三下乡社会实践活动日记11

第一篇：三下乡社会实践活动日记11

2011年7月11日星期一晴

我们今天的计划是关注留守儿童，我的心情很复杂，因为从小我也是一名留守儿童，父母为供我上学也背井离乡，从小也失去父母的关爱；可以说我之前也是过着他们现在一样的生活吧！

兴隆镇农村家庭“留守”现象十分普遍。队员们了解到，绝大数人家都是老人和小孩在一起生活。为此，小分队除集中发送慰问品外，还分批走访，到农户家里与留守童叟促膝而谈，倾听他们的心声，通过心灵的对话将关爱送到村里的每个角落。“发明一对翅膀,带我飞到外面的世界”，被问起自己的梦想时，14岁女孩吴尹馨微笑着对队员说。聊到家人，女孩八十七岁的奶奶说了几句便哽咽了。交流中,队员们认真倾听，为白发老人和少小儿童解开心结，帮助他们乐观积极地面对生活。“儿子儿媳外出打工，一年就只是在过年的时候回家住3天；娃娃大了有时候也管不了，谢谢你们能来听我们说心里事，帮我跟娃娃讲讲道理。”临走时，老人拍着队员的肩感慨地说。体验农村生活，与乡亲共同劳动同行山路

虽然没有城市高水平教育指导，但村里懂事乖巧的小孩很多。在路边的一小水塘旁，一名七八岁的女孩娴熟地和外婆一起洗衣物。小分队一名女生当即来到女孩身边，半蹲着帮忙洗衣物；在金银花加工厂，在入住的罗奶奶家里，从蔬菜采摘到煮饭炒菜，队员们忙得不亦乐乎。兴隆镇山高路险，为了更好地体验生活，队员们还行走在五六米一小弯，七八米一小坡的山路上，帮助赶集归来的村民运送所购物品。

大学生们走在山路，过大山里的生活，当大山里的娃，切身感受到了民生民需民求。离别之际，唐主任对小分队此行表示

感谢，他说：“咱村地势偏远，你们来这一趟不容易，跟咱们百姓谈心说事更是难得，希望你们能多来走走看看，有你们这些老师、大学生的帮助，相信农村会发展得更好更快。”

第二篇：三下乡社会实践日记

（一）2009年7月12日早上，我们踏上征途，沿路的风景，从华丽的大都到发展中的小城，再慢慢穿越河谷大林，驶进乡村小路，一路颠簸，终于在将近夜幕降临的余晖中到达了目的地——南丰中学。

“南丰”一个好听的名字，南国的丰收，感觉学校会是历史悠久，会有南国独特的古祠堂气氛。但是我们眼前的学校却是仿佛由于长久没修建，没有打理，成了草木丛中的废墟，荒凉寂静。学校的路坑坑洼洼，杂草从生。听说由于学校的资金不足，校园的环境一直没有改善，都好多年了。

环视学校一周后，当地学校的主任领我们到宿舍，感谢校方的关心，让我们住到了新的宿舍楼。饭后，开始打扫宿舍，脏水、灰尘、飞虫交集着汗水，奋斗3小时。激情被劳累掩盖，空气中的暑气还在蒸腾，队员们满身疲惫，幸来凉风，躺床入梦。就是我们下乡的第一天。

（二）第二天队员们早早的起来，迎接我们重要的工作，我们分成三队，分别负责三个年级的工作。教学任务看来轻松，实质操作难度还是非常大。

我们设计的教学任务是利用多媒体，结合老师的讲解，让学生学会如何用美的眼睛看世界，用他们的眼睛发现身边美的东西以及了解有关美术的知识。我们做好了充分的备课，图文并茂，还有趣味的学习视频，胸有成竹的来到多媒体教室。正所谓世事难料，残旧的多媒体教室的投影几乎是投射不到任何图像，强烈的太阳光穿过单薄的窗帘射进教室，使原本就模糊不清的图像更加难以分辨。我们要马上改变策略，一心换到电脑房就可以让学生在自己的屏幕中观看视频，意愿事违，学生电脑的主机既然是要用两根地火线碰撞，产生电流通电，来使主机开动。20年前的配置，变色的显示屏，荡灰的键盘，一切都是满足不到基本的教学要求。我们心急如焚，眼看时间快到了，当地学校的老师立即让我转移阵地，到他们所谓最好的教室，就是平时用来开会的会议室。倒霉的事却接二连三的降临，“最好的教室”里过时的机器识别不到我们U盘，充分备好的资料却拿不出来，手忙脚乱中学生已经陆续进来，为了保证教学秩序，我们带班的小老师，先做导课，慌乱中发现机器的网速还不慢，就在线播放视频，利用上以前老师教的知识东贴西补的讲解。总算勉强的过了40分钟的课。第一次课艰难的过去。

我真实的感受到我们平时在城市里的生活是多么的依赖科技技术，网上购物、电子资料、视频音乐等，享受着科技对我们无微不至的照顾。这次是难得的经验，让我发现科技对我们真的重要。

（三）这里的学生都如我们想象中的一样，单纯、对外面的世界充满好奇，还有的是贫穷，在这里80%都是农民，暑假到来，小孩们不像城市的我们，无忧无虑的学学兴趣班，去去旅游。在他们这里可能要赶着农忙帮家里做事，收割、打谷、晒谷等成了他们假期的工作。我发现这里的学生的肤色都是铜红的、黄黑的，大概是都农忙或是去田边露天的游泳晒黑的。我们班有好些同学都不能上暑期班，因为他们要回家农忙。其实他们也是无奈，我眼看也心酸了。

贫穷使得这里的文化水平很底，升学率不高，很多父母把孩子供完初中或是读高中半途辍学，就打发他们到城里的工厂工作，廉价的劳动，害了孩子，使得穷人还是穷。我来之前还真没想到广东珠三角的地区还会有这么一些地方，那我更不敢想象中国有多少受着贫穷生活的孩子。

贫穷使得很多年轻人出外打工，家里就剩下留守的儿童与老人，甚至只剩下孩子一人。在教学期间，我们一个队员发现了班上一位学生有些不寻常，上课时他总坐在最后，任凭我们的劝告也不往前坐，也不想听课，更加可怕的是，我们发现他在下课的时候在后面的黑板上写了一个锋利的“杀”字，充满恨意的力度，我不禁打心底透出寒意。之后向当地老师了解，她讲道“这里有很多心理或是精神上有问题的学生，由于家里的大人都在外打工，就剩他自己，小小年纪没人管理，寂寞孤僻，心理问题会越来越多，有的家人还经常没有寄钱回来，甚至还要挨饿······”

现在我还记得南丰中学校长对学生讲的一句话，“你们选择了来高中，是你人生一个正确的选择，希望你们能坚持读完······”，简短的话，值得深思，可能对城市的孩子来说，上高中就像是理所当然的阶段，但是在南丰，这是艰难的抉择，老师为了学生好，都努力的劝说学生坚持学业，让他们相信只有知识才能改变命运。在南丰，学校废墟中求生，学生在希望中成长。

（四）下乡义教，有苦有甜，切身感受到当地生活的艰苦，也享受到做一番老师的真正感觉。这么多年一直是做学生见老师就会主动向老师问好，在南丰，学生见到我，便鞠躬问好，一句羞涩的“老师好”，一声腼腆的回应“好”，我从心里偷着乐。

尽管酷暑难耐，苦受蚊虫叮咬，但是短短的时间里，人与人建立的情感，像一缕春风，抚平心灵的烦躁，牵连我们与学生的心。临走的时候，学生偷偷的写了一些小纸条交给我，字里行间，幼嫩的话语，丝丝动情。当老师的感觉真的好美妙。

