禽流感防治知识 - 上海市松江区九亭第二小学

第一篇：禽流感防治知识 - 上海市松江区九亭第二小学

人感染H7N9禽流感防治知识

国家卫生和计划生育委员会3月31日通报，上海市和安徽省发现3例人感染H7N9禽流感病例。3例确诊患者的具体感染来源尚不清楚，确诊患者的所有密切接触者目前均未发现类似病例。目前专家正在对该病毒的毒力和人际传播的能力做进一步判断，国内外尚无针对H7N9禽流感病毒的疫苗。为了帮助市民了解禽流感防治知识，现将相关问题整理如下：

1、什么是流感？

流行性感冒，简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。最常见的流感起病突然，畏寒、寒战，高热，体温可达39～40℃，伴头痛、全身肌肉关节酸痛、极度乏力、食欲减退等全身症状，常有咽喉痛、干咳，可有鼻塞、流涕等。如无并发症，多于发病3～4天后症状好转，但咳嗽、体力恢复常需1～2周。轻症者如普通感冒，症状轻，2～3天可恢复。

2、什么是禽流感？什么是H7N9禽流感？

禽流感主要是指禽中流行的由流感病毒引起的感染性疾病。禽流感病毒可分为高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和无致病性禽流感病毒。高致病性禽流感病毒目前只发现H5和H7两种亚型。由于种属屏障，禽流感病毒只在偶然的情况可以感染人。

流感病毒可分为甲（A）、乙、丙型。其中，甲型流感依据流感病毒特征可分为ＨxＮx共135种亚型，H7N9亚型禽流感病毒是其中的一种，既往仅在禽间发现，未发现过人的感染情况。目前出现的3例病人，这也是全球首次报告人感染H7N9病毒病例。经对病人的密切接触者医学观察结果，未提示该病毒具有较强的人传人能力；此次人感染的H7N9流感病毒从病毒生物学上属于禽流感病毒。

3、人感染H7N9禽流感感染病例的主要临床表现？

目前3例确诊病例主要表现为典型的病毒性肺炎，起病急，病程早期均有高热（38℃以上），咳嗽等呼吸道感染症状。起病5-7天出现呼吸困难，重症肺炎并进行性加重，部分病例可迅速发展为急性呼吸窘迫综合症并死亡。

目前对该疾病临床特征的认识还很有限，该病毒感染能否引起轻型病例或其他临床表现尚不清楚。随着更多的病例信息的积累，对该疾病的认识将会发生变化。

4、本次人感染H7N9禽流感的病例的感染来源？

此次人感染的H7N9流感病毒从病毒生物学上属于禽源流感病毒，既往国际 1

上所发现的人感染H7亚型的流感病毒也多来自于禽类，但截至目前，3例确诊病例的具体感染来源尚不清楚。

5、H7N9禽流感病毒是否能够在人与人之间传播？

目前尚未证实该病毒具有人传人的能力。

根据我国不明原因肺炎管理的有关规定，上海、安徽和江苏的卫生部门对病例的所有密切接触者都实施了认真的医学观察。上海的1例确诊病例发病前，其2名家庭成员也发生了重症肺炎，病因仍在调查和检测中。该家庭的3个病例的发病是否存在关联，有待进一步调查。除此以外，上海、安徽确诊病例的所有密切接触者没有发现类似病例。

6、如何预防H7N9流感？

目前国内外尚无针对H7N9禽流感病毒的疫苗。市民预防禽流感，关键是养成良好的卫生习惯和健康生活方式，也能够有效预防流感等呼吸道传染疾病。

1.保持室内空气流通，注意个人卫生，勤洗手、咳嗽和打喷嚏时遮掩口鼻，清洁口鼻后应及时洗手。

2.尽可能减少与禽类不必要的接触，不购买无卫生检疫的活禽。应避免接触和食用病（死）禽、畜。

3.买回家的禽类制品要洗净、烧熟后方可食用，加工时要注意手部是否有伤口，如有伤口应带橡皮手套操作。

4.加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。

5.不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。因此，若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊，并务必告诉医生自己发病前是否到过禽流感疫区，是否与病禽类接触等情况，并在医生指导下治疗和用药。

