第一篇：2013学年下学期安全紧急疏散演练工作安排
2013学年下学期安全紧急疏散演练工作安排
一、演练范围：高一、二、三年级全体学生；
二、时间：第九周周一（4月21日）升旗时间；
三、地点：致远楼前广场；
四、安全组成员：马洪昌、各班班主任、体育教师、政教处成员；
五、记时：体育教师；
六、疏散安排
（一）4月20日星期天晚上，各班班主任向学生作演练动员，讲解避紧急疏散要求及各项安全注意事项，要特别强调：疏散时要小心被桌角等碰伤；疏散下楼时只能急走，不得跑步，到一楼后可改为小跑。
（二）4月21日散线路、疏散步骤进行检查；视察各班级准备情况，各宣传组到指定位置就位。
（三）4月21日为紧急疏散信号。
（四）听到及全体体育教师以最快速度赶到学校致远楼前广场，并在现场准备组织各班在新广场疏散工作。疏散组成员迅速赶到各楼的疏散要道处，准备组织、指挥学生疏散。
（五）听到下课铃声后，由各班老师组织学生有序疏散，教师在本班学生全部走出教室后，跟随学生一起出教室，到达本教室外楼梯口时，就在本层楼梯的楼梯口负责学生疏散工作，防止学生相互推挤、掉队和踩踏，到本层及以上所有人员全部下楼后，跟随最后一批人员一起下楼。
紧急疏散顺序：按照“前、后排分开，先近后远，先低层后高层”的撤离程序迅速有序地到新广场集中，每层楼梯转角处安排有老师负责接应，防止出现踩踏等意外事故。
（六）各班学生在老师带领下按预案规定的路线，迅速、有序地撤离至新广场指定区域。各班班长和班主任开始清点人数，清点结果（轻伤、失踪人数）由班主任向年级组长汇报统计结果，年级组长统计好本年级人数情况后再向学校临时紧急疏散指挥组长汇报统计结果。
（七）学校领导小组组长对此次演练进行总结及宣布演练结束。
（八）特注：若遇震灾、火灾等紧急情况，一律以哨音为紧急疏散信号。．．
附：春夏安全五防：防火、防盗、防震、防交通事故、防流行病。
政教处
2014年4月18日
第二篇：紧急疏散演练
县三中举行紧急情况疏散演练活动
为进一步做好新学期的安全防范工作，确保广大教职工和全体学生的生命财产安全，提高全体师生在紧急情况下的及时安全疏散能力，我校于2011年11月9日上午利用课间操时间开展了一次紧急情况疏散演练活动。
演练前学校专门召开教职工、全体学生动员大会，让老师和学生熟悉应急疏散的正确方法，分析我校应急疏散的环境和条件，阐述应急疏散演练的重要性和必要性。目的是让全体师生遇事不慌，头脑冷静；遇到险情判明情况，思考对策；积极自救，互帮互助；听从指挥，有序疏散。为此学校成立以校长为中心的领导小组，以班主任、任课教师为主的指挥小组，以安全保卫人员为主的转移指挥小组。演习在信号员发出警报后，班主任和工作人员立即组织学生开始疏散演练。学生两路纵队分左右两边靠墙或楼梯栏杆，弯腰、低头紧张有序行进。最后由年级主任对本次紧急疏散演练情况进行讲评、总结。此次活动达到了疏散演习的预期目的，促进了突发事件应急预案的进一步完善，强化了师生的安全防范意识和应急自救能力，对学校开展安全教育、构建“平安校园”具有重要意义。
(张荣景 李金瑞)
第三篇：中小学紧急疏散安全演练
中小学紧急疏散安全演练范文
为落实上级部门关于安全教育的精神要求，并结合我校建设平安和谐校园的实际需要，本着“预防为主，综合整治，安全第一“的原则制定本紧急疏散方案。通过安全逃生现场演练，让全体师生在发生地震时能够逃生自救，能够迅速、有序、安全地撤离疏散，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，同时提高师生的安全意识和逃生能力。XX月XX日下午
X：XX，我校开展了一次校园突发地震事件紧急疏散演练活动。