第三篇：暑期三下乡社会实践活动日记

文 章来源 莲

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暑期三下乡社会实践活动日记

7.16

早上9点左右出发，经过了近3个小时车程（在车上玩游戏，在山江镇搞环保宣传）。我们怀着满腔热情，兴致勃勃的哼着歌，风尘仆仆地来到xx完小，看到学校的一幕，感觉并没有想象的那么凄凉（有一群小孩等着我们，而且登了很久都走了部分），心里掠过一丝丝感动。经过与他们的初次交谈，也许只是部分，感觉他们还很乖巧。但是接下来，这种好感并没有一直持续下去，搬行李斤一寝室，一小男孩拿着一把钥匙（不知所源）竟能打开男寝的门。然后调皮地在那里吆喝。我们几个费劲心思想要把他的钥匙弄到手，还是没办法，而且他愈加得意地溜走了。接着下来准备午饭时，看着好几个小孩在地面翻滚着。然后瞧着我望，似乎是自己的一种习惯。看着这一切，那一刻感觉自己有点无奈。(但毕竟唐维学姐她们采点的时候有打预防针).让我意识到对他们的行为和卫生方面的教育重要性，自己却不知道从何下手。然而下午遇到这几个小女孩却让我增加了信心。其中一个叫龙霞，二年级，当时和严珊要去打井水，请她帮忙带路，在路上边走边聊，发现她好热情，但略带害羞，记忆力好且好学。但很快发现她也有滚地的恶习。然后我试着跟她讲道理，她开始不愿意，但经过一小段犹豫之后却欣然接受了，而且跟我达成了两个小约定。在争个下午她都会提醒我教会她要怎么做的事情。最后还悄悄地把她在井边配的一束花送给我。真的很感动，心里暖暖的。对于那两个约定我很期待。整件事让我觉得，我们所做的都要为他们树立一个榜样，连我们自己都做不到，更何况去教育他们。对于他们，我们得有百分百的耐心去教育。加油。

7.17

今天是活动的第二天，生活依旧如昨天，来之不易的水源（主要是男生挑），罗老师和吴笃喜办生活（辛苦）的，而整个上午在注册完成交流过程中给我印象最深的有三个学生（都是二年级的）。第一个是叫吴玉春的女孩，在谈论到我们这次在这待的时间问题上，她的观点：如果时间短，我们就可以早上回家见到爸爸妈妈了，如果时间长，我们就可以多陪陪他们，从她稚嫩的口气中能说出这番话我挺吃惊的，从她这番话同时能体现她对爸爸妈妈的思念及对陪护的需要，正是我们所服务儿童的儿童独享之一，然而后面她对我们这支队伍的评价是不喜欢，理由是：没有给他们带很多玩具，没有前面那两支队伍服务团温柔，没有她们那些姐姐长得漂亮，她说的话是无心的，但当时听了我很震惊，我和张佳都觉得这小女孩的价值观取向有误区，没有玩具，不够温柔（这个也许还算），不漂亮，这些都是些什么理由呢，真不知道该说什么好，当我们跟她讲道理，她却什么都不听，很无奈。。

第二个是小男孩——吴文斌，口中嚼着一根棒棒糖，走进教室还担着一袋，就以七歪八斜的姿态的坐着，我微笑着走过去问他原因，他说忘了，我还是笑着让他保证明天记得带，鼓励他，他很认真的答应了，接着在教室里翻跟斗，打球之类的一直不停，我才意识到他是同学口中的“捣乱头”，但我一叫他的名字，他又会乖乖地回到座位，自我介绍主动性很强，表现也很活泼，对于他，我意识到鼓励的重要性。

第三个孩子是一个叫吴秋香的小女孩，她给我的印象最深的是她一直带着她两个弟弟上课，时刻关心他们，特别是小弟弟，给人的感觉特别乖巧，以致她边带着弟弟边上课的现象也引起了今下午省检的注意而特意拍照采访。

经过大约以台南的教学辅导（对一二年级），让我感受最强烈的是那亲和里的感染力，给她（他）们一个好的印象，你会发现有很多事情会好办很多，要主动跟她（她们）交流，也许有的小孩子不是很乖，这不完全是她（他）们的错，只是她需要一个更好的向导！加油！

7.18

上午主要在辅教（小班），小班有的学生特皮，你要他做什么，他越反着来。特别是上课的时候，班上有个叫吴选华的学生，老师一上课，他就在教室打篮球，在老师的面前晃来晃去，跟他好好讲根本就没用，因为整个上午忙于找小孩（他们带着弟弟妹妹一下就不见了），爬上爬下，腿都软了，没力气跟他们大声讲话，还好李超学长过来了，故作凶样，那小孩一下乖多了，篮球被拿走了，他少了那份霸样。从孩子的角度来说，他故意引起老师的注意更说明他缺乏关心，想通过做一些搞怪的事，让老师跟他多说说话，对于他们这类学生，我们应该给予更多关心，从老师的角度来说，教育孩子，我们要严慈结合，该严的时候一定要严，当然也要关心他们的心理变化，不能伤到他们。

除了烦躁琐事，在这些过程中也有感动。龙霞没有忘记我和她的约定，她还张佳给我一副她亲手画的画，然后回头朝我笑了笑，那个灿烂的笑脸让我很欣慰，载着所有的满足感，精神了好多，下午下乡的时候，载我们回校的一司机，当我们表示感谢时，他说了一句话：你们志愿和我们孩子服务，我们和你们做这点事，也是应该的。当时听了他这句话，我感觉人心都是肉长的，我们所做的别人都看在眼里，不管怎么样，有了那句话我觉得，我们做着一切都是值得的。我们得坚持下去，我们也会坚持下去。

加油！！

7.19

人是有感情的动物，听说生活的久了，自然而然，耳濡目染有的行为都会被同化，到这里才四天，我好像也有些坐地上的冲动了（是不是累了，自己也不清楚）。今天上午由于辅教小班，其中有些小孩想买吃的，不放心单独去买，所以冒着大太阳去陪着买，买了几个轮回回来之后，我就想直接坐石板上了。在洗衣服的时候也是这样，真的控制不住想坐在地上，如果真的只这样的话，那我们如果给他们创造一个良好的行为环境，时间久了，我也不知道多久他们也会自然地去做我们所做的事情（勤洗脸，勤洗澡，勤洗手……）其实真的搞不懂他们，这里水源并不匮乏，为什么不经常洗澡呢？

昨天，我和旁波还让一个女孩子洗澡，还用奖励方式来鼓励且今早很早就过来了，迫不及待吵着要奖品。为了让他们保持干净，还特意搞了帮他们洗头发的而活动，看着那些洗完头发的水，可见他们是真的很久没有洗头发了，对于这种习俗，我还真的有点不习惯，她们自己的卫生还要我们拜托她们做，呃……

为了保证他们的安全，我们还分批送他们回家，背的背，牵的牵，这几天我自己还没机会送过他们，刚送出去就下雨，真实风雨无阻，他们挺辛苦的……我们基本上每天睡六个小时，有的睡五个小时，累是没得说的，但我们在一起笑声从没断过，累并快乐着吧。呵呵，坚持！加油！

