第一篇：宝联社区“同一片天 同样的爱”活动总结
宝联社区“同一片天 同样的爱”活动总结
随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的较快，社会人口大量流动，城市也开始出现父母外出大城市打工的留守儿童，现在将我社区关爱留守儿童组织开展的“同一片天 同样的爱”活动总结如下：
一、社区留守儿童现状
我社区共10个网格，2612户，总人口5587人，其中留守儿童23人，这些孩子都有隔代监护或者寄居在亲戚家中，这些儿童整年甚至几年见上父母一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中成长，这些孩子大部分都具有以下特征：
1、营养不良，性格孤僻。
2、成绩落后、厌学，甚至逃学。
3、身心发育不健康。
为了外出务工的家长放心，全心投入到自己的工作上，同时也让留守儿童感到社会的关爱，让这些孩子身心健康快乐的成长，我们社区在社区党组织的领导下，积极关爱留守儿童，组织开展本次“同一片天 同样的爱”活动
二、活动内容
1、第一项活动：组织留守儿童一起到江边放风筝，放飞对学校的热爱及对前途信心，及放飞留守儿童的昂扬风貌。（上午8:30—10:00）
2、第二项活动：保护母亲河，组织留守儿童走进长江沿岸宣传环保知识，用预先准备好的袋子，认真仔细地捡拾江边的纸屑、树叶、烟头、废塑料带、矿泉水瓶等垃圾。（上午10:00—10:45）
3、第三项活动：组织孩子们回到社区办公室，社区志愿者辅导孩子们记录下这次活动的心情和想法，并评选出优秀小作者，让孩子们留下美好的记忆，感受春天，感受童真、童趣，放飞快乐心情、憧景美好未来。（上午10:45—11:30）
3月24日，活动如期开展，约定的8点半到指定地点集合，部分小朋友8点就到了，工作人员和志愿者准时集合，由于第一次组织，通知联络18名留守儿童，预计到现场10人，实际到场22人，活动现场风筝准备不足，2个儿童一个风筝。活动进行到第三项时，孩子回到社区办公室，部分儿童因年纪较小，在放风筝环节消耗太多体力，回家休息了，大孩子们来到社区用绘画和作文的方式感受这个美好的春天。
由于我们今年才首次开展关爱留守儿童活动，还缺乏组织经验，我们管理还不够完善，所以造成许多工作上的不足和不到位。但是基于儿童需要社区的共同关心，社区会一如既往地做好这项工作，努力探索促进留守儿童健康发展的工作思路，锻炼他们的意志，培养坚韧，独立的个性，形成健全的人格，让社区中每一位儿童快乐成长、健康进步。
宝联社区居委会
2012年3月26日
第二篇：片区联研活动总结
东莞市长安启慧幼儿园 2013-2014学年第二学期
片区联研活动总结
为了增进公办与民办园园际间的交流和结对帮扶，提升园所间的办园管理水平和促进保教质量工作提升，本学期，我园教科研工作在《纲要》精神引领下，在上级教研部门的指导下，在“以老带新、以能培弱”，与片区公办园的合作、自主探究的工作方式中，优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在扎实“园本教研”，开展有效课堂教学以及游戏区域的创设、游戏活动的设计、组织等研究活动中，提高了教师开展“有效教学及游戏”的整体水平。在“综合课程”与“特色课程”的互融互补研究中，提升了教师课程实施的能力。高效完成了各项工作任务。现将本学期联研工作总结如下：
本学期为了更好地提高民办园的教育教学水平，提升教研能力，增进公民办园互相交流、促进，让镇核心小组成员帮扶民办园老师上一节全镇公开研究课。我园张莹老师在第十三周参加了长安镇公开研究课《图形碰碰乐》，借此机会，我园组织了5名骨干教师参观了长安镇上沙幼儿园园所整体环境，并得到上沙幼儿园指导老师刘老师的精彩点评和教学指导。
本次本园张莹老师参加全镇园本教研公开课研讨活动，在此次活动中教师采取循序渐进的方法让幼儿感受图形拼
