六年级组小结5篇

第一篇：六年级组小结

六年级组小结

个性课堂教学，体现个性。我组教师共同研讨皆以百分数的应用为课题开展教学研讨，设计个性化课堂，取长补短、相得益彰，现总结如下：

1、小组活动为主线。

2、活动方式方法上有所创新，各具特色。

3、呈现形式多元化。

4、学习方法，学习思维作为课堂的焦点。

《百分数的应用》个性教学的整体教学设计思路

学生在五年级学习了百分数的意义，并学会简单运用百分数的意义解决一些生活中的问题，这节内容是在此基础上展开的，并为后续的学习比较复杂的百分数应用题打基础。教材通过“水结成冰”的实际情况，引出“增加百分之几”的问题。在活动中，一个小朋友用水制作冰块时发现体积变了，引出“水结成冰体积会增加”的知识。然后教材再呈现一个具体问题，引导学生分析“体积变化”中的数量关系，用百分数有关知识解决这个问题，进一步体会百分数的意义。为了帮助学生解决问题，教材引导学生先分析“增加百分之几”是什么意思，并通过画线段图帮助学生寻找数量关系，逐步引导学生理解“增加百分之几”在本题中就是冰的体积比水多的部分是水的体积的百分之几。此题可以有不同的解决问题的思路：

1、是先求出冰的体积比水的体积增加的数量，再求出增加的部分是水的体积的百分之几；

2、是先求出冰的体积是水的体积的百分之几，再把水的体积看作是单位1，用减法求出百分之几。

培养学生运用数学知识解释生活的能力，激发数学学习的兴趣。

利用情境所提供的数学信息，复习旧知的同时，引发学生的思考，虽然相比的量不变，但比的标准变了所以列出的算式不同。让学生明白在解决百分数应用题时，不仅要看清楚“谁和谁比”，还要弄清“以谁为标准” 尊重学生学习的方式,让学生选择自己喜欢的方式来理解“增加百分之几”的意思，并根据学生思维和学习的特点，突显画线段草图的必要性。利用线段图帮助学生理解“增加百分之几”的意思，使学生抽象的思维直观形象化，利于孩子分析数量，明确解题思路。）让学生列出算式后结合线段图说出算式所表达的意思，目的是数形结合，帮助学生建立线段图与算式之间的联系，再加上课件的演示动静结合，从而使学生更明晰解题的思路。通过问题矛盾的激化，从而让学生进一步明晰解决百分数的问题的关键是要弄清楚“以谁为标准” 在不改变书上练习所要达成的目标的前提下，我们将书上的练习进行了重组和设计，通过三个不同层次的练习让学生解决生活中的百分数问题，进一步巩固“增加百分之几”和“减少百分之几”的问题的解题思路，并体会到百分数在生活中的应用价值,让教材的使用更加“增值”。

第二篇：六年级组工作小结2篇

一学期以来，我们六年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。

一、同心协力、和谐相处

本年级组有6位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。

二、以德为首，齐抓共管。

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。

三、提高效率，把好质量

教毕业班是很辛苦的，同时也有压力。我们每个老师工作上都是真劲实干。每考试一次，为了第二天能及时与学生分析，总是把试卷带回家，哪怕是看到12点也要把试卷看出来。本学期学校并没有要求我们放学后补课，但在学生参加升学考试前，我们3个班的语数老师自愿的不拿任何报酬的每天与学生多上一小时以上的课，这样坚持了两个月时间。从不没有人说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。那一段时间，我们六年级老师天天喝润喉的药，而天天喉咙不舒服，甚至有时说不出话来。

工作反思：

但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高，应注重工作的灵活性。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。

六年级组工作小结（2）：

不知不觉，半年的时间转瞬而过。六年级的7位老师在一起风雨同舟、齐心协力。回顾半载历程，不禁心潮澎湃。

本学期，我们六年级年级组以学校工作计划为指导，围绕学校各项工作，团结，合作，踏实，进取地开展了教育教学工作，取得了一定的成绩，也收获了一些经验教训，现小结如下：

一． 以德为首

我们全体教师（尤其是班主任）充分利用各种教育阵地对学生开展纪律，理想，信念教育活动，以此带动了整个年级的班风，学风的好转。班主任工作做到了主动性和远见性，特别是对于那些“调皮生”，更是多了一份爱心，多了一份细心。六（2）班和六（3）班的调皮学生也比较多，但李从足和陈文的班主任工作做得细致，扎实，与学生心心相印，赢得了学生的敬重。三个班主任非常注重全体学生身心健康的发展，经常利用班会时间对学生进行思想品德教育，从给四川灾区捐款活动中，让全年级学生认识到：送与他人温暖，自己也快乐。我们还重视以“团结向上”，“勤奋好学”，“成功来自努力”，“知识改变命运”，“奋斗成就未来”等理念激励学生，促使他们树信心，鼓勇气，作好最后冲刺。

