致中考失利的同学们

第一篇：致中考失利的同学们

致中考失利的同学们

呆呆着望着手机的显示屏，泪水不知不觉流下了，这三天来我每晚都哭，泪水都会准时侵蚀我到凌晨，我后悔，我恨自己，恨，恨得心都碎了。

总觉得自己对不起爸爸妈妈，对不起哥哥妹妹，对不起鼓励我的人„„很多很多„„

总觉得自己令他们失望，自己是一个废人，什么也做不了，面对这个我一直有把握的“中考”，输得彻底。

在一个漆黑的三维空间里，我鲜血淋淋站在分数线下，手拿那我恨不得撕掉的成绩条。我惘然的看着所有站在线上的人，他们可怜我，摆出一副微笑的嘴脸，伸出双手想把我拉上来。我奋不顾身了，不去理解他们那诡异的笑的真正含义了„„然，我倒下了，我来不及追上他们“友善”的双臂，可恶的石头把我绊倒，我伤痕累累的看着他们远去，无能为力的跪下了，掩脸痛哭，石头被我发疯般地到处乱扔，捡起，扔！动作干净利落，捡起„„我突然发现石头有字：“粗心”“彷徨”“压力”„„这本来不应该出现在考场心理上的恐怖字眼，终于我明白我失利的原因。

父母以为他们不给压力我就好，嗯，是太好了。好到乃至考成这样，他们只是说了一句：“你尽力了，剩下的由我们来办。”我多么想他们狠狠的骂我一顿，罚我，什么也行。他们对我这么好令到我有点想逃离这里以明示我的失败。

面无表情的望着爸爸把四万元择校费送出去，我又一次后悔，我似乎看到他们绝望的表情，虽然他们没有表露出来，因为他们爱我，不想我伤心„„天下所有的父母都是这样做吧，他们爱我们，他们疼我们，乃至那一点点的痛苦都不想令我们承受，害怕我们弱小的心灵的破碎，恐惧我们做出不可挽回的事情。

同学们，我们应该站起来了，站起来，哪怕是多么的艰难，我们不要爱我们的人担心。因为我看到不少人因这次的失利而一沉不起，终日苍白的面孔，许多不愉快似乎都在这一时期侵袭而来。

我们要做一只经得起上帝咀嚼的苹果，做一只又香又好吃的苹果，要不然，上帝怎么知道我们是最棒的了？？

第二篇：致同学们

致同学们

亲爱的同学们：

当你们步入新的课堂，又一道美丽的风景线展现在你们面前了。你们想知道这里有哪些新鲜的内容吗？那就请先阅读下面的文字吧。

在高中阶段，语文学习将与以往有所不同。最主要的，是你们主动选择和确定学习内容的机会多了。教科书分为必修和选修两类，必修共五册，在不到一个半学年内学完，其他时间都由你们按照自己的兴趣来选修。

必修教科书的内容分“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”4个部分。前三个部分纳入课内学习计划，“名著导读”可在课外自主安排。

“阅读鉴赏”是这套教科书的主体。阅读的课文，以名家名篇为主，也有反映当今时代特色的作品。课文分单元编排，单元的组成兼顾文体和人文内涵。每册由4个单元组成，学习重点各有不同：有的侧重于对形象性较强的文学作品进行品味和鉴赏，有的侧重于对思辨性较强的说理文章进行思考和领悟，有的侧重于应用性较强的文章的阅读理解，意在全面提高你们的语言运用能力。

“表达交流”包括“写作”与“口语交际”2个部分。“写作”共20个专题，每册4个专题，每个专题都有一个相对集中的写作话题和写法指导，还有丰富多彩的写作练习，供你们选用。“口语交际”全套书共设计了5次活动，每册围绕一个重点进行。需要注意的是，“研讨与练习”和“梳理探究”中有写作与口语交际方面的练习，供你们选择。

“梳理探究”共有15个专题，每册安排3个专题。这些专题，有的侧重对以前所学的语言、文学、文化等方面的只是进行梳理和整合；有的则通过自主思考或合作研讨，培养探究能力。这些专题，你们可以根据自己的兴趣、爱好和特长有选择地进行学习研讨。

“名著导读”共选10部中外名著，每册安排2部。到丢内容包括“背景介绍”“作品导读”和“思考与探究”3个部分。希望能以此激发你们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高思考能力与欣赏水平。

