市门前完小学校消防安全管理制度（大全5篇）

第一篇：市门前完小学校消防安全管理制度

市门前完小学校消防安全管理制度

（一）消防安全教育、培训制度。

1、每学期以创办消防知识宣传黑板报、开展知识竞赛等多种形式，提高全体教职员工的消防安全意识。

2、定期组织全体教职员工学习消防法规和各项规章制度，做到依法治火。

3、对消防设施维护保养和使用人员应进行实地演示和培训。

（二）防火巡查、检查制度。

1、落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制，落实巡查检查制度。

2、每日对学校进行防火巡查。每月对学校进行一次防火检查并复查追踪改善。

3、检查中发现火灾隐患，检查人员应填写防火检查记录，并按照规定，要求有关人员在记录上签名。

4、对检查中发现的火灾隐患责任人未按规定时间及时整改的，根据奖惩制度给予处罚。

（三）安全疏散设施管理制度。

1、学校应保持疏散通道、安全出口畅通，严禁占用疏散通道，严禁在安全出口或疏散通道上安装栅栏等影响疏散的障碍物。

2、应按规范设置符合国家规定的消防安全疏散指示标志和应急照明设施。

3、应保持防火设施处于正常状态，并定期组织检查、测试、维护和保养。

4、严禁在学生上课时间或工作期间将安全出口上锁。

（四）消防控制中心管理制度。

1、熟悉并掌握各类消防设施的使用性能，保证扑救火灾过程中操作有序、准确迅速。

2、做好学校值班记录和交接班记录，处理消防报警电话。

3、按时交接班，做好值班记录、设备情况、事故处理等情况的交接手续。无交接班手续，值班人员不得擅自离岗。

4、发现火灾时，迅速按灭火作战预案紧急处理，并拨打119电话通知公安消防部门并报告各级部门主管。

（五）消防设施、器材维护管理制度。

1、消防设施日常使用管理由专职管理员负责，专职管理员每日检查消防设施的使用状况，保持设施整洁、卫生、完好。

2、消防设施和消防设备定期测试，根据不同情况决定测试时间。

4、消防器材管理。

（1）每年在冬防、夏防期间定期两次对灭火器进行普查换药。

（2）派专人管理，定期巡查消防器材，保证处于完好状态。

（3）对消防器材应经常检查，发现丢失、损坏应立即补充并上报领导。

（六）火灾隐患整改制度。

1、学校对存在的火灾隐患应当及时予以消除。

2、在防火安全检查中，应对所发现的火灾隐患进行逐项登记，并将隐患情况限期整改，同时要做好隐患整改情况记录。

3、对公安消防机构责令限期改正的火灾隐患，应当在规定的期限内改正并写出隐患整改的复函，报送公安消防机构。

（七）用火、用电安全管理制度。

1、用电安全管理：

(1)严禁随意拉设电线，严禁超负荷用电。

(2)电气线路、设备安装应由持证电工负责。

(3)放学后，该关闭的电源应予以关闭。

(4)禁止私用电热棒、电炉等大功率电器。

2、用火安全管理：

（1）严格执行动火上报制度，确需动火作业时，应该向相关领导进行汇报。

（2）动火作业前应清除动火点附近5米区域范围内的易燃易爆危险物品或作适当的安全隔离。

（八）易燃易爆危险物品和场所防火防爆制度。

1、易燃易爆危险物品应有专用的库房，配备必要的消防器材设施，仓管人员必须由消防安全培训合格的人员担任。

2、易燃易爆危险物品应分类、分项储存。

3、易燃易爆危险物品入库前应经过检验，出入库应进行登记。

4、易燃易爆场所应根据消防规范要求采取防火防爆措施并做好防火防爆设施的维护保养工作。

（九）义务消防队组织管理制度。

1、义务消防员应在学校领导下开展业务学习和灭火技能训练，各项技术考核应达到规定的指标。

2、要结合对消防设施、设备、器材维护检查，有计划地对每个义务消防员进行轮训，使每个教师都具有实际操作技能。

3、按照灭火和应急疏散预案每学期进行一次演练，并结合实际不断完善预案。

4、每年举行一次防火、灭火知识考核，对表现突出的班级、个人给予表彰。

5、不断总结经验，提高防火灭火自救能力。

（十）灭火和应急疏散预案演练制度。

1、制定符合本校实际情况的灭火和应急疏散预案。

2、组织全体教职员工学习和熟悉灭火和应急疏散预案。

