教育实习思想总结

第一篇：教育实习思想总结

教育实习思想总结

这8个星期，我发现，我长大了，这比起我在学校，天天喊着要长大，要变成熟来的更实际，这8个星期，我都会想很多，想着怎样去和别人相处，想着怎样去提高自己的上课能力，想着自己的未来。终于明白，我已经不是一个小孩子了，我要长大，虽然妈妈的怀抱还是为我张开着，但是，我也要负起一些责任，例如自己，家庭，未来，工作。这些都是我的责任，以前，不管遇到什么事情，都喜欢做一个乌龟，因为，我知道，总会有人帮我把事情解决的，但是，现在不行了，因为，责任已经在我的肩膀上了。

我要对我自己负责。不管我现在做出什么决定，也不管最后结果如何，已经没有人能够为我自己或者是我的未来负责，所以，我没做一个决定，每走一步的路，都要经过慎重的思考，都要想着，这是对的吗？年轻的我，什么经验都没有，这时，长者就有长者的优势了，很多时候，过来人都会给你很多建议，所以，我们要虚心向别人请教，可能他们给我的建议不会是最好的，但是，他们可以让我们少走些弯路。我就是我，对自身负责的人也只有我。

我要对我的家庭负责。爸爸妈妈都老了，弟弟妹妹也都长大了，作为一家最大的孩子，我的责任是否是很重大呢？虽然爸妈说：你做好自己就行了，家里的事情你不用担心。但是，每看到爸妈劳累的样子，我心疼，所以，我要负起家庭的责任，为了爸妈，为了弟弟妹妹，杨诗妮要努力呀。

我要对我的工作负责。一直以来，都想着，如果我的工作可以让我自己来选择，那就好了。那样，我就在我想工作的时候就工作，想玩的时候就玩，想干什么就干什么，自由自在的，这是人生的最大一个乐趣呢。但是，现实跟理想总是有一段距离的，而且，我的理想根本不可能实现。所以，既然选择了当老师这一条路，那么，就好好走下去吧，而且，要做一个老师，也不是那么容易的，你要面对着一个班几十个人，这个责任，也是很重大的。

不管怎么说，做一个有责任心的人。

很多人都说，从华师走出来的学生都是淳朴的。这句话一点都没错。来清远一中实习的人一共有17个，但是，每一个队友都那么可爱，那么热心，安抚了我来实习之前的那一份忐忑不安的心。因为我是一个比较内向的人，而且，我接受陌生人的时间会比一般人的要长一点，所以，在实习之前，我很害怕我不能很快融入这一个团体里面。和他们一起来到实习学校的时候，我发现，一切都没有我想的那么难，因为队友们都很容易相处，我也发现，只要你用心去和别人交往，一般人是不会拒绝你的，所以，在实习的过程中，我学会了怎样去和别人交往：用心，多交流。我们宿舍，都是一批笑点比较低的人，所以，在宿舍的时候，经常会笑声连连。一开始，因为我们的大声说话大声笑，还被学生和宿管投诉了，不过，经过我们的努力，我们已经做到不被投诉了，但是，我们还是照样的那样开心的笑，只是，笑的时间不一样而已。这一段时间来，我们在一起都比较开心，实习快要结束了，回到华师之后，我们要开始忙着找工作了，到时，我们要聚在一起的机会就不会很多，所以，要好好珍惜剩下的几天相聚的时刻。

天下无不散之宴席，实习，终要结束，之后，我要开始我自己的新生活了。很是感谢清远市第一中学给我一个那么好的平台，让我有锻炼的机会，也很感谢我的班主任指导老师和科任指导老师，能够将他们好的经验传授给我，并且不断的指点我，让我不断的进步。也好感谢高一12的学生们，接受了我这个对一切都那么陌生的实习老师，让我有机会和他们一起进步。

第二篇：教育实习总结(思想政治教育)

实习总结

教育实习是把自己在学校所学的教育理论和教育知识应用与实际，同时也是对自己从事任教能力的一次大检验。从2010年10月12日至今共7周时间，实习的同学们积极锻炼，努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。在教学工作方面，认真备课，用心修改教案，虚心听取任课老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。在班主任工作中，积极负责，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。下面我代表实习生们谈谈自己的一点实习心得和体会。

