甲型H1N1流感疫情信息报告制度

第一篇：甲型H1N1流感疫情信息报告制度

甲型H1N1流感疫情信息报告制度

为切实做好我校防控甲型H1N1流感疫情信息报告工作，确保广大师生员工的身体健康和生命安全，制定本制度。

一、学校实行甲型H1N1流感疫情零报告制度，各班（幼儿园）有关人员要按时向学校信息报告员报送本班（幼儿园）当天的情况，不得瞒报、缓报、谎报、漏报疫情。

二、我校防控甲型H1N1流感疫情信息报告员是曹鲁敬，信息报告员经校长签字后向联合校王峥上报疫情。

三、上课期间

（一）信息报告员负责汇总全校学生当天的情况最后时限为每天上午8：50前下午14：50之前；各班（幼儿园）有关人员负责汇总本的情况，汇总情况的最后时限为每天上午8：20前（幼儿园8：40前）下午14：40之前。

（二）如发现疫情，疫情信息报告员经校长签字后要立即向联合校王峥上报疫情报告，四、节假日期间

各班（幼儿园）有关人员应在每天下午14：40前直接将本单位当天的情况报学校信息报告员。节假日期间，如发现甲型H1N1流感疫情，疫情信息报告员经校长签字后要立即向联合校王峥上报疫情报告。

五、认真落实各项防控工作制度

（一）坚持体温晨午检制度，做好疫情登记，发现问题及时处理。严格出入校园登记和体温测量制度，降低疫情发生的概率。

（二）认真做好缺勤登记和上报工作，把问题消灭在萌芽状态。

（三）每天要对学校重点部位进行定点清扫消毒，并安排专人负责通风换气。

（四）认真做好摸底排查工作。

六、认真做好甲型H1N1流感疫情的防控工作，及时、规范地处置突发疫情全体师生要高度重视流感疫情的防控工作，密切关注疫情的发展动态，把防控流感疫情作为重点工作抓紧抓好，切实加强组织领导，明确责任及处理程序，加强监督检查，严防流感疫情在学校传播。

第二篇：甲型H1N1流感信息报告制度

传染病疫情信息报告制度

1、全体教师和各责任人要高度重视甲型H1N1流感的防治工作，时刻警钟长鸣，树立以人为本，身体健康和生命第一的思想。

2、各责任人要认真落实晨检制度，如果发现有发热、咳嗽、流涕等现象的疑似病例，请立即隔离、报告学校、通知家长、带学生就医进行诊断。如果确诊，当即向学校、卫生防疫部门报告。

3、坚持零报告制度，每天早上8：30，各班主任将检查甲型H1N1流感情况的结果报告给学校负责人。

4、学校负责人将信息收集汇总后，于每天上午9：30后报中心校负责人。

5、各责任人要高度重视信息报送工作，如因工作不落实，措施不到位，或迟报、漏报、瞒报，造成严重后果的，将严格追究相关责任人的失职、渎职责任。

传染病疫情信息报告制度

大龙卧中心小学2010、6

第三篇：甲型H1N1流感疫情检测报告制度

靳村中学甲型H1N1流感疫情检测、报告及控制制度

为提高甲型H1N1流感的防控和应对能力，做到“早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗”，控制疫情在学校的传播、蔓延，保障师生的身体健康和生命安全，维护正常的教学秩序，特制定甲型H1N1流感疫情检测、报告及控制制度。

1、甲型H1N1流感疫情监测

1）、建立建立晨午检、消毒、隔离制度和学校因病缺课症状监测网络直报系统，对体温38℃、伴有咽痛或咳嗽之一症状的患者实施重点检测。发现可疑病人应及时隔离，并向校长汇报通知家长。

2）、重视信息的收集，掌握了解本地及周围地区甲型H1N1流感疫情的情况，密切关注其动态变化，以便做好预防工作。

2、甲型H1N1流感疫情报告 1）、疫情报告负责人：刘刚强

2）、学校实行24小时值班、带班制，开通疫情监控联系电话，确保信息畅通。

2）、严格执行学校甲型H1N1流感疫情报告程序，班级由班主任负责报告疫情报告负责人，疫情报告负责人向中心校实行“日报告”制度和“零报告”制度。

3）、如学校出现甲型H1N1流感疫情，应按照《传染病防治法》中规定的传染病报告时限及程序进行报告。各班主任获知疫情或疑似疫情后应立即报告政教处，政教处在报告学校防控领导小组后，学校指定疫情报告人立即以最快捷的通讯方式报告卫生院，同时向中心校报告。