3、每次组织预案演练前应精心开会部署，明确分工。

4、演练结束后应召开讲评会，认真总结预案演练的情况，发现不足之处应及时修改和完善预案。

（十一）燃气和电气设备的检查和管理制度。

1、应按规定正确安装、使用电器设备。

2、防雷、防静电设施定期检查、检测并做好记录。

3、电器设备负荷应严格按照标准执行，接头牢固，绝缘良好，保险装置合格、正常并具备良好的接地，接地电阻应严格按照电气施工要求测试。

4、各类线路均应以套管加以隔绝，特殊情况下，亦应使用绝缘良好的铅皮或胶皮电缆线。各类电气设备及线路均应定期检修，随时排除因绝缘损坏可能引起的消防安全隐患。

5、未经批准，严禁擅自加长电线。

6、场所内严禁吸烟并张贴禁烟标识，每一位全体教职员工均有义务提醒其他人员共同遵守公共场所禁烟的规定。

（十二）消防安全工作考评和奖惩制度。

1、对消防安全工作作出成绩的，予以通报表扬或物质奖励。

2、对造成消防安全事故的责任人，将依据所造成后果的严重性予以不同的处理，除已达到依照国家《治安管理处罚条例》或已够追究刑事责任的事故责任人将依法移送国家有关部门处理外，根据本单位的规定，对下列行为予以处罚：

（1）有下列情形之一的，视损失情况与认识态度除责令赔偿全部或部分损失外，予以口头告诫：

a、使用易燃危险品未严格按照操作程序进行或保管不当而造成火警、火灾，损失不大的；

b、在禁烟场所吸烟或处置烟头不当而引起火警、火灾，损失不大的；c、未及时清理区域内易燃物品，而造成火灾隐患的；

d、未经批准，违规使用加长电线、用电未使用安全保险装置的或擅自增加小负荷电器的；

e、谎报火警；

f、未经批准，玩弄消防设施、器材，未造成不良后果的；

g、对安全小组提出的消防隐患未予以及时整改而无法说明原因的部门管理人员；

h、阻塞消防通道、遮挡安全指示标志等未造成严重后果的。

（2）有下列情形之一的，视情节轻重和认识态度，除责令赔偿全部或部分损失外，予以通报批评：

a、擅自使用易燃、易爆物品的；

b、擅自挪用消防设施、器材的位置或改为它用的；

c、违反学校安全管理和操作规程、擅离职守从而导致火警、火灾损失轻微的；d、发现火警，未及时依照紧急情况处理程序处理的；

e、对学校安全小组的检查未予以配合、拒绝整改的班级及个人。

下马渡镇市门前完全小学

第二篇：市门前完小防爆安全工作实施方案

祁阳县下马渡镇市门前完小 防暴安全工作实施方案

根据教育局《紧急通知》的指示精神，为确保我校师生安全，进一步完善学校安全措施，提高广大师生的安全防范意识和自护自救能力，做到“严防死守、杜绝意外”。特制定以下方案：

一、成立反恐防暴领导小组。

组长：蒋向雷

副组长：王海燕刘柏华

成员：市门前全体教职员工

二、加强学生上学、放学安全值班工作。在学生来校及离校时，安排领导和值班教师负责在校门口处值班，严防安全事故发生。

三、进一步落实教师值班制度。值班领导和教师24小时开机，做到事事有人负责。

四、严防死守，全面压缩犯罪分子的作案空间，加强门卫管理工作。出入校园要有登记，发现可疑人员要及时、逐级报告。

五、加强师生防暴安全演练，增强师生应急能力。要严格演练，增强师生的应急避险能力。要组织师生加强反恐防暴演习，遇到险情要能及时自救和救护。

六、对学生进行防暴思想教育，要求学生上学放学尽量要家长接送。

七、要加强反恐防暴教育，既要认真对待，又不要发生恐慌。大型集体活动要事先报告教育管理中心、教育局及公安部门。

下马渡镇市门前完小

2014年5月27日

第三篇：下马渡市门前完小高效课堂实施方案

下马渡镇市门前完小“高效课堂”实施方案

实施“高效课堂”课程改革以来，我校广大教师的教育理念、教学行为等发生了显著变化，课堂教学面貌明显改观，但课堂教学的总体水平与“优质高效、充满活力”的高效课堂要求还尚有差距。为进一步落实科学发展观，扎实推进教育质量提升工程，提高教学效率。为矫正新课程实施过程中出现的重形式轻内容、重数量轻质量、重教法轻学法、重训练轻反馈、重进度轻效度等偏差和不足，真正实施“高效课堂”。根据我校山区偏远特点特制定如下实施方案：