7.20

上午由于大班和中班到外面采集标本，张佳就出去带队去了，由于我和几个任课老师管理，上数学课时纪律很差，是在没有办法管，吴笃喜（数学老师）即兴布置了一道对于他们来说教难的题，好多同学都望着头疼或干脆不做了，只有一个学生——吴俊斌，他一直都在喧闹的教室认真的思考（平时也活泼，但还听话）最后也只有他最先完成，接着单对他又又出了一道题，做出结果后已经下课了，他把结果交给了我，看着他计算的过程我仔细算了一遍后发现一点点小粗心而导致结果错误，综合这几天，我对他的观察，他的确是一个不错的孩子，于是我就赠给他几句鼓励的话，当他看到我对他的鼓励时异常开心，还略带羞涩的冲我笑了笑，我能做的也只有这些了。吴俊斌小朋友，老师相信你只要你愿意读书，你一定会有个没有的未来的，为你鼓劲哦！

下午送完一个叫吴婷婷的学生，回来后煮饭，由于没经验，把四锅煮的饭当两锅煮了，呃，还好，吴师傅（吴笃喜）下来的及时，不然就犯大错误了，大家本来就饿了（一天两顿饭）还弄得没熟饭吃，这就是平时少做的结果……不管做什么事，必须平常多做，做起来才得心应手，即“孰能生巧”，经过这次。我觉得有些事情看起来简单，做起来就不是那么容易了，在这方面我得多学习，下次一定不会了……

7.21萤火虫在夜间不说给人类带来光明，至少会给人一种快乐，好奇的感觉，作为一名老师，先别说像蜡烛一样牺牲自己照亮别人，至少让学生学得快乐，学有所得，是他最基本的责任。像罗老师说的学生捣乱或搞怪大都是为了引起老师之类，这些其实我都懂，有时一个眼神，一个微笑，一个问候也许会给一个“坏学生”不一样的未来。

今天是实在受不了了，一句“小朋友们，如果不想学习的话，出去玩好不好啊？不要吵其他同学哦，”我一句话刚落音，一晃眼，教室里学生已经所剩无几，心里憋得慌，而且下午我还向罗老师提出小班到底还要不要继续开课这种无厘头的问题。想想真不应该，他们只是觉这课实在没味，有老师部分原因，如果我们这边做得够好，他们也不会太想着出去，更何况他们还小，玩是他们的天性，注意力集中时间毕竟有限。我对他们真不负责！我做的不到位，也许我们对他们在多份关爱就不会了……

他们虽年纪小，懂得还不够多，但我相信，只要沟通就不会有太多问题。沟通有很多方式：牵着他们的小手，抱着他们肩膀等。有种很神奇力量使我们感觉彼此的距离拉近好多~有时一个微笑能代表所有话语，只要你用心，用真心去交流，没有什么不好处理的。用自己的爱心去感染每个学生，用百分之百耐心对待每一个学生，加油！一定行的！不能丧失信心，不能放弃任何一个小孩！！

7.22

一封信

一封信很轻，却能表达出无限重的情。“胡姐姐，谢谢你，你对我很好，我会想你的”。“胡姐姐，明年你还要来啊，不然不让你回家。“胡老师，你辛苦吗？以后还要来哦”

“拉钩钩啊……”

稚嫩的字里行间透露着浓浓的情谊，有祝福，有问候，在自己因这群孩子不听话而心烦意乱时，收到这些信，心里既感动又激动，仿佛那些都算不了什么，这些信给了我让我更加努力的去做好我要做的。这些信，我会好好保存着，它是我一笔宝贵的精神财富而且我也会认真的去回信去珍惜。

面对这些孩子，我想说：老师谢谢你们，你们让我看到了以前的自己，希望你们能够健康成长，学业之路越走越远。

7.2

3不舍的眼神

“我要坐在外面看你们走”，（苗语）。

昨晚的一场雷阵雨，使空气变得格外清新，很舒适，下午突然又下起雨，缠绵……，我们几人共伞送学生回家（下茶），还要去看一位老奶奶，这场雨断断续续，似乎意味着什么……

“快坐，快坐”（苗语），一个正烧火做饭走路蹒跚老人忙着帮我们搬凳子坐，她的热情让我们不好拒绝。“这是我女儿今天拖村长给我买的肉，那几天我没有菜就吃白米饭“（苗语），指着两碗已切好煎好的猪肉（肥肉偏多），“我九十多岁了，我的被单自己又没办法洗，好久没洗了，木柴也得我这把年纪一捆捆背上来”（苗语），望着床上和身边的木柴，眼里饱含泪水，看着她在房里不停的走来走去，我不由走过去扶着她，让她坐着，帮她拭去泪水，一手抱着她的肩膀，让她平静，这时她更激动，“你们真好，这么关心我，还帮我擦眼泪。”尽管自己听不懂（靠翻译）苗语

“看着老奶奶那慈祥亲切可怜的面容及凄惨的生活，泪水不由自主的流下来，她是一个和蔼的老奶奶，但更是一个可怜缺乏子女之爱的老人，就像没人爱的孩子一样，看着真让人心酸。

“那里有床”（苗语），指着黑漆漆的房内，指着黑漆漆的蚊帐的刷着黑漆漆的床，外面的雨变大了，我们开始不明白她的意思，经翻译，原来她是留我们住，说外面雨大，天黑回去不方便，“老奶奶，我们还有课，明天有时间再过来看您，您记得吃饭，注意身体。”一听我们有事要走，立马迈着踉跄的步伐，我们还没反应过来，原来她要拿拐杖送我们。因为雨大，我们没让她出来送。

但她执意要坐在门口，细雨飘在银发上，微湿，我们实在没办法把她扶在干地方坐着，我们向她握手告别……

“对不起，让你们还来看我关心我”（苗语）嘴里一直念叨着，一直看着我们离去，我最后一回头，一个眼神震撼了我：凄凉、无神、不舍……

那双还带泪痕的眼睛透露出的那种眼神，让我心寒，可怜天下父母心，一个母亲最基本的要求：孩子们多回家看看她，关心她！

奶奶，希望您福寿安康！！

7.2

4有一种爱叫思念

一张全家福，爸爸妈妈，还有个笑的很灿烂被妈妈抱着的小女孩，那个幸福的小女孩叫吴芸芸，那一刻，幸福就永久的定格在那张全家福上。

幸福的小女孩并没有见想象的那么幸运，命运很残忍，在3岁时，就让她失去了母亲，现在父亲在外打工，两年没回家也没有任何联系，爷爷奶奶还有一个神智不是很清醒的堂哥住一块，爷爷又是心脏肿大，每年医药费就是上万……

到达她家，奶奶说她不在，去洗衣服了，不久，一个披着头发，面色黑红（健康），大眼的弯着身躯背着一个比她还大的背篓的小女孩出现在我们面前，看似背篓很重，我立马过去帮她接住，实说：有点沉。更何况对一个9岁的小孩子。“没事，不重”，她却笑着对我们说。

一进屋，她就搬椅子给我们坐，接着马上指着相框说：“那是我们的全家福，眼里满是幸福。爸爸妈妈和我，照片看上去很新（保护的好），“妈妈在我3岁时就去世了，爸爸在外打工，手机也丢了，两年没联系了，稚嫩的语气自然地说出来，“那想爸爸不？”“想”眼里闪着泪花，张佳把她抱着，我握着她的手“爸爸在外赚钱为的是芸芸，所以我们得加油，不让爸爸失望好吗？”---“嗯，我会”望着那张全家福，我手不停的使劲将上面得灰擦干净，使他们一家的影象更加清晰，我甚至想如果我这样一直努力的擦下去，她爸爸会回来，妈妈也能再回到她身边，那该多好，那天真可爱的脸，这种残酷的现象，为这命苦的孩子不公（听其他孩子说她爸爸再也不会回来了）。