教学工作方面，实习期间我讲了3次新课，一共5节课，每节课我认真备课，听取任课老师的意见，用心修改教案。实践中了解了学生的学习情况，针对不同学生的特点进行教学，课后结合老师的意见全面反思，认真总结，弥补不足。再加上多听其他老师的课，取长补短，因而在教学工作方面取得了较大进步。

第一次上课不是很成功，虽然基本完成了课堂教学任务，但是课堂纪律不是很好，因此教学效果欠佳。课后我认真分析了初一学生的学习特点，并结合陈老师的建议，对自己的教学方法、教学思路进行了反思总结：对于初一学生的教育，需要通过实际事例结合学习书本理论，才能启发学生的学习兴趣；需要通过榜样力量的激励，才能使他们获得感同身受的体验；需要教师情感教育的升华，激起学生的共鸣，才能达到真正的思想教育的目的。通过反思与总结，我在第二次课中取得了长足进步，课堂教学效果有了很大改善。

那堂课是在初一4班上的《师生情谊》，这个班的学生向来都比较活跃，上课前我还在担心自己能否控制好课堂纪律。上课时，我用《学生写给老师的一封信》导入，说实话我读的时候是发自真情实感读出来的，自己都被其内容所感动，我能感到我拿着那封信的手是微微颤抖的。起初读的时候，课堂纪律不是很好，但当我读到末尾时，我发现同学们的注意力都集中到了我的身上，都在很认真地听我读。紧接着，我又以一个个小故事——汶川地震的感人师生故事，毛泽东尊师，鲁迅的故事等——串讲每一个知识点。令我很意外的是全班90%的人都在很专注地听我讲课。这堂课的板书很多，就连我转身写字时也没有同学讲话。整堂

1课很顺利地上完了，我没有一次维持纪律，师生互动也做得很好，就连平时最调皮，每节课都捣蛋的学生也在目不转睛地盯着我听我讲课。4班这么“反常”听课的情况令我感到很惊奇，同时，我也知道他们的这种“反常”的表现，就是对我的课堂教学成果的最好肯定，同学们的表现为我的教学打了满分。课后指导老师也对我的教学给予了很高评价。

通过这几次上课，我真正明白了那句话：“没有不合格的学生，只有不合格的老师。”学生的兴趣是靠老师引导的，课堂纪律是老师和学生双方的责任，学生不认真听课，老师应反思自己的教学方法是不是不容易被学生所接受，应该怎样根据学生的特点来改进。就像这堂生动的《师生情谊》，我用爱去启发学生，引起学生的情感触动，引起他们的共鸣，他们自然会认认真真地听讲，而且在整个课堂讲学过程中，师生的配合也很好，我能明显地感觉到他们的思维在跟着我的思路驰骋。

在班主任工作中，我与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。我辅导了学生参加校讲故事比赛，协助校运会工作，开展主题班会，并取得了预期效果。通过两个月以来与学生的接触，我也有一些感悟：首先，班级管理中，班主任要培养好班干部，这对班级管理有着多方面的作用，锻炼了学生的管理能力，能够对班级起到时刻监督的作用，同时也分担了班主任的工作负担与压力。其次，对与那些调皮的学生，更需要的是老师对他们的关注、沟通和关心。这一类学生往往平时成绩不是很好，他们不能在成绩方面得到关注，就希望做一些其他的事情引起老师、家长的关注，因此他们最缺少的是家长的关爱和老师的关怀。对于这些学生用训斥、恐吓都是解决不了的，化解的最好方法是爱，用爱来关怀他们就像爱自己的孩子一样。

实习期间的收获与感悟是说也说不完的，我们只能感叹实习的时间太短，时间过得太快，我们的锻炼还很不够，但我们会珍惜在这实习期间获得的宝贵经验，它会成为我们以后的人生道路上的宝贵财富。尽管实习已经结束，但是我们还要继续发扬虚心学习、努力进取的精神，不管走到哪里都保持谦虚学习的作风，为自己的进步铺就阶梯。我们已经整装待发，为明天走上教育工作岗位做好了扎实的准备。