3、甲型H1N1流感疫情发生后的控制措施

1）、学校防控应急领导小组负责领导、组织、协调开展防控工作，在上级教育行政主管部门指导下开展对突发甲型H1N1流感的监测，积极配合卫生部门做好控制工作。

2）、积极配合当地医疗机构组织对学校内出现的病人或疑似病人进行诊治。

3）、患病学生应立即隔离，并做好隔离学生的思想工作和补课等工作；对相关教室采取消毒措施。按照上级有关部门指示，对有疫情发生的班级要严格落实停班停课措施。患病学生的复课要严格按照上级有关部门的具体要求进行。

3、一旦出现暴发型疫情，依据上级部门传染病应急预案的要求，根据上级教育行政主管部门的指示，采取相关紧急措施。

第四篇：甲型H1N1流感预防制度范文

甲型H1N1流感预防制度

一、根据《中华人民共和国传染病法》和《学校卫生工作条例》，制定我校传染病预防制度。

二、学校成立传染病预防工作由校长负总责，主管领导具体负责。上至校长，下至班主任老师，形成学校传染病预防网络。

三、针对传染病季节性流行特点，在不同季节进行不同内容宣传教育和预防工作。培养学生良好卫生习惯。

四、定期对校舍进行消毒。校医负责技术指导与检查，教师负责具体实施。

五、强化食堂管理工作。从业人员定期体检持证上岗；严格操作程序；餐具、容器彻底消毒。

六、随时注意做好传染病监视控制工作，尽量做到早发现、早预防、早隔离、早治疗。避免流行。

七、加强传染病患者管理，坚持做好隔离、治疗和对传染源接触者的预防、监控工作。对传染病患者要严格执行休学、复学的管理工作。

八、学校寄宿部招生或转入学生，必须先行体检，确定无传染病后，方可入学。

九、建立工作汇报制度，校医和班主任老师要加强责任心，密切注视疫情。发现传染病，要及时向学校领导和上级主管机关汇报。及时为学校和疾病防控部门提供准确的信息。对知情不报造成延误治疗、病情蔓延后果的要追究行政责任。

西位小学

2009年9月

第五篇：甲型H1N1流感暴发疫情分析

甲型H1N1流感暴发疫情分析

分析评价四川省首起学校甲型H1N1流感暴发疫情处置效果，总结防控经验，为政府和卫生部门科学应对学校甲型H1N1流感暴发疫情提供对策建议。方法 收集汇总疫情处置相关信息和各类数据，对防控措施进行分析评价。结果 该校师生共1201人，确诊甲型H1N1流感46例，无重症病例，在1个甲型H1N1流感最长潜伏期（7d）内未再有确诊病例；1155名隔离师生自最后1例确诊病例出现后7d内未出现流感样症状。结论 该校疫情处置得当，甲型H1N1流感流行及时中止。

成都市青羊区疾病预防控制中心接到报告，称辖区内某校有数名学生同时出现流感样症状，该中心立即到现场进行调查，筛查出症状明显的11人采集咽拭子标本送检。9月2日7时，7例实验室甲型H1N1流感核酸检测阳性。现通过分析评估疫情处置过程中采取的防控措施，总结经验，以期为今后政府和卫生部门科学应对学校甲型H1N1流感暴发疫情提供实践经验和对策建议。

1资料与方法

以2009-09-01/15某校所有师生及整个暴发疫情处置过程作为研究对象，通过收集汇总基本信息和流行病学调查、医学观察和医疗救治等数据，对所有信息和数据进行综合分析评价。采用数据整理和专家讨论法对防控措施进行评价分析。

2结果与分析

2.1基本情况 该校有在校学生1075人，教职员工126人，学生均为2009年新生，于8月5~11日在成都双流校区报到，8月12日集中到邛崃校区军训，于8月30日迁至成都青羊校区继续军训，为新入驻学校。学校实施全封闭式管理，均为住校生，共设15个班，每班60~80人，有宿舍楼2栋，共有寝室197间。该校尚未设置校医和医务室。

2.2疫情慨况与调查结果

2.2.1疫情慨况 2009-09-01/07累计排查出有症状师生83例，实验室甲型H1N1流感核酸检测阳性病例46例。

2.2.2流行病学调查

2.2.2.1时间分布 确诊病例中，发病最早为8月27日，最晚为9月5日，发病高峰集中在8月31日及9月1日。

2.2.2.2空间分布 确诊病例分布于10个不同班级，占班级总数66%。其中安检5班、航服2班和航服1班病例较集中，分别占30.4%、26.1%、19.6%。分布于24间寝室中，占寝室总数12%。

