疟疾试卷答案

第一篇：疟疾试卷答案

2011年全球基金疟疾防治培训试卷

＿＿＿乡村姓名分数

1、疟疾是由疟原虫寄生于人体引起的传染性寄生虫病，包括间日疟、恶性疟、三日疟和 卵形疟等四种。

2、血中有疟原虫而无临床症状者被称为 带虫者。

3、假定性治疗：用抗疟疾药作假定性治疗，3天内症状得到控制。

4、疟疾典型的临床表现呈 周期性 性发作，每天或隔天或隔两天发作一次。发作时有 发冷、发热、出汗 等症状。发作多次可出现脾大和贫血。

5、疟疾的流行病学史：曾于疟疾传播季节在疟疾流行区 住宿、夜间停留或近二周内有输血史。

6、疟疾患者实验室检查血涂片可查见 疟原虫。

7、疟疾的诊断原则:根据 流行病学史、临床诊断 及 实验室检测结果等,予以诊断。

8、疟疾现症病人和病原携带者，当其外周血液中存在 配子体 时成为传染源。

9、疟疾的传播途径：经 蚊虫叮咬 传播和/或 血液 传播。

10、不同种族、性别、年龄和职业的人，除具有某此遗传特征的人群外，对4种疟原虫 普遍易感。

11、疟疾通常全年都有发病，我国的发病高峰多在 7-9 月。

12、疟疾在各年龄组均有发病，通常以青壮年发病为多，男、女发病无明显差异。

13、疟疾血检对象为三热病人即：临床诊断为疟疾、疑似疟疾和不明原因的发热病人。

14、各级医疗卫生机构对发现的疟疾病人均应按照《中华人民共和国传染病法》和《传染病信息报告管理规范》的规定报告疟疾病例。

15、间日疟首选治疗药物为： 磷酸氯喹片、磷酸伯胺喹片。治疗无效时，可选用以青蒿素类药物为基础的复方或联合用药的口服剂型进行治疗。

16、恶性疟疾治疗药物以青蒿素类药物为基础的复方或联合用药。包括：青蒿琥珀片、加阿嬷地喹片、双氢青蒿素哌喹片、复方磷酸萘酚喹片、复方青蒿素片。

17、重症疟疾治疗药物有青蒿素类药物注射剂，包括蒿甲醚 和青蒿琥酯。磷酸咯萘啶注射剂。

第二篇：2013疟疾培训测试题及答案

新丰县回龙卫生院

2011年疟疾培训试卷

部门：姓名：分数：和等四种。

2、血中有疟原虫而无临床症状者被称为。

3、假定性治疗：用抗疟疾药作假定性治疗，天内症状得到控制。

4、疟疾典型的临床表现呈性发作，每天或隔天或隔两天发作一次。发作时有、、等症状。发作多次可出现脾大和贫血。

5、疟疾的流行病学史：曾于疟疾传播季节在疟疾流行区、或近二周内有输血史。

6、疟疾患者实验室检查血涂片可查见。

7、疟疾的诊断原则:根据、及等,予以诊断。

8、疟疾现症病人和病原携带者，当其外周血液中存在时成为传染源。

9、疟疾的传播途径：经传播和/或传播。

10、不同种族、性别、年龄和职业的人，除具有某此遗传特征的人群外，对4种疟原虫。

11、疟疾通常全年都有发病，我国的发病高峰多在月。

12、疟疾在各年龄组均有发病，通常以发病为多，男、女发病无明显差异。

13、疟疾血检对象为三热病人即：、和。和《》的规定报告疟疾病例。

15、间日疟首选治疗药物为：、。治疗无效时，可选用以青蒿素类药物为基础的复方或联合用药的口服剂型进行治疗。

16、恶性疟疾治疗药物以青蒿素类药物为基础的复方或联合用药。包、。

17、重症疟疾治疗药物有青蒿素类药物注射剂，包括和。磷酸咯萘啶注射剂。

1、疟疾是由疟原虫寄生于人体引起的传染性寄生虫病，包括、、14、各级医疗卫生机构对发现的疟疾病人均应按照《中华人民共和国传染病法》括：、、、

第三篇：2012-疟疾防治知识培训试卷

疟疾防治知识测试题

姓名分数

1.“全国疟疾日”是在每年的哪一天？（）

A 1月3日B 4月26日C 6月8日D 12月8日

2.确诊疟疾的最可靠方法是什么?（）

A取血显微镜检查疟原虫 B根据临床症状C拍摄X线D心电图

3.下列哪项不是疟疾的传播途径()

