医院见习报告4

第一篇：医院见习报告4

医院实践报告论文

系部名称：成都中医药大学护理系专业：护理学（涉外方向）年级：2010级班级：涉外护理三班姓名：小月儿高学号:201050702154 实践单位：资阳市人民医院

实践时间： 2011年8月8日--8月22日共15天

关键词：心脑血管疾病护理美学护患关系无菌操作医院制度

实践报告正文：

一、见习目的：

学习知识主要是学以致用。大学一年级结束了，我们所学的专业知识并不多，为了更好地将理论与实践结合，更好的在将来大学的的学习中提高学习效率，我校统一规定暑假期间各自找医院见习半个月。医院见习是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加医院见习活动，有助于我们在校中学生巩固基础知识，了解医疗科技的发展水平，更新观念，吸收新的思想与知识，为将来更好的服务社会和更加激烈的竞争打下坚实的基础。资阳市人民医院是一所集医疗、教学、科研、预防保健和急诊急救于一体的国家二级乙等医院，是资阳市市级公立性综合医院，是重庆医科大学附属第一医院的指导医院，是泸州医学院，遵义医学院等四所院校教学实习基地......①在这里，见习之路即将启程......二、见习内容：

拿到学校的介绍信，我就到资阳市人民医院报到去了。我被安排到最能锻炼自己的内一科。在老师的带领和介绍后，我穿戴好白大褂、圆帽、口罩，上午八点钟就来到了内一科护士站。这里的人可真多，有护士推着药车准备给病人换药，有举着输液瓶的病人准备去上洗手间，还有很多家属拿着各种医院手续单在护士站等候办理进出院手续。医院过道上人来人往，病人对医疗的需求程度可见一斑。内一科的分布为：护士站（接待新病人及办理部分手续，护士办公场所）、医生办公室、治疗室（药品配备以及医疗器具的存放）、病房、库房（配备一切床上用品及输送病人用的轮椅和平车等）。

我的带队老师是舒老师和张老师，护士长杜老师，跟着老师一起，老师操作，我在一边看，老师一边操作一边讲解这些操作的要领和技巧。医院有医院的规章制度，避免发生医疗事故。我就只有从最简单的地方做起了，有铺床地方就去铺床，有化验单要递交的地方就去递交化验单。只要有重要操作，老师就会主动叫上我，但是这种亲临现场的学习，便多了一份生动，让护理技能相关知识深深地刻在脑海里。比纯粹在书本上学习知识要来的容易。

处处用到无菌操作，保护病人和保护自己。每一步小小的操作都关系到病人的健康和生命，我们就必须从每一个小小的地方去落实，严格各项无菌操作。进入无菌室一定带上口罩，进行无菌操作前后都要洗手。给病人输液时涂上护手液。

时刻保护自己和病人，避免交叉感染。

巡房，每隔一小时，需要有护士去巡视病房，观察病人输液袋的情况，以确定是否需要加药，是否需要取针，是否有病人需要帮助。

宣教，初到的病人或家属对医院的环境是陌生的，护士就要向他们介绍食堂，洗手间，医生的办公室等的位置。对不同病人以不同健康知识教育，让病人或家属积极配合医护人员，以取得最佳治疗效果。如，嗜睡和昏迷的病人需要按时翻身，以免形成压疮等。

主管护士责任，不同床单元的病人的责任护士不同，有问题须向责任护士报告。任何操作须由老师带队，让实习生在老师的陪同下进行各项操作。

整理床单位，床上的用品要摆放整齐，桌上不要放多余的东西，如水壶要放到桌下去，这些细节问题都是每位护士时刻都要注意的，这跟护士的基本修养息息相关。也关系到病人的治疗安全问题。

三、病情及相关统计：

卫生部近10年的中国卫生统计数据显示，心脑血管类疾病一直是稳居最前列的疾病死亡原因，且每年的发病率、致死率有节节攀升的架势。如在城市人群中，2003年，因心脑血管疾病死亡的人群占整个因疾病死亡人群的34.8％，2004年又上升到了38.7％。同时数据显示，心脑血管类疾病在男性人群中的发病率更高，是男性因疾病死亡原因的罪魁祸首。②