二．以人为本

毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于教师家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们进行心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。因此，我们六年级班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治。任课教师也协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，寻求与家长沟通，帮助学生根据自己的学习现状，制定出适合的短期或长期学习目标，树立正确的人生观，价值观。

三．以教促学

扎实开展日常教学工作，备好，上好每一节课，提高课堂教学效益，向四十分钟要质量。特别是熊老师和冯亚妮老师，每天早早来到学校训练学生，工作兢兢业业，在情感教育上也下了许多功夫，对学困生做到了有爱心，细心，耐心。在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先。对待学困生，我们不歧视，不放弃，在学困生的补习中，冯曼丽和刘喜娇老师任劳任怨，有计划地认真为学生补英语，有效地保证了学困生成绩的提高。

我们年级组教师每天注重课间巡视，进行全级卫生，纪律，行为监督，发现问题及时指出纠正，对违纪现象批评教育，保持良好的学习环境和教学秩序。组内老师经常谈论全年级学习，纪律情况，这样可以及时了解各班各科学生思想动态，学习动态，集思广益，解决问题。

总之，我们组就像一个和睦的大家庭，组内教师性格互补，工作互助。因为是毕业班，孩子们正处于思维高速发展的关键时期，所以每个人深感责任重大，都自我加压。但大家不怕苦，不怕累，都尽心尽力做好自己的本职工作，没有一句怨言，虽然朝出暮归却都快乐着。

第三篇：六年级组工作计划

六年级组工作计划

2016——2017学年第一学期

一、指导思想

以学校总体工作思想为指导，在杜校长和各处室的领导下，以求实创新，奋力率先的精神状态，积极探索年级组管理的新路子。充分发挥年级组的管理作用。结合六年级学生的年龄特点，做好常规管理工作和教育教学工作，在探索、反思、总结中不断成长。

二、工作目标

1.努力使六年级组的全体教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。

2.把对学生的养成教育（学习习惯、行为规范）作为年级工作重点。提高班主任的工作方法，通过引导、教育、内化，使孩子们从小养良好的学习、生活等习惯。

3.教学质量更上一层楼。

4.及时完成上级领导安排的工作，努力做到精益求精。

三、具体实施过程

（一）教师队伍建设工作。

1.我们六年级组的成员有17位老师，为了能够真正配合学校做好各项工作，让年级组的每一位老师能够对班级的工作做到心中有底，在开学初，制定年级组的工作目标，做到从小事做起，从我做起，从身边做起，让年级每一项工作都落到实处，让年级组的每一位成员都能够及时了解年级组教育教学情况的活动安排。

2.多跟教师谈话谈心，了解教师的特点与需求，关注教师的工作与生活。让教师感觉到这是一个团结向上、互助互爱的团体。

3.扎实开展日常教学工作，备好、上好每一节课，提高课堂教学效率，向课堂要质量。4.各班建立微信群，随时向家长汇报学生在校的学习动态，并了解学生在家的学习状况，引导家长对学生的管理，使家庭、学校形成一股合力，帮助学生健康发展。

（二）学生管理工作。1.做好安全工作。

安全重于泰山，学生的安全永远放在第一位。班主任随时对学生进行安全教育（饮食卫生安全、交通安全、消防安全等等），特别是对学生的在校安全和上学、放学的往返安全要进行集中教育。通过深入细致的教育工作做到防患于未然，坚决杜绝一切安全事故的发生。定期进行安全教育。

2.各班利用班会组织学生认真学习《小学生日常行为规范》、在学生中倡导文明学生的标准：文明礼貌、尊敬师长、孝敬长辈、勤奋向上，爱护公物、环保节俭，力求做到人人明白，个个自觉遵守，把学生的自主管理作为工作的目标。

3.落实每日学生的课间文明、课堂常规、卫生习惯、劳动习惯的培养教育。

4.配合政教处，加强对学生干部、值日干部的培养。让他们真正成为班级的核心，班主任的助手，学校的小管理员。

5.加强学生的心理疏导，树立每一位学生经过教育都会进步的信念，认真做好希望生的转化工作。

6.加强年级内一日常规自查。早读抓实效；课间操排队快、静、齐，做操整齐、有力；上课纪律良好，师生互动好，学生学习效率高；督促学生下课时文明休息，不追琢打闹；学生统一穿校服，不佩戴多余的首饰；卫生一天两扫两拖（早、中），以保持教室的卫生，给学生创造一个良好的学习环境。

