人教版六年级上册数学复习计划（精选5篇）

第一篇：人教版六年级上册数学复习计划

人教版六年级上册数学复习计划

期末快到了为了更好、更有效地组织复习让学生更系统的掌握本学期的学习内容特制定本复习计划。

一、复习目的

1、使学生进一步理解和掌握所学知识使之更加系统和完善。

2、使学生进一步巩固和提高所学知识并能应用所学知识解决一些实际问题。

3、使学生打好数学基础提高学习能力培养学习习惯做好中小衔接准备。

二、复习原则

1、充分调动学生自主学习的积极性鼓励学生自觉地进行整理和复习提高复习能力。

2、充分体现教师的指导作用知识的重点和难点要适时讲解点拨保证复习效果。

3、充分体现因材施教分类推进的教育原则针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教 学方法查漏补缺集中答疑提高复习效果。

三、复习方法 数与代数、空间与图形、概率与统计

1、带领学生按单元整理复习巩固基础知识。教师要按单元抓准知识的重难点进行相关知识的整合与链接使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题将知识整合链接起来进一步理解数量之间的关系提高分析解答应用题的能力。

2、加强计算能力的训练平时教学中发现学生的计算能力普遍较低特别是六4班所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号想好计算的顺序什么地方可以口算什么地方要笔算哪里可以简便计算最后动笔算。

3、加强与实际的联系 适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系提高学生解决实际问题的能力。

4、讲练结合 有讲有练在练中发现问题。

5、分层指导 针对学生的具体情况有针对性的进行复习对于中差生和优生在复习上提出不同的要求复习题分层指导分层。

四、具体安排 第一阶段:整体复习各个单元基础知识和能力的复习书上总复习

1、分数乘、除法及其四则混合运算

2、稍复杂的分数应用题

3、百分数及应用题

4、圆的周长和面积 第二阶段:综合练习讲练结合期末特训 给学生一些综合性的测试卷通过练习发现问题并及时进行指导。第三阶段分层复习查漏补缺 给后进生特别的辅导和指导查漏补缺。给优等生多做一些实践性较强的习题提高分析解答能力。百分数的意义与纳税、利息百分数应用题的复习复习目的 1.通过复习使学生进一步理解百分数的意义掌握纳税、利息百分数应用题特征能较熟练地解答这类应用题。

2.提高学生解题能力。复习重点百分数的意义和百分数的应用。复习难点百分数的应用。教学过程

一、导学生回顾形成知识网络 百分数有关知识 一百分数意义表示一个数是另一个数的百分之几的数。百分数也叫做百分率或百分比。写法90 108.5 百分数与分数有什么不同 使学生明确分数既可以表示一个数又可以表示两个数的比百分数只表示两个数的比不能写单位名称。二纳税、利息的应用题 怎样求利息利息利息本金×利率×年数

二、固练习

1、学生举例含有百分率的句子 说出百分数的意义。

2、一个造纸厂4月份的销售额是3000万元如果按照销售额 缴纳消费税4月份应缴纳消费税款多少万元

3、一家酒店1月份营业额为50万元如果按照营业额的 缴纳营业税1月份应缴纳营业税款多少万元

4、刘老师的月工资是1500元如果按个人所得税法规定每月收入扣 除800元后的余额部分按 的比例缴纳个人所得税。刘老师每月应缴纳个人所得税多少元

5、歌舞演员王华参加演出取得收入3000元按个人所得税法规定演出收入扣除800元后的余额部分按20 的比例缴纳个人所得税。此次演出后王华的税后收入是多少元

6、一年定期存款的年利率是 10000元的存款一年以后按 缴纳利息税应交纳利息税多少元

7、三年定期存款的年利率是。李燕把4000元存入银行三年后取款时要缴纳 的利息税李燕应缴纳利息税多少元

8、李双将爷爷给的500元存入银行定期2年年利率是 两年后李双存款时要按 缴纳利息税到期后李双应取回多少元

9、李叔叔今年存入银行10万元定期三年年利率 三年后到期扣除利息税 得到的利息能买一台6000元的彩色电视机吗 百分数应用题的复习复习目的

1、使学生较熟练地掌握“求一个数的几分之几百分之几是多少”和“已知一个数的几分之几百分之几的应用题。

2、提高学生分析、解答应用题的能力培养学生“对立统一”的辩证思想。复习重点找准量和率之间的对应关系是教学中的重点能够画出较复杂应用题的线段图是教学重难点。教学过程

