第一篇：六年级下期语文综合复习题
六年级下期语文综合复习题
学校：班别：姓名：成绩：
第一部分基础知识积累与运用(30分)
一、读拼音写字词，注意书写工整、正确。（4分）
chúchuāngzhēng róngyánjùnkésòu
（）（）（）（）
二、用“”画出句子中带点字的正确读音。（2分）
（1）这些绿（lùlǜ）林好汉隐藏在绿（lùlǜ）树丛中。
（2）新年到了，显出万象更（gēnggèng）新的气象，孩子更（gēnggèng）加高兴了。
三、选择合适的答案。（4分）
1．下列没有错别字的一组是（）
A．完壁归赵收益匪浅张冠李戴负荆请罪
B．走头无路目瞪口呆司空见惯座无虚席
C．实事求是迫不及待舍本逐末邯郸学步
2．下列句子说法正确的一句是（）
A．写文章的步骤是“审题选材定中心列提纲起稿”。
B．《红楼梦》是我国的四大名著之一。
C．《跨越百年的美丽》中的“美丽”就是指居里夫人美丽的容貌。
四、填空：（8分）
1、《少年闰土》作者是，我还读过他写的作品。（2分）
2、奥运会将在我国首都北京举行，本届奥运会口号是（2分）
3、小学六年我积累了很多首古诗，其中我最喜欢的一首是：
《》，我还能默出来：
。（4分）
五、把相关的内容用直线连起来，并写两句类似的句子。（4分）
种树者必培其根惟弈秋之为听
落红不是无情物种德者必养其心
孔夫子搬家化作春泥更护花
其一人专心致志尽是输（书）
六、根据书信的格式填空。（2分）
书信的第一行写，其后面用冒号，信的内容可分段写，写完正文内容还要写上，最后在右下方写和。
七、请帮句子加上标点符号，使其有不同的意思。（2分）
你喜欢他不喜欢
八、语文实践。（4分）
1、学校正在开展环保宣传活动，请你为这次活动写一条环保宣传标语：
2、在毕业之际，请你给一直缺乏自信的李亮同学写条赠言：
九、阅读课文，回答问题。
（一）课内阅读（15分）
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就
可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模（múmó）仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中
汲（xījí）水生长，树苗自然就枯（kūɡū）萎了。但是，在不确定中找到水源、拼
命扎(zāzhā)根，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人语重心长地说：“()我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗()
会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。
幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
种树人的一番话，使我非常感动。（）是树，人（）是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很
少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1． 给文中带点的字选择正确的读音。（2分）
2.在文中的括号里填上适当的关联词。（2分）
3、“如果无法在这种不确定中汲水生长”中的“不确定”是什么意思？请在文中用“——”
画出能具体说明这个“不确定”的句子。（2分）
4、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一
颗独立自主的心。”这里的“不确定”指的是什么？联系生活实际，请举例说明。（3分）
5．用“”画出对你有启发的语句，并谈谈你对句子的体会。（3分）
6、当前，社会上出现这样的一些家长，他们百般宠爱子女，在这种溺爱之下，孩子养成了
“饭来张口，衣来伸手”的习惯。读了本文，你想对这些家长和孩子说些什么？（3分）
对家长说：
对孩子说：
（二）课外阅读（15分）
兵的故事
天黑了。
暴风雪呼啸得更加（愤怒狂怒）。一辆客车已经被暴风雪困在公路上六七个小时。
车上二十几名乘客中，有一位抱着孩子的年轻母亲，她的孩子刚刚两岁多一点儿。还有一个
兵，他入伍不久。他那张脸看去怪稚气的，让人觉得似乎还是个少年呢。
那时车厢里的温度，由白天的零下三十摄氏度左右，渐渐降至零下四十摄氏度左右了。车窗
全被厚厚的霜花一层层“裱”严了。车厢里伸手不见五指。每个人都快冻僵了。
那个兵，原来是乘客中穿得最暖的人：棉袄、棉裤、冻不透的大头鞋，厚厚的棉手套，还有
一件厚实的羊皮军大衣。
但此刻，他肯定是最感寒冷的一个人。
他的大衣让司机穿走了。只有司机知道应该到哪里去（救援 求援）。可司机不肯去，怕离开车后，被冻死在路上。于是兵毫不犹豫地将大衣脱下来„„
他见一个老汉只戴一顶毡帽，冻得不停淌清鼻涕，挂了一胡子，样子非常可怜。于是他摘下帽子，给老汉戴了。老汉见兵剃的是平头，不忍接受。兵憨厚地笑笑说：“大爷您戴着吧！我年轻，火力旺，没事儿。”
人们认为他是兵，他完全应该那么做。他自己当然也这么认为。
后来他又将他的棉手套送给一个少年戴。
他接受时对他说：”谢谢。”
他说：“不用谢。这有什么可谢的?我是兵嘛,应该的。”
后来那年轻的母亲哭了。她发现她的孩子已经冻得嘴唇发青。尽管她一直紧紧饱着孩子。于是，兵又默默地脱了自己的棉袄„„
车是被捆在一条山路上的。一侧是悬崖。狂风像一把巨大的扫帚，将下坡的雪一片片扫向悬崖峡谷。
于是车开始悄悄地倒滑了。没有一个乘客感觉到这是一种不详。
但兵（敏锐 敏捷）地（感觉 发觉）到了，他下车了„„
拂晓，司机引领了铲雪车和救援的人。乘客们欢呼起来。只有一个人没欢呼，就是兵。就是那看上去怪稚气的兵，就是那使人觉得似乎还是个少年的兵。
人们是在车后面发现他的——他用肩顶着车后轮，并将自己的一条腿垫在车后轮下。他就那么冻僵在那儿，像一具冰。
也许，他没有声张，是怕人们惊慌混乱，使车厢内重量失衡，车向悬崖滑得更快。也许，他发出过警告，但沉睡的人们没听见。呼啸的狂风完全可能将他的汗声掩盖„„
事后人们知道，他入伍才半年多。他还不满19岁。
1、从括号内选一个最恰当的词语划上“”。(2分)
2、从文中找出下列词语的反义词。(2分)
炎热（）犹豫不决（）迟钝（）镇定（）
3、把文中划线句子改为“把”字句和反问句。(2分)
4、你认为这个十九岁的解放军战士具有哪些崇高品质？从什么地方看出来？
(4分)
5、用“”划出文中最能震撼你的心灵的一句话。(1分)
6、这篇文章主要写：
(2分)
7、读了文章的你有何感受？(2分)
十、作文
（一）、小练笔（5分）
08年5月12日,四川遭遇大地震，在残酷的现实面前某些灾民战胜种种困难，顽强生存下来的精神是否深深打动了你？可见，学会生存，具备自我保护的本领对每个人都很重要，那你知道我们生活中可能会遇到哪些危险或灾难？应该如何应对？根据你的了解，举一两个例子说说。（写一段100字左右的话）
（二）、大作文（35分）
选做题：
（1）、六年的小学生活就要结束了，回忆自己亲身经历的，如：体育竞赛、演讲比赛、爱心活动、综合性实践活动等，把你最难忘的或最有意义的一次活动的经过写下来，要写出自己的心得体会，语句要通顺、内容要具体，注意文中不能出现真实的校名、姓名。
（2）、“只要人人都献出一点爱，这个世界就会变得更加美好”相信大家对这首歌并不陌生吧？在我们的周围就有不少充满爱心的人。选择生活中最令你感动的人或事，把他（她）写下来，做到重点突出，内容具体，语句通顺。题目自拟。
第二篇：六年级语文复习题
六年级语文复习题
按要求写句子。
1.景德镇的瓷器曾经多次夺得国际博览会金奖。缩句
2.蔺相如不动声色地走到秦王面前说：“请您为赵王击缶。”改为第三人称转述。
3.不讲卫生的人是一种不文明的习惯。修改病句。
4.他们像潮水一样涌到我们这位艺术家的面前。缩句
5.这是奇迹。改为双重否定句
6.奶奶经常给我讲过去有趣的往事。修改病句
7.田鼠们仿佛真的看到了田野美丽的景象。缩句
8.田鼠们看到了在金色的阳光下红的花，绿的叶和黄的稻谷。缩句
9.友谊是人我关系中最可宝贵的一种情绪。修改病句。
10.请写一句爱国的名言。
11.孩子看到爹娘，怯怯地说：“我没有穿鞋，我是光着脚跑回来的。”改为转述句。
12.沙丘下的红柳顽强地开出淡黄色的小花。缩句
13.蔚蓝的天空蓝的像一块蓝玻璃。修改病句。
14.请写一句回文联。
15.请写一句叠字联。
16.他们是张钰哲献身祖国天文事业的丰碑。缩句
17.写一句描写景物的对偶诗句。
18.我们通过并讨论了少先队委的决议。修改病句。
19.打预防针可以预防疾病不发生。修改病句
20.我绝不能因为别人的否定而丧失勇往直前的勇气。缩句
21.他深情地对电话那头的妻子说：“我要送你一束美丽的点地梅！”改为转述句。
22.他只是在万千青松小草的簇拥之下，默默地向天地撑开自己的一片苍翠。缩句。
23.（）进家门，他（）看见了在花园中嬉笑打闹的孩子们。填合适的关联词
24.有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？改为陈述句。
25.深秋时节的北京城很快便以她那壮丽而辉煌的色彩驱除了我的偏见。缩句
26.林外阳光灿烂。密林中却难见天日。用关联词连成一句话。
27.北京的秋天是个美丽的地方。修改病句。
28.写一组趣味对联。
29.他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信。缩句
30.写一句有关学习的名言。
31.紫艳艳的花儿亭亭玉立地缀满枝头。缩句
32.他再也没有力气和孩子们做游戏了，只好坐在一张大安乐椅上休息。改为双重否定句。