第三篇：实习思想总结

实习思想总结

核02党仁亮2010011786

摘要：中核新能核工业工程有限责任公司又称为中核集团第七研究设计院（以下简称核七院），坐落于山西省太原市，2013年8月12日，由范亚芳（队长）、杨誉、王金宇、阎鑫和我组成的实习队伍在核七院进行了为期三周的实习，即8月12日至8月31日，大家都顺利的完成了实习目标，本文主要从企业文化方面对本次实习进行思想总结。

关键字：中核新能核工业工程有限责任公司 核七院 实习企业文化 思想总结 正文：

8月11日，大家陆续到达太原，实习单位（核七院）派人来火车站接我们，这让我们感动不已，当天晚上我们就住在了核七院附近的一家快捷酒店里，七院安排了郭老师专门负责我们的吃饭和住宿等生活安排，在第二天（即实习的第一天）院领导就亲切的接见了我们，他们准备了形式多样的实习内容和计划，供我们自由选择，我选择了自己比较感兴趣的“计算机绘图在工程设计中的应用”这一课题。之后院领导又向我们介绍了来七院工作的几位师兄和师姐们，大家在一起热烈的交流了起来，话题从自己将来的计划到对七院的详细介绍，大家都从聊天中学到了很多。

接下的日子里，我们的实习就正式开始了，领导安排我们每一个人对应一个负责的老师，我的负责老师是罗工。在办公室里，我第一次体验到上班的感觉，心里很激动，以前觉得上班是一件很枯燥的事情，但是发现在七院工作从一开始就觉得很有趣。七院是一家保密要求较高的单位，我们被告知在工作时不能随意拍照，不能随意使用手机，不能将个人移动设备与涉密电脑接触等等，一些措施都是防止国家的秘密被一些别有用心的人窃取，我们大家都很小心的遵守着。即使这样，这里的企业文化会让你觉得这里像家一样：在办公室里，大家氛围很欢乐，虽然平时工作很累，但是欢笑总是不断，我也很快的融入到这个环境中了；领导们都很平易近人，经常时不时的跑到各个办公室里关心各位同事生活工作状况；在走廊和楼梯的墙壁上，贴满了院里举行运动会的照片、很轻松幽默的漫画还有一些鼓舞人心的句子；每天早上十点，广播会定时响起，所有人会不约而同的走下楼，列好队形，做广播操；每天下午四点，悠扬轻松的音乐又响起，这是办公室里就会有水果、糕点、小吃等送到大家的桌子上，这是七院的“下午茶”时间。上面的这些元素加在一起，让七院在我心里感觉像家一样温馨。除了这些，七院特别重视年轻人，我们这次去七院实习，不仅仅在吃住方面很受照顾，七院还在周末组织我们去周围的景点游玩，这些都让我们感受到了七院这个“家”一样的企业文化，这里的员工说，平时他们就住在七院里的小区里，那里环境优美，安静宜居，上班从家到办公室走路不会超过十分钟，所以他们就已经把七院当成自己的家了。这里的员工在工作中认真仔细，有不懂的地方大家互相帮助，对待工作热情也很高，经常主动加班到夜晚。这种对工作高度负责和对工作全身心投入的精神很让我感动。

正如七院人对自己要求一样“团结、务实、认真、创新”不论在哪里，这种积极向上的企业文化都体现的格外明显，最后，在这里非常感谢核七院梁院长、刘院长、伍总等领导对我们的重视和关心，感谢罗工和各位师兄师姐对我的指导，也谢谢七院和工物系的相关老师给我们这次宝贵的实习机会。希望七院会越来越好，为国家做出更大的贡献。

第四篇：教育思想总结

教育思想大讨论学习总结

社会主义核心价值观体现了社会主导性的价值准则以及所追求的价值理想，是社会主义核心价值体系的高度概括和本质体现。培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。

高校要利用文化阵地的优势，成为先进文化的引领者。高校是传授科学与文化的场所，各种文化思想在这里交相辉映、碰撞交融。但是大学并不是真正的象牙塔，与社会各界息息相关。古语云：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”高校必须坚持以先进文化为主流，弘扬社会主义核心价值观，同时汲取其他优秀文化的营养，结合时代特点融合延伸，树立强国自信，为实现中国梦提供强大的精神动力；要建立一支高水平的理论研究宣传队伍，加强先进文化思想的研究与传播，将社会主义核心价值观渗入到学习工作中去，充分发挥高校弘扬社会主义核心价值观的引领功能。