四、遇到的问题及处理办法：

1、病人不愿太多人围观治疗怎么办？该医院是一所国家二级乙等医院。是多所学校学生实习和见习的基地。有时候病人有一项重要的操作，需要所有的学生前来观看，难免使病床周围站得满满的。病人会感到惊讶，甚至有不愿接受治疗的表现。此时我们可以这样向病人说，“这是一所很好的医院，才有资格让学生来临床学习，您此刻的不适将会带给更多病人康复的希望。您就安心接受治疗吧！”

2、病人不愿意接受测量血压怎么办？测量病人各项生命体征，把生命体征的各种数据准确地反馈给医师是护士应尽的职责。病人不接受测量血压时可以这样说：“测量血压，将血压信息反馈给医师，医师才会对症下药，也可避免对药品的浪费。每天按时测量血压，您就可以早日出院了。”

3、急查项目，有些病人发病比较急，需要及时检查尿液或者血液，但科室检查的病人比较多，每天都有一大堆检验单放在护士站办公桌上，造成急查项目不能及时得到检查，于是护士长开会规定急查项目放在特别的地方，由护士首先完成。

4、碘伏消毒需不需要脱碘？开始看到老师用碘伏进行消毒操作时，没有用酒精进行脱碘处理。经过一问，原来碘伏和碘酒的区别在于碘伏是碘和蒸馏水的混合物，而碘酒是碘与酒精的溶液。碘伏消毒此处不用脱碘

5、输液的监督。几乎每位病人在病房都要输液，但是护士很忙的时候，不能同时照顾到每位病人，通常有这样的情况出现，病人的要输的液体输完了后却没有护士去处理，因此建议医院安装自动检测液体报警器，仅限于不能自理的病人，如果液体输完了，不能自理的病人也不用按铃，报警器会自动将液体将要输完的信息传自护士站。③

6、鲜花不可随随便便进病室。在医院的走道或者病室的墙壁上可以挂上艺术画，或者使用塑料花，给医院增添些许生机与活力，艺术画的使用不会像鲜花那样会使某些病人花粉过敏，这对病人恢复健康有积极作用。④

五、见习总结或体会：

经过这么十五天的医院见习，让自己学到了很多的东西，虽然短短的十五天，却是为今后更好地学习打下坚实的实践基础，理论结合实践才能将学习效果发挥到极致。短短的十五天，我的收获体会如下：

1、建立良好的护患关系。众所周知建立和谐的护患关系，首先要做到将心比心，用一颗博爱之心，一种换位思考的思维去想象病人的疼与痛，矛盾与徘徊，将病人的疼痛看作自己的疼痛，用心去体会病人的茫然与不知所措，只要你及时伸出一双温暖的手，病人就能感受来自你手心的力量，也许他们就会获取一份战胜病魔的决心与信心，疾病不攻自破，那该是医学界灿烂的风景。

2、自信让工作更有效率。有了自信，每个动作都将趋于完美，有了自信，脚步更轻了，微笑也时刻挂在脸上，假如病人看到你一张自信而稳重的脸庞，他们的恐惧也就减少了一半。因此，自信心是一颗无形的定心丸，无论是护士本身，抑或是病人，都是必不可少的东西。

3、关心无微不至，让病人觉得在医院接受治疗值。整理床单，收拾生活物品，看到床单不整齐或生活物品摆放不对就立即收拾一下，慰问病人，告知病情及恢复状况如何。让病人知道自己的身体状况。

六、今后学习,锻炼的努力方向：

一位实习医生在接受病人的询问时，因囫囵吞枣，对于该知识的不甚了解，就借口说要上厕所，而实际上却偷偷摸摸回到办公室翻书去了。那么再遇到下一个问题，该以什么借口去逃避呢?”因此，学习科学知识，尤其是生命攸关的医护知识，来不得半点虚假，我们一定要做到理论根基扎实，更重要的是要学会理论联系实际，以免误人误己，酿成大错啊。

