街道团工委工作手册上

第一篇：街道团工委工作手册上

基层团委工作手册

（试行）

团委名称：

共青团中央组织部制

目录

基层团委基本工作规范 ………………………………………1 团的基层组织设置…………………………………………2 团员教育与管理……………………………………………3 团的组织生活…………………………………………………团干部管理与培训………………………………………… 团内民主选举…………………………………………………加强城乡青年中心建设…………………………………… 五四红旗团委的标准………………………………………… 团旗、团徽和团歌…………………………………………… 团委基本情况登记表……………………………………… 团员情况登记表……………………………………………… 团干部基本情况登记表……………………………………… 团干部接受教育培训记录…………………………………… 团委工作例会记录…………………………………………… 民主生活会记录……………………………………………… 团日活动记录表……………………………………………… 团课记录……………………………………………………… 团员发展计划………………………………………………… 团员民主评议、年度团籍注册情况登记表………………… 团组织关系转出登记表……………………………………… 团组织关系接收登记表……………………………………… 团员、团干部和团组织奖励情况登记表……………………“推优”工作登记表………………………………………团委工作计划及完成情况…………………………………… 团委工作考核表………………………………………………1

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第二篇：住外地团工委工作手册1(定稿)

流出地团组织主要工作职责

一、建立驻外团组织

1．摸情况。通过统计、计生、人社、公安等部门摸清本地青年农民工的主要流向和聚集地区，与流入地团组织加强合作，进而摸清本地青年农民工在流入地的数量、地区和行业分布以及创业有为青年的基本信息，作为规划驻外团组织建设的基础依据。

2．找依托。按照便于联系、便于管理、便于整合资源的原则，选择确定建立驻外团组织的载体依托。主要有以下10条路径：一是依托派出或流动党组织；二是依托政府驻外机构；三是依托政府职能部门派出机构；四是依托本地企业家在流入地建立的商会；五是依托本地企业在流入地建立的分支机构；六是依托本地青年在流入地建立的商业企业或办事机构；七是依托在本地投资的外地企业设在流入地的总部或分支机构；八是依托流入地人才中介服务机构；九是依托本地在流入地工作的热心人士；十是依托行业协会、专业市场和重大建设项目。

3．建组织。在准确掌握本地外出青年农民工信息的基础上，联合流入地团组织、建团依托载体和青年农民工代表等，成立驻外团工委建设工作筹备组，协商确定建立组织的推进步骤、机构设置、运行模式和基本规则等事项，落实办公场所、工作人员等基本保障条件。具备条件的地方应同步考虑建立驻外团工委的基层组织。

4．选班子。根据拟建组织的实际情况，合理确定驻外团工委的规模和结构。驻外团工委一般由11—21人组成，原则上设置书记1人，副书记2—6人，书记、副书记人数不超过委员会人数的三分之一。驻外团工委成员，要从那些拥护党的领导、对家乡有感情、热心共青团和青年工作、善于联系普通青年、有公益心的青年党团员中选拔。驻外团工委书记通过以流出地团组织为主、流入地对应层级团组织参与考察任命或区域内竞争性选任等方式产生。

5．扩影响。成立驻外团工委应该举行相应的仪式或会议，要有流出地和流入地团组织负责人、其他相关单位负责人、青年农民工代表参加。通过举行仪式，宣传驻外团工委的工作理念，扩大驻外团工委的影响力。仪式应该热烈简朴，避免铺张浪费。

6．抓规范。建立驻外团工委伊始就要注重组织的规范化建设。成立驻外团工委，要有正式成立文件，要有相关人员任命文件，要制作、悬挂驻外团工委牌匾或标识，要建立领导分工、工作例会、报告请示、团务管理、联系青年等基本规章制度。

二、加强工作指导

1．理顺工作关系。驻外团工委是流出地省、市、县三级团委的派出机构，接受派出团委的领导和管理。同时，驻外团工委是流入地团的重要工作力量，接受流入地对应层级团组织的工作指导，服从流入地团组织的工作安排。同一流出地的省、市、县三级驻外团工委可以按照层级管理开展工作，也可以没有上下级隶属关系，分别独立地开展工作。但无论何种方式，都要建立同一流出地的各级驻外团工委之间的沟通协调机制。

2.加强组织领导。加强对驻外团工委的领导和管理，密切与团工委的联系，随时掌握驻外团工委的工作动态，及时给予指导和帮助。每年召开专题工作会议，研究部署工作。全程参与驻外团工委的班子调整、工作规划制定、重大活动组织等工作，确保驻外团工委建设和工作的正确方向。

3．派驻工作指导员。流出省要向对应流入省派出经验丰富的专职团干部，担任驻外团工委建设工作指导员，同时兼任省级驻外团工委副书记，主要职责包括：广泛联系本省各级驻外团组织，指导本省驻外团组织开展工作，密切联系外出青年农民工，协助书记做好驻外团工委工作。指导员可采取挂职形式，从本省专职团干部中遴选。指导员受流出地、流入地省级团委相关部门的双重领导。农民工重点流出城市可参照上述模式，向农民工流入城市选派驻外团工委建设工作指导员。

