的辽阔平坦，一望无际，无遮无碍。

(2)使用涌字，说 明感想很多，瞬间形成，有的也许还未经过仔细考虑，就不由自主地喷涌而出。

(3)一个泛字，富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命活力。

3.这篇课文借物咏人，作者是怎样逐层深入地来表现白杨树的不平凡的?

提示：可从景、形、神三方面进行思考。

答案：略

4.既然作者写此文是热烈歌颂抗日根据地的军民，但为什 么题目是白杨礼赞呢?

提示：本文采用了象征的手法，白杨富有象征意义。让读者感到更形象、醒目。

参考答案：白杨树象征着北方的抗日军民。以此为题，更加形象、醒目。

初三课文白杨礼赞练习题三

练习题

1.根据拼音写汉字。

(1)心胸狭ài()(2)无边无yín()(3)倔jiànɡ()挺立(4)地位显hè()

提示：本题考查文中生字词和多音多义字的掌握。

答案：(1)隘(2)垠(3)强(4)赫

2.下列句子中有两个错别字的一项是()

A.派遣 辐射 杳无音汛 循环系统

B.妄肆 沸沸扬扬 附代说明 旁逸斜出

C.诧异 蝉蜕 不屑置辩 变化之迷

D.贮畜 晕圈 忧心忡忡 负职领导

提示：本题考查相似字形的辨别能力。A项杳无音汛的汛应该改为信;B项附代说明的代应该改为带;C项变化之迷的迷应该改为谜;D项贮畜的畜应该改为蓄，负职领导的负应该改为副。

答案：D

3.依次填入下列句 中横线处的词，恰当的一组是()

(1)这家敬老院有卫生室、棋艺室、台球室、电视室、健身房可以说设施_________。

(2)改革开放为科学技术的发展带来了生机，这个文革中一度_________的项目再度上马了。

(3)合肥是他的第二个故乡，他在这里_________了一生中最美好的时光。

(4)年轻人面对困难和挫折，应该保持一颗平常心，切不可_________用事。

A.完备 中止 度过 意气

B.完备 终止 渡过 义气

C.完善 中止 度过 义气

D.完善 终止 渡过 义气

提示：本题主要考查近义词的理解运用。完备：应该有的全都有了。完善：①完备美好;②使完善。中止：(做事)中途停止。终止：结束，停止。度过：侧重过，多半指时间。渡过：多指由这一岸到那一岸;通过(江河等)。意气：主要指①意志和气概;②志趣和性格。义气：甘于承担风险或牺牲自己利益的气概或感情。根据语境，A项词语恰当。

第四篇：3 白杨课后练习题

白杨

一、看拼音写词语。

qīnɡ xīchā zuǐfēn biànfǔ mōjiâ shàoxīn jiānɡxiàn rù

（）（）（）（）（）（）（）hún huánɡ yì tǐ

（）

二、下面哪一组没有错别字，在后面打“√”，在错字上面画“○”，并改在括号里。

1、混黄一体高大挺秀茫茫戈壁（）

2、风砂雨雪界限清析飞快闪过（）

3、抚模孩子望着窗外一丝微笑（）

4、陷入沉思举着雨伞新疆戈壁（）

三、根据意思写词语。

1、天和地都呈黄色，好像一个整体。（）

2、为自己去争论达到消除误会的目的。（）

四、按课文内容填空。

1、《白杨》一文的作者是（），课文采用了（）的写法，以白杨树来比喻（）。全文按照（）的思路，歌颂了

（）。

2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的（）。

3、爸爸的微笑（），脸色变得（）。他说：“白杨树从来就这么（）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（），长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么（）那么（），不（），也不（）。”

五、品味探究

1、突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

（1）爸爸“微笑”是因为。

（2）课文再一次通过父亲神情的变化来。

答案：

1、（1）想到孩子们也扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。

（2）借物喻人，托物言志。

第五篇：白杨礼赞练习题(附答案与分值)

北京慧通文府培黎校区教研部语文组

《白杨礼赞》练习题

（满分为61分）

姓名：日期：教师：郭秋爽分数：

一．本文作者，（1896—1981），原名，字，浙江桐乡人。中国现代著名、文学评论家和文化活动家，五四新文化运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一。代表作《》、《》、《蚀》三部——《》《》《》。“农村三部曲”《》《》《》作品编为《》（共13分）

二．语言基础（共27分）

1.给加点字注音并并抄写词语：（11分）

毡子（）无垠（）晕车（）头晕（）．．．．

倔强（）婆娑（）刹车（）刹那（）．．．．．．

虬枝（）秀颀（）．．

鄙视（）．

2.根据拼音写汉字：（10分）

化pŭdĭ砺锤lià

ró解lià习

点dĭ部锤lià

3.解释下列成语的含义（6分）

（1）妙手偶得：

（2）坦荡如砥：

（3）诸如此类：

（4）力争上游：

（5）旁逸斜出：

（6）不折不挠：

三．根据原文选择：（共6分）

它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

1．这段话用了多种修辞手法，选出分析正确的一种()（3分）

A、设问 反问 排比 拟人

B、反问 排比 比喻 拟人

C．比喻 拟人 夸张 设问

D．排比 夸张 设问 顶针

2．这段话指出了白杨树的许多象征意义，其中最主要的一种是()（3分）

A、象征了北方的农民。

B．象征了守卫他们家乡的哨兵。

C．象征了用血写出新中国历史的那种精神和意志。

D、不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。

四．阅读训练（共15分）

随着飘来沁人心脾的阵阵清香，首先映入眼帘的是星罗棋布、亭亭玉立的荷花。接着分明地看出湖上的那一片墨绿。

看啊，这些荷叶，墨绿，浑圆，厚重，多少年来默默无言地居于人们强加于它们的“陪衬”的地位，“上催芙蓉赤，下助玉藉白”。盛夏时候，它们从不与人争风。反像把团扇把阵阵清香送来。这是一种多么朴实无华的品格！它们又是无私的。久旱初雨时就像天降甘霖，它们可一点一滴不沾唇，总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。当风雨袭来时，它们紧紧团结，连成一片，不怕风摧雨压，就是身子翻过来，也忘我地保护着朵朵荷花；烈日吐火时，个个撑起翠盖挡住炎热，静静地看着凉处的鱼戏虾游。它们襟怀坦荡，外直中通，日月都能囊括在心中。当人们把荷叶从茎部掐断时，千丝万缕连着根，那是它们不忘湖塘养育之恩的证明。

是默默地工作，默默地战斗。荷花的风格不就是普通人民群众伟大精神的象征?

1．为下列词语注释（4分）

(1)沁人心脾：

(2)星罗棋布：

2.“上催芙蓉赤，下助玉藉白”写的是__________的作用，意思是_________________。（4分）

3．画线句子用了________________修辞手法。这句在文中有什么作用?（3分）

作用：

4．本文借________________言志，写出了荷叶________________________________的品格。（4分）

二．

3（1）妙手偶得：

（2）坦荡如砥：

（3）诸如此类：

（4）力争上游：

（5）旁逸斜出：

（6）不折不挠

三．B.D

四1．(1)形容香气渗入人的内心，使人感到舒适。(2)像星星似的罗列着，像棋子一样分布着。2．荷叶 它上可以使荷花变成粉红色，下可以帮助莲藕长得又白又嫩 3．拟人、排比 总结上文，概括荷叶的品格。4．物(荷叶)朴实无华、无私、紧紧团结、襟怀坦荡