所以在今后的学习过程中，除了要把各项基本功学扎实，还有就是提高自己与人沟通的能力，建立良好的护患关系，遵从导师的教诲，理论联系实际，立誓为医学事业贡献自己的力量。

参考资料：

① 摘自资阳市人民医院官网 2011/8/21

② 摘自《数据》杂志社2005-11-22

③ 此方法来自成都中医药大学教授教学

④ 摘自《护理美学在医院的应用》

第二篇：医院见习报告

医院见习报告

暑假期间，我来到医院进行为期十天的护理见习。

在我以前的印象中，护士就是耐心和细心的代名词。我一直以为，她们的工作很轻松、很简单，只需要执行医生的医嘱，“照方抓药”就行了，其他的工作也都是些琐碎的小事情。深入到护士的日常工作中，亲身体会了做护士的酸甜苦辣，这才发现做护士并没想象的那么容易。病人若有不适首先会想到护士，病人如有问题找的还是护士，病人换药、换液又叫护士„„护士的工作是非常繁重和杂乱的，病房里永远有护士忙碌的身影。护士的工作真的很累，不但要不停的在病房间走动，还要给病人扎针换药，幸好我坚持锻炼身体，才能撑得下来，没有出丑。

医院工作很重要的一个环节就是交班。交班一般在早晨8点，护士医生都要参加。科室主任站在最前面，昨晚值夜班的护士开始做他们的护理病理交班报告，然后是值班医生，另外各位医生还要说一下自己管辖的危重病人的情况，最后是主任和护士长进行总结便结束了每天的交班工作。交班是非常重要的，如同战士岗哨的交接，甚至更加重要。它是对医生和护士的一种纪律的约束，让我们医护人员明白，病人的生命在我们手中，我们必须有很强的组织性和纪律性，做一名认真负责的医护工作者。

见习10天,感受最深刻的是,临床的实践是对理论知识学习阶段的巩固和加强。临床的实地见闻，实地操练，让我重现在校学习那些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题。比如在学校里，没有人问我吃了某种药会有什么不良反应，即使我知道有哪些不良反应,但也从来没有真正见到过，更不知道一种药用错后有多么严重的后果；也没有人问我某种病有什么临床表现，我也没有真正见到过这些临床表现，不知道到底是怎样的。而在医院里，我却要时时面对这些问题，使我对于专业知识掌握得更加牢固。另外，作为药学专业的学生，对于临床医疗操作真的很不擅长，甚至连一些仪器都从没见过。幸好医生护士了解到我的难处，给我细心讲解与指导一些医疗仪器的使用方法、护理操作的要领和注意事项，还分析一个个看似简单的操作，并且在规章制度允许的前提下给我很多实践的机会，使我开拓了眼界，增加了见识，更学到了实用的操作方法。

通过见习，我慢慢深刻地了解到，医生和护士作为医疗卫生工作的整体，他们的职责是高度统一的，目标都是为了给病人缓解或解除生理上和心理上的痛苦。只有当医生和护士做到密切配合，才能给病人带来最大的利益。比如，医生给病人诊断之后，护士要根据医生的要求看护病患，还要把患者的情况及时报告给医生，相互沟通合作，病人才能得到更加及时合理的治疗，才能更快地康复。再如每天例行的查房，医生护士同进同出，护士报告情况，医生再结合实际问诊检查，做出判断，护士记录在案，这都是医护合作，统一协调的体现。还有很重要的一点是做好病人的心理护理。病人的情绪及心理状态对疾病的转归有很大的影响。要改变过去那种见病不见人的单纯生物医学模式，按生物、心理、社会、医学模式去处理病人，是医护共同的责任。病人在生病时会产生种种不良的负性情绪，如紧张、恐惧、焦虑、悲观失望等。主管护士发现有上述不良情绪时，要与主管医生配合，共同做好病人的心理护理，使其在最佳心理状态下接受治疗，才会收到最佳的效果。另外，健康教育是医护工作中不可缺少的部分。健康教育是医院的重要职能，是一种治疗手段，是实施整体护理的重要内容，它贯穿于病人从入院到出院的各个阶段。健康教育计划的制订及实施是由医护共同完成的，包括：确定病人及家属的教育需求、建立教育目标、选择教育方法、执行教育计划、出院教育等等。同时健康教育已被定为护士应该掌握的一项技能，并在制订护理常规、诊疗常规中增加健康教育内容，医护必须共同遵循。