三、提供支持保障

1．注入工作资源。争取家乡党委政府的帮助和支持，为驻外团工委开展工作注入更多资源。整合团内工作项目、工作平台、工作载体，向驻外团工委倾斜，特别注重把全团重点工作项目与驻外团工委建设相结合，发挥好重点工作的带动作用。整合家乡党政派出机构、各地商会、青年企业家协会、优秀外出务工青年的资源，为驻外团工委开展工作创造

条件。

2.建立激励机制。围绕驻外团工委干部增长才能、拓展交往、获得认同、融入组织的需求，设计有针对性的激励措施，将驻外团工委干部纳入团干部培训、评选表彰和交流出访计划，积极开展推荐举荐工作。

流入地团组织主要工作职责

一、加强工作指导

1．纳入工作体系。切实把驻外团工委作为自己的重要工作力量，明确专门领导负责联系驻外团工委工作，在制定工作规划、安排工作任务时统筹考虑驻外团工委的工作，加强经常性的督促和指导。

2．实行交叉任职。选派专人兼任驻外团工委的副书记或委员，指导和帮助驻外团工委开展工作；同时，也可根据工作需要按照有关程序将驻外团工委负责人吸收为流入地团的委员会成员或团属各类青年组织的成员。

3．建立联席会议。定期召集对应层级各地驻外团工委负责人召开联席会议，安排协调工作、沟通交流信息、督导检查重点工作进度，确保各地驻外团工委工作与流入地共青团工作协调一致。

4．开展干部培训。流入地省、市两级团组织每年至少举办一期驻外团工委负责人培训班，帮助驻外团工委干部了解青年农民工特点，掌握团的基本知识和主要工作方法，明确工作任务和基本要求，提高工作水平。

二、提供支持保障

1．建立保障机制。从政策、资金、人员和活动场地等方面给予驻外团工委支持，尽可能为驻外团工委开展工作创造条件，帮助他们解决面临的实际困难。争取党委政府支持，整合社会资源，建立流入地团组织支持驻外团组织的长效机

制。

2．丰富工作资源。整合团内工作项目、工作载体、工作平台，向驻外团工委倾斜。注重把全团重点工作和重点项目与驻外团工委建设和工作相结合，发挥好重点工作的带动作用。引导和鼓励社会资源投向驻外团组织。

3．开放活动阵地。团的各级领导机关尽可能向青年农民工开放活动阵地，依托各级团校、青少年宫等平台开展针对青年农民工的活动，体现对他们的关心，增强对他们的凝聚。

4．建立激励机制。围绕驻外团工委干部增长才能、拓展交往、获得认同、融入组织的需求，设计有针对性的激励措施，将驻外团工委干部纳入团干部培训、评选表彰和交流出访计划，开展推荐举荐工作，激发他们的工作积极性。

三、协助建立驻外团组织

1．做好摸底调查。通过统计、计生、人社、公安等部门摸清辖区内外来青年农民工数量、地区和行业分布以及创业有为青年的基本信息，并及时把信息提供给流出地团组织，作为规划驻外团组织建设的基础依据。

2．协助建立组织。协助流出地团组织广泛联系青年农民工骨干，推荐其中的优秀青年作为团工委班子人选，参与驻外团工委班子的考察和选用，为流出地建立组织提供必要支持。

驻外团工委主要工作职责

一、广泛联系青年

1．开展摸底调查。以青年农民工聚集度较高的行业和社区为重点，广泛开展青年农民工情况摸底调查，掌握所在地的同乡青年农民工的基本信息，并努力与他们建立直接联系。

2．加强日常联系。增强日常活动的广泛性，使更多青年农民工参与团组织的活动，加强与青年农民工的联系，加深他们与团组织的感情。充分利用互联网、手机等信息化渠道，及时发布和收集各类有效信息，形成与青年农民工的良性互动，努力保持与更多青年农民工的经常性联系。

3.发展基层组织。在青年农民工聚集度较高的行业和社区，比如，企业、车间、工地、项目部、工业园区、开发区、专业市场、重大项目、员工小区、宿舍区、“城中村”、网络社区等，广泛建立基层组织，扩大对青年农民工的覆盖。

二、反映普遍诉求

1．了解青年困难。组织驻外团工委干部深入青年农民工，与他们交朋友，面对面地交流思想，了解他们的生活，倾听他们的心声，体察他们的困难，及时掌握青年农民工的生活、工作状态和心理状况，为开展工作提供依据。

2．反映青年诉求。通过上级团组织向党委、政府有关职能部门反映青年农民工的普遍利益诉求，借助行政力量帮助青年农民工解决实际困难。通过“共青团与人大代表、政协委员面对面”、12355维权热线等活动和平台，系统反映青年

农民工群体的普遍利益诉求，推动有关制度和政策的制定出台。

三、力所能及服务

1．服务青年需求。针对外出青年农民工在融入城市、情感关怀、文化生活、困难帮扶、婚恋交友、子女成长、就业创业等方面的需求设计工作内容，经常性地为青年农民工提供力所能及的帮助，不怕事情小，关键要做得实。

