二郎中心校留守儿童活动安排计划

第一篇：二郎中心校留守儿童活动安排计划

二郎中心校留守儿童活动安排计划2011、9

根据有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好的发挥团员和学校组织的实践育人功能，更好的开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本后动安排计划。

具体安排如下：

九月份：

1、开学打扫留守儿童活动室卫生。

2、讨论并制定学校关爱留守儿童工作活动计划。

3、开展教师家访和学生谈心活动。

十月份：

1、留守儿童信息更新。

2、成立学校关爱留守儿童领导班子。

3、组织留守儿童给父母写信汇报学习生活情况。

十一月份：

1、期中复习考试

2、开展师生结对活动。

3、档案信息更新。

十二月份：

1、召开一次留守儿童专场会。

2、继续开展师生结对活动。

3、留守儿童卫生安全教育

一月份：

1、继续做好留守儿童安全工作。

2、开展留守儿童阅读。

第二篇：关爱留守儿童活动安排计划

关爱留守儿童活动安排计划

根据《关于大力开展关爱农村留守儿童行动的实施意见》有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好的发挥少先队和学校等组织的实践育人功能，更好的开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

具体工作安排如下： 九月份：、讨论并制定学校关爱留守儿童工作计划。2、开展教师家访和学生谈心活动。十月份：

1、留守儿童信息更新。

2、成立学校关爱留守儿童领导专班。十一月份：

1、开展师生结对活动。

2、档案信息更新。

3、开通留守儿童亲情电话。十二月份：

1、召开一次留守儿童家长会。

2、继续开展师生结对活动。一月份：

1、留守儿童主题班会活动。

2、留守儿童减免落实情况检查。

3、留守儿童工作经验交流及论文撰写。二月份

1、班级及学校留守儿童工作总结。

2、留守儿童工作档案管理。

丁里镇郭庄小学2010年9月

第三篇：留守儿童活动计划

青川县青溪镇中心小学校2015年春留守儿童

普通话兴趣小组活动计划

一、指导思想指导思想指导思想指导思想 为了全面提高素质教育，教学育人，深入推进普通话的普及进程，使学生从小养成说普通话的良好习惯，激发学生说普通话，提高普通话口语表达水平愿望和兴趣，从技能、习惯培养入手，加强对学生普通话表达能力和口语交际能力的训练，并制订切实可行的实施方案。

二、实施目标。

1、一、二年级做到能用普通话朗读和交谈，语言准确、语调较自然、表达较流畅。

2、三、四年级做到养成用普通话交际的良好习惯，语音准确、语调自然、表达流畅。

3、五、六年级做到良好的普通话交际习惯、语言准确、语调自然、表达流畅，能在公众面前大胆、自然地表达自己的观点，语言有感染力和说服力，并有一定的应变能力。

4、为培养红领巾主广播电台和国旗下讲话的学生做准备。

三、具体工作

（一）、训练日常化

1、有部分学生在课上讲普通话，但课后仍习惯讲方言。

2、大部分学生没有养成用普通话交流。

3、学生讲普通话的水平参差不齐，这与家长及老师的重视程度是分不开的。

（二）、改进措施

1、利用我们的每周三下午的课外时间对学生们进行普通的训练与指导。

2、对说普通有问题的学生进行一一指导

3、教他们练习普通话的发音。

4、训练说普通话的语感和情调

四、存在问题：

1、有些学生意识不强、出口就是家乡话。我们可以、利用普通话活动时间，组织开展各类经典诵读活动，讲述经典小故事比赛，让学生在诵读经典的过程中不断得到熏陶，提升语言素养

2、平时练习说普通话的机会较少，主要以演讲比赛，讲故事比赛为主。我们也可以利用每周三下午放学后普通话活动时间，组织开展各类主题演讲比赛。即兴说话比赛，绕口令比赛，使普通话成为学生的日常生活用语。

3、语文学科中的口语表达内容较多、教师都能指导，其他学科没有很好地把口语表达纳入到自己的教学体系中。所以对于低年级每周开设一节说话课，并纳入学校教学常规计划。

4、家长的文化程度造就了在家中讲普通话的氛围参差不齐，与爷爷奶奶生活在一起，长辈自身都不会讲标准的普通话，我们可以在学校让学生学习普通话，并让他们回到家长中教他们长辈说普通话

5、在活动中让学生说好普通话，积极参加各层面的竞赛，演讲活动，同时给予一定的精神及物质奖励。6对于普通话说的好的同学，我们可以向广播电视推介。

普通话组

二○一五年三月一日

第四篇：留守儿童活动计划

留守儿童活动计划

一、指导思想

为认真落实上级有关留守儿童教育的相关文件精神,打造我校在留守儿童教育方面的特色,关注留守儿童的健康成长,丰富留守儿童的校园文化生活,更好地培养、发展学生的个性特长,提高综合素质,培养集体荣誉感,让每个孩子在活动中寻找快乐、培养自信、得到进步,营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围。

二、活动主题

快乐 自信 自立 进步 和谐

三、活动解决的主要问题、学业失教:部分留守学生不能很好完成学业,学习习惯差.、心理失衡:留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题:抱怨、自卑、骄横、焦虑,有的甚至沉迷网吧,行为失控、如校园暴力等恶劣行为.、亲情失落:留守儿童感到亲情失落和孤独,非常想得到父母、老师、同学的关爱.、安全失保:由于缺少亲人的照料,留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、水、电)人身安全(上、放学)。

四、活动安排1、2011 年9月份,对留守儿童家庭进行集体家访.2、2011 年10月30 日前,通过家访了解留守儿童在家自理生活情况3、2011 年11月,开展体育健身活动比赛.4、2011 年11月,开展“庆元旦·迎新年”文艺演出活动。

5、2012年1月10日前,组织留守儿童向父母写信,汇报本学期的学习和生活情况。

阜南县二小北校区

2011年9月5日

第五篇：新建 关爱留守儿童活动安排计划 文

2012年上学期关爱留守儿童活动安排计划

根据上级有关关爱留守儿童文件精神，结合我校留守儿童成长状况和实际需求，更好地发挥共青团和学校等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制订本计划。

具体安排：

二月份：

1、2、讨论并制定学校关爱留守儿童工作计划； 开展教师家访和学生谈心活动；

三月份：

1、2、留守儿童的信息更新； 开展师生结对活动;四月份：

1、开通留守儿童亲情电话；

2、留守儿童书法比赛； 五月份：1、2、3、召开一次留守儿童家长会;继续开展师生结对活动;留守儿童主题班会；

六月份：1、2、3、邵阳县塘田市镇中学 2012-02-04 留守儿童生活减免落实情况检查； 留守儿童工作经验交流以及撰写有关论文 班级及学校留守儿童工作总结；