33.看了离开雷锋的日子这部电影，受到了极大的鼓舞。修改病句。
34.前线医院条件十分恶劣，所有的走廊都开设成了病房。改为双重否定句。
35.小朋友们在巨人的花园里演唱了优美的歌曲和精彩的舞蹈。修改病句。
36.写出一句唐朝诗人写的送别诗。
37.观众像触了电似的，对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。缩句。
38.在施工时，要预防不发生事故。修改病句。
39.蔺相如对赵王说：“我愿意带着和氏璧到秦国去！”改为第三人称转述句。
40.谁也不能不否认沃尔特迪斯尼的成功是靠他的能力和灵感换来的。修改病句。
41.（）赵国武有廉颇文有蔺相如，（）秦国不跟不敢侵犯赵国。填合适的关联词
42.我（）学会了一些知识，（）了解了他们的一些生活习性。填合适的关联词
43.（）完成一个目标，你（）会觉得自己更加强大。填合适的关联词
44.（）发生什么事，（）必须继续努力，在哪儿失败的，就在哪儿重新开始。填合适的关联词
45.刘老师对同学说：“这节课我要去开会，你们自习吧！”
改为第三人称转述句。
46.在同学们的帮助下，我端正了学习目的，学习更努力了。修改病句
47.廉颇对手下人说，他攻无不克，战无不胜，立下许多大功，蔺相如有什么能耐，竟然做了上卿！改为直接叙述句。
48.写一句夸张句。
第三篇：苏教版六年级语文下册综合复习题
苏教版六年级语文下册综合复习题
文章 来源莲山
课 件 w w w.5y K J.Co m 六年级综合复习题
一、汉语拼音练习：
1、看拼音写词语：(1)dàng
dí
(2)guàn
gài
(3)xùn
sè
(4)yáng
yì
()
（）
()
（）
(5)yù xiè yín mò
(6)chì zhū dāng tóng
(7)fēi
jiàn
（）
（）
（）
(8)shǒu
liǎn
(9)mãi
guī
(10)wâi
wãi
zhuàng
guān
（）
()
（）(11)xī
xiào
(12)cïng shān jùn lǐng
(13)guî
lǜ
()
()
（）(14)tián
jìng
(15)rú chī rú zùi
(16)jīng
zhàn
()
()
()
(17)dù
juān
(18)tún
bù
(19)yïu
qī
(20)fēng
hǔo
()
()
（）
（）(21)wàng
tú
(22)wěi
jūn
(23)yān
hóu
(24)líng
chén
（）
（）
()
（）(25)zhân ěr yù
lïng
(26)nà
hǎn
(27)jiān
miâ
（）
（）
（）(28)chéng
nuò
(29)xī
miè
(30)lóu
tī
(31)gū
fù
()
（）
（）
（）(32)hã
ǎi
(33)pú
sà
(34)yāo
guài
(35)zhāi
fàn
（）
（）
（）
（）(36)há
má
(37)yǐn
mán
(38)táng láng bǔ
chán
()
（）
（）(39)zhū
hïu
(40)biān
fú
(41)zhàng
ài
(42)kāng
kǎi
()
()
()
（）(43)yùn
cáng
(44)wēi
xiã
(45)xī
shēng
(46)wǔ
yí
shān
()
()
（）
（）(47)tùì
sâ
(48)sào
zhǒu
(49)kuí
wú
(50)zhàng
peng
()
（）
（）
（）(51)dàng
yàn
(52)zhuó
mō
(53)nèi
hán
(54)zhàn
fàng
（）
（）
()
（）(55)huā
ruǐ
(56)qī
cǎn
(57)shuǐ
zǎo
（）
()
()
(58)xīn jí rú fãn
(59)jiǎn
loù
(60)lào
yǐn
(61)kā
fēi
（）
（）
()
（）(62)fēng
zhēng
(63)wú
gōng
(64)tǎng
ruî
(65)piāo
yì
()
()
()
（）
(66)chì
rè
(67)dūn
xià
(68)juàn
liàn
(69)yī
wēi
()
()
()
（）(70)jiǎo
jiàn
(71)jiào
huì
(72)qiáo
shǒu
(73)yāo
he
()
()
()
（）(74)shîu
xuē
(75)zī
zī
bú
juàn
(76)huî
dá
kāi lǎng
（）
（）
（）(77)jiǒng jìǒng yǒu shãn
(78)fěi yí
suǒ
sī
(79)yïu
rán
（）
（）
（）(80)zhuï
yǒu chãng xiào
(81)ēn
huì
(82)bù
kān shâ
xiǎng
（）
（）
（）(83)â
yùn
(84)wēi fēng zhà
qǐ
(85)láng bâi bù
kān
（）
（）
（）
2、多音字组词：
qiāo（）lěi（）shì（）悄 累 似
qiǎo（）lâi（）sì（）
chǔ（）
nán()
qū（）处
难
曲
chù（）
nàn()
qǔ()
xuē（）
zhù（）
shěng（）削
著
省
xiāo（）
zhuï()
xǐng（）chāi()
jīn（）juàn()
差
禁
卷 chā()
jìn（）juǎn()
huà（）qiáng（）
ké（）华 强
壳
huá（）qiǎng（）
qiào（）yǐn()
yuâ（）饮
乐
yìn()
lè
（）
3、音多字
yù
荣()
抵()
（）望
（）防 xiã
和()
威()
要()
歪风（）气 fēng
（）火
（）利
（）收
威（）guàn
（）军
（）溉
（）通南北
wǎn
（）如
（）转动听
（）惜
（）起
qiàn
（）意
（）而不舍
真()
（）喜 lián
（）悯
（）合（）洁
窗（）dí
荡()
（）声
仇（）xiâ
不（）一顾
一（）千里
水（）不通
4、选择正确的读音：（用“钩”表示）
chèng（）
yì（）
hòu（）乘机
情谊
污垢
chéng（）
yí（）
gòu（）
chǔ（）
qí()
líng（）处死
坐骑
聆听
chù（）
jì()
lín（）
līn（）
jí（）
yīn（）拎篮子
即使
花蕊
līng（）
jì（）
ruǐ（）
yīn()
zhǒu(婴儿
扫帚
yīng()
zǒu（xìn()
xiá（挑衅
惬意
Xùn()
qiè（dī()
cù（堤岸
猝不及防
tí()
cuù（zhǎn（）
zâng（崭新
锃亮
Zǎn（）
zhâng（5、同音字填空 xié
xùn
和（）
（）服
（）作
谦（）
裹（）
教（）
（）迫
（）速
xiè
yōu
水（）不通
（）久
一（）千里
（）闲
不（）一顾
（）美
坚持不（）
（）扬
yì
mì
顾名思（）
（）书
（）味深长
（）蜂
（）力
（）切
（）立
绝（）
jué
bó
（）堤
（）弱
（）食
磅（）
断（）
（）斗
密（）
（）士)
zhuáng（一幢)
dîng（）
chì()
炽热)
zhì()）
jǐ（脊梁）
jí（））
jiàn
浪花四（）
毛遂自（）
循序（）进
（）入佳境
gù
回（）
（）居
照（）
缘（）
lì
（）史
再接再（）
激（）
（）害
juàn
（）顾
疲（）
试（）))))
lîu
yàng
guâ
（）网
荡（）
（）实 简（）
模（）
望而（）步 yùn
zhòu
gū
（）藏
（）语
（）负（）味
（）雨
（）计 jié
wàng（）断
（）图
（）束
（）月
6、形近字组词
清（）
情（）
请（）
剑（）
敛（）
脸（）
烽（）
峰（）
锋（）
侯（）
候（）
猴（）
篷（）
蓬（）
逢（）
唾（）
锤（）
睡（）
幢（）
憧（）
殆（）
怡（）
琢（）逐（）鉴（）签（）壁（）璧（）弋（）
戈（）
顽（）
玩（）
溉（概（慨（蔚（慰（尉（截（载（戴（妨（访（放（渐（惭（崭（挣（筝（铮（斓（澜（状（壮（虑（虚（效（郊（异（导（爪（瓜（凉（晾（）
伦（）
轮（）
论（）
湛（）
勘（）
甚（）
拎（）
怜（）
铃（）
颇（）
玻（）
波（）
凋（）
调（）
绸（）
倘（）
淌（）
徜（）
诱（）
锈（）
墨（）
熏（）
满（）
瞒（）
胁（）
协（）
惠（）
慧（疆（）
僵（）
滑（）
猾（）
辩（））
辨（））
辫（））
峻（））
竣（））
俊（））
暮（））
幕（））
慕（））
销（））
硝（））
削（））
陪（））
培（））
倍（））
袤（））
裹（）））
诲（））
悔（））
拔（））
拨（））
循（））
遁（））
谦（））
歉（））
蜡（））
腊（））
凝（））
疑（））
诺（））
箬（））
二、成语归类
1、改正词语中的错别字
专心至志（）
为非作歹（）
唇枪舌箭（）
崭钉截铁（）
聚精汇神（）
无是生非（）
挤挤一堂（）振耳欲聋（）
变本加利（）
志高气扬（）
针峰相对（）明辩是非（）
绿草如阴（）
万事具备（）
百尺杆头（）门廷若市（）
2、解释带点字的意思
崇山峻岭________________________
高朋满座_______________________
蔚为壮观_________________________
信口开河_______________________
无稽之谈_________________________
言简意赅_______________________
绿草如茵_________________________
饥寒交迫_______________________
抑扬顿坐_________________________
前赴后继_______________________
棋逢对手_________________________
心急如焚_______________________