2．加强团员管理。按照有关规定做好团员发展工作，将优秀的青年农民工吸收进团员队伍。做好团员信息的收集和管理，配合上级团组织做好团员统计工作，并逐步纳入共青团基本信息采集系统。按照规定开展团费收缴、使用和管理工作。开展评先树优工作。

四、加强交流引导

1．解读政策法规。通过组织报告会、交流座谈会和参观学习等活动，用通俗易懂的方式为青年农民工解读与他们相关的各种政策法规，展示我国经济社会建设取得的伟大成就，帮助他们正确理解党和政府的大政方针，引导他们坚定跟党走的信念。

2．引导社会观察。通过开展形式多样的面对面交流活动，鼓励青年农民工充分表达思想、情绪，深入了解他们的真实想法，为他们解答各种思想困惑，帮助他们理性认识各种社会现象，引导他们形成健康的思想认识和正确的社会观察。

五、建立工作制度

1．分工负责制度。在班子成员中进行适当分工。根据驻

外团工委成员的特长和优势，确定相应的工作职责和任务。可以探索由团工委副书记轮流组织开展活动的工作机制。团工委书记要发挥统筹协调的作用。

2．工作例会制度。根据工作实际需要，定期召开书记办公会，总结交流经验，组织业务学习，研究部署工作。每个季度应召开1至2次驻外团工委全体会议，书记班子向全体委员报告工作，研究部署下一阶段工作。

3．报告述职制度。驻外团工委要定期向派出团组织和流入地对应层级团组织请示和报告工作，主要内容包括：工作总结和工作计划、上级部署工作的进展情况、工作中遇到的困难、需要上级团组织支持的事项、团员青年的思想状况和需求、团工委成员变动情况等。驻外团工委每年要分别向派出团组织和流入地对应层级团组织作工作述职。

4．联系青年制度。根据驻外团工委成员的分布情况，确定每位成员联系青年的范围，充分利用日常走访、文娱活动、组织慰问等多种形式，尽可能地找到所负责区域内的外出青年农民工，努力与他们建立经常性联系。

驻外团工委书记主要职责

1．主持日常工作。负责驻外团工委日常工作，召集团工委书记办公会、团工委全体会议，推进各项工作计划任务的落实，负责对上请示、汇报工作，对团工委班子成员调整提出建议，处理对外事务。

2．落实上级任务。接受派出团组织的领导，并自觉接受流入地对应层级团组织的工作指导。按照流入地团组织的部署和要求开展工作，完成好派出团组织、流入地对应层级团组织交办的工作任务，创造性地开展工作。

3．确定工作计划。在派出团组织的领导下，在流入地对应层级团组织的工作指导下，充分发挥团工委班子的作用，牵头研究制定驻外团工委工作计划，并报告上级团组织。

4．组织开展活动。整合各方资源，协调各方力量，统筹策划、组织、实施驻外团工委的各项活动。注重活动的参与面和影响力，尽可能覆盖更多的青年农民工。

5．抓好班子建设。注重和加强驻外团工委班子的思想建设、能力建设和作风建设，引导和带动班子成员坚定理想信念、勤于学习锻炼、艰苦奋斗创业、服务奉献社会、关心关爱青年，做党放心、青年满意的优秀团干部。

6．协调各方关系。与派出团组织保持密切联系，争取派支持和帮助，与流入地对应层级团组织建立经常性联系，自觉接受其工作指导。与家乡党委政府及其派出机构、商会、青年企业家协会、企业等建立良好关系，加强资源整合。

第三篇：1(江西定稿)省市县三级驻外团工委工作手册

江西省省市县三级驻外团工委建设

共青团江西省委组织部

现实需要。加强团的基层组织建设和基层工作，是团十六大以来新一届团中央书记处在全团下最大决心和力度着重部署的一项关系共青团事业发展全局的战略性重点工作。团省委全面落实团中央要求，适应城乡统筹、团员青年流动的趋势，创新工作思路，探索有效载体，找准符合省情的切合点，在认真总结以往务工团组织建设经验的基础上，充分调研，提出大力推进省市县三级驻外团工委建设的思路，出台了相关的实施意见，提出了具体的工作目标和推进措施。

三、驻外团工委建设的总体思路 一、五个建设原则 ▲ 党建带团建； ▲ 整建制、广覆盖； ▲ 因地制宜、灵活设置； ▲ 积极探索、注重创新； ▲ 发挥功能、增强活力。二、六个依托模式： ▲ 依托外出务工党组织建； ▲ 依托政府驻外办事机构建； ▲ 依托政府部门派出机构建； ▲ 依托在全国建立的赣商会建；

▲ 依托江西籍在外务工创业青年典型企业建； ▲ 依托政府在外派驻的重大建设项目、劳务品牌建。三、五大平台作用： ▲ 教育管理平台； ▲ 就业创业平台； ▲ 权益维护平台； ▲ 关爱帮扶平台；