一、谈话引入 我们已经复习了“求一个数是另一个数的几分之几百分之几”、“求一个数的几分之几百分之几是多少”和“已知一个数的几分之几百分之几是多少求这个数”这三类应用题。这节课我们在前两节课的基础上继续复习分数、百分数应用题。板书分数百分数应用题复习

三、练习回顾

1、一本书100页读了60页读了这本书的几分之几 1 读题列式 2 如果把问题改成“读了百分之几”应如何解答 3 如果把一本书的页数当成问题如何编题怎样列式计算

2、六一班有男生30人女生20人_______________ 1 学生补充问题 2学生口头列式3、1口头补充 2口头列式 小结通过刚才的练习我们复习了分数、百分数的哪些类型应用题它们有什么特点

四、练习巩固 一基本练习1 录音机每台降价30后售价350元这种录音机原来售价多少元 ①学生读题 ②学生自己画图列式 ③订正画图

2、修一条路第一天修了全长的20第二天修了200m第三天修的是前两天的总和这条路全长多少米

3、一根绳子截去20后再接上6m结果比原来的绳子长了30。这根绳子原来长多少米 4一根绳子截去20后再接上6m结果比原来的绳子长了1.5m这根绳子原来长多少米 二综合练习

1、题组训练只列式不计算 共多少吨箱重量正好相等原来两箱桔子各有多少千克

五、课堂小结这节课你有什么收获 分数百分数应用题复习复习目的

1、使学生进一步理解和掌握分数百分数乘除法应用题的结构特征和数量关系能正确地解答有关分数百分数乘除法应用题应用题。

2、培养学生认真分析和自觉检验的良好的学习习惯。复习重点难点 重点进一步掌握分数百分数乘除法应用题的特征和数量关系 难点正确地分析分数百分数应用题的数量关系 教学过程

一、梳理知识 思考怎样解答分数百分数乘除法应用题 1 抓住那句话分析 2 怎样分析

二、巩固练习

1、分析含有分率的语句 三月份用煤量是二月份的4/5 1指名分析 2题中有哪些相对应的分率 3从这一语句中你能知道的数量关系。今年大桃的产量比去年增产20 九月份用电比八月份节约10

2、工程队挖一条水渠第一天挖了全长的3/8第二天挖了全长的40两天共挖了186米。这条水渠全长多少米 学生练习、练后反馈 1这道题目中把什么看作单位“1”为什么 确定单位“1”的量应抓住题目中的什么条件 2说出算式的分析思路 思考为什么3/8和40可直接相加

3、过关练习1、1女生20人男生是女生的1.25倍。男生有多少人 2女生20人女生是男生的4/5。男生有多少人

2、甲仓有粮320吨比乙仓多1/7乙仓有多少吨

3、汽车制造厂去年生产汽车6000辆其中第一季度生产了1/4第二季度生产了30。这两个季度一共生产汽车多少辆

4、一根钢管第一次截去它的2/7第二次又截去4/5米还剩下9.2米。这根钢管原来长多少米 学生练习后反馈、质疑

5、填充练习

1、补上问题列式算式 1一根电线长30米剪去2/5。2百货商场有电扇180台第一周售出总数的3/10第二周售出总数的25。3某校有女生240人占全校学生人数的5/12。

2、补上条件和问题再列式计算 学校运动队中女队员人数的1/3等于男队员人数的1/5。

三、课堂小结

1、这节课复习了哪些内容你有什么收获

2、你认为哪些题目易犯错需要提醒大家 百分率与打折问题的应用题 复习目的通过复习使学生掌握这两类题的特点能熟练的正确解答这两类题。复习重点让学生分析掌握特点。教学过程