-1-搭组合的变化，发展空间方位知觉能力，在图形的移动、翻转、拼接中体验图形变化的乐趣，本次的活动得到了很大的支持动力，我们长安教办的专家教师对活动提出了很多中肯建议，这次的活动不仅让我们的骨干老师增强了专业知识技能同时开阔了新老师的视野、增长了见识，现在老教师们在组织教学活动中教学的形式，开始尝试创新教学了。新教师通过入职培训和以老带新，跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干教师的专业素质、研究和解决问题的能力。
通过不定期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动，对出现问题的班级进行管理跟踪指导，直至解决问题为止，切实提高教师的实际保教能力，优化一日活动质量。扎实园本研训，提升园本教研实效，实施有针对性地引领指导，同时，幼儿园为她们制定了一系列的培训方案。另外，我们还多创造机会让她们外出听课，学习优秀经验。在对新教师的培养中，“师徒结对”是较为有效的措施。本学期，我们进一步开展师徒双向选择，并推出了师傅上示范课，徒弟上模仿课活动，让师徒在同课同台竞技中，感受同一个活动不同的教学效果，在交流反思中成长，做到立足于课堂、成材于课堂、服务于课堂。
开展形式多样的教研活动，幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，-2-首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。每周四组织集体备课活动，从教学实际出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题。继续进行游戏教学课题的实践与研究，并且在一个学期每个年段定一个活动进行专题研讨，让教师在研讨中提高，让幼儿在活动中体验。
通过一系列的教研活动，我园教育教学得到了很大的提升，但是还是存在诸多的问题与不足之处。
1、园本教研工作还太粗线条，在注重形式、内容的基础上需进一步关注儿童成长、教师需求，切实提高园本研训的有效性。
2、虽然对各年级组进行了组本教研活动的培训工作，但是对年级组活动质量的督查、考核力度还不够，需进一步通过指导、参与、评比、展示等形式丰富年级组教科研活动形式，提高年级组教研活动质量，规范年级组资料整理、归档等管理工作。
3、对于参与幼儿园课题研究的新教师需要帮助她们进一步学习和科研的能力。
通过联研活动，积极地融入“结对帮扶”活动，鼓励教师多看课、多说课、多评课，希望公民办园所之间充分利用片区资源，发挥自己园所的优势，做到取长补短，互相交流，共同进步，为努力缩小差别，继续与公办幼儿园开展联研活动，全体老师们将一如既往地以教育活动和科研课题为中
-3-心，加大力度提升师资水平，加强教研教改工作，提高保教质量和师资队伍的建设。
启慧幼儿园
2014年5月24日
第三篇：天爱活动总结(11年)
六一快乐，快乐六一
计算机科学与工程学院学生分会
实践部青年志愿者活动之常州天爱儿童康复中心
实 践 部 活 动 目 录
计算机科学与工程学院
实践部 2010年4月10日
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六一快乐，快乐六一
实践学校简介
钟楼区天爱儿童康复中心简介
天爱儿童康复中心是一所由区政府、社会、个人共同投资兴办的公益性康复教育机构，现有学员106多人，老师50多人，主要针对自闭症、脑瘫儿童开展相关的康复教育活动。“天爱”不仅是省内规模最大、功能最全的残疾儿童康复机构，并在全国享有较高知名度。2007年中心被评为常州市首届“十大杰出志愿者服务单位”2008年天爱被评为残疾人师范庇护机构。
中心的宗旨是：采用人性化的管理模式，以生活化、专业化、科学化的培训方法，促进自闭症、脑瘫、唐氏综合症、发育迟缓和学习障碍儿童语言和行为的改善，达到效果的最优化。