不屈不挠_________________________
滔滔不绝_______________________
理直气壮_________________________
得心应手_______________________
犹豫不决_________________________
负隅顽抗_______________________
鲜为人知_________________________
前车之鉴_______________________
匪夷所思_________________________
迷途知趣_______________________
闻过则喜_________________________
诲人不倦_______________________
喻之以理_________________________
托物言志_______________________
3、按要求写成语
(1)说明道理的：__________ __________ ___________ ___________ ___________(2)反映优秀品质的：_________ __________ ___________ __________ _________(3)形容心情高兴的：_________ __________ ___________ __________ _________(4)形容学习认真的：_________ __________ ___________ __________ _________(5)形容颜色多的：_________ __________ ___________ __________ _________(6)形容人数多的：_________ __________ ___________ __________ _________(7)形容面积大的：_________ __________ ___________ __________ _________(8)描写人物神态的：_________ __________ ___________ __________ _________(9)描写自然景色的：_________ __________ ___________ __________ _________(10)描写天气情况的：_________ __________ ___________ __________ _________(11)描写人物容貌的：_________ __________ ___________ __________ _________(12)描写春天的：_________ __________ ___________ __________ _________(13)描写夏天的：_________ __________ ___________ __________ _________(14)描写秋天的：_________ __________ ___________ __________ _________(15)描写冬天的：_________ __________ ___________ __________ _________(16)出自寓言故事的：_________ __________ ___________ __________ _________(17)出自神话故事的：_________ __________ ___________ __________ _________(18)出自历史故事的：_________ __________ ___________ __________ _________(19)出自《三国演义》的：________ _________ ___________ __________ _________(20)出自《水浒传》的：_________ __________ ___________ __________ _________(21)出自《西游记》的：_________ __________ ___________ __________ _________(22)出自《红楼梦》的：_________ __________ ___________ __________ _________
4、照样子写成语
(1)大名鼎鼎：___________ ___________ ____________ ___________ ___________(2)以牙还牙：___________ ___________ ____________ ___________ ___________(3)南腔北调：___________ ___________ ____________ ___________ ___________(4)津津有味：___________ ___________ ____________ ___________ ___________(5)飘飘悠悠：___________ ___________ ____________ ___________ ___________(6)水平如镜：___________ ___________ ____________ ___________ ___________(7)如痴如醉：___________ ___________ ____________ ___________ ___________(8)赤朱丹彤：___________ ___________ ____________ ___________ ___________(9)日复一日：___________ ___________ ____________ ___________ ___________
5、按修辞手法写成语：
(1)比喻手法：___________ ___________ ____________ ___________ ___________(2)拟人手法：___________ ___________ ____________ ___________ ___________(3)夸张手法：___________ ___________ ____________ ___________ ___________
6、在括号里填近义词
（）饥（）渴
（）虚（）假
（）思（）想
胡（）非（）
（）凶（）恶 自己照着样子再写几个：_______________ ________________ ________________ __________________ ________________ ________________ ________________
7、在括号里填反义词
出（）入（）
口（）心（）
（）争（）斗
声（）击（）
同（）共（自己照着样子再写几个：_____________ ______________ ______________
________________ ________________ ________________ ______________
8、填上数词
（）年树人
（）拿（）稳
（）颜（）色
（）零（）落
（）干（）净
照着样子再写几个：_______________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________ ______________
9、在括号内填上动物名
守株待（）
（）吞（）咽
（）（）不安
（）意（）
（）发童颜
照着样子再写几个：_______________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________ ______________
三、修改病句(在原句上修改)
1、校园里满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
2、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
3小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
4、在老师的教育下，他明确了学习态度。
5、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书
6、改革开放以后，人们的生活越来越富强。）
7、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
8、你必须一定要认真负责。
9、李老师上课时对我们的态度非常严格。
10、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
11、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
12、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
13、我们来到公园，观赏美丽的情景。
14、李老师上课时对我们的态度非常严格。
15、他的语文作业基本上全部完成。
16、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
17、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
18、当我递上一杯茶，妈妈的脸上洋溢着愉快的心情。
19、我敢肯定，明天大概要下雪。
20、大家必须讲究卫生的好习惯。
21、河水倒映在云朵里，显得更白了。
22、香山的秋天是令人向往的地方。
23、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