一、复习

1、你见过那些百分率

2、怎样求

3、什么是打折扣出售举例说说折扣数与百分数的互化

4、举例说说折扣的含义。

二、巩固练习一折扣问题

1、一件商品原价80元现在搞活动九折销售现价多少元

2、、成本价提高50后标价变为300元成本价是多少 3买一件T恤衫原价80元如果打八折出售是多少元

3、一个商人把一件衣服标价600元经打假人员鉴别降至60元一件出售但仍可以赚20 如按原价出售则这件衣服可获暴利多少元。

4、超市酸奶原价5.4元一盒现在买二赠一相当于打几折 二百分率问题

1、填表。工区名称 种茶棵数 成活棵数 死亡棵数 成活率 白云工区 50000 1000 顶山工区 40000 39500 宝岩工区 39600 99

2、断 1有位丁工人加工了99个零件全部合格他的合格率是99。2这位丁工人的师傅技术更高加工零件的合格率达101。3我校五年级共有100名学生今天缺勤2人今天五年级学生的出勤率 为98。4一批零件的合格率为85那么这批零

件的不合格率一定是15。

3、解决生活中的问题。请同学们拿出老师发的纸表格二上是我们学校六年级这次期中考试的情况请同学们根据给你的信息算出各个班的优秀率。班级 考试总人数 优秀人数 优秀率 六1 42 23 六2 40 23 六3 41 24 六4 41 22 4口头列式 1某县种子推广站用300粒玉米种子做发芽实验结果发芽的种子有288粒求发芽率 2我国鸟类种数繁多约有1166种全世界鸟类约有8590种我国鸟类种数约占全世界鸟类种数的百分之几百分号前面的数保留整数 3用2000千克花生仁榨出花生油760千克写出求花生仁出油率的公式并计算出花生仁的出油率 4科技小组进行玉米种子发芽试验用500粒种子进行试验有15粒没有发芽求发芽率 5一个面粉厂用40000千克小麦磨出面粉34000千克求小麦的出粉率

三、课堂小结通过这节课的复习你有什么收获 分数四则混合运算 复习目标

1、引导学生回顾分数四则混合运算相关知识与方法使学生进一步掌握分数四则混合运算的顺序能合理灵活地选择方法进行计算提高学生的计算能力训练思维的灵活性

2、让学生在复习交流活动中体会养成良好计算习惯的重要性并能自觉采用一定的方法进行检查减少计算失误提高正确率 复习重、难点进一步提高学生合理灵活地进行计算的能力培养学生自觉检查的习惯。复习过程

一、回顾整理

1、说说分数四则混合运算的顺序是怎样的

2、口答说出下面各题的运算顺序 ①15/165/81/8 ②5×3/4÷5×3/4 ③1/3÷2/3—1/2×4/5 ④36÷1-2/3—2/5×3/5

3、回忆学过的运算定律或性质。

4、直接说出下面各题的得数并说说怎样算的用了什么运算定律或性质 ①8—4/5—1/5 ②6 3/11—3/118/13 ③5/73/42/71/4 ④3/7×25/33×7/3×11/25 ⑤1/61/8×24 ⑥3/5×4/92/5×4/9 5总结分数四则运算与整数、小数四则混合运算相比不仅运算顺序完全相同而且简便运算的方法也完全一样。

二、练习提高 1观察下面算式有无简便算法 ①1/77/8×5/73/8 ②1/5÷34/5×1/3 ③1/43/4÷1—3/4×2/5 2检查下面计算是否正确是否合理灵活地使用了运算定律或性质。①1/2-1/2×2/3÷3/4 ②1÷5/6-5/6÷1 0×2/3÷3/4 5/6-5/6 0 0 ③3/4×5/133/4×8/13 ④2/3-1/2×4/5 ①15/5224/52 2/3×4/5-1/2×4/5 39/52 8/15-2/5 3/4 2/15 2 看哪些同学算得都正确选择计算。A组 B组 ①1/6×2/3÷4/5—8/15 ①1/3—3/10÷1/9×1/3 ②1/2—3/4—3/5 ÷7/10 ②1/22/31/3÷5/6 ③7/9÷11/52/95/11 ③8/13÷71/7×6/13 ④10÷5/91/6×4 ④1/2×2/59/10÷9/20 ⑤2/91/2÷4/53/8 ⑤2—6/13÷9/26—2/3 4完成后先独立检查再同桌交换检查。5订正答案统计正确率。

