第一篇：一个人具备的优秀品质是一生所拥有的财富（共）
一个人具备的优秀品质是一生所拥有的财富。
一、自我约束能力。首先应该明白自己想做一个什么样的人，然后应该清楚自己什么该做，什么不该做，该做的要坚持，不该做的约束自己坚决不做。
二、毅力。毅力不是与生俱来的，它是在一个人的成长过程中慢慢培养的，特别是在遭遇困境和挫折时磨练出来的，一朵在温室中长大的花朵是没有毅力可言的，一帆风顺长大的孩子总是经受不起打击的，生活中总是存在大大小小的挫折，只有勇敢地面对挫折，解决问题，毅力才会越来越坚强。培养自我约束能力又何尝不是在锻炼毅力？
三、自信。自信是成功的垫脚石，我们必须有意识的让自己自信起来。我班女生溪溪以前总是低着头，不敢在人前大声说话，每次“一分钟演讲”活动抽到她，她从来都没有演讲成功过，甚至有次站在讲台上急哭了。后来，我让她先从担任小组长做起，在四个同学面前讲话似乎要容易多了，这样子慢慢培养自信心。
四、阳光。一个阳光的人走到哪都受欢迎，给自己营造一个好的气场，同时也会给别人带去一个好的气场。阳光的人当然比较自信，具有敢做敢闯的精神，自然就多一些成功的机会。
五、团队意识。一个人处在任何环境中，都应该具有团队精神，有团队精神的人才能很好的融入一个集体，他个人也会觉得因生活在这个团队中感到愉快和幸福，这样，他的学习也会更加的努力和上进。
六、接受批评。教育观念的转变，教育法的改变，促使我们老师对待学生的态度方面也有了很大的改变，批评学生的时候少了，表扬学生的时候多了，于是，学生们也就渐渐地习惯了听表扬的话，而不喜欢听批评的话，可是，没有批评就没有进步，没有批评就没有成长。
如果拥有了这些一生的财富，成功就离你不远了。
第二篇：母爱是我一生的财富
母爱是我一生的财富
我亲爱的妈妈：
您好！
不相见已有半年，您还好吗？您的音容笑貌不断地在我梦中出现，对你的思念时时出现在我的脑海。
您勤劳、善良、朴实、贤惠。在我心里我您无与伦比。
您有一双粗糙的手，那是辛勤劳动的见证。记得我小时候，农村还很落后，吃穿全靠两只手。我们兄妹两个穿的衣服、鞋子，全靠您的一双手。那时穿上件新衣服、新鞋子是非常快乐的一件事。因为家里穷，衣服是老大穿了老二穿，一直穿到没法缝补了，才会退下来做补丁用。鞋子一直轮着穿到露脚指头露脚板，才舍得仍掉。您为了尽快让我们穿上新的，有时点着煤油灯熬到半夜。洗衣、做 饭、推碾、捣磨，样样都是您那双手，农忙时还要下地。在我的记忆里，您好象从来不知道什么叫累，那双手总是在忙碌，粗活累活的干，手怎能不粗糙呢？但在我的心里，母您的手永远是温柔的。
您的手虽然粗糙，但却很巧。同样的饭菜，您做出来就比别人做得好吃。馒头蒸得特别筋道、松软、香甜；煎饼摊得特别薄、合口且不散；菜炒得特别有味道。您还做得一手好针线，什么样式的衣服、什么花样的鞋垫，您一看就能学到手。在我的心里，您的手虽然粗糙，但却是灵巧的。
您脾气非常的好，村里没有不夸的。平日里，我们做错了事，您从不打骂我们，只是和我们讲道理。受母亲您的影响，我们兄妹两个，都没这种坏习惯，我们的孩子也具备这种品质，这应感谢您—母亲。您和邻居处得很好。从年轻到现在，邻里有什么需要帮忙的，只要能做得到，您非常热情从来不拒绝人家。邻里借东西用，只要有的，我们自己不用也会借给人家。
您非常疼爱我们。家里虽然穷，但如果有好吃的，您从来不舍得吃，都是留给我们。有时我们几个上学或外出回来晚了，您就站在村头迎，一直等到我们回家。
