10化学 康正龙寒假实践报告（共5则范文）

第一篇：10化学 康正龙寒假实践报告（共）

留守儿童报告

导入:寒假我有幸去对南京建筑工地进行调查,对他们家庭和孩子教育进行了解.近年来，农村外出务工人员日益增多，留守儿童作为一个特殊群体，引起了包括广大政协委员在内的社会各界的普遍关注。根据市政协年度工作安排，6月底至7月上旬，市政协教卫文体委员会组织对全市农村留守儿童情况开展了专题调研。先后组织相关部门、乡镇、学校、留守学生家长代表开展座谈，对全市农村留守儿童情况进行抽样调查分析，基本掌握了全市农村留守儿童的情况。据调查，现有6至15周岁的留守儿童37541人，约占同龄儿童总数的32.9%；其中隔代抚养的占81.2%；亲友寄养的占14.1%；独立生活的4.7%。单亲在外务工的24538人，其中在本省务工的10016人，在省外务工的10153人；双亲在外务工的13005人，其中在本省务工的6332人，在省外务工的6673人。近年来，各乡镇党委、政府以及市教育、妇联、关工委等部门和人民团体十分关注留守儿童这个特殊群体，高度重视对留守儿童的关爱、教育和帮助。一是部分学校已建立留守儿童档案，主要记录留守儿童的思想、品行、学习、生活情况以及父母的联系地址和电话，对档案实行动态管理。二是有的乡镇已推行“代理家长制”，代理家长主要由“五老”服务团、班主任、任课老师等担任。“代理家长”一定程度上弥补了亲情的缺失，沟通了学校、社会与学生家长的联系。如每月通一次电话，写一封信，做一次家访等。“代理家长”既关爱留守儿童的思想、学习，也关心他们的生活和身体。三是实行结对帮扶，市级机关部门、市妇联、团委等部门经常组织留守儿童结对帮扶活动，不少学校组织学生与留守学生之间结交朋友等互帮互助活动，取得较好效果。四是组织系列关爱活动，学校组织留守学生集体过生日活动，建立心理驿站，广泛开展校园文化活动等。通过活动的有效开展，宽慰了留守儿童心灵，使他们在温暖的阳光下茁壮成长。

由于留守儿童是一个特殊的群体，作为留守儿童的父母，他们离开家乡，离开土地，到广阔的社会去闯荡，是社会向前发展的一种必然。因为农村要发展，农民要致富，一个根本的途径是减少农民。农民在市场经济的大潮中，义无反顾地离乡背井，无论是政府有组织的劳动力转移，还是自发地自己转移自己，都是农民在自觉不自觉地实现社会进步的目标。但是，一方面，农民走向城市去打工，说明城市需要农民工；另一方面，目前城市的功能还没有达到满足其农民工的子女随父母到城市就读上学的需求，因此，留守儿童成为特殊群体也是一个必然。诚然，留守儿童的留守生活一定程度上锻炼了他们的独立生活的能耐，“穷人的孩子早当家”，因为他们看到了生活的艰辛，看到了父母打工赚钱的不易。但是，由于缺少父母的关爱，留守儿童在思想道德、学习成绩、心理状态、日常生活等方面的负面影响也不可忽视。据调查，我市留守儿童在教育、成长过程中存在以下主要问题：一是缺乏有效辅导，学习成绩偏差。我市81.2%的留守儿童随祖父母或外祖父母生活，由于他们年龄大，对留守学生的学习辅导和监督力不从心。抽样调查显示，留守儿童中，学习成绩优秀的不足20%，80%左右的学习成绩中等或偏下。二是缺乏严格管教，行为习惯滑坡。由于平时溺爱多、管束少，不少留守儿童自我控制能力不强，行为习惯较差，在家里不听抚养人的教导，顶撞长辈；在学校不遵守规章制度，不服从管理，有的甚至厌学、逃学，一有时间就进出网吧、游戏室。某镇近期发生的一起团伙盗窃案，作案20多起，案值近万元，涉案人员14人，70％的为留守儿童。三是缺乏亲情关爱，心理问题突出。调查显示，有50.7%的留守儿童父母每年回来1次，12.2%的留守儿童父母几年才回来1次，45.8%的留守儿童很少与父母电话联系。留守儿童缺乏父母的关爱，亲情失落，容易产生孤独感，心理失衡。主要表现在性格内向、自私冷漠、脆弱孤僻或焦虑、任性、暴躁，有的出现逆反心理、怨恨情绪。四是缺乏全面保护，安全隐患较大。农村留守儿童由于年龄小，力量弱，又缺乏经常的关爱和呵护，往往成为被侵害的对象，且不易及时发现，有的容易走上歪路。据市公安局、法院等部门反映，近年来，我市未成年人违法犯罪现象呈逐年上升趋势，其中留守儿童占有一定的比例。

调查认为，农村留守儿童存在以上四个问题，客观上缘于城乡分离的户籍制度、薄弱的农村经济基础、农民创收手段不多等外部因素，但就留守儿童教育自身而言，也存在多方面的制约因素。

1、家庭情感教育的缺失。父母一方或双方外出打工，把儿女留守，虽然实属无奈之举，但从教育子女的角度看，家庭、学校、社会对子女的教育缺一不可，子女缺少了家庭教育，所接受的实际上是一个残缺的教育。留守儿童教育上存在的问题，与其缺少来自家庭的教育和指导有着极大的关系。正因为如此，父母对