三、课堂小结 通过这堂课的学习你有什么收获

第二篇：六年级数学上册复习计划

六年级数学上册复习计划

李家完小贾慧芳

期末快到了，为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统地掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。

1.带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。

按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。

2.加强计算能力的训练

平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算；最后动笔算。

3.加强与实际的联系

适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。

4.讲练结合有讲有练，在练中发现问题,做到精讲多练。

5.分层指导

针对学生的具体情况有针对性地进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求。

总之,时间对我们来说是有限的,一定要利用这有限的时间争取让班级成绩再上一个新台阶。

第三篇：六年级数学上册复习计划

六年级数学上册复习计划

期未快到了，为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。

一、复习目的。

1、使学生进一步理解和掌握所学知识，使之更加系统和完善。

2、使学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决一些实际问题。

3、使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯。

二、重点。

本册的重点是分数乘除法，和分数应用题。

1、使学生牢固地掌握本学期所学的概念、法则、公式，能用来指导计算和解决一些实际问题。

2、通过复习，使学生能比较熟练地计算分数乘法和分数除法，能正确地计算分数四则混合运算式题。

3、能正确地解答分数、百分数应用题，进一步提高分析判断、推理能力。

4、认识圆的特征，掌握圆的周长和面积，计算公式、并能正确的计算。

三、难点。

本册的复习难点是分数应用题。

四、方法和措施。

1、带领学生按单元整理复习、巩固基础知识。

2、加强计算能力的训练。

3、加强与实际的联系。

4、讲练结合。

5、分层指导。

五、时间安排。

12.27位置

28——30分数乘法

1.5——8分数除法

9——11圆

12——14百分数

15——16统计

17数学广角

21——26综合练习、测试

第四篇：人教办小学数学六年级上册

人教办小学数学六年级上册《圆的面积》学生调研

课堂再现

以下是我在教学六年级上册《圆的面积》一课前所做的学生调研。

几何知识的初步认识按由易到难的顺序贯穿在整个小学数学教学中，《圆的面积》的计算是在学生已经掌握并能灵活运用长方形、正方形面积计算公式，理解圆特征的基础上进行教学的，而且这一知识的学习运用会为学生学习后面的扇形的面积打下良好的基础。这部分的知识的教学是促进学生空间观念发展，渗透转化等数学思想方法的重要环节。学生学好这部分内容，对于提高他们解决生活中的实际问题的能力有重要的作用。为了把握教学设计的特点，课前我对我们班的学生做了问卷调查和抽样访谈。

调研内容及形式

（一）问卷调查（全班35名学生）

1、老师让每个学生准备两个图形一个圆形、一个长方形，把你手中的长方形和圆形的信息

提供给大家。

目的：调研学生的知识基础。

2、如果让你拿一把剪刀，要求你把圆形能转化成长方形，你能吗？

目的：调研学生遇到的困难后所采取的方法。

3、公园里准备在一块圆形花坛空地上铺草坪，要计算这块草坪的面积，你认为应该测量出

圆形的直径，半径这一组数据？还是测出这圆形一圈的长度即周长这一组数据？ 目的：让学生面对新的问题，思考如何去解决，从而使学生感到学习新知识的必要性。

（二）访谈（随机抽取10名学生）

1、老师出示两个图形，长方形和圆形，长方形的长是4厘米，宽是3厘米：圆形的直径是

4厘米，你能很快说出长方形和圆形的面积那个大一些吗？你是用什么方法比较的？ 目的：调研学生对所学知识经验，以及遇到问题后所采取的方法。

2、在学习习近平面图形的面积计算中，你遇到的最大困难是什么？遇到困难时你愿意采取什么

方法解决困难（看书自学、询问他人、教师讲解、小组讨论、自己探索）？

目的：调研学生的学习方式和兴趣点。

学生调研分析情况

（一问卷调查（全班35名学生）

4、1、我们每个同学准备的两个图形一个圆形、一个长方形，把你手中的长方形和圆形的信息提供给大家：

第五篇：六年级上册数学复习计划

想必现在老师们为期末复习忙起来，今天小编为大家整理了一份六年级上册数学复习计划范文，希望可以帮助到大家。

六年级上册数学复习计划范文一

一、学情分析：

1、本班学生的听课习惯已初步养成，思想要求上进，大部分学生学习态度端正，学习能力强，学习积极性高，学习兴趣浓厚。

2、已经接触和积累了相当数量的数学知识，形成了相关的数学技能，也能对生活中有关数学问题进行思考与分析，智力上已达到一个“综合发展”的层次。

3、不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。所以在这期末阶段里，组织学生全面复习和梳理所学的数学知识，显得十分必要。尤其是对于部分“学习困难学生”，总复习更具有重要意义。