您的勤劳、善良、吃苦、耐劳的品质，给我们树立了榜样。这些品质不论在生活上还是工作中都让我受益非浅，我要将这种品质继续传承下去。我爱你母亲！
祝您一切安康！
儿子：杨立强
2012 年 4 月 20日
难 忘 师 恩
河北省定州市钮店小学
成金玲
敬爱的李老师：
您好！
是谁似轻燕捎来春的气息？是您，满载一身清辉的您！是谁在荆棘的荒野里开垦？是您，一直笔耕不辍的您！是谁像柔风细柳，抚慰一颗颗懵懂的心？是您，可亲可敬的老师！您有如海广阔的胸怀，您有天下父母的博爱，您有世界最珍贵的财富——知识。或许您就是智慧的化身，是文化的使者，满怀高度的责任与贡献，降临人世来传播文化的精髓，输送思想的养料。
曾记得在月光皎洁的夜晚，漫步您的窗前，屋内是您那徘徊的身影。您苦苦地思索着，只为一个个难题。那整齐的书桌上是盏困倦的灯，发出吱吱的微响。风儿不经意翻开您的教案，映在窗上是行行密密麻麻的字。这就是您在教学路上留下的印记；这就是您在挥划未来蓝图的神圣的每一笔；这就是您在无私奉献的铁据！
漫漫的求学路，每一次都记载着您给予的感动；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮咛和呵护。您用知识的全部浇灌一颗颗含苞待放的心，您用毕生的爱，温暖一颗颗曾经冷落寂寞的心 ；您用天下最美的语言，将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。在您的帮助下，一颗颗童心日益成熟，仰天长望，有着腾飞的欲望；临渊俯鱼，有着遨游的梦想。您给予我们奋斗前进的动力，您的谆谆教诲，您的知识精髓在我们内心深处筑起财富的雕塑。
您就是如此伟大，您培育了一个个精英，时代俊杰。您用自任的渺小塑造伟大，您用自己的平凡点缀美丽；您用弯曲的脊背创造神话。流水匆匆，秋风吹落您年轻的容颜；岁月无情，夏月晒弯您健朗的脊背；冬雪 皎皎，覆盖了您那黑发。但您“教书育人”的精神依旧抖擞焕发，不减当年。
斗转星移，世道万变；但不变的是那份闪着金光的师生情，那颗饱含复杂感情的感恩之心。那是恩，是教育之恩，是启蒙之恩，是滴水当以涌泉相报的师恩。那是情，是师生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌肤，但传之以智慧”的“父母情”。那是一份经得起时间考验，承受得住空间局限的恩情。即使在黑夜，也永远忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生腾达、立群峰以俯瞰天下的神圣时刻，也忘不了您在落泪时送来的片片春语；即使在为学业不顺而苦恼之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓励的微笑。您的每一次问候，每一次帮助，每一次关怀，都深深铭刻在我们的记忆里。即使是暴雨来袭，即使是黄沙卷起，也带不走那颗感恩的心，那份真诚的、肃穆的敬意!老师您是否看到那摇上树梢的月儿，它带着我的一片感恩之心和我最真挚的祝福：愿您天天有鲜花相伴，夜夜有星辰共随，也愿您在人生的大道上平平安安、快快乐乐！
您的学生：成金玲 2012年4月22日
第三篇：母爱是我一生的财富（范文）
母爱是我一生的财富
段道湍