一、高效课堂的含义

高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课，也可以是一篇课文的时间）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。高效发展就其内涵而言，是指知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心准备、课堂教学中有效的实施和教师课后的反思与研究。

二、指导思想

坚持“全面分析、准确定位、重点突破、全面提升”的工作思路。关注课堂，决胜课堂，以明确的课堂教学目标，科学的课堂教学过程，理想的课堂教学效果，提高教师教学效益，提高学生学习效益，全面提高教育教学质量。

三、构建高效课堂的重大意义

以县教育局下发的《高效课堂教学模式构建与实施》为指导，以镇中心学校教研室的要求为工作思路。进一步明确教学改革目标，理清教学改革思路，突出教学改革重点，结合我校工作实际，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，真正实施“高效课堂”，从而切实提高教育教学质量。

四、加强领导，健全组织机构

为加强领导，保证实践研究活动顺利开展并取得显著成效，我校成立由学校主要领导组成的工作领导小组，由校长、学校教务处、教研组长和骨干教师组成的实施小组，领导、指导和组织全校构建高效课堂实践研究活动的开展。

1、领导小组：

组长：蒋鹏 副组长：刘柏华

2、实施小组：

组长：王海燕（语文组、数学组）周彩云（英语）成员：段卫芳 蒋柏亮 邓石山

五、活动内容与措施

（一）、组织学习，提高认识，明确实施“高效课堂”建设的重要性。

1、宣传发动。通过各种形式进行广泛宣传和发动，为活动开展做好充分的思想准备。学习教育局、中心学校下发的关于《构建高效课堂实施方案》。成立学校构建高效课堂活动领导小组，拟定实施方案。

2、组织学习、提高认识。组织全体教师深入学习高效课堂教学理论，正确理解和把握高效课堂教学规律及其基本方法，了解不同学科“高效课堂”的基本要求和标准，明确高效课堂教学改革的方向。

3、调研反思，找出问题和差距。通过学习，在对“高效课堂”的含义有了一定的了解后，组织教师根据高效课堂的要求通过自评互评找出自身课堂教学存在的问题和不足，形成高质量的反思材料，明确实施“高效课堂”建设的重要性和必要性。

（二）、立足常规，夯实基础，增强“高效课堂”的内驱力。

1、充分研读教材

基本要求：要求全体教师理解教材、吃透教材、活用教材。教师对照课程标准，通读所任学科教材内容，从整体上把握教材知识体系、脉络结构和各部分之间的联系，把握课程整体目标和阶段目标。在此基础上，能够细读当前所教年级教材，吃透教材在整个学科中的地位、作用，能够对教材进行灵活的加工处理，能够就一册书写出高质量的教材分析，写出整册书和单元可行教学计划。

主要措施：组织教师深入学习学科教材和研读课程标准，通过骨干示范、同事合作、个人研读等形式，落实本阶段工作要求。

2、优化教学设计

基本要求：要求教师规范备课、有效备课。教师在掌握课标、吃透教材、把握学情的基础上，高质量落实备课标、备教材、备学生、备方法、备程序、备作业的常规要求。在此基础上，鼓励教师不断超越自我，创造性地开展有效备课，逐步让每一节备课都能做到目标明确、重点突出、线索清晰、方法得当、内容精当，形成有个性、有创意的教学设计。

主要措施：通过加强常规管理，落实备课检查、指导、考核制度，探索集体备课模式。按照市教育局要求，未实现“班班通”的班级，教师备课不使用电子教案。本学期先在五年级组尝试集体备课模式，其他年级组仍使用备课本备课和教材批注。学校力争逐渐为教师有效备课提供充足的课件、课例等资源。

3、构建高效课堂。

4、优化作业设计。

5、提高辅导效率。

6、规范学生学习习惯。

（三）、活动引领，科研保障

1．以“高效课堂”研究为主题，写一篇学习心得。2．开展、参与高效课堂专题讨论。围绕“新课程背景下应该有什么样的课堂、怎样让我们的课堂充满生机与活力、如何开展有效的课堂交流”等内容开展专题讨论。为进一步提升教师专业水平，真正实现高效轻负的课堂蓄足力量。