4、另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不完成。从一学期的学习表现看，学生的计算与审题有待进一步训练与提高。故在复习里，在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的学习成绩。

二、复习目标：

1、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题;进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。

2、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数、百分数应用题，提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法，提高解题能力。

3、能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念;经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案;结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。

4、能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据;能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。

5、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。

三、复习内容：

1、数与代数：第二单元：分数混合运算;第四单元：百分数的应用第六单元：比的认识第七单元：百分数的应用

2、空间与图形：第一单元：圆第三单元：观察物体。

3、统计与概率：第五单元：数据处理

4、综合应用：数学好玩

本学期总复习可以分为三个部分。第一部分是整理本书的知识框架。目的是巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系。教学时，教师可以先安排一些时间，让学生按照“数与计算、空间与图形以及统计”三大部分自己回顾所学过的内容，对所学过的知识用自己喜欢的方式加以整理，整理后全班交流有特色的整理方式。

第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。教师应组织学生总结学习过程中解决的一些问题，反思解决这些问题的方法，提高学生解决问题的能力。教师还应组织学生交流学习过程中的收获和不足。

第三部分是巩固练习。教师可以结合总复习的题目，根据学生的实际情况确定复习的重点，使复习具有针对性。

四、复习重难点

本册的重点是认识圆，分数混合运算，百分数应用题和比的认识

1进一步理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算法则，比较熟练地计算分数乘、除法。能正确计算分数混合运算及解决应用题。

2能正确解答分数、百分数应用题，进一步提高分析判断、推理能力。

3认识圆，掌握圆的特征，掌握圆的周长和面积、计算公式，并能正确的计算。

4、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题。

本册的复习难点

本册的复习难点是百分数应用题、圆的周长面积计算和比的应用。

五、复习方法

讲解法、归纳整理法、练习法、讨论交流法。

1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。

教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。

2、加强计算能力的训练

平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号;想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算,最后动笔算。

3、加强与实际的联系

适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。

4、讲练结合有讲有练，在练中发现问题。

5、分层指导

针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于后进生和优生在复习上提出不同的要求，复习题的设计要分层，指导要分层。

六、复习时间安排：

第一阶段：整体复习各个单元基础知识和能力的复习(书上总复习)

1、正确完成分数混合运算，解决稍复杂的分数应用题。百分数的应用。用百分数的意义和方程解决简单的百分数问题

2、稍复杂的分数百数应用题

3、比的意义。比的化简。比的应用

4、圆的周长和面积

5、数据处理

第二阶段：综合练习，讲练结合(期末特训)

给学生一些综合性的测试卷，通过练习发现问题，并及时进行指导。

第三阶段：分层复习，查漏补缺

给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺。给优等生多做一些实践性较强的习题，提高分析解答能力。

六年级数学上册期末复习计划范文二

一、指导思想：

学期即将结束，按教学计划开展教学活动已进入复习阶段，期末复习，如果不讲究科学的态度和方法，那么对学生来说，就一定感到很乏味。所以调动学生的复习积极性很重要。为了更好的提高复习效率，突出尖子生，重视学困生，提高中等生，有的放矢的做好复习，特制定本复习计划。

二、复习内容：人教版小学数学第十一册。

二、复习目标：

1、使学生进一步理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算法则。比较熟练地计算分数乘、除法，会口算简单的分数乘、除法。进一步理解认识倒数，理解比的意义和性质，比较熟练地求比值和化简比。

2、使学生比较熟练地进行分数四则混合运算，提高计算速度。会应用学过的运算定律进行简便运算。

3、使学生能够解答比较容易的分数、百分数应用题，提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法，提高解题能力。