这孩子的坚强震撼了我们，然而面对这种境况她也很乐观，主动提出给我们讲小兔子公主的故事（看电视上学的），唱《明天你要嫁给我》，《春天在哪里》，最让我们感动的是她边唱边表演《相亲相爱》手语，我们也学着做这一节，我们去的志愿者都哭了，为她乐观的心态，正面向她所表演的那样她需要一个家，仅仅是一个小家就行，那个相亲相爱的小家，那个有爸爸妈妈陪伴的家，这个乖巧懂事爱学习的小女孩一直期待着爸爸能回家，我想对她在远方打工的爸爸说：“你的女儿很棒！除了物质上的供应（其实没有），但她更需要你的陪伴，希望你能早日回家，她很想你。”

看得出来我们陪伴的那一个小时很开心，有一种爱叫做思念，也有一种关心叫做陪伴！

7.2

5苍白的对话

（H）——胡文芳（W）吴龙琴

（H）“想爸爸妈妈吗？”

（W）“不想”

（H）“为什么呢？她们在外面那么久没回来”

（W）“他们总是打我，骂我，特别凶”

（H）“他们是因为什么原因对你那样呢？”

（W）“反正我不喜欢他们，弟弟不见了或者怎么样了都打的是我。”

（H）“那说明你没有管好弟弟对不对呀？你做得不够好是不是？”

（W）“除了这个，那他们有气就往我身上撒，有事没事就打我”

（H）“那爷爷奶奶对你好不好？”

（W）“好，所以我不想跟爸爸妈妈去浙江，要我去，我宁愿去自杀”

（H）“你看你去浙江，弟弟他们又不去，你一个人，爸妈会疼你的”

（W）“反正我不回去，我恨他们，我恨不得他们去死！”

……

这边重男轻女的思想还挺严重的，在跟她的对话中我发现她对她爸妈的印象一点也不好，且在这个年纪就“恨”且“恨爸妈”，“自杀”等词真不可想象，说明这个孩子有偏激现象，恨人且恨得是爸妈，父母对这个孩子已经产生很深的阴影。

童谣：世上只有妈妈好，大家都是赞颂父母，而她阴影太深，父母的形象已荡然无存，真为这孩子的将来发展担忧，而且孩子特敏感，希望她的爸爸妈妈对她能多份

7.26

我们忙碌快乐的生活

主要活动：随着8天文化教育课的结束，活动越来越多，上午就是那个“交通安全月活动”。全场都由李杨军负责（跑上跑下好辛苦），还有xx卫视的记者赶过来采访及交警过来指导，交警授课——玩交通大冒险游戏（孩子参加）——总结三个流程

闲暇之余的感动

“大班排队吃面咯”吴师傅（吴笃喜）炊事班班长喊道，大家一窝蜂的往食堂钻，很快一条“长龙”形成，吃完面，有些调皮的学生爱逗老师玩，骚老师痒痒，我就是受害者之一，在我抵挡不住时，一个娇小的身躯挡在我面前，双手张开，并说：“你们不能欺负老师！”“老师我保护你”听到这边句话，心里除了感动还有幸福，这孩子真的懂事，她就是吴芸芸。下午陈院长与彭书记也特地赶过来慰问，并带来蛋糕为这边的几个小朋友庆生，在生日快乐歌中我感受到了孩子们那份幸福感与满足感，从他们的眼神中看出除了好奇还有感激！

夜晚的激情对唱

“妹妹你坐船头，哥哥我岸上走……”“村里有个姑娘叫小芳……”“抓不住爱情的我……”“对面的女孩看过来……”男生们一首接一首的唱着，女生这边因为记不住歌词或不好意思而略显劣势(其实挺佩服他们的，记得那么多歌)，但俗话说：“老虎不发威，你当我是病猫啊，”女生也以儿歌开始，后以“你伤害了我，却一笑而过……”，《有一种爱叫做放手》《死了都要爱》《青藏高原》等高亢的歌回过去，对唱进行的很激烈，每个人都很high……

我想说：“我们累，但我们也是在累中享受生活”

7.27

朋友别哭

一眨眼，艰苦的生活过去了，原本我们应该庆幸能回家了，可是却不是那么回事，反而有很多的不舍。上午的体育比赛进行了将近三个小时，然后布置会场，汇演在3点钟左右正式开始。

看着小朋友们的表演，我眼睛突然酸酸的，她们的表演这节目做得很努力（健美操、感恩的心手语加清唱、相亲相爱的一家人手语及清唱）历历在目，对她们从不认识到相识再到“相知”（大体上）想起这十多天的相处，虽然她们有些皮，但自己还是抑制不住喜欢他们。

老师的表演（太极、双节棍）以朋友别哭结尾，没有起到我们预期的效果，大班大多数女生都哭了，我忍住了，因为不管怎样我都得做好榜样给学生看，不轻易流泪，但最后我还是没有做到。

放飞梦想：吴芸芸走到我的面前，在气球上面写梦想：我的梦想是：希望你们以后海过来。尽管“海”字错了，但对于一个小班的孩子来说，这是她最真实的想法。“老师”她突然抱着我哭了，我再也控制不住了。“我舍不得你走，我以后再也看不到你们了……”一句句咬得很清晰，我抱着她，在心里说：有机会我一定会来看你的。她紧紧握着我的手不肯放，她不想放也不敢放……

朋友别哭，生命中有你们我很幸福，希望小朋友你们能健康成长，学业有成，有个美好前程，我们又机会会再来的！！

7.28

杂

“吉首我回来啦！”帅帅向车外喊道。对，我们回吉首了……

第十三天了，打包好行李，搞好卫生，早早从寝室下来等车，可是上天给我们演绎了一个下插曲：原本八点可以出发，由于车的缘故，只能等到下午四点才能上车。如果平常来说，等对于我们来说，也许会感觉很久，但这次却没有那种感觉，反而时间过得很快。（也许真正到了离开的那一刻，却多了几分不舍）

避免让学生看到我们离开的那一幕，我用办法办法让小班的学生离开（让他们回家），到了下午还是有几个大班的学生一直没走（不知午饭吃了没吃），知道我们要走，牵着老师的手紧紧不放，泪水不停地往下流，一群天真可爱的小孩，那双双纯洁清澈的眼睛。

车开动了，我们真离开了，突然发现这对于我们来说陌生的土地变得如此熟悉。望着窗外，留恋这里的一草一木，当然还有他们。我这是怎么啦？想家去又不想回家~矛盾纠结……

“这才发现吉首市是如此美好！”帅帅感叹道。进吉首市了，是啊，比起xx来说，有足够的水源，方便的交通，至少有货源丰富的商店……但我们每个人心里都清楚，这里没有的是那蔚蓝清澈的蓝天，漫天星空（感觉离人特别近），清新的空气，最重要的是没有那群纯真可爱，调皮捣蛋让人气愤的小孩，没有我们这十多天在累中享受快乐的回忆！