（三）教学工作。1.抓好集体电子备课工作。

(1)在组内做好集体备课的分工、指导、组织、把关及考核评价等工作，确保集体备课质量。(2)要增强单元整体的意识，搞好单元整体分析，备好单元复习课，命好单元过关测试题。

(3)通过集备，确保人人吃透教材，找准教材的重点、难点与易错点、易混点，并结合师生实际，找到突出重点、突破难点、解决易错点、易混点的有效方法，提高教学的基础性、针对性和实效性。

2.本学期重点抓好五种主要习惯。即：认真书写、学会倾听、善于思考、敢于提问、学会合作与表达。

3.组织好月考，及时掌握班级情况。

4.抓好诵读、阅读、写字特色活动，按计划及时检查落实。(四)德育工作

依托学校德育教育，努力促进年级组德育教育工作的有效化。1.加强班主任队伍建设，做好与任课教师的沟通工作，构建和谐合作的班主任团队。

2.继续抓好寓教育丰富多彩的活动。如：古诗比赛、朗诵比赛等。3.本学期注重行为规范养成教育，提升学生良好精神面貌。4.关注学生的安全教育，让学生学会珍惜生命。

四、工作安排 九月份：

1.各班美化布置教室，积极进行班级文化建设。

2.学习《规范》、《守则》、《一日常规》，严格抓好常规训练，规范路队、早操的管理。

3.做好庆祝“教师节”的工作。

4.利用“中秋节”做好弘扬中华传统文化的教育。十月份：

1.利用国庆节假日对学生进行爱国主义教育。2.学会倾听习惯与讲究卫生习惯的培养。十一月份：

1.进行爱祖国、爱劳动、爱学校的教育活动。2.学生书法考级。3.开展安全隐患排查工作。4.迎接期中测评。十二月份：

1.培养学生的合作与表达、健康生活习惯。2.开展迎元旦古诗文朗读背诵比赛。3.加强对学生的安全纪律教育。4.组织学生有计划的复习。5.迎接期末测评。一月份：

1.期末复习、期末考试。

2.做好各项总结工作。寒假工作、学习安排。

2016

年9月

第四篇：六年级组工作总结

六年级组工作总结

杜帅

一学期以来，我们年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：

一、同心协力、和谐相处

本年级组有12位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。稍稍年长的教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。积极学习“争做时代领跑人”的理念，认真参与师德、评课等培训。通过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。

二、以德为首，齐抓共管。

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。

三、提高效率，把好质量

语、数、英老师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，备课组之间思想上一致，心灵上沟通，使年级组的每一位教师都非常支持年级管理委员会的工作，使我们的想法、安排能够得以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保学生成绩整体上台阶。虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期有了较大的进步。

1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，良好地保证了上课的高效。

2、强调作业批改的质量。做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，经常有老师中午不回家吃饭，晚上回去很晚等。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。

3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发展。

4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计，我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。

工作反思：

整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了一定的成绩。但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高，应注重工作的灵活性与其它教师的交流。衷心希望初二全体教师要勇于探索、大胆尝试。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋发、不进则退的竞争意识。

第五篇：六年级组工作总结

2012—2013第一学期六年级组工作总结

我们级组在学校的正确领导下,各位领导的亲切关怀下。全组老师们团结协作，齐抓共管，富有成效地完成了本学期的各项工作任务。为了总结经验，更好地做好今后的工作，现将本学期级组的工作总结如下：

一、和谐的团队。

本组本学期有8位教师，我们组内老师严格遵守《中小学教师职业规范》，依法执教，做到爱岗、爱校、爱生，严谨治学，服从领导工作安排，严守出勤制度。

六（1）班班主任，雷霞燕老师是位年轻的教师，任教六（1）、六（2）的数学她对工作认真负责，积极主动，同时虚心好学，对待同事彬彬有礼，对待学生始终以鼓励的目光及话语，让孩子们感受到老师的信任与期望，学生们很喜欢她。雷老师任教两个高年级数学班，当班主任，任务比较重，但她从没半句怨言，一直是勤勤恳恳，踏踏实实的工作。她身上对人对事质朴、踏实的作风是我最欣赏的。