本册教科书“阅读鉴赏”部分所选的课文，既有写景抒情的诗歌散文名篇，也有与现实生活息息相关的实用文章。4个单元分别是：情感与意象（现代诗歌），提要钩玄（古代叙事散文），品人与品文（记叙散文），博观约取（新闻、报告文学）。“表达交流”中的写作部分主要从写作内容的角度训练记叙文的写作，写作专题分别是：心音共鸣 写触动心灵的人和事，园丁赞歌 记叙要选好角度，人性光辉 写人要凸显个性，黄河九曲 写事要有点波澜。口语交际专题为朗诵。“梳理探究”设计的专题有：优美的文字，奇妙的对联，新词新语与流行文化。“名著导读”介绍了《论语》和《大卫•科波菲尔》。

同学们，愿这套教科书能帮助你们进一步提高语文素养和语文能力，培养初步的审美能力和探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，从而为你们终身学习和个性的发展奠定坚实的基础。

编者2007年3月

第三篇：致同学们

致同学们：

同学们你们好，明年的今天或许我们正在实习工作。你是否想过以后能否找到工作，或工作是否满意呢?现快速发展的社会面临一个很严峻的问题，即一些工资待遇好的公司企业招聘不到所用人才，而我们同学们又找不到或找不到自己满意的工作，这一问题值得大家深思！

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第四篇：致同学们

同学们：

这学期的数字电子技术课程结束了，很高兴和大家一起分享了一段的宝贵而难忘的时光。在这一个学期的相处中，我们在课上课下线上线下的交流中彼此熟悉，我看到了学期初大家在得知我是任课老师时的紧张和压力，看到了课堂上大家听课的认真和专注，看到了实行加分政策后大家在课堂上回答问题时的踊跃，看到了大家在面对题目困难时的纠结和焦灼，看到了大家在重重困难下解决问题时爆发出的拼搏和实力，看到了大家在任务完成时的疲惫、兴奋和喜悦，也看到了很多同学在期末看到自己平时成绩时的惊讶、失落和懊悔。此时此刻，有些话很想和大家说说。

两年多以前，你们经过十多年的寒窗苦读，从全国近千万高考考生中脱颖而出，以优异的成绩考上了交大，在最美好的年华里告别家乡，告别父母亲人，不远千里来到北京求学，从此家乡再无春秋，只有冬夏。这一切为的是给自己四年可以自由获取知识、增长能力、积聚力量，通过自己的奋斗改变命运的机会，为的是将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生，为的是给自己一个更广阔的施展才华的舞台，为的是有朝一日能够实现自己的梦想。如今时间已经过了大半，你离你的梦想更近了吗？

在这几年的教学工作中，我从学生口中听到最多的一个词就是“分数”。选课时大家最常讨论的往往不是哪个老师讲得好而是哪个老师给的分数高；上课时大家不怕老师讲的内容少而怕讲的内容多，因为讲的越多考的越多分就越不好拿；做实验失败时老师听到最多的话不是探讨实验失败的原因，而是“老师您再多给点分吧”；做研学遇到困难时首先想到的不是如何克服困难解决问题而是感慨没有选一个更简单的题目；考完试吐槽的槽点不是为什么自己不会做而是为什么老师给分低。

什么是分数？分数就是学业水平量化的表现形式，是一个学生对某一门课程教学大纲规定内容掌握程度的客观表示。为什么满分一般设定为100分，因为满分100分可以更直观地用概率统计的方法反映一个学生掌握这门课程知识水平的百分比。什么是考试？考试就是这种统计方法中抽样采集样本的过程。为什么还要有平时成绩？因为只有期末考试这一个样本的考察不够客观和全面，而且可能由于偶然因素带来较大的统计误差。总之，分数就是一个反映你掌握一门课程应知应会知识水平的指标，100分代表你已经完全掌握了这门课程的全部知识点，60分的及格线代表你至少掌握了一半多一点，那么客观地说你认为你到底应该得多少分？