第二篇：上海市松江区重点小学、初中、高中排名

上海市松江区重点小学、初中、高中排名

1.松江区实验小学(人乐校区)（特色：艺术科技）

上海市松江实验小学创建于1990年，是一所在课程改革中壮大的融实验性、示范性为一体的公办小学，是上海市一期、二期课改的实验基地学校。学校在松江城中心，分人乐、西林二个校区，二个校区（人乐校区占地7612平方米、西林校区占地8404平方米）。学校现在有教学班35个。1740余名学生，教职员工143名，其中特级教师1名，中学高级教师6名，小学高级教师98名。区首席教师1名、区学科名师8名、德育名师1名，师德标兵1名。2.松江区岳阳小学（特色：艺术，体育）

松江区岳阳小学创建于1902年的甘棠蒙养学堂。建校至今已有102年历史。数易其名，先后为城西高等小学堂、县立第二高等小学校、白龙潭小学、岳阳中心校、省师附小、师专附小等，现为松江区岳阳小学。岳阳小学现占地15.5亩，建筑面积5711.8平方米。开设一～五年级共29个教学班，学生1256名，校内教职员工92人。3.中山小学

（特色：国学，文艺）

松江区中山小学是古城松江的一所历史名校，其一向以师资力量雄厚、教风严谨扎实、教学质量高而久负盛名。从1995年起连续被评为上海市农口系统文明单位。在创建上海市文明单位中，不断传承“爱国育人、科研兴校”的校园文化，以及“小鹿社团”活动的中山特色和“大语文”中山品牌，取得了骄人的业绩。2005年起至今，连续被评为上海市文明单位。学校形成了以“大语文”教育研究为龙头，以青年骨干教师自我培养为突破口，以课堂教学为主阵地，以科普艺术活动为抓手的全面推进学校素质教育的新局面。4.九亭小学（特色：书画）

上海市松江区九亭小学前身系启明小学，创建于清代。1978年九亭独立建镇，九亭小学也随之成立。学校占地30多亩，校舍亮丽，环境优美。现有学生1100多人，26个班级，90名教职员工，桑锋杰为现任校长。学校在镇政府领导的关心下、在历任校长的带领下，连续获得上海市花园单位，松江区文明单位，松江区素质教育实验校，松江区行为规范示范校，松江区爱国卫生先进单位，松江区安全文明校园，上海市学业管理与评价基地学校，松江区书画教育特色学校等一系列荣誉称号。5.上海师范大学外国语附属小学（特色：双语）

上师大附属小学（上海师范大学附属外国语小学）2002年8月，“为了适应松江新城建设发展的需要，高起点、高标准地发展基础教育，经松江区人民政府与上海师范大学共同研究、同意合作办学，建立上海师范大学附属外国语小学，学校性质为公办学校”。6.上海外国语西外外语学校(私立）（十二年一贯制双语学校)上外大外国语学校(上海外国语大学松江外国语学校)将于2010年9月1日开学。上外松江外国语学校是一所公办学校，小学设40班，初中设36班。上外松外学校本着以学生发展为本，为孩子一生幸福奠基的宗旨，秉承“自强、至诚、知礼、志远”办学理念，创造一切可能让孩子学习“读书、修身、齐家、治业、走天下”的本领，培育“外语见长，文理兼通，德智体美综合发展和跨文化沟通能力较强”的优秀素质的、具有“中国灵魂、国际眼光”一代新人，努力办人民满意的优质教育。上海市松江区重点初中排名 松江实验中学 华东师范大学松江实验中学是上海市松江区人民政府根据国际大都市新市镇发展规划，导入华师大教育资源创办的一所全民所有制公立普通初级中学。

立达中学：前身“立达学园”。它创建于1925年（民国十四年）。九亭中学：

是一所公办的农村初级中学，2005年7月由于九亭镇教育布局调整，我校由九亭镇涞亭南路搬迁至涞坊路600号新校址，九亭中学新学校占地面积72亩，总建筑面积2万平方米。新浜中学：

是一所农村公办初级学校，位于松江西南门户，毗邻金山区和青浦区，已有五十年的办学历史。朴实、踏实的教风得到了较好的传承。叶榭中学：

始建于1955年9月。是一所公办初中，占地面积：17823平方米。学校现有初中14个班，教职工73人。

上海市松江区第六中学：

是松江区教育局直属的公办初级中学。前身为1958年创办的两所民办中学，1979年两校合并、组建为松江第六中学 松江七中：

创建于1987年5月，座落于千年古镇松江中心城区，占地38.36亩。现有教职工192人，拥有5个年级46个班级。其中中高级教师93人，占教师人数的65．6% 上海师范大学附属外国语中学：