在见习过程中，我还经常与医生护士聊天。他们的话，尤其是几位老医生的话，让我深受触动，也让我对他们产生了更加由衷的钦佩。他们告诉了我很多道理，使我对医疗工作的理解更加深入，同时也引发了我的思考。作为义务工作者，要真正意识到一下几点：

1、了解影响医疗护理服务质量的因素。众所周知，医患关系问题已经成为社会的焦点问题。它可以说是社会发展过程中的一个产物。随着社会的进步和医疗护理事业的发展，人们对医疗护理服务质量的理解和要求越来越高，服务质量的内涵更加丰富。而影响服务质量的因素也日渐增多，主要涉及到医疗护理工作效率、服务理念更新、服务的及时性、尊重和鼓励病人的参与等多方面因素。据国际医院管理机构调查，造成医患关系紧张的原因65%与医患之间的了解不够、沟通不畅有关，即没有在充分了解深刻理解的基础上进行有效沟通。对医疗护理服务来说，首先完善自我形象，提高整体素质，充分了解病人需求，不但满足其显性需要还要满足其隐性需要。在服务上态度真诚，积极主动，在了解病人的同时把医疗护理服务的相关内容介绍出去。在相互理解的基础上认真进行了解沟通，重视患者对服务的需求，注意沟通技巧，坚持以病人为中心的理念，认真抓好细节服务，建立良好的医患关系，构建和谐医院就不难做到。

2、深刻理解医疗服务细节的内涵。医疗服务要把握好“以人为本”这个主题，做好细节服务，医务人员应从戒浮躁、强素质、练内功、树形象、创一流方面做出努力，充分认识细节的内涵和重要性，不断提高专业知识和熟练的医疗护理技术以及恰到好处的沟通技巧，达到较高的诊断治疗水平。我们不仅要尊重患者、爱护患者，而且要充分维护患者的知情权、选择权；同情患者的处境，了解患者的想法，打消患者的顾虑，体恤患者的痛苦，用医务人员的爱心、细心及耐心结合医院的实际情况，努力为患者提供温馨的就医休养环境，使其获得身心健康。

3坚持好“一个中心”，把握好“两个度”。坚持“以人为本”的中心理念是做好服务细节的前提。科学发展观是把“以人为本”作为其本质和核心；就医疗服务来说，“以人为本”是管理者的思想和管理模式的核心。在坚持以病人为中心的理念下教育广大医务工作者，在医疗服务的各项工作中坚持把握这个主题、这个核心，紧紧围绕中心进行人文性的关怀，积极推行各项优质服务措施，认真做好服务中的相关因素，按不同民族、不同生活习惯、不同信仰等个体差异来满足每个个体的不同需求。目前医疗服务的竞争关键在管理，管理的优势在细节，“细节决定成败”，所以要争取在坚持以病人为中心的前提下走一条借鉴——结合——创新的服务之路。把握好“两个度”是提高服务质量的重要途径。做到以病人为中心就要把握好“两个度”，即提高病人的满意度和增加病人的忠诚度。要使病人满意有两种途径，就是降低病人的期望值和提高病人的实际感知效果。这就需要考验医护人员的沟通和服务能力了。总之，坚持“一个中心”和把握好“两个度”是医疗服务的前提、途径，同时也是服务的根本。