高校要利用人才摇篮的优势，成为青年成才的指路人。十年树木，百年树人。高校的根本任务是教书育人，为社会培养各类高素质的专业人才，使他们承担起建设国家的重任。有能力而无道德的青年是无法成为建设祖国栋梁之才的。因此高校培育人才要以德育为先，吹响社会主义核心价值观的主旋律，将其融入到学校育人的各个环节中；要创新德育形式，提高学生的道德认识，培养学生的道德情感和道德意志，从而在日常的学习和生活中自觉用社会主义核心价值规范自己的行为举止，行成良好的行为习惯；要增强德育与师生专业学习及科研活动的联系，做到润物细无声，整体推进大学生思想政治教育工作。

高校要利用科技资源的优势，成为科技创新的排头兵。科学技术是第一生产力。只有生产力提高了，才能民富国强，使中华民族不受外侮永远立于不败之地。高校是科技人才集中的地方，为国家科技发展作出贡献是高校的神圣责任，也是践行社会主义核心价值观的体现。高校应认清形势，抓住机遇，高度重视科学研究工作，制定切实可行的规章条例支持激励科技人员的创新活动，提高科研人员的自主创新能力。要切实推动产学研发展，促进科技成果转化，提高科技产品的综合素质和竞争实力，努力用新的科技成果助力强国梦的实现。

“古之育才者，不求其多才，而惟养其气，培之以道德，而使之纯。”培育和践行社会主义核心价值观的过程，是对社会主义核心价值观从认知到认同再到自觉践行的过程。高校要结合实际，整合资源，系统规划，创新途径，将德育工作做到内化于心，外化于形，固化于制，实化于行。

一是建章立制，形成有利于大学生社会主义核心价值观教育的保障机制。“仁圣之本，在于制度而已。”培育和践行社会主义核心价值观，不仅要在思想上提高认识水平，还要在制度上提供保障。学校要整体规划，合理安排，使各项工作有章可循，有制可遵，有据可依；要通过宣传教育，让全校师生员工明确自己的岗位职责和行为规范，自觉约束个人的言行，提高道德素养；要根据社会主义核心价值观研究完善考核评价体系，在院系考核、教学评估、任职聘用、学生评价等活动中奖善惩恶，优化学校风气，营造学校平等、公正、积极向上的和谐氛围，努力实现学校管理的科学化、规范化和制度化，为贯彻社会主义核心价值观提供

强有力的支撑。

二是多位一体，构建有利于大学生社会主义核心价值观教育的育人平台。中央在《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中明确指出，要形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台。学校要根据大学生的特点和思想政治工作的规律，积极打造育人平台，科学设置各阶段教育目标和内容。通过课堂教学引导学生牢固掌握理论知识，低年级学生以大学生道德修养为主题，高年级学生以职业道德教育为主题，在学生不同的阶段给予更为具体的指导。“为学之实，固在践履”，大学要重视品德的实践养成，加强教育实践基地的建设，精心组织大学生开展各项社会实践活动，将“三个倡导”要求变成师生学习工作的行为规范，引导学生在服务他人、奉献社会中升华认知。学校还要加强校园文化建设，结合价值观主题和自身特点，抓住契机开展各类主题教育和高雅艺术进校园等活动，培养师生的审美情操，让优秀的校园文化潜移默化影响师生行为，铸造高尚的灵魂，在校园凝聚起奋发向上的精神力量。

三是树立榜样，营造有利于大学生社会主义核心价值观教育的精神力量。前苏联作家法捷耶夫曾说过；“青年的思想愈被榜样的力量所激动，就愈会发出强烈的光辉。”大学在培育和加强社会主义核心价值观的过程中，要着重发挥榜样的作用。要将社会主义核心价值观融合到师德师风建设中，教师不但要做学问之师，还要做品行之师，让教师成为学生心里的楷模；要将社会主义核心价值观融合到党员干部的党性教育和作风建设中，党员干部要清正廉洁、求真务实，主动接受师生们的监督和评价，使党员干部成为群众眼中的标杆；要大力挖掘和宣传大学生中先进典型，使榜样直观贴近，亲切可信，使大学生先进典型成为校园里的“青春偶像”。要充分发挥榜样的价值导向、行为参考、自我教育的功能，用榜样的力量引导大学生的行为方式和价值导向，帮助其全面成长。