此次疏散演练，学校高度重视，成立了以校长XXX为总指挥领导小组。先召开了各班班主任会，对此项演练进行了认真的布置，明确了教学楼各楼梯负责人，楼层拐弯处疏导员，班主任、辅导教师的职责。演练前各班召开学生会，由班主任根据学校安全疏散方案，教会学生紧急避险的措施，明确疏散安全通道和疏散路线图，提醒学生疏散时的注意事项，然后具体实施安全疏散演练。
此次演练，是河南小学学生安全紧急疏散的一次预演，切实提高学生安全疏散意识及能力，确保学生紧急疏散安全。通过此次演练活动，进一步强化了全体师生的安全责任意识，提高了自我保护能力，为学校有效应对突发事件，组织学生紧急疏散提供了宝贵经验。
第四篇：紧急疏散演练小结
XX学校紧急疏散演练总结
生命重于泰山，安全高于一切。2013年9月27日上午第五节我们学校举行全校性的紧急疏散演练，目的是为了进一步提高全体师生的自我保护意识，提高面对突发事件的应变能力，增强在紧急状态下的心理承受能力，帮助全体师生提高自救、自护的能力。同时我们也希望通过今天的演练，大家能熟悉逃生疏散线路，一旦遭遇突发事件，能在最短的时间内进入安全区。
本次疏散演练全校师生共同参与，共有1600余名学生和全体教师共同参与，人数的增多使这次疏散演练比以往更具有挑战性，更加考验我们老师学生的应变能力。当广播中响起警报时，全体人员能严格按照突发事件应急预案，进入各自岗位进行及时疏散，各班学生在老师指挥下按照指定的安全出口，有序地离开事故现场，紧急撤离到安全地带。第一次从信号发出到全体学生撤离完毕共花189秒钟，整个过程紧张而有序，撤离队伍一个接着一个，安全、迅速地到达集合地点。总结第一次经验第二次演练同学们提高了各项反映能力从信号发出到全体学生撤离完毕共花154秒钟，整整提高了35秒。
在取得成绩的同时，我们也通过演练发现了一些问题：
1.演练时有的学生没能把演练当作一次实战演习，在疏散的过程中紧张程度不够。
2.演练时撤离速度不够快。3.演练时有说话和开玩笑现象。4.演练时有个别学生出现手拉手现象。
这次演练虽然结束了，但安全工作没有止境。希望各班级要认真总结经验教训着手建立长效机制，完善责任制度，确保校园安全。
汤阴县XX学校政教处
2013年9月27日
第五篇：紧急疏散演练总结
紧急疏散演练总结
为了提高对突发事件的应急能力，使每一个师生都切实树立起紧急疏散地意识，增强安全意识，并具备应对风险和突发事件自救互救的能力，2010年4月9日下午14点00分，我校组织全校师生进行了紧急避险逃生自救演练活动。
按照预定方案，14点00分，学生在老师的指挥下按位置安静有序的撤离寝室，全体住宿生按照方案严肃认真、有序地撤离楼层，到指定的安全起点集合，整个疏散撤离活动安静有序，用时不到10分钟。
此次紧急疏散演练我班做的比较成功的地方：
1、学生听到哨声后沉着冷静、不慌张，按照老师提前布置的要求分别从前后门迅速离开寝室，离开寝室后自成两队有序地下楼。
2、在疏散过程中，无互相推搡的现象发生，学生秩序较好。
3、所有学生都在规定时间内安全地撤离教学楼，未发生跌倒踩踏事故。
疏散演练过程中存在的问题：
1、极个别学生的态度还不够严肃，有个别学生发生嬉笑现象。
2.疏散的有序性还需要进一步演练。撤离教学楼的速度还是有些慢。
3、学会等待的思想还有待于提高。在二楼楼梯口，有些同学不等三、四层同学全部下完，就迫不及待地要下楼，缺乏纪律意识。
4、撤离教学楼后，集合速度稍慢。
总之，这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，各工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保了活动万无一失。通过演练活动进一步增强了师生防范意识和应急逃生自救的能力。
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