4、加强医务人员人文素质教育是完善细节服务的基本条件。我国现行的医学教育模式缺乏对医学的人文素质教育，造成了目前医务人员人文精神的缺失，以至不能更好地适应职业发展的要求。因此，从事医院管理者应为医务工作者在人文知识教育、人文道德教育、疗养院文化建设、理解医学本质和生命的真正意义方面补上一课，坚持做好专业知识教育和素质教育相结合，学会对人的全面关怀与尊重。人文精神的主要内涵是：以人为本、利他主义、对人类充满终极关怀、人必须受教育等。我们指的人文素质教育就是把人类优秀的人文精神及其蕴涵和拓展的价值观念、审美情感与思维方式，通过教育、环境熏陶，内化为人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品格，从而对人的行为产生深远和持久的影响。而医学的本质应该是使病人减轻痛苦，增加快乐。随着医学卫生事业的发展，不仅要治疗人类的各种疾病，还要关注人类的精神健康，减轻病人心灵的痛苦。具备良好的人文素质以深刻了解病人的个人需求，领悟生命的真谛与价值。正确理解人与社会、生理与心理、医生与患者等各方面的关系，在工作中去尊重人、理解人、关心人、帮助人，以此来达到医学的本质要求。通过这次见习，我认识到不管干什么都要多观察、多思考、多学习、多应用，真正把理论学深学透才能学以致用。另外，我们还应以积极主动的工作态度、扎实牢固的操作技能、丰富的理论知识，来面对自己的工作。而作为一名医学生，作为一名即将踏上岗位的医务工作者，我还要学会关怀与体贴，因为病人是特殊的群体，他们的肯定是医护人员最大的成就。在这10天的见习中，我不但真正学到了知识，还明白了一些道理。我会踏踏实实做人，认认真真做事，提高与人沟通的能力，努力建立良好的医患关系，为医学事业贡献自己的力量。

第三篇：医院见习报告

见习，是一种磨练,是对自己感受医院环境,了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动，更是对自己医护梦想的期前准备，医院见习报告范文。见习，让我明白了许多。见习14天，让我感受最深的是：临床是理论基础知识的巩固基地，临床的实地见闻，实地操作，让我重现在校那些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题。例如：每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在见习前没有好好学习，加上填鸭式的传统教育模式，被动的接受知识害惨了学生，更可悲的是，我们只能获得短暂的记忆，不能成为此时对抗疾病的材料，只要不断翻书，真有种”书到用时方恨少”的悔恨与喟叹啊。曾几何时闹出了这样的笑话：”一位实习医生在接受病人的询问时，因囫囵吞枣，对于该知识的不甚了解，就借口说要上厕所，而实际上却偷偷摸摸回到办公室翻书去饿。那么再遇到下一个问题，该以什么借口去逃避呢?”因此，学习科学知识，尤其是生命攸关的医护知识，来不得半点虚假，我们一定要做到理论根基扎实，更重要的是要学会理论联系实际，以免误人误己，酿成大错啊。学会了理论联系实际，在那里，我也深知建立良好的护患关系，对于顺利实施护理是势在必行的。那么怎样才能够建立良好的护患关系呢?

众所周知建立和谐的护患关系，首先要做到将心比心，用一颗博爱之心，一种换位思考的思维去想象病人的疼与痛，矛盾与徘徊，将病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去体会病人的茫然与不知所措，只要你及时伸出一双温暖的手，病人就能感受来自你手心的力量，也许他们就会获取一份战胜病魔的决心与信心，疾病不攻自破，那该是医学界灿烂的风景，实习报告《医院见习报告范文》。其次，擅于与病人沟通。其中，微笑是一把出奇制胜的尚方宝剑。在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种轻松与温馨舒适的感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫地选择住在这里，因此，我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人每天都能感受温暖，无论是寒冬还是炎炎酷暑，微笑总是一道美不胜收的风景。”微笑服务”既有利于自身的愉悦，又能减轻病人的的恐惧与病痛，这等一箭双雕的好事何乐而不为呢?再次，在病人面前要永葆一份不泯灭的自信。不善于与人接粗是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，由于我的自卑，不主动而没有得到相应的操作训练，这样的现实冷不丁给我泼了一身冷水感觉我们实习了这么长时间，又是本科生，做起事来应该是得心应手才是，面队老师的无奈我真的无地自容。好在我有一名耐心十足的老师，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大胆尝试才铸成我的不知进取，之后在她的知道下，我重拾操作，确实是另一翻感觉，假如病人看到你一张自信而稳重的脸庞，他们的恐惧也就减少了一半。因此，自信心是一颗无形的定心丸，无论是护士本身，抑或是病人，都是必不可少的东西。