再见不意味着再也不见，那边的弟弟妹妹们，相信我们还会见面的~你们要好好照顾自己，努力学习，将来一定会有一个美好前程等着你们！！

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第四篇：三下乡社会实践活动日记8篇

三下乡社会实践活动日记8篇

7月15号：

早上7点半起床，与宿舍唯一的“细水长流”的水龙头周旋了10多分钟后我终于刷牙成功，并”自豪“地在8点10分出发前往饭堂，然而师傅“无情地”告诉我们饭堂的早餐提供时间是7点到8点。好吧，夏令营开营时间也差不多了，听说有家长过来，我们10个人匆匆回到宿舍拿了干粮直奔教室。接下来的几个小时之内我们接到的是一群无比”疯狂“的熊孩子。是的，没有家长。算了，这也没什么大不了的。于是我们在高分贝的课堂环境中淡定的做完了自我介绍，然后和熊孩子们玩萝卜蹲，并无数次的被我们亲爱的杨队长坑了又坑，然后聊天，抓皮小孩，他们总是在我即将抓到他们的瞬间成功地躲进男厕所。终于到了午餐时间，在与熊孩子交流认识的过程真是内牛满面，元气大伤，我以为在享受完饭堂大叔慷慨的满上饭盒的午餐之后会有一个美满的午觉可以睡。事实证明，这是一个灰常奢侈的愿望。熊孩子们见完我们之后风风火火的来到我们宿舍各种嬉闹聊天，我在惊叹于他们人小鬼大的同时深深地为我未来9天不可能再有的午觉默哀。小朋友们闹腾到下午的上课时间之后才心甘情愿的拉着我们继续上课，我”很荣幸地“被一个小朋友起了外号：郭仔，张哥，章鱼妹，等。下午很“充实”，做实验，实验盒烧起来了；玩游戏，男生和女生吵起来了……我一如既往地在抓皮小孩，劝架，聊天，并不时的成为女生组的成员，与男生队斗智斗勇。于是原定的4点半下课时间，小朋友就是拉着我们到5点多才肯放我们走。还有饭堂奇遇等小事就不在这里多说了。晚餐后有几个小朋友到我们宿舍来写暑假作业，为了给他们创造一个良好的学习环境，碧娜和xx在门外无私的做起了尽职的门神，赶走了一批又一批的皮小孩，尽管如此，我们的门还不时传来急促的敲击声，我时刻担心着看起来如此单薄的它能不能为我们撑起10天的保护伞。好了，之前虽然有师兄提醒过小朋友会一直吵着跟我们玩，但是熊孩子们，现在就算是天塌下来，姐姐也要睡一觉了……

7月16号：

今天是正式上课的日子。在经过昨天各种无节操的游戏之后，我们决定洗心革面，树立权威，誓要让这帮熊孩子留下“刻苦铭心”的回忆。于是早上7点钟我们便依依不舍地告别了空调房，前往饭堂吃早餐。我上的是上午第二、三节才有的手工课。由于昨天晚上提早睡了，没有做好准备工作，于是我只好苦逼地回宿舍整理材料，因此也错过了早上一些精彩的片段。有人说xx老师很有权威，一开始就拿出了专治魔王学生的小学老师的风范，震慑住了小班的学生；也有人说xx老师很有孩子的味道，说起话来跟孩子们同声同气，分不清谁是谁。这大概就是她在小孩中有很高人气的原因咯。至于我的手工课，说起来是一把辛酸泪啊。小班教折青蛙，结果纸太软，青蛙跳不起来；大班教折百合花，可是步骤太复杂，结果只有自己人学会了。一种无力的挫败感油然而生。我突然想起昨天妈妈跟我说的话：”下乡的意义不仅仅是你去教会他们什么，还包括着你会从他们身上学到的价值观，思维方法。这是一个磨练心性的过程。“于是豁然开朗。

中午的时候宿舍有一刻难得的安静。就在我们心惊胆战地躺在床上等了10多分钟后终于心满意足地想步入梦乡的关键时刻，门外突然爆出一阵猛烈的敲击声。我们很有默契的皱了一下眉头，决定不管这帮猴孩子再怎么玩闹都不去理会。断断续续的敲门声如同梦呓般不时在耳边响起，直到1点半左右一阵经久不衰的震撼的敲门声打破了这种平衡，于是胜利便摧枯拉朽般的倒向了孩子那边，我们无奈的离开温暖的床开门迎接永远精力过人的熊孩子们……下午两个班还是分开上课，我选择了旁听大班的英语课。同学们貌似对英文还是很陌生的，总觉得课堂的活跃性并没有体现在上的课中。林立惠老师实在有大学老师的风范，不管听的人多还是少总会很淡定的撑完整节课。体育课教小朋友踢毽子，玩得很开心哩。我很喜欢方明茗童鞋，我觉得她是所有小朋友里面最懂事最会照顾别人的了。我也很喜欢包毅和王安睿，他们很热情很……算了，我实在没有办法把我心中的感受真实的表达出来。

晚上……唉，晚上的状况真是混乱到远超我的意料。原来打算照昨天的样子只允许他们在宿舍写作业，可是不知从什么时候开始冒出来一大帮猴孩子，再后来场面就hold不住了：我刚把一个男生手上的剪刀拿走，另一个男生就把手伸到放物资的地方拿走了打气筒，我拼命地想把物资放回原处，却总能在我一转头的时候看到他们手里拿着我刚放回去的东西。我有充分的理由相信如果再经历几次这样状况我会折寿这个命题。不过我很开心的是有一个高年级的学生在踢了一场毽子毽子之后开始同我们沟通交流。一开始跟高年级的同学相处总觉得有一种无形的压力，如今想来其实他们也都还是孩子。嗯嗯，我要再接再厉。熊孩子们实在是太闹了，我做了无数次的“东西南北”，成为了一个拥有白雪公主、白马王子、国王、相公、哥哥、姐姐、富贵人家、千金小姐、祝你暑假快乐等等多重身份的人。我感到心力憔悴，所以我现在只想洗完澡，好好睡觉、睡觉、睡觉……

7月17号：

下乡支教第三天，依然累得像条狗一样。

上午寻寻老师（xx）教小班的同学猜谜式的语文，首先大家分组，小班里有个我很喜欢的童鞋叫梁礼曦，他很懂事，知识面也很广博，但是跟其他小朋友相处的时候会有一种拒人千里之外的羞涩，有些孤僻。分组时在其他小朋友都努力找组员的时候他说了一句“那我一个人一组”让我很是心疼，好不容易让他加入了王安睿那组，却有一个小意外让我觉得很不可思议。有个孩子叫龚保明，在我印象中一直是个顽皮捣蛋，会欺负人但有点小善良的猴孩子。我实在没想到小礼曦在见到他之后会强烈要求想跟他一组，我很欣慰他可以找到自己的小伙伴。语文课大家很有热情，我发现明茗真的是一个非常聪明的女孩子，她和她的小伙伴唐依依是优胜组，拿到了4个分哩。还有音乐课，大家学唱蓝精灵，当很整齐的童声一起唱到：”哦，可爱的蓝精灵/哦，可爱的蓝精灵“时，我的心中突然划过一种莫名的感动。我忍不住跟着他们一起唱了起来，廖大叔（廖新龙）教得认真，孩子们学得也很认真。我没怎么搀和大班的课，不过有时也会拿着相机在周围打杂晃荡。过儿画画真是不错，画的阿狸有模有样的。黄明超同学虽然总是跟我皮，但我发现他学习的时候很认真，是支潜力股。快放学的时候龚保明拿着泡沫板一边走一边撕，我”威胁“他一会让他自己扫干净，但是越追他撕得越开心。我第n次无语凝噎。正在我面对满地板的泡沫屑极度无语与深深悲伤的时候，我惊喜的看到龚保明拖着扫把安静的去扫地。嘻嘻，其实这些猴孩子真的真的很好哩。

