爱心与责任心的传递

第一篇：爱心与责任心的传递

爱心与责任心的传递

创造爱心和责任心的氛围仅靠几句名言，几次主题活动是无法让学生充分理解生活需要关心和爱的，只有让学生认识到生活中爱无处不在，责任无处不在，才能使他们感受到我们需要爱，需要责任。

——题记

周一下午的最后一节课是班会课，一个周一的下午第三节课快下课时，我提前到教室，教室里没有人（第三节课是体育，学生都在在操场上课），教室还算整洁，可是有几本书静静地躺在地上。“准是哪个冒失鬼匆匆忙忙去上课，不小心把别人的书碰到地上”，我心里嘀咕，就弯下腰准备去捡。突然，我灵机一动：这不是一个很好的教育契机吗，于是我静静地站在一边,等着“鱼儿上钩”。一会儿，学生乐乐高高兴兴地冲进教室，我立刻把他叫到身边，小声说明了我的意图。他听了我的话后为自己没能主动捡起躺在地上的书而感到难为情，不过，他还是很乐意和我一道来对全班进行这场爱和责任心的测试。一会儿，同学们纷纷走进教室，只见他们有的高昂着头，有的谈笑风生，有的看到了地上的书却从上面跨过，有的踩到书，突然又觉得不对，立即跳了过去，这一幕就这样继续……又过了一会儿，萌萌面带微笑走了过来，他看到了地上的书，毫不犹豫的捡了起来，拍了拍书上的土，看了看名字后把书放在旁边的桌上，然后，轻轻的走到了自己的座位上。随后，还有一些同学陆陆续续地走了进来。

“同学们，我们刚才进行了一场测验。”在同学们都做好之后，我说。学生们一脸的惊讶，纷纷地望着我。

“几本掉在地上的书，考查了每一位同学的爱心和责任心。”我继续说道。这时，有些学生似乎明白了什么…...我接着说“关心他人，帮助他人，不能只停留在口头上，记得我们曾提出:班级荣辱，我的责任；班级之事，我的责任。今天，我们来开一个简短的班会，看看怎样让别人感受到我们的爱心，怎样让大家看到我们的爱心。下面，先请乐乐发言。”

乐乐似乎知道会有这场发言，于是不紧不慢的说：“我今天接受了一次很好的教育，我看到了这场测试的全过程，一位同学的书掉到了地上，班上有很多学生从它身边走过，却视而不见，有人踩到了却无动于衷，只有萌萌把它主动捡了起来。我觉得她用自己的行动向我们展示了她对同学的爱心和对班级的责任心，我们应当向她学习。”

全班同学没有为他精彩的演讲而热烈的鼓掌，表情却各不相同。我猜想着他们的心思，然后说，“下面自由发言，有体会就可以讲”。班长主动走了上来，“身为班长，我没有认真做好自己身边的事，没能以身作则，没有把爱心与责任心落到实处，在此我向大家道歉。”

强强说：“记得老师经常帮我们捡东西，可我没能把这种行为延续到同学身上，我很惭愧。我一定要把这次不合格的测验成绩当成一次教训，我会努力让我们班充满爱心和责任心。”

……

“我提议，向萌萌同学的这种平凡的行为致敬，大家为他鼓掌/”我接过同学们的话说。

于是全班想起了热烈的掌声。

第二篇：传递爱心

传递爱心心手相连

爱是人类社会永恒的主题。“奉献爱心，营造和谐”是公司开展“爱心活动”、实施“平安工程”的主题。通过培育“爱心理念”，大力倡导“关爱企业、关爱他人、关爱自己、关爱家庭、关爱社会”的良好风尚，使公司内强素质，外塑形象。

华东公司把每年一度的全网政工年会的主题确定为“爱心活动”、“平安工程”推进会。江苏、重庆、甘肃等公司通过募集、党员和职工群众捐款等途径相继设立爱心助困助学基金，帮困扶贫送温暖。目前，江苏公司已资助210名家境贫寒、品学兼优的应届大学生。重庆公司也向300户困难客户、200户贫困家庭、100名困难学生提供无偿服务和爱心捐助。

河南公司着力开展安全生产“六个一”爱心活动，即员工纠正他人一次违章、提出一条安全建议、签订一份安全责任书，班组消除一类安全隐患，工区（车间）避免一起安全事故，公司组织一次紧急抢险保电综合预案演习。江西上饶供电公司从亲情的角度、家庭的视角，通过家庭联动、家庭协管的方式来共同关注电力安全生产的家庭联动活动。重庆公司则深化差异化服务管理，修订并出台大客户差异化服务管理办法，起草公司弱势群体关怀服务管理办法，在公司系统内启动国内首家CCS客户关怀系统。

落实“三新”服务“三农”