3．加强教学常规检查。

4．开展高效课堂校际交流。与其他兄弟学校进行教学联谊，努力探索高效、轻负的课堂教学之路。

5． 举行总结与表彰活动：定期召开总结大会，表彰在活动中表现突出的的先进教研组和“高效课堂教学能手”，编辑优秀课堂教学案例及典型经验材料。

六、我校实践研究活动按照如下五个步骤进行实施：

第一步：以教材研读为主。第二步：以教学设计为主。

主要措施：学校要通过加强常规管理，落实备课检查、指导、考核、讲评分析制度，建立集体备课机制，（分年级，按学科，提前备课、轮流主备、集体研讨、资源共享、个人实践、个人修改、课后反思、整理汇编、形成资源）根据知识点，一个课时，一个知识点，一篇课文都可以按“预习——点拨——巩固”的模式进行研备。

第三步：以构建高效课堂为主。第四步：以优化作业设计为主。第五步：以考试与评价改革为主。

深化课程改革、构建“高效课堂”实践研究活动，是一项长期艰巨的任务，是一项系统工程，全体教师要以此为契机，创新管理制度，创新工作方式，以深化课程改革，构建“高效课堂”为重点，为基础教育改革又好又快地发展，做出点滴贡献。

下马渡镇市门前完全小学

第四篇：市门前完小党支部三思三创三服务

下马渡镇市门前完全小学党支部关于开展 “三思三创三服务”活动的实施方案

根据祁教发[2012]2号文件及镇中心校“三思三创三服务”（“思进思变思稳定、创业创新创一流、服务群众服务基层服务发展”）活动文件精神，结合我校实际特制订“三思三创三服务”活动方案：

一、总体要求

坚持以邓小平理论和“三个代表”等重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕“年年创新貌、天天保平安、时时抓质量”的工作要求，进一步提高我校的综合实力。

二、主要内容

按照县教育局“坚持育人为本、着力深化改革、促进教育公平、全面提高质量、切实维护稳定”的总体要求，重点抓好三项活动：

(一)深入开展解放思想大讨论活动。以“四找七问”为主要内容，引导广大干部进一步转变思想观念，树牢赶超理念、增强忧患意识、为教育教学工作提供强大的思想保证。一是加强宣传教育。集中开展以全国教育工作会议、省市县党代会和县委全会、县委经济工作会议等重要会议精神为主题的形势政策宣传教育，讲清楚开展“三思三创三服务”活动的重要意义、总体要求和主要内容，进一步统一思想、明确方向，鼓舞斗志、增强信心。二是开展学习讨论。紧紧围绕“四找七问”开展解放思想大讨论。“四找”就是在解放思想中找误区、找问题、找差距、找原因。“七问”就是问有没有奋发做事的激情，着力解决精神不振的问题；问有没有大局至上的意识，着力解决全局观念不强的问题；问有没有勇于担责的气魄，着力解决在职不尽责的问题；问有没有直面矛盾的勇气，着力解决畏难不敢创新突破的问题；问有没有高效服务的作风，着力解决慢作为不作为乱作为的问题；问有没有亲民为民的情怀，着力解决不密切联系群众的问题；问有没有艰苦奋斗的品格，着力解决奢侈享乐的问题。三是推动比学赶超。认真组织党员、干部、教师进行业务评比，制定赶超的举措，提升赶超的能力，争创教育改革发展新优势。

(二)扎实开展“四深入两结对一测评”大服务活动。紧扣“服务群众、服务基层、服务发展”主题，常年开展“深入群众、深入学校、深入项目、深入师生，我校领导与困难学生及其家长、困难教师等结对子，群众对学校的满意度测评”的“四深入两结对一测评”活动。一是深入学校，解决问题。继续坚持学校领导联系班级制度，把联系班级工作作为学校领导述职的重要内容，作为干部政绩评定的重要考核指标。二是深入师生，搞好服务。学校行政人员，每人一个月至少深入建设项目或课堂2次、走访师生及家长4人次，了解课堂教学改革及学校内部管理等情况，帮助协调解决学校实际困难和问题。三是结对帮扶，排忧解难。有帮扶能力的学校干部每人结对一名困难群众或师生，开展具体的帮扶活动。