中午的时候终于没有熊孩子来敲宿舍的门了，我舒服的躺在床上，满意的听到男生宿舍那边传来的乒乒乓乓的敲门声，然后安心的进入了梦乡。不过后来听说有隔壁宿舍的老人家出来教训了熊孩子们，嫌他们太闹吵到他们睡觉了。我在想以后会不会有这样一种画面：我们十个人齐齐在”星星员工服务社“外面睡午觉，旁边有一群小孩子在追逐打闹？下午放了一个科普的视频，可是BBC的视频对小朋友们来说实在是过于专业，大家的反应又不是很好。可是我跟明茗却在一边看完了整段视频，同时完成了一个从企鹅为什么住在南极上到地球会不会灭亡再到为什么会改朝换代这样一个跨度极大的对话。我再次惊叹她的敏捷和聪明，将来一定会成长为极优秀的女生。由于科普视频的反响不好，原定的最后一节自然科学课改成体育课。明茗一如既往地鼓励着依依，我真是越来越喜欢她了。

到了晚餐的时候，为了吃到饭堂大叔的鲜肉饺子，我们几个在一旁虎视眈眈的盯着刚出锅的饺子，然而阮爷爷（xx）由于排在了最后，外加Rp奇低，轮到他的时候没有饺子了，可怜的娃，面对大叔给的一盆饭，饭量极小的阮爷爷很忧桑。从吃完晚餐到9点多，宿舍一直“精彩”不断。各种混乱，各种被鄙视。我最最桑心的是跟黄明超比臂力的时候我居然输了！我觉得我本来不多的权威一下子全碎了。黄明超总喜欢戴着一个纸折的白色的篮子，我们亲切地称呼他为“小护士”，忽略他本人的抗议。明天的课应该会更加精彩，尽情期待啦……

7月18号：

虽然每天早上起床都心不甘情不愿，跟着孩子们闹完之后都感觉快力竭，但我似乎渐渐适应了这样子的生活。上午有阮爷爷（xx）的语文课，我觉得他蛮有趣的，很想去见识一下他上的课哩。但是我得回宿舍备课，遗憾~上午教小班折蝴蝶和飞镖，感觉效果还蛮不错的。童鞋们学得很认真，我惊喜地发现刺儿头刘俊运原来很有折纸做手工的天赋。之前我曾经见过他教低年级的同学数学题，很有哥哥的味道。他这个人大概是需要别人为他创造一个特别的环境，才会变得懂事和善良。吃完午餐之后回到宿舍继续为下午大班的手工课备课，上一次上课效果很差，在我心里留下了不可磨灭的阴影。老实说我真的很担心去大班上课，他们大多都处于青春最敏感的时期，稍有不慎就会引来质疑和猜测。我准备了一个比较简单的吊钟花，虽然上课效果要比之前的好很多，有三四个同学学会了，但是大多数人还是没有学到什么，或者是因为我讲课他们听不到，又或者是他们对折纸课的热情不高。总之我还要在加把劲才行。真是“中午不睡，下午崩溃”，因为中午在备课没有午休，整一个下午都没什么精神。我常常羡慕熊孩子们永远那么精力充沛，似乎只要有得玩，怎样都不会累。吃完晚餐之后拉了一帮小朋友在宿舍吼歌，小护士最近来我们宿舍来得特别勤，他唱歌确实没什么水平，自己说了不喜欢唱只喜欢听歌。晚上在教室放了一个“机器人总动员”的视频给熊孩子们看，虽然之前有不少猴孩子表示不喜欢看动画片，但经过大家的软磨硬泡连拉带扯还是有大多数孩子准时来到教室，电影讲的是一个关于地球环境的感人故事，几乎所有人都被剧情吸引了过去。小护士（黄明超）一向善于自high，他的反应最大也最搞笑。电影放完之后他尾随我们来到宿舍，吵着要听歌，还非要参与我们十个人的“秘密会议”，我们与他斗智斗勇，但是敌人实在过于“坚韧不拔，威武不屈”，最后还是靠阮爷爷才把他带走了。本来以为明天是星期六可以不用上课，在我们都兴致勃勃地计划着明天的日程的时候，却很辛酸地发现明天是周五。唉，还要再上一天课，努力呀……

7月19号：

上午我一直在宿舍呆到9点多才去上了第三节音乐课，教小班的同学唱《送别》。唱歌的时候真的有离别的感伤，我突然间很想哭。是啊，我在这里的时间已经不多了，等到我们真正离开的时候我应该会哭的吧。虽然哄熊孩子们实在是一件大伤元气的事，我时时刻刻都在想着要逃离，然而这几天建立起来的感情确确实实地存在着，我没有办法忽略，任何不负责任的遗忘都是一件极度残忍的事情。今天中午睡得特别沉，听说男生宿舍还是一如既往地”精彩“。真心感谢廖大叔、韦哥哥、林哥哥、谢大爷、阮爷爷、过儿，是你们用绳命为我们创造了睡午觉的环境！虽然比起男生宿舍那边我们算是很幸福的了，但还是有小朋友常常来敲宿舍的门，不过经过几番的劝说和教育后，他们不再用轰击的方式敲门了，这让我很欣慰。

下午没课，本来想跟着去打打酱油什么的，但是一坐下之后就不想再动了。后来刘俊运过来了，我们居然聊了快一个小时的天。他告诉了我他以前好多好多的经历，跟爸妈捕鱼、过年大家串门吃饭的传统、以及”动物大百科“等，他其实没有我原来印象中的顽劣，而且要比同龄的小朋友成熟老练些，尽管很多时候不是很听话。我们聊完天之后去到了教室，正好看见了小礼曦坐在一旁，我走过去想逗逗他，却发现他哭了，原来他被培林推倒撞到了头，我安慰了好久才成功转移了他的注意力。培林今天一直不乖，觉得实在是欠揍了。后来大班和小班在一起上音乐课，我看得出小护士是很想把歌唱好的，但是嘴皮子硬，老是在说不唱不唱之类的话，真是个别扭的孩子。后来下课的时候小礼曦一直在跟小护士玩，笑得眼睛弯弯的，可爱极了，我在一边拿着手机不停地拍照。很开心。

晚上四个女生去了学生的家里做家访，虽然花了两个小时的时间只完成了7个学生的家访工作，但是我们了解到了孩子们的学习、生活习惯，以及家长对孩子的影响和 期望。这里的员工大多来自外省，四川人居多，他们一天要工作10个小时，有需要上夜班的人还要颠倒昼夜，很辛苦。这也意味着他们陪伴孩子的时间是短暂的，与孩子的沟通很缺乏。几乎所有小朋友都喜欢玩电脑，但是我认为以他们现在的辨别是非和电脑操作的能力还不足以胜任玩电脑，这实在令人担忧。说到家长对孩子的期望时，很多人表示打算让孩子留在这里上学，顺其自然让孩子发展。也有不少人对孩子寄予厚望，像陈章杰的爷爷，他们家有着很浓厚的文化氛围，爷爷希望章杰以后可以成为有用的人才。章杰平时学习非常的认真，是所有男孩子中最乖巧最理智的人。祝愿他会有一个美丽的未来。

明天就是星期六了，大家在兴奋地找景点，我却突然觉得很累，一想到将来的手工课还没有着落就觉得忧心。所以明天我可能不跟大家出去玩了，唉，说多了全是泪啊……

7月20号：

今天没课，按照昨天商量的计划，我们本来应该在充满诗情画意的荷花世界里漫步赏花。但是天有不测风云，早上不到7点开始就一直在下雨，贪恋床的温暖的我当时内心只觉得幸福和满足。然而人算不如天算，正当我尽情地享受久违的睡眠，却倒霉地听见了一阵一阵的敲门声。我拉起被子打算将不安分的声音与我的世界分离，可熊孩子以愚公移山的精神与耐性成功的将我们吵醒，我觉得我神经衰弱了，每天这样超负荷地工作，怎么伤得起啊？