A蚊虫叮咬B输血C胎盘D飞沫

4.我省流行哪种疟疾（）

A间日疟B三日疟C恶性疟D卵形疟

5.我国目前疟疾流行最严重的地方是？（）

A西藏、黑龙江、内蒙古B安徽、云南、海南

C福建、广西、山东D江苏、安徽、湖南

6.典型间日疟临床表现（）

A突然发病，无寒颤，仅有畏寒感B间歇期极短，体温曲线呈“M”型C周期性发冷、发热和出汗，伴有脾肿大、贫血等体征。

D发热常在深夜并伴有咳嗽、鼻塞、流涕等上呼吸道感染等症状。

7.下列哪项不属于疟疾的特殊临床表现（）

A黑热尿B类白血病反应与何杰金氏病样反应C疟疾性紫癜D白血病

8.疟疾的临床诊断要点不包括（）

A多数病例在发作前有长短不一的寒颤或畏寒

B发作有定时性、发热与无热期交迭出现且有规律

C有溶性贫血症状，其程度与发作次数呈正相关；脾肿大，其程度与病程

相关，部分病例同时见肝肿大D发热特点呈稽留热、一般超过39度

9.杀灭肝内期疟原虫的唯一药物是（）

A乙胺嘧啶B伯氨喹C氯喹D哌喹

10.间日疟的临床治疗方案（现症病人治疗）（）

A氯喹/伯氨喹八日疗法B蒿甲醚7日疗法

C氯喹/伯氨喹四日疗法D青蒿素药物为基础的联合用药或复方

疟疾试题参考答案

一、1.B 2.A 3.D 4.A 5.B6.C 7.D 8.D 9.B 10.A

鼠疫参考答案：

一、选择题

A B C D A B A C A

二、是非题

对 错 错 错 对 错 错 对 对 错

三、填空题

1、自然疫源地

2、空气飞沫接触

3、旱獭疫源地黄鼠疫源地砂土鼠疫源地家鼠疫源地

4、持久

5、腹股沟腋下颈部

6、鼠毒素（外毒素或毒性蛋白质）内毒素（脂多糖）荚膜抗原

7、高热淋巴结肿痛出血倾向肺部特殊炎症

8、腺、肺、败血症及轻

9、早报告早隔离早治疗 就地治疗

10、鼠类肺鼠疫患者

简答题

1.①鼠蚤叮咬是主要的传播途径，②此外蚤粪中的病菌可随搔痒从伤口进入体内而使人

受染，“鼠—蚤—人”是人鼠疫（腺型），③肺鼠疫病人痰中的鼠疫杆菌可借飞沫或气溶胶通过呼吸、谈话、咳嗽等由呼吸道形成“人—人”的方式传播，④直接接触病人的痰、脓液、病兽的皮、血、肉，可通过批复粘膜感染；进食未煮熟染菌的野生啮齿动物等，也有自消化道感染患病的机会，⑤本病也有经蜱类传播的可能性。

2、临床上大多表现为腺型、肺型及两者继发的败血症型。

3、鼠疫是由鼠疫杆菌引起的一种烈性传染病。以鼠蚤为媒介而传播，常流行于啮齿类动物，是典型的自然疫源性传染病。鼠疫传染性强、病死率高。被列为我国法定甲类传染病之首，也是国际检疫传染病。

第四篇：试卷答案

一、基础知识（23分）九年级（上）语文期中考试答案

1、B 2 C 3 C 4 D5、1）物是人非事事休2）北斗阑干南斗斜

3）人迹板桥霜4）燕然未勒归无计

5）持节云中，何日遣冯唐？马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊

6）本无所谓有，7）鲁智深（鲁达、鲁提辖）8）《骆驼祥子 》。

9）如：何以解忧？惟有杜康。酒逢知己千杯少，话不投机半句多

10）略

二、阅读（47分）

（一）6、（A）（2分）

7、（2分）揭示了这位女子相信爱人一定会回来的心态，而且心中充满希望。

（二）（16分）

8、答： C。本文作者从姑娘生命的历程中体会到虽然生命重要，但“阳光显得那样不可缺少、不可替代，甚至用生命去换取也心甘情愿”的道理，引导人们去“珍视”生活中一切美好的事物，而不是单纯地说“生命”或“阳光”一个方面（4分）

