“化整为零”,搞定留学规划

第一篇：“化整为零”,搞定留学规划

“化整为零”，搞定留学规划

每年的三月、七月、十月都是众多海外知名院校来华招生的时间。期间留学展会层出不穷，广大学子和家长如果能够借助留学展提供的资源，找到名校最新招生信息，把握官方留学政策，那将会为搞定留学规划节约很多时间和精力。

关于如何逛展，全球最大的教育推广机构IDP教育集团给出了一个“化整为零”的建议。将影响自己留学的因素细化出来，逐一去考量，最终弄清楚自己留学的目的，理性投资人生。首先，留意最新的留学政策和动态。这些政策直接关系到留学的费用，移民的机会，就业的前景等等。所以建议大家听取相关领事馆官员发布的官方政策。很多大规模的留学展都会邀请领事馆的官员现场举行政策说明讲座。

其次，关于留学资金准备。留学对于很多家庭都是一笔不小的花销，但却又是一笔十分有意义的投资。关于国外学校的学费、生活费、保险、保证金等一系列的费用，条目众多，最好是跟有留学背景的人士进行了解。而关于汇率、投资回报等方面的问题，不少银行的理财顾问则能给到一些专业的建议。大型的留学展会，现场也会设置留学经验分享的讲座和银行展位，学生和家长也可以通过咨询展会现场的嘉宾，对这部分有一个系统的了解。

另外，合理关注院校的排名。排名是一所学校综合实力的量化表现，也是用人企业筛选毕业生的因素之一。对于有明确职业规划和兴趣爱好的同学，更需要关注院校的专业排名这一块，充分利用自身的天赋和优势，扬长避短，争取申请到相关领域的顶尖名校。最新的２０１２世界大学排名已经于１０月６日由《泰晤士报高等教育副刊》和ＩＤＰ教育集团联合发布，广大学生和家长可以上ＩＤＰ中文网查询最新的综合排名和专业排名。

最后，学生成绩与经验的评估。成绩包括学生的学业成绩（平常所说的绩点）和语言成绩（雅思或托福等）。关于学生的平时成绩，不同层次的学校要求的标准不同；而且不少学校对学生的社会实践经验或社团活动都有要求，这些需要有经验的资深顾问进行评估和建议。关于语言成绩，目前大部分美国院校都承认雅思成绩，澳洲院校也开始接受托福成绩，所以学生可以根据自己的习惯和适应的题型选取相应的考试。雅思成绩可以由雅思考试的主办方ＩＤＰ教育集团当地的办公室进行认证。

第二篇：赴美留学规划

现在大三的学生，若计划本科毕业后不打算在国内找工作，而决定马上去美国读硕士，（即2013年夏天本科毕业，2013年9月开始在美国读硕士）一定要在大三，甚至大二就要开始做准备，千万不要等到大学毕业了再着急准备出国一事，那就太晚了！因为美国研究生申请周期很长，一般都要提前一年申请，所以与留学相关的各项准备工作都要提前一至两年，包括各种考试，资金准备，硕士预修课程等等，也就是说，大三全年和大四上半年都会是十分繁忙的。

为了让大三的学生对美国留学从申请到录取的全过程有一个清晰完整的了解，从而能早点做留学规划，艾迪美国总监方博士为现在的大三的学生提出以下几点建议。

大三期间需要做什么？（2011年9月 至2012年9月）：

1.先确定去美国读什么专业的硕士学位，从而决定要参加哪一种研究生入学考试

首先，所有外国学生不论学什么专业都要考TOEFL，最低考到80分才有申请资格，任何人都不例外。其次，申请美国硕士还要有研究生入学考试成绩，不同的学院要求不同的考试成绩。中国学生一般只参加两种考试：GRE 或GMAT。凡是想读商学院的，要求考GMAT，读文理学院和工学院的，考GRE。但是有的专业，在不同的学校会设置在不同的系或学院下。如金融工程专业，若设在商学院下，就要考GMAT；若在数学系或工学院下，那就要考GRE；也有可能考GRE和GMAT都行。艾迪留学方博士认为，搞清楚自己学什么专业是大前提。很多学生根本不考虑要申什么专业，看到其他同学们都上GRE班，也就盲目地跟着报名考GRE，等考完了才发现自己应该考GMAT。如果事先了解一下自己所学专业的录取要求，就不会犯这样的错误了。