五、省级驻外团工委工作职责

省级驻外团工委作为团省委的派出机构，以外出务工团员青年为主要服务对象，其工作职责是：

1、驻外团工委以联络、凝聚和服务驻地赣籍团员青年为宗旨，通过强化团工委领导，逐步建立完善“省级驻外团工委—市级驻外团工委—县级驻外团工委—团总支—团支部—团员青年”的组织运行机制；

2、有效整合省市县三级在当地设立的驻外团工委组织体系，履行好省级驻外团工委的组织协调职能，切实服务好团员青年的成长发展；

3、全面加强驻地团总支、团支部建设，推动建立企业、社区团支部，形成团工委指导协调，团总支、团支部直接联系团员青年的工作模式，延伸团的工作手臂，使团的组织网络尽可能地覆盖到每一个团员青年；

4、着力构建驻地赣籍外出务工团员青年的教育管理、就业创业、权益维护、关爱帮扶和人才培养平台，确保流动团员离乡不离团、流动不流失，团结引导各地赣籍务工团员青年为驻地添彩、为江西做贡献；

5、完成团省委、当地团委以及驻外党组织交办的其它事项。

行调查研究，并提出就业创业的发展规划；探索外出务工团员青年就业创业的有效途径，为更多的外出务工团员青年提供就业岗位；对就业创业项目进行考察与整合，协调项目实施；组织协调投资洽谈会、创业论坛等活动，承担融资对接、商务对接、融资项目策划、渠道选择和流程控制；负责建立企业人才档案和高校赣籍优秀学生人才档案，做好企业与人才的对接工作；营造氛围，引导赣籍外出务工团员青年就地创业或返乡创业。

四、志愿服务部。负责驻地赣籍青年志愿者注册登记、发证和档案的建立和管理；安排、协调赣籍青年志愿者的工作时间、内容和志愿服务时间认证；为各志愿服务队提供培训，为志愿者骨干提供管理技能培训；与各种社团、协会等共建单位加强联络；倡导志愿服务精神，引导和协助企业成为志愿服务事业的主力军；拓展赣籍青年志愿服务工作的组织网络。

五、青联驻外秘书处。团结和引领赣籍团员青年投身驻地和江西经济社会建设，引导外出务工团员青年积极参与社会生活，努力为团员青年成长发展服务好，最广泛地代表和维护赣籍青年的合法权益；及时了解和反映委员的意见和要求，力所能及地解决实际问题；加强与当地有关部门的联系，及时沟通情况、信息，积极主动地求得支持和帮助，在会员

七、驻外团工委的人员构成

本着结构合理、规模适度的原则，配齐配强驻外团工委领导班子，组建好驻外团工委。

1、省级驻外团工委原则上10-15人左右，设书记1名，副书记3-5名；

2、市级驻外团工委原则上8-10人左右，设书记1名，副书记2-3名；

3、县级驻外团工委原则上5-8人左右，设书记1名，副书记2-3名。

驻外团工委书记要求思想政治素质高、有一定社会影响力、团员青年拥护、热心团的工作，通过派出团组织直接考察任命、区域内竞聘选任、务工团员青年民主推荐等形式选任。省市县三级团工委班子和委员会任期原则上为2年。

八、如何做好一名驻外团工委书记

驻外团工委书记是驻外团工委的负责人，要切实履行团工委书记的职责，带好队伍，服务好务工团员青年。

1、要主动了解和掌握当地赣籍外出务工团员青年的分布、聚集方式等基本情况，关心外出务工团员青年的学习、生活。深入调查研究，摸清外出务工团组织的建设情况。

2、热爱团的工作，努力学习、掌握团的基本知识。熟练运用团的知识，勤于研究本职工作，善于创新，能够带领团工委领导班子积极有效开展团的工作。

3、把服务外出务工团员青年作为根本任务，不断增强为青年服务的意识和能力，自觉维护团干部的形象。能够不折不扣地执行派出单位以及上级团的机关的工作任务。

4、大力加强当地团总支、团支部等外出务工团组织建设，定期召集团工委委员全体会议，部署开展团的各项工作。

5、引导务工团员青年树立江西良好形象，为驻地添光彩、为江西做贡献。

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十一、关于建立赣籍在XX流动

团员青年双向共管机制

协 议 文 本

（范本）

XX省（市）委 XXXX年X月X日·XX

有机衔接的双向共管机制，江西省驻XX团工委受团江西省委、团XX省（市）双重管理；市县驻XX团工委受派出市县团委、所在XX省（市）团组织共同管理，同时受江西省驻XX团工委领导；江西省市县三级团工委实行纵向层级交叉管理；江西驻XX流动团员总支、支部纳入驻XX团工委和流入地团组织共同管理。江西省市县三级驻XX团工委作为省市县团委派出机构，履行在XX赣籍流动团员青年的管理职能。

（4）积极探索条件成熟的江西省市县三级驻XX团工委书记作为XX省（市）、区县、街道团的委员会委员、候补委员人选，列席XX相应团组织重要会议，及时了解流入地团组织的重大决策和主要工作，并积极参与配合有关活动。

