廉洁从教从我做起1大全

第一篇：廉洁从教从我做起1大全

“杜老师，你好，我是贺磊的家长，现在贺磊的成绩进步很快，我们全家感谢你。明天是中秋节，我想去你家登门拜谢”。中秋节前，我接到一个学生家长的电话。我向家长一再解释并坚决拒绝了登门拜谢。后来，家长还是让孩子给我送了两盒润喉片，这次我接受了。我为学生的进步而高兴，同时为一个老师价值得到体现而自豪。

我们生活在一个物欲横流的城市中，毫不夸张地说，每时每刻我们身边都充斥着各种各样的诱惑。看到身边做着其他工作的朋友们，工作清闲，收入不菲，坦白讲，心中有时很是羡慕。面对这种种诱惑，我曾经动心过，但是，最后我选择了拒绝。并非因着我有多么高尚的情操，也不是我有着多么可贵的品质，只是每当我听见“知识分子是社会的良心；教师，是天底下最神圣的职业”时，我真的觉得：我们必须用我们的行为去印证“人民教师”的称号，用我们的行为去回答社会对我们的期许。

最近看了一篇报道，日前南京十三中82名高三及初三毕业班教师,联名向玄武区全体教师发出倡议:谢绝任何形式的“谢师宴”。倡议书上提到,“谢师”作为一种传统美德,不必非要选择宴请的方式。学生对教师最好的报答应是发奋学习,成人,成功,成才。如果学生和家长想表达谢意,一纸谢师笺就已足够。闻之，似有一股强劲的清廉之风扑面而来，每当高考、中考分数陆续揭晓后，各地总会刮起一股“谢师风”。不少酒楼饭店也早早推出了各类价格不菲的“状元宴”、“庆功宴”、“告别宴”。大家认为，金榜题名乃人生一大乐事，孩子高兴，家长开心，自掏腰包给老师请个客、送个礼什么的，合情合理，不必大惊小呼。“谢师风”越刮越大，已成了社会一大负担，一大公害。“十年寒窗无人晓，金榜题名谢师恩”，其实，教师，并不需要多少物质的感谢，怀着一颗平常的心，做着一些平凡的事，也能成就伟大的人生。在致远中学的课室里、级组中，我们时常可以看到这样的情景：读书笔记上的每一个字，都拥有一双双关注的目光；练笔里的每一句话，都有着一句句精心的批注；考卷上的每一处笔迹，都有着一处处细细的斟酌……每当学生们遇到疑难时，总能听见认真详尽的解答；每当学生们感到无助时，总能听见细细的叮咛安慰不断，让他们重拾信心，斗志昂扬地去迎接下一次挑战……这，就是我们可敬可爱的老师们。还是让我用学生的话来赞美我们的老师吧：

“一份真诚，一腔热血，一片流云心事。一曲挚爱，一阕高歌，一剑笑看风云。扬生命之帆以济沧海，助雏鸟之翼以翱翔宇内，这就是我们老师最好的表白！”

是啊，正如一首歌所唱的：那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。

让我们欣慰的是，当我们老师用自己真诚的爱去呵护我们的学生时，同样，孩子们纯洁的心，圣洁的情，深厚的意，也定能净化教师的心灵，激起教师对教育事业深深的爱。戏剧排练室内，学生忘却疲惫，全情投入地排练；桌上热腾腾的为老师准备的点心和晚餐；舞台上，出色的表演和雷鸣般的掌声。。这一切都成为我工作的最大安慰和动力，此时的我是幸福的，徜徉在教育的快乐中。我喜欢学生，因为他们的单纯、善良和真诚，看到他们，更让我深信：面对教育事业，只要我们对人对事保持着一颗如孩子般真诚的爱心，那么我们将时时感到身为一名人民教师的幸福和快乐。

无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希望放飞理想。用心唱响廉正之歌！

第二篇：廉洁从教从我做起1

廉洁从教从我做起

东城完小罗秀丽

为加强廉政教育进校园宣传教育工作，我校举办了有关开展廉政文化进校园活动。通过学习，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了更深的认识，深刻认识到了廉洁从教的重要性。

作为一名光荣的人民教师的我，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。所以我认为，为人师表、廉洁从教,我们教师应该做到：

1．树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居

次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。

2．公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。

3．严以律已，以身作则。作为一名人民教师，无

论在什么场合，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈

举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。

4.加强职业道德修养。作为教师还要时时刻刻注

重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高。

最后，我们更加深刻体会到了“廉洁从教”的真

正意义。要求教师廉洁从教，是教师的特殊使命决定的。所以，我们要用教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚守高尚情操，抵制不良风气，保证教育公正。