孩子的困惑、需求、交往、兴趣关注不够或者根本无法关注，较少与子女进行内心交流、沟通或者根本不用电话、写信等沟通、交流，致使留守儿童与其他儿童相比，更容易产生孤僻、自卑等心理问题，少数留守儿童成了“问题学生”。

2、学校教育功能的制约。我市不少学校在关注留守儿童健康成长方面已经做了一些有效的探索性的工作，如建立留守儿童档案、组织师生与留守儿童结对子、开展丰富的活动等，并已经取得了一些成效。但由于师资力量、办学条件、应试压力等制约，目前有些措施仍处于起步阶段，各学校之间的不平衡性较大。多数农村学校中，缺乏专职的心理健康教师，不能正常开设心理课程，针对留守儿童的心理教育、生存教育和法制教育，内容少、形式比较单一；部分农村学校还不能准确把握留守儿童的新情况、新特点，未能将留守儿童教育工作有机渗透到课堂教学、团队活动、课外辅导、兴趣培养等方面，难以发挥对留守儿童的矫正、帮扶作用；在沟通联系上，时效性不够，在学校、教师与留守儿童家长之间，联系的渠道不够畅通，双方不能及时有效地开展联系，不利于形成家、校教育的合力。

3、社会综合因素的影响。一是全市关爱留守儿童的网络体系尚未形成。目前我市针对农村留守儿童开展的各类关爱活动，多数由各部门和社会组织、个人分散进行，缺少明确的牵头部门和有效的工作机制，未能形成全面覆盖的网络体系，没有形成齐抓共管的良好社会氛围。二是社会资源的整合不够。由于宣传引导不足，社会各界对留守儿童的重视、支持、参与的程度不够。在全市60至70周岁的离退休教师、党政干部中，参加关爱留守儿童活动的不足总数的5%。三是学校周边环境的负面影响大。在农村集镇学校周围，仍有一些网吧、游戏室，进入的多是未成年人，其中有不少的是留守儿童。如某镇初中的5名留守学生，连中考报名费都被用来上网吧。学校周边的网吧、游戏室，不仅对于留守儿童，乃至对于整个未成年人群体，仍然产生极坏的负面作用。

参加调研的政协委员在深入细致的调查和抽样分析的基础上，认为解决农村留守儿童问题，不应视为只是农民工自身和农村的问题，而应该由全社会共同努力，为留守儿童创造享受教育与健康成长的环境和空间。为此，提出以下意见和建议：

一、强化组织协调，充分发挥政府的规划统筹作用

政府和有关部门要进一步重视并关注农村留守儿童这一特殊群体，并作为解决“三农”问题和推进城乡一体化进程的重要组成部分。要及时将农村留守儿童问题纳入政府整体规划，构建更加有利于农村留守儿童健康成长的长效机制。一要建立组织。在市、乡镇分别成立以教育、共青团、妇联、关工委、公安等部门为主要成员的农村留守儿童工作领导小组，通过例会、联席会等多种形式，定期研究问题，落实工作措施。二要制订政策。按照《未成年人保护法》和新的《义务教育法》要求，结合我市的实际，制定出台保证农村留守儿童接受义务教育权利和义务的各项政策和措施，明确政府、父母、学校等相关方面的责任，并列入到各级考核内容，使留守儿童的监护权、受教育权得到有效的落实。三要加强宣传。要广泛宣传《未成年人保护法》和新的《义务教育法》，不断引导留守儿童家长转变家庭教育的观念，更好地履行监护责任，保持家庭教育的完整，与学校、老师保持经常联系，共同承担起教育责任。

二、加大政府投入，充分发挥物质支撑在关爱留守儿童工作中的作用调查发现，由于农村中小学布局调整，孩子上学一般路途较远，留守儿童的接送大都是爷爷奶奶的事，这既不安全，又不能及时接送，往往使孩子极易受到学校周边环境的影响。据实际情况以及外地经验，实行寄宿制是强化对留守儿童管理的好办法，为此，建议市政府积极创造条件，加大对农村中小学的投入，在过去“六有”的基础上，适当扩大寄宿生宿舍和食堂建设，通过几年的逐步投入，逐步实现所有双亲在外打工的留守儿童都能寄宿。使留守儿童有一个真正的“暂时的家”，使学校、老师能够填补留守儿童家庭教育的空白。此外，建议市政府加大对接送学生上学车辆的管理，采取引导社会投入购置新车辆并实行统一管理的办法，制订具体的管理细则，明确责任部门，实行严格考核和督查，确保学生包括留守儿童的安全。

三、完善教育功能，充分发挥学校教育的主导作用

市教育局作为政府主要教育的部门，要把关爱留守儿童工作纳入对学校考核的重要内容。一要强化基础工作。通过建立健全《师生谈心制度》、《家访制度》、《心理咨询教师工作制度》、《课外学习小组活动制度》、《校外义务辅导员工作职责》等有关规章制度，完善学校留守儿童档案，实行动态管理，为有针对性地开展教育和管理工作奠定基础。二要强化心理健康教育。创造条件开设有针对

