爱国主义教育系列活动之一升国旗[全文5篇]

第一篇：爱国主义教育系列活动之一升国旗

爱国主义教育系列活动之一——升旗活动2011年3月28日星期一

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家早上好！今天是2011年 03月28日，星期一。

担任本次升旗仪式的是高 一（1）班团支部。

我是主持人董亚楠，下面由我来介绍我们班的情况以及升旗手和护旗手： 我们高一一班是一个团结合作的集体。艰苦奋斗、勇于挑战是我们班的班风，互帮互助是我们的习惯，赶超前一名是我们的目标。

升旗手：升旗手王家运同学是我们的体委，他成绩优秀、乐于助人、积极为集体做贡献。

护旗手：护旗手杨志伟同学是我们的班长，他努力学习、活泼好动、非常热心帮助同学。

护旗手：护旗手张庆磊 同学活泼开朗、尊重师长、关心同学、热爱劳动。下面，我宣布：升旗仪式正式开始！

第一项：升国旗，奏《国歌》，请全体肃立！

第二项：宣誓，有请领誓人刘媛媛同学上台领誓，请举起右手和我一起在国旗下宣誓：

我在国旗下宣誓：报效祖国，立志成才，尊敬师长，团结同学，勤奋学习，做一个闪光的人，我要超越自我，我行！我一定行！

第三项：国旗下的演讲。下面有请陶梅同学演讲，题目是：

养成良好习惯，做合格中学生

《养成良好习惯，做合格中学生》

尊敬老师们、亲爱的同学们：

大家早上好！我叫，来自高一·一班，今天我发言的题目是《养成良好习惯，做合格中学生》。

在我国南方发生过这样一个故事：一家著名的企业公开招聘管理人才，在应聘者当中，有高学历的人，也有口才非常出众的公关人员，更有曾经从事过管理工作的人。但是，到了最后，负责招聘的企业老总却选中了一位在走廊上随手捡起一张废纸的应聘者。有人问企业老总：“为什么你要选那位不占任何优势的应聘的人呢?”企业老总回答说，“一个有好习惯的员工，就是一座金矿;有这种人格魅力的人，一定可以为公司创造更多的财富。”

同学们，习惯决定行为,行为决定性格,性格决定命运，这句话被我们熟知却没有被我们去实践。环顾我们四周，有不少同学做出了不符合中学生身份的事，如校园时常有：乱丢垃圾者，骂人说脏话者，有躲到厕所抽烟者，有不注意个人形象动辄卿卿我我者，有动不动就想动拳头打架者、甚至有偷盗敲诈者。也许在一些同学心里认为这些都是小事，既是小事就没有什么了不起的。如果你有这种想法，那你就大错而特错了，我们都知道“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，生活中小与大是相对的，但善与恶却是绝对的。量变最终会引起质变。有这种错误思想的人如果不思诲改最终会受到法律的制裁。

滴水穿石，积水成渊。好的习惯不是一蹴而就的，需要我们平时的积累和严要求。爱因斯坦有句名言，“一个人能取得骄人的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成伟大性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。好习惯养成得越多，个人的能力就越强。养成好的习惯，就如同为梦想插上了翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。因此，在今天的学习生活中，同学们一定要养成一些好的习惯，比如：主动打扫卫生，形成热爱劳动的习惯;多用 “谢谢”、“你好”、“对不起”礼貌用语，形成以礼待人的好习惯;每天坚持锻炼，形成健美的体魄;同学交往中多些理解、宽容，便能化干戈为玉帛……

同学们请注意你的行动，从现在做起，重树自己的形象，净化自己的心灵，培养自己的优良品质，这样才能成为一个合格的中学生，才能成为国之栋梁。

我相信，今天到场的所有同学都有一个美丽的理想，他时刻督促着我们，引导我们不断

进步。那么，从现在做起吧，以养成良好的习惯为基础，把自己培养成全优型人才，更好地实现自己的理想，最后预祝大家今后在以后的学习中，时刻用习惯警醒自己，我要成为最合格的学生，做合格的人才。

我的演讲完毕，谢谢大家！

第四项：领导讲话。下面有请侯主任讲话，侯主任演讲的题目是：

播撒现代文明，构建和谐校园

老师们、同学们：

早上好！

做文明学生，创和谐校园对学生和学校来说是一个永恒的话题。文明是一种进步，是行为的端正，习惯的改善，修养的提高，点质的提升。一个人的举手抬足，音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学无礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是文明学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

教育家陶行知先生有一句名言：“千教才教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。”

然而在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为．例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、杂物随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别 同学故意损坏学校的公共财物．我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质．

事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础．在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境．相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的．我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛．现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人．文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富．