医生和教师是世界上最神圣也最相似的两种职业。医生治病，教师树人；医生尽心医治患者的疾病，教师竭力传授给学生知识和技能；医生有没有尽心诊治只有医生自己心知，教师有没有认真教书只有教师自己肚明；患者不远千里访名医诊病，学生千辛万苦考名牌大学求学；患者为求医不惜倾家荡产，学生为求学父母用尽家中积蓄；医生用诊断书评价患者的健康状况，教师用成绩分数评价学生的学业水平；没有哪个病人会希望自己病没好就得到一张身体健康的诊断书出院，但为什么却有学生没学到知识而想要高分毕业？ 在很多人看来，分数如同货币，上大学如同做生意，既然是生意那么目标就是赚取更多的货币，而相比踏踏实实劳动致富来说更快捷的途径就是学校这个分数银行发行更多的分数货币。殊不知货币的背后必须有等值的真金白银，滥发纸币只会导致通货膨胀，使货币贬值。对国家而言，货币的发行量与真金白银储备的对等反映了一个国家的信誉，对于学校而言，分数与学业水平的对等则反映了一所学校的声誉。失去了客观公正的评判，分数只能是一个没有意义的数字；没有等值的能力，走“捷径”得到的高分最终也只能是一个符号。为什么大家认为同样的成绩单清华北大的就比交大的强？为什么一说到保研你首先想到的是保外？因为含金量不一样，因为同样的分数代表的水平和实力不一样，而这含金量的创造者就是我们自己。当MIT的学生在电路实验里做无线输电的时候，当清华的学生在电路课程研学中做出主动降噪耳机的时候，我们的同学还在为为什么没有选一个更简单的不用自己做设计的题目吐槽。当你在网上分享各种鸡汤各种吐槽学校的时候，你可知道我们每个人都是这其中的一员，你所在的地方就是交大，你怎么样，交大便怎么样；你若自信，交大便自信；你若自强，交大便不会疲弱。

我们正生活在一个存在浮躁现象的时代。商人喜欢投机倒把却不愿意做实业，教授喜欢跑项目开公司做生意却不愿意腾出时间给学生上课，人们宁愿相信潜规则也不愿意相信规则。学生在考试后喜欢吐槽分数低却不愿意把不会的问题搞懂；喜欢报名参加很多的项目和比赛却不愿意静下心来把一个手中没有做完的项目或比赛做好；喜欢做试卷背题型却不愿意认认真真学习知识搞清概念；宁愿相信老师们都会在期末水水地给一个高分也不愿相信老师真的会按第一次上课时说的那样严格计算平时成绩。不可否认，当今社会确实存在着一种浮躁的风气；不可否认，这个社会中存在着许许多多的潜规则；不可否认，确实有一些不负责的医生和不尽职的老师；不可否认，在当今的社会上，包括在我们的学校里，还有这样或那样的不公平；不可否认，在学习的道路上确实有一些空子可钻可以少花力气多得分；不可否认，学校在教学、管理等方方面面确实存在着一些问题。但是，你可还记得你费尽千辛万苦来到这里真正想要得到的是什么，究竟是个人能力的提升还是一纸虚高的分数？

就在我写这段文字的时候，收到了一位同学的邮件，他说：“对于平时成绩，我们都看的出来您的公正，将每一项划分的很细致，所有的得分，扣分，让同学没有找您申辩的理由，所以，我首先要对您对工作的态度致敬，是我在学习中的榜样。但是，但是其他的老师没有您这么细致的划分，这样就导致了一个问题，在您的班级中，每个人都是公平的，但是放在自己专业的大环境中，我们似乎就显得有一些不公平了……还是要说，您是没有错的，但是这样不同的给分标准对于学生是不公平的，希望以后老师们给分能够商量得到一个共同的标准，这样对于大家都是好的。”我承认，信中所反映的这个问题在一定程度上的确是存在的。但是，你们也要看到社会在进步，苍蝇老虎不是已经打死很多了吗，“呼格案”不是也翻案了吗，贪官刘铁男从小教儿子做人做事要学会走捷径最后不也一起身陷囹圄了吗；你们也要看到学校在进步，要知道正是为了保证成绩的客观性和公正性，学校才从2012级开始将平时成绩的录入和期末成绩的录入分离；正是为了减轻大家的负担，学校才从2012级起将很多课程的考核方式从原有的百分制改为了现在的两段制和五级九段制；正是为了保证我们这门课的教学质量，每年我的数电研究性教学题目都会重新出题，每一个题目我自己都要先做一遍，每字每句都经过了认真的推敲；正是为了提高我们这门课程考核的公平性，今年我们期末考试出题实行了“考教分离”，即上课的老师不出题，出题的老师不上课；正是为了提高我们课程考核的公平性，我才更要言出必行严格平时成绩考核，从我做起，希望可以通过我的力量让更多的人重视起平时的学习。社会在进步，学校在进步，老师也在进步。只是也请大家理解，进步需要时间。而这个世界从根本上也一直都是公平的，你怎样对待生活，生活就会怎样对你。那些你真正追求的要学到的知识不会因为分数的差异而损失半分，你付出过的努力绝不会付诸东流，你走过的“捷径”终会付出代价。

非常感谢同学们对我的信任、理解和支持，今后大家如果有什么想法和问题，都欢迎找我一起交流探讨，我们既是师生也是朋友。衷心希望我这一学期的工作可以帮助大家离自己的梦想更近一些，希望大家在这人生中最美好的年华里，为理想，为兴趣，为生活，为爱，能够学有所成，思有所获，劳有所得，心有所属，早日实现自己的梦想。