第三篇：廉洁从教,从我做起

爱生敬业，廉洁从教，从我做起

勐腊县勐腊镇中心小学

依光叫

人们都说：“教师是太阳底下最崇高的职业”。教师是受人尊重的，因为他是人类文化、文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任务，因为他是人师，是人之楷模。“学高为师，身正为范”，“一生清贫，两袖清风”，“三尺讲台，四季桃李。”等语句都是对老师工作、生活的写照。老师的工作虽然辛苦，但非常光荣，一直深得全社会的称赞和尊重。然而，当前有许多教师并不热爱自己的职业，有“这山望着那山高”的自卑思想和“一切向钱看”的拜金主义思想。近年来，由于社会中不可避免地有腐败现象和拜金主义思想的存在，教育行业这块净土也随之受到了影响，出现了一些为师不廉的现象。因此教师要恪守自己高尚的职业道德，保持廉洁从教，受到了前所未有的挑战。当我面对“廉洁从教”这个话题时，我首先想到的是我国现代教育家陶行知先是的那句话——“捧着一颗心来，不带半根草去”。陶老一身执教，高风亮节，他的形象教育和感化了一代又一代学子，为我们教育工作者树立了良好的榜样。我认为，作为一名年轻教师，我们要从小事做起，从我做起，抵制各种诱惑，树立高尚师德，做到忠诚教育事业，热爱学生，廉洁从教。那教师要如何做好爱生敬业，廉洁从教，才能适应时代的需求，才能担当起育人的重任呢？

一、忠诚教育，敬业奉献

忠诚，是一面镜子，映照着每个教师的行为，照应着人心向背；忠诚，是人的一种境界，更是一种行为。作为一名教师，首先就必须热爱自己的事业，教师只有热爱教育，才会热爱学生，才会献身于教育。一名教师，如果不热爱教育事业，不忠诚教育事业，是不能担当起教师育人的重任的。只有爱岗敬业，我们才能安心工作，才敢于面对困难，迎难而上，也只有爱岗敬业，才能在付出辛勤的汗水之后，取得丰硕成果，真正体会到当老师的快乐！从教12年了，曾经我也有过那么一两次的动摇，可每天的付出和收获，让我深信我的选择没有错。因此，多年来，我很珍惜为人师表这份荣耀，严格要求自己，赢得了学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。我一直忠诚于这份事业，为之辛劳，为之努力，为之快乐。然而在当前飞速发展的市场经济时代，人们的收入出现了较大的差距。特别是在我们这个地区，好多农村家庭几天的收入就是我们一个月的收入，巨大的反差和过重的压力致使有些教师抵不住外界的诱惑，使不少教师受到了影响和侵蚀，有一部分老师经常把自己与那些有权有钱的人相比较，抱怨教师这个职业这样不好、那样不好，在工作上挑三拣

四、消极怠工、纪律涣散，甚至有些人正课不认真上，却把功夫用在课后有偿补课、有偿家教上面去了，还有些地方的教师出现作弊等等违背教师道德的行为和现象，这完全就是“利用职务上的便利谋取私利”的严重违纪行为，严重败坏了教育风气，其实这种行为也可以算是浪费了国家与家长多少钱财和宝贵的时间，让教师在人民群众心目中的清廉形象大打折扣。

作为一名教师，我的大部分生活都是与学生连接在一起的。我在

平时的教育教学工作中，时刻牢记自己的岗位职责，严谨治学，精益求精。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不对工作敷衍塞责。因为热爱教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。工作10多年当中，有欢笑，也有泪水，但什么时候我都没有退宿，我用一件件的小事，用一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名教师对教育事业的忠诚。我认为教师只有坚持操守，用好自身的教育权，就是最大的廉政。

二、关爱学生，廉洁从教

教师在教育教学中要渗入情感态度，公正执教，用无私的爱关怀每一个孩子教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。12年的教书生涯，不仅让我深感做为一名教师责任的重大，更让我明白教育的过程其实是一个不断用“爱”交会学生怎样去“爱”的过程。

“爱”意味着责任。“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身，没有爱就没有教育，没有责任也办不好教育。爱每一个学生，我们在坐的老师们都能做得很好；但如果要把爱每一个学生当成自己义不容辞的责任来完成的话，又谈何容易呢！

