“师生认亲”活动方案

第一篇：“师生认亲”活动方案

农村“留守学生”问题当前是一个比较严峻的社会问题，“留守学生”的教育也是我们学校教育、家庭教育中亟待解决的教育问题。在农村“留守学生”中也存在着许多问题，如亲情关怀缺失、心理问题骤增、学习兴趣减低、道德意识浅薄、安全问题频出等。为了关爱“留守学生”，挽救问题儿童，完成义务教育，体现均衡发展，我校决定大力开展“师生认亲”活动，具体方案如下：

一、11月9日——10日迅速统计全校所有“留守学生”的基本情况，学校统一建立“留守学生”档案。

二、11月11日——13日，由学校领导、班主任及任课教师根据自身情况，认领一至多名“留守学生”为“干亲”，互通电话，初步交流，增进感情。

三、11月18日上午召开白牛二初中“师生认亲”活动启动仪式，届时将邀请中心校领导，部分学生监护人参加。

四、每位教师自“认亲”活动启动之日起，随时关注认领学生。在学习上督促，多辅导；在生活中关心体贴，确实有困难的，可以给于适当的资助；做好与学生家长、当前监护人、学生的交流沟通工作。

五、坚持一周一汇报，一月一总结制度。学校要不定时抽查调研活动情况及效果，对于效果突出的教师，学校要公开表扬，并适当奖励。

第二篇：“师生认亲”活动发言稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家上午好！近几天虽然有些冷，但我的心却总是暖烘烘的——因为我从咱们学校开展的“师生认亲”活动中进一步体会到了亲情的温暖、关怀的温馨，让我重新找回了家的感觉、爱的体验。

自从我们的爸妈为了生活，咬着嘴唇，扯着思念，背井离乡，外出打工之后，我们便加入到了“留守孩子”的行列。每天面对的是爷爷奶奶慈祥而衰老的面庞，伯叔娘婶奔波而劳碌的身影。我们的生活简单而单调、我们的学习枯燥而乏味、我们的情感脆弱而叛逆。

每当放学走进家门时，冷冷清清的院落里缺少了生活的气息，眼中的世界不再色彩斑斓，每天伴随我们的是孤独；每当考试不理想时，我们总是失魂落魄的等到夜深人静，让泪水独自流淌，苦闷无处倾吐、烦恼无人排除；每当同学们谈论家庭趣事时，一句漫不经心的话语，可以使我们触动情感、暗自伤神。多少个夜晚，噩梦把我们惊醒；多少人夜晚，我们咬着被角默默地流泪；多少个夜晚，我们独自仰望星空，冥思苦想……

有时，我们会有一种莫名其妙的感觉，觉得自己被抛弃了，就像一个孤钟一样，永远奏不出响亮的声音。随着年龄的增长，我们与父母、老师的隔阂也越来越大，似乎整个世界都离我们远去，我们真的好寂寞、好空虚、好无聊。老师对我们的教育，瞬间就会被遗忘到某个角落，不会去听、不会去想、更不会去做。这在师长眼中，也就成了叛逆，然而有谁知道，正是亲情的缺失才导致我们这样。

我们渴望、我们呼唤——我们渴望关怀、我们呼唤亲情。

小草，因为有了阳光的照射，才呈现出勃勃的生机；鲜花，因为有了水分的滋养，才显得更加美丽；我们留守儿童，也正是因为有了学校搭建的“师生认亲”平台，才使我们重新燃起了希望之光。自从学校“师生认亲”活动开展以来，我们留守孩子便有了心灵家园，在“干爸”、“干妈”们的亲切关怀下，心理上得到了呵护、学习上得到了帮助、生活上得到了关怀、思想上得到了激励、经济上得到了资助，享受到了不是亲人胜似亲人的浓浓关爱。

滴水之恩，当涌泉相报；亲切之情，应永生莫忘。我们留守学生，只有搞好学习、健康成长，才能无愧于学校领导和老师们一片良苦用心。干爸、干妈，请你们放心吧，在今后的日子里，我们一定会谨记师长教诲、严守学校章程、认认真真学习、堂堂正正做人。

第三篇：认亲见面会方案

中石油新疆销售有限公司阿克苏分公司 “民族团结一家亲”结对认亲见面会实施方案

时

间：暂定2017年1月23日（周一）下午16:00 地

点：公司二楼会议室

参加人员：公司领导班子；结亲对象（5名）；

各部室主任、机关各党支部委员 主 持 人：于长镇 程

序：

一、公司经理吕品致辞；

二、综合办公室（人力资源部）宣读《关于在各级干部中深入开展“民族团结一家亲”结对认亲活动的通知》，并公布第一批（公司领导班子）结对认亲安排；

三、认亲干部与认亲对象互赠礼物（艾德莱斯丝巾及小花帽）

四、谈心；

五、认亲对象代表阿依古丽·阿布力孜发言；

六、结亲干部与结亲对象签订《“民族团结一家亲”结对认亲确认书》。

七、合影留念。

第四篇：2012师生书画展活动方案

2012师生书画展活动方案

负责人：王前松张家琴

为了传承和弘扬中华民族优秀传统文化，丰富校园文化生活，推进素质教育和学生的全面发展，遵循我校“给每个学生以希望，让每一个体都发展”的办学理念，秉承“崇德、尚美、博学、务实”的校训，我校决定于在5月30--31日举办全校师生书画作品展展览活动,具体方案如下:

一、指导思想

通过展览活动，丰富校园的文化生活,促进全校师生的书法学习与交流，提高师生的书写水平和艺术修养，为创建书法教育示范学校创造良好的氛围。

二、布展时间、地点

时间：2012年5月30—31日

地点：校园大厅和操场

三、参赛对象

全校师生

四、作品内容

书画作品内容健康向上，具时代性、现实性，能反映鲜活的校园生活。

五、作品形式及要求

（1）书法：书法可用楷书、行书、草书、隶书等（书体不限），用硬笔、毛笔均可，规格毛笔作品以三尺宣纸为主，规格不超过4尺。（注：学生书法：以楷书、行书为主。3—8年级用钢笔书写，笔迹为黑色；1—2年级用铅笔书写；教师书法不限）学生书法定于2012年5月24日中午在多媒体教室进行现场书法比赛。

（2）美术：画种不限，可用素描、水彩、国画、儿童画、手工制作、手抄报等。

（3）优秀作文：文体不限，字迹工整规范，字数不少于500字。

六、作品选送时间

5月29日前（班主任教师以年级为单位，4--8年级各班至少应上交15幅作品，其中，书法3幅，绘画3幅，手工制作3幅手抄报3份，优秀作文3篇。1—3年级各班至少应上交10幅作品，其中，书法5幅，绘画5幅，手工制作及手抄报不作要求。教师作品每位教师应交1-2幅。以上所有作品择优参加展览。）上交教研组。

七、奖励办法

本次活动将展出师生优秀作品，并评出一、二、三等奖若干名，予以奖励。

八、领导小组

组长：张家琴

副组长：王前松杨永明

成员：全体教师

九、具体流程

第一阶段：本校师生创作1、4.25日购买并发放所需物品。

2、4.26日有班主任布置安排本班参与人员作品及填写参赛名单等表格。

3、5.7—5.8日布置创作，辅导作品。

4、5.27—5.28日收交作品，择优作品。

5、5.31日布置展览。

6、6.1日开展。

第二阶段：评比交流1、6.2日负责人评比作品。

2、6.4日开展颁奖活动大会。

注：本次活动在规定的人数范围内所需纸张有学校发放，其余的自行准备。另外，在本次书画展中的得分将纳入班级考核、年终考核评比加分当中，一等奖每人次5分，二等奖每人次3分，三等奖每人次1分。不参加本次书画展活动或只是为了完成任务，不认真看待的班级，将按比分依次扣分6分、4分、2分。

萧山区树人学校教研组2012年4月24日

第五篇：师生经典诵读活动方案

“诵美文

品美韵” 丹凤小学经典诵读活动方案

崮云湖街道丹凤小学

2017.3.16.丹凤小学经典诵读活动方案

为了增加教师和学生的人文素养，营造和谐的、人文的校园文化，丹凤小学组织开展经典美文诵读活动。通过开展经典美文诵读活动，让广大教师和学生在诵读中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量；在诵读中增强师生语感，提高朗读水平，感受语言精华，奠定语文基础。

具体事宜安排如下：

一、比赛时间：

2017年3月下旬(具体时间另行通知)

二、比赛地点：

多媒体教室

三、参赛人员：

全体语文教师及1-3名学生

四、参赛作品要求

1.朗诵作品的选择主要以学校课程《美读美写》为主，也可为优秀经典诗歌散文，也可是原创作品；

2.题材可为抒情、叙事、散文诗或抒情散文；

3.作品主题要求积极向上，内容健康真实，富有青春气息，感染力强，有利于体现时代精神；

4.内容提倡创新，可化淡妆表演、配乐朗诵，可配以动作造型； 5.朗诵时间限制在10分钟内； 6.原创作品酌情加分。

五、朗诵要求

1.作品要求：⑴师生同诵一个作品，中心明确，主题突出，符合主题要求；⑵材料翔实，有针对性，有时代感。

2.语言要求：⑴普通话标准、流利；⑵吐字清晰，节奏优美。

3.人数及表达要求：⑴表情自然大方，动作恰当；⑵朗诵的艺术和技巧符合材料要求；⑶感情处理得当。

4.台风要求：⑴上下场礼仪、仪态大方自然；⑵服装得体，整体印象良好。

六、评分标准

1、内容紧扣主题，中心突出，层次分明，逻辑性强；（1分）

2、文笔流畅自然，文章风格贴切，语言富有感染力。（1分）

3、仪态、着装（2分）

4、稿件熟练程度（1分）

5、吐字、抑扬顿挫、感情把握（2分）

6、人数及展示方式（3分）

八、奖项设置

设一等奖三个；二等奖三个。

崮云湖街道丹凤小学

2017年3月16日