最后我想两段网上的话来结束我想说的话。第一段是人民日报评论部主任卢新宁在北大中文系毕业典礼上的致辞，她说：“我唯一的害怕，是你们已经不相信了——不相信规则能战胜潜规则，不相信学场有别于官场，不相信学术不等于权术，不相信风骨远胜于媚骨。你们或许不相信了，因为追求级别的越来越多，追求真理的越来越少；讲待遇的越来越多，讲理想的越来越少；大官越来越多，大师越来越少。因此，在你们走向社会之际，我想说的只是，请看护好你曾经的激情和理想。在这个怀疑的时代，我们依然需要信仰。”

第二段：家人围着6岁的儿子问他的理想，儿子说他想当医生。外婆说医生好，社会地位高。奶奶说待遇也不错。爷爷说除了工资还有其他的收入呢！外公说更重要的是以后找对象方便。我听后，满意地问儿子为什么想当医生。他说：“不是说医生可以治病救人吗。” 勿忘初心！

马庆龙

2015年1月7日

第五篇：中考失利检讨书

中考失利检讨书

中考失利检讨书1

亲爱的父母：

作为您两的子女，在此怀着愧疚愁感的心情递交这份检讨书。此时此刻，我深深感到这次中考的失利给您两造成了确实沉重的打击，让我知道了您两对我的关怀与期待有多么的殷切。作为您两的子女，我本应该努力学习，好好磨练自身品格，提升自身素质，以良好的中考成绩回报父母厚恩。只是如今考试失利的事实，摆在面前，着实令人愧疚万分。面对如此重大的错误，我觉得一份检讨书是远远不够的，正因如此更得先好好作出这一份检讨。

回顾这次中考失利的错误经过，这个故事时间大概可以在初中三年时间里头讲述。仔细思考以后，个人觉得自身错误的原因主要是这么几点：

一，心的方面陷入迷茫，寻不到方向。要知道，人的一生犹如一段旅程。不恰恰类似一只小船在茫茫大海上的航行吗？这个时候远处冒出一个小岛，你心想：“我去那里，去那里吧”。谁想到那是一个荒岛，里面充满了毒蛇猛兽。你侥幸逃离这个荒岛，再在海上漂流，这个时候又出现了一个岛，岛屿的情况看似比较好，可到底也不适宜你生存。这个时候你想寻找一片大陆，那一片存在家的大陆，回到原来离开的家。

然而茫茫大海，你往何处寻找。这个时候，你四处寻找，突然发现自己的漂流船上原来还有一本“地图”。你翻开“地图”接着地图的信息，你充满希望，发现终于找寻到家的讯息回去了。而至于目前个人中考失利的情况，原本的三年初中生活就应该以寻找家为宗旨，在这里的这个家就是在中考当中取得良好成绩。然而这三年当中的绝大多数情况下，我似乎都失去了这个方向，终日沉寂在漂流过程当中的.四处岛屿游玩当中了。

二，行动方面的松懈与怠慢。个人肤浅的猜测，行动方面的事情多是由心控制，原因主要从心方面找。因此这第一、第二原因并不属于并列关系，乃是从一发散出了二。由于这三年里，我的心阶段方式得迷失了放心，因此通往家的路途出现了反复与波折，外在的表现形式就是平时作业怠慢，试卷解题不用心，边玩手机边写作业，乃至寝室晚上聊天、早恋现象、关注娱乐新闻、遇到难题也不加追思不努力解题，从而逐渐积累的亏欠就总归在中考上面偿付了，我竟然没有想到这样的代价是自身目前所无力承担的。

中考失利检讨书2

敬爱的父母双亲：

您们的儿子这厢有礼了，当你收到这份检讨书的时候，我早已在阔别家三十千米的县城了。之所以选择去县城打工，是由于我得知自己中考成绩很差，分数也不足以够到慧实中学的入取分数线，这严重孤负了您两老的.期望。我知道成绩考差，你们肯定会责备我，可是我自己努力了，成绩还是不能进步上去。归其缘由，我也说不上来，最靠谱的解释是自己真的对学习数理化不感爱好，我的理想是当一位伟大的篮球运动员，我喜欢打篮球并且在这方面有所见长。可是你们一直不同意我投身体育，对我说那是很不靠谱的事业，可我不那末以为，我觉得自己可以。

可以说，我整个初中生活就在理想与现实的纠葛当中度过了，我感到惋惜，在一定程度上我荒废了学业、浪费了宝贵的花季前后时光。可是我又感到庆幸，由于我的内心还有这样的纠葛，说明我的理想之心未泯，我还有实习梦想的一线生机。