下午宿舍实在吵得不行，xx和xx早早受不了躲到了外面寻找一片宁静的乐土，我躺了一会发现宿舍的确不是一个适合睡觉的地方便毅然决然地投奔xx她们而去。离开了小孩子的吵闹在加上绵绵细雨，我有种避世于喧嚣中的感觉，觉得今天实在是一个适合出行的好日子。不知老天是不是听见了我的心声，我越往下走雨下得越大，雨水溅湿了我的鞋，我想我一定是脑抽了才会发神经选择雨天出行。路痴的我一路跋涉与xx汇合，然后逛超市，吃东西，今天下午的饺子真是难吃到我快失控。果然还是不能在除了家之外的地方吃饺子。逛了好一会儿我们终于恋恋不舍的踏上归途。为了不让小朋友知道我们买了零食，我们带着类似“做贼心虚”的心态潜进宿舍，谁知宿舍没人。去了男生宿舍呆了好一会，当看到他们的行李箱被摧残得像垃圾袋一样可怜，我深深地感动于他们的无私奉献，正是因为他们的存在，我们可以保持一段时间的安宁。

晚上去调研，结果跟昨天的基本一样。家长们因为时间还太早对孩子没有什么确实的期望，只是都希望他们可以认真的学习，有比较好的成绩。哦，我实在不行了，困死了，我要赶紧睡觉去……

7月21号：

今天是星期天，有不少小孩子跟着家长出去玩了。我早上发懒不想去教室，没有见到那么大的教室只有九个学生的壮观画面。我原以为中午终于可以安心地睡一觉了，然而事实再一次无情地推翻了我的猜测。中午差不多1点的时候，宿舍里还在动的除了两只“成双成对”出没的苍蝇之外，就只剩下还在写明信片的我了。正当我愉快地做着写完明信片后就去睡觉的美梦的时候，门外响起了一阵急促的叫门声，接着听见小孩子的声音：老师老师，是我！我瞥了一眼熟睡的众人，决心不去理会孩子的呼唤。叫门声停了一阵之后，我想那孩子应该果断放弃了吧，我安心地继续写着明信片，却听到窗外传来诡异的声音，仔细一看，有小孩的身影在晃动。小孩子敲门无果，于是另辟蹊径，欲通过窗入侵我们宿舍。我深深地佩服小孩子的执着，心里流过无言的泪。大概今后不会有安宁的日子过了。我悲伤地想。我跟他们周旋了许久，满足了他们各种啰嗦的要求，最终还是没有阻止他们想潜入宿舍的心和脚步。我看着一屋子的小屁孩，内牛满面。

去教室呆了一个下午的时间，准确地说是打了一个下午的盹。我实在没有精神去应付小朋友的嘻哈玩闹，每时每刻如同行尸走肉般漂浮在虚无与现实的边缘，我不记得自己做过什么说过什么。真的很累很累啊。吃晚饭的时候监督我们把饭吃完的监督员由依依换成了培林，依依原来只管阮爷爷有没有把饭吃完，我们虽然同情他，但是一点也不想帮助他。培林却把目标对准了我们所有人，不仅吃饭要吃干净，吃饭的时候还不许聊天说话。可怜啊，依依快点回来吧，我不要培林当监督员啊~~

xx和其他几个人约了晚上要来宿舍练习”可爱颂“。刚开始的情况还比较乐观，自从小孩子们陆续来到宿舍之后便状况不断，我的耳边充斥着哭声、吵架声、起哄声、音乐声等，我本来正为手工课的事情头疼着，如今还要劝架管皮小孩，可小孩子的事情哪里是一时半刻能够理得清的，我一屁股坐在地板上，决心做我自己的事，让他们自生自灭去吧。混乱的状况终于在男生们从网吧回来之后得到缓和，孩子们纷纷奔向男生宿舍，我们终于有了守得云开见月明的体验，感动得内牛满面。还有4天的时间，努力hold住啊~~

7月25号：

很久没有写过日志了，每天都是一沾床就睡，然而今天却睡意全无。

已经是凌晨1点31分了，在洗完最后一天的烛光澡之后，我坐在电脑前细细回想这10天的支教生活。就像之前的日志所叙述的那样，我们每天都过着被小孩子气死，被饭堂的饭撑死，睡觉被蚊子咬醒的辛酸生活。我时时刻刻都在期盼着这样的日子能够快些结束。今天晚上是最后的告别晚会，场面如能想见的那般混乱，表演的孩子很认真地表演，嬉闹的孩子很认真地在嬉闹，我很无奈地想象着我的十天将这样平淡无奇地从我的生命中划过。幸运的，最后的聊天告别环节终于体现出了送别的味道。我看到孩子们一个个地哭了，一个个地表达着他们的不舍和眷恋，我突然觉得这些天的辛酸困扰在我心里淡然无存。整个环节我的鼻子都酸酸的，有一些感动想要从我的眼里汹涌而出，但我不能流泪。我知道我该留下的是一如既往的微笑，我知道我该告诉他们人生别离之事十有八九，只要微笑面对，总能够迎来新的精彩和灿烂。

xx姐姐和寻寻姐姐还在整理行李，我望着放在一边的整理好的行李箱，有些感伤有些无措。我终于要离开这个曾经让我想一把提起行李箱摔门而去的地方了，却发现我开始有些想念之前那个用来锻炼臂力的水龙头，有些想念那晦暗难辨的烛光澡，有些想念冰冷坚硬的床板，甚至也开始想念中午午休时叽叽喳喳的噪音……这些以后大概都不会再如此肆意张扬、鲜明强势地出现在我的生活里了。

别了，简陋不堪的宿舍。别了，我的明茗，我的依依，我的姣姣，我的小礼曦，我的小金荣，还有xx，小护士，培林，大头，包子，谢谢你们给予我的帮助和支持，尽管天之涯海之角，知交半零落，但是海内存知己，天涯若比邻，我们的友谊定能天长地久！

第五篇：2013年三下乡社会实践活动日记

2013年三下乡社会实践活动日记

7/1

3因为诸多原因，我们分两次去xx实践基地，我是明天才去的。昨天我们团队就约定大家今天早上七点钟到达融通天下拍张合照，顺便送送出发的队友。

昨天我就调好了六点半的闹钟，我下意识地提醒自己明天要早起，因为我平时都是睡到八九点的。没想到今天早上六点我就起来了，我又继续躺下床，等到闹钟响了，我才起床，洗漱完毕，我来到融通天下，没想到就有三个队友在那里等候了。今天的天气晴朗，稍有点闷热。等到人来齐的时候，我们都还没穿队服，队长拿来队服，我们就直接套上去了，简简单单地拍了个合照。我送出发的队友们到公交站，看着他们拖着行李，坐上公交，渐行渐远……我们都来自不同的系，希望此次活动我们收获更多实践经验、更多友谊！最终我们的活动能够取得圆满成功！

7/1

4今天早上闹钟还没响起，我就醒来了。拿起收拾好的行李，来到校门口等候。早晨的天气很闷热，蝉声惊天动地的。很快，我和其她三位师姐就等到了陈书记的车。

在车上，我跟书记谈了很多，既谈了一些小的事情，又谈了一些大的事情，感觉自己在有些认识问题方面还不够深入，有待加强。车开到半路的时候，老天就下起了大雨。雨中行车更增添了朦胧的感觉，好像似在旅游似的。