六（2）班班主任骆虹老师，到我们学校有一年多了，一年来的接触，让我们对她敬佩不已，她业务水平高，专业素养好，工作能力强，是个对自己对学生都要求很高的老师，在教学上面她抓的很严，努力争取不让一个学生掉队，课间课余经常把一些后进生叫来办公室背课文、听写生字。在班级的管理方面她也是极富经验，设置日常的评比机制来规范和激励学生日常行为规范和促进学生的学习，并及时地总结反思。和我们同事的相处也非常融洽，经常和级组的老师交流教育教学心得，我碰到什么难听总喜欢向她请教，因为她总是会很耐心、细心毫无保留的给出她宝贵的建议。

六（3）班班主任陈永强老师，还正值当年，但德高望重，因他朴实踏实的作风受到所有老师的尊敬，渊博高深的学识受到所有老师的赞赏。同时他也是个责任心极强的好老师，他名字就叫永强，没法不强。本学期他接手的六（3）班是个比较特别的班级，是让很多任课老师都很头痛的班，调皮的学生特别多，可想而知作为班主任的陈老师肯定没法轻松，在办公室经常可以看到陈老师和一些问题学生谈话、谈心，也经常可以听到陈老师打电话和家长交流、沟通，给家长提供些有效的建议和意见。必要时还请家长来亲自面谈。在这还不得不提的是，陈老师也是个非常幽默风趣的人，有他在办公室多了很多的笑声。他经常说出些很经典的话，给我印象比较深刻的是他在批评几个调皮的学生时，很无赖的说：“你们这些人呀，非得把老师给逼成老虎。”还有一次给学生补习时，让学生来背书，留了好几节课了，还背不出来，陈老师又很无赖的说：“还不会，鹦鹉都会了。”听到他这些无赖的感慨，把学生和办公室的老师都逗笑了。笑过之余，也不禁感叹，现在想当个好老师有多么的不易呀。

邝彤坚老师是我们级组里颇有经验的骨干教师，富有新点子新思维，无论教学还是班级管理方面都有自己一套独特的方法，对年级组工作也常出谋划策。他毫不吝啬的把自己所学所知，所感所悟跟年轻教师交流，指导和引导他们。对六（1）班的语文教学工作也高度的认真负责，不错过任何一个机会，凡是有代课他都争着去，还经常看到他在利用课余的时间在班级给学生辅导。同时他还担任语文组的科组长工作，由于他的聪明才智，再加上他的精明领导，语文组的活动是搞的有声有色。除此之外他还负责部分学校的网管工作，虽然已经把陈婷老师安排了网管工作，但她还是个新手，邝老师总是不厌其烦的耐心教授，像我碰到问题还是习惯性的去找他。因为他助人为乐，所以到哪都受欢迎。

郑锦标老师，是位非常年轻帅气的老师，他的到来可把六（3）班的学生乐坏了，每次上课后，那些学生总要围着他跟他聊上半天，办公室来找他的学生也是川流不息，络绎不绝，有些是来问学习问题的，有些就是来聊天的，有些就是纯粹过来看看他的。有他在办公室可热闹了，没他在也不时会有学生跑来向我们打听他的行踪。他是如此的受学生的喜欢，我想可能是因为他很耐心细心的对待每位学生，和学生去做朋友，真心的关心每位学生的原因吧。

康利老师是学校的骨干教师，聪明能干，做事稳重踏实，学的是美术专业，不过各方面综合素质都很好，由于工作需要，康老师曾任教过一年级英语，四年级和一年级的语文，她所上的语文公开课得到语文组老师的一致好评，并且合格率和优秀率还能远远的超过学校的标准。这次他也是由于学校工作的需要，她终于干起了老本行，教起了美术。本学期她认真辅导学生参加各项书画比赛，组织学校的现场书画展。这也充分证明了康老师是个全面发展的老师，也正是当今社会最需求的人才。同时作为六（3）班的副班主任，她各项工作的尽职尽责，帮助陈老师搞好班级的管理工作。

谢明辉主任，是我们最年轻的领导，正所谓年轻有为，他负责整个学校的教学常规工作，他把学校的各项教育教学工作都安排的有条不紊，各项活动组织的井然有序。他是位非常细心体贴的领导，他总能对老师的困难给予理解和帮助，有时他一句简单而体贴的话，总能使人心存感激。同时他更是位兢兢业业地老师，自从他来六年级上思品课，我们年级的学生在行为习惯方面取得了更大进步。他教学工作中认真负责的精神时时刻刻深深地感染着我们年级组的每一位老师，同时也激励着我们组的每位老师。在他的带领下我们级组的老师都不敢有丝毫的松懈。