24、这学期是我小学学习生活的最后一年。
25、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
26、我日夜希望的春节，终于来到了。
27、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。
28、我们要养成边读边想的好办法。
29、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。
30、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
31、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。
32、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。
33、每次老师提问他总是首先第一个发言。
34、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
35、我校请解放军叔叔经常作报告。
36、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。
37、言行不一的人是一种坏作风。
38、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。
39、尽管天气不好，我们总是按时到校。
40、相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。
41、我决心努力克服学习中不好的坏习惯。
42、刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。
43、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。
44．语文对我特别感兴趣。
45．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
46．这个深深有趣的想法印在我心里。
47．我们进行了讨论并且听了老红军的报告。
48．英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。
49．乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
50．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
51．从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。
52．我在区运动会上，为学校争得了名誉。
53．有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。
54．我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
55．漫山遍野响起了激动人心的口令。56．“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
57．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
58．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。59．战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。
60．经过普法教育，使群众的觉悟普遍提高了。
61．老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。” 62．小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。63．张文和王勤约定一起在自己家做作业。
64．王晶和潘影约定，星期六下午她到她家去打羽毛球。65．这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼。66．老师详细而又简略地解答了同学们的问题。67．春天，稻田上长满了菜、西瓜、大米。
68．上星期日休息，我们班全体同学游览了北海公园。69．小明感冒了，昨天发了一夜晚高烧。70．山村里，满山遍野到处都是果树。
71．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。72．我有一条很红的鲜红的红领巾。
73．中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。74．春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节。75．幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。76．学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。77．奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。
78．昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。79．我的家乡是广东中山人。
80．我国人口是世界上最多的国家。
81．言行不一致的人，是一种极坏的作风。82．《海上日出》的作者是巴金。
83．老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
84．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。
85．今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。86．我猜想他肯定是一个六年级学生。
87．小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。88．看了这本书，很受教育。
89．桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。90．庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。91．游泳运动员打破了一次又一次世界记录。92．通过老师的帮助，使我改正了缺点。
93．桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。94．我们通过并讨论了中队计划。95.虽然成绩再好,你也不能自满呀!96.如果小明认真学习,就取得好成绩。
97.小明不但字写得好,即使画画在全校也是数第一的。98.弟弟年纪很小，因此懂得许多深刻的道理。
99.虽然我一见便知道是闰土，但又不是记忆上的闰土了。100.不但他语文好，而且数学也好。
四、填关联词语
1、蜜蜂（）能远游，（）远游的本领比得上某些鸟。
2、小春（）得到许多同学的帮助，（）进步很大。
3、（）多练习，你的语言表达能力（）能得到提高。
4、老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体健康。
5、（）天气多么寒冷，他（）坚持练习长跑。
6、（）家里多么忙，小红（）坚持为三奶奶洗耳恭听衣服。
7、（）修筑京张铁路困难重重，詹天佑（）没有失去信心。
8、我们（）有今天的幸福生活，（）党的改革政策好。
9、（）勤学苦练的人，（）能得到真正的学问。
10、（）这件事很小，（）对我们的教育很深刻。
11、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家。、12、东坡肯定也长过杂树，可是（）被大雪压弯了，（）被大雪压垮了。
13、星期天，我（）在家休息，（）去少年宫上课。
14、妈妈（）织毛衣，（）看电视，还和奶奶聊家常。
五、按要求写句子
1、沿着这条小路，能走到小丽家。改成反问句：
2、海上日出的景色真美丽。
改成感叹句：
3、天上的星星在闪烁。
改成拟人句：
4、天气太热了，简直叫人受不了。
改成夸张句：
5、写一段总分总的话，用上“总之”。
6、爸爸生病了，在家休息。
改成双重否定句。
六、缩句。
1、一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。
2、香港特别行政区区旗是一面中间配有五颗星的动态紫荆花图案的红旗。
3、我国桥梁事业的飞速发展证明了社会主义制度的无比优越。
第四篇：人教版六年级语文下册综合复习题及答案
人教版六年级语文下册综合复习题及答案
_______省______市_______县 学校
姓名________
一、字词基础
（一）听写词语
枯萎 锻炼 寺院 书籍 恐怖 乖巧 生锈 顽强 机械 麦芽糖
语重心长 狂风暴雨 精兵简政 司空见惯 无独有偶 见微知著
（二）比一比，再组成词语
屉（）誉（）磨（）锈（）饺（）雅（）衔（）
届（）誊（）魔（）绣（）绞（）难（）街（）
居（）警（）摩（）透（）较（）雄（）微（）
（三）给词语中加点的字选择正确的解释
1.专心致志
①给与 ②集中 ③达到，实现 ④招致
2.养尊处优
①居住 ②跟别人一起生活，交往 ③地方 ④处置，办理
3.万象更新
①再，又 ②更加 ③改变，改换 ④经历
4.美不胜收
①胜利 ②能够承担或承受 ③优美的 ④比另一个优越
5.无缘无故