2.2.2.3人群分布 该校共有1201人，确诊甲型H1N1流感[1]46人，罹患率3.83%。其中男生12人（26%）、女生34人（74%）；年龄16~20岁之间。

2.3疫情处置

2.3.1组织管理 9月2日，成立了以青羊区政府为组长，成都市卫生局、成都市教育局、青羊区卫生局等相关单位为成员的“某学院甲型H1N1流感疫情处置联合指挥部”，政府、卫生、教育、公安和街道办事处等有关部门实施联防联控；指挥部下设现场技术工作组，工作组设10个专业技术小组，包括流行病学调查组、疫情信息报告组、采样及检验组、现场医疗救治组、医学观察组、消毒组、卫生监督组、后勤保障组、信息组、宣传培训组，明确分工，落实责任，积极开展病人救治，全力防止疫情扩大蔓延。

2.3.2防控措施(1)规范指导防控工作。各技术小组制定了《某学院甲型H1N1流感疫情处置技术方案》、《某学院甲型H1N1流感疫情筛查方案》、《某学院甲型H1N1流感疫情消毒技

术方案》、《某学院甲型H1N1流感疫情现场医疗救治工作方案》、《某学院学生解除隔离实施方案》和《某学院甲型H1N1流感疫情危机公关方案》，规范指导防控工作。

(2)全校师生分类管理。疫情期间学校全面停课[2]，所有师生实施分类管理。确诊病例转送成都市传染病医院隔离治疗；其余师生以寝室为单位管理：健康无症状师生在各自寝室接受医学观察；有症状师生中，症状较轻者在隔离观察寝室实施隔离观察治疗，症状较重者在临时医疗救治点[3]接受隔离治疗，见表1。

(3)医学观察[4]和医疗救治[5]。由辖区社区卫生服务中心组成的医学观察组负责每日对全校师生进行2次健康筛查，共调派筛查人员136人次，筛查体温16371人次。

由市、区两级医疗专家组成的医疗救治组共调派医务人员17人，救治人员33人；熬制中药汤剂对健康学生预防性服用，对有症状学生治疗服用，共发放汤剂4000人次。

医学观察组和医疗救治组公布24h咨询电话，全时值班，指导解决各类问题80件。

(4)流行病学调查。现场流行病学调查组对确诊病例、对照人群进行深入细致的流行病学调查[6]，查找传染源，完成了流行病学调查报告。

(5)所有寝室停用空调，开窗通风；消毒组每天对教室、寝室、厕所和生活垃圾按《甲型H1N1流感疫源地消毒指南（试行）》[7]进行消毒，实施消毒共计63人次，消毒面积约566660m2，用药量约134200L，14d使用消毒器械44台次。

(6)卫生监督。疫情期间卫生执法监督组对全校开展督查，确保医学观察措施落实到位；同时加强对学校食堂、饮用水开展卫生监督。

(7)健康教育。利用校内广播、手机短信和发放甲型H1N1流感防治宣传资料等方式积极开展对学生、教职工和学生家长的健康教育，撰写“致学生及家长的一封信”，消除学生和家长的恐慌情绪，提高防病意识。

(8)信息报送。现场信息工作组每天定时收集各技术组相关信息，编写“学校甲型H1N1流感疫情处置工作动态”14期，并统一向各相关部门报送，起到上传下达作用。

(9)技术工作组会同学校制定了《某学院学生解除隔离实施方案》、《密切接触者分批解除医学观察告知书》和《解除隔离后学校甲型H1N1流感防控工作意见书》，经指挥部研究同意，于9月9日上午10：30开始实施分批解除。

(10)疫情期间后勤保障工作由学校负责。

2.3.3指导学校长效管理 青羊区疾病预防控制中心以书面形式（指导意见书）向学校提出传染病防控常规工作意见，并协助指导学校做好防控措施。内容包括：预案制定、制度建设；规范设置卫生室和校医[8]；开展传染病疫情监测和报告；建立各项登记本；设立专门区域作为发热病人留观点；协助区疾病预防控制中心对学校传染病疫情进行调查和处理；负责组织开展对全校师生传染病防治知识的宣传教育。

2.4疫情处置效果评估 该次疫情累计排查出有症状师生83例，其中经实验室检测确诊病例46例，送成都市传染病医院隔离治疗，所有病例病情稳定，无重症病例出现，至9月7日末例确诊病例出现后，不再出现新增确诊病例；至9月13日均已痊愈返回学校。