中心的目标是：对每一个孩子微笑，给特殊儿童回归主流社会带来希望。中心中心先后还成立了常州市天雨教育志愿者服务站，目前有志愿者5000多人，累计为各类残障儿童志愿服务五万多小时，中心的感人事迹还被扬子晚报、南京晨报、常州日报、常州晚报等媒体争相报道，江苏教育电视台、常州电视台还拍摄了专题片大力宣传天爱在构建和谐社会中所做的工作，天爱儿童康复中心已逐步成为家长认可和社会关注的窗口。
常州市钟楼区天爱儿童康复中心
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六一快乐，快乐六一
实践部活动计划书
一、活动主题：
六一快乐，快乐六一
二、活动目的：
通过开展庆祝“六一”活动，让幼儿和志愿者或父母一起玩游戏，感受到生活的精彩和来自父母或志愿者的关爱，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
三、活动对象：
天爱儿童康复中心的小朋友们
四、参与人员：
江苏技术师范学院计算机工程学院实践部青年志愿者
五、活动地点：
常州市钟楼区天爱儿童康复中心
六、活动时间：
2011年5月26日
七、活动流程：
（一）活动前期准备：
1、联络天爱老师或者负责人，待其允许，商议本次活动的参加人员和评委的名单，并协商活动细节；
2、组织人员协调分配所带小孩，并熟悉游戏流程；
3、购买活动所需要的奖品，活动经费预算为30元以内；
4、取得学校认可，并开出活动许可证明；
5、安排工作人员，包括联系，宣传，摄影等。
（二）活动过程：
1、5月26日下午12：30于学院北大门集合，出发前集中志愿者，清点志愿者人数，交代细节；
2、到达之后与天爱老师取得联系，安排志愿者要辅助的孩子，并交代他们于第二节课下课后将其带入音乐教室，等待活动的开始；
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六一快乐，快乐六一
3、交代完成后，开始孩子们的一二节课的辅助；
4、等到第二节课下课后集合孩子们，并安排他们围成一个圆，每个孩子都将有一个辅助者（可能是家长，可能是志愿者），然后，游戏开始（将一个小球交给一个小朋友，让他传给下一个，当有人喊停时，老师或者组织者问其一个问题，回答正确将得到奖品，最后，没有回答正确的孩子也将得到鼓励奖），负责摄影的同学进行拍摄；
5、活动完毕，继续孩子们的上课辅助，组织者负责安排打扫卫生；
6、所有活动完成之后，将孩子交予老师们，组织者召集志愿者集合并清点人数；
7、感谢天爱负责人对本次活动的支持。
（三）活动后期：
1、发动同学写活动后的感受，并整合成感想集。
2、由新闻部参加活动的成员写稿，并负责宣传此次活动
八、活动细节:
1、活动期间必须注意孩子的安全，要保护好孩子；
2、活动期间，要跟孩子交流，不可以强令孩子做什么事；
九、活动后的工作：
1、大家写总结或感受
2、改正不足
3、以后长期与该校保持交流活动
4、举行一些更有意义的活动
实践部
2011年6月16日
个人感想：
我们还可以把快乐写得源远流长
我想，在很久很久的以后，我也一定会记得，我在那个美丽而又遗憾的世界里，成年。应该是第一次吧。面对那些永远知道自己的疼痛却不知如何忘记，面对那些未知的苦难却不知如何承担的沉默少年们„ 我承认，我是替他们悲哀。因为我知道摆在他们面前的是怎样狼狈的一条路。狼狈到，他们不想走都不行。毕竟他们没有像我们一样有着健康的身体，4 / 12
六一快乐，快乐六一
他们只能每天在那个疗养教室里做着成百上千的俯卧撑，做着枯燥乏味的仰卧起坐，他们在为最起码的站立努力。为了生存，他们流汗，流泪„或许他们现在还不能够体会到一种名叫失望的情绪，也或许他们没有足够的勇气失望，只不过，当他们在命运的路途上渐行渐远的时候；当他们必须学会忍受常人投来怪异或怜悯的目光的时候；也许在那个时候，他们会明白：生是比死更加艰难的事。但也因为这艰难更加值得珍重。而他们，勇敢地承担比常人更多的生之负荷的时候，他们所获得的尊重才更加有所附丽。
所以即使有着不幸需要自己承担，自我安慰可能有时捉襟见肘，但，就算不坚强也要逼着自己坚强。因为我们至少还有着健全的身体，我们还没有衣不蔽体食不果腹举目无亲，所以我们没有资格难过。所以，我们依旧还能把快乐写得源远流长。