2.最晚在大三期间把所有美国大学要求的考试考完

不论是考TOEFL，还是GRE和GMAT，最晚都要在大三结束时，即2012年夏天考完，因为2013年秋季入学的硕士申请从2012年9月就开始了。一般来说，每年最繁忙的申请期是从9月到下一年春节前后。当申请开始时，所有大学都要求提供TOEFL和GRE，GMAT成绩，并通过考试机构将分数直接送到所申请的学校。如果递交申请时没有语言成绩，学校是不会审阅你的申请的。而且，没有成绩，也无法给自己定位选校，何况很多好学校申请截止期都比较早，12月至1月期间就停止接受申请了。没有TOEFL和GRE/GMAT，自然也就不可能赶上申请一大批截止期早的学校。所以，最好的安排是GRE和GMAT成绩考得越早越好，甚至大一，大二考完更好。艾迪留学方博士认为，TOEFL可以在大三考完。因为GRE和GMAT的成绩都是5年有效，而TOEFL成绩是两年有效。艾伦留学方谦博士的建议是先攻下GRE/GMAT, 同时练习提高着英语听和说的能力，然后再考TOEFL。对于那些从一上大学就立志要留美而且知道自己想学什么的大学生来说，大一大二就可以考虑考GRE/GMAT, 因为大一大二的课程压力不是很大，相对来说时间充裕一些。

3.全力以赴将大学GPA成绩达到80分以上

在近几年的留学申请中，我们经常发现这样两种的学生。一种是在大一大二时GPA很低，60-70多分，但从大三以后成绩越来越好，上到了80分以上。但四年平均GPA仍然达不到80分。还有一种学生，认为反正决定要出国了，就把时间精力都放在了英语培训上，忽略了各科成绩，从而GPA平均分下降到了不足80分。即便他们的TOEFL和GRE/GMAT考试成绩还不错，但偏低的GPA让他们的申请竞争力和成功率都不如GPA高的学生。大家都知道美国研究生录取最低分数线是3.0（相当80分），达不到3.0 对申请很不占优势。如果GPA低于2.5（75分），那就很难有被研究生院录取的希望了。所以艾迪留学总监方谦博士劝告在上本科期间，一定全力以赴将大学的平均GPA达到80分以上，而且越高越好。

4.尽早补足所申硕士专业所要求的本科背景课程

要想去美国读硕士学位，一定要早点搞清楚你所要申请的专业是否要求有本科课程背景，和必须学过哪些课程。这点对研究生录取十分重要，有的美国大学对没有本科专业背景的学生是完全不考虑录取的。在中国，不少本科生在申请美国研究生时改专业，与本科所学专业完全不同，甚至完全不相关。比如我们遇到一位本科学人力资源的学生，想去美国读会计硕士，而本科一门与会计相关的课程都没上过，也没有任何工作经验，想要被美国会计专业较好的大学录取几乎就不可能。如果她早在大二大三时就能来找我们咨询，能在大学里修几门会计专业的基础课，就会大大增强她的竞争力。不幸的是，她来找我们咨询时太晚了，来不及补修任何课程了。虽然她各项成绩都很高，但仅仅因为她没有会计背景，她在学校的选择上有很大局限性。艾迪留学美国部方博士建议大三的学生早点来咨询，早点明白自己应该补学哪些课程，不要等到最后一分钟才后悔莫及。

5.全面系统地了解美国大学，所学专业和申请程序的信息

不论你决定DIY还是找留学中介公司帮忙申请美国留学，你在大三期间都必须拿出充分的时间来了解各美国大学的录取标准和申请程序及要准备什么申请材料。大家都知道，美国留学是要提前一年开始申请的，如果到了大三，对自己要申请什么学校还一无所知，那怎么可能在大四把申请做好呢？然而，美国有4000多所大学，你该选哪一家呢？这是一个十分耗时间的事情，连美国人自己上大学也是要找人咨询的。即便你英文很好，阅读速度很快也未必具备这个能力。如果你到了大三还在拼命地学英语考托福，你显然是不具备这个能力的。那你就必须找一家你信的过的留学中介公司帮忙了。所以，艾迪留学方谦总监劝告大家，千万不要等到大四再着急，大三就该开始了！

一、大学本科GPA最好保持在3.0以上。

二、语言成绩 GMAT/GRE,TOEFL/IELTS能够达到学校的基本要求，申请工程类以及MBA专业的学生还要达到语言成绩单项分数，管理类的学生最好具备相关的工作经验。

三、个人陈述（PS）和简历要能突出自己的亮点。美国大学比较注重学生（特别是硕士生）的研究能力和写作水平。所以在这些文书撰写中一定要突出自己的亮点和特色，比如跟专业相关的一些实习和实践经历，最好可以有一个比较详细具体的总结。PS的撰写至少包含以下基本内容：比较详细和合理的专业以及择校理由，具体的学习以及职业计划，硕士阶段研究兴趣以及研究领域等。