9月1日疾控中心介入、9月2日各项防控措施基本落实，全校师生开始实施隔离医院观察，在9月1~7日期间每日排查出有流感样症状的师生人数大幅递减，于7日排查出最后1例有症状学生，后无有症状学生出现，见图1。

经7d甲型H1N1流感医学观察期，9月9日起在校隔离医学观察的1155名师生学生根据《某学院学生解除隔离实施方案》开始实施分批解除医学观察，至2009年9月15日，所有师生全部解除隔离，本次疫情成功扑灭，疫情控制措施效果显著。

3讨论

通过该疫情的成功处置，从疫情早期处置、卫生应急联动、学校暴发疫情应急处置能力方面

吸取经验，总结一套处置学校甲型H1N1流感暴发疫情之工作模式和流程。

3.1疫情的早期处置 疫情的发现及报告是由社区卫生服务中心门诊发现同一学校出现发热患者集中就诊的异常情况后，报告辖区疾控中心；疾控中心在第一时间派出流调、检验人员现场核实疫情，在完成初步现场处置后，区疾控中心立即报告了卫生行政部门和上级疾控中心，在市、区两级政府、市、区卫生局和省、市疾控中心的大力支持下，所有防治措施如医疗救治、实验室技术、医学观察、信息沟通和后勤等工作均得到了最大程度的保障。早期发现、早期现场核实和处置、及时报告为及早明确疫情、控制疫情赢得了时间[9]，提供了丰富的第一手材料。

3.2卫生应急联动 成都市青羊区是国家级卫生应急示范区，建立了区政府相关各部门参与的应对区内突发公共卫生事件的卫生应急联动机制[10]。

区疾控中心长期以来坚持对社区卫生服务中心基层公共卫生服务人员进行流调、消杀及个人防护等“三基”培训，以备出现暴发疫情时，能够迅速在疾控专业人员的指导带领下开展防控工作。本次疫情期间，社区卫生服务机构医务人员、公卫人员在防控工作中发挥着重要作用，为及时落实防控措施提供了人员和技术保障。

在学校疫情暴发时，教育、公安、街道办事处等部门的及时介入，有效解决了疾控与学校、疾控与其他部门的沟通联络工作；卫生监督部门的介入对疾控中心提出的各项防控措施的落实情况进行了有效督导，确保各项防控措施贯彻落实。

多部门的卫生应急联动机制使得各项防控工作能在24小时内有效落实[8]，为及早扑灭疫情提供了强有力的支持。

3.3规范学校暴发疫情应急处置能力 该次疫情发生的学校为一新入驻民办学校，缺少校医、未建立校医务室，各项卫生保障工作尚未落实，为初步开展防控工作带来一定影响，笔者认为学校校医、校医务室和完备的基础资料在处置暴发疫情防控工作中发挥着重要作用。各学校必须按《学校卫生工作条例》[7]中的明确规定，配备校医及建立医务室，并提前准备暴发疫情时所需要的分班级和分寝室学生花名册、教室和寝室建筑平面图、卫生及班主任老师的通讯录等学校基础资料，同时按校内甲型H1N1流感应急预案设立临时医学观察点，以备暴发疫情时使用。

3.4 有效的工作模式和流程是处置疫情的有力保证

3.4.1工作模式在处置疫情暴发时，现场的指挥和各项技术措施的落实至关重要，成立由政府牵头，各部门参加处置甲型H1N1流感学校暴发疫情现场指挥部，为组织领导、协调各项防控措施的及时落实奠定了基础；现场各专业技术工作小组的分工合作，以及各项技术方案的制订为科学、规范有序的处置疫情起到了极其重要的作用。该模式适用于各小学、中学、大专院校及其他各种形式的集中办学机构所发生的甲型H1N1流感暴发疫情或其他暴发疫情，为学校暴发疫情的处置起到有效的指导与借鉴作用。

3.4.2现场工作流程在疫情处置过程中，一个有条不紊的现场处置流程发挥着极其重要的作用。将现场工作流程分为首日流程、日常工作流程和总结工作，从各方面概括规范处置学校甲型H1N1流感暴发疫情时所必须采取的各项防控措施。

该校甲型H1N1流感暴发疫情处置过程中采取的各项防控措施是行之有效的，从中借鉴经验，总结一套有效的工作模式和流程，以期为今后政府和卫生部门科学应对学校甲型H1N1流感暴发疫情和类似疫情提供有力参考和对策建议。