母亲的一生极其平凡。平凡得年复一年、日复一日只重复地干着一件事，那就是含辛茹苦把我们兄妹六人抚养长大，并为此操劳了一生。虽然在物质方面没有给我们留下些什么，但母亲之于我们的爱却终身难忘。
我的童年是在上世纪六十年代度过的。当时国家正处在自然灾害困难时期，面临最迫切的任务就是如何解决饥饱问题。从我记事起，母亲每天都在为一家人的生计而不知疲倦地忙碌着。俗话说：好汉难填三张嘴。更何况我家当时老老少少十来张嘴要吃饭，且哥哥、姐姐们都在上学读书，仅靠父亲微薄的工资和生产队分给的一点基本口粮，难以糊口，忍饥挨饿便成了我童年的梦魇。由于极度的营养不良，我和妹妹骨瘦如柴，肚大如鼓，就像贫困中的非洲孩子那样，好几岁了还走不动路。父亲担心养不活我们，曾暗地约好将我俩送人，找一个有口饭吃的家庭。母亲知道后，死活不依，才打消了父亲的念头，以致后来很长时间我和妹妹见了生人就躲藏起来。
母亲是生活的强者。那时父亲是我家乡远近闻名的中医，一天到晚忙于治病救人，且患有严重的痨病，根本无暇顾家。母亲除了照顾好老人、孩子和病中的父亲外，白天还要下地给生产队干活挣工分，晚上更是忙碌，常常缝补浆洗或纺花织布到深夜。由于常年熬夜，导致母亲眼睛长期红肿、溃烂，也由于过度地操劳和节省每一口饭给老人和孩子们吃，致使母亲浑身浮肿，多次晕倒在地。
面对困难和压力，母亲并没有抱怨和退缩。在母亲的安排下，年岁稍大点的哥哥姐姐，上课之余去生产队干活挣工分；我和三哥、小妹也分别拿起铲子、镰刀，干一些力所能及的小农活，如割草、拣粪、挖野菜、遛庄稼等，每年下来，仅从地里遛回来的小麦、玉米、红薯、谷物等，也差不多相当于两三个劳力分配的口粮。再加上挖来的野菜等，由母亲精心搭配烹制，不仅解决了全家人饿肚子问题，而且还节余出一些细粮，用来补养父亲的身体和过节之用。但由于长期缺乏营养，全家人都面黄肌瘦。母亲又学会了编织鱼网，让大哥、二哥去野外的一些池塘、河沟里捕些鱼虾，用来改善家庭生活，才度过了那样的艰苦岁月。的习惯。在我的记忆中，母亲很少甚至从来就没有给我和小妹做过新衣服，一般都是将哥哥姐姐穿旧的衣服，经她巧手缝补改制后再给我们穿。实在太破旧了，还是舍不得丢掉，由母亲做成鞋子我们继续穿。记得上世纪七十年代初“教育回潮”时我考上了高中，给家里争了光，母亲高兴之余，将珍藏多年的父亲当年学医出师时，老师所赠的那套黄呢子衣服拿出来精心裁剪后，由我体体面面地穿着去了学校。这是我印象中穿过的最好的衣服，也着实让我高兴了好长一段时间。
母亲是乐善好施的典范。尽管母亲在吃穿用等方面都比较节俭，但对亲戚、邻居却很大方。每逢亲友来访，母亲总是热情接待，有时家里甚至一点白面都没有，母亲即便拿着面瓢去邻家借面，也要做一顿丰盛的饭菜招待客人；凡遇邻居家有困难的，母亲也总是有求必应，只要能帮忙的绝不推辞，尽力而为。为此，母亲落下了远近闻名的好人缘。有的受助家庭无以报答，就带着孩子认母亲做了干娘；还有的情愿把女儿许配到我家当媳妇。为此，父母还曾经十分畏难过。
母亲十分重视子女的培养教育。由于幼年家境贫寒，母亲从小失去了读书的机会。但因受旧时的礼教文化影响较深，母亲对我们的悉心教育从没有放松。多次说，只要你们好好读书，家里就是再苦再难也要支持，甚至扒房子卖锅也在所不惜。劳作之余，经常督促我们兄妹围坐在小油灯下完成作业或温习功课。还常向我们讲述“书是黄金屋，早知书中有黄金，夜点明灯下苦心；书是醒世灯，秀才不出门便知天下事。”“不受苦中苦，难熬人上人”等至理名言，以此激励我们从小努力学习，有所作为。