四、学生的Writing Sample、发表的论文以及出版物。根据我们的申请经验，大部分高校都要求学生提供一个Writing Sample，借此来详细了解学生的写作水平。学生可以根据自己的情况来提供相关的写作作品，个人建议是最好提供与专业相关的作品。

五、目前美国大部分高校实行新的政策，学生在申请阶段只需要递交电子（扫描）成绩单以及相关材料（包括电子的语言成绩单）等，在确认已经被学校录取的情况下再递交语言成绩和成绩单原件。

六、大部分硕士申请会被要求面试，学生要完全熟悉自己的申请材料以及申请的学校和专业情况。个别学校会要求学生提供一个自我介绍的Video（比如：密西根安娜堡分校的金融工程专业）。在视频的制作过程中，首先要仔细阅读学校对于视频材料制作的要求，避免事倍功半的情况。

第三篇：PMC经理三步搞定的人才培养规划

PMC经理三步搞定的人才培养规划

又到了新的培训计划制定时，如何规划2018年的人才培养项目，是一项考验功力的系统工程。要做到全面兼顾从投入收益来讲很难，所以每一步都要找准关键点，最终实现人才培养真正支撑组织战略发展的目标。要达到以上预期目标，必须在清晰了解组织战略要求的基础上，抓住当前最迫切需要解决的问题，从而建立新的人才培养规划。

全面而精准的调研，是人才培养规划中至关重要的第一步。在习惯性下发通用版调研问卷之前，先停一停思考一下，2018年的人才培养规划，你，想不想做得特别一点？

战略层面：定位人才培养期望值

锚定人才培养目标

o 资料分析，结合经营战略细化人才战略

整理相关资料，包括组织近三年的发展战略（工作规划、各部室工作规划、季度总结分析报告）等资料，从发展战略入手，定位人才培养目标。在心中勾勒出一幅人才培养支撑组织发展的蓝图，做到“胸中有丘壑”。

o 约谈大Boss，找到人才战略落地的切入点

明确新的经营发展规划，明晰领导眼中的关键人才队伍，以及对于关键人才的要求和培养建议。让大Boss深入参与并获取其支持，是人才培养规划得以落地实行的关键一环。OK，现在，人才培养的大方向已基本明确，但还需进一步厘清具体培养需求。

深挖人才培养需求

o “伺机”与中层管理者深聊，挖掘人才培养需求

年末是大好的时机，要抓住各种节假日或列席会议的机会，与中层管理人员探讨：为更好地促进业务稳健发展，结合各部门人员现状，谈谈目前在人才培养方面还有哪些薄弱环节及如何改进。深聊的另一个“私心”小目标，是让相关“支持者们”清晰人才培养的重要性，并能在培养规划真正落地实施时积极给予支持，并参与其中。

通过以上步骤，我们可以明确人才培养项目的目标及切入点（即优先将有限资源倾向于哪类群体，后面统称关键人才）。

接下来，我们需要基于实际的调研内容和调研结果，系统性、针对性地规划人才培养项目。

任务层面：找准人才培养关键点

立体化梳理关键人才的职业发展通道

o 梳理关键人才职业发展通道

以银行为例

好的培训在于为组织需求及时提供人才供给。在组织中，根据专业分工的不同，设立有不同的职业发展通路。根据组织发展需要，员工结合自身特点选择合适的职业发展路径。

通过关键人才职业发展通路的梳理，一方面保障人才培养与组织战略需求之间的高度匹配，确保为上层核心岗位不断输送关键人才；另一方面帮助员工进行全方位、多渠道的职业发展规划，为员工个人参加培养项目提供明确蓝图，清晰未来收益。

纵深化获取关键人才的职业发展关键经历

o 焦点小组讨论，获取职业发展的关键经历

选取关键绩优人才，分批次分组进行焦点小组讨论，获取关键人才的重要发展经历和关键工作事件，从中厘清人才培养的重点，规划组织中的关键人才成长导图。

基于组织需求，根据岗位任务的不同，员工可以只跟随一个专业的成长导图，也可以同时跟随多个专业的成长导图；管理岗位的员工在跟随管理能力成长导图的同时，也可以跟随一条以上的专业成长导图。

有了人才培养的目标蓝图和实现路径，下一步，我们需要明晰人才现状水平，明确新人才培养的基准值。

人员层面：明确人才培养基准值

厘清关键人才结构

对关键人才结构的分析，可以从以下七个方面分析：年龄结构、性别结构、能力结构、经历结构、学历结构、专业结构、职业倾向。该分析主要是结合E-HR系统数据，充分挖掘数据，为设计人才培养规划提供量化支持。