①故意，有意 ②原来的，从前的 ③所以 ④原因
6.饶有趣味 ①饶恕，宽容 ②另外添 ③丰富，多 ④表示让步，有“虽然，尽管”的意思
二、语言积累与运用
1.根据课文内容填空。
因为我们是为人民服务的，所以。不管。只要你说得对。你说的办法对人民有好处。这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好。只要我们
，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
2.读下面的两段话，完成练习。
照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
①上面两段话出自课文，作者是。
②照北京的老规矩，腊八这一天有哪些习俗？。
③请在上面两段话中找出相关语句，填在下面的横线上。
腊八粥的做法：。
作者对腊八粥的评价：。
腊八蒜的做法：。
作者对腊八蒜的感受：。
三、阅读理解与习作
材料一
埃及金字塔
在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。
金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形的，越往上越小，最后成为尖顶。因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。
古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石头平均每块重2.5吨，最大的一块重160吨。这些石头磨得很平整，石头与石头之间砌合得很紧密。几千年过去了，这些石头的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。金字塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。
现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的结晶。
1.短文从哪些方面介绍了埃及金字塔？
2.画出短文中描写金字塔“宏伟”和“精巧”的句子。
3.短文第3自然段介绍胡夫金字塔主要用了哪种说明方法？请在序号上面打“√”。
（1）打比方（2）列数字（3）作比较
4.你是怎样理解“它们是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的结晶”这句话的？
材料二
天窗（节选）
茅盾
夏天阵雨来时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是唯一的慰藉！
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛烈地扫荡着这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，美丽的神奇的夜的一切，立刻会在你的想象中展开。
啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见那些如果没有它，你就永远不会联想到的种种事情！
发明这“天窗”的大人们，是应当感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比他们所看到的一切更真切，更广阔，更复杂，更确切！
1.文中出现了几次“这时候”？它们分别指的是什么时候？
2.用“——”在文中画出“看见”的句子；
用“~~~~”在文中画出“想象到”的句子。
3.为什么说“这小小一方的空白”是“神奇的”？（先用文中的句子回答，再用文中的事例来说明。）
因为
例如
材料三
母爱
江南雨
故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。
人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——正好三斤，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。
1.借助字典，查出下列词语中加点字的读音，写在横线上。
憨厚 缰绳 倔强 哞叫 吆喝 戛然而止 瘦骨嶙峋
2.联系上下文，解释下面词语的意思。
不为所动 恼羞成怒 凄厉 僵持
3.画出描写老牛的词句，认真读一读，把你的感受写下来。
4.将母牛与小牛的故事进行缩写，字数不超过150字，要把事情说清楚。
习作
题目： 之后
要求：先把题目补充完整，文题的横线上可以填“获奖、挫折、批评、失败„„”；叙事要清楚、完整，详略得当；字数不少于400字。
材料四
看云识天气（节选）
天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马„„它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。
（朱泳炎炎根据有关材料改写）
1.先从字典里查到下列词语中加点的字，看看该选哪一个解释，再说说这
个词语的意思。
变化无常
严严实实
乌云密布
大雨倾盆
2.文中有一句话告诉了我们看云识天气最基本的经验，请找出来，说说这
句话在文中起到了什么作用。
3.第三段介绍了哪几种薄云？请分别说出它们的名称以及形态特点。
4.你平时注意过天上的云吗？用几句话描写你印象最深刻的云，仿照第一自然段，试着用上打比方的方法。
材料五
枯叶蝴蝶
徐迟
峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
当它合起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯的树叶。谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。
它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装，是为了保护自己。但是它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。
它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪的行径是瞒不过这种生物——人的。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。
到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝对的灭绝了。
1.枯叶蝴蝶是用什么办法保护自己的？
2.为什么枯叶蝴蝶快要灭绝了？
3.写一封倡议书，呼吁大家都来保护动物，字数不少于150字。
材料六
贺年卡（张爱玲）
张爱玲
一大堆贺年卡一会儿就涂抹完了。
突然记起那满满一大盘姜丝肉，我忍不住笑，记起王老师。那时我在绥化师专上学，迷上书法。恰好哈尔滨有一天大型书法展览，王老师组团参观，我作为唯一的女生参加。王老师自学成才，教学严谨，训起人从不留情面，我一直怕他。临行前一天，他下令：“明天早晨三点钟集合。”然后挨个儿打量一遍男弟子，绝不客气地笑了笑，“晚了就别去，我不等。看谁能睡懒觉。”
王老师惟独没有打量我，他最相信我这个用功听话的女弟子了。可女弟子兴奋了半宿才睡着，一睁眼就四点了，血往上涌，头发竖起，脑袋一下大了许多。
跑到校门口，没人，腿一下就软下来。
“你可来了。”
吓我一跳，是同行中的一位，就站在附近。我有了点儿安慰：“你也起来晚了。”
“我们都等你呢，王老师他们在北门。我们也不知道你住哪儿，在楼下喊过半天呢。”说完，他快跑着叫人去了。
我既高兴又紧张，听见一片脚步声过来，远远地偷看一眼，就讪讪地堆出一脸笑，等着挨训，王老师却只说了句：“快走吧。”
因为我的迟到，误了第一班火车。刚坐上第二班火车，我又开始头晕、恶心，哪好意思声张，只好硬撑着。
要吃饭时再也撑不住了，赶紧告退：“我先出去一下。”吐出点儿东西，觉得好多了，擦汗时才看见王老师正焦虑地站在一边，我说：“好了，没事了。”他却坚持派两个高年级男生陪我去医院。我不高烧，医院不给急诊，他们还和医生吵了一架。
王老师见我没事，便断定：“准是你胃不好，胃寒。”特意为我要了一大盘姜丝肉，我从不碰姜，胃也好，绝无胃寒，但在王老师的注视下却大口大口地吃了许多，我觉得吃药似的大口大口吃姜丝肉是我最好的表达方式，最好的检讨和道歉。王老师看出我的努力，放心了：“这菜比吃药灵，吃完就好了。”
毕业后，忙于工作和创作，我只好扔下书法。每每想到有悖于老师的期待，总很内疚。但我敢说，从王老师那里，我学到的决不只是怎样持笔挥毫写柳体字。
1.联系上下文，解释下面词语的意思。
严谨
讪讪地
有悖于
内疚
挥毫
2.王老师最初给“我”的印象是怎样的？
3.你是如何理解“从王老师那里，我学到的决不只是怎样持笔挥毫写柳体字”这句话的含义的？
4.你遇见的老师中有让你特别难忘的事吗？选一件最难忘的，简单写一段话。
习作
在你的学校生活中，你一定参加过许多活动，如，文艺演出，“六一”活动，体育比赛，献爱心活动等，选择印象最深的一次记叙下来，自己拟定题目，不少于400字。要把事情的经过写清楚，把印象深刻的地方写详细，叙述要有一定条理。
四、快速阅读
材料一
金色花
偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹„„开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。
只有仙人掌活下来了。
不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。