4、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题;进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。

三、复习措施：

1、全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。

2、坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学能力，培养探索精神。

3、加强知识的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系，使学生获得的概念、法则、性质系统化。对于易混淆的内容要加强比较，(如求比值与化简比)使学生明确它们之间的联系和区别。

4、强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法，不断提高学生的分析能力与解题能力。

5、强化能力培养。在复习数学基础知识的同时，注意学生各种能力的培养。如，复习四则运算，在学生理解运算法则的基础上，经常性地进行训练，不断提高计算的正确率，培养学生合理、灵活运用计算方法的能力。又如，复习圆的周长和面积时，通过各种直观手段发展学生的空间观念，培养测量和画图的技能。

6、加强反馈，注意因村施教。复习时要注意抓重点，有针对性，加强反馈，及时根据学生的学习情况调节教学过程，使各种程度的学生得到有效发展。

7、适当补充设计练习题，强化训练，进一步发展他们思维的灵活性，提高综合应用知识解决实际问题的能力。

8、做好复习转差工作，尤其要对学习困难的学生进行重点辅导。并成立互帮小组。结对子，一帮一。在教师和学生的共同帮助下，使后进学生争取在期末达到合格。

9、以说代做，以听代练，以练代讲，有重点、有系统的进行有效复习检查。

10、重视测试。通过单元测试和综合测试卷，让学生对本册教材的学习内容达到融会贯通。测试评卷时，注重激发学生竞争意识，调动学生的学习积极性。

四、复习进度安排：

1、第15-16周：将知识点理顺，学生重温整册内容，并同步进行单元测试，了解平时错误或遗忘的内容。

2、第17周：

(1)计算的专项复习，尤其是简便计算和解方程。

(2)分数(百分数)应用题的专项复习，将平时的错题展示，让学生在课堂上自己分析错误点，促使学生掌握正确的解题思路。计算的专项复习，尤其是简便计算和解方程。

(3)圆的专项复习，由于圆——这一知识掌握得比较好，所以主要是让学生注意在运用公式计算时的一些特殊性。

(4)统计、数学广角复习。

3、第18周：整册教材的模拟测试。

4、第19周：针对复习中出现的问题进行查缺补漏。

六年级数学上册期末复习计划范文三

一、复习目标：

1.牢固地掌握本学期所学的概念、法则、公式，能用来指导计算和解决一些实际问题。

2.通过复习，使学生能比较熟练地计算分数乘法和分数除法，能正确地计算分数四则混合运算式题。

3.能正确地解答分数、百分数应用题，进一步提高分析判断、推理能力。

4.认识圆，掌握圆的特征，掌握圆的周长和面积、计算公式，并能正确的计算。

二、复习重点、难点：

1.分数四则混合运算和分数、百分数应用题是复习的重点。分数四则混合运算综合性强，演算过程复杂，是分数四则计算能力的综合体现。

2.分数、百分数应用题的复习重点在通过对照、比较，弄清基本应用题的结构特征，明确解题思路和解题方法。

3.较复杂的分数、百分数应用题是本单元的难点。

三、复习要求：

1.使学生进一步熟练地掌握分数乘、除法的计算法则，提高分数四则混合运算的能力。

2.使学生进一步认识、理解分数乘、除法应用题的数量关系，更好地掌握分数乘、除法应用题的解题思路和解题规律，提高思维能力和解答应用题的能力。

3.使学生进一步认识比的意义和基本性质，能正确地、比较熟练地求比值和化简比，能用比的知识解答有关应用题，进一步沟通比、分数和除法之间的关系，提高灵活解题能力。

4.使学生进一步认识折线统计图的意义和特点，能在横轴、纵轴图里画出统计图的折线，表示出数据;能正确对统计图的数据作简单分析。

5.使学生进一步认识百分数的意义，加深理解百分数应用题的数学关系和解题方法，并能正确地应用百分数的知识解决一些简单的实际问题。

6.使学生进一步认识圆的特征，加深理解和掌握圆的周长、面积及其计算方法，能根据具体条件计算圆的周长和面积，能联系实际解决一些简单的问题。