后来由于受“文革”的影响，我们兄妹也曾产生了读书无用的念头，母亲知道后十分生气，一再对我说：如不好好学习，长大了就让你打光棍；再继续混日子，就给你个棍子去要饭，家里不养活懒汉。在母亲的谆谆教诲和督导下，我们兄妹六人都顺利读完了初中、高中，成了远近闻名的耕读之家。
在父母的眼里，自己从小比较乖巧灵通，再加上勤奋努力，母亲对我的学习尤其抓得很紧，并抱有较高期望。我也没让父母失望，对读书一往情深，不论是小学还是初中、高中，各门课程都取得了优异成绩，各种奖状几乎贴满了我家的中堂。也为日后入军校学习并成为军官，以及国家公职人员奠定了基础。
母亲还是个性格温厚和宽容之人。在我的印象中，不论家中有多大困难，母亲总是默默在心里承受，而对我们却永远是温言细语，笑脸以对。有时我们在外边跟别的孩子打了架，母亲也很少呵斥，总是弄清情况后，先批评自己的孩子，然后再视情况决定是否向对方检讨或道歉，以此换得对方的同情和理解。事毕，母亲还不忘与我们一起总结教训，把个中利害关系讲得清清楚楚，使我们从小就明白了与人为善和息事宁人的许多道理。母亲对我们的品德养成要求也很严格。她常讲，人生一世，要记住两条：一条是为人要厚道，不要总想着占别人便宜，还要甘于吃亏，并形象地说是：“吃亏人常在，沾光人死得快。”第二条是处事要公道，遇事要多替别人想想，学会换位思考，并概括地讲是：“要想公道，打个颠倒。”母亲是这样说的，也是这样做的，并为此践行了一生，不仅少惹了很多麻烦，同时还不只一次地平息了家族矛盾和邻里纠纷。母亲的言行也影响了我一生。直到我工作多年后，母亲还一再叮嘱，无论在什么时候和什么情况下，都要坚持做到正直无私，坦荡为人，坦然处事，不随便贪占个人或公家一分钱的便宜，更不要接受人家的任何贿赂等。多年来，母亲的教诲一直萦绕在耳边，时时激着鞭策着我“惟日孜孜，无敢逸豫”地努力工作和学习，并顺顺当当地处理了工作、生活中遇到的各种矛盾和问题。
母亲离开我们已经多年，每每想起在母亲身边的缕缕往事，常使我泪流满面，久久不能释怀。母亲一生平凡，但平凡之中又彰显伟大，她那高尚的人格魅力和留下的优良家风，却是我们用之不竭的财富。
母亲活着的时候，最挂念和最关心就是我和我的家庭。而我却长期漂泊在外，没能经常在她身边尽孝，委实太愧对母亲了。母亲，如果还有来生，我愿再做您的儿子。
二〇一八年五月九日
第四篇：幸福是一个人一生的不懈追求
教师是世界上最幸福的人
湖北口中心小学王远梅
幸福是一个人一生的不懈追求。作为一名教师，应该如何理解幸福呢？什么才是真正的幸福呢？教师也许默默无闻，没有名星族炫目的星光和嘈杂的浮华，没有大亨们骄人的气派和挥金如土的潇洒，教师所拥有的只有爱——给予的爱和收获的爱。中国有句老话：家有三斗粮，不当孩子王。这句话道出了老师这个行当曾经的辛酸。如今，当教师是光荣的，但是光荣的背后有着不为人理解的付出；当教师又是幸福的，只是这种幸福别人很难理解。
一份耐心——循循善诱地沟通，身体力行地示范。
老师苦，当班主任更苦。我刚接手三年级班时，教室里脏乱不堪，三番五次要求学生打扫干净，保持清洁，都是无济于事。我没再说什么，拿起扫帚扫了起来，扫到学生座位底下，很多学生总是坐在座位上抬起脚，也有几个学生站起来，把凳子拉开让他扫，我注意到了这一细微的反差，扫完后，就对学生说：“我很感激这几个同学，他们很懂礼貌，为老师扫地提供了方便。”第二天我又扫，这次许多同学从我手里接过扫帚，把自己座位扫干净。事后我又说“这几位同学进步很大，他们懂得了自己的事自己做。”这几个同学很感动，其他同学都低下了头。从此教室变得干净了，整洁了，班风也变好了。