病人的肯定是护士最大的成就;病人的称赞是护士最大的光荣;病人的疼惜是护士最暖的宽慰;病人的微笑是护士最好的回馈……”护士职业是最高尚的!护士直接与病人接触，你看，旁边小孩刚入院时，病情危重，全身浮肿，西那在精神好了，症状也消失了。做护士真好!是你们让我们有了第二次生命的机会，是你们，用亲切的话语安慰我们，让我们有战胜疾病的信心，是你们细心的照顾，让我们迅速康复。”这是出自住院病人的心声，相信可爱的白衣天使们听到这些来自病人对她们工作的谅解该是何等的感动万分啊。我因此也备受激励，我立志要为我即将展开的救死扶伤的医护事业奋斗终生。

再次走进病房，少了一份陌生，多了一份亲切;少了一份负担，多了一份安慰;少了一份担心，多了一份真诚。在这里，我不仅真正学到了知识，还明白了一些道理，踏踏实实做人，认认真真做事，提高自己与人沟通的能力，建立良好的护患关系，遵从导师的教诲，理论联系实际，立誓为医学事业贡献自己的力量。

第四篇：医院见习报告

见习心得

暑假见习两周，感触颇深。今日见习结束，特记录下自己的见习心得！我共见习了住院部的肿瘤内科，内分泌科，消化内科，心血管内科。

首先，我从医院整体的角度谈谈我的心得。在医院，所有的医生都要严格遵守各项规章制度，正式在8点钟进行交接班。交班完毕，各负责人员即随主任或上级医师查房，了解病人情况，聆听病人主诉，对病人进行必要检查。在言语方面，必须亲和友善，不能命令，不能冷淡，要与病人及其家属耐心地询问。同时各主管医师根据病人的情况，开出临时医嘱和长期医嘱。查房完毕，医生要及时写出病历和医治方案。医生必然首先掌握先进的医疗技术，同时更要具有爱岗敬业、廉洁奉献、全心全意为人民服务的品格。

其次，我从我所见习的科室谈谈我的感想在肿内待的时间最长，感情也最深。刚来这个科时，我们都还很陌生，对科里的环境不熟悉，不知道自己应该做什么。主任让我们分别跟着三个老师，我就抱着病历跟在老师的后面去查房。我老师有一个病人是因为肝癌破裂出血而住院，处于病危状态，所以主任经常会陪同查房。主任让我老师做移动性浊音的体格检查给我看，还提问我一些医学问题，我回答正确后，我老师也挺满意的笑了，当时我真兴奋的。之后就是帮老师开化验单和检查单，等这些做完后，就坐在会议室里看与疾病相关联的知识点。肿内的王红主任原来是我们学校的一位老师，对我们总是细心指导。她要求我们在这段时间里，一定要掌握心脏的体格检查，还会定期检查。老师还会经常做些胸腔穿刺和腹腔穿刺及乳腺癌术后换药，我就站在旁边看。老师说这些是内科医生必须掌握的操作，还让我适时自己尝试一下。但可惜的是，总是没有遇到合适的机会。以前，总是觉得肿瘤是很遥远的词语，但进了这个科，才了解到肿瘤已成为我国城市居民的首位死因和农村居民的第二死因，严重危害着人们的健康和生命。看着那些瘦骨嶙峋的病人，我心滴泪。主任经常教导我们：等将来你们做了医生，要时刻认清自己的责任和义务，严于律己；在正确完成各项临床工作的前提下，努力学习相关专业知识比如肿瘤专业，以提高自己的业务水平。说真的，我的老师总是能记清楚每个病人的各种信息，我很是有启发。作为医生，不仅患者的基本情况、各项化验检查结果要烂熟于心，而且要经常询问病人的病情变化，按时完成病程记录，以便及时向上级医生提供全面的资料。那些肿瘤的患者，除了身体受到伤害，精神上也有很大的打击。记得一个皮肤癌的病人，说话时微弱的语调以及他无精打采的样子让人看后很难受，我总是适当地安慰他的家属，希望他乐观一点。肿内医生们总是笑嘻嘻的，他们说自己要先有信心，才更提高病人病情好转的信心。见习结束时，主任考查了我们心脏体格检查的理论知识，她说这一次我们记住了，也许就很难再忘记了。我也觉得。