新形势下“新农村、新电力、新服务”农电战略的提出，是公司开展“爱心活动”、实施“平安工程”，实践服务社会主义新农村建设的又一重要抓手。

4月5日，华中公司举行了支持社会主义新农村建设捐款活动，捐款将用于公司对口扶贫的鄂西北三县(市)一区的“户户通电”工程。4月20日，华东公司在浙江桐庐钟山村举行第三届华东电网“欠发达地区小康行”活动，活动当天捐款10万元，用于为当地修路、办学。西北公司确定了新的扶贫项目，落实了10万元的扶贫资金，重点帮助解决帮扶村在农网改造和农民用电、办学等方面存在的困难。

北京公司对6000多户农村居民进行了细致的调查，发放并收回有效调查问卷5000余份。陕西公司为保持农电队伍稳定，营造和谐发展环境，在管理、服务、素质、规范、激励、文化方面提出6个新目标，努力实现企业、员工与社会的共同发展。宁夏公司深入开展“农村电网、农电员工安全隐患查找”活动，不断夯实农电安全基础。处于浙江欠发达地区的丽水电业局开展了服务山区新农村的三大主题实践活动。

目前，开展“爱心活动”、实施“平安工程”，已化为公司广大员工的自觉行动，公司上下处处涌动着爱心潮，感人的事迹随时随地都在发生着。

电网平安社会和谐

保障安全是电网企业一切工作的基础，至关重要。公司系统提出实施“平安工程”，就是要坚定“风险可以防范、失误应该避免、事故能够控制”的信心，建立“平安机制”，建设“平安文化”，确保“电网安全、员工安全、企业稳定、社会和谐”。随着各单位“爱心活动”、“平安工程”的深入开展，结合全国安全生产月活动，“平安”理念也日益根植于心，为电网的安全稳定运行构筑起一道强大的防护墙。

3月10日，华北地区连续出现沙尘天气，导致500千伏主变跳闸，霸州变电站只剩2号单母线运行。霸州变电站为京津唐电网南部地区承转山西、内蒙古西电东送电力的重要枢纽站。当时，华北公司正处于“两会”政治保电时期，面对恶劣气候造成的灾害，华北公司沉着应对，迅速启动事故应急预案，有效控制了电网风险。

4月3日深夜，安徽皖北、皖中地区遭遇雷雨大风的恶劣天气。华东电力调度交易中心和安徽省电力调度通信中心的当班调度员互相配合，在系统出现复杂故障的紧急情况下，判断准确，网省之间、网厂之间配合默契，在短短半小时内，成功化解了一次威胁华东电网稳定的重大事故风险。

4月11日傍晚，受强暖湿气流影响，华中地区出现罕见的强雷电、强暴雨、冰雹、大风四种气象交织的恶劣天气。华中公司高度重视，随时跟踪电网实情，保证了在多条线路密集跳闸的情况下电网稳定运行。

随着“爱心活动”、“平安工程”的进一步深入，广大员工“珍惜生命、保证平安、促进和谐”的意识更浓，刚性制度与人性化管理得到更有机的结合，公司多次有效地防止和抑制了电网单一事故的扩大，保证了电网的安全稳定运行。

第三篇：最新感恩演讲稿与最新感恩演讲稿：传递爱心

最新感恩演讲稿范文

尊敬的老师，亲爱的同学们;

大家好！今天我的演讲的题目是“感恩的心”。

开始 妈妈，天凉，注意保暖。爸爸，忙碌之余多多休息。奶奶，注意身体。朋友们，有困难时，记得有我。感恩的心带给我一份踏实的幸福。这是我现在所领悟到的。

现在，让我用一个有个从小就耳濡目染的故事来结尾吧。在很久的时候一个饿到极点的小男孩在乞讨无数次失败后敲响了最后一个房间门，开门的是一个少女，在了解情况后，女孩温柔的拿出一杯牛奶给了那个男孩，男孩感激的离开了，很多年后女孩得了一种病，就在她忐忑的看结账单时，却发现已经有人付了，签名是一杯牛奶。毋庸置疑就是当年的那杯牛奶帮了这个女孩！所以我们应该像那个男孩一样，怀着一颗感恩的心去面对生活！

谢谢大家，我的演讲完毕！

最新感恩演讲稿：传递爱心

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!

我叫××，是一名普通的大学生。今天能有机会站在这里作为受助学生代表发言，我感到无比的高兴和激动!多年来，区委统战部、区少数民族联合会以及各宗教团体，对我们少数民族贫困生伸出了无数次援助之手，为我们营造了一片温暖的天空，在这里，我要郑重地向一直以来关心我们学习和生活的领导、老师和民族宗教界爱心人士说一声：谢谢你们!