9、（1）用“苍白”说明姑娘身患绝症，身体虚弱；

（2）用“明媚（或：鲜红）”来修饰阳光，借此来比喻世上一切最美好的事物等等。（4分）

10、有强烈的爱美之心，更有热爱生命，热爱生活（意符即可2分）

11、你认为“生命的硬度”是指人坚强的意志，“生命的质量”是指人崇高的精神。（2分）

12、（2分）答：可赞成她在生命的最后时光里用顽强的精神来感受阳光等大自然的美好；也可不赞成，因为她也应该珍爱生命，活着比什么都重要（无论赞成与否，言之有理即可）

13、（2分）（答案为开放性，言之有理即可，酌情给分）

（三）（8分）

14．板块相互运动，欧亚板块和印澳板块的相互碰撞，使得沉积在海中的巨厚沉积岩褶曲隆起。（2分）

15．山脉的升高也像是在“叠罗汉”，一旦达到极限，偌大的山体就会像豆腐一样散架崩塌（2分）

16．（A）（2分）

17．不会，因为科学来不得半点虚假，“地球上山脉不会超过万米”还是一个科

学假说，还要留待事实来验证，不能轻易下结论。（2分）

（四）（11分）

18、（C）（2分）

19、《陈涉世家》选自《史记•陈涉世家》，鲁迅赞誉为“史家之绝唱, 无韵之

《离骚》。”(3分)

20、（B）（2分）

21、翻译句子。（2分）

如今果真把我们的人冒充公子扶苏和项燕的军队，向天下发出倡导，应当有

很多响应的人

22、(2分)在谋划之初，以“死国”来突出起义的必要性，再分析形势，指出起义的必要

性。接着果断提出“诈称公子扶苏、项燕”的策略口号，然后丹书“陈胜王”三字于帛，置

人所罾鱼腹中，又命吴广夜之次所旁丛祠中，用篝火装“鬼火”，学狐狸的声音大叫“大楚

兴，陈胜王”，从而树立并巩固了陈胜在群众心目中的地位，为他率众起义打下牢固的群众

基础(参考)

（五）（8分）

23、（A）(2分)

24、(2分)乃往诮酒家： 责备我循尔法：你的 ．．

25、翻译句子。(2分)

当今世上的不少求学的人，忘记去打基础，而想一步登天，结果什么也学不

了，不跟这个人是一样的吗？

26、隐含的一个成语是(2分)

三写作表达（50分）

第五篇：试卷和答案

八年级语文五月月考试卷

制卷人：梁宏

一、语文知识积累与运用（共25分）

1、下面加点字注音完全正确的一项是（C）（2分）

A、杳无消息（yǎo）匿名（nì）畸形（qī）解剖（pōu）

B、广袤无垠（mào）嬉戏（xī）管束（sù）虐待（nüâ）C、颔首低眉（hàn）污秽（huì）迸射（bâng）诘责（jiã）D、冥思遐想（xiá）小憩（qì）姮娥（huán）滞留（zhì）

2、下面词语中没有错别字的一项是(B)（2分）

A.鹤立鸡群不可名壮粗制滥造任劳任怨 B.千山万壑众目睽睽莫衷一是油嘴滑舌 C.相形见拙沧海桑田深恶痛疾美味佳肴 D.慷慨大方繁花似锦随机应变长嘘短叹

3、下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（A）（2分）

A．2009年是祖国60周年华诞，届时国人将举国弹冠相庆，共同感受伟大祖国的繁荣富强。B．亚丁湾海上安全事故频发，大家义愤填膺，严厉声讨索马里海盗丑恶行径。C．2009春晚小品《不差钱》的表演，脍炙人口，“小沈阳”一夜之间成为炙手可热的明星。D．在经历“修旧如旧”的修复工程之后，光禄古镇老街古朴、沧桑的风格一如既往。