这次暑假去县城，我随身携带着300元钱，希望能够找份短工先做着，实在不行了我会厚着脸皮回家的。恳求你们双亲能够谅解我的成绩考差，对孤负你们二老的期待，我感到万分惭愧，因此考虑暑假两个月就不与你们二老见面了。

检讨人：

20xx年x月x日

中考失利检讨书3

亲爱的老师、父母：

你们好，很遗憾地向你们递交这份考试没考好的检讨书。

关于我此次的期中考试我未能取得预期的成绩，我感到深深地自责。我绝对有些对不起父母的关心和老师的.教导，特此递交这份检讨书，表达我的歉意。

关于我此次期中考试的成绩不理想，我总结了如下几点原因：

第一，我的学习态度不好。

在上半学期的学习当中，因为有时候上课不听讲，思想开小差常常错过老师讲到的知识点，也耽误了学习。

第二，我在课后没有及时复习。

在上半学期的学习当中要说我上课不听讲还可以在课后通过写练习题弥补过来，但因为总总原因我还是没有去补习回来，因此对于不懂的知识点没有深入分析和理解。

第三，是我的压力过大。

其实这份压力不仅仅是父母施加的，父母对我的要求是对我的关心，是希望我有好的成绩，将来能够有出息。但我却辜负了父母，以至于考试时候心情紧张，握笔的手都会因为做不出试题而瑟瑟发抖。

关于我此次成绩不好的原因还有很多的，但归根结底我此次未能考好期中考试的事实已经摆在眼前了，我在反省检讨错误的同时，我已经将目光投入在了期中考试。

在此递上这份考试没考好的检讨书，恳求父母和老师的原谅。

下次一定会考好的，在给我一机会！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

中考失利检讨书4

尊敬的老师；

您好！

当您下发了这次的测验试卷后，我真的感到非常的惭愧。早在上次的测验后，我就对自己的成绩做出了保证。说好要在之后的时间里努力的学习，说好要在下一次考试中提高自己的成绩……尽管在，某些科目上有了些许微弱的进步，但是那也不过是保证自己不在那些课程中退步而已！而在其他的科目上，我却再次出现了成绩下滑的现象。这……实在是让我不知道怎么说，或者说，我自己也没有办法为自己的行为辩解。错误是我的懈怠引起的，是我的松懈，是我的意志力不够，才导致了自己犯下这样言而无信的错误！真的非常的抱歉。

说到底，这还是我个人的错误！对此，我在之后认真的反省，认识到了自己的现在身上的错误！我明白，因为对自己保证的失信，我已经没什么立场和老师再说出保证二字，但是我仍希望老师能给我一次检讨自己的机会，我会好好的、清晰的认识自己，要让自己认识到，自己的所做所为是多么的错误，要让自己认识到，该如何去改正自己的情况！

首先，我要对自己这次的失信做一个检讨。作为一名学生，作为一名您班上的学生，我不该犯下这样言而无信的事情。这不仅导致自己在老师那的信用下降，也会导致自己之后的学习变得有借口可找，让自己可能会犯下更多的错误！再者，这次的错误完全是因为自己对学习的.不认真和不上心所引起的，自己身为高中生，这样的事情本就该做好，也用不上什么保证，这本就是我们份内的事情！

其次，自己这次的松懈，我其实自己也明白我的问题错在哪里。因为我没有控制好、没有管理好。我知道生活中有太多的诱惑，他们会导致我们松懈，会让我们沉迷。但是，我却忘了自己最重要的身份！我是一名高中生，我正在为自己的未来拼搏！我没能做到，没能做好。这导致自己没能经得住诱惑，放下了自己的学习，忘记了自己的责任和保证。实在是非常的遗憾。

对这次的考试成绩，我真的很遗憾。同时，我也认识到了，所谓的保证并不仅仅只是在嘴上说说而已，我必须严格的去执行，去完成。更别说，这是我自己本来的职责。希望老师能再给我一次机会，我不会再做出“保证”，但我会努力的完成自己的责任，努力去实现自己的梦想！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

中考失利检讨书5

时光匆匆，转眼间中考考试也已结束，中考成绩也出来了。当看到中考成绩，我惊讶了。因为这和我应有的水平相差甚远，我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切希望。在这次期中英语考试中我成绩十分不理想，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。于是，今天，我怀着十二万分的愧疚和懊悔写下这份检讨书，以向您表示我对不好好学英语这种恶劣行为的歉意及打死也不再不好学英语的决心。