（5）江西流出地团组织要主动与XX流入地团组织接洽联系，沟通有关工作情况。流入地团组织要将驻XX团组织工作纳入管理，定期听取工作汇报，支持开展工作，为江西驻XX团组织开展活动给予必要的帮助和支持。

（6）积极探索流动团员青年管理的新举措，双方共同把流动团员纳入本地团员教育管理的整体工作中，运用电话、互联网、手机短信等现代手段，对本区域的外出务工团员青年进行注册登记，及时了解掌握外出团员青年的流动去向、外出时间、地点和联系方式等情况，向驻XX团组织通报流动团员的有关情况。积极探索和创新流动团员组织关系接转、团费缴纳、参与团内组织生活和民主生活等方面的有

十二、省市驻外团工委共联共建机制

为重点加强我省务工流入重点省市上海、浙江、福建、广东四省市驻外团组织建设，由点到面，重点突破，带动全局，团省委建立共联共建工作机制，发挥团省委机关部门、各设区市团委、省直各单位和省属各高校团委优势，与省市级驻外团工委共联共建。共联共建单位职责分工如下：

一、省级驻外团工委：一是充分发挥好省级团工委的派出功能和作用，健全工作制度，完善工作阵地，加强对市县两级驻外团工委的管理和指导，起到示范带动表率作用；二是要摸清当地务工团员青年底数，明确服务对象，深入务工团员青年之中，关注他们的需求，研究把握务工团员青年流动的内在一致性规律；三是加强机制建设，建立健全团工委领导班子和委员会配备，健全完善日常管理、流动团员青年信息管理等机制；四是主动与流入地团组织联系，通过开展丰富多彩团的活动，吸引青年参与，扩大影响力；五是发挥教育管理、就业创业、权益维护、关爱帮扶和人才培养“五大平台”的作用，帮助团员青年解决实际问题。团省委组织部、农青部对此项工作负总责。

二、团省机关部门：一是充分发挥统筹协调作用，协助对接市在流入地的驻外团工委建设，会同各市级团委共同

同时，各共联共建责任单位应在8-10月集中开展不少于3次的专项活动，率先走进务工创业青年、走进驻外团组织、走进属地团组织、走进务工创业青年集中地，深入到省市县三级团工委指导开展以建立教育管理、就业创业、权益维护、关爱帮扶和人才培养的服务工作，每次时间不少于3-5天。

第四篇：信息技术教学工作手册 上学期

第一册（上）

学生基本情况分析：

四年级有1个教学班，共有学生36人。他们对计算机来说很感兴趣，通过上学年的学习，学生们的情况大致有以下几点：

1、小学学生的学习由原来的一无所知到初步领会和掌握，为使今年的更好学习奠定了一个较好的基础。今学期本着教好、学好的原则，努力做好学生的思想工作，摸清学生真正掌握了多少，并且将其划分层次，按照不同的程度进行指导，这样有利于学生自身素质的提高和教学成绩的提高。

2、学生现有信息技术知识不多和掌握的计算机技能很少，需提高学生理论知识领悟能力和操作技能能力。

3、学生理解能力和操作能力都不高，今学期要注重实践操作能力的培养，并不断培养他们对信息技术课的兴趣，使他们更多的了解未学过的知识，扩大知识面。

4、针对不同的学生，做到注重发现培养较好学生，使之在学习成绩上百尺竿头更进一步，对学习成绩不好的学生，做到努力培养或从零做起，使其对知识更有一个全面的了解和掌握，使其知识成绩更上一层楼。通过两方面的照顾，创造一个良好的学习氛围，为教学质量的提高奠定一个良好的基础。争取在今年中考中取得一个较好的成绩。

一、课程描述

一年级上册信息技术教材以四年级学生为对象，根据学生年龄特点，教材以建立学生学习兴趣为主要目的，通过绘画、游戏等形式引导学生初识计算机、学习使用鼠标键盘的基本操作。教材共安排有三个教学单元：计算机乐园，计算机绘画，与键盘握握手。

二、学期教学目标

1、初步了解电脑组成和电脑操作基本概念，了解操作安全常识。

2、学习开关机，认识桌面，学习鼠标和键盘的操作方法。

3、培养学生基本的计算机操作能力，利用计算机进行创作表达的能力。

4、通过“玩中学”的方式，学习鼠标的正确操作方法。

5、以主题绘画的形式，利用“金山画王”等软件提供的绘图工具进行基本的绘画练习。

6、学习键盘的基本操作方法，在练习中提高指法的熟练程度。

7、在学习中培养学生计算机学习的兴趣。

8、通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生了解计算机在生活中的作用，感受计算机与生活联系的紧密程度。