4、科学是人类智慧的结晶，是启迪人心灵的钥匙，是富国强兵的法宝，是经济发展的动力........走近科学，我们可以开阔视野，增长知识。让我们走近科学，聆听社会前进的脚步声，领略科学神奇的魅力吧！学校准备举行以“走进科学”为主题的综合性学习活动，请你完成以下题目。

（1）现实生活中不断涌现出新的科技产品，请举例说明科技产品给我们的生活带来了哪些便利。（2分）

（2）你觉得采取哪些方法可以使这次综合性学习活动举办得更加精彩？（3分）

5、下列与课题对应的作者或朝代有误的一项是（D）（2分）

A、《五柳先生传》——陶渊明——东晋B、《山坡羊•潼关怀古》——张养浩——元代 C、《酬乐天扬州初逢席上见赠》——刘禹锡——唐代D、《送东阳马生序》——宋濂——明末 6.、（4分）《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家罗曼• 罗兰《名人传》叙述了__德__国音乐家贝多芬，意大利__国画家和雕塑家__米开朗基罗_，俄国作家列夫•托尔斯泰三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。

7、古诗文默写。（5分）（1）、李煜曾有诗云“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”写出了忧愁的繁多、绵延，化无形为有形，形象生动。李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》一诗中“举杯消愁愁更愁，抽到断水水更流”两句与这有异曲同工之妙。

(2)、在物质丰富生活的今天，我们更应亲近传统文化。让我们走近陶渊明，去体验采菊东篱下，悠然见南山。（《饮酒》）的淡泊与和谐。

8、下列说法有误的一项是（B）（2分）

A．《列夫•托尔斯泰》一文作者运用大量的比喻和夸张写出了自己心中伟人的平庸粗陋的一面。B．《雷电颂》想象瑰丽奇特，闪耀着革命浪漫主义的光辉，运用象征手法，使作者难以言明的思想情感表达得更含蓄、深沉、凝练。

C．《马说》中作者先从反面提出问题，“千里马常有，而伯乐不常有”，再从正面展开议论，由千里马和伯乐的依赖关系归结出千里马被埋没的根本原因在于食马者“其真不知马也！”。

D．《小石潭记》先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。

二、文言文阅读（10分）

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟

一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

9.解释下列句子中加点的词。（4分）

（1）至若春和景．（日光）明（2）宠辱偕．

（一起）忘（3）把．（持、拿）酒临风（4）予尝求．（探求）古仁人之心 10.下列句中加点的词理解错误的一项是（A）（2分）A．而或．长烟一空(或许)B．或异二者之．为(的)C．处江湖之远则忧其．君(他的)D．微．

斯人，吾谁与归(没有)11.用现代汉语写出下面文言句子的意思。（2分）

居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

12.从文章中我们感受到作者怎样的思想感情？（2而乐

三、现代文阅读阅读下列文段，回答文后问题 阅读

一、香伯

①香伯做的香饼，闻名遐迩，盛名历久不衰。

②香伯做的香饼，单是饼皮，便足以令人拍案叫绝：一层叠一层，脆而不碎，烤成很淡很淡的褐色，最上面的那一层，还俏皮地粘着几颗好似在跳舞的芝麻。充作饼馅的麦芽糖呢，软软甜甜且不说，最不可思议的是它不腻，不 滞，不粘牙。

③香伯的一生，好像是为了做香饼而活的。

④一般人想吃香饼，总是顺口说道：“去中央市场找香伯买!”他姓什么，没人探问;他名唤什么人，没人关心;只是人人 都喜欢他卖的香饼，所以，顺理成因地唤他“香伯”。八岁那年，我随同父亲举家南迁，到新加坡落叶生根。香伯，就像是现实生活里的许许多多小人物一般，慢慢地从我生活的画面淡出，淡出了。长大结婚以后，婆家在怡保，自此以后，回返怡保省亲变成了常年事务。