1、爱是心与心的交流

我认为爱是贯穿我们教育工作的核心和灵魂，过去我们强调的是“真、善、美”，但今天的社会要和谐发展，无论是社会、教师、学生都要有爱心。我认为，作为教师，只有把爱洒向每一个学生，教书育人的具体行动和无私奉献的精神才能体现出来。那么在教学过程中就要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分尊重每一个学生，不歧视差生，不变相体罚学生，为学生营造一个充满爱的学习乐园。特别是对于“问题”学生，我们更应该多关注他们，多关爱他们，给他们不一样的爱，而且这样的爱应该像“润物细无声”一样滋润到学生的心田。其实，每个学生都拥有自己的天空，每个孩子身上都有潜能。所以，在新形势的教学环境下，我们教师需要转变原有的质量观、人才观，用全面的眼光来看我们的学生，从内心来热爱他们。因为热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，是教师处理师生关系的准则。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，教师应当把这种爱无私地奉献给全体学生。让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。新修订的《中小学教师职业道德规范》对教师提出除了关爱学生，尊重学生，还应“做学生的良师益友”。记得学校安排我担任班主任时，我一个年轻老师，个子又小，当时真不知要如何和这些高年级的学生交谈、相处，但我想只要有心，只要有爱，我所带的学生应该都很优秀。因此我利用自己年龄优势，和班里的学生交朋友，做他们的知心姐姐，每天坚持到教室、到宿舍，每天坚持和不同类型、不同层次的孩子交谈，假期或过节时我会邀请他们到家里包饺子、做凉拌等，因此我带的学生都很喜欢我，所带的班级也比较优

秀。作为教师的我们不仅要做学生的好老师、好母亲、好父亲，更应做学生的好朋友，因为只有朋友才会心与心的交流，只有朋友才会相互信任、相互支持。

2、爱是义不容辞的责任

5.12大地震中一个个舍生忘死，奋不顾身，保护学生的教师形象让我们全国的教师们深受感动，也给我们留下了很多的思考。还记得教师张米亚吗？当那里的幸存者们徒手搬开垮塌的映秀镇小学教学楼的一角时，他们惊呆了：29岁的男教师张米亚跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子。孩子还活着，这位平时爱唱歌的老师却已经离我们而去。他紧抱着孩子的手臂已经僵硬，为了救孩子，救援人员不得不含泪将他的手臂据断；在德阳市人们还看到了在汉旺镇东汽中学的废墟下，年近50岁的教导主任谭千秋，张开双臂趴在课桌上，身下死死地护着4个学生。他的后脑被楼板砸得深深凹下去，但4个学生都活了下来。很显然，保护学生是教师义不容辞的责任，也是一种“大爱”的体现，更是检验教师高尚道德的一个标准。但也有不顾学生安全的教师，如讨论得沸沸扬扬的“范跑跑事件”、“杨不管事件”和一幕幕体罚伤害学生的事件，这些现象和行为体现了教师的自私。作为一名教师当学生生命受到威胁，受到伤害时，应在学生危急时挺身而出，应向汶川地震中的英模教师们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，拼死保护学生的英勇献身精神；学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。作为教师我们要随时随地都

做个“用心人”、“有心人”，要有强烈的责任心，因此为了爱护好学生，我们教师付出了很多，牺牲了很多，但我们却不后悔。

3、爱是尊重和信任

热爱学生，就要尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。只有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生。任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。因此不允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。对待学生应该一视同仁，不存有私心和偏爱，这也是公正执教，廉洁从教的表现。

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。当学生遇到困难时，就要用热情的话语鼓励他；当学生受窘时，不妨说句解围的话；当学生自卑时，别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心；当学生痛苦时，应尽量设身处地地说些安慰话；当学生犯错误时，换个角度想一想，假如自己是犯错误的学生需要听哪些话。只有坚持这样做，才能建立良好的师生关系，才能树起良好的师德形象。

三、学高为师，身正为范

我认为作为一个年轻的党员教师，我应该从自己做起，在实践中认真读书，虚心拜师，勤于反思，积极实践，努力创新，与时俱进，让自己的专业得到长足的长进，让教师自身成长起来，让所教育的学生茁壮成长，对一般教师而言，这就是最大的廉政廉洁。伟大的教育家陶行知先生说得好：“要想学生学好，必须先生学好。惟有学而不

厌的先生才能教出学而不厌的学生。”“我们要虚心地跟一切人学，要学得专，也要学得博。”作为教师，不仅自己要有廉洁意识，更需廉洁自律，同时还要培养学生从小具有“崇尚廉洁、以廉为荣、以贪为耻”的思想。因为，“学高为师，身正为范”，教师必须有高尚的师德，才能以自己的言传身教教育影响学生，培养、塑造下一代，自己的道德品质才能成为学生的一面好镜子。同时我深知，新时代的教师要进一步解放思想，更新观念，就必须积极地投身到终身教育和终身学习中去，不断树立现代教育意识，刻苦钻研，从而提高自己的教学质量，真正地把博大的爱倾注在教学中，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润。可以说，对孩子充满爱的每一堂课，都仿佛是为孩子打开了一扇扇窗户，让孩子看到一个色彩斑斓的新世界，并让孩子感受到教师博大的胸怀和崇高的精神境界。