四是注重引导，打造有利于大学生社会主义核心价值观教育的媒体环境。随着新媒体的迅猛发展，互联网技术、移动手机、数字传播已经成为了人们工作生活中的重要部分，网络交流也成为了部分人群，尤其是青年人沟通的主要方式之一。近年来，各高校一直在推进大学生思想政治工作进网络，利用社区网站、博客、微博、微信、QQ等平台，及时深入了解掌握学生的需求，取得显著效果。培养和践行社会主义核心价值观，大学一定要牢牢掌握网络阵地，用正面声音和先进文化抵制当下各种堕落的网络文化。学校要做好信息的网上发布，加强与师生的网络互动，形成良好的网上舆论环境，同时创作一批积极向上的优秀文化作品在网上进行传播，形成正确的导向，净化网络空间。学校还要利用自身的专业特点和科技优势，进一步研究开发网络新技术和新应用，加强管理，规范秩序，为社会主义核心价值观进网络保驾护航。

“菁菁者莪，乐育材也，君子能长育人才，则天下喜乐之矣！”高校的人才培养是一项艰巨复杂的系统工程，高校要充分把握社会主义核心价值观内涵，明确自身使命，利用自身优势，采取多种手段，将社会主义核心价值观融入到大学教育中去，融入到师生的精神世界中去，自觉把践行社会主义核心价值观和中国梦统一起来，为国家富强、民族复兴而奋斗。

第五篇：思想政治教育教育实习总结

教育实习总结

09思想政治教育(师范)1班叶志澎2009614107

教育实习是把自己在学校所学的教育理论和教育知识应用与实际，同时也是对自己从事任教能力的一次大检验。从2012年10月1日至2012年11月16日共7周时间，在老师的带领下到了佛山市第十一中学进行了教育实习，我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。在教学工作方面，认真备课，用心修改教案，虚心听取原任课老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。在班主任工作中，积极负责，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。下面我谈谈自己的一点实习心得和体会。在第一个星期期间，主要是教育见习的阶段，先是观摩两位原任课老师讲的新课和评讲试卷的课，然后根据学校和学生的实际情况，设计教案和备课，融入佛山市第十一中学的教学模式，深入中学政治课堂，直接感受真实的政治课教学过程，并在课后与老师交流以学得更多的经验。经过这头一个星期的见习，我对如何做好一名称职的老师有了深刻的体会。

首先，要做一名出色的教师，需要有扎实并过硬的专业知识。虽然初中的政治课知识内容比较少，注重的是情感态度价值观，但是也需要扎实的专业知识。其次，优秀的外在表达，让自己锦上添花。比如：三笔字、普通话、语言的表达能力等。练就一手漂亮的毛笔字、钢笔字、粉笔字，让看者舒心阅者佩服。第三，学会换位思考，努力和学生们打成一片。在教学的过程中，做好这一点也是非常重要的。教师应该学会从学生的角度考虑问题，不要一味地以自我为中心，如果对学生一直不尊重，很容易引起学生的反感，影响以后的教学。第四，要熟练地掌握一些多媒体教学软件，使教学达到事半功倍的效果。多媒体可以让教学更生动更有趣也更直观。对学生们理解和掌握教学内容有很大的帮助。同时也要注重传统板书的运用，不能一味的使用多媒体。第五，我们一定要学习老师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式。听课的过程中，我们注意到一些老师摒弃了过去传统的教学方法，不再采取满堂灌的教学思路，老师们利

1用丰富的经验和驾驭课堂的能力，引导学生参与到教学活动中，充分调动他们的积极性，使整个课堂充满活力。第七，老师注重与学生的情感交流。我们注意到，在教学过程中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美，老师通过用眼神和动作对学生的回答和思考进行鼓励和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生充分感受到老师的教学心情和课堂气氛，从而带动学生积极地投入到思考和回答问题的过程中。因此，教师学会与学生在眼神、动作、语言和神态等方面的交流，有利于调动学生学习的积极性和提高教学质量。