为公立寄宿制完全中学，高中部按照区重点招生。校园面积100亩，建筑面积29492平方米。从初中预备班到高中三年级，共七个年级。松江二中初级中学： 是一所公办初中，位于松江中心城区东首，毗邻百年名校、上海市首批实验性示范性高中---松江二中，于2001年3月加入松江二中教育集团。上海市松江区重点高中排名

松江区：松江二中、松江一中、上师大附属外国语、九峰、华高、立达、四中、上外附属、新桥高中

一、私立的较好的初中有两所：

1、九峰中学初中部，松江二中教育集团下属，挂着松江二中的名字，是松江最好的两个初中之一。

2、茸一中学，松江一中下属，同为上海市重点中学，松江一中比松江二中稍微逊色了一点。

二、公立学校中新建的学校多以一年级到九年级的九年一贯制为主，这些学校都是按照房产所在地划分学区。

1、民乐学校。九年一贯制。松江区口碑最好的学校，其小学部、初中部都是本区最好的。以下学校的序号不算是排名。

2、三新学校。九年一贯制。校长是从民乐学校校长调过来的，正所谓一个好的学校必然有一个好校长，三新学校具备一个这个条件。

3、松江二中初中部。同九峰中学一样，背靠松江二中这课大树好乘凉。口碑还不错。但没有九峰、民乐响亮。

4、上外松外。上海外国语大学附属松江外国语学校，上外和松江合办的学校，以外语和语言类为特色，师资配备比较雄厚。

5、东华附属，东华大学与松江合办，刚刚建成，是新学校，传言要建成重点学校，需要实际效果证实。其他的公立学校都差不多，但城区的肯定要优于乡镇的

第三篇：2007学年第二学期德育工作计划 - 上海市松江区车墩学校

2007学年车墩学校德育工作总结

我校根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生命教育指导纲要》等文件精神，结合我区德育工作会议精神和学校三年规划，我们以科学发展观为德育工作思想，以行为规范道德教育为基础，以“讲文明 树新风 我做奥运小主人”为主题，以学生全面发展为导向，继续加强学生的养成教育，开展形式多样、切实有效的主题教育，促进学生全面发展，构建和谐文明校园。

一、抓好队伍建设，提升育德能力

1、建立层次分明，内外结合的德育工作队伍，牢固树立“人人都是德育工作者”的意识，大力提高教师育德能力。我们特别重视共青团、少先队辅导员和班主任工作。

2、为了加强我校班主任队伍建设，全面提高班主任的思想政治素质和教育业务水平，让班主任的工作更紧密的结合新时期德育教育工作的新要求，更鲜明地体现“以学生的发展为本”的教育理念，学校着手举办了班主任校本培训。组织班主任理论学习，开展教育沙龙主题活动，召开班主任例会，举行了以“迎奥运，讲文明，好习惯伴我快乐成长”为主题的班队课比赛，不断提高班主任老师的师德修养。

3、开学初，德育领导小组商讨本学年的工作思路，制定了为“讲文明 树新风 我做奥运小主人”德育主题，每月计划一个主题，围绕这个主题，开展扎实有效的教育活动，做到“月月有主题、周周有活动”。定期对班主任(中队辅导员)工作手册、中队小家务、班队会、学生品德评语等常规工作的进行检查，认真记录及时反馈。还组织政教处、教导处、艺术组、科技组、体育组和后勤组等各个部门，共同对班主任进行考核，让各班主任及时了解本月的工作情况，充分调动班主任（中队辅导员）工作积极性。

二、深化两纲教育，构建和谐校园

我校认真贯彻落实两个纲要精神，根据“弘扬爱国主义、民族精神为核心、以现代文明素质为基础”的教育目标，积极开展“树魂族根”为主题的校园文化建设和社会实践活动。

1、“挥洒少年志”活动

为了迎接2008年北京奥运会的召开，激发广大师生关心奥运活动，了解奥运知识，学习奥运精神，我校开展了“奥运知识知多少”知识竞赛活动，“迎奥运，讲英语故事”比赛，《2008，我能为奥运做什么》的主题演讲比赛活动，通过活动，增强了同学们对北京举办科技奥运、人文奥运、绿色奥运的理解，更激起了队员们参与和迎接奥运会的热情！