正如高尔基说过的那样———当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。就像在这次考试前，我因为太想考好太紧张导致我焦虑失眠，第二天精神状态极其不好。但归根结底，还是由于我学得不牢固，要不然就是精神不好也不会考这个分。忆起当时，我当时就因为太焦虑不好好复习！

但，悔亦晚矣，悔亦晚矣！而其他那些诸如粗心大意，没看清题目的事情我就不想多说了，我知道这些理由说出来都是不能成立的，因为，这所有的`问题都只能归结于我没有学扎实，还未能达到一个现代中学生该具有地认识问题的水平。未能对老师们的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个对自己，对父母，对老师不负责的人。

对于我（们）没有考好的事情，所造成的严重后果如下：

1、折磨了老师的精神，这样的折磨可能让老师工作分心，造成更为严重的后果。

2、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿，实乃不孝。

这次中考考试，我考的不好，在此深刻检讨，希望以后不要再考这个分数……

学英语，最重要的就是读，听，背，只要这三个能100%做到的话，那英语成绩，没有100分，也能95分。但是，我却没有做到，没有听，没写好，没背好，什么都只做了三分之一，导致成绩不理想……

此次中考考试后，我深刻检讨，认为深藏在我思想中的致命错误有以下几点：

1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

2、平时生活懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，我怎么会把老师教的东西学不扎实？又怎么会考不出分？

我平时学习不认真，考试成绩便很好地回报了我，为此，我决定以后好好学习，天天向上，在此，我订了一份计划：

一、学好课本知识。

学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，先得自己学习一下课文，在预习中要尽量主动地解决问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。

二、注意课外积累。

适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

中考失利检讨书6

尊敬的老师：

我深深地为我的卑劣行径而忏悔。我平日成天游手好闲，无所事事，目空一切，终于酿成了这个恶果。

当我看到这个惨不忍睹的分数时，我潸然泪下，继而泪如泉涌，转瞬间便泪流成河。这泪，是内疚的泪，是自责的泪，是悔恨的泪!这泪，如沉重的.水银，落在、打在、冲击在我的心上!

也许有人说，两分不算什么。然而在我看来，哪怕是小小的0.5分，都至关重要!这白丢了的十多分，如刀锋一般，在我的心上深深地刻下了一道长长的伤痕，令我悲痛欲绝!

平均分，像一道墙一样，把我死死地拦在了外面。我曾想侥幸地冲过去，却一头撞上，头破血流，粉身碎骨!

总结了失败的原因，才发现有很多。

首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。

其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。

再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。

最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。

通过了对本次期中考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

20xx年x月x日

中考失利检讨书7

尊敬的语文老师：

关于我在语文考试当中没有写作文的问题，在此向您递交这篇检讨书，以深刻反省我的错误。回顾本次错误，我感到无比的愧疚与懊悔，心情陷入了低谷当中。

回顾错误，我于20xx年x月3日进行的语文考试当中由于在前面部分做题时间太久导致作答到作文部分的时候只剩余30分钟。而且遇到这个话题作文“钥匙”的时候不知所措，导致我陷入了阵阵的`迷茫当中，不知所以。最终我因为没有想到合适的思路而放弃作答，整整得损失掉了作文的60分。

归结我的错误，有这么几点：

1、思想态度不端正。作文是语文试卷的重要作答部分，不完成作文、甚至连一个字也不写正是我思想态度不端正的表现。

2、辜负了语文老师的良好期待。语文老师一直劝诫我们要特别重视语文试卷的作文部分，一定要努力完成好作文。可是我却没有写一个字，完全得丢掉了这个作文分数。

3、树立了不良范例。我没有写作文的行为给同学造成了不良范例，会让相当一部分同学受我影响。

如今错误已经犯下，此时此刻恰是我反省错误、改过自新的良好机会。然而，我也意识到自身才疏学浅，连作文都写不好怎么有本事写这样一篇的检讨书呢？主要是要对于我自身错误原因的一个认识与剖析：

一、主要是由于我平时不注意认真学好语文各项基础知识，没有能够背书课文知识，导致在选择题、填空题、阅读题方面手足无措，耽误了太多时间。在前面的填空题部分，有很多课文填空只要我平时多注意阅读基本就可以作答，可是我恰恰是因为对课文太陌生导致一句话就有一个字不会写，整个填空题部分基本是一片空白，实在太不应该了。

二、没有充分认识到作文部分在语文考试当中的重要。

作为一名高中生，需要经过三年艰苦卓绝的学习才能够顺利通过高考进入大学。而语文就是重要的一门科目考试，语文当中的作文更是衡量与评价学生思想修养、人生觉悟的重要参考指标。我在考试当中不写作文，也就相当于表示自身的思想修养为一片空白，那是相当不明智的行为。

三、行为散漫、不注意后果。

作为一名高中生，我理所应该努力得完成试卷当中的每一道题，最不应该得就是留作文题不做。要知道作文占据分数许多，整整60分，我就是随便写一点也有一点分数，不至于是零分。而我一字不写就充分说明我存在行为散漫、不注意行为后果的缺点了。

总的来说，我现在深深地知道错了，我向语文老师保证，今后的语文各次考试当中就坚决不会再出现类似错误了。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

中考失利检讨书8

尊敬的老师：

您好!