9、养成正确使用电脑的良好习惯。、四、学习方法的建议

1、贯彻玩中学的原则，采用游戏的教学方式，让学生在游戏的学习中完成对技能的掌握。

2、与其他学科相互融合，绘画部分、指法练习部分采用部分学生熟知的其他学科内容。

3、在任务驱动下，引导学生自主、合作、探究学习，广泛展开讨论交流，发挥团队作用。

4、采用竞赛等活动激发学生比学赶超的学习积极性。

5、家校作好联系与配合，在生活中提高学生的操作技能。

第二册（上）

二、学生情况分析

本计划针对五年级两个班制定的。五年级学生已掌控了计算机的部分基础知识。有了初步的计算机操作基本技能。大部分的学生键盘操作速度比较快，而且学习的积极性特别高。但有一部分学生由于迷恋电脑游戏，在微机室内上课习惯不好。针对这些情况，这学期，将加大对学生指导的力度，加大学生合作学习，交流学习的力度，提高学生的学习效率，端正学生学习信息技术的态度。

三、教材分析

本教材根据实际需要，精选了最实用，最新颖的教学内容，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认识结构的特点。按照由简到繁，由浅入深，由具体到抽象、循序渐进逐步提升的原则安排教学内容

和教学活动。本教材还对内容进行了精心的设计和编排，设置了丰富多彩，形式活泼的学习模块，借此来发挥学生的想像力和创造惊神，帮助学生逐步养成自主学习认真钻研；积极探索，及时总结，评价的良好习惯，从而进一步提高学生的信息技术能力。

四、教学目标

1、使学生了解计算机的硬件、软件等基本知识，掌握windows操作系统的桌面组成及文件和文件夹的基本概念。学会窗口，windows资源管理器，文件夹和文件、压缩文件的有关操作。

2、使学生能够掌握电子邮件的撰写及收发操作；引导学生正确使用聊天室进行信息交流；使学生学会在电子公告板上收发帖子；培养良好的网络礼仪道德及行为规范；树立安全防范意识。

3、培养学生对计算机的感性认识：掌握信息技术的学习方法和技巧，鼓励学生大胆探索，努力创新，培养学生自主学习，合作交流的学习方式，养成良好的使用计算机的好习惯。

五、教学措施

采用通俗易懂、生动有趣的教学语言，准确地介绍信息技术的科学概念和一般原理，采用图示法、示范操作、指导学生“边讲边操作，边听边练习”突出以学生为主体的教学方式，让学生多动手、多操作，使学生在做中学，学中练，采用教师示范指导，学生自学，小组合作学习交流的方式完成教学互动，并适当进行一些小竞赛，小游戏调动学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。

第三册（上）

一、学生基本情况

本计划针对本校六年级，六年级有两个教学班。通过上期的学习，学生对WORD有了进一步的认识和提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

本期教材使用的是“泰山出版社出版的小学信息技术”，内容是全新的。内容包括：图片的采集与处理，声音视频的采集，幻灯片的制作。

幻灯片的制作是重点，也是难点。另外就是针对学生实际情况，适当增添了WORD文字编辑排版

四、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。养成良好的计算机使用习惯。

3、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

4、学会用WORD进行文字编辑排版。

5、通过教学，使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。

五、教学措施：

本期采取课堂学生自学、教师理论授课、学生上机操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛的方式进行教学。其中学生上机操作是最主要的。

第五篇：工作手册（定稿）

足球裁判技术——裁判员在赛前、赛中、赛后的工作

现代足球运动的特点，是比赛速度加快且对抗激烈。临场裁判员既要执行规则，又要控制比赛，引导比赛的顺利进行。在执法中要善于审时度势，依据规则，行驶职权，符合实际，有法必依，相互配合，各司其职，严格赛纪，合情合理。要做到这一切，完全取决于裁判员的赛前准备工作。

因此，重视和做好裁判员赛前各项准备工作，是保证完成每一场执法任务的重要基础。

一、裁判员（助理裁判员）的赛前准备

（一）体能上的准备

现代足球运动的发展对裁判员体力上的要求极高。据统计，一场比赛裁判员的跑动距离在7000~9000米。除具备良好的耐力基础外，还应具备良好的速度耐力，若没有平时经常性的身体训练，或达不到锻炼的基本要求，就无法胜任其工作，有时甚至是很危险的。因此，裁判员保持经常的锻炼和培养良好的生活习惯，是适应足球裁判员工作的身体保证。同时，还应注意以下几点：

（1）裁判员还要学习、工作等，时间比较紧，对身体精神的要求比较高。裁判员应自我诊断、自我安排，制定合理的体能训练计划和内容。

（2）养成良好的生活习惯，遵守正常的作息制度，提高自我约束力，做到不抽烟、不酗酒。

（3）参与学校组织的的裁判员培训课程，因人而异，增加或减少已安排的训练内容，调整运动负荷，完成训练计划。

（二）业务上的准备

1、理论方面

主要学习国际足联颁布的《足球竞赛规则》。几年来，足球规则进行了多方面的修改，制定的新条款更趋于合理，内容更加简洁明了。它是每一位裁判员必须努力钻研、刻苦学习、保证执法工作顺利进行的理论基础。

在赛前，裁判员要非常重视再次学习规则，研讨新规则的精实质裨，总结以往的执法经验和教训，进一步加深理解规则。同时，参阅国内外的有关资料和收集重大赛事的情报，不断充实，不断完善。