(三)深入开展学校管理大创新活动。着力强化教育管理，解决影响学校发展的突出矛盾和问题，确保全校大局稳定，提高教育满意度。一是创新教学管理。全面实行推门听课、随即抽查教案及作业制度，及时纠正违反教学常规行为。加大课改工作及“高效课堂”的力度，着力培养一两位课改优秀教师，推动我校及全镇课堂教学模式改革全面铺开。二是创新后勤管理。创新有关制度，大力提升后勤服务水平，绝对不使用不合格食材。认真落实学生营养改善计划。加强学校财务监管和财务队伍建设，严格规范学校收费行为。三是创新教师管理。探索建立教师队伍管理体制。严格干部、教职工请假程序和审批权限，严处请假造假行为，坚决制止乱请假、乱批假和旷工现象。进一步规范学校内部绩效考核，强化奖励性绩效工资发放程序的监管。积极稳妥推进学校岗位设置管理工作，实现教师身份管理向岗位管理转变。

三、保障措施

(一)加强领导。学校成立“三思三创三服务”活动领导小组，支书记蒋鹏任组长，刘柏华任副组长，其他行政人员为成员。领导小组下设办公室，由王海燕同志兼任办公室主任，保证工作力量，落实工作经费，切实加强对主题教育实践活动的领导。

(二)营造氛围。要采取多种形式，通过出黑板报、上专题课等活动，发挥舆论导向作用。我校“三思三创三服务”活动领导小组办公室要及时掌握动态，大力宣传活动情况和工作情况，努力营造“三思三创三服务”活动的浓厚氛围。

(三)注重实效。“三思三创三服务”活动作为学校重点工作，并纳入绩效考核范围，对活动取得重大成效的个人给予表彰。

下马渡镇市门前完全小学

2012年3月1日

第五篇：学校消防安全管理制度

幼儿园消防安全管理制度

为加强消防安全工作、保护公共财产、师生的生命及财产安全，把消防安全工作纳入学校的日常管理工作之中，现特制定以下消防安全制度。

1、加强全园师生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有维护消防安全、保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务。要做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知消防自防自救常识和安全逃生技能。

2、保障校内的各种灭火设施的良好。做到定期检查、维护、保证设备完好率达到100%，并做好检查记录。

3、教学楼、办公楼安全出口、疏散通道保持畅通，安全疏散指示标志明显、应急照明完好。

4、学生聚集场所不得用耐火等级低的材料装修。

5、易燃、易爆的危险实验用品、做到专门存放、由化学实验员两人同时加锁开、关负责保管，在室内必须有沙池、灭火器等。在利用易燃、易爆化学药品做实验时，教师必须在做实验前向学生讲清楚注意事项，并指导学生正确使用，防止火灾事故发生。

6、各功能室等场所严禁吸烟及使用明火，下班后工作人员要及时关好门窗，确保安全。

7、消防栓、防火器材等消防设施，要人人爱护。任何人不得随意移动和损坏，违者要严肃处理。

8、加强用电安全检查，电工必须经常对校内的用电线路、器材等进行检查，如发现安全隐患，要及时进行整改、维护、确保安全。

9、宿舍内严禁使用明火，禁止烧电炉、热得快，点燃蜡烛、蚊香，严禁吸烟，严禁私拉乱接电线。不准私自接用任何家用电器。

10、园内居住的教职工，必须以身作则，并且教育家属及子女做

好安全防火工作。

11、园内住户使用煤气，要掌握正确使用方法，注意防漏气、防爆、防火，使用后要关好气阀，确保安全。

12、食堂必须使用合格的压力容器、锅炉，每年要检测，要定时检查，严防事故发生。

13、对因无视防火安全规定而造成不良后果者，要从重处罚，直至追究法律责任。

柏井中心幼儿园

2017年 11月30日

学校周边环境安全治理制度

1、学校周边环境治理涵盖师生人身、食品卫生、文化活动等方面，系综合性治理，应取得社会各界的广泛支持与通力配合。学校对周边环境应密切关注与监控。

2、各校在做好内保工作的同时，应重视学校周边环境的安全治理工作，应主动联系辖区的派出所、街道、工商管理、文化监管等部门共同抓好治理工作。

3、值日人员除做好校内的巡视工作，还应注意对校园外附近环境的巡查，发现社会盲流、恶少对学生骚扰及各种事故，要针对不同情况及时报告“110”、“120”、“122”或附近派出所，保护学生的安全。