2、“舞动中国风”活动

今年，松江区组织了“舞动青春、欢乐校园”校园集体舞比赛，我校精心组织活动，经过老师和同学们的共同努力，我校在区比赛中取得了较好的成绩，规定集体舞和舞台类创编舞均获三等奖。通过本次活动，展示了我校学生积极向上、奋发进取的精神风貌，提高了学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，培养了他们集体主义精神，锻炼了健康体魄。为我校校园文化建设，创建欢乐和谐校园，起到了推动作用。

3、“唱响民族魂”活动

5月27日，学校开展了以“唱响民族魂”为主题的少先队队歌和优秀儿童歌曲的演唱活动，嘹亮的歌声唱出了新时代儿童的精神风貌，也为提升校园文化内涵注入了活力，丰富了同学们的校园学习生活。

唐诗宋词是祖国优秀传统文化的精华，提倡以少年儿童身心特点来吟诵唐诗宋词，对塑造民族精神和传承中华传统文化，具有十分重要的现实意义和历史意义。学校根据上级部门的工作要求，积极做好动员工作，利用晨会、午会向全校的师生宣传；通过“家长告知书”和家长会向全校的家长进行宣传。5月22日，学校举行了唐诗宋词吟诵比赛活动，此次活动，提升了少年儿童热爱中国传统文化的情感，充分展示了学生的才华，促进了学生综合素质的提高。

4、“亮出矫健姿”活动

在离北京奥运会开幕越来越近的红五月里，学校师生掀起了健身的热潮，举行了“亮出矫健姿”广播操比赛，学生身着校服，个个精神饱满。在比赛中，随着音乐节奏时而抬腿，时而举臂，时而跳跃，时而踏步，充分体现了广播操的运动感、时代感和美感。本次比赛从赛前动员、分班班主任训练到比赛历时半个月，赛中不少班主任以带操员身份亲自参与，为比赛增添不少色彩。

5、“抗震救灾”系列活动

今年5月12日，四川汶川发生了8.0级大地震，社会各界以各种方式积极投入到抗震救灾的行动中，我校同学们也不甘落后，纷纷伸出援助之手，献上了自己的一份爱心，共筹得善款17365.10元。各班还组织学生观看新闻，召开“众志成城，抗震救灾”主题班会。5月19日下午14：28分，组织全校师生默哀三分钟，表达对遇难者的沉痛悼念。5月30日下午，学校举行了以“传递希望的火种 放飞科学的梦想”为主题的庆六一表彰大会暨车墩学校第七届科技周闭幕仪式活动。活动开始之前，全校师生一起为四川汶川大地震中遇难的同胞默哀一分钟。活动中，为本次“抗震救灾献爱心”活动中表现优秀的团队员进行了“爱心小天使” “爱心小公民”的命名活动。学校各中队在小学部篮球场摆出“阵地”，以各种方式进行着以抗震救灾为主题的义卖活动，真正实践着少先队的铭言，以我所能，为祖国、为家乡、为集体尽责任，决不向困难低头，随时准备帮助别人。

三、加强家校联系，提高家教质量

以“上海市家庭教育指导十一五家教基地验收”为抓手，努力办好家长学校，学校召开了第二届家长委员会会议。会议讨论、通过了新一届家长委员会章程。校长介绍了学校发展概况和办学以来所取得的主要成绩与经验，家长委员会作为家校携手共建和谐校园的纽带，使学校和家庭对学生形成教育的合力，共同促进学生的健康发展。

各年级根据本年级学生情况，开展家庭教育指导活动。每个年级召开了一至两次家长会，还开展了家长经验交流会等。继续落实家访工作，进行个性化家庭教育指导，每学期家访率在60%以上，力争达到100%。

四、充分整合资源，打造学校特色

在可持续发展过程中，我们充分利用资源、整合优势，挖掘内在潜力，努力创建校园育人品牌，创设良好的校本文化氛围。

1、渗透科技教育，形成校本特色。

为了积极响应中央关于“节能减排，全民行动”的号召，为了加快建设节约型社会，开展了 “为一行动”—— 车墩学校“节能、减材、环保”系列活动。通过开展“节能、减材、环保”系列主题活动，提醒了我校学生更加关注、重视和珍惜生活中随处可见且易遭浪费的一滴水、一张纸、一度电等，增强了节能减材环保的意识，对自己的以后的生活习惯和行为起到了引领的作用。