性的心理健康课，创设心理咨询室、咨询信箱、亲情热线电话等，增加心理咨询、心理矫正等教育内容，加大疏导力度，使留守儿童的行为偏差和心理障碍得到及时矫正。三要强化有机渗透。农村中小学班主任和老师要给予留守儿童特殊的关爱，针对留守儿童的特点，在各学科教学中，强化留守儿童的品德教育和行为养成训练，经常开展丰富多彩的社会实践活动，让留守儿童在亲身体验中学会自我管理、自我保护、自我生活，以弥补因亲情缺失对其人格健全发展的消极影响。四要不断创新家长学校机制。充分利用节假日外出务工人员集中返乡之机，举办留守儿童家长培训班，召开“留守儿童”家长会，与家长交流，帮助留守儿童家长更新家教观念，学习掌握科学的家教知识和方法。

四、建立监护体系，充分发挥村（居）基层组织的作用

关爱留守儿童，是家庭、学校、社会共同的责任。建议市政府在建立市级协调组织的基础上，要求各乡镇乃至行政村也要建立相应组织。村（居）一级最了解留守儿童家庭及留守儿童的情况，因此，建议在各村（居）依托农民学校，建立家教咨询站、家教服务站，由村（居）党支部领导，团支部、妇代会直接组织和开展留守儿童家教服务工作；有条件的村也可利用村活动室开展一些集娱乐和教育为一体的活动，使留守儿童在假期期间有地方活动、娱乐，改变单调的生活。要鼓励社会力量创办留守儿童之家、留守儿童托管托教中心等社会服务机构，为留守儿童提供看护、学习、教育、生活、安全、兴趣等服务，引导这些孩子参加有益身心健康的活动。社区、村组和家庭要加强联系，形成政府、村（居）、学校、家庭四级联动的教育网络，共同构建农村中小学生健康发展的教育和监护体系。

五、整合社会资源，充分发挥市各部门的职能作用

农村留守儿童的教育成长问题需要全社会的关注参与，齐抓共管。市文明办要将关爱农村留守儿童工作纳入到“三个文明”建设中，总结交流开展关爱留守儿童工作的成功经验，评比、表彰基层开展留守儿童工作的先进典型。市妇联要充分发挥联系各界妇女的特殊作用，广泛开展“代理妈妈”活动，给予留守学生尤其是没有监护人的留守学生更具体的爱，组织留守母亲接受文化教育、健康以及心理健康教育，提高她们的素质，更好地承担起对留守子女的抚养和教育的责任；市团委可组织留守儿童参加团（队）活动，培养留守儿童先进典型，组织城

市儿童和农村留守儿童开展手拉手、献爱心等交流活动，增进友谊，共同成长；各级关工委要发挥“五老”优势和作用，动员离退休的老教师、党政领导干部积极参与“代理家长”等留守儿童的教育工作，与有特殊困难和问题的留守儿童结对“一帮一”“多帮一”对子，给予留守儿童更多的亲情和关爱。文化部门要加大不良文化市场的专项整治力度，铲除毒害未成年人的精神垃圾。各有关部门要强化济困助学服务，通过实施“两免一补”对贫困留守儿童进行重点救助；通过“春蕾计划”、“希望工程”、民政救助等扶助资金，帮助贫困留守儿童完成学业；通过开展“手拉手”、“一帮一”、城乡帮扶等系列活动，为留守儿童办好事、办实事。要发挥社会化协调机制、法制服务机构的作用，加强对未成年人的法制教育和自护教育，依法维护留守儿童的合法权益，为留守儿童创造健康成长的良好社会环境。以上各部门的关爱行动，建议市政府加强协调、整合，实行有分有合的运作机制，做到每年集合各有关部门的力量，开展几次全市范围内的“联合关爱”行动，从而形成集中统一、有机结合的关爱留守儿童的工作体系。

第二篇：寒假实践报告

JIANGSU TEACHERS UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

2011年寒假社会实践报告

报告标题：

农村留守儿童的家庭教育现状调查 院

（部）：

计算机工程学院 班

级：

10电教2Z 学生姓名：

王 娇

学

号：

10143216 完成日期：

2011年 01 月 16 日

2011 年 01 月

农村留守儿童教育现状的调查报告

一、前言

社会实践参加者：王娇

实践主题：农村留守儿童的家庭教育现状调查 时间：2012年 1 月 16 日 地点：宜兴

摘要：中国人民大学人口与发展研究中心的一项“留守儿童状况”课题显示，我国的留守儿童近20000万。在广大农村，随着我国社会转型和城镇化建设的快速发展，进城务工农民逐渐增多，农村留守儿童数量也越来越多，伴随而来的是农村留守儿童的教育问题。

关键词：留守儿童 问题 教育

现将此次实践活动的有关情况报告如下：

二、正文

（一）、农村留守儿童存在的主要问题

1.缺乏关爱，性情孤僻、任性、容易产生心理障碍

长期与父母分离，导致留守儿童在日常生活中享受不到父母的关怀，遇到困难不能从父母那里找到感情的支持，在学习、生活过程中出现一些差错得不到及时的引导、纠正，久而久之，便形成一些明显的心理行为问题。如普遍的自卑心理，人际交往能力较差，内心压力较大，害怕被别人欺负，寻求保护或自我保护的意识特别强，在自我保护行为上出现过激行为等。

2.学习成绩相对较差

在父母有一方外出务工，尤其是父母双方都外出务工的情况下，除了给留守儿童带来心理上的影响外，最直接的结果就是缺少了对留守儿童的监督和家庭辅导。然而，其他抚养人由于无暇顾及或没有能力顾及这些留守儿童，不能填补这一空白，这样就直接影响到了留守儿童的学习成绩。另外，还有相当一部分家长持“学习无用论”的观点，父母对留守儿童的总体期待不高，他们将孩子的学习定位在完成九年义务教育上，将孩子的前途定位在外出务工上。由于孩子的思想极容易受父母等外界影响，久 而久之也不免会被同化。