要养成良好的文明习惯，做文明中学生．那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪．我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园．

我的讲话完毕，谢谢大家！

升旗仪式到此结束，谢谢大家！

第二篇：升国旗宣讲爱国主义教育

升国旗宣讲爱国主义教育

1949年10月1日，是新中国成立的纪念日。由马叙伦委员提出，毛泽东同志建议将中华人民共和国的成立的日期定为国庆节。最终中央人民政府通过《关于中华人民共和国国庆日的决议》，规定每年10月1日为国庆日。

国庆节，也称国庆日、国庆纪念日，是指由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定节日，通常是这个国家的独立、宪法的签署、或其他有重大意义的周年纪念日。

新中国国庆节特指中华人民共和国正式成立的纪念日，因此全国各地人民会在每年的10月1日举行庆祝活动。2018年10月1日是中华人民共和国建国69周年纪念日。

节日意义：庆祝一个国家的成立和诞生。

国家象征：国庆纪念日是近代民族国家的一种特征，是伴随着近代民族国家的出现而出现的，并且变得尤为重要。它成为一个独立国家的标志，反映这个国家的国体和政体，象征着国家的正式成立。

功能体现：国庆这种特殊纪念方式一旦成为新的、全民性的节日形式，便承载了反映这个国家、民族的凝聚力的功能。同时国庆日上的大规模庆典活动，也是政府动员与号召力的具体体现。

基本特征：体现人民的凝聚力，发挥号召力，即为国庆节庆典的四个基本特征。

第三篇：爱国主义教育活动

渠县职业中专学校

爱国主义教育活动方案

爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。为了激发广大学生了解祖国的伟大成就，激发爱国爱家乡的热情，推进和加强广大青少年思想道德建设，保障活动顺利开展，特制订本活动方案：

一、指导思想

以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指针，以《爱国主义教育实施纲要》为蓝图，高奏爱国主义主旋律，用革命的传统教育，中华民族的历史教育，集体主义教育，社会主义教育，理想信念教育，充实和武装师生头脑，激发广大师生爱国之心，报国之情，强国之志。

二、成立领导小组

组长：王善春

副组长：佘会陈友联杨祖良吴家军罗以文

成员：夏慧斌魏华李进汪芸竹欧学春贺 罡 唐玉林 各年级组长 各班班主任

责任分工：学生活动由政教处牵头，各年级组和班主任积极配合。

三、活动主题：爱国、强国、报国

四、活动时间：2014年9月15日至2014年10月17日

五、活动内容：

1、爱国主义教育活动启动仪式

活动时间：2014年9月15日（星期一）

活动地点：学校篮球场

参加人员：全体师生

活动内容：

1）7：35师生集中完毕，7：40准时举行升旗仪式；

2）由领导讲话，宣布爱国主义活动月正式启动，并作让广大师生自觉参与，弘扬爱国主义精神的动员报告，以此形成爱国主义教育活动的强大思想基础和舆论氛围；

3）请学生代表讲话，表明爱国、爱学校的决心，激发同学们参加此次活动的热情。

2、主题墙报

各班级在国庆放假前主办一期以“爱国主义”为主题的黑板报或墙报，由政教处组织人员评比。

3、主题班会：

时间：2014年9月22日至2014年9月26日班会课时间

地点： 各班级教室

参加人员：全体学生

活动内容：各班于活动时间内开展与“学党史国史、观国际风云、争先进典型、树一代新风”主题有关的活动，并准备做好相关记录。

4、“我爱祖国我爱家”征文比赛

各班组织撰写“我爱祖国我爱家”的主题征文。要求立意深刻，格调高远，内容不限，形式多样，题目可自拟。以班级为单位筛选推荐两篇于10月10日上午上交团委，团委进一步组织评选。

5、观看爱国主义影片

活动时间：2014年9月15至10月17日期间各班自行安排。活动地点：各班教室

活动内容：播放各类爱国主义，加强青少年思想道德建设等方面的影片，组织全体学生统一观看。

六、活动要求：

(1)此次爱国主义教育活动要做到紧密围绕主题，突出思想内涵。

(2)此次爱国主义活动宣传，要做到结合实际，突出特色，着力深化和拓展思想教育内容，牢牢把握正确导向，丰富活动形式，深入进行革命历史和革命传统教育，进行爱国主义教育，进行社会主义理想信念教育，进行改革开放教育，进行民族团结教育。