11月份，为庆祝我国首颗月球探测卫星——“嫦蛾一号”成功发射，我校开展了“和谐共享在同一片科技天空”系列活动。邀请了上海市青少年科技教育中心主任来校作了一次航天科普讲座，向本校150多名学生生动地讲解了西昌卫星发射中心的情况和“嫦娥一号”成功升空的全过程。学生兴趣盎然，讲座结束后向专家提了不少关于航天方面的问题。我们还组织学生观摩航天科普版面，参观上海航天科技工业展示馆。组织天文爱好者在晚上观测星空，寻找“嫦娥一号”。为推动我校科技教育、科普活动的发展，进一步提高师生的科技创新意识、创新精神和创新能力，结合学校科技教育特色，我校于2008年5月19日——23日开展了 “放飞科学的梦想” 为主题的车墩学校第七届科技周活动。学校成立了以校长为组长的活动组委会，开展了各种丰富多采、寓教于乐的科技活动，主要有：

1、开展科技环境布置评比；

2、创造发明设计竞赛；

3、科技小明星、小能手评比；

4、体验科技休闲活动；

5、“节能、减材、环保”为主题的班队课；

6、科技活动周标语宣传；

7、组织观看科技知识的影片；

8、邀请市科技教育专家葛老师作“创造发明”的专题报告；

9、科技活动为主题的校报设计；

10、参观科技教育实践基地。

11、开展校级科技类项目竞赛：⑴、学生电脑绘画创作赛；⑵、建筑模型比赛；⑶、电动空气动力车比赛；⑷、“智力七巧板”比赛；⑸、空模比赛；⑹、救救鲨鱼知识竞赛；（7）、科普知识竞赛等。在参加区青少年活动中心、市科技教育中心举办的各类科技竞赛中成绩斐然。特别是在参加区青少年“金钥匙”科普竞赛、区第四届创新大赛、市“上航杯”空模竞赛中有了新的突破，有四项学生的创造发明作品参加了上海飞利浦杯青少年专利申请奖的评选。松江区第四届青少年科技创新大赛中，我校有16个作品获奖。其中四个学生的创造发明作品已经申请了专利，一个创造发明作品获得上海市第23届英特尔创新大赛三等奖，一项科技实践活动获得二等奖。松江区第四届青少年科技创新教育优秀学校；科技总辅导员获得创新教育特别贡献奖；我校的两篇科技论文在08松江区科技辅导员科技论文评比中获奖。

2、重视心理健康教育，健全学生人格

我校是上海心理健康实验学校，在对学生进行心理健康教育方面具有一定基础和经验，我们将它作为德育工作中一项重要课题去研究和探索，并取得了一定成效。

期初成立了学校心理健康教育领导小组，并制定了工作计划和目标，期终有工作总结，专门配备了心理专职教师，在平时工作中，通过开设心理健康教育课，开展心理健康教育的师资培训，探讨班主任实施心理健康模式等多种途径，来加强教师心理辅导能力。

3、构筑大美育氛围，提升学生艺术素养

为推进校园文化建设，我校根据“三团一队”要求，引导学生自愿选择，自主参与合唱、舞蹈、鼓号，文学社、版画、泥塑、剪纸等社团。

近年来，我校的美术教育有了长足的进步。利用本地资源优势，及请进来、走出去的培训方式，我们注重对剪纸、泥塑、版画等项目负责教师的培训，重视对校本德育课程的开发普及。通过几年的积累，我校的学生丝网版画创作结出了累累硕果，版画校本教材正式汇编成册。今年，又获全国中小学幼儿优秀美术书法摄影作品大赛团体二等奖。我校开展了艺术周展示活动，其中展示的一至—九年级部分学生的优秀美术作品展览，受到了全校师生的关注。

总之，学校德育工作的顺利有序开展，离不开全体老师的努力，在今后的工作中将继续以行为规范养成教育为基础、以班集体建设为重点的工作思路，把提高学生的综合素质作为学校德育工作的重要目标，加强德育队伍建设，不断提高德育工作的水平，增强德育工作的实效性。

车墩学校2008、6

第四篇：小学语文教研组总结 - 上海市松江区古松学校

2012学年第二学期小学语文教研组总结

光阴荏苒，又一个充满挑战的学期即将结束。本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展。本学期一共组织了10次活动，全体语文教师立足工作岗位，团结协作，教书育人。现简要总结如下：

1、认真学习、用心备课

对于新课程背景下的小学教师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学期，我们教研组全体语文教师认真学习了《新课程标准》，以指导教师的实践工作。备课是教学的第一个环节，我们各年级老师认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。特别是中年教师，经常将他们丰富的教学经验和多年的教学积累心得与年轻教师共同分享，不断完善备课、上课。我们教研组教师还时常写反思，写随笔，及时总结教学经验，争取教学相长。