⑤有一回，一名姻亲送了一包香饼到婆家来给我，我拿起了一个香饼，无意识地看。半圆形的香饼，呈淡淡的褐色，薄薄脆脆的饼皮，层层相叠。咬一大口，那薄若寒蝉的饼皮，依然一层一层若即若离地叠在一块儿。饼内的麦芽糖，不腻，不滞，不粘牙．．．.我那份意原以冬眠的记忆，立刻苏醒了。“卖饼的人可是香伯?”对方一点头，我立刻便央她带我去看。

⑥.香伯早已不在菜市摆卖香饼了，他成日成夜地窝在老屋里烤饼。烤好的饼放在铁皮桶内，每桶十斤。凡是上门买饼的，必须拨电话预订。香伯屋里放了一块大大的黑板，黑板上清清楚楚地写着订购者的姓名和订购的数量，凡是不曾预先订购而贸然摸上门去的，香伯一概不应酬。除此以外，也将饼批发给附近的杂货店，不过他有个凡人皆知的怪脾气：向他领货的人必须将香饼在同一天内卖完，借此以确保香饼的新鲜度。

⑦有人见他孑然一身，怕他孤独终老，劝他寻个伴儿。他倒是听了，一寻便是两个，不过呢，寻来的不是老婆，而是徒弟。他收了两个年幼失学的少年做徒弟，三个人“生死与共”地窝在老屋里做饼。可叹的是，徒弟们学得了三分功夫便以为自己是无可匹敌的“香饼大王”了，居然另起炉灶，自设分号。那些识货的人，不肯随意“屈就”，依然回返老屋找香伯。然而，许多没有尝过香伯“原装货”的，却傻傻地把“鱼目”当“珍珠”。两个小徒弟违背道义的做法大大地伤了香伯的心，原本孤僻沉默的他，变得更加古怪寡言了。他发誓此生不再收徒，所以，在暮年，一个人留在老屋里苦苦拼搏。

⑧姻亲带我到老屋去，远远地，便闻到了烤饼的香味。.屋里，打着赤膊的香伯，正把搅好的麦芽糖放入擀好的饼皮。他的神情，是那样地专注，是那样地虔诚，好似他做的是惊世骇俗的艺术品，是举世无双的雕刻品。

⑨夕阳透过色漆剥落的木窗斜斜地照了进来，浸在金色余晖里的香伯，像是一枚熟透了的柿子。尽管这枚表皮起皱、黑斑丛生的柿子已不再新鲜，可是，那种源于内心的坚守精神，却使这枚行将腐化的柿子在这所光线暗淡的老屋里，焕发着一种炫人的亮光……

13.请分析第三段在全文的结构和内容上的作用。

答：结构：承上启下。内容：点明中心，慨括香伯质朴充实的一生，为下文张本。14.说说第五段画波浪线句子中加点词语的表达作用。

答：“薄若寒蝉”极言饼的薄度，突出香伯手艺的精湛。“若即若离”写出薄饼一层层好像靠近又好像离开的情态，突出香伯做工细致，精益求精。

15.在暮年，香伯宁可一个人在老屋里苦苦拼搏，也不愿意再收徒弟。这是为什么？ 答：因为香伯之前带的两个徒弟都学艺不精、背信弃义，让老人家彻底失望灰心。16.第九段画线句是什么描写？有什么表达作用？

环境描写。营造静谧厚重的氛围。使香伯的身影与夕阳的余晖交融在一起，定格在一片金色中情景交融，表达了作者对香伯的钦佩与敬重。

阅读

二、吃虫子救世界

装饰着鲜花和银烛台的精美桌上却摆着两盘油煎粉虫炒米饭，荷兰昆虫养殖协会的玛丽安·皮特斯说：“粉虫是我的最爱，这虽然是一顿便餐，但绝对新鲜。”

大约3厘米长的粉虫，是一种暗色甲壳虫的幼虫，用大蒜和酱油调味之后，吃起来像某种质地细腻的坚果。这是皮特斯的公司“原始昆虫”生产的食品之一。

原始昆虫总部设在阿姆斯特丹，公司生产的冷冻蚱蜢和粉虫已经摆上了荷兰有机食品超市的货架。原始昆虫公司还销售香蒜口味的虫块（类似炸鸡块），蘸着巧克力的虫条——这两种食品中都有粉虫。这两种食品和鸡肉粉虫肉丸一样都在等待欧盟的销售允许。