对学习困难、身体有缺陷的学生，我更是呵护倍至。去年我刚接任的班级里，有个男生谁也不愿与他同座，他去站队学生们离他远远的，他去饮水机接水喝，那桶水再没有人喝了。我及时了解了个中缘由。原来这个学生是口水不断，而且成绩较差，同学们都很讨厌他。我没有马上去指责其他的学生，而是心疼地把这个孩子揽在自己的身边，一有空就和这个孩子接触亲近，并针对这种歧视现象召开了主题班会，同学们深受教育，班上从此再也没有发生过类似的事情。
一颗爱心——时时刻刻地关注，义无反顾地付出。
我常说：当老师，对待学生要象对待自己孩子一样，捧出一颗爱心，要时刻把学生的冷暖困难放在心上，用情感教育感化学生，引人向上。二十多年的班主任生涯，我始终恪守着这一信条。
高山钟情于跋涉者，成绩青睐于勤奋者。在二十多年的教学工作中我在教研教改的道路上，不断追求，大胆探索，与时俱进，虚心向同行学习，刻苦钻研教材，和同事团结合作，做一名幸福的老师吧，用我们的执着，用我们的智慧，用爱与宽容，在成就就孩子们的同时，成就我们一生的幸福。用心感受我们正在经历的一切，珍惜我们所拥有的一切，幸福就在你我身边。有人说，做一名教师并不难，难就难在做一名好教师。但是，我认为做一名好教师也不难，难在你在开始的时候总把眼睛向上看，而忘却了脚下最普通的路。
一个信心——无私奉献地从教，兢兢业业地育人。
把事业当作自己的生命，把学生当作自己的孩子，把教育当作自己的使命。教师所承担的这份教书育人的工作，不是任何人都可以去做的，她要求教师首先
必须有专业准备，有一定的文明素养，有专业技术要求，有教育理论武装，必须懂得青少年身心健康发展的规律，必须掌握人类文明传承的规律，必须掌握社会发展规律和未来社会对人才的需求趋势，还必须掌握教育教学规律和教学技术等等，因此，教师必须遵循自身的专业发展规律，依据专业发展要求做好本职工作，才能真正完成自己所承担的任务。教师必须全身心投入教育教学工作。对自己所承担的这份工作还必须有长远的规划，持之以恒、心无旁骛地去做。同时还要坚持专业发展之路，不断地向更高的目标迈进。才能让学生满意、让家长满意、让社会满意！
2009 年 10月奉献为师、精心育人 湖北口中心小学朱胜兰
从某种意义上来说，整个教育学研究的一个基本问题就是如何做教师。当然，不同的取向与目的有不同结果。比如说，如何做一名有效率的教师？如何做一名让学生喜欢的教师？如何做一名让学生尊敬的教师？按照亚里士多德的话来说，就是做一名有德性的教师。因为，德性的本义就在于同其他的教师相比，你的教育教学实践活动是好的，或者说是善的。但是，在这里，我不想就什么是好教师的标准进行解说，因为每个人对于好都有不同的理解。如果用一种标准来规范或强迫所有的教师都来实践这样一种标准，注定将不可能取得期待的结果。
在这里，我只想说教师不能单纯地把教学当作谋生的手段，就如同学生在学校里，其基本的任务是学习一样，但是在学习的过程中，我们还是把他们区别为“为读书而读书”和“为其他读书”等不同的类型。
一、给学生真诚的教育帮助，在职业劳动中获得幸福。
教师首先是一种职业，其服务对象是学生。对被服务对象（学生）所提供的服务，对方越感到满意，服务提供者就越感到幸福。所以，苏霍姆林斯基的理想是“让每一个学生终生都拥有幸福的精神生活”。当一位教师在终身追求学生拥有幸福的精神生活时，他本人也必将是幸福的。