为关键人才画像

人才培养作为一项宝贵的资源，应服务于对组织最具有战略价值的关键人才群体。通过对人员现有工作经历、绩效水平及能力素质的评估，筛选出高潜力人才进入战略性人才培养规划当中。在对人员现状进行评估的基础上，为关键人才画像，有助于明确不同人员群体当前的短板和亟待提升的能力素质，从而确定在不同方面进行培养的投资比例。

通过实施以上步骤，贯彻从“战略层面——任务层面——人员层面”的规划思路，找到人才培养的期望值、关键点和基准值，明确实现路径，真正达到人才培养真正支撑组织战略发展的目标。未来已来，2018年的人才培养，抓紧规划起来吧！

第四篇：5分钟搞定SAT阅读-Michael留学工作室

SAT阅读-Michael带你5分钟搞定

今天我们来做一个短篇的SAT阅读，来跟着Michael一起做吧。

The package that arrived yesterdaycontained foliage from the most famous tamarind tree in India, the tree thatspreads over the tomb of the legendary singer Tansen, who brought on the rainsjust by singing about them, and whose golden voice caused the Emperor Akbar toproclaim him one of the nine gems of his court.Even today, Tansen’s reputationis such that singers travel to his tomb to pluck foliage from the branches tomake into throat concoctions, hoping their voices will become as pure as thatof their illustrious predecessor, he who had caused the palace lamps to lightup just by singing the Deepak Raag four centuries ago.9.The narrator refers to the “rains”(line4)and the “palace lamps”(lines 10-11)primarily to A explain the purpose of a practice B illustrate the depths of a passion C dramatize het magnitude of a talent D emphasize the soundness of a belief E show the consequences of a decision

10.The passage implies that the “singers”(line7)view Tansen with A consternation B ambivalence C wariness D pride E awe 首先我们要把阅读和题目中不认识的单词都画出来，查字典最好看看例句或者词组，这样可以更好的理解，也可能深刻记住。其次试着快速通读一下文章，由于SAT阅读的篇幅很长，所以精读的话，时间很有限。这里Michael提醒大家，千万不要用托福雅思的中所谓的阅读技巧来尝试SAT阅读，绝对不好用，只能错上加错。那么下一步，需要大家对应题目给出的部分试着理解作者的思维或者出题的意图。最好用排除的方法来做。这里切记，不要自以为是，你怎样认为的往往和作者或者文章不相干。一定要把思维限制在阅读范围内。通过作者的文笔修饰，我们知道这里rains，lamps指的不是这位歌手有魔力，而是夸张的修饰了她更长的能力，好比开口一唱，呼风唤雨。所以再看看选项就知道答案是位了夸张的描述歌颂这位歌手的才华。答案自然也就是C。那么第二题，我们会对应文中，很多后期歌手都去她的坟前拽一个树叶下来吃掉，希望能得到和她一样的嗓音。这说明其他歌手很崇拜她。根据答案我们来看，awe这个词最为符合，很多同学会联想到awesome，没错，就觉得她牛，所以吃叶子。那么awe在70年代的时候还没有好的意思，多半是指敬畏，就好像敬畏鬼神一样。但是这里也完全符合题意。

工作室主打课程

雅思7分+ 20天魔鬼集训 课程：20天 每天8小时 班型：1V1 1V3 1V6

托福100+ 21天魔鬼集训 课程：21天 每天8小时 班型：1V1 1V3 1V6

SAT阅读600+ 课程：15天 每天6小时 班型：1V1 1V3 1V6

海外生存口语【生活篇、学习篇、工作篇、娱乐篇】

课程内容：购物租房、交通、社团活动、学科注册、医疗护理、法律常识等 课程：20天 每天2小时 班型：1V1 1V3 1V6

Michael 从小在美国长大，对中美文化背景和差异了解深刻，2005年回国并从事托福、雅思、SAT等出国英语培训教育，凭借其深厚的文化底蕴和浓厚的美式教育风格一举成名，风靡国内留学教育界，曾在上海环球雅思学校担任北美托福主管、大连环球雅思学校北美院院长、南京哈耶普教育首席讲师、南京师范大学、辽宁师范大学、大连理工大学等高校执教，多年获得殊荣不计其数，Michael老师的课堂沿袭了欧美教学公平、自由、幽默、轻松的风格，并常年参加托福、雅思、SAT考试，第一时间掌握ETS考试动向。