（3）主题班会可涉及爱国主义、集体主义、社会主义、法纪教育、革命传统教育、行为习惯养成、诚信、环保、安全等。

（4）活动结束后各班上交活动总结到政教处存档。

渠县职业中专学校政教处

2014年9月5日

第四篇：爱国主义教育活动

爱国主义教育活动总结

爱国主义教育是学校德育工作的主旋律，工作中我们关注学生的发展，通过多种形式、独具时代气息、学生喜闻乐见的弘扬民族文化活动和常规教育活动，扎实、具体、生动的开展爱国主义教育，使学生在愉悦的状态下得到心灵的滋润，在潜移默化中让学生感知到祖国发展的伟大成就和全国人民万众一心、拼搏进取的爱国情怀，激发学生对自己民族优良传统、优秀文化、建设成就的光荣自豪感，引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。

一、爱国主义教育与常规教育结合，促学生良好品行的形成

1、认真落实升降国旗制度。坚持把升旗仪式作为开展经常性爱 国教育的重要形式，根据传统节日和纪念日，确定每月的国旗下演讲 主题，有计划的组织开展国旗下演讲活动，加强并做好时事政策教育、爱国主义教育。

2、学生从小事做起，从身边事做起，从我做起，关心集体、关爱同学、尊敬师长、养成良好行为习惯，引导学生做到语言美、行为 美、仪表美、劳动美，用自己的言行展示美，用自己的眼睛去发现美，争做“文明少年”。活动中同学们相互提醒、共同进步，并且能够主动、及时地帮助同学改掉不文明行为。讲文明、讲卫生、讲礼貌、讲 道德、讲秩序在校园里已经蔚然成风。

二、开展多种形式以弘扬民族文化为主线的教育活动，使爱国主义教育更具感染力

1、读书活动与弘扬民族精神的教育相结合。长期以来我校坚持内涵发展，提升学校文化底蕴，创建书香校园。通过读书活动的开展引导学生有不读书可耻，勤学善学光荣的道德认识；有热爱祖国、报效父母的道德情感；有不畏劳苦，上下求索的松梅品格；有认真完成作业、上课注意听讲、早睡早起、闻鸡起舞的具体行动。班级中开展一些活动，引导大家爱书、读书、评书。学校在学期末也表彰那些读书、学习的先进学生、先进班级，推动了书香校园的形成。

2、结合兴趣活动课程帮助学生树立远大理想。学校本着面向全体、展特长的原则，以年纪组为单位，成立了书法、象棋、乒乓球等活动小组，供学生自主选择，学生在人人参与中，了解我国悠久、灿烂的民族文化，个性才艺也得到更好的发展。兴趣小组活动，使校园内充满着生机和向上的氛围。

3、有效利用宣传阵地、营造爱国主义教育氛围。利用校园人文景观的建设，醒目的标语、优美的画廊、以及草坪和花木等，营造良好的文化氛围，调动学生的思维和情愫；悬挂人物画像，名人名言等宣传语录牌，起到怡情励志的作用；学校还投入资金，不断完善图书室、网络教室的设施、设备，充实藏书量，健全管理制度，让图书室、网络教室成为学生吸取文化粮食的重要场所；学校根据自身条件建设好广播站、和宣传橱窗等宣传阵地，营造浓厚的校园文化氛围。在课外活动时间开通校园广播，设计了“红歌唱校园”、“先进事迹报告”等栏目。

三、抓住国庆周年契机，积极开展 “迎国庆、讲文明、树新风”活动，努力提升师生员工的文明素质。形式多样的活动，使广大师生的知识面拓宽了，视野开阔了，人人参与，奉献与快乐的精神得以体现，活动中更加抒发了学生的爱国情怀与参与热情。在进行爱国主义教育活动、宣传教育的过程中，我们根据学校的实际情况，充分挖掘学校的历史文化底蕴和周边的文化资源，注重创新工作内容和方法，从贴近学生实际出发开展一系列符合时代气息的教育活动，及时报道活动开展情况，并加强落实，努力使爱国教育活动沿着热烈、务实的方向运行和发展。我校将严格按照上级领导部门的指示，继续深入开展好此项工作。