------------给天爱的孩子们 也给我们
10电教1w 陈明明
天爱之旅
刚刚进入实践部，出去活动的机会很多，可都因为冲突而被自己取消了，这次终于有了这样的机会能够在实践部奉献上属于自己的一份力，至少我明白我加入实践部了。
走近天爱，第一次感受到不一样的气氛，一群活泼天真的孩子，一张张灿烂欢笑的面孔，让我看了不觉有一种怜爱。他们都是一些有着某种缺陷的孩子，都是一群生出来就被上天剥夺了一些本属于每个人的健全，此时的我们应该知足，更该替上帝去磨平这样的伤害。用一首歌的名字来说：我们都一样。上帝在剥夺我们一些东西的同时，相反的给了我们更多幸福的东西，那是公平的。
这一天，带着孩子上语音课，跟着孩子一起回到我们曾经那样无知的童年。跟着孩子上体育课，带着他做仰卧起坐，带着他玩耍，想起了我曾经光辉的童年，回首已是往事。带着孩子玩游戏，看着孩子们唱歌，真的，那一天有点累，但心里却填的满满的，回到了那个无知的时代。同样的希望这群可爱的孩子的未来会比我们现在更幸福，简简单单就是幸福。就像他们社区名字一样天爱：上天托爱，天天被爱。我的天爱之旅只是一个间断，还在延续„„延续上帝给他们的爱，我们继续„„
10软件2z 张庆华
天爱有感
去了天爱，那是一群让我心疼的孩子。虽然他们不和我们交流，他们没有很丰富的表情，他们只是做着他们自己的事情，他们眼里没有喜怒哀乐，他们很单纯，单纯的让人有难过。
我带的那个孩子，最后一节课是感统课，我不知道他训练的项目是什么，但是整整一节
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六一快乐，快乐六一
课都在做那个动作，最后他实在坚持不住了，可是老师还是不准让他休息。他的哭，那么的无助，可是最后我在下课结束的前几分钟让他不做了，心里的怜悯是那么明显展现在我眼前。
每次课后，我为他穿鞋，他没有家长的陪伴，他是那么的需要别人的疼爱。我想对于这些孩子，我们应该给予更多的帮助和疼爱，而不是一些歧视。他们在努力适应社会，社会也应该尽力为他们创造一个适合他们生存的环境和条件。
做为一个学生，我们或许没有金钱上的资助，但是我们可以凭借自己的一份力量和爱心，或许可以给他们心理上的一种安慰吧！
10计2Z班
张萍
天爱有感
今天我们几个人去了天爱做志愿者，我们的任务就是陪那些爸妈不在的孩子上课。一进入天爱，感觉很压抑，之前就听大家说天爱是间康复中心，里面的孩子都是有残疾的，当老师给我们分配孩子的时候，我看到里面的孩子，当时我的眼泪都快流下来了，七八岁应该是一个无忧无虑的年纪，可他们却不能跟正常的孩子一样。
当老师把孙希分配给我的时候，我的心震了，她是一个女孩子，可她不会说话，甚至不会笑，什么都不会，下午我要陪她上课，我试着跟她说话，可她却不懂，我觉得很灰心，面对这样的她，除了陪着她我却什么都做不了，可时间真的过得很快，课很快就上完了，我们也要回学校了，虽然只有一个下午，可我们还是觉得好舍不得，下次我还要过来去看这些孩子。
其实我们很幸福，我们要好好的活着，不能辜负自己的一生„„
10计2Z 徐婷
天爱之行有感
走进天爱康复中心，一条不长的走道上铺满了盲道，边上还有扶手„„当时，心里的感觉很是压制，有退缩的意想，但想到这次行动的意义，又竖起了信心！
由我带领的小孩叫高杭，很是可爱的一个孩子，一张纯真的脸上笑容从始至终没有停止过。让我深有所受的是，高杭小朋友在上第二节按摩课时，痛苦的表情。当康复中心的按摩老师，在高杭小朋友身上一下又一下的按压，对于一个正常人来说，那是不能沉受的，但是他们，必须负上常人所受痛苦的几倍，甚至几百倍，我们应该庆幸我们的健康，而且还要更加努力的学习、生活，做为对我们自己的一种回馈。
很快，一个下午就过去了，高杭小朋友上完也被外婆接回家，想受，家庭的温暖。作为一名志愿者，我也圆满完成了这次的任务，可以说收获很大，让我们知道了生命及健康的重
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六一快乐，快乐六一