3.容易产生行为偏差

义务教育阶段的留守儿童正处在身心发展时期，他们的自律能力不强，容易受到外界和其他人的负面影响。再加上亲情缺失、代理抚养人对留守儿童管理不到位，对孩子的行为一般采取迁就、认可的态度，造成行为偏差。表现最突出的主要有以下几个方面：(1)纪律观念差，违法违纪现象严重；(2)沉迷于桌球室、网吧和游戏厅等场所；(3)在与他人的交往中，缺乏正确的人际交往观，又缺少必要的指导，与社会上的“小混混”混在一起，有的甚至走上犯罪的道路；(4)有些留守儿童的抚养人，采取“物质＋放任”的管理方式，以为这样就对得起孩子的父母，结果孩子养成了乱花钱、摆阔气、奢侈浪费等不良行为习惯。

4.安全无保障

留守儿童安全意识差，自身在生理上没有足够的自我保护能力，心理上也缺乏防范意识，容易受到侵害。多数农村留守儿童住家偏僻，步行上学路途较远，经常起早摸黑赶路，人身安全隐患较多。造成这一问题的原因是多数留守儿童在上学路途中缺乏成年人的陪护，人身安全得不到保障。由于没有父母的直接监管，遇到突发性事件缺乏自我保护和应变自救能力，容易受到不法分子的侵害和利用。

（二）、农村留守儿童教育问题产生的原因

1.从社会角度看，大量农民工进城以及城乡壁垒的存在是农村留守儿童形成的根本原因

走城镇化道路是我国进行现代化建设的必然选择，农民进城务工是社会发展的必然趋势。但是在农村剩余劳动力进城务工的同时，政策法规滞后于社会变迁或存在许多壁垒，还有些地区和学校不能很好地执行国家的政策法规，如一些城市学校要求流动人员的子女必须交纳一定的借读费才能入学；有的以需要办理各种手续为借口将流动人员子女拒之校外；流动人员的子女不能在当地参加中考和高考，必须回户籍所在地参加考试等等。进城务工人员一般承担不起高昂的城市消费和孩子的上学费用。而城市里的农民工子弟学校要么是学费太高，农民工无法承担，要么是条件有限，不能满足孩子进城读书。这样，多数进城务工人员只能将孩子留在老家接受教育，从而产生了大量的农村留守儿童以及随之而来的一系列问题。

2.从家庭角度看，亲情和教育的缺失影响了留守儿童的身心健康发展 家庭教育在一个人的成长过程中起着某种先入为主的作用。家庭教育的实施者主要是父母，影响教育效果的关键因素是亲子关系状况。由于留守儿童不能跟在父母身边学习，一般由祖辈或者亲戚抚养，生活中就缺少了父爱或母爱，长期在这种缺少亲情的环境中成长，势必会对孩子的心理发展带来不利影响。父母不在孩子身边，除了给留守儿童的心理发展造成不利影响之外，也造成了留守儿童家庭教育的缺失，从而影响到孩子的学习成绩。

3.农村学校教育管理体制存在缺陷

由于留守儿童缺乏来自于家庭的关爱和亲情，因此，他们尤需从学校生活中得到弥补。但是由于种种主客观方面的原因，导致学校对留守儿童的教育管理存在着诸多的缺陷。目前，许多农村学校没有给予留守儿童足够的重视，没有采取必要的、针对留守儿童的教育管理措施。这些学校没有根据留守儿童家庭、心理等特点建立相应的教育机制，把他们与其他学生同样对待。另外，有些学校在教育管理上也存在许多不足，如片面追求应试教育，对留守儿童的心理问题关注不够；学校周边环境复杂，得不到改善致使留守儿童有可能接触社会上的“小混混”，养成不良行为习惯；学校不能给留守儿童提供安全、便利的住宿条件；学校不能与留守儿童的父母或抚养人积极沟通，将留守儿童在学校的表现和行为告知他们等等。

（三）、对策与建议

1.政府方面

一要加快户籍制度改革，消除城乡差距给留守儿童教育带来的障碍。二要强化政府职能作用，政府职能部门要重视和加强留守儿童关爱工作，同时加强对进城务工的农村家长进行引导和教育，普及、强化农民工家长的家庭教育观念，让农民工家长掌握与孩子沟通、交流以及教育孩子的正确方式，发挥家庭对少年儿童独特的教育功能，引导孩子健康成长。三是综合整治校园周边环境，政府相关部门要依法加强对网吧和电子游戏经营场所的管理，创造一个良好的学习环境。

2.家庭方面

家庭教育是伴随人一生的终身教育，其与生俱来的天然性、亲子沟通的情感性、潜移默化的渗透性的特点，决定了其在人的成长过程中具有不可替代的作用。良好的家庭教育是儿童健康成长的重要基础。因此，家长要转变观念，重视儿童的全面健康发展，并尽可能地保持和孩子的密切联系和沟通。留守儿童出现生存危机和道德失范 的问题，家长负有不可推卸的责任。家长要树立孩子的教育和全面健康发展需要家长的精心呵护和全面关怀的理念。有条件的父母，应该把孩子接到身边，让其在打工地接受义务教育，为孩子的健康成长提供条件。一时无法把孩子接到城市的，要认真从孩子成长需求的角度出发，寻找和确立孩子的监护人，细致地落实孩子的被监护权。同时要加强与孩子联系，创造更多的时间和机会与孩子沟通，对孩子的道德发展和精神需求给予更多关注。