过完年，回来后就到内分泌科了。在这个科里最常见的疾病就是糖尿病，甲亢与甲减。自己在肿内待了这么久，已经基本熟悉了自己能够做哪些基本的事情了。以前听老师说，糖尿病并可怕，可怕的是它的并发症。等来了这个科室，才发现这句话一点都不假。糖尿病足，糖尿病眼病，糖尿病引起的高血压等等，都是好困扰患者的并发症啊！老师会让我准备给糖尿病足患者换药的东西，会教我怎么打胰岛素，会告诉我甲穿的注意事项。主任说我不要总刻意地去追求理论知识的完美，在医院里要多多学学动手能力。每一个护士和医生都是我们的老师。我就利用空闲时间跟着护士学习如何拿注射器，如何输液，如何拔针。护士老师还教我怎样抽动脉血气，以进行血气分析。我深深的感触是：人生处处是老师啊！我学到了很多东西。还有一个糖尿病非酮症高渗性昏迷的患者，在进行抢救的过程中，整个科室里凝聚的那种紧张气氛，让我顿觉生命的严肃与脆弱。

在内分泌科只待一个星期就去消化内科了，这个科的病人稍微少一点，所以我们就轻松了一点。除了熟悉了消化系统的常见疾病外，我还学会了给病人做碳十四尿素呼气试验。老师让我去给病人问诊，并学着写现病史，同时仔细指出我的错误，让我着实感动。还有就是病人做胃镜、肠镜以及输血前应该做哪些基本的检查，以确保检查和治疗的安全。我总觉得消化系统疾病主要自己不规律的饮食习惯造成的，所以养成一个有规律的饮食习惯是多么的重要啊！说实话，在消化科的感受不是太深，在此就多多叙述了。

最后一个科是心内科，这是我最喜欢的科室，因为上课时就喜欢心血管系统。心内的病人很多，所以每天都很忙。我的主要任务是量血压和做心电图以及开一些必要的检查单。病人总是穿得很厚，让我量血压时总不是那么方便，总不能完全按照测量标准来操作，所以就觉得理论与临床出入还是挺大的。做完心电图后，老师也总会教教我怎么去看这些心电图，他还经常提问我，可是我总答不上来，就是好惭愧的感觉。自己喜欢这个科室，可是却学这么差，真的挺难受的，所以晚上回来后就加点班，看会书，效果比单单看书好多了。老师还经常做冠脉照影和支架置入术，因为里面射线太大，老师只让我在操作室外面看隔着玻璃看，以及看电脑上的影像，比上课时老师放的录像的确清楚多了。我还查了安装起搏器的原理和注意事项，受益匪浅。老师让我多多刨根问底，这样才会记得更牢固。喜欢这个科，喜欢科里的老师，可是理论知识太少，临床更不行，所以我要加油，多看点书，弥补自己的不足，等下次再去科里时，收获也许就更大了。

最后，从我自身的角度说一下吧！见习是一个适应临床的过程，虽然不足两个月，但对于我将来的实习有很大的益处。这是一个学习的过程，很多的观念得到修正，也许以后我不会再像以前一样那么懒散了吧！我也体会到了医生身上的重任和病人的痛苦，所以“大医精诚”会是刻在我骨子里的四个字。临床经验是很重要，但理论是基础，不容忽视啊！同时，非常感谢我们学校给了我们这么好的一个机会，我以后更要努力，用优异的成绩来回报学校。

第五篇：医院见习报告

见习，是一种磨练,是对自己感受医院环境,了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动，更是对自己医护梦想的期前准备。一个多月的见习，让我感受最深的是：临床是理论基础知识的巩固基地，临床的实地见闻，实地操作，让我重现在校那些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题。例如：每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在见习前没有好好学习，加上填鸭式的传统教育模式，被动的接受知识害惨了学生，更可悲的是，我们只能获得短暂的记忆，不能成为此时对抗疾病的材料，只要不断翻书，真有种“书到用时方恨少”的悔恨与喟叹啊。尤其对我们中医学院的学生来说，西医知识的缺乏让我们在医院受尽了冷眼，可是医学是来不得半点虚假的，学习科学知识，我们一定要做到理论根基扎实，更重要的是要学会理论联系实际，以免误人误己。