4、每天放学前，教师要提醒学生，注意交通等各项安全。

5、要教育学生自觉遵守社会公德以及各类法规，维护社会公共秩序，敢于与坏人作斗争，并掌握正确的维护方式和方法，提高学生的自护能力。

6、建立学校突发事件教师救护队，高度警觉，随时出动。

（六）集会、上操安全管理制度

1.学校集会、做操应由学校专人负责统一指挥，保证集会、做操的纪律。

2.学校集会、做操应以班为单位，不要拥挤，不催促学生快跑，要有教师负责疏散管理，进出会场要有序，严防挤压事故的发生。

3.学校集会、做操应以班为单位，指定安排座位或站队，由班主任负责，防止学生乱窜，避免意外事故的发生。

4.学校如组织学生开展军训活动，应制定周密的实施方案，并与协办部门负责人共同商定。

5.对军训的场地应事先考察，确保学生军训安全进行。6.军训的强度应根据学生的年龄、身体状况而定，对患有不适合军训活动疾病的学生应进行劝阻，避免不必要的事情发生。

7.学校领导及安全领导小组必须对集会、做操、军训活动实行全过程监控，以防意外事故发生。

柏井中心小学

组织学生外出活动安全管理制度

1.组织师生外出活动（社会实践、社会调查、参加公益活动、义务劳动、参观访问等）要制定有周密的计划和安全措施，活动方案必须经校领导审阅签字同意后方可实施。组织外出活动的需经教育局审批。

2.每次活动应有具体的责任人，注意人员年龄、身体状况搭配。3.活动的路线、地点，事前应进行实地勘查。

4.活动来往的交通工具应向专业运输部门租用，遵守乘车安全要求，行前要求营运部门对车进行检修。

5.每次活动都要有安全、保卫、意外事故的应急预案。6.野炊、爬山、野餐要注意防火、防食物中毒、防摔伤事故发生 7.活动地附近有河流、水库的，没有组织措施或不具备安全条件的，不能让学生下水。

8.凡外出参加各种活动，学校领导及安全小组成员必须对活动全过程进行监控。

9.在活动中实行责任追究制，如遇安全事故，追究相关责任人的责任。

柏井中心小学

门卫安全管理制度

1.门卫人员必须时刻提高警惕，严防不法分子混入学校进行犯罪活动

2.来人、来客均须办理登记、会客手续，门卫人员应认真查验来人的合法身份证件，无身份证件、未经学校保卫部门同意不得进入学校。

3.任何人从学校内携带物资出门，应主动出示出门证件，否则门卫人员有权查问、查看。对可疑物资可以暂时扣留，及时报告有关部门处理。

4.自行车进出校门，应主动下车推行，机动车减速慢行，外来车辆进校门，门卫人员应先问明来意再开门，随车人员必须办理来客登记手续。

5.外来人员会见学生必须在课余时间进行，如果正在上课，必须先在门房等候。

6.严禁小摊小贩进入校园卖东西。

7.门卫人员昼夜做好校内巡逻工作，及时检查办公室、实验室、电教室防盗门的关锁、用电设备是否关闭、火炉是否熄火等。

柏井中心小学

突发灾害安全防护工作制度

1.学校应在各类灾害发生前做好信息收集和预测工作，化被动为主动，实行全员监控。

2.在遭遇不可预见的火灾、地震、等灾害时，应有序组织学生紧急疏散和撤离现场，保证学生的生命安全

3.加强对学生进行防灾、抗灾的教育，传授遇灾后的自救、互救办法，培养学生的生存能力。

4.要及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护学生的安全。

5.未经上级教育部门批准，不得组织学生参加救火、救灾等。6.组建稳定的教师护校、护生救护队，学校拨付专项资金，加强救护队的建设。

柏井中心小学

校内公共活动场所安全管理

1.学校大礼堂、餐厅、体育活动场地、大教室、等均为公共活动场所，实行谁组织活动，谁负责安全工作的原则。

2.开展活动时应认真检查电路安全，没有电工在场不要私拉乱接电源。新增大功率电器，应征得总务部门同意。总务处应组织电工定期检查电源开关、插座是否完好，有损坏的应及时修复。

3.开展活动要保持所有通道畅通无阻，开关灵活，便于随时打开。4.开展活动要适当控制人员，不要过分拥挤，要保证在任何情况下都能出得去。

5.大型活动要指定专人负责安全工作，突发事件有专人负责指挥疏散撤离。

柏井中心小学

学校食品卫生安全管理制度

1.建立完善的食品卫生工作领导小组，加强本校食品卫生管理，责任到人，杜绝校内发生食物中毒或其他食源性疾患。

2.学校食品生产经营场所要依照《食品卫生法》要求到市卫生防疫站申领《食品卫生许可证》，并每年年审一次。要保持内外环境整洁，有相应的防蝇、防鼠、防尘、清毒、更衣、盥洗、污水排放、存放垃圾和废弃物的设施。