时光匆匆，转眼间考试也已结束，试卷也发下来了.望着试卷上的分数，我感到十分的愧疚，我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切希望。在这次期末考试中我成绩十分不理想，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。

于是，今天，我怀着十二万分的愧疚和懊悔写下这份检讨书，以向您表示我对不好好学习的歉意及从今开始努力学习的决心。早在您刚带我们的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，一定要好好学习，认真学习。

直到现在，老师的反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诫自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。也应此，我现在开始自我反省。

此次考试后，我深刻检讨，认为深藏在我思想中的致命错误有以下几点：

1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

2、平时生活懒散。因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，把老师教的'东西学的不扎实。

我平时学习不认真，考试成绩便不好地回报了我，为此，我决定以后好好学习，努力奋斗，在此，我订了一份计划：

1、学好课本知识。

学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，先得自己学习一下课文，在预习中要尽量主动地解决问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。

2、注意课外积累。

适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。

我一定会说到做到的。

望老师监督。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

20xx年x月x日

中考失利检讨书9

这学期选拔尖子生考试，我被老师很荣幸的选入考试。当时的心情真是欢天喜地高兴极了。

语文考试了，同学们都在认真地做着试卷，我却傻了眼愣住了。因为平时都不读书，所以很多课外知识也不知道，做到最后竟然还有几道题都没做，真是让我心急如焚。后悔莫及。心想完了!这次一定给考砸了。到了数学考试，我看了一下卷子，切!才一面也太简单了。然后我很快的就做完了，随便的看了一下，也不去仔细检查。心里还想，数学是我的强项，题又这么简单，我一定能考好......

俗话说的好：学习如逆水行舟，不进就退。考试失败检讨书考试失败检讨书。我心里狠狠的下了决心，从今以后我一定要认真努力学习，再也不能像以前那样粗心马虎。自以为是，而应该学而不厌。

考试失败检讨书

尊敬的爸妈：

你们好!我真的感到很抱歉，我让你们失望了，我没有达到自己的目标，在考试的过程中发挥失常，我知道这是自己的错，我一定会改正错误，成为一个让你们骄傲的孩子。

回顾我的错误经过，源于我在高二上学期经过不认真听课，导致我的考试成绩下滑严重，基本属于是倒退回到幼儿园的尴尬。

面对错误，我感到非常惋惜、自责。我的错误归根结底是我自己一手造成的，我没有一个坦实、客观地学习态度，没有想过这样不认真听课会导致如此的卑微结果。实际上，您也曾经跟我交流过，告诉我在高二这段时间的'学习是至关重要的。可是当时的我当这句话是耳边风了，没有认真地想过到底为什么高二学习重要。

现在我在写这篇检讨书的时候，经过反省，终于明白了其中的道理。高二学习是承上启下作用的，这个需要我们深入的了解清楚才可以，否则高中学习就会陷入茫然未知境地。考试失败检讨书

此致!

考试失败检讨书

尊敬的爸爸妈妈：

这次期中考没考好主要是没有好好复习，这次败在是数学和政治。成绩出来我是哭了，不仅成绩，还加上历史老师突然的辞职的双重打击。数学120分的只考了63分，我自

我反省过了，数学主要是因为马虎审题不正确找错角的位置，不该错的都错了。政治满分100只有78，主要原因还是我没有主动去记政治文段内容。英语老师已经跟我讨论过了，我深深感受到这次的考试是多么的失败了。

这次考试的根本原因还是因为我 懒 。懒在我平时不会主动复习，有难题第一时间问同学，甚至问了也不会直接抄，这是很严重的问题。我应该要有不懂要过去找老师教一下，平时下课和老师多讨论题目。

还有平时每天晚上我都会玩一段时间电脑，我抵制不住网络的诱惑，甚至玩到还忘了作业。这也是一个非常严重的问题，我不应该玩手机和电脑，从今天起我坚决星期一到星期五晚上不允许碰电脑。考试失败检讨书检讨书。我也认为我没到大学之前，是不能有买手机的想法。

我也有理想的高中和大学，我也知道以我现在的成绩和状况是完全不可能达到这个目标的。如果我可以从这次的打机和失败中认识错误，重新纠正，我会认为这次失败也是值得的。

这次考试我不在乎排名，就算没进前10、20，毕竟这次失败值得反思是最珍贵的价值。俗话说，失败是成功的妈妈，没有妈妈哪有成功这个儿子?