一位学生在其成长与成才的过程中，会接触到很多教师，也就是说，他们在来到我们身边接受教育之前，已经接受了其他教师的教育影响，在与我们相处一段时间以后，还会离开我们，来到另外一些教师的身边。我们对来到身边的学生应当实施什么样的教育影响，他们会做出自己的评价的。在当下，他们会将过去的教师拿来比较，在比较中彰显我们的教育特色；在以后，他们会在所有对他们有所帮助的教师中进行摸排，他们会注意到我们的教育风格还能否凸显出来。当他们通过比较，认为我们在当下所提供的教育服务是最好的，是他们最愿意接受的，也是他们成长所必须的，那么，他们会从内心感激我们，他们会生出幸福与快乐。当学生们有了这样的幸福与快乐，身为教师的我们也一定会是很幸福的。
我们应当将课堂看作是学生学校生活的最基本构成部分，应当深刻认识到，课堂的质量，直接影响学生当下及今后的多方面发展和成长；同时也要注意到，课堂也是教师职业生活的最基本的构成部分，课堂的质量，直接影响教师对职业的感受、态度和专业水平的发展、生命价值的体现。让课堂真正成为教师与学生人生中一段非常重要的生命历程，让课堂经历真正成为师生生命中有意义的构成部分。
我们应当将学校生活看作是学生人生历程中最重要的最有意义的构成部分，让教师与学生在这段共处的时光里，结下深厚的师生情谊，在这段时光内，让学生除了圆满完成学业，还在随着岁月的变化不断提出成长过程中所遇到的所有问题，让教师在不仅承担传道、授业、解惑的任务，还在不断帮助学生解决所遇到的成长困惑，让师生关系在这种不断交往与交流中得到巩固、强化和深化，让纯洁高尚的师生情谊不断得到提炼、升华，让教师在学生离开很久以后还在期盼学生回到身边共话短长，让学生在升入高一级学校深造或者已经步入工作岗位以后还在回味教师的谆谆教诲，还在牵挂着教师的现在，还在从内心祝福着教师。如果教育服务能够做到这些，学生将是幸福的，教师也必定是幸福的。
二、与同行真诚地专业交流，在专业发展中感受快乐。
教师工作同时是一种专业，教师所承担的这份教书育人的工作，不是任何人都可以去做的，她要求教师首先必须有专业准备，有一定的文明素养，有专业技术要求，有教育理论武装，必须懂得青少年身心健康发展的规律，必须掌握人类文明传承的规律，必须掌握社会发展规律和未来社会对人才的需求趋势，还必须掌握教育教学规律和教学技术等等，因此，教师必须遵循自身的专业发展规律，依据专业发展要求做好本职工作，才能真正完成自己所承担的任务。教师必须全身心投入教育教学工作。对自己所承担的这份工作还必须有长远的规划，持之以恒、心无旁骛地去做。同时还要坚持专业发展之路，不断地向更高的目标迈进。
三、让自己不断地学习提高，在事业追求中享受愉悦。
教师工作又是一份非常普通而又平凡的工作，尽管她所担负的开启未来的历史使命和传承文明的社会责任是多么重大。仅仅用这种使命和责任要求教师，是难以让教师尝到幸福的。
人类的最大的使命就是：终生追求完善与幸福。叶澜教授说：“没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神”。换句话说没有教师的幸福感觉，就很难有学生的幸福感受。这就告诉我们，教师生命质量的提升是多么重要。会使自己被这个瞬息万变的世界所抛弃，更会让我们能够紧紧扣社会发展和时代进步的节奏，切实把握时代发展对人才的需求，真正领会国家发展的未来走势。作为一名教师，我们将校园生活的每一方面都赋予教育的意义，教师的生命就有了教育意义，教师的创造性、灵动性就展现出来了，生命的价值就体现出来了，这样的生活才真正是幸福的。