3.学校方面

学校是孩子接受教育最主要的地方，解决农村留守儿童教育问题的关键还是要靠学校，因此要加强农村学校建设，促进农村留守儿童健康全面发展。首先要建立和完善农村学校寄宿制度，让留守儿童住校，和同学、老师在一起感觉大家庭的温暖。这样，也可以减轻抚养人的负担，避免由于抚养人管理缺位带给留守儿童的一系列问题。其次要加强对农村留守儿童的心理咨询，让留守儿童的各种烦恼有地方倾诉，为他们打开“心结”；同时通过正面引导，使学生理解父母外出务工的艰难，教育学生要认真学习，遵规守纪，以优异的成绩回报父母的辛劳，养成勤俭节约、艰苦朴素的好习惯。

4.社会方面

农村留守儿童教育牵涉到社会的各个方面，必须整合社会各界力量，充分发挥社会的合力作用。各级政府应把农村留守儿童的健康成长作为加强社会主义新农村建设的重要内容,纳入新农村建设的工作大局之中。政府、教育行政部门、妇联、学校、社区、村委会可以联合起来，开展捐资助学活动，让有爱心的社会团体和个人参与到关爱留守儿童的活动中来，帮助他们解决学习和生活上的资金困难，使他们减轻后顾之忧，安心学习。还可以动员社会各种力量，开展针对农村留守儿童的人文关怀活动——广泛征集社会志愿者、“代理家长”等，让他们与留守儿童结对子，保持经常性的交流沟通，以促进留守儿童身心的健康成长；开办“农村留守儿童假期学校”；建立农村留守儿童指导服务机构，形成学校、家庭、社会相结合的监护网络，让留守儿童受到更多的监督、照顾与关爱，减少留守儿童受教育的断层与真空。

农村“留守儿童”是特定时代下的产物，而且将在一定时期内长期存在。解决农村留守儿童家庭教育缺失问题，是一项整体工程，需要政府、学校、家庭和社会方方面面的努力和配合。儿童是国家的未来，民族的希望，解决数量庞大的留守儿童问题，不仅有利于和谐社会的构建，而且让数亿农民工没有了后顾之忧，有助于中国经济的 的高质快速发展，更重要的是，为中国的未来积蓄了充足的力量。为此，政府、家庭、学校和社会各方面都应做出自己的努力，切实解决目前农村留守儿童在思想、学习和生活、身体等方面面临的诸多问题，使他们健康地成长为建设社会主义新农村和社会主义新城市的生力力量！

参考文献：

1.《现代家庭与素质教育》金国强编著.宁波出版社2003年4月版

2.《育一个有实力的孩子》浙江家长学校教材长江出版社出版2004年9月版3.百度网：www.xiexiebang.com

第三篇：寒假实践报告

寒假社会实践报告

姓名： 年龄：20专 社会实践职业：销售员

寒假的生活总是多姿多彩而又轻松的，我们有着充足的时间去安排各项活动，当然也少不了寒假的社会实践。在老师的安排下，我带着完成任务的决心和对社会实践活动的热情开始了我的社会实践。

我家是开商店的。由于学校放假较早，回到家中我正为实践活动发愁时，我与爸爸谈到了社会实践的问题。他立即表示可以让我做他商店的销售员。想来也是呀，平日里我都在学校上学，没怎么帮过爸爸。看到父母忙碌的身影，我心想春节快到了，那时岂不更忙？于是我决定帮父母分担一些，自己做起了销售员，并且帮爸爸去集市上进货。我也就放弃了原先找一个与自己学的专业有关的社会实践的想法

由于上学的原因，我不经常在家，对商品的价格还知知甚少，所以还要接受爸爸的培训。几天后，对商品的价格已有所了解。但是通过几天的实践我发现我在说话和接待顾客方面还有所欠缺，同样是卖东西，我爸在时销售量就高，而我则不行。

我将自己的销售业绩不佳主要是因为我接触社会的时间太少，接触的人太少。平时在学校里，只会处理自己与同学，老师的关系，但是作为一个销售人员，接触的人更多，处理的关系更多。而我见着那些人不免会害羞什么的，不善言谈的我，给客人带来一种不好的感觉，让他们的购物心情不好，影响销售。

顾客是上帝，他们会在好的服务态度之下购买更多的物品。服务态度至关重要。要想获得更多的利润就必须提高销售量。这就要求我们想顾客之所想，急顾客之所急，提高服务质量语言要礼貌文明，待客要热情周到，要尽可能满足顾客的要求。

作为学生，知道创新的力量。我想在销售方面，同样也应该有创新！根据不同层次的消费者提供不同的商品。去年过年，家里的商品比今年少多了，但今年推出了涮羊肉，虾，带鱼等等。这些年货是去年所没有的。现在生活水平提高了，消费水平也会提高，所以今年要备足年货，档次也要高些，不能停留在以前了，思想也要跟的上时代。