没想到绕了这么多小道，我们才走进了xx中学。早上就没吃到现在都下午一点都了。下午我们搞了支教，挺好的。孩子们挺可爱的，我们跟他们玩了一个下午的游戏，考验了孩子们的团结合作能力，孩子们都合作的很好，但有一两个同学不听话，我就严肃了点，但我还是严肃过了点。

下课后，我去了xx，很美！文化长廊，群山怀抱着清澈见底的湖。这里的空气，这里的水，这里的文化，这里的人深深地吸引了我，任思绪飘摇于九霄。

回去的路上，我遇见了队友，一起买了些菜回去，回去大家就做晚饭了，虽然条件不是很好，但是我们做出了喷香的饭菜，这不就是最好的证明吗？

第一天，蛮有收获的一天！

7/1

5今天是第一天在学校住，晚上感觉到冷了点，应该是维度高了点吧。

早上简单吃了碗面，我们就去做支教了，同学们来得都特别的早，我们今天先讲了一些医疗急救的知识，大部分同学都认真听讲，积极发言。我讲了一些跌倒扭伤的知识，同学们很愿意跟我们交流，我们互动的很好，山区的孩子对这方面的知识很缺乏，有一点求小小的知欲。我们讲完这个就开始我们的交流会了，我们跟孩子们谈了学习的方法、体会，也谈了些梦想的问题，我们就想通过这样的方式让孩子们掌握科学的学习方法，不断的进步。有些同学问我该怎么样才能搞好学习，我说其实很简单，科学的安排时间，掌握科学的方法，劳逸结合，很快就能把学习搞上去的。其中我们班的班长，我就觉得她讲话很有条理的，她讲了很多发自内心的话感动了我，而且她的讲话也很有深度。看到一群群可爱的孩子，让我想到了自己的初中时光，也是那样的活波、可爱、聪明、智慧；让我看到了家乡美好的未来。

下午，我陪书记去拜访了xx宣传部和教育局的一些领导，我向他们汇报了我们三下乡的工作，他们对我们的工作给予了高度的评价，大力支持我们开展xx中学的支教以及对客家谣谚的调研。

7/16

时间过得真快，转眼间，三下乡就过去三天了，我们圆满完成了支教任务，但我们的民谣调研任务还有很多没有完成。

昨天晚上我们就分配好了今天的任务。早上，我们起得很早，吃完早餐，我跟xx姐、朱哥还有廖师兄就来到xx调研，我们主要去那里把长廊上的谣谚拍下来。我们四个人做着公车来到了xx，我们感叹xx环境真美，我说人在这里生活命都会比较长。朱哥是一个很幽默的人，每次都会讲些笑话，我们都被他乐开怀了。xx文化长廊坐落于群山怀抱之中，亭子长廊相间分布，中间是清澈见底的湖水，有一些人于岸上垂钓，悠闲于情趣之中。我们走了两公里多的长廊，用相机认认真真地把长廊上的内容都拍了下来，恨不得把整个长廊都搬进自己的家。快到中午，我们的拍摄任务也完成了，我们观赏了xx的其他美景，最后恋恋不舍地离开了。

下午，我和几个队友就把上午拍的照片上的内容录入电脑，分好类。呆在宿舍里打字更需要的是一种坚持、一种耐力，考验了我们的方法，也提高了我们的团队协作能力。

晚上开了个例会，做好明天的计划。

7/17

记得昨天书记跟我们说过，我校xx书记从小就养成了写日记的习惯，这体现了一种坚持的精神。三下乡到这个阶段，也是靠我们那种坚持到底的精神。

今天和往常一样，我们按照昨天晚上例会说分配好的任务有条有序地进行，值日的值日，做饭的做饭，卖菜的买菜，工作的工作。我是负责整理鉴赏民谣的工作，我把队友分成四个组，每组整理一定量的民谣。因为队友中只有四个人来自客家，大部分不是来自客家，所以有很多队友看不懂客家谣谚里的词语，只有用客家方言才能理解的词语句子。我作为负责人，亲自为队友们一一解答，有些不懂的我就查资料，直到查出来为止。我也自己搞了个鉴赏模板供队友们参考，因为他们对文学这方面确实比较缺乏鉴赏力，没有思路也不行，模板就提供了一个很好的作用。通过整天整理资料的情况来看，还缺乏速度，效率比较低，这都与队友们的专业素养和文化差异有很大的关系。我希望明天大家在了解了客家民俗的同时，结合客家精神文化素养，融入于鉴赏之中，从而更好地保证我们的效率。

时间紧、任务重，希望我们都尽力去把这件事做好吧！

7/18

今天和往常一样，早早起了床。今天是我们组负责值日，我跟方家进去买菜。我们步行了一段路程就搭公交到集市，为了节省经费，我们精心挑选了一些比较便宜的菜。

买菜回来，我也没去吃早餐了，因为要负责分配任务。考虑到大部分队友都因看不懂客家谣谚而无法鉴赏，所以今天我安排一部分懂客家话的队友先把已有谣谚中应用客家方言才能看懂的地方进行注释，注释好了再分配给他们赏析；一部分人把采集到的客家谣谚录入电脑，录入电脑过程中发现的主要问题是有些生僻字，队友们打不出来，所以我就想了一个办法（描述法）。整天工作下来，发现我们的速度还是达不到目的。

在值日过程中，我做了客家酿豆腐、酿苦瓜等客家特色菜，得到了老师和队友的肯定，我倍感欣慰。

7/19

今天，我和往常一样做着琐碎的但很有意义的工作。

早晨醒来，天算是亮了。工作任务昨天晚上我就分配下去了，我洗漱完就打开电脑开始工作了。因为今天的任务比较重，我需要负责客家谣谚的整理收集。因为先前的分类有很多不合理的地方，所以今天我需要重新进行分类，还有我们还要进行把在分类过程中重复的部分删掉，也就是先前我们整理过的有重复的部分要删除，确保书的内容详细真实可信。

有些队员很认真地在打字，有些队员比较松散，早上和中午的觉都睡得比较长时间。他们都是我的师兄师姐，作为副队长，我经常都是用比较委婉的方式跟他们商量问题。明天就是最后一天了，我希望大家都能尽职尽责，尽快完成我们三下乡的任务。

下午五点都钟，我也邀请了xx中学附近的一个同学来做客，大家热热闹闹地吃了个晚餐。这边支教的一位学生也送来了许多好吃的东西，我们很感激她。

晚上，我们依然跟往常一样召开例会，总结今天，查找不足。

7/20

今天是暑假三下乡的最后一天，我还是持之以恒地早早的起了床，起床后搞完内务就跟陈超书记去吃早餐了，这个早餐是书记请我们吃的，所以我们很兴奋。

吃完早餐回来我就投入到工作中去了，我今天早上和队友们一起打字，负责收集整理资料，奋斗一个上午，终于把资料收集整理好了，圆满完成了我们的民谣调研收集整理工作。

上午我们吃完午餐，按照计划，我们组织一次放松活动，集体去唱k。在这里，我也要感谢xx同学，给我们安排好了唱k的房间，还有晚上送给了我们许多好吃的东西，感谢她对我们工作的支持。这一年，我唱了几次k，每次感觉都不错，不过这次好像唱着唱着就走调了，有些时候又忘记了调子是什么样子的。不过还好，我也唱了许多高音的歌曲，青藏高原就是其中一首。通过唱k，拉近了队友们的距离，增进了队友们的了解，是一次非常有意义的活动。

今天过去之后，我们的三下乡活动也圆满结束了，真心感谢xx市教育局宣传部对我们工作的关心支持以及队友们对工作的配合。