教学工作方面，实习期间我讲了2节新课和1次班会课，一共3节课，每节课我认真备课，听取任课老师的意见，用心修改教案。实践中了解了学生的学习情况，针对不同学生的特点进行教学，课后结合老师的意见全面反思，认真总结，弥补不足。再加上多听其他老师的课，取长补短，因而在教学工作方面取得了较大进步。

第一次上课不是很成功，虽然基本完成了课堂教学任务，但是课堂纪律不是很好，而且可能由于第一次作为一个老师的身份站上讲台比较紧张的缘故，出现了连续几次的口误，另外，我还犯了把简单的问题复杂化的缺点，我想把因此教学效果欠佳。课后我认真分析了初二学生的学习特点，并结合康老师的建议，对自己的教学方法、教学思路进行了反思总结：对于初二学生的教育，需要通过实际事例结合学习书本理论，才能启发学生的学习兴趣；需要通过榜样力量的激励，才能使他们获得感同身受的体验；需要教师情感教育的升华，激起学生的共鸣，才能达到真正的思想教育的目的。通过反思与总结，我在第二次课中取得了长足进步，课堂教学效果有了很大改善。

那堂课是在初二(2)班上的《与人为善(第一课时)》，这个班的学生向来都比较活跃，上课前我还在担心自己能否控制好课堂纪律。上课时，我先跟同学们回顾了上一节课的内容, 回忆在第二单元中，已经学习了要善待他人的要求有哪些。除了这些要求还需要什么?从而通过这个设问引入新课标题——与人为善。我又提问同学心目中的善良应该是怎样的从而得出善良的含义以及从“善”与“美”字的结构去思考善良与美德的关系。紧接着，我又引用了感动中国2005人物获奖者——丛飞的事迹来引出善良之心应该是无私的；用名言“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”教会他们善良之心应该是博大的；用现实版的农夫与蛇的故事启发他们与人为善要是非分明等。令我很意外的是全班90%的人都在很专注地听我讲课。这堂课的板书很多，就连我转身写字时也没有同学讲话。整堂课很顺利地上完了，我没有一次维持纪律，师生互动也做得很好，就连平时最调皮，每节课都捣蛋的学生也在目不转睛地盯着我听我讲课。2班这么“反常”听课的情况令我感到很惊奇，同时，我也知道他们的这种“反常”的表现，就是对我的课堂教学成果的最好肯定，同学们的表现为我的教学打了满分。课后原任课老师也对我的教学给予了较高评价。

通过这几次上课，我真正明白了那句话：“没有不合格的学生，只有不合格的老师。”学生的兴趣是靠老师引导的，课堂纪律是老师和学生双方的责任，学生不认真听课，老师应反思自己的教学方法是不是不容易被学生所接受，应该怎样根据学生的特点来改进。就像这堂生动的《与人为善》，我感人的真实案例去启发学生，引起学生的情感触动，引起他们的共鸣，他们自然会认认真真地听讲，而且在整个课堂讲学过程中，师生的配合也很好，我能明显地感觉到他们的思维在跟着我的思路驰骋。

在班主任工作中，我与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。我与全班大部分学生进行过单独谈话，协助校运会工作和级组的体育测验，开展主题班会，并取得了预期效果。通过两个月以来与学生的接触，我也有一些感悟：首先，班级管理中，班主任要培养好班干部，这对班级管理有着多方面的作用，锻炼了学生的管理能力，能够对班级起到时刻监督的作用，同时也分担了班主任的工作负担与压力。其次，对与那些调皮的学生，更需要的是老师对他们的关注、沟通和关心。这一类学生往往平时成绩不是很好，他们不能在成绩方面得到关注，就希望做一些其他的事情引起老师、家长的关注，因此他们最缺少的是家长的关爱和老师的关怀。对于这些学生用训斥、恐吓都是解决不了的，化解的最好方法是爱，用爱来关怀他们就像爱自己的孩子一样。

实习期间的收获与感悟是说也说不完的，我只能感叹实习的时间太短，时间过得太快，我的锻炼还很不够，但会珍惜在这实习期间获得的宝贵经验，它会成为我以后的人生道路上的宝贵财富。尽管实习已经结束，但是我还要继续发扬虚心学习、努力进取的精神，不管走到哪里都保持谦虚学习的作风，为自己的进步铺就阶梯。我已经整装待发，为以后工作岗位做好了扎实的准备。