诚信是成功的根本。今年我家的对联是，上联：您的光临是我最大的荣幸。下联：您的满意是我最大的愿望。横批：诚信为本。成信对于经商者来说无疑是生存的根本，如果没有诚信，倒闭是迟早的，诚信，我的理解就是人对人要诚实，真诚才能得到很好的信誉。我认为我父亲就是这样一个人，他为人稳重，待认真诚，办事周到，所以他得人缘很好，我认为这是开店成功最重要的一点。

虽然我家的生意还不错，它的背后是父母亲辛勤的工作。他们每天六点种起床，十一点才休息，冬天父亲每天五点起床，开着三轮车去30里外的县城进货，无论寒风刺骨，还是风雪严寒，依旧如故，这是为了什么呢?我知道，不就是为了多赚些钱，供我们姐妹三人生活学习。我在家做一个月的销售就感到很累，父母亲几年如一日。此外，父母还种着十几亩农田。

他们的辛苦可想而知。有很多商品要早上搬出，傍晚再般回去，仅次一项就会很辛苦了。此外，父母还种着十几亩农田。到了夏秋季节更是忙的不可开交，看着父母亲脸上一天天增多的皱纹，看着父母亲劳累的背影，心中有一种说不出的滋味。我还有什么理由不去好好读书，还有什么理由不去努力呢!我只有拿优异的成绩来回报我的父母，这样我才能问心无愧。

通过这次实践活动，使我明白了很多。同时在内心深处，也有很多的感慨：在现在这个社会经济和科技高速发展，无论是经商还是干农活，只是都显得更重要！

时间:

第四篇：实践报告寒假

这个春节苦与乐相并，寒假饭店服务生的锻炼是炼人，炼心，炼性。此次社会实践活动，我以打工的形式进行，一方面能达到自己实践的目的，另一方面还能赚取点生活费，减轻家里的经济负担。的确，通过这次寒假实践，我明白人是需要社会来调教的。本次实践地点我选在石家庄市。首先是考虑到广州是一个大城市，机会多；再者就是因为在广州有亲戚，互相之间有照应。

1月13日早晨吃完早饭后，我便沿着马路开始了一天的“寻梦之旅”。由于没有太多社会经验，担心会上当受骗，所以我选准了饭店、快餐店等店面，并且拒绝网络、街头招工小广告的诱惑，亲自上门询问老板是否需要假期临时工。看到药店招收银员，进去问后，店长说不招临时工；看到快餐店进去问，经理说服务员招满了„„一天里，无数次的碰壁，无数次的打击。天色渐暗我不知不觉又转了回来，垂头丧气的回到住处后，一肚子的苦水倾向了哥哥。哥哥听后安慰道：“这次知道找工作有多难了吧”。我哥还告诉我说今天他在大街上看到一家即将开张的火锅店正在招收服务员，这一消息重新让我心中燃起了希望。

第二天一大早我就起床了，洗漱好吃完早餐后，我就迫不及待的坐上公交车赶往目的地，并很快找到了那

家新开的正在招服务员的火锅店。进店后，正好老板在。我向老板说完我的来意后，老板果断同意把我留下，并谈好了工资，让我在1月15日上午十点来上班，我心 里的石头落地了。来之不易的工作，需要倍加珍惜。第二天一大早我就洗漱好了，吃了点早餐我就骑单车去店里。由于16日要开张，我们就忙着布置店里，准备迎接客人。老板夸赞我勤快，这更激励我努力工作。扫屋 子、擦桌子、发传单、背菜单„„忙碌而又充实的一天结束了，伴着路边的灯光，独自一人骑着单车回家了。

火锅店开张后，生意异常火爆。在工作中，我不仅学会了很多与人交流的技巧，还懂得了许多交际礼仪用语、姿势。20多天的工作中，在给客人介绍菜单、上菜、收桌、接客人、送客人、打扫卫生、洗刷餐具等各项工作很累很累，那时，唯一的期盼就是时间能够飞逝；对 顾客的耐力，每天面对着不同的顾客，不同的要求，而我要做的是微笑面对，不容许我的任何脾气。我学会了如何待人接物，懂得了多听少说、多看少说、多思少说；学会了做人的原则，懂得了凡事要尽心尽力，不得弄虚作假，实事求是，细节决定成败，态度决定一切。付出就会有收获，这是我坚信的。

通过在当火锅店服务员的实践活动，我深知赚钱不易。每天早上半个小时的自行车到上班地方，从上午十

点到晚上十点，从一楼到2楼的来回跑动，中午也只有两个小时的吃饭兼休息时间，真的很累！然而，通过自己辛苦劳动获得了回报，那时，心里别提多高兴，真的很值得。越是接近社会就越知道父母的辛苦，自己在外面受的酸甜苦辣，他们肯定也经历过。通过这次兼职，我更加知道父母的艰辛，更加学会感恩父母的辛勤劳作，感恩所有劳动付出的人。

过年的时候，老板给了红包，我第一次用自己挣的钱给爸爸买了酒，给妈妈买了爱吃的食物。当付钱的那一瞬间，我感受到无比的舒坦，因为这是自己的劳动成果，当然这些劳动成果更应该与抚养自己二十一年的父母分享。我把礼物带回家时，看到爸妈眼中含着欣喜的 泪光，让我真切地感受到家的温馨，真实的感觉自己的努力得到了回报。