可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。
许久后的黄昏，我倚着阳台远望，无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。
不是吗，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑„„
我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西！
我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天一到，竟发生了奇迹。久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看，什么，是花？
是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒„„
这是我看过的最美的花！
此刻，仙人掌骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。
我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。
可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的干旱，它才变得冷峻而坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。
它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起敬。
美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
1.画出短文中描写仙人掌的语句。
2.作者通过对金色花的描写揭示了什么道理？对你有什么启发？
材料二
最后一个便士
[英国]I.V.玛利斯
一个穷苦的老人，站在露天寒冷的空气里，往一家商店的玻璃窗里看着。他的靴子又脏又破，薄薄的大衣，抵挡不住向他迎面吹来的风雪，然而一丝慈祥的微笑，却挂在他已经冻僵的脸上。
商店里有很多人。这是全镇最好的地方，每个人都知道，这家店里的甜点心和糕饼是很出色的。而今天又不同于往常，因为在商店的窗口，挂出了一块巨大的广告牌，上面写道：
试一下我们新做的苹果蛋糕吧，谁都能尝，免费供应。
很多人都来尝新蛋糕了。不少人离开时也会买上一盒甚至两盒甜点心。店老板十分讲信用，他想：“今天，不一定人人都会买蛋糕的。对于少数穷人，免费让他们吃一点，很好吃。”
这时候，他透过另一扇窗户的玻璃，看见了老人的脸，他急忙奔过去，微笑着拉开门，热情地说道：“快进来，我的朋友，外面冷。你不想吃一杯茶和一些蛋糕吗？我新做的一种苹果蛋糕，看来很受欢迎。”
“非常感谢你，先生，”老人回答，“是的，我很愿意尝尝新蛋糕。当然，你们别的蛋糕也很不错。”
老人坐在一个角落里，吃着放在面前的一块蛋糕。店堂里别的人正忙碌着，没有人注意到老人正抹着泪水。但老板看到了，于是他又拿了几块蛋糕，送到老人面前。
最后，老人站起来走了，店老板提着一个盒子走到门边，“请吧，”他对老人说着，把盒子递给他，“请拿上这盒蛋糕，作为我送给你的一份薄礼吧！”
老人的脸红了。“不„„不，先生，谢谢你！”他低声说，“我要为家人买一盒蛋糕回去！”
他走到放蛋糕的大桌子边，指着最大的一块蛋糕说：“我要那一块。”
他把手伸进口袋，拿出所有的钱数了数，付清了蛋糕的钱。他离开商店时心里明白，他刚好花光了最后一个便士。
慢慢地，老人向自己的家走去。“我不能吃它，”他自言自语，“我不能享受它，但也不能把它浪费了。”
突然，他再一次笑了。他走到和他一样穷的邻居家门前，把蛋糕放在台阶上，然后悄悄离开了。
街道上，冷风依然使劲地吹着，但在老人的心里，却感到一阵温暖。
1.请概括这篇文章的主要内容。
2.请写一写你对老人和店老板的印象。
课外阅读（选做题）
这学期，我看的课外书有：____________ _____ 喜欢的一本书是_________________，因为
。我最。
附件二：测试题参考答案及评分标准
一、字词基础
（一）听写词语
测试时，教师用中等速度，每个词语读两三遍，使每个学生都有比较充裕的时间完成听写。所有词语写完之后，教师再完整地读一遍，让学生检查订正。
写对14－16个词语，可评为“优”；写对12－13个，可评为“良”；写对9－11个，可评为“合格”；写对8个以下（含8个），评为“不合格”。另外，字迹是否工整也应在评定范围内。
（二）比一比，再组成词语
组对19-21个评为“优”；组对16-18个评为“良”；组对13-15个评为“合格”；组对11个以下（含11个）的评为“不合格”。
（三）给词语中加点的字选择正确的解释
参考答案：1②；2①；3③；4②；5④；6③
选对6个评为“优”；选对4-5个评为“良”；选对3个评为“合格”；选对3个以下评为“不合格”。
二、语言积累与运用
1.正确答案见课文《为人民服务》。
2．①这两段话出自《北京的春节》，作者是老舍。
②腊八这天的习俗是熬腊八粥，泡腊八蒜。
③腊八粥的做法：粥是用各种米、各种豆，与各种干果熬成的。作者对腊八粥的评价：这不是粥，而是小型的农业展览会。
腊八蒜的做法：把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。
作者对腊八蒜的感受：到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
请注意，学生的回答只要意思符合文意，就应视为正确。
以上两题共计18处横线，所填内容难易不等。一般地说，填对15-18处评为“优”；填对13-14处评为“良”；填对10-12处评为“合格”；填对9处以下（含9处）评为“不合格”。如有错别字，酌情降低等级。
三、阅读理解与习作
提供的六篇材料分为两组，每组有三篇阅读材料和一个习作。任选一组对学生进行测试。
参考答案及评分标准如下。（学生回答出意思相近的内容，应视为正确）
材料一：
1．短文介绍了金字塔坐落的地点、用途、外观、数量、建造方法和存在时间，并具体介绍了最大的胡夫金字塔。
2．描写金字塔“宏伟”的句子：这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石头平均每块重2.5吨，最大的一块重160吨。
描写金字塔“精巧”的句子：这些石头磨得很平整，石头与石头之间砌合得很紧密。几千年过去了，这些石头的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
3.选择（2）：列数字。
4．埃及金字塔举世闻名，人们一想到金字塔就会想到埃及，所以说金字塔是埃及的象征。四五千年前的埃及没有建筑设备，古代埃及人仅靠人的力量，就建造出如此宏伟而精巧的金字塔，这其中凝聚了人民的高度智慧，所以说金字塔是古代埃及人民智慧的结晶。
材料二：
1.文中出现了两次“这时候”。第一次指的是夏天下雨时，孩子们被大人们叫回家的时候。第二次指的是晚上，孩子们被大人喊去睡觉，而心里还在想着外面的世界的时候。
2.▲“看见”应画的句子是：
△从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。
△那小玻璃上面的一粒星，一朵云。
△那小玻璃上面掠过的一条黑影。
▲“想象”应画的句子是：
△你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛烈地扫荡着这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。
△想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩。
△想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。
3.因为：若不是有了它，你就不会联想到这种种事情。
例如：学生应回答第2题中“想象”部分的句子，回答出两句即可。
材料三：
1．“憨”读hān，“缰”读jiāng，“倔”读jué，“哞”读mōu，“吆”读yāo，“戛”读jiá，“嶙峋”读lín xún。
2．不为所动：不理会周围发生的事情。
恼羞成怒：因为气恼、羞愧而生气，发怒。
凄厉：凄凉，尖锐。僵持：互不相让，相持不下。
3．画出文中相关的句子。学生的感受，只要答出“老牛为了让小牛喝到水，自己忍受再大的委屈和折磨也不怕”的意思，即为正确。
4．进行缩写，要注意三点：一是要抓住故事主要内容，把事情讲清楚；二是语句要通顺、连贯；三是不超过规定的字数。学生缩写之前，教师应从这几个方面讲清要求。学生缩写以后，要从这几个方面进行评价。字数的要求可适当放宽，重点是概括地把事情讲清楚。
材料四：
1． 变化无常常：一般，普通，平常。变化无常，时常变化，变化不定。2．
严严实实严：严密，紧密。严严实实，非常严密，没有空隙。
乌云密布布：散布，分布。乌云密布，乌云满满地铺在天上。
大雨倾盆倾：使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西。大雨倾盆，雨
像盆里的水倒下来一样，形容雨非常大。
2．“经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。”这句话在文章中起承上启下的作用，起到画龙点睛的作用（回答接近上述意思即可）。
3．四种。卷云：像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着。
卷积云：像水面的鳞波，是成群成行的卷云。