Michael留学工作室七大优势

1.100%纯美归教师团队，执教经验5年以上。2.专业内部教材及考试预测机经，高频更新。

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第五篇：美国留学申请指导5步搞定转学课程描述

美国留学申请指导 5步搞定转学课程描述

课程描述是大学中所修的每门课程的中英文概述，以辅助美国老师了解你在国内大学所学课程。在美国本科转学申请中，不同的学校根据不同的转化计算方式对于可转分数有最高或者最低要求。因此如何将国内学习的课程翻译成与所申美国大学对等的课程，并获得相应的学分，成为转学中一个十分重要的环节。下面小编就给大家介绍下美国留学转学分申请的课程描述，希望对你有所帮助。

课程描述内容

课程描述主要包括以下内容：

1.课程名称

2.上课的时间，如2015-2016秋

3.学时

4.学分

5.课程内容

6.授课老师

7.所用教材名称

课程描述五步走

第一步，了解申请专业的课程配置和要求

不同学校、专业的课程设置和关于转学分的具体要求不同，因此，在录取后最重要的一点是确认录取专业，或许录取的就是申请时候的专业，又或许是学校给予调剂的专业，不管是哪种情况，必须先认清专业。

紧接着去学校的网站上仔细查看相关的专业课程设置，看有哪些课和你国内大学上的课较符合。切忌盲目的做课程描述，这样会直接影响到可转学分的多少。举个例子，University of

Pittsburg工程学院的课程设置就比较特别，该学院明确告知申请人所有其他美国的或者国外大学的工程专业的课程设置可能大部分都和他们学院的不符合，所以这时候如果盲目的做了一个工程专业的课程介绍给学校，结果可想而知。

第二步，查找学校的教学大纲/学生手册

在了解了录取学校的专业课程后，就可以开始着手准备课程描述的制作和设计了。基本上所要做的课程描述会出现在大学该专业学生的教学大纲或者学生手册中，在该册中大部分学校会将各学院各专业的课程描述都写在上面，只要你按照专业去查找，一般都可以找到相应的信息。在课程介绍中常常会包含课程的名字，学分，学时，课程基本所修内容等。

第三步，巧妙撰写课程描述

很多时候中国大学的课程都是没有具体课程描述的，或者即使有，也可能不太完整或者不太适合。所以，同学们要先用中文撰写再翻译成英文，并都让学校盖章认证再提交。撰写时一定要注意：从课程名字的翻译到内容的解释都要尽量详细，多往美国大学major设置类别上靠近，且标清楚课时和自己得到的分数。这样一来，学校不仅会从多方面考察这门课的内容，还会更信服这门课你所付出的努力，从而增加转学分成功的概率。举例来说，思想品德修养和马哲要多提课程包括的各方面内容，且靠近伦理学、哲学、社会学等词汇来撰写。有很多人都知道，思想品德修养课翻译成“修养”远远不如翻译成“伦理学”转学分的成功率高。

第四步，补充课程用书目录/每周上课频率

根据美国不同学校的不同要求，有时仅是一个课程描述还不能完全达到学校对于转学分的要求。在后期和学校交涉转学分的过程中，有些学校甚至会让你提交该门课程所用书籍的目录内容。很明显，学校是想进一步了解你所学的课程各章各节的内容，而不仅仅是一门课大致内容的介绍。更有学校会询问你该门课程一周上几次，每次上几个小时，而不是简简单单地了解该门课的总学时。其实，这都是学校想更了解这门课程内容的一种表现，因此，在和学校商量转学分的过程中，要尽可能把课程的详细信息告知给学校。

第五步，与目标学校Dean以及相关Department积极协商

决定一门课可否成功转化的重要因素就是目标学校的老师是否接受，所以各位同学如果有任何问题一定要及时和Dean以及相关Major老师沟通。这种沟通可能在公共选课方面作用不太显著，但对于很多专业课非常有用，你甚至可以要到某些相似课程的syllabus，对照自己中国大学的内容进行Petition(申诉为什么应该转化学分)。然而即使是对于公共选修课，如果转化学分没有成功，你也应该再次和Dean沟通协商，如果能多转一些学分，对你的整个大学生涯规划至关重要。

TIPS:在申请美国转学分过程中不要轻易放弃。因为在课程描述上有时教授会重新审核，这是很正常的。在审核过程中也可以适着修改一下课程名字之类的。比如，思想道德修养可能学校听了说转不了，可以试图尝试下用伦理教育作为课程的名字，这样或许还有可能将学分转过去。

文章来自【睿腾教育】微信公众号【righturnus】