通过这次社会实践，我明白了：作为一名新世纪的大学生要学会将学校的理论知识与社会实践相结合，在实践中成长，锻炼。社会实践给我上了生动的一课，我从本次实践中感受颇深，在今后的学校生活中要继续发扬不怕吃苦的作风，并努力学好自己的专业课，将社会实践中学到的新东西融入到学校生活中使自己的大学生活更丰富。

第五篇：寒假实践报告

寒假社会实践调研报告

为响应学院“走基层，看变化，学习宣传党的十八大精神”的号召，学生利用寒假时间，对家乡2012中国十大幸福县级市——巩义及其基层农村建设进行了实地学习调查。

从“转变经济增长方式”，到“转变经济发展方式”，再到“加快转变经济发展方式”，这是我们党对我国现代化发展阶段的敏锐洞察，是继续推进中国现代化航船的战略抉择。加快转变经济发展方式，关系改革开放和社会主义现代化建设全局。坚持把经济结构战略性调整作为主攻方向，坚持把科技进步和创新作为重要支撑，坚持把保障和改善民生作为根本出发点和落脚点，坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为重要着力点，坚持把改革开放作为强大动力。这“五个坚持”，指明了加快转变经济发展方式的方向和重点，体现了科学发展观的内在要求，反映了对发展中国特色社会主义的规律性认识。

政治体制改革是我国全面改革的重要组成部分。必须继续积极稳妥推进政治体制改革，发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主。必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，以保证人民当家作主为根本，以增强党和国家活力、调动人民积极性为目标，扩大社会主义民主，加快建设社会主义法治国家，发展社会主义政治文明。要更加注重改进党的领导方式和执政方式，保证党领导人民有效治理国家；更加注重健全民主制度、丰富民主形式，保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督；更加注重发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用，维护国家法制统一、尊严、权威，保证人民依法享有广泛权利和自由。要把制度建设摆在突出位置，充分发挥我国社会主义政治制度优越性，积极借鉴人类政治文明有益成果，绝不照搬西方政治制度模式。推进社会主义文化强国建设。我们要以高度的文化自觉和文化自信，坚持继承和创新相结合，保护和运用相结合，把革命历史文化传承好、发扬好、运用好，让革命历史文化焕发出新的生机和活力。增进人们对社会主义核心价值观的认知 1

与认同，坚定走中国特色社会主义道路的信心与决心。中国特色社会主义文化建设，必须一手抓公益性文化事业，一手抓经营性文化产业，大力促进文化事业繁荣和文化产业发展。十八大报告再次强调建设社会主义文化强国，必须坚持为人民服务、为社会主义服务的方向。这是社会主义文化发展的根本方向和重要前提。

从12年3月开始，中国文联倡导“爱国、为民、崇德、尚艺”的文艺界核心价值观，希望每一位文艺工作者自觉地植根人民、感恩人民、服务人民，始终坚持以人民为中心的创作导向，把满足人民群众的精神文化需求作为根本的出发点和落脚点。

在具体的民生改善、在群众的切身利益实现方面。从教育优先发展，促进教育公平，到实现更高质量的就业；从“实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步”，到“初次分配和再分配都要兼顾效率和公平”；从全面建成覆盖城乡居民的社会保障体系到“为群众提供安全有效方便价廉的公共卫生和基本医疗服务”。遵循这样的途径，民生幸福将得到显著的实现。“沧海百年，民生不息”，民生问题的解决不可能一赋而就，尤其对中国这样一个人口众多的大国来讲，更是一个长期的持续过程。随着以往旧的矛盾和旧的民生问题的解决，新的矛盾和新的民生问题又摆在我们面前。

目前在我国不仅贫富差距呈扩大趋势，而且就业、教育、医疗、安全生产、社会障等民生问题也日渐突出。这些事关百姓生存的问题，如果长期得不到解决，不仅利于社会和谐，甚至会引发社会危机。党中央从十六大以来，从国家的长治久安和会主义建设的全局出发，做出了《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的定》，强调“构建社会主义和谐社会”必须“以解决人民群众最关心、最直接、最现实利益问题为重点”。提出“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，促进社会和谐。”“实施积极的就业政策，发展和谐劳动系”、“坚持教育优先发展，促进教育公平”、“加强医疗卫生服务，提高人民健康平”、“完善社会保障制度，保障群众基本生活”，等等。对解决当前民生领域的一些突出题做出了相应部署、制定了政策措施，都是系着人民群众切身利益的重大问题，解决好这些问题，毫无疑问应当成为构建社会义和谐社会的工作重点和价值取向。充分说明党中央高度关注民问题，解决好民生领域的突出问题已经被纳入重要议程，不仅是构建社会主义和谐会的题中之义，更是要义所在。把民生问题作为重中之重。具体来说，就是要把就业、教育、分配、社保、稳定五大现实问题抓紧抓好。

“就业是民生之本”，就是说“就业”是人民生存和生活的根本。就是要大力解决下岗职工再就业，引导农村富余劳动力向非农产业转移，抓好高校毕业生、复转军人、新增劳动力的就业问题，实行“劳动者自主择业，市场调节就业，政府促进就业”的方针，使人人有活干，有饭吃。

“教育是民生之基”，就是说“教育”是强国富民的基础，要努力提高国民素质，把教育放在优先发展的战略地位，加大投入，加强农村义务教育，实行“两免一补”，解决进城务工子弟上学难等问题，让孩子们都能无忧无虑地读书，让家长们不再为学费发愁。