积云：像棉花团，上午出现，傍晚消散。
高积云：像草原上雪白的羊群，扁球状，排列匀称。
4．语句通顺，描写真实，能比较恰当地用上打比方的方法即可。
材料五：
1．枯叶蝴蝶善于伪装成枯叶，以此来保护自己。2．因为枯叶蝴蝶很美丽，又善于伪装，它那种用来隐蔽自己美丽的办法，使它显得更为珍贵。人们捕捉它，制成标本高价出售，而国家的禁令更抬高了它的身价，所以，枯叶蝴蝶快要灭绝了。
3．写倡议书，要注意三点：一是格式要正确；二是要写清楚倡议的原因和倡议的内容，语句通顺、连贯；三是字数的要求。教师应从以上几个方面进行评价。
材料六：
1． 严谨：（做事）严密谨慎。
讪讪地：形容不好意思、难为情的样子。
有悖于：不符合，违反。
内疚：内心感觉惭愧不安。
挥毫：指用毛笔字写字或画画。
2．王老师最出给“我”的印象是：他自学成才，教学严谨，训起人从不留情面，我一直怕他。
3．这句话的意思是说：从王老师那里，我既学到了书法知识，也学到了永远不能忘记的东西，那就是学会理解人、关心人、照顾人。
4．写一段叙述的话，要注意两点：一是要内容具体，感情真实；二是语句要通顺、连贯。
每组文章共有11道题，每题算1处。答对10-11处者，可评为“优”；答对8-9处者，可评为“良”；答对7处者，可评为“合格”；答对6处以下者（含6处），评为“不合格”。
习作：
教师可从两次习作中选择一个，对学生进行测试。习作测试时间为40分钟左右。建议按以下标准酌情评级。（注：“病句”指有明显错误的句子；相同的错别字不重复计算。）
1．内容具体，感情真实，语句通顺，分段表述，没有明显的病句，错别字不超过1%；达到或超过400字，可评为“优”。
2．内容较具体，有真情实感，病句较少（一般不超过2-3句），错别字不超过2%，达到或接近400字，可评为“良”。
3．以下五种情况占两至三项的，可评为“合格”。
（1）内容不够具体。
（2）感情不够真实或思想不够健康。
（3）病句较多。
（4）错别字超过2%。
（5）字数偏少。
4．上述五种情况中占三至四项的，可评为“不合格”。
5.表达上有特点的，如，想象丰富合理，恰当地表达自己的见解和感受，对事情写得比较清楚，评价标准可适当放宽。
四、快速阅读。
教师从两篇文章中选择一篇，对学生进行测试。建议将文章单独打印，以保证在10分钟之内测试完毕。
文章后面的问题，全部回答正确，可评为“优”；如回答有缺失，可评为“良”，只答对一个问题可评为“合格”；所有问题均没有答对，评为“不合格”。
参考答案如下。（学生答案内容相近，应视为正确）
材料一：
1.画出文中相关的句子。
2.作者对金色花的描写说明：美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
学生的启示可以从多方面阐述，如，人不应该只追求外表美，又如，应该具有坚韧不拔的精神，再如，为了实现理想，要不断地默默付出„„只要不脱离文意，符合正确的价值观，都应视为正确。
材料二：
1.冬日的一天，一个穷苦的老人在一家蛋糕店外往里面看着，这个商店正在做免费品尝的活动。善良的店老板送请老人进来品尝，并要送给老人一些蛋糕。老人用自己所有的钱买了一块大蛋糕，并把它送给了同样穷苦的邻居。
2.老人：很有尊严，善良，高尚，有同情心。
店老板：善良，富有同情心和爱心，善解人意，懂得尊重别人的感受。
（学生的回答只要与上述答案接近即可。）
课外阅读（选做题）
重在帮助教师了解学生课外阅读的情况，激励学生不间断地进行课外阅读。请教师结合学生日常阅读课外书的情况进行评定。
第五篇：六年级上册语文复习题
三、比一比，组词。
朴（）黧（）峡（）慨（）峭（）劈（）拢（）
补（）黎（）狭（）概（）俏（）臂（）胧（）
锋（）薄（）陡（）燥（）峦（）励（）缓（）
峰（）礡（）徒（）躁（）蛮（）厉（）援（）
谦（）姿（）擅（）凌（）奏（）谭（）磨（）
歉（）咨（）颤（）陵（）揍（）潭（）魔（）
聂（）概（）捕（）婉（）写（）散（）颠（）
蹑（）溉（）哺（）宛（）泻（）撒（）巅（）
猝（）惕（）竟（）诅（）绕（）审（）摄（）
卒（）易（）竞（）沮（）饶（）申（）蹑（）
衷（）曳（）冽（）恕（）协（）效（）锲（）
哀（）拽（）咧（）怒（）胁（）校（）契（）
虚（）挺（）蜷（）官（）蓬（）颦（）询（）
虑（）蜓（）倦（）宫（）篷（）频（）殉（）
四、补充词语。
心（）肉（）（）（）不安
低（）浅（）
（）声（）气
（）不（）道
（）赞（）绝
饱经（）（）（）有（）成（）手（）脚
（）滋（）长
汹（）澎（）
难（）置（）（）人听闻
（）心（）气
无所（）（）
局（）不（）
风度（）（）
朝气（）（）
（）光（）发
深（）熟（）
继（）开（）
日（）月（）
从（）不（）
化（）为（）得（）应（）
挥洒（）（）
忍（）负（）
眼（）手（）
惊（）动（）
梦（）以（）
天（）夜（）
心（）神（）
得（）独（）
熟视（）（）
倾诉（）（）
奇（）异（）
（）心（）志
（）不（）效
一（）定音
无（）（）比
（）（）十足
（）一（）二
（）心（）力
（）（）牙关
（）（）局面
（）（）挑选
一（）所（）
（）（）曲折
（）作（）受
五、写近义词。
极其（）思索（）咨询（）蒙眬（）简朴（）荡涤（审阅（）抱怨（）依恋（）健美（）无穷（）赞美（情怀（）尘埃（）哺育（）赞美（）浮躁（）懊恼（朦胧（）魁梧（）摇曳（）咨询（）清冽（）闪耀（六、用合适词语填空。
（）的小溪
（）的冈峦
（）的林海
（）的绿浪
（）树干
（）的树冠
（）的宫殿
（）的大海
（）的生活
（）的树林
（）的月光
（）的欢娱
（）的肌体
（）的动力
慎重的（）
可耻的（）
七、补充词语。
（）然而止
（）然无声
（）然长叹
（）然不解
（）然长逝
（）然自得
（）然若失
（）然不同
（）然无味
（）然决然
（）然大波
（）然自在
八、下列场合你可以用上哪些名言警句？
1、体育比赛中，可引用：
2、赞颂老师无限忠诚的献身精神，可引用：
3、某同学不珍惜时间，劝诫他可以说：））））
4、朋友与你分别去远方，赠他一句：
九、按要求改写句子。
修改病句。
1、战士们击落了敌人的三架飞机和四辆坦克。（修改病句）
2、黄河游览区的春天是个美丽的地方。（修改病句）
3、秋天的三峡是最美丽的季节。（修改病句）
4、兴安岭真美丽。（改为拟人句）。
5、长江静静地流淌（改为比喻句句）。
6、奶奶的额头上布满了皱纹。（用上修辞方法，将句子写具体）
7、林业工人那颗纯洁的心，永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。（缩句）
8、他知道自己错了，心情很繁重。（改病句）
9、一位弱不禁风地对地导弹的姑苏少女，怎么会成为闻名世界的优秀运动员。（改为陈述句）
北师大版语文 六年级上册 复习教案
(2008-12-21 22:36:07)转载 标签： 分类： 工作感悟
杂谈
六年级上册 复习计划
一、教材分析：各单元借一个主题组合在一起，为学生学习语文创设一个情境，可以借题目发挥学生的主动性和创造性。各单元之间体现了学生语文素养形成和发展的“序”，课文内容弹性较大，安排自由灵活。
每个单元大致有五篇课文，前三篇要求精读，后两篇是拓展性阅读。在课文后边都安排了思考题，基本是从内容和形式两个角度设计，是课文应该掌握的知识点。这些问题没有统一的标准答案，要重视学生的自我感悟。
二、教学目标：
（一）知识目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习借助文中的中心句段，理解课文内容，受到思想教育。
3、借助已有的理解方法，理解课文中重点词语的意思。
4、通过学习，学习文章在表达方法的的技巧，并在写作中运用。
（二）过程与方法。
1、引导学生自读自悟，感情朗读激发情感。
2、通过读与思，读与悟等多种方法进行质疑，品味文章优美词句。
（三）情感目标：
1、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。
2、培养学生的关爱品质，使他们懂得如何帮助别人。认识什么是真正的美。
3、激发学生热爱母亲河，热爱祖国的思想感情，能够自觉地把爱国情思转到环保意识上来。
4、感受体育对于人类的健康和整体发展的巨大作用，积极参加体育锻炼。
5、在回忆往事的过程中，感受生活的美好。培养健康积极的生活态度。
6、学会如何正确积极地实现自己的梦想，造福他人。
7、大胆地评价战争，对战争有一个正确地认识，培养热爱和平的品质。
8、吟诵古诗，理解古诗的诗情画意，学习松、竹、梅 所拥有的不屈不挠的精神。
三、全册教学重点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，深入理解课文内容。
2、从学习课文中，受到思想教育，养成健朗积极的人生观，培养热爱祖国、热爱生活的品质。
3、学习文章的写作技巧，在自己的写作中加以运用。
4、在学习语文的过程中，广泛积累，培养语文素养，为今后的学习打下坚实的基础。
四、复习时间安排：
从12月22日到元月5日弓7天复习时间。每天三课时，一共21课时。
五、复习措施：
上午的语文课，按照单元来组织复习，下午的练习课和晚上的时间做相关的练习。第二天讲解练习中的错误。
六、复习内容：
第八单元
1、背诵默写三首古诗，理解诗意，理解重点词语的意思。斋 疑 些小 曹 岁 迥 乾坤
2、理解每首诗所表达的作者的感情。
3、岁寒三友象征着怎样的精神？
4、听写拓展阅读中的词语。
第七单元
《古诗二首》
1、背诵默写古诗，理解重点词语的意思，明白诗意。君 冢 窦 雉 舂 羹 贻 但使 飞将 不教
2、知道诗歌所表达的感情。
3、你还知道那些关于战争的古诗？默写出来。《夜莺之歌》
1、听写词语。
2、重点问题：
课文为什么以“夜莺之歌”为题？
这是一个怎样的孩子？你从哪里看出来？