对自己说一句：加油吧!看好（学生逃课检讨书）自己的未来!你的道路总不会是你想象的那么糟糕。梦想就不远，只要有颗炽热的心和坚持的精神。

检讨人：xxx

xxxx年xx月xx日

中考失利检讨书10

尊敬的老师：

无志之人常立志，有志之人立长志

——题记

考试后，我最关心的事莫过于各科的`成绩了。成绩很不理想。其实分数只不过是检测我们对知识掌握了多少而已，不必耿耿于怀，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及时弥补。我们必须总结失分的原因，采取措施，加以补救。

这次考试不理想的原因如下：

1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。正如毛泽东所说，不打无准备之战。言外之意是没有准备过得事很难做好，而我却没有好好准备，导致失分了。

2、平时没有养成认真检查的习惯。答完卷之后，没有认真检查试卷，马马虎虎、粗心大意，导致失分严重。

认证弥补，加以改正。采取正确的方法学习。

语文，要多看课外书，提高作文水平。因为现在语文写作占很多分。想要语文成绩变好，首先要想法设法提高作文水平，这样才能拿到高分。

数学，是我最好的一科也是最致命的一科。因为有时做完卷子，没有认真检查，导致失分。所以我们做数学的时候要细心、不马虎、不掉以轻心。

英语，是我最薄弱的一科。特别是听力和句型，所以我要在周末多听英语，多做题目，不会就问，希望英语不再那么差。

政治，是我有史以来，考的最好的一次了。

物理，要多背物理公式，多做习题，不过不要搞“题海战术”要适可而止。

这次考试虽然没有考好，但是我相信，只要坚持，我的成绩一定有所提高。

世上无难事，只怕有心人。

我保证，下次的我，肯定和现在不一样！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

中考失利检讨书11

尊敬的班主任：

请允许学生在这里，为本次考试的失利做出深刻检讨。

听过去的人说过，高二的成绩怎么着以后的两年就怎么着了，如果想翻身的话，会很难的。这次自己考得这么惨!每思及此，我痛感欲绝，涕泗交流。因为我想靠自己理想的大学，去成就自己的梦想。可是现在的我……

今天在这里我怀着万分沉重的心情向您做出深刻的检讨。自今日起，我要好好的学习，绝不再犯此类错误。其实我早就有了深切感悟，痛定思痛过后我决定洗心革面，立志从新做人，从第一步台阶迈起。 这次考试的失利，主要源于本人因为马虎大意，于是犯下这种大的错误——考试失利。

这次考试题目是如此简单，我想，依照我的水平，只要稍微写两笔，好成绩就不在话下，正是我的轻敌心理，是我败下阵来，输给了---马虎。 知道自己考得一败涂地后，我那嚣张气焰立刻就被失望打灭了，心情一落千丈。

我知道我错了。经过我的努力下，我一定立志学习，脱离出来!我想今日经自己触及灵魂深处的检讨之后，会从新开始自己的学习。一次的失利，不会代表永久的失利。 尚且不管这次自己的考试因何而下滑，为何而退步，我想人生大起大落未必也不可以。对于这次，我想再说了。因为过去了。

请您相信我，我会在下次期中考试的时候，一定会出色表现的.。从哪跌倒就从哪爬起来，绝对不在同一个地点再跌倒第2次，努力坚持，让自己按时按质完成作业，每天认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地，争取下次考试取得好的成绩，以优异的成绩来汇报您和我的父母。

所以我不可以再犯懒惰的错误了，我要积极地看待我所生活，学习过的每一天，给我自己留下一个美好的回忆，给同学和老师留下好的印象，让我在这3年的时间创造出一个另人折服的奇迹。

不负父母期望，不负恩师厚望，不负天赐智慧，不负青春理想……永不气馁，自强不息，超越自我，永夺第一。

请老师放心，我会给你们一次满意的答复的。 光说不做，只是纸上谈兵，我愿意履行我所作出的如下计划： 每次考试即使题目再简单，也要细心检查。 做到会的题不错，不会的题努力做。 绝不会出现这次成绩的大起大落，学习成绩保持稳定。

请允许我在这里承诺： 之后的考试我一定重新回到我原本应该所取得的成绩上来!

此致

敬礼!

检讨人：xxx

20xx年x月x日