“分配是民生之源”，就是说“分配”是人民休养生息的源泉。就是“改革发展成果让人民共享”，推进分配制度改革，完善以按劳分配为主、多种分配形式并存的分配制度，建立正常的工资增长机制，通过“扩中、提低、限高”，缩小贫富差距，形成“两头小、中间大”的分配格局，让广大人民群众都过上好日子。

“社保是民生之依”，就是说“社保”是人民生存和发展的依托。·就是要把老百姓都装进“保险箱”，完善和健全养老、失业、医疗等社会保障机制，落实城镇居民最低生活保障；探索建立农村养老、医疗保险和最低生活保障制度；大力加强对特殊困难群众的救助，确保弱势群体的生活底线，使人民群众老有所养，病有所医，居有其屋，衣食无忧。

“稳定是民生之盾”，就是说“稳定”是人民安居乐业的可靠保障和坚强后

盾。“稳定压倒一切。”“利莫大于治，害莫大于乱。”就是要重视社会稳定工作，健全社会矛盾纠纷处理机制，排难解纷，把各种矛盾化解在萌芽状态，加强社会治安防控体系和综合治理，依法严厉打击各种刑事犯罪，争取社会治安状况的根本好转，增强人民群众的安全感。

邓小平同志说：“社会主义财富属于人民，社会主义的致富是全民共同致富。”构建和谐社会，就是要把民生问题作为重中之重，让广大人民群众有话干，有学上，有饭吃，有衣穿，有屋住，病有医，老有养，生活幸福，都过上好日子。我们认为，民生问题的解决，一靠发展，二靠党的政策。民生的改善、民生问题的解决，最终还是要靠发展、靠改革来促成。但是，这种发展必须以科学发展观统领全局，必须统筹经济与社会发展，通过经济的发展促进社会问题的解决，促进民生的不断改善。确实，改革开放以来，我国经济社会取得了令世人瞩目的发展，但又存在着发展不全面、不协调的问题，在发展经济的过程中未能对民生予以高度重视，积淀下许多民生问题，有时甚至相当突出。这就要求我们必须把解决民生问题与加快经济发展统一起来，真心实意从关注和解决民生问题出发，在发展的基础上创造更多就业机会，解决困难群体的生产和生活问题，满足人民群众多方面的需求。民生安定才有社会和谐，构建和谐社会当以民生为先才是，发展、改革都要有利于促进民生的改善和民生问题的解决，决不可以无视民生，更不可以以发展和改革为由而伤害民生。

我们国家全国社会大局是稳定的，同时，由于我们正处在发展的重要战略机遇期和社会矛盾凸显期，经济飞速发展，也积累了大量的社会矛盾，社会建设相对于经济发展现在处于滞后状态。毫无疑义，发展经济是解决我们一切问题的关键，但是仅仅有经济的发展是不够的，在确保经济继续平稳较快发展的同时，要拿出更多的精力、下更大的决心来搞好社会建设和社会管理创新。

如何进一步加强社会建设、社会管理创新，最根本的是要把老百姓的民生问题解决好。比如，要切实认真地解决教育、就业、住房、医疗卫生以及社会保险

等最基本的民生，这也是全国维护大局稳定最重要的课题。

建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。

坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转生态环境恶化趋势，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。

一是要优化国土空间开发格局。二是要全面促进资源节约。三是要加大自然生态系统和环境保护力度。四是要加强生态文明制度建设。要把资源消耗、环境损害、生态效益纳入经济社会发展评价体系，建立体现生态文明要求的目标体系、考核办法、奖惩机制。建立国土空间开发保护制度，完善最严格的耕地保护制度、水资源管理制度、环境保护制度。深化资源性产品价格和税费改革，建立反映市场供求和资源稀缺程度、体现生态价值和代际补偿的资源有偿使用制度和生态补偿制度。加强环境监管，健全生态环境保护责任追究制度和环境损害赔偿制度。加强生态文明宣传教育，增强全民节约意识、环保意识、生态意识，形成合理消费的社会风尚，营造爱护生态环境的良好风气。

提高党的建设科学化水平。全党必须牢记，只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地；只有居安思危、勇于进取，党才能始终走在时代前列。全党要增强紧迫感和责任感，牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，坚持解放思想、改革创新，坚持党要管党、从严治党，全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

一是要坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。二是要坚持以人为本、执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系。三是要积极发展党内民主，增强党的创造活力。四是要深化干部人事制度改革，建设高素质执政骨干队伍。五是要坚持党管人才原则，把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来。六是要创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础。七是要坚定不移反对腐败，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。八是要严明党的纪律，自觉维护党的集中统一。党的集中统一是党的力量所在，是实现经济社会发展、民族团结进步、国家长治久安的根本保证。各级党组织和广大党员、干部特别是主要领导干部一定要自觉遵守党章，自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事，任何人都不能凌驾于组织之上。要坚决维护中央权威，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，坚决贯彻党的理论和路线方针政策。加强监督检查，严肃党的纪律特别是政治纪律，形成全党上下步调一致、奋发进取的强大力量。

学生从各个网站获得学习资料，认真学习党的十八大精神，紧密联系党的十八大报告中的各项重大部署，重新审视了家乡的发展与变化，体味着全面建设小康社会所带来的幸福果实，加深了对中国特色社会主义道路的认识，从而为将来学有所成，扛起中华民族伟大复兴的历史重任，打下了良好的社会认识基础。

注：

所有学习资料来自《人民网》、搜狗搜索等相关网站资源。