2、实践方面

对每一位裁判员来讲，有了理论上的准备，那么参与实践活动就有了信心保证。我们强调理论与实践的有机结合，但裁判员往往会忽视这一点。有时理论方面准备不错，但实践机会甚少，已学的内容无法付之于行动。少了实践的机会，能力和信心的培养就无法实现。有时实践机会很多，但在理论上钻研不够，遇到问题，不会分析、判断和总结。

显而易见，理论与实践两者的有机结合尤为重要。实践的内容包括：

（1）让裁判员参加学校各级足球比赛（以青春杯系列赛事为主）的裁判员工作。

（2）通过国内外的重大赛事的观摩，组织讨论，进行业务上的探讨。

（3）利用现场观摩或各大比赛录像，进一步熟悉规则，收集战例，统一认识，及时进入角色。

（5）经常动手动笔，撰写执法心得和判罚战例等文章，发表学习与实践的体会。

（三）心理状态与赛前心理的调整

赛前裁判员心理状态是指在比赛之前对该竞赛的认识所产生的情绪体验，使身体机能某些条件反射发生的变化。裁判员有了赛前的心理准备，就会以饱满的信心、良好的自我控制能力和正常的心态去执行比赛任务。反之，情绪紧张、信心不足或盲目乐观等都会直接影响工作的效果。

任何一场足球比赛，从准备工作伊始，到临场执法，裁判员的心理活动始终处于一种高

度敏感、高度兴奋和高度紧张的状态。裁判员要学会随时有效地调节心理状态，进行积极自我的心理活动，加强自我控制能力和自信心，排除一切消极的心理因素。

那么如何保持良好的心理状态和进行赛前的心理调整呢？

（1）在学习和实践中，积极巩固已有的冷静、沉着、自信、专注、坚定等心理因素，排除和克服焦躁、慌张、迟疑、涣散等消极的心理现象。在不同的环境中，有效地提高自控能力、适应能力和应急能力。

（2）建立裁判员赛前良好的心理动机。而动机与行为、效果与目的之间又有着复杂的辩证统一关系。如比赛规模的大小、观众的多少、初赛与决赛、认真与敷衍、不求出色但求无过、自满自负又想一鸣惊人等心理状态，决定着一名裁判员能否胜任其执法工作。

（4）在赛前心理调整中，裁判员应对比赛任务有明确的认识，充分相信自己的能力，以饱满的精神，将注意力集中在临场状态上。这种自我的心理调整，应不断地建立和培养，并以自身的责任感和使命感加以巩固。

（5）裁判员赛前过分激动和盲目自信的心理活动都是执法中的大敌。其状态特点为：情绪体验强烈而紧张、行为失控、注意力不集中和寝食不安，对即将开始比赛的复杂性，以及困难程度估计不足，而且在理论、实践及体力上的准备漫不经心，这必将导致裁判工作的失败。

（6）总结每一场执法工作，应始终有一种公平竞争的心态，排除杂念，积极开动思维，保持清醒的头脑，面对困难不畏惧。既要敢于肯定自己的长处，又要克服某些短处。

（7）此外，裁判员的心理训练还包括：有目的地进行足球技战术理论的专题讨论；实践中的执法经验；战术与心理状态的有机结合；在不同比赛环境下对异常情况的适应能力；在顺境或逆境中，加强自我暗示，增强必胜信念，不断地克服惰性，陶冶情操，使之达到理想境界。

（8）保持良好的心理状态，进行必要的赛前心理调整。其方法手段很多，建议同时合理的使用，这样才能相辅相成，取得理想的效果。

（四）裁判员装备的准备

裁判员装备的准备包括：裁判员所用的裁判服（由校学生会提供）、短裤、足球袜、足球鞋、口哨（备用哨）、笔、记录本、红黄牌、手表（备用秒表）、边旗等。对这些必用品要认真检查，并试用试穿，保持干净、整洁和正常使用。

裁判员用后及时将物品归还给校学生会体育部，以便下次比赛接着借用。

（五）开好赛前准备会

认真开好赛前准备会是裁判员组织领导一场比赛顺利进行的重要环节。准备会应由裁判员召集两名助理裁判员和第四官员参加，时间一般在比赛前15分钟，地点在比赛场地。准备会内容应根据裁判员们的水平和比赛性质等诸多特点而有所不同，一般有如下内容：

1、分析比赛形势 分析参赛队的情况以及比赛胜负对两队名次的影响。了解两队过去有无矛盾以及比赛天气、场地、观众和安保等综合情况。预计该场比赛的激烈程度，可以发生哪些特殊情况，准备采取什么对策，并提示大家在思想上高度重视，明确该场比赛裁判员工作的重要性。

2、分析两队比赛风格 分析两队风格、打法和特点，了解两队尖子队员和易肇事队员及教练员和工作人员的特点，裁判员采用什么方法和对策。

3、明确分工 裁判员应根据自己的能力和助理裁判员、第四官员的实际水平，以及是否中立者来明确他们各自的职责。在明确分工之前，要自我介绍执法特点和习惯，以便在分工时互补。通常的分工与信号应根据《足球竞赛规则》所要求的去做，还应对在比赛中可能出现的特殊情况，做好明确的分工，定好联络信号。