200097
第五篇：服从领导安排是职员所应具备的优秀品质（xiexiebang推荐）
服从领导安排是职员所应具备的优秀品质
当今社会随着工作压力的不断增大，很多职场中人在面对无数的工作计划和任务的时候往往采取的是一种消极甚至是抵触的态度，孰不知，如何取得工作的主动权将是工作是否成功，是否能获得同事敬意与领导常识最重要的一环，与其过多地抱怨、抵触，反不如将这样的时间用在积极主动的服从上面。因此，在工作中服从领导安排是职员所应具备的一种美德，也是日后取得工作成绩的必备条件。
“服从”最主要强调的是一种团队合作意识，团队合作的意义不仅在于“人多好办事”，而在于通过团队来实现对个人力量的整合，从而凝聚成一股强大的动力。在团队合作中，为了实现最终目标，人个都需要放弃自己的一部分利益。无数的个人精神，凝聚成一种团队精神，一点集体荣誉感没有的人是很难在一个公司一个团队中立足的，一个人的能力毕竟是有限的，当一项工作或者任务远远超出个人能力范围时，进行团队协作就显得非常必要，团队思维是企业的灵魂，一个群体如果不能形成团队，就是一盘散沙；一个团队如果没有共同的价值观，就不会有统一意志、统一的行动，当然就不会有战斗力，一个企业如果没有灵魂，就不会有生命的活力。
西点第一个2届毕业生、国际电话电报公司总裁兰德·艾拉斯科说：“军人的第一件事情就是学会服从，整体的巨大力量来自于个体的服从精神。在现代社会里，我们更需要这种服从精神。服从，就是一股强大的执行力。”的确，绝对的服从往往能使整个团队更有效率地运转，同时也是
一个团队正常运转的前提。此外，服从本身也是对自我人格的尊重以及自我能力的肯定。只有无条件的执行，才能使人变得更加敏捷果断，勇敢坚毅。
一，纪律使人无坚不摧
我们一开始或许只是为了某种形式而遵守着每一条纪律，但在时间的流逝下原本被纪律所强调的行为会逐渐变成一种自觉的行为。自觉自律更是个人意志成熟的表现，自我约束是一种特别值得关注的品质，它与正直精神一样，个人对纪律的遵守以及对自我的约束更是一种高贵的性格品质，贯穿天模范地履行职责和个人行为的所有方面。无规矩不成方圆，不管是团队还是个人，只有纪律才能保证一切正常进行。当我们具有强烈的的纪律意识，并且懂得无条件执行的重要性时，才会猛然发现个人的学习与工作都会有一个崭新的开始。纪律是一种非常必要的约束手段，团队只有拥有铁一般的纪律，才能使凝聚力和战斗力更强；个人只有懂得遵守纪律、服从命令，才能无坚不摧，勇敢地完成任务。
二，遵守纪律，才能发挥最大潜力
纪律不仅是保持团队规范的重要因素，更是个人发挥最大潜能的基本保障。所以，纪律应该是根深蒂固的，自觉遵守纪律更应强化成为一种自身的一种状态，这样，在遵守纪律的同时，不仅能得到他人的信任，更能充分发挥出自我潜能。
世上没有绝对的自由，要想生活更和谐，自己更突出，首先就要懂得严格约束自己，只有时刻将纪律放在心中，才能获得更大的自由，取得更大的成就。懂得自觉遵循崇高价值标准的人，比那些被动服从命令、时时想钻漏洞的人，成就要大得多，生活也要有意义得多。三，懂得服从是一种美德