我是来自一个农村山区的少数民族家庭，地区偏远，那里经济发展相对滞后，家里祖祖辈辈都是农民，父母一直是靠务农来维持家庭经济，收入很微薄，我在大学期间的学费和生活费对我家来说都是一笔很大的数字。而父母总是说：孩子，没事，只要你好好读书，我们累点无所谓。每每听到这样的话，心里真的很不好受，于是便默默告诉自己，一定要好好学习。我也知道，也只有通过好好学习来将来才能报答他们。来到大学后，我们这些家庭困难的少数民族学生受到了来自学校和社会的关爱，特别是区统一战线爱心助学活动，解决了我们的燃眉之急，让我们重新拾取对生活的热情，为我们的理想插上翅膀。

今年我是第二次获得爱心资助，在过去的一年里，我时时会感受到这份资助凝聚着许多人的关爱和期盼，这激励我勤奋努力，从不敢懈怠，在学习上我勤奋认真，一丝不苟，获得了学习优秀奖。在生活中，我艰苦朴素，从不奢侈浪费，同时尽自己的能力帮助同学，获得精神文明奖。

各位领导，各位老师，你们无私的帮助如雪中送炭解决了我们的经济困难;你们的关心更似春风化雨涤除了我们心头的灰暗;你们的抚慰像大海中的航标，指引着我们在生活的海洋里远航!你们不仅帮助我们解决了生活、学习上的困难，也深深地慰藉了我们的心灵。

这份爱心资助，不仅是物质上的，而且是精神上的鼓励和鞭策，因为我们深知它所承载着很多关心我们的人的期望，在它帮助我们实现大学梦的同时也将一份厚重的责任交到我们的肩上，那就是将爱如火炬传递一样接力下去，去用心感恩，去回馈社会。我们在这里郑重承诺，今后将积极参加社区志愿者活动，用实际行动回报社会、传递爱心。

第四篇：教师的爱心与责任心

教师的爱心与责任心

江苏省滨海中等专业学校

刘壮

参加了本次班主任培训班，听完两位专家的报告，结合自己多年的教学工作,我深深地体会到：教师的责任首先来源于对学生的爱。没有爱就没有激情，没有爱就没有热情，没有爱就无从谈责任心，爱是教师责任心的沃土、养料，教师有了爱才会滋养出学生健康的人格，向上的信念，才会培养出有魂有根的民族脊梁。

要想成为一名合格的教师，首先我们应该具备的是有一份爱心。爱学生是教育学生的感情基础，是打开学生心灵大门的金钥匙，是塑造学生灵魂的巨大力量。爱是具有多种形式的，一个温柔的眼神，一个会心的微笑，都会如同一缕轻柔的春风。只要心中有爱，行动有爱，时时献爱，我们才能赢得学生的喜爱。

关爱学生，首先要尊重学生的独立人格，哲学家爱默生说过：教育成功的秘诀在于尊重学生。尊重学生的人格，才能从本质上热爱学生，教育教学和管理工作才能取得成功。批评学生，要对事不对人，无论是优秀的学生，还是经常出错的学生，班主任都要一视同仁，批评学生，评语要准确，恰如其分，切不可挖苦、讥讽学生，挫伤学生的自尊心。准确、真诚的评语，会使学生心悦诚服、欣然接受。

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多：那就是爱！要把学生教育成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为规范，或者多上几节思想品德课。孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作 用。我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。

关爱学生，做到诲人不倦。“亲其师、信其道”。爱是教育的灵魂，爱学生是师德的核心，教师对学生的爱是一种特殊的情感，是一种无私的爱。教师要对学生一生负责，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，给他们应得的信任和教诲。严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展。高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱他；只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。” 不管你是教哪门课的老师，还是哪一类型的老师，始终要求教师首先必须要爱学生，热爱学生是对教师职业道德起码的要求。

教师热爱学生是天经地义的，但是要爱得得法，爱得恰到好处。在全面了解学生的基础上，把整个心灵献给学生，将神圣的师爱均匀地撒向每一个学生，让这份爱感染他们，激励他们，教育他们，造就他们。这也是教师职业神圣之所在，教师人格魅力的最大体现。“手与手相牵，心与心相连，创造学生美好的明天。”这样的师生关系真是一幅美妙的图画。只要我们付出了真心、爱心，相信这样的和谐会和我们永相伴。

做为一名教师，当你站到讲台上，望着几十双求知的眼睛，一种责任心在心头油然升起。教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。“学高为师，身正为范”，作为教师我们要用自己的实践来咀嚼这八个大字的真正含义。我们要时刻铭记，我们肩负的不仅是教师的工作，更是千万个家庭的希望。陶行知先生说：“教师的职务是‘千教万教，教人求真’，学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”教师的肩上承载着一个孩子的前途和希望。有位老师说得好：一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。这段话深深地体会到教师的责任背后的博大情怀。