原始昆虫公司的目标是让消费者熟悉并接受虫子作为传统肉食的替代品。全球对肉食的需求越来越多。要满足人类对营养的需求，农场养殖蟋蟀、蚱蜢和粉虫所消耗的自然资源比养殖家禽、家畜所消耗的自然资源要少得多。相对来说养殖虫子更自然环保。

荷兰已经是世界顶级农产品出口国，这个欧洲小国一直希望能够引领所谓的“可持续食品”的生产和开发，小城瓦赫宁根附近的地区绰号“食品谷”，是世界上食品科学最集中的地区之一。这里也是热带昆虫学家阿诺德·凡·惠斯的家，自1996年以来他就宣传：昆虫高蛋白、低脂肪，而且容易饲养，人类应该“吃虫子救地球”。

在美国食品市场里，虫子美食由来已久，并且刺激、促进了很多基本食物的消费。在20世纪40年代，一个名叫马克斯·瑞斯的人就来到芝加哥从事外国乳酪的进口生意，还贩卖动物园宰杀的老虎肉和大象肉罐头，除此之外，他还卖从委内瑞拉进口的法国油煎蚂蚁和从日本进口的蜂蜜幼虫。

现代人吃虫子，一半是因为可口，一半是新奇。因为贴上了“恐怖”的标签，虫子甚至成为了本美国顶级厨师大赛的主题。在洛杉矶一家名叫里维拉的餐馆，一杯名为Donaji的鸡尾酒卖14美元，原料有墨西哥龙舌兰和蚱蜢。在洛杉矶另一家拉丁风格的餐馆瓜达拉哈拉，最有名的菜是油炸蚱蜢，具体做法就是将蚱蜢和洋葱、青椒、西红柿拌在一起吃。

对食物的喜好是非常地域性的，毫无理性可言。在墨西哥的瓦哈卡地区，蚱蜢用大蒜、红番椒和酸橙油煎之后，是当地人最爱的美食，但是当地人却觉得虾让人恶心，是根本无法下咽的食物。

而且，吃虫子爱好者会告诉你，所有人在没有意识到的情况下都在吃虫子。其实每个人每年都会在不知不觉中吃掉约500克昆虫，只不过这些虫子是以粉碎的形式掺杂在草莓酱、面包和其他食品中的。现在美国食品法规定，在花生酱里，每100克允许有30克是虫子，巧克力中虫子的含量甚至可以高达60%。

厌恶虫子的思想已经在文明人的头脑里根深蒂固了，对于那些无论如何也不愿意吃虫子的人，瓦赫宁根大学正想办法把昆虫中的蛋白提取出来直接送入他们的口中。

“我们想把昆虫蛋白做成肉类的模样，就好像把大豆做成素鸡一样。”皮特斯说，她希望把昆虫做成粉末状的昆虫蛋白。也许有一天，昆虫蛋白会作为比萨的普通原料走向人们的餐桌。

17.为什么“吃虫子”可以“救地球”?

答：因为虫子容易饲养、养殖蟋蟀、蚱蜢和粉虫所消耗的自然资源比养殖家禽、家畜所消耗的自然资源要少得多。相对来说养殖虫子更自然环保。

18.文中画线句子运用了那种说明方法?有何作用?

答：举例子、通过瓦哈卡地区人喜欢吃蚱蜢而不喜欢吃虾的例子，具体的说明对虫子的喜好是具有地域性的。

19.文章开头和结尾都写了皮特斯，分别从结构和内容方面，说说为什么这样安排？

答：结构：首尾照应、结构完整。内容：因为皮特斯的公司是希望把昆虫做成粉末状的昆虫蛋白。作为传统肉食的替代品，体现了本文说明的主要内容。

阅读

三、穿过风雪的音乐盒

那一年，他去西藏八宿的一个小乡村支教，在那里支教两年后。

孩子们来自不同的村落，近的就住在乡里，最远的孩子甚至要翻过一座海拔3000米的雪山。他很熟悉那个住在最远地方的孩子，孩子的名字叫也措，黑黑的小脸，漫着两坨高原红。据说，他是这个学校最穷的学生，学费一直都欠着。他们家里只有一匹马，是整个家唯一的生活来源，为他们背负着生活的重担，春天来的 时候，偶尔还能接上几个观光客。