红水中学

第五篇：爱国主义教育活动

爱国主义教育课

教学目的：

1、通过学习爱国人士的先进事迹，对学生进行爱国主义教育。

2、让学生懂得正处在和平年代的中学生是否需要爱国,应该怎样爱国。

3、激发学生的爱国热情，并能将这种感情带到学习及日常的生活中。教学重点：让学生懂得正处在和平年代的中学生是否需要爱国,应该怎样 爱国？

教学难点：认识爱国的重要性；并在日常学习与生活中体现爱国。教学方法：讲授法、讨论法、多媒体教学法。教学过程：

一、学习爱国人士的先进事迹

1、投影三张照片（邓小平、聂海胜、费俊龙）

2、（1）什么是爱?什么是爱国？

爱就是给予，就是奉献，而不是索取，也不是交换。爱国，就是为国家为人 民奉献出自己的一切，包括作出各种各样的牺牲

（2）图中的主人公他们爱国吗？他们是怎样爱国的？

3、介绍图中爱国人士的事迹(讲故事的形式)（1）刘胡兰(1932—1947)，10岁参加儿童团，不到14岁便入党，当上了区 的妇女干事。在一次革命工作中刘胡兰因叛徒告密而被捕，为了祖国的解放事业，她不贪财、不惧死，最后面对敌人的利诱，只回答说：“给我一个金人也不自白。” 在刑场上，她又大呼：“怕死不当共产党。”毅然躺在敌人的铡刀下。

（2）邓小平（1904～1997）伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治 家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领 导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立 者。他曾三次被打倒，却又三次站起来，一如既往地为国家忘我工作，终于达到 了他人生的最高峰。是什么力量使他如此坚强，成为“打不倒的小个子”？是他 对祖国对人民深情的爱。

（3）为了神州飞船的成功发射，航天英雄接受艰苦的训练，把自身的生命安 全置之度外，乘载神州飞船冲向茫茫的太空，并圆满的完成了祖国和人民交给任 务。

4、我们应该学习他们的什么精神？（让学生畅所欲言,只要合理的都给予肯定）

5、爱国格言知多少？比一比，看谁说的多。（学生分组比赛）教师举例，出示投影片

§天下兴亡，匹夫有责 顾炎武

§爱国主义是千百年来巩固与发展起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情 列宁

§为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉 艾青 §不要问国家能为你做些什么，要问你能为国家做些什么 尼迪

§我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民 邓小平

二、说说你们知道的爱国英雄的事迹。

（1）学生分组讨论。

三、和平年代的中学生还需要爱国吗？ 爱国在不同的时代有不同的内容。本世纪初的青年爱国，是投身于反帝反封建 的爱国浪潮中；

三、四十年代的青年爱国，是进行抗日救国的斗争；五十年代的 青年爱国，是参加抗美援朝，保家卫国；二十一世纪的中学生，正处在和平年代，祖国又正在日益强盛起来，我们还需要爱国吗？（学生讨论、发言）

四、他们有爱国之心吗？（播放影片，以下是影片大概内容）

在校园教室的地板上有纸团、饮料盒，不知是谁扔的，也没有人捡起来；教室 里没人时灯还亮着；校园里看到同学们洗手时水龙头打开哗哗地冲，冲完了没关 严就走了，水还在滴滴地流也没有人管。

班主任：看到这些现象与行为，我真的怀疑某些同学的爱国心。也许有同学 会说，老师是不是太绝对了，地上的废纸与爱国有关系吗？读书是为国家服务，眼前的 事你都不做，还能为未来服务吗？眼前的责你都不负，能为未来负责吗？水、电 都是国家的宝贵资源，现在对浪费国家水电的行为不闻不问，将来能为国家节省 资源与财富吗？

五、我们应该怎样爱国？

1.培养良好的道德素质与行为

请同学们对我们班近段时间的情况作一个客观的评价，看哪些方面做得不够。

学生答：（略）

这些都是谁的责任？老师的？班干部的？值日生的？对？是我们每个人的责 任。因此，班级搞不好，是我们每个人的责任，我们每个人都应为此而深深自责。

国家不强盛，是谁的责任？也是我们每个人的责任，“天下兴亡，匹夫有责”，、“匹夫有责”的正确理解应该是“我有责任”，是“我的责任”，这样我们的国 家才有希望。

2.培养强烈的责任感

同学们可能还有一丝不服气，国家不强盛，怎么是我的责任？我还是个学生有 什么责任呢？是的，就算你们对过去、对现在没有责任，那么你们对国家的未来 有没有责任？国家如果在二十年以后仍然不强盛，你有没有责任？因为要承担起 对未来的重任，现在就要学好本领，因此，读书不是为了自己，而是为了国家而 求学问，你现在读好书，就是对未来负责。而有的同学学习凭兴趣，喜欢这门 课，就多花点时间看看，不喜欢那门课，就放弃；喜欢这个老师讲课，就有兴趣 学好这门课，不喜欢那个老师讲课，就不听他讲课。读书是责任，不是兴趣，要 在责任中找到兴趣，而不能以兴趣代替责任。

一个人做事，要先做自己应该要做的事，再做自己喜欢做的事，这就是责任。对自己负责，对他人负责，对集体负责，对国家民族负责，这才是真正的爱国

六、谈谈你在今后的学习和日常生活中如何爱国？

1、学生分组讨论

2、学生发言