教师的责任还来源于对社会、对国家的爱。责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”，一名教师，他的责任无处不在。陶行知说“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”，马卡连柯也说.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”。国家需要人才，人才需要教育，教育关键在教师。“为人民服务”，这是党的宗旨，也是党的工作的过程与目的。人民教师，也应该是为人民服务的，最起码，应该说是为学生服务的，也只有更好地服务于学生，才更体现其人生价值与社会价值。善待每一位家长，善待每一个学生，把学生当作自己的孩子，把学生家长与学生当作自己的衣食父母。教师如果能走在社会的前头，尽早树立服务意识，强化服务能力，与同行相比，彰显优势，也必能得到同行的赞许，社会的认可。

教师只有把对国家，社会和对学生的热爱化做对工作的责任，才能给工作带来无尽的力量，才能不断更新自己，做到敬业、勤业。以高度的责任心，专注的态度，去创造高水平的工作和高质量的成果。

第五篇：教师的爱心与责任心

教师的爱心与责任心

学习了“办责任的教育”，有以下体会：

在多年的教学工作中,我也深深地体会到：教师的责任首先来源于对学生的爱。没有爱就没有激情，没有爱就没有热情，没有爱就无从谈责任心，爱是教师责任心的沃土、养料，教师有了爱才会滋养出学生健康的人格，向上的信念，才会培养出有魂有根的民族脊梁。

要想成为一名合格的教师，首先我们应该具备的是有一份爱心。爱学生是教育学生的感情基础，是打开学生心灵大门的金钥匙，是塑造学生灵魂的巨大力量。爱是具有多种形式的，爱是没有具体范畴的，一个温柔的延伸，一个会心的微笑，都会如同一缕轻柔的春风。只要心中有爱，行动有爱，时时献爱，我们才能赢得学生的喜爱，领导的赏爱。

关爱学生，首先要尊重学生的独立人格，哲学家爱默生说过：教育成功的秘诀在于尊重学生。尊重学生的人格，才能从本质上热爱学生，教育教学和管理工作才能取得成功。批评学生，要对事不对人，无论是优秀的学生，还是经常出错的学生，班主任都要一视同仁，批评学生，评语要准确，恰如其分，切不可挖苦、讥讽学生，挫伤学生的自尊心。准确、真诚的评语，会使学生心悦诚服、欣然接受。

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多：那就是爱！要把学生教育成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为规范？或者多上几节思想品德课？孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作

用。我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。

关爱学生，做到诲人不倦。“亲其师、信其道”。爱是教育的灵魂，爱学生是师德的核心，教师对学生的爱是一种特殊的情感，是一种无私的爱。教师要对学生一生负责，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，给他们应得的信任和教诲。严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展。高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱他；只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。” 不管你是教哪门课的老师，还是哪一类型的老师，始终要求教师首先必须要爱学生，热爱学生是对教师职业道德起码的要求。

教师热爱学生是天经地义的，但是要爱得得法，爱得恰到好处。在全面了解学生的基础上，把整个心灵献给学生，将神圣的师爱均匀地撒向每一个学生，让这份爱感染他们，激励他们，教育他们，造就他们。这也是教师职业神圣之所在，教师人格魅力的最大体现。“手与手相牵，心与心相连，创造学生美好的明天。”这样的师生关系真是一幅美妙的图画。只要我们付出了真心、爱心，相信这样的和谐会和我们永相伴。

教师的责任还来源于对社会、对国家的爱。责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”，一名教师，他的责任无处不在。.陶行知说“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”，马卡连柯也说.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”。国家需要人才，人

才需要教育，教育关键在教师。教师只有把对祖国的热爱化做对工作的责任，才能给工作带来无尽的力量，才能不断更新自己，做到敬业、勤业。以高度的责任心，专注的态度，去创造高水平的工作和高质量的成果。

做为一名教师，当你站到讲台上，望着几十双求知的眼睛，一种责任心在心头油然升起。教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。“学高为师，身正为范”，作为教师我们要用自己的实践来咀嚼这八个大字的真正含义。我们要时刻铭记，我们肩负的不仅是教师的工作，更是千万个家庭的希望。.陶行知先生说：“教师的职务是‘千教万教，教人求真’，学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”教师的肩上承载着一个孩子的前途和希望。有位老师说得好：一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。这段话深深地体会到教师的责任背后的博大情怀。

“为人民服务”，这是党的宗旨，也是党的工作的过程与目的。它没有把党凌驾于人民之上，而把每一个共产党员作为一个人民的勤务兵，一个人民的服务者。教师，也应该是为人民服务的，最起码，应该说是为学生服务的，也只有更好地服务于学生，才更体现其人生价值与社会价值。善待每一位家长，善待每一个学生，把学生当作自己的孩子，把学生家长与学生当作自己的衣食父母。教师如果能走在社会的前头，尽早树立服务意识，强化服务能力，与同行相比，彰显优势，也必能得到同行的赞许，社会的认可。