在这个偏僻的小乡里，他见到的眼神是整齐的，老人孩子都一样，单一而纯净，惟独这个孩子，眼中似乎有很多的内容。

雪大的时候，全世界只剩下了白，无法再找到道路。家远的孩子只能留下来，住在老师的宿舍里。那天，他的宿舍也留下了几个孩子。

此刻的也措正抚摸着那个音乐盒，眼神，是他熟悉的淡淡的忧郁。他走过去，对也措说：“它叫音乐盒，一翻开盖就会唱歌。”“是谁送给你的？”也措居然问了一个令他措手不及的问题。

“是妈妈在我生日的时候送给我的。但是现在坏了，要不就可以让你听一听了。”对着孩子，他还是撒了谎。

也措看了他一眼，就低着头不说话了。

那一夜的雪很大，那一次，也措在他的宿舍里住了整整三天，可是从第二天晚上开始，也措便开始想家了，听到半夜风雪沙沙的声音就哭了，他不由把他搂在怀里问：“想妈妈了，是吗？”

“我要见阿妈。”也措一开口，泪水又掉了一串。

他鼓励孩子：“也措，老师的妈妈在很远的地方，老师一年只能见一次妈妈，老师也很想妈妈，但是老师都不哭，不哭了好吗？”

也措看着他，停止了哭泣。第三天黄昏，也措的母亲骑着马来到了他的宿舍门口，接走了也措。那一年的冬天，雪一直很大，过年的时候，雪已经封了路，他很想家，却没有能够回去。

终于到了第二年春天，雪少了，阳光有了暖意，他听说不远的镇子开始有了稀少的游客。路，看来是通 了，但是他却没有时间回家，因为孩子们已经开学了。

也措也来了，像是换了一个小孩一样，眼神，不再是淡淡的忧郁，而是似乎有种说不出的欢快，看着他，总忍不住想笑。依旧不爱说话，总是偷偷地看他。

然后就到了他的生日，没有人为他庆祝，他孤单地为自己点燃了蜡烛。可是三天后，他却意外地收到了一个邮包，邮包是从北京寄来的，拆开来，竟然是一个音乐盒，比他那一个还要漂亮。音乐盒里放了一封信，他看着，心就像春天的雪一般簌簌融化了……

信是北京的一个陌生人寄来的，那人在信中说，他在前一个月来了一次八宿，碰到了一个叫也措的小孩，小孩牵着家里的马送他进山，却没有收他一分钱，只要求他回去之后，在4月初给他的老师寄一个音乐盒当做生日礼物，因为，老师的妈妈送给老师的音乐盒坏了，老师已经很久没有见妈妈了……

他只需在那里支教两年的，但是他却整整呆了六年才回去。20.文中画线的句子是什么描写？作用是什么？ 答：神态描写。对音乐盒的出现很惊奇。

21、开学后也措“总是偷偷地看”老师，他心里在想些什么？请你用两三句话描述他的心里活动。答：老师你很快就会收到来自北京的音乐盒了，那你就不再为想妈妈难过了。22.联系全文来看，结尾段落有何作用？

答：交代了故事的结局表现了他对高原孩子的爱。赞扬了他的奉献的精神。23.从修辞角度分析文中画波浪线的句子的表达效果。.答：使用比喻的修辞手法把“心”比作融化的春雪。生动形象的写出了也措的音乐盒给“他”带来的温暖与感动。

四、作文（50分）

看着这个世界，精彩。夺目。绚丽。

巨人在山巅俯瞰大地，小草在岩间扎下深根，将军沙场上称王称霸，妇女家中编织华裳……无论大小，无论高低，万物皆有其特别独到的精彩。我也不例外，短短十几年就留下了太多美好回忆。

我只要选择明晰的奋勇前行，我就能活出自己，活出自己的精彩。我要活出我的精彩。

请以《我要活出我的精彩》为题写一篇文章。要求：（1）除诗歌外文体不限。（２）要写出真情实感。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名等。