2、积极参与活动，提升教研组形象。

上课是教学的关键环节。本组教师努力上好每一堂课，争取人人上公开课，让学生在自主探索中寻求知识。我们每一位老师都精心设计教案，积极备教材，努力上好每一节课。加强对青年教师的培养，跟踪听课，人人参与评课，帮助她们提高课堂教学效益。另外，对于外面的公开教学我们都尽量调课去听，取人之长，补己之短。学校为教师创造听课和参加各种学术研讨活动的机会，并要求出去听课的老师回来传达会议精神和上汇报课。当然，通过这些活动也让我们清楚地认识到：我们在语文教学方面还有诸多不足，作为一名合格的语文教师，应该加强对语文文学功底、文学素养及扎实的基本功的培养力度。平时更应该注重语文课堂教学的资源整合与方法创新，驾驭好每一节语文课堂教学，把语文知识学“活”、用“活”。

为了突出学生的自主、合作、探究的学习方式的正确运用，我们在课堂中强调要让学生多一点自己学习的时间，尝试用多种方式教育学生，让学生学会学习，体现了对学生的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视。通过个人思考、小组讨论、交流等层层递进的互动环节，促进教与学之间、学生个体之间、个体与群体间的多项交流，使每个学生能自觉主动地感知教学的新内容，成为积极的参与者和探索者，在增长知识的同时提高能力，在享受成功的快乐中不断进取，不断超越自己，培养综合素质，真正成为学习的主人。

3、加强教学质量的管理，重视后进生，有针对性辅导

本教研组教师认真对待每一次月考，月考后认真反思，并进行质量分析，在教研活动时交流，探讨提高教学质量的方法。对于辅导工作非常重视，不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于后进生，也很认真的有针对性地辅导，使他们赶上班中同学前进的步伐。“不放弃每一个学生”这是我们全体语文组老师们的指导思想。我们是这样想的，同样也是这样默默无闻地做的，努力朝这个目标再进一步。

2013.6

第五篇：读十万个为什么有感松江区九亭中学七3班陈贤指导老师艾迪在我[推荐]

读《十万个为什么》有感

松江区 九亭中学 七3班 陈贤

指导老师：艾迪

在我十岁生日那天，爸爸送给我一本《十万个为什么》，刚开始我对这份生日礼物并不感兴趣，一直让它躺在书橱里睡大觉。

直到有一天我做完作业，无意间拿起这本书翻了一下，马上被它丰富、新奇的内容吸引住了。

看了《十万个为什么》，我知道金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太阳系里面的九大行星，明白了银河是许多像太阳系一样的星云构成的。我们人类所居住的地球只是茫茫宇宙当中成千上万颗星球中普通的一颗而已。

《十万个为什么》告诉我一些自然现象，比如 ：？为什么有“幽灵岛”？百慕大三角与日本龙角的关系是？龙卷风是怎么回事？火山爆发是因为岩浆冲破火山口的岩石而导致的火山爆发,火山爆发后空气中弥漫着岩浆发出的气味,冷却的岩浆变成了坚硬无比的旋武岩.为什么会地震呢？ 这是因为地壳在运动中断裂发生碰撞,就形成了我们现在所看见到的地震了.地震可以导致房屋倒塌,人员伤亡,山体滑坡,雪崩。为什么会有“幽灵岛”：“幽灵岛”的起源是海底火山爆发凝结成的岛屿,在火山口连接岛屿的地方,由于水的冲刷使岛断裂,再次进入海中,这就是“幽灵岛”的消失.等到第二次火山爆发时岛屿再次浮现在人们的眼前,这就是“幽灵岛”的重现.百慕大三角与日本的龙三角的关系吗：百慕大的海底有巨大的磁场,所以当飞机,轮船,潜水艇进入百慕大时就会被磁场吸入海底.而龙三角却不同,在海面上会有飓风,加上迎面而来的巨浪可以使万吨巨轮分成几段,就算是理想的流线体也会被巨浪折断.至于龙卷风呢,就是因为天空中冷热空气碰撞形成的,龙卷风的风速是每小时五百到八百千米左右,可以吸起物体,把它带到其它地方,再抛出去.《十万个为什么》真是一本好书，它让我增长了许多知识。