3.食堂、小卖部从业人员应每年一次到当地卫生防疫部门进行健康体检，领取合格的《健康证》后方可上岗工作，平时应保持个人卫生，穿戴清洁的工作衣帽，销售直接入口食品时，必须使用售货工具。

4.所提供食品应无毒、无害，符合应当有的营养要求，具有相应的色、味、美等感官性状。严禁购入腐败生虫、过期变质、假冒伪劣或其他感官性状异常、可能对师生健康有害的食品原料。

5.用水必须符合国家现定的城乡生活饮用水的卫生标准。6.学校食品设备布局和工艺流程应当合理，防止待加工食品与直接入口食品、原料与成品交叉污染，餐具和盛放直接入口食品的容器使用必须清洗、消毒。

7.存放食品的仓库应当干燥、通风，采取消除苍蝇、老鼠、蟑螂和其它有害昆虫及其孳生条件的措施，贮存食品的容器必须安全、无害，防止食品污染。

柏井中小学

学校疾病防治安全管理制度

1.各校要按照《学校卫生工作条例》和有关法规性文件的规定，依法管理学校卫生及学生常见病、传染病群体性防治工作。

2.对学生实施群体性防治措施（国家规定的计划免疫接种除外）必须经县卫生局、教育局批准，并由县卫生防疫站统一组织实施。

3.为杜绝意外发生，我县学生疾病防治用药统一由县卫生防疫站提供，各校不得擅自接受其它途径药物。

4.传染病防治实施预防接种时，预防接种专业人员必须严格执行“一人一针一筒”，加强无菌观念，并确保医疗器械的卫生及操作的规范，学校卫生分管领导及校医有责任对接种全过程进行监督。

5.开展学生常见病、传染病群体防治工作，应遵循学校管理的有关规定，妥善安排好预防接种及其他群体防治措施的时间，以维护学校正常的教育教学秩序。

6.未经县教育局、卫生局、卫生防疫站批准，任何单位和个人不得擅自组织学生实施群体性防治措施。违者要对当事人予以严肃处理，并追究其单位领导人的责任；造成严重后果的要依法追究有关人员的法律责任。