重点句子：孩子学夜莺叫，孩子踢松果，说“野兽来了”等。
《小英雄雨来》
1、概括小标题。
2、文中的几处景色描写有社么作用？
3、“我们是中国人，我们爱自己的祖国”在文中出现几次？有什么作用？
4、听写本课词语，关键是一些象声词的使用。
5、像雨来这样的小英雄你还知道有谁？
《狼牙山五壮士》
1、听写词语。
2、概括几个部分的小标题。
3、狼牙山五壮士的“壮”有何含义？
《螳螂捕蝉》
1、熟读背诵，明白文章大意。
2、这篇文章说明了什么道理？
第六单元
《期盼世界和平的孩子》
1、听写词语。
2、本文讲了雷棣的几件事情？
3、激励他自强不息的动力是什么？
4、你想对雷棣说什么？（赞扬 鼓励）《 黑孩子罗伯特》
1、听写词语。
2、罗伯特是一个怎样的孩子？
3、在他捐钱的过程中，描写了一些列的动作，从这些动词里你看出什么？
4、在丽莎爸爸的怀里，罗伯特为什么哭了？他想到些什么？ 丽莎爸爸又会想到什么？
5、课文几次提到玫瑰花？都有什么作用？ 《别挤啦》
1、怎样理解诗中所说的“挤”？作者为什么一再呼吁人们不要挤？
2、读到这首诗，你想到了那些“挤”的行为？ 《瑞恩的井》
1、瑞恩是一个怎样的孩子？
2、课文重点写了他攒钱的过程，为什么这样安排？
3、“我希望，非洲每个孩子都喝上干净的水”这句话在文中出现了几次？有什么作用？ 《阳光皮肤》
1、你怎样理解阳光皮肤？
2、假如让你来介绍自己的国家，你会怎样说？
第五单元
《我的伯父鲁迅先生》
1、听写词语。
2、概括小标题。
3、理解重点句子的意思。
碰壁
拉车的为什么光脚在路上跑？
鲁迅先生给拉车的处理完以后为什么变得严肃？
4、鲁迅先生为什么收到那么多人的爱戴？
5、你还知道鲁迅的哪些作品？ 《花脸》
1、听写词语。
2、本文讲了与花脸有关的几件事情？
3、从花脸事件中，我悟出了什么经验？你有过类似的经验吗？ 《荷塘旧事》
1、听写词语。
2、课文中的景色描写有什么作用？
3、作者为什么时时怀念那荷塘？ 《报纸的故事？
1、重点词语。
2、作者失业在家，却要坚持订报，你怎样评价这件事情？ 《 母亲的纯净水》
1、重点词语。
2、你怎样理解文中出现的“穷” 字？
本单元作文：往事
本单元几篇课文的作者，都要记住。
第四单元
《体育颂》
1、听写词语。
2、背诵课文。
3、你所理解的体育精神是什么？ 《把掌声分给她一半》
1、听写词语。
2、孙晋芳有什么样的美好品质？
3、理解文中一些重点词语的意思。
4、理解文中比喻句的作用。《学奕》
1、背诵默写本文。
2、文中的两个人有什么不同？
3、从本文中你收到什么启发？
本单元作文：介绍自己喜欢的运动，并且写出你在活动中的收获。
第三单元
《长江之歌》
1、背诵诗歌。
2、本文用了哪几种修辞？找出有关句子，并且体会这样写的好处。拟人 对偶 比喻
3、关于长江黄河的一些基本常识，判断错对。《三峡之秋》
1、听写生字词语。
2、课文按什么顺顺序写三峡？每个时间段的三峡有什么不同特点？
3、找出文章中的比喻句，知道把什么比做什么，体会这样写好处，并且仿写句子。
4、关于三峡的基本常识。
三峡为于长江上游，西起奉节县白帝城，东至宜昌南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。
《古诗二首》
1、默写背诵古诗。
2、明白诗意，知道诗歌所表达的感情。
《凉州词》表达边关将士的豁达乐观、保家卫国的思想，表达了世人对戍边 将士的同情。
《浪淘沙》表达了诗人奋发有为和豪迈浪漫的气魄。
《黄河之水天上来》
1、听写词语。
2、找出文章中的比喻句，体会其含义。
3、为什么那黄河称为 母亲河？
《 最后的琪琪》
1、听写词语。
2、本文运用了那些写作方法？举例说明。
第二单元
一、听写课文中的重点词语和易错词语。
二、明白两篇古文的意思，会翻译重点句子。明白寓言的寓意。
三、理解课文的含义和表达的感情。
四、根据课文中的重点句子回答问题。
第一单元
一、听写词语。
二、明白课文的内容，理解中的句段的含义。
《一夜的工作》 中总理的品格，课文最后一段表达的作者的感情，细节之中感受到什么。
《穷人》中省略号的用法，桑娜心理活动，为什么课文以“穷人”为题，桑拿一家有怎样的品质？
《白桦林的低语》中，守林人有着怎样的品质？
《杨震暮夜却金》中，杨震的伟大表现在何处？
你尊敬怎样的人？
北师大六年级上册语文复习试卷
（四）作者：李光秀 文章来源：本站原创 点击数：2194 更新时间：2010-1-10 19:20:14
北师大六年级上册语文复习试卷
（四）一、看拼音，写词语。
zī
xún
kuí
wú
shàn cháng
yáng yì
（）
()
（）
（）
qiǎn zī àn zhǎng
cí
xiáng
ráo shù
（）
()
（）
méng
yá
dàn shēng
qīng sù
zhōng cháng
（）
()
（）
二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
欢娱（wú
yú）
亲昵（nì
mì）
绞缢(nì
yì)
畸形(jī
qí)羌笛（qiāng jiāng）
浏览（liú
yïu）蒙眬（lïng lún）
荡涤（dī
dí）
三、词语大观园。
1、将词语补充完整。
不（）不（）
不（）不（）
不（）不（）
不（）不（）
2、我想用这些四字词语来形容小英雄雨来：；
3、看到“战争”,我会想到这些四字词语：；
4、我知道描写人物外貌的四字词语有：；
四、我会对号入座.幸福 向往 甜美 陶醉 灿烂 清脆
盲姑娘（）在她的歌声里,从她的（）而又（）的歌声里,从她的（）而又（）的微笑里,我似乎看到了她（）的那个光明的远方.五、我会连线
1、她忐忑不安地想: “他会说什么呢?这是闹着玩的吗„„”
语言描写
2、渔夫说着,把网拖进屋里,坐在炉子旁边.动作描写
3、渔夫皱起眉,他的脸变得严肃忧虑.心里描写
4、“你知道吗?”萨娜说“咱们的邻居西蒙死了.”
神态描写
六、我会用恰当的关联词填空.在岁寒三友中,梅花（）有淡雅的香气,（）有清香的姿态,（）王冕用《墨梅图》和题诗来表现自己卓尔不群的气节和人品;郑板桥特别钟爱画竹,（）一有空,（）潜心描摹竹子 的形态,他关心民间疾苦,（）要被罢官,（）要开仓放赈.今天,流传至今的（）是他们的作品,（）有他们高洁的品质.七、我会按要求写句子.1、我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?(换种说法意思不变)
2、小道穿过白桦林.(把句子写具体)
3、黄河无私地滋润着两岸的土地,养育着世世代代的炎黄子孙.(缩写句子)
4、战士们击落了四架飞机和三辆坦克.(修改病句)
5、总理见了我说:“你们送来的稿子,我放在最后,到时候叫你.”(去掉引号)
八、课文内容传真.1、《凉州词》的作者是
代诗人
.诗中描写景物的句子是:
，.2、《东方效颦》这则寓言告诉我们的道理.3、如果不能成为
,那就当一条
为
,那就做
.做河里
中
,做草地上,做天上
成败的不是你尺寸的大小,而是要做一个最好的你!(《做一个最好的你》)
4、《学弈》中其中一人“虽与之俱学,弗若之矣”的原因是
;如果不能成,做林
„„决定
.5、2008年是奥运年,学习了近代奥林匹克运动创始人顾拜旦的《体育颂》后,我知道了体育就是
、、、„„(不少于四个)
九、快乐阅读.时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”
流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代玩麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔！”
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假若你能返老还童„„”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番后，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来，他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔地痛哭起来，正巧，他又碰到了时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春你也不会得到真正的生命。”
时光老人非常生气。从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多一分一秒！
1、给下列加点字的正确读音画“√”。
少（shǎo
shào）年
麻将（jiāng jiàng）
返老还(hái huán)童
重（chïng zhîng）复
仍（rén réng）然
勤奋好（hǎo hào）学
2、按要求写词。
（1）“熟悉”的反义词是
（2）“懊悔”的近义词是
3、回答。
（1）流浪汉哀求时光老人再给他一个青春，是怎么说的？用“
”画出有关句子。
（2分）
（2）流浪汉第一次见到时光老人时，呜呜地哭着，他说：“我真后悔呀！”你知道他后悔什么吗？后来他怎么做的（3）流浪汉第二次见到时光老人时，时光老人说自己做了件蠢事，你知道这件蠢事指什么事吗？为什么说这件事是蠢事？
4、读完短文，你有何想法？
十、妙笔生花.生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤„„请你任选一件写下来.要求:⑴题目自拟.⑵要表达真实、健康的感情.⑶做到内容具体,详略得当.
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