（六）做好临场赛前的工作

裁判员应在比赛前对比赛场地进行一次检查，如果发现问题则要求主办单位及时处理。检查重点是场地的软硬、干湿、平坦程度；草的长度及场地周围有无危险物品。还要对球门、球门网、角旗、场地各区域及教练员指挥区、摄影线、踢角球限制线的画线进行检查；也要对替补员、第四官员、监督席位的放置进行检查，并询问场地急救医护、担架及捡球员的位置。

最后对比赛用球、助理裁判员示旗进行检查，同时对裁判员休息室。

1、赛前工作

（1）裁判员一行到达比赛场地裁判员休息后，裁判员四人小组立即对比赛场地、比赛用球、助理裁判员用手旗、换人牌进行检查，发现问题立即要求体育部解决。

（2）由体育部指派的第四官员收取比赛双方运动员名单，并由裁判员予以核对。

（3）裁判员召集助理裁判员和第四官员开好比赛准备会并进行分工。

（4）裁判员、助理裁判员做赛前准备活动，第四官员协助填写裁判员报告中的运动员名单。

（5）裁判员、助理裁判员、第四官员检查队员装备。

（6）裁判员召集双方队员准备进场。

（7）裁判员、助理裁判员、第四官员带领双方各11名运动员入场。除了主办单位规定的赛前进行开幕式、升国旗等仪式外，通常是向观众致敬、运动员照相、召集双方队长投币挑选场地。

（8）裁判员鸣哨开始比赛。

二、裁判员中场休息的工作

裁判员、助理裁判员在中场休息时首先听取体育部部长和裁判组组长对上半场裁判工作的简要评价，以及对下半场裁判工作的要求。裁判员稍作休息后，根据裁判长的意见对下半场比赛中可能发生或出现的情况，以及将采取什么对策向助理裁判员作简要的交代，并相互鼓励，调整好心态，增强完成好下半时裁判工作的信心。

三、裁判员（助理裁判员）的赛后结束工作

（一）比赛结束后的工作

1、裁判员与助理裁判员、第四官员核对进球队员姓名、号码、时间，以及被出示黄牌、红牌队员的队名、姓名、号码和时间。

2、由裁判组约定时间主持召开赛后裁判工作总结会。

3、按要求填写《裁判员报告表》，并在规定的时间内交给体育部。

4、如在比赛中出现因故终止比赛、运动员或运动队有严重违纪行为，或其他严重事件等情况，裁判员应立即与体育部和裁判组联系，详细说明比赛状况并采取应对措施。

（二）比赛后的总结

随着职业足球运动水平的不断发展，临场裁判员的执法水平也应不断提高，以适应职业足球比赛的需要。在比赛结束后进行裁判员工作的总结是非常必要的，它可促使裁判员们从实践中学会和掌握过硬的本领，摸索足球运动的发展规律，时刻总结经验和教训，力争上一个新台阶。

裁判员赛后总结的内容及形式包括：

1、评价自我心理状态

（1）来自于场内外的运动员、教练员、观众、工作人员等的干扰。

（2）青春杯比赛中对于出示红牌、黄牌的掌握，始终不受任何影响。

（3）执法中受挫折后心理活动的变化。

（4）天气及环境的影响。

（5）对比赛中场内外发生的突发事件的处理。

2、评价执行规则、控制引导比赛的能力

（1）坚决贯彻执行中国足协裁委会的统一判罚标准的力度。

（2）能否正确地理解和运用规则（新规则）。

（3）学会利用规则，懂得机械与机智运用规则的区别。

（4）应变能力，以不变应万变，提高驾驭比赛的能力。

（5）全场的判罚尺度与赛场的气氛。

（6）裁判员、助理裁判员的信心、风度、勇气、果断。

（7）裁判员控制、引导比赛的能力及全场跑动范围与距离。

（8）裁判员的视角与助理裁判员的配合，点、面、线、区的照顾。

（9）裁判员有利条款的掌握，助理裁判员协助区域的判罚。

（10）尖子运动员与肇事运动员的掌握、管理与处罚。

3、评价关键球的把握及判罚的准确性

（1）以规则为依据，不违反规则条例，“准”字上下功夫。

（2）进球得分、罚球点球、空中进球得分的配合。

（3）红牌、黄牌的处罚。以条例为准绳，掌握时机，恰到好处。

（4）判罚球点球的尺度。距离近，角度好，犯规清，在区内追加处罚。

（5）越位的判罚。裁判员与助理裁判员的配合有无错、漏判的现象。

（6）识别真假犯规动作的能力。运动员的受伤、佯装、欺骗行为。

4、注意事项

（1）实事求是，抓主要方面，明辨是非，利于提高，不避重就轻。

（2）抓主要矛盾，善于解决和处理问题，不因小失大。

（3）积极讨论，在体育老师、裁判组组长和老裁判员的指导下，利用战例，加深理解。

（4）观摩录像，学他人之长，补已之短，学会分析。

（5）列出战例，组成教材，便于总结，不断提高。

或处罚