柏井中小学

门卫值班制度

1.值班人员要按照规定时间交接班，做好值班记录，监守岗位，及时开关校门。

2.对外来人员要热情接待，问清来由，并填写好来校登记表，做到不随意放行，也不与外来人员吵闹。

4.严禁车辆在上课时间进入校园，确因办理公务进入者，经许可后方可驶入，并按指定地点停放车辆。

5.对携带、运载物品出校门人员，要严加盘问，见证明信后方可放行。

6.严禁小商、小贩和拾破烂者进入校园。

7.值班人员在中午、下午放学时间负责检查、维持学生放学秩序。

柏井中心小学

教室安全管理制度

1.教室的门窗必须常年保持完好，任何人不得故意损坏。2.门窗发现损坏，班主任有责任及时报修，同时采取相应的防范措施。

3.教室门的钥匙班级应指定专人保管，门窗每天落实值日生随时关锁好。

4.学生课桌内除放书籍课本、学习用品外，不准存放其他任何贵重物品（如：现金、钱包、首饰、手表、随身听、计算器等）

5.学生不准在教室内追逐打闹，随便搬动课桌、椅。6.学生不准在课桌上乱写乱画，更不得用刀具刻划痕迹。7.教室内不准乱拉私接电源、乱设插座、乱充电。

8.不准学生在无保护措施情况下擅自登高擦洗户外窗玻璃，防止发生意外事故。

柏井中心小学

学生人身安全管理制度

1.学生人身安全受法律保护，任何人不得侵害学生人身安全。2.学生在校园任何人不准体罚或变相体罚，严禁老师、员工打骂学生。

3.学生之间应团结友爱，严防发生斗殴打架事件，伤害他人要负一切经济法律责任。

4.校任何部门不准组织学生开展有害学生身体健康的活动。如擅自组织造成后果的由组织者负全部责任。需要组织校外活动，必须按要求、按程序逐级申报取得批准，方可进行。

5.学校任何人无权对学生进行人身搜查、限制人身自由、扣压身份证或正常书信，更不准私拆他人信件、包裹。

6．不准歧视个别生理有缺陷和“后进”的学生，所有学生在政治上一律平等。

7．学校应适当组织学生参加力所能及的劳动，对于有危险的劳动项目不得安排学生参加。

柏井中心小学

安全教育培训制度

1.学校要大力加强对学生的安全教育和健康教育，将《中小学安全教育纲要》列入学校教学计划。每周至少开设一节安全教育课，保证计划、教材、课时、教案、教师、学生笔记六个落实。对师生的安全宣传教育应包括交通、消防、用电、校内外活动、食品卫生、健康、防疫等各方面的内容。

2.安全教育日（每年3月份最后一个星期一为全国中小学安全教育日）、安全教育月（每学期开学第一个月），集中对师生进行安全教育和培训。5月12日为我国的防灾减灾日，11月9日为全国消防日，12月4日为全国法制教育宣传日，每月14日为安全警示日，这些重大主题教育日，学校要悬挂一条主题标语，出一期黑板报，上一堂主题班会，开展一次相关教育或演练活动。

3.利用周会、班会和活动课，进行生动活泼、形式多样的安全教育和演练，每学期至少开展一次以发生火灾、踩踏、地震、食物中毒、流感等应急事件演练活动，并有详细活动记录。如聆听专家讲座，搞模拟演练，看表演，举办作文、书法、绘画、演讲等比赛，收听收看广播电视，办专刊等。让学生在喜闻乐见的教育活动中，收到巩固知识、强化技能的效果。

4.所有学科教师都有责任有义务在教学中渗透安全教育，形成学生安全教育齐抓共管的格局。

5.学校校长、分管安全的领导要积极参加省、市、县组织的安全培训，提高自身安全知识和技能。

6.学校校长要依据教育法、教师法、未成年人保护法、中小学幼儿园安全管理办法、学生伤害事故处理办法，定期组织班主任、年级

主任等安全管理人员进行安全教育培训。

7.学校要与当地公安、司法部门积极联系，密切配合，定期对学校安全保卫人员进行安全教育培训，使其掌握一定的安全知识和技能。培训结束后，要对安全保卫人员进行业务考核，合格者发证上岗，不合格者继续培训。凡不参加培训、考核，或经培训考核后仍不具备专业素质的人员，不准上岗。

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学校安全检查制度

1．各班级要设有安全员，班主任为本班级第一责任人，各部门主任为本部门第一责任人，各班级、部门对安全检查要自成体系，责任要落实到具体人头上，对重要部位和贵重物品检查要定时、定人、定位检查。

2．安全检查必须有计划，有步骤地进行，并明确检查内容，重点和方法，促进各项防范措施的落实。电器、电源、用水、库房、电脑机房、实验室等均为检查的重点部位。

3．安全检查要经常性进行。班主任每月对所在班级进行一次全面检查，年级组长每周组织有关人员进行一次检查，学校安全领导小组每月一次或两次组织年级组长、安全小组成员组成检查组对全校安全工作进行拉网式检查，检查时发现隐患，立即下达整改通知书，并限期指定专人进行整改，事后落实整改反馈情况。

4．严肃安全检查报告，对查出的安全隐患要及时报告有关部门领导，并要求及时整改。对重大问题不报告的或对已报告问题不处理而造成损失的相关人员，将追究其责任；造成严重损失的，将对相关人员进行行政处分或处罚。

5．严肃安全检查登记制度。检查中不能走马观花，流于形式或出现漏检现象，对查出的各类隐患，要详细记录，对检查中发现的问题，要提出整改意见，尽最大可能当场落实到具体人头上。记录要有检查负责人和存有安全隐患的部门负责人签字，有关落实情况检查负责人要进行再复查。

6．建立安全检查评比制度。对自查自改无隐患的部门要给予表扬，对隐患多、漏洞大，又迟迟不整改的进行批评教育或通报批评。

安全检查工作列入年终评先、评优考核。

7．建立检查情况校内通报及向领导汇报制度。学校除了每月1—2次的安全检查外，元旦、春节、五·

一、暑假、国庆、寒假分别进行大检查，在重要阶段或特殊时期可随机进行专项或全面的抽查，并将检查情况在校内进行通报或直接向领导汇报。

8、积极配合公安、教育等职能部门的安全检查工作。

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