第一篇:不是让自己成为别人,而是成为你自己——孙郁在人大毕业典礼上的致辞(大全)
不是让自己成为别人,而是成为你自己 ——孙郁在人大毕业典礼上的致辞同学们:
今天,我和许多老师一样,在分享着你们生命里最神圣的时光。每一个在人大生活、学习的同学,都把青春的音符留在岁月的深处,它将在另一段时空里回响着,成为新的历史的足音,那些在校园里看起来微小的存在,或许成为未来可以无限放大的热能,历史将因你们的存在而变得意味深长。
我们正在面临着过去所未历的生活。你们会发现,今天的社会与书本里的世界相去甚远。不仅有文化生态的失调,也面临自然生态的失调。按照费孝通先生的观点,失调的文化需要人去调适。要调适,就要有智慧,大学是孕育智慧的摇篮,你们在此获沐浴过、吸纳过这些智慧。但这只是应对世界很少的一部分。重要的在于面对对象世界的时候,也应把自己对象化,以远世的态度对待自己和社会。流行的思维不能解决今天的问题。人的一生不仅要读书,还要读人,读书、读人是一个互动的过程。中国文化,人的问题一直没有很好解决,要么是主奴文化里的萎缩的人,要么是自恋语境里的无趣的人。今天的中国,已经向四面打开窗口,旧的渐渐消失,新的尚未建立,许多人迷失在喧闹的街口。大学的文化是远世的,不是求同,而是求异,不是让自己成为别人,而是成为你自己。只有对流行色保持警惕的、带有睿智的人才能够真正调适我们的社会,和我们的生活。
人民大学有自己特别的历史。那些影响了我们民族精神生活的校友,无一不是在另一种语境里保持清醒的觉态的。这里,我们不能不提到张志新、王小波等一大批思想者,他们是改变我们国人精神秩序的人。当无数人迷失在红尘中的时候,他们点起了精神洞穴里的烛光,以生命之躯照亮了我们的世界。文学院的前辈教员孙犁在战争岁月写下许多动人的作品。革命成功后,和他一起进城的人,陆续走向高位,但孙犁却在众人狂欢的时刻,退出热闹之所,面壁独思,苦读深读各类经典,创造出奇异的文本,成了那个时代最清醒的智者。这些先辈的特点在于,他们在无路的地方走出了新路,使我们看到了存在的另一种可能。这是人民大学传统的一部分,也是最弥足珍贵的部分。他们的奇迹都不是在校园里创造的,但却是母校精神逻辑的伸展,血脉如此之深,回音如此之长,有志向的同学,都可以在他们那里感悟到存在的要义。
在今天,影响我们进步的因素无所不在,名校的学生往往会陶醉在自己的出身和历史里,这会阻碍未来的发展。而诸种利益的诱惑可能中止我们前行的脚步。中国人过于热闹,因为热闹,就失去了独思,失去了纯粹的文化静观。无论在校园还是社会,能否有一个“在而不属于”的境界,是大难之事,但却是一件根本的大事。在闹中取静,以清洁的精神面对存在,方有自身的价值。九十多年前,鲁迅就说,我们当下的要义,“一要生存,二要温饱,三要
发展”。但鲁迅又说,“我之所谓生存,不是苟活,我之所谓温饱,不是奢侈,我之所谓发展,不是放纵”。这是前辈留给我们的精神遗训,对于今天的我们来说,此话依然是有着温度的箴言。
同学们,未来的路,是自己一步步走出来的,人的本质就在自己的选择和行走之中。无论将来遇到什么风雨,我们都祝福着你们;不管时代怎样变化,我们都信任着你们。希望是附丽在有智有趣的人们劳作之中的。相信在未来的校史里,会发现一个个熟悉的身影,博物馆的橱窗里,将刻下你们动人的名字。
第二篇:让自己成为别人的需要纪实故事
毕业之后,我被市直一个职能部门临时录用到他们新组建的临时办公室工作,这个临时设置的机构共有四个人,除了我是惟一的临时录用人员之外,其他的都是从各个单位抽调过来的。
这个临时办公室就设在市政府大楼的这个职能部门内,听新组建来的同事平常的议论,我知道了这个机构最多维持两三个月就会被撤销。
当初他们选择我的原因主要就是看中了我所学的计算机专业,所以接到上班通知之后,我很快就调整好心情,适应了这第一份的工作环境。因为所做的都是自己学过的东西,工作上我应该算得上是得心应手吧。其实这份工作相对我而言并不太难,因此有很多的空余时间。
而我看见这个单位的其他同事从领导到科员总是忙碌、紧张的从上班直到下班,中午、晚上加班也是常有的事,刚来两天我就看见有两个人熬了通宵。其实单位的总人数并不少,我见过整个单位的名单,除去退休人员还有十五个人,问题是我每天见面的永远就是那七八个面孔。其他的人呢,上哪去了?后来我才知道是因为组织结构不合理,整个单位竟然有六个是调研员,还有一个常年驻外办公。这样一来,除去那个主持全面工作的一把手之外,七个科室的分管领导其实都是光杆司令。因为他们除了当好领导之外,同时还要担负起办事员的职责。这样既做领导又是办事员,哪有不忙的。
好几次我手头没有什么事情,看见他们那么忙,真想过去帮忙,可是自己除了所学的专业之外,其他的都不懂。
那天看见分管综合口子的林主任一会儿从座位上站起来翻翻电话本打电话,一会儿又在本子上记上两笔。手机不时地响着,另一头还不时被叫去,催促着办其它事情。
于是我便问了声:“林主任,你这么忙,有什么我可以帮上忙的呢?”