要。
10计2Z 张玉
天爱活动总结
昨天去了天爱。看见了那些可怜的孩子。感触太多。。
看着那些孩子，不能和正常的小朋友一样在父母膝下尽情欢乐。对他们来说，说话、走路都是个问题。他们都不知道外面的世界是多么丰富精彩。。
我带的那个孩子，叫杨熠晨。多么好听的名字，只是听着这个名字，我脑海里想象的是个聪明伶俐，活泼好动的孩子。可是当我看见他的时候，他只是呆呆的看着我。他有大大的眼睛，白白的皮肤。就那样呆呆看着我。目光有些让我心疼。老师让他和我打招呼的时候，他朝我摆摆小手，对我笑笑，但是却没有发出任何声音。我才知道原来他不会说话。。走路也有些不便。他上音乐课。他答对老师的问题。我也替他开心。他上感统课。我带着他做上下蹲。他做了几下就要我拍拍手，我拍手了他就笑的好开心好灿烂。那时候。真的很心酸。这么大的孩子不应该只是这样子的。命运总是这样。喜欢捉弄人。如果他是个正常的小孩。那该是多美好。
临走的时候，他抱着我。仅仅是几个小时，他给我很多的感动。他每一次想要开口说话的时候，每一次他差点摔跤的时候，他总能尽力去克服那些障碍，然后对我灿烂一笑。我的心都为之动容。。
加油，好孩子。我会常来看你。希望下次来的时候，你能更活泼，更开朗。
这次活动让我想很多。这么小的孩子，在命运的不公面前，依然坚强的努力着，我们这些正常的人，凭什么去抱怨什么。凭什么去堕落什么。
10计2z班
吴丽丽
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六一快乐，快乐六一
实践部活动总结
5月26日，由计算机工程学院实践部策划的“六一快乐，快乐六一”活动，走进了天爱儿童康复中心。随行的志愿者一共是9人。我们在12：30北大门集合并出发，我们早早地来到活动地点。成员们个个面带微笑，干劲十足。
我们首先辅助孩子们完成了一二节课的课程，我和侯凯南同学对活动地点进行了清扫。下午3点半左右，孩子们加餐了，我们把孩子们组织起来了，教他们玩了“传花鼓”游戏，并且把买来的食品当做奖品分发给了孩子们。看着他们那开心的笑脸，我们也很开心。
虽然这次活动举办还算红红火火的了，但还有许多改进的地方。事先也有考虑的不周全的地方，比如：同学们不认识路，浪费了不少的时间„„最后虽然解决了问题，但还是应该引以为戒。
这次外出活动，虽然任务比较轻，但还是学到了不少，要事先联系好协作单位，如何将宣传效果做到最好，协调各方面人员做好后勤工作。
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六一快乐，快乐六一
活动人员名单：
1.实践部成员：
罗亚超 10网络1W 侯凯楠 10网络2ZW 2.青年志愿者：
张庆华 10软件2z
吴丽丽 10计2z 张 玉 10计2Z 徐 婷 10计2Z 翟连星 10计2Z 张 萍 10计2Z 陈 洁 10计2Z
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六一快乐，快乐六一
活动照片：
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六一快乐，快乐六一
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六一快乐，快乐六一
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第四篇：社区自愿者爱幼活动总结
XX社区开展爱幼志愿服务
———— 经典诵读活动总结
近期，自XX社区开展爱幼自愿者经典诵读活动以来，我XX社区积极响应 “经典诵读”活动的号召，按照读经典、看精品的谆谆教诲充分发挥XX社区文化资源丰富、文化底蕴深厚、文化氛围浓厚的优势，结合学习型城区建设和书香XX的打造，推出了以“消夏读经典，经典三进社区”为主题的经典诵读系列活动，在社区爱幼自愿者和中小学生中掀起了诵读经典的热潮。经典诵读是为了丰富XX社区居民文化生活，丰富学生的课外生活，让社区家长们深入体味传统文化的博大精深，更重要的是为了让学生记住名篇佳作，让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。XX社区经典诵读于2012年6月3日下午3点半正式拉开了序幕。我社区的具体做法是：