我，钟艳萍，任教五年级三个班英语，五年级级组长，自认为在级组中是最有发展空间的一个，因为在工作热情和工作能力上跟级组的其他老师比起来我还很惭愧，跟他们在一起，让我更明白了自己的不足。我为身在我们组而骄傲，因为我们组拥有一个团结进取，特别能吃苦，特别能战斗的集体，拥有一支有教学经验丰富和爱岗敬业的教师队伍。在我们这个集体中，老师们力往一块使，心往一处想，尽心尽责，恪尽职守，在各自的岗位上，努力把自己的工作干得更好。在我们组没有年龄的界限，没有名利的争吵，有的是拼搏的精神、团结的友情和竞争的氛围。看到的是老师们忙碌的身影，感受到的是他们工作中的充实和艰辛，成功和汗水，“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”

二、具体工作

1、狠抓教学常规工作，培养良好班风、学风。

我们五年级的全体班主任一开学就狠抓学生的常规工作。利用班队课、晨会课等各种渠道组织学生认真学习《小学生日常行为规范》、《文明守纪歌》等，并把这些规章制度上墙，提醒学生时刻不忘。对学生进行细致入微的常规教育，充分利用开学一星期的时间严格教学常规，并把它细化，切实落实在每一堂课上。经过一个学期的常抓不懈，我们五年级各班学生都能基本养成良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯，无重大事故发生，对于一些不良苗头也能适时制止。

2、狠抓学生的教学质量。

教学质量是学校的生命线。一开学，六年级的所有老师就制定了切实可行的教学计划并严格按照计划开展本学期的教育教学工作。在教育教学过程中严格按照“两个常规”中所提的要求备课，上课，批改作业等，用“新课程标准”中的 3 要求、理念进行课堂教学，努力创新课堂教学，大家在反复的教学磨练中形成了富有各自特点的教学风格。针对一些班级学生基础差、学习习惯差等现状，老师们特别是语文、数学、英语学科的老师更是努力提高每节课的教学质量，争取向４０分钟要效率。同时有针对性的利用课后时间给一些学有困难的学生补课。每个老师对后进生都不放弃，每天放学后可以看到级组的老师耐心的辅导，使家长深受感动。

3、积极参加学校的各项集体活动，开展丰富多彩的级组活动。

在做好各项教育教学工作的同时，根据学校的工作计划，积极参加学校各项活动。特别是学校开展的大课间活动，我们级组的老师都是积极组织、以身示范、积极参与，与生同乐。

9月份级组老师积极配合学校积极做好开学工作。

10月份级组老师响应学校号召，开展了爱国爱校的主题班会活动。11月份积极配合学校工作，做好中段考试的工作，还积极响应学校号召，发动学生参加社会实践活动，我们级组老师认真负责做好召集和安全工作。师生都放松了心情，得到了锻炼，活动很成功。11月中旬召开了年级家长会，得到家长的大力支持，级组老师向家长汇报学生情况，力求家长配合孩子的教育教学工作，热心推荐教育方法。

12月份月底，学校举行了冬季田径运动会。会前我们五年级各班都积极准备，早早地挑选好了运动员，利用早操、课外活动时间进行训练，激发了学生的竞赛意识，提高了学生的竞技水平，提升了参赛项目的质量，使学生的体育特长得以充分的发挥。各班在比赛中势均力敌，均取得了良好的成绩。积极准备学校的艺术节活动，我们年级三个班的学生现场书画展、插花比赛、元旦文艺汇演中都获得了不错的成绩，骆老师和雷老师获优秀辅导老师。

1月份，组织学生参加期末复习以及期末评优，让每个孩子通过一个学期的学习而有所收获，有所成就。

三、今后努力方向

回顾一学期来的点点滴滴，在老师们的共同努力下，我们组的各项工作虽然取得了一些成绩，但也存在许多的不足。为了学生的成长、自己的提高、学校的发展，为了争取更大的进步，更大的收获，今后我们还需从以下几个方面去不 4 懈地努力：

1、同学科教师之间要加强研讨与交流，在教学上取长补短，树立团队意识，促进集体的成长与进步。

2、组员之间要进一步坦诚相助，做到组内的事就是自己的事，一人的事就是大家的事，构建真正的和谐组室。

3、真正做到与时俱进，把创新这个理论概念与实践相结合，脚踏实地的走好每一步。