寒假我去了三个科室，内一科，内二科以及中医门诊。先去的是内一科，那里主要是呼吸内科和心血管内科，正式见习的第一天就感觉累到不行了，跟着医生查房，他们都在用方言交流，而我根本就听不懂，医生问我的很多问题我也只回答上来了一点点。第一天就让我有幸参与了心电图的操作以及胸腔穿刺。再后来每天的生活就是周而复始，帮医生拿病历，贴报告单，早开会，然后查房，每天用听诊器听诊病人的肺部及心音改变，虽然我还不能完全的分辨那些细小差别，但是比上临床之前我学到了很多东西。从此每次做心电图老师也放心让我单独去完成，她还教我如何看心电图纸，胸片以及CT片。当然除了看以外，她还让我去打病历，病程记录和出院小结什么的，也叫我问诊新病人。

在内一科呆了十天左右后我就转去了内二科。内二科的节奏似乎要比内一科慢一些，也更有趣一些。我跟的那个医生的病人有神经内科，心血管内科以及消化内科的。第一天我也有幸看到了腹腔穿刺，从一个腹水原因待查的病人肚子里足足抽出了两矿泉水瓶子的黄色液体。还有一个左脑栓塞的病人也让我印象很深刻，她的对侧身体都偏瘫了，家属因为不理解常常来办公室找医生理论，而我的老师总能细心的跟他解释，一遍又一遍，这让我感受到良好的沟通也是一门学问。当然在这里我也经历了病人的死亡，一个脑干出血的病人因为送来的不及时，医生无法再抢救而只能躺在病床上慢慢等待死亡的到来，那天看着忙乱的病房和伤心的家属我第一次感觉到这么无助，因为我什么也做不了，而我表现的也是异常的冷静。

除了呆在内科之外，闲余时间我还会去手术室看看，第一次进手术室因为什么都不懂，也让我犯了不少笑话。看甲状腺切除的时候真感觉像杀猪，病人躺在手术台上只能任人宰割，最后缝皮的时候用订书机一样的东西把皮钉起来了。还看过一个输尿管结石并发肾积水，第一次看结石是如何被粉碎并冲洗出来是一件很欣喜的事情，因为从没想过手术会是这个样子，当然做手术也是一件很辛苦的事情，常常要从上午一直站到下午，不能有一丝松懈。

年后我去了中医门诊，在那里我认识了一位“神医”，病人们都是那么称呼他，很多病人从大老远赶来就是为了找他看病，在他们看来，吃别的医生开的药都没用，就这位神医的药有用，也让我从心底对老师有了一份钦佩。他五十多岁，年纪虽然不算太大，但满头的白发真让他看起来很有威望。他用纯中医中药治疗各种病人，从几个月的婴儿到八九十岁的老人，他什么病都看，因为这个医院只有他一个中医。在中医门诊的日子是我最开心的，因为他让我彻底爱上了中医，让我觉得学中医是一件很骄傲的事，因为很多西医解决不了的问题中医就能解决，很多住院部治不好的病人都来找他，其中也有很多癌症病人，甚至医院里的医生护士也都会找他看中医。他也是我们学校毕业的，他跟我说过现在医疗的大环境很不好，尤其是中医，想要打开这个局面是很难的，但是他不后悔选择了中医。他告诫我医学是需要不断学习的，而且中医是很难学的，我想我会记得他的话并不断努力的。

说实话，最后一天的时候真有些舍不得离开医院，因为觉得还有很多知识没有学到，也舍不得那些可爱的老师，因为他们，我也真正爱上了医学，让我明白选择学医就选择了责任，我们不仅要对自己负责，也要对他人负责，因此还在学校阶段的我们就更加需要充实自己，学好基础知识，这样以后才能在临床上有更广阔的天地。