一、迅速行动。把自愿者的精典诵读活动纳入2012年社区精神文明建设龙头工作来抓，社区一把手亲自抓，进行全面部署。二是及时将鞍山市中华传统文化促进会赠送的《弟子规》送给社区工作成员，并及时收集大家阅读后的评价建议等信息。三是社区爱幼志愿者们率先垂范，深入到学校、辖区企业单位宣传此次活动。四是安排专项经费，并利
用XX社区消夏书画展开展之机，开展经典诵读竞赛活动。五是加大选点宣传力度，美至幼儿园、前沙河小学、14中等基础较好的单位作为第一批经典诵读示范点，在爱幼自愿者等方面给予支持。
二、广泛发动。为了使经典诵读活动出声势、见成效，XX社区通过宣传板、张贴通知、会议动员等形式进行了广泛发动，引导居民不断了解、积极参与经典诵读活动和经典名著“三进”活动，希望大家在诵读经典、提高素养、履行职能等方面发挥好示范带动作用，在全社区形成读经典、看精品的浓厚氛围。
三、丰富活动。目前，我社区的经典诵读活动形式多样，生动活沷地开展起来了。
XX社区爱幼自愿者队伍的认真组织、精心辅导，层层选拔后进行朗诵，推荐优秀选手参加的基础上进行的。选手们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文。选手们童趣盎然，充分展示了自己的朗诵才华。其精彩的表现折服了在座的评委及全体社区干部，大家也同时经历了一次次心灵的震荡与洗礼。每周开展一次经典诵读活动，调动社区内学生们诵读的热情，丰富居民们的文化生活。现将活动掠影展示如下：
爱幼自愿者退休教师王老正在为孩子们诵读经典
第五篇：社区关于全国爱眼日活动总结
社区关于全国爱眼日活动总结
社区关于全国爱眼日活动总结2016 20**年6月6日是第十*个全国“爱眼日”。今年“爱眼日”活动的主题确定为“*******”。为普及低视力防治康复知识，提高低视力患者生活质量和康复水平，保护人民群众眼健康，xx社区在xx街道办事处的带领下，积极响应号召，做好宣传等一系列的活动，先将活动总结如下：
一、结合社区实际，制定有效方案此次爱眼日活动受到了广大辖区居民的重视，在物质文明高度发展的今天，人们对于环境卫生、健康质量的要求更加的提高。开展“爱眼日”宣传活动对提高低视力患者生活质量和康复水平、预防眼病、保护人民群众眼健康都具有重要意义。我社区按照上级下发的要求，制定“爱眼日”宣传活动法案，更有效地组织开展相关活动。
二、深入开展活动，增强健康知识如今，人们经常处于熬夜、失眠、频繁使用电脑等超负荷用眼状态，导致视力下降。特别是现在的孩子们的眼睛视力水平明显下降。据调查显示，目前我国儿童近视发病率接近60%，居世界第二，人数居世界之首。伴随着高度近视所衍生的许多眼疾，正威胁着许多儿童的视力及眼睛健康。针对这一情况，6月4日，我社区再次同社区门诊联合举办建康义诊活动，请社区大夫就我们日常生活总如何保护视力，生活中哪些食物对眼睛有益等方面的知识做讲解。并且以“如何保护孩子视力”为主题，开展了一次简单的知识讲座。广大居民都对如何保护眼睛，保护视力有了深入的了解。此次活动的开展，使人们意识到普及眼保健知识和防盲知识的宣传非常重要和及时。认清视力是个不容忽视的问题，需防患于未然，加强预防、保健，增强自觉爱眼护眼意识，逐渐养成良好的用眼卫生习惯。通过此次义诊活动，以知识讲解的宣传形式使人们对眼睛的认识，对视力的重视进一步的提高，我们应该在以后的工作生活中，通过多种多样的宣传形式，使之家喻户晓，让人人都来关注自己和亲人朋友的视力健康，牢记爱护眼睛就像爱惜生命一样，更加珍惜我们所拥有的光明。
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