总之，廉洁是做人之本，立事之根，是中华民族的传统美德。作为人类灵魂的工程师，作为年轻的共产党员，无论面对怎样的社会现实，我始终都会坚持廉洁从教，做一名真诚的教育者，让廉洁的天空更洁净。

第四篇：廉洁从教,从我做起

廉洁从教，从我做起

根据县教育局下发的霍教党字【2012】32号文件精神，霍城县水定镇中心学校结合第十四个党风廉政教育月，组织霍城县水定镇中心校的中心组成员观看电教片——领导干部廉洁从政道德警示录，特召开霍城县水定镇中心学校第十四个党风廉政教育月活动动员大会，并定于九月份为党风廉政和师德教育的学习月。先由霍城县水定镇中心学校的党总支书记张颖授课，组织全体教师学习《领导干部廉洁从政教育读本》，充分彰显了党中央从严治党、从严治政的信心和决心。特别强调霍城县水定镇中心学校的全体教职工在日常工作中，要经受得住来自方方面面的物质利益的种种强烈诱惑，不要把个人利益看得太重，要为孩子们的一生着想，甘于清贫，一心为公，为人师表，只有这样，才无愧于“人民教师”这一光荣称号。日常教学中要加强政治理论和业务教学的学习，提高自身的业务素质和能力，有所思有所获，才能抵制各种诱惑，不让欲望得以膨胀。

第五篇：廉洁从教从我做起

廉洁从教从我做起

息县一中楚可印

为加强廉政准则进校园宣传教育工作，深入推进教育系统惩治和预防腐败体系建设，我校举办了有关开展“学准则、话廉政，廉政准则进校园”的各种活动，通过学习，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了更深的认识，深刻认识到了廉洁从教的重要性。

在这之前，一提廉政，总认为那是政府的事，是党政领导干部的事，似乎与学校无关。通过我校开展的“廉政准则进校园”活动，才认识到廉政是一种文化，是中华民族的优秀文化遗产，应该发扬光大。自古以来，我国就有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”之说。廉政建设不仅仅是党委政府的事，与学校密切相关，与学校中的师生关系重大。

一、身正为师，德高为范。

未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须有一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心

1健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵，有廉洁正直的作风。

二、理念转变，科学从教

学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。教师对学生的教育关注点不能仅停留在学习成绩上，应重视学生全面的发展。教师应实施有差异的教育，实现学生有差异的发展，对于初中生来说这一点显得尤为重要：

1．理想信念教育。通过典型示范、榜样引路，培养学生远大的理想和高尚的信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2．传统美德教育。挖掘、弘扬中华民族优秀的传统美德，对学生进行以清廉、节俭、自律和“忠、孝、诚、信、礼、仪、廉”为内容的传统美德教育，培养学生崇尚廉洁的道德观念。

三、拓宽渠道，积极宣传

虽然说廉洁文化进校园是远水救不了火，但是起码可以做到以下几点，首先是从小就让我们的下一代树立起廉洁意识，分清是非，增强辨别能力。其次是我们的社会、家庭又多了一位有廉洁意识的人，难道这也是一件坏事吗？再次是待他们长大成人后清正廉洁，学会做人，成为社会、家庭的有用人才。当然，廉洁文化进校园要注意方式方法。廉洁文化进校园活动不是现在的发明创造，早在三年前一些学校就进行了这项教育活动，现在已经总结了不少经验。当然，对这个方式和方法的问题可以继续探讨，总结经验，不能像教育成年人那样

对待我们的学生，要针对学生的心理特点进行，要适度、适量，讲究方式方法。在充分发挥学校教育主阵地作用的同时，广泛开展廉政教育社会实践活动，让学生学以致用，主动宣传廉政知识，把廉政文化进校园与廉政文化进家庭、廉政文化进村社等结合，利用教育的双向性，达到学生与家长、教师、村社相关范围内人员的互动，进一步放大廉政文化进校园的社会效应，将廉政文化进校园与整个社会的敬廉崇洁活动融于一体。

最后，我们更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正意义。身为一名光荣的人民教师，我们应该在整个教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气，不利用职务之变谋取私利。要求教师廉洁从教，是教师的特殊使命决定的，教育本身作为一种育人活动，不能把育人过程等同于商品交换过程。

所以，我们要用教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚守高尚情操，抵制不良风气，保证教育公正。

廉洁从教

息县一中

从我做起楚可印