对于一个团队来说，无条件执行的服从精神非常重要，只有拥有这一美德的人才能在团队中游刃有余，才能得到上司的赏识和重视，也比他人拥有更多成功的机会。因此，很多团队领袖在考虑“最想要一个怎样的下属”的问题时，他们都指出了一个共同点，那就是懂得服从领导的团队。
无条件执行，不仅仅是受纪律的约束，更是对领导的一种服从。但服从在大多数人看来都是是卑微的象征，因此，很多人都在想方设法地不服从领导或纪律。然而，服从却是行动的第一步，要想有所成就首先需要放弃一些个人想法，融入到团队的价值观念中去，正确地处理好个人与集体之间的利益关系。从这一层面来说，服从又是一种美德。
四，服从需要应用技巧
懂得服从的重要性还不行，还必须懂得如何去服从与执行。在任何一个团队中，唯唯诺诺，没有自己思想的人即使再服从，也不会受到团队的欢迎，在一个企业里，员工在工作过程中首先就要清楚的公司制定这一计划的最终目的是什么，对自己来说又意味着什么，而不是盲目地服从，毫无头绪地执行任务。
五，管理者首先都是服从者
学不会服从，就学不会管理。因此，一个优秀的管理者应该记住的就是：管理者的成功与否，很多时候都取决于他的服从精神，而在一个团队中，团队管理者的成败，则很大程度上取决于团队成员的服从与否。服从的理念如果不能很好地渗透到员工的脑海，团队就无法取得大的发展；没有服务意识的员工也无法得到升迁，成为真正的管理者。其实，不管你的身份是什么，我们都是处在一个大的团队当中，因此，作为团队中的成员，一定要懂得服从上司的安排，坚决服从并认真履行上司的安排，这样，每一个决策与计划才能在完美服从中得以完成。
毋庸置疑，高效的团队绝对拥有良好的服从观念，这样的团队也必定拥有懂得服从的优秀员工。当员工与成员都具有了强烈的服从意识，在该坚持时坚持，该执行时执行，那么，这个团队一定是一个强大的团队。
六，让服从变成一种习惯
西点22条军规中，无条件执行被放在了首位，军人要学会的第一件事情就是服从，可见，懂得服从对我们来说非常重要，即使我们不是军人，作为团队中的一员，我们也同样需要学会服从，并将服从变成一种习惯。
其实，在我们的生活与工作中，尤其是工作中，服从的观念也同样适用。在职场中，服从是行动的第一步，放弃个人的一些观念，无条件地执行才是企业所需的好员工。而作为一名领导者，也必须学会服从。因为只有这样，领导者才有可能以最佳的方式处理好个人权威与集体权威的关系。因此，将服从变成一种习惯，对于任何一个想要
取得更大发展的人来说，都非常重要。只有服从命令，并且立刻着手去做，才能把握先机。
最后，服从的意义对我们来说并不意味着卑微地屈从，而是要我们首先从思想上对领导安排工作的高度重视，而后是以积极责任的态度全面思考，依据公司领导的要求制定合理的工作计划，全力以赴的去执行，并在这个过程中积极思考，大胆创新，并在自我基础上使团队的荣誉和利益得到最大价值的体现，为了争取团队荣誉，有时需要个人做出一些牺牲是有必要的，好的队员会把团队的利益入在个人利益之上，这是完成团队任务所必需的。团队教给我们的不仅仅是团队和协作，还有对人生的选择，对利益的取舍，我们也不妨设想一下自己能为所在的团队牺牲什么，或者说付出什么。
团队是大家的团队，自己是自己的自己，我们没有理由放弃自己，更没有理由放弃团队，只有能够深深的以团队的荣誉为荣，积极正确服从领导安排的人，才能有更广阔的发展前景。
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