林主任抬头看了我一眼,脸上绽开了笑容,立马把通讯本递给我:“真是太好了,来来来,你帮我打电话到这些单位,告诉他们市政府要成立‘十一五’规划编制领导小组,每个单位要报一名分管领导的名字、联系电话,包括他们的手机号,最迟在明天下午上班前报到我们单位来。”
“好的,没有问题。”听完林主任给我的安排,我便开始工作了。
最初听到我的声音时,对方都有些奇怪,反复问我是谁,究竟是不是这个单位的人。仔细想了想我才明白过来,因为这个单位全部是男人,乍一听见女人的声音当然会怀疑了,我只能逐一地告诉他们我是新来的,好在这些并不影响我的电话通知。
一个小时之后,当我把几个没有人接听电话的单位,我已经通过他们的自动接收的传真发过去了这个通知,明天清早我还会打一次电话询问他们是否收到的做法告诉林主任时,他赞许的目光看着我笑了笑,一边谢我:“穆可,今天多亏有你,要不然单这些电话我都不知道要打到什么时候才完,现在又接到政府办下来的通知,让我准备明天开会的材料,今天又不知道要忙到什么时候呢!”
“不客气,如果还有什么需要的话,请尽管开口。”
“我会的,我会的。要麻烦你做的事情可真的是太多了。”林主任抹了抹头上的汗水笑笑,有些迟疑地问我,“穆可,那你现在有没有时间?”
“当然有时间。”
“你能不能帮我从网上调一下关于这几个方面的材料,我晚上要等着写材料用?你看我实在太忙了哦……”林主任在信笺纸上写了几段话,仔细看过之后,我立即答应下来,“好的,没问题。下班前我一定把它放在你的办公桌上。”
在网上快速浏览、筛选着林主任所需要的材料,终于在下班前将它们全部打印出来放在了林主任的办公桌上,林主任自然又是一通重重的感谢。
原来,工作并非全部需要对口,不懂专业也没有关系,我同样还可以做很多其他的事情。不过懂专业更好,虽然只能在这里呆上三个月,但是我还是希望自己能够懂得多一些,于是我借来一些专业书籍翻翻。有了实践再去看书,我发现这种接受教育的方法最管用,还不到一个月,我就基本熟悉了整个单位的工作流程。
而我,不时被这个单位的领导们指挥着:“穆可,能帮我到政府办318去拿一个会议通知吗?”
“好的。”
“穆可,刚才机关事务局说让我们到他们那儿领几张票过来,你去一下。”
“我马上就去。”
“穆可,你有没有时间,能不能帮我把这个资料查一下?”
“可以。”
“穆可,快点,我这边电脑怎么出问题了,怎么一下子就全黑了?”
“我这就来……”
当然因为我懂电脑,他们问的最多的还是关于电脑方面的问题。
我们这个临时的机构有一台上了网的电脑,不时有同事拿着写了字的信笺过来问我:“穆可,你现在要不要上网?能不能让我查一下材料。”
那一天下午我刚上班,办公室门口已经有两个人在等我。小黎、小李一见了我立刻亲热得不得了地围了上来,“穆可,你来了?”
“办公室的杨主任出差了,没有谁有主任办公室的钥匙,我们想到你这儿来找份资料,可不可以帮帮忙?”
“现在我这边没有什么事情,你们找吧。”我把电脑打开,迅速地为他们查阅资料。一次只能查一个,另一个只有等了。
小黎说先查我的吧,我四点前要报政府办。
小李也只有坐在一旁等,一边看着电脑上的时钟,一边挥舞着手里的信笺,急得不得了,不停地催促着:“能不能快点,我四点以前就必须把材料准备出来,六点在常务会议上要,我还要先请领导们审一下稿呢。”
“我的也急哦,刚才市委办又来催了,我实在等不急,不过我这里快好了。你稍等一下。”
我这才注意到整个单位的电脑中,只有主任办公室的那一台上了网,有时要查起资料或是接收发送电子邮件也只有通过主任的那台电脑。主任在的话,他的办公室经常有客人,其他的人也不好意思进去。想要找资料,只好四处打游击,看看哪个单位上网的电脑有空闲。
我想了想,为什么不把所有的电脑都组成一个局域网呢,主任的那台电脑作为主机,这样只要主任的那台电脑开机,其他的电脑也可以同时上网?
把这个想法跟办公室主任说了说,办公室主任也常为收发电子邮件不方便而苦恼,听了我的建议,立马把我带到主任面前。主任听了我的建议之后非常高兴,不停地问我,“这样也行吗?真的可以那就太方便了,穆可,你可是为单位节省了一大笔的开支哦。有什么需要,你就跟办公室杨主任说。”
当我把所有的电脑圈成了一个局域网,经过调试,所有的电脑都成功上网之后,杨主任冲我直竖大拇指:“穆可,你真行,我们真的需要你!”
我只是笑笑,“那以后,我走了的话,你们每次上网都要记得想起我哦。”
“其实我们真的不希望你走,我们需要你……”
听了这话我觉得自己这三个月的临时工作也没有白干,毕竟让一个人需要你是很容易的,但是让一些人都需要你就是比较难做到的。
政府办和市委办的秘书们听到我们这里组建了一个局域网,什么时候都可以上网查资料之后,也强烈请他们主任向我发出了邀请函,去帮他们组建局域网。
发挥一个自己的特长也好,答应下来。
帮他们组建好局域网之后,每个人都重复着说需要我,可是需要我是另外一回事,但是留下我又是另外一回事。
三个月的时间很快就过去了,机构也如期被撤销,其他的人都回到了各自先前的岗位,而我则收到被留了下来的通知,成了林主任他们正式的同事。
因为我们非常非常需要她,这是主任向市政府打的要人报告中指名留下我的惟一理由。
看来,让自己成为别人的需要,这也是成功的另一种法则。你相信吗?
第三篇:如何让自己在一年内成为高效课堂的成功实施者
如何让自己在一年内成为高效课堂的成功实施者
高2014级英语组:赵涛
高效课堂在我校已经实施近三年了,我也从经历了“懵懂
----怀疑---学习-----照搬------变通------再学习-----再理解----再反思-----再变通----学。讲。练----灵活语用-----灵活运用”这样一系列死去活来的教学历练,可谓是“山重水复疑无路,柳岸花明又一村”,现在,我对于自己的课堂和自己的课型设计能够较满意地根据“学。讲。练”的高效课堂学习和教学模式进行灵活有效的课堂教和学,当然,没有最好只有更好,我也深知,教学的路上没有极限,我也愿意做出更多的思考和努力让自己的课堂更精彩,让课堂更有活力魅力和效率。我也希望通过自己的思考能让自己真正成为一名高校课堂的实施者。一:主动学习,深入反思
由于没有更多的机会能够进入到已经实施高校课堂的学校如昌乐二中,衡水中学等学校学习,所以我格外珍惜学每校每次举行的 学习报告会。每次都能从其他学习者的讲解和总结中收获很多并解答了自己平时在课堂实施中的疑惑。记得去年衡主任在昌乐二中学习回来后,讲解了他们所听到的高效课堂的实施,师生互动等,以及课堂活动中老师对不同层次学生问题的分配等好的经验和策略,这些就正好解答了我们平时操作不好的有疑问的地方。从邱主任的报告中,也学到了平常教学环节中问题设置的有效性高效性等问题,以及小组建设和评估在促进学生持久的学习热情和能力方面的作用和平常老师的操作和实施等等。
当然,为了更好更灵活的运用高效课堂的元素和理解其精髓,我也会主动阅读高效课堂的书报,像学习的《中学教师报》就有很多成功地实施者,他们在平常教学中就善于反思,善于总结得失,最终形成自己得心应手的高效课堂模式和课堂活动。
记得去年刚接手2013级时,苦于当时只能生硬的照搬高效课堂的流程和模式,课堂缺少了深度和效度,我苦闷而又不没有更好的对策。于是在暑假仅半个月的时间内,我不敢怠慢,从网上找了昌乐二中的高效课堂实录,一节课一节课的听,边听边做笔记,边听边反思
老师这样设计的目的,从初中英语听到高中英语,从词汇课到阅读课到语法课到写作课,狂补不足;同时为了更好的操作课堂流程,我也看了生物课,地理课,物理课,化学课等等各科的高效课堂视频,并做好笔记,以和英语科做比较,最后我才真正明白:高效课堂是对学生的解放,把他们从被动的学习中解放出来,把他们从听老师一人的思维局限中解放出来,给学生一个活动的流动的没有固定模式和框架的语用环境和思维环境,只有这样才能真正高效。于是我豁然开朗,原来有了高效课堂,我还是没有丢了我自己,原来我患得患失的是自己 在课堂上十几年的“地位”,原来高效课堂是需要老师更灵活的应对课堂几十个学生的灵性,而不是传统的自己一个人的固定思维。这样想着的时候,其实我更乐了,因为我“脱胎换骨”了,我有了新的“血液”,我更有活力。
二:掌握课堂精髓,灵活变化课堂活动
在学其他学校高效课堂活动的过程中,尽管我们也在进步,可是终究是学别人的,有点三不像的。最终让我们吃了定心丸的是许校长推出了“学。讲。练”三环节的高效课堂模式,有了咱自己的特色和中心,一下子就觉得一切定下来了,结合高效课堂的精髓“把课堂还给学生,把思维主动权还给学生”做指引,我逐步从老师一章一节做学案,学生按学案自学―――研讨――― 练习的过程中,过渡到让学习过程根植于学生心中,给学生一个课型,让学生根据课型无学案导学展开自学,这样由于没有老师的牵引,学生的自学过程“百花齐放”,思维更活了,同时多了更多的主动权和思考空间,在探讨环节就多出来许多质疑,当然也给预习充足的学生更多的“表现”平台,因为他们可以自豪地解答同学的质疑,成为了当堂课的“智多星”。当然,不是所有的学生都能在心中根植这个学习过程和掌握学习的精髓,我计划用一年的时间在2014级学生中实践并成熟,因为我从无学案导学中,看到了学生的思维闪光点,从学生的课堂质疑和探讨中找到了“智多星”,提升了学生的学习踊跃度和积极性,当然这些都必须要以给足学生自主学习时间做保障。同时要兼顾不同层次的学生的理解水平和展示和表达水平。
三: 设计能促进学生思维和能力的学习活动和目标
在传统的英语学习过程中,我们英语教学非常重视对学生的字----词----句的输入,师生花了很多时间和精力在这些基础项目的学习和记忆上,结果由于没有好的巩固和循环记忆的过程,知识记了就忘,忘了又记,结果还是不能有效运用。在高效课堂和学。讲。练的过程中,我更多的把时间花在篇章结构和文章信息链的处理和理解上,这个过程对学生现在的学习来说有点难,但由于学生充分理解和构建了文章的信息链和信息框架,有利于学生更高效的理解文章的信息和掌握文章的主旨、大意、以及阅读理解中要求的细节信息的获取。对学生长期的学习能力和学习技能的提高有很好的帮助。所以为了成为一名高效课堂的成功实施者,光有好的课堂模式和流程是不够的。高效课堂不是不需要老师,而是需要老师对课堂做出更多的思考和设计,为学生的长久学习能力的提高设计出更好的课堂活动和提出更高的学习目标。
高效课堂的改革是课堂的改革,是师生角色的转化,对老师驾驭课堂能力提出更高的要求,更是一个鲜活老师个体的灵活的呈现。老师的作用不是没有了,只是从课堂的主角转到了幕后,作用更大,但更隐性了。所以要做一位高效课堂的成功实施者,没有终点,只有不断地探索和努力,只有不断为自己“充电”,才能最终勇往直前。
第四篇:如果你成为——王涌在中国政法大学2011年研究生毕业典礼上的演讲
如果你成为
中国政法大学2011届研究生毕业致辞
王涌(中国政法大学 教授)
同学们:
你们好!
三年的时光悄然逝去,2008年,它还蒙着一层轻纱,在你的幻想和期盼中,存在无限的可能。现在,全揭晓了-------你们八零后是幸而不幸的一代,成长在盛世,却挣扎于困境之中。
英雄磨砺,风云际会,也许你们是母校历史上最有才华、最有胆识、最有成就的一代学子,所以,母校希望你们:
如果你成为一名商人,请不要花天酒地,声色犬马,不要一掷千金,巴结权贵。你一定要把钱财捐给母校,因为母校的民主法治教育事业正缺少资金。帮助母校结束60年的蜗居历史,让法大在空间上树立尊严。建一座体面的教学楼,让法大学子不再羡慕北大和人大;建一座宏伟的大礼堂,让法大学子在毕业典礼上免受日晒雨淋,虽然日晒雨淋是法大毕业典礼的传统仪式;建一条宽阔的宪法大道,让宪法理想铭刻法大学子心中一生一世。否则,母校的败落将是法治的败落,当你在江湖中身中暗箭,蒙冤入狱时,母校将无力援手相救。如果你成为一名法官,请你千万不要被双规,不要在校友贪官录上再增加新的名单,母校的心脏无法承受,母校也无意在这一项目上与红歌飘飘的西南政法决一高低。
如果你成为一名律师,请以你的追求和行动重新定义律师的概念,律师是法治社会的助产士,而不是权力政治的分赃者。请你一定执着坚韧,不畏强权,因为未来的国家领袖一定从你们中间产生。
如果你成为一名学者,请不要为虚名浮利所困,那是一条浪费生命、背离真理的歧路。中国从来不缺少教授,只缺少思想家,从来不缺少官员,只缺少教育家。
体恤民生之疾苦,静听时代之深流,方可成就最高最真之学问。
如果你精通法律,却无思想,你精通法律,却无良知,你精通法律,却无灵魂,你精通法律,却无担当,而以学者之名,收获名利,所谓学者,不过是一群“喝酒不再赊账的孔乙己”而已,那不应是你的理想。
如果你成为一名政治家,你一定要为民请命,用你的心灵和生命,而不是眼泪和言辞;你一定要有命世之雄才、决断之宏魄,而不是谨小慎微,瞻前顾后,得过且过,因为你身肩重任,你无权耽搁中华民族在千年沧桑轮回中的历史机缘。
如果你是一名女生,对法律失去了激情和信心,那你就做一个全职母亲,生一个健壮的儿子,集你的全部爱心,培养他成为21世纪的孙中山,证明中华民族的血脉中依然存在追求民主法治的基因,那是你对母校莫大的贡献。
母校有太多的梦想,但是,国家给予母校的太少,所以,母校给予你的也太少。如果你怨恨母校,想忘却关于法大的一切,请你千万不要忘却校园东北角上松柏林中那块“法治天下”的石碑。
那块石碑,也许是中国法治的星火,也许是中国法治的墓碑。
人间正道是沧桑,在2052年百年校庆之日,怎样的文字将镌刻其上?
你们和我们,是麻木?还是呐喊?是沉沦?还是奋起?-------将决定她的命运。
第五篇:初中作文以‘让阅读成为习惯让思考伴随人生’为主题表达自己在阅读小说散文诗
初中作文以‘让阅读成为习惯,让思考伴随人生’为主题表达自己在阅读小说,散文,诗
篇一:让阅读成为习惯,让思考伴随人生
让阅读成为习惯,让思考伴随人生
余菁
书籍在日新月异的时代里仍然以一种不可替代的精神食粮满足人们空洞的灵魂,培根说,读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确??读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩。凡有所学,皆成性格。
在现代很多老一辈的眼里,读书似乎就只是为了考场上的优异成绩,很多家长不理解为什么要在课外书上花时间,有这个时间还不如去多做几份卷子。其实不然,阅读带给人的东西绝不只是眼前的分数,而是一个长久的过程才能发觉到的。家里有一个小侄子,他的妈妈开车带我们去吃饭,路上很拥堵,好不容易穿过拥挤的车流又是颠簸的石子路,他妈妈忍不住开始抱怨,越说越生气。小侄子开口了:“妈妈,你为什么要生气呢,我们一路上看到了那么多美丽的景色,总算离开拥挤的地方,虽然这里有很多小石子,但是最起码不拥挤了呀,我们难道不应该高兴吗?”我听了以后不免对我这个未曾谋面的小侄子感到惊讶,这样一番话居然从一个六岁的小孩子里说出来,他妈妈也是一脸不可思议,追问他:“你是从哪里学来的啊?”小侄子不以为然,摇头晃脑地说:“你给我买的那本《人生十大哲理小故事》看来的啊!”他妈妈瞬间笑了。阅读给一个小孩子的影响居然渗透到生活里的方方面面,如果把阅读的习惯一直保持到成人,可想而知对这个人的一生有多大的帮助。
在阅读中,我们经常会遇到各种各样与作者思想的撞击,而苏东坡他有一种“各个击破”的读书法。他认为一本书每读一遍,只要理解和消化一个问题就行了;一遍又一遍地读,就能达到事事精通。一本书的内容是很丰富的,而人的精力有限,不可能一下子全部吸收,只能集中注意力了解某一个方面。比如想探究历代兴亡治乱的原因,那么就从这个角度去读;要探究史实典故,就换另一个角度,再读一遍。这个方法虽有些笨,但这样读过之后,各个方面都经得起考验。莎士比亚说,一千个读者就有一千个哈姆雷特,同样的,在阅读中我们不可能与作者的每一个观点达到一致的理解,这就需要我们去思考,去加深理解这段话这本书的更深一层的含义。思考过后的我们会有不一样的感受,思考本身就是让我们思想得到提高,而你也会成为另外一个作者。
我的成长,书籍给予我太多太多足以让我终身受益的东西,让我可以随时随地静下心来,摸着页码,看着一页一页在我眼前翻阅,直到合上书的那一刻意犹未尽的噫叹。我所有的人生经历,书籍如果一位挚友陪同我一起走过,我迷茫时成为路灯,我受挫时激励我不断前行的力量,走过一道又一道关卡。巴罗说,一个爱书的人,他必定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。我想大抵就是这个意思了。
别林斯基说,阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领:选择最有价值、最适合自己所需要的读物。在阅读中我们需要有非常锐利的眼睛,了解自己最需要的到底是怎样的读物,简单来说,一个小孩子你不能拿着一本资治通鉴去让他看完写一篇读后感,而一个大人更不能翻阅无聊低俗的漫画获取自己需要的讯息。我们需要的是,最合适对自己来说最有益的书籍。
做个有趣的比喻,我们是走在人生路上的旅人,而我们所阅读过一本又一本的书籍则是脚下的石子路,你没踏上去之前它们是平庸无奇、其貌不扬的石子,走过之后它们是琳琅满目的宝石。卡耐基说,真正的读书使瞌睡者醒来,给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道,使其避免误入歧途。希望我们都不会成为一个瞌睡者,而是带着书籍的力量勇敢前行。
篇二:“让阅读成为习惯,让思考伴随人生”读书书目推荐
“让阅读成为习惯,让思考伴随人生”读书书目推荐
人文素质书目:
1、《五百年来谁著史》,韩毓海,九州出版社
2、《把信送给加西亚》,哈伯德[美],中国青年出版社
3、《公司的力量》,《公司的力量》节目组,山西教育出版社
4、《灰喜鹊》,何三坡,中国戏剧出版社
5、《沉默的大多数》,王小波,中国青年出版社
6、《怀尧访谈录》,吴怀尧,中国人民大学出版社
7、《四书章句集注》,朱熹,中华书局
8、《国史大纲》,钱穆,商务印书馆
9、《从黄昏起飞》,羽戈,花城出版社
10、《一课经济学》,亨利·赫兹利特[美],蒲定东译中信出版社
11、《溪畔天问》,安妮·狄勒德[美],上海人民出版社
12、《垃圾筐电影院》,岩井俊二[日],南海出版公司
13、《苦难辉煌》,金一南,华艺出版社
14、《幸福的方法》,泰勒·本-沙哈尔[以],当代中国出版社
15、《左眼看细节右眼看全局》,张盛林,新世界出版社
16、《中国文学史》,游国恩等,人民文学出版社
17、《外国现代派作品选》(1—4卷),袁可嘉等选编,北京燕山出版社
18、《古文观止》,[清]吴楚材、吴调侯选编,中华书局
19、《白鹿原》,陈忠实,人民文学出版社 20、《边城》,沈从文,北京十月文艺出版社
21、《平凡的世界》,路遥,华夏出版社
22、《尘埃落定》,阿来,人民文学出版社
23、《泰戈尔诗选》,泰戈尔[印],人民文学出版社
24、《神曲》,但丁[意],王维克译,人民文学出版社
25、《红与黑》,司汤达[法],郝运译,上海译文出版社
26、《契诃夫小说选》契诃夫[俄],人民文学出版社
27、《十日谈》,薄加丘[意],人民文学出版社
28、《汤姆叔叔的小屋》,斯托[美],人民文学出版社
29、《中国哲学简史》冯友兰,北京大学出版社 30、《理想国》,柏拉图[希腊],郭斌和、张竹明译,商务印书馆
31、《小逻辑》,黑格尔[德],贺麟译,商务印书馆
32、《世界文明史》,威尔杜兰,中国人民大学出版社
33、《中国科学思想史》,席泽宗,科学出版社
34、《爱的艺术》,弗洛姆,上海译文出版社
36、《人生五大问题》,莫罗阿[法],傅雷译,三联书店
37、《赤裸裸的经济学》,韦兰[美],中信出版社
38、《曾国藩家书》,(清)曾国藩,延边人民出版社
39、《走出华为》,汤圣平,社会科学出版社
40、《大变局:经济危机与新技术革命》,赵刚,电子工业出版社
41、《论法的精神》,孟德斯鸠[法],上海三联书店
42、《额尔古纳河右岸》,迟子建,北京十月文艺出版社
43、《幸福了吗》,白岩松,长江文艺出版社
44、《时间简史——从大爆炸到黑洞》,霍金,湖南科学技术出版社
45、《资本论》,马克思,高等教育出版社
46、《现在,发现你的优势》,马库斯·白金汉,中国青年出版社
47、《鲁迅全集》,鲁迅,人民出版社
48、《四书集注》,朱熹,中华书局
49、《百年孤独》,加西亚,南海出版社 50、《细节决定成败》,汪中求,新华出版社
专业书目:
1、《数字革命新时代:OHM生活》,何希才著,科学出版社
2、《大学生科技生活指南》,李青山、刘健夫、孟宪国著译,科学出版社
3、《图灵和全能机:现代计算杨的产生》,Jon Agar著,重庆大学出版社
4、《数字化生存》,尼克拉斯·尼葛洛庞帝著,海南出版社
5、《混沌:开创新科学》,詹姆斯·格莱克著,高等教育出版社
6、《求知乐——崔琦教授的诺贝尔奖之路》黄卓然、卢遂业、卢遂现著译,科学出版社
7、《计算的美丽——图灵奖第一个40年》,陈怀临著,系统计算机研究所
8、《人月神话》,Frederick P.Brooks,Jr著,清华大学出版社
9、《成为技术领导考——解决问题的有机方法》,Gerald M.Weinberg著,清华 大学出版社
10、《死亡之旅》,EDWARD YOURDON著,电子工业出版社
11、《物联网技术与应用》,张春红著,人民邮电出版社
12、《WSN RFID物联网原理与应用》,郑和喜著,电子工业出版社
13、《RFID通信测试技术及应用》,刘岩编著,人民邮电出版社
14、《RFID系统测试与应用实务》,刘禹、关强编著,电子工业出版社
15、《物联网理论与技术》,杨刚编著,科学出版社
16、《无线传感器网络技术》,彭力编著,冶金工业出版社
17、《射频电路设计:理论与应用》路德维格等著[美],电子工业出版社
18、《通信原理(第六版)》,樊昌信,曹丽娜编著,国防工业出版社
19、《数字信号处理(第三版)》,高西全、丁玉美编著,西安电子科技大学出版社
20、《信号与线性系统学习指南》,曾黄麟主编,科学出版社
21、《市场调查与分析预测》,张灿鹏主编,郭砚常著,清华大学出版社
22、《数学建模教程》,许洪范著,国防工业出版社
23、《数学建模及其基础知识详解》,王文波编著,武汉大学出版社
24、《信息论——基础理论与应用》,傅祖芸著,电子工业出版社
25、《项目管理案例》,何清华著,中国建筑工业出版社
26、《系统工程导论》,塞奇·职姆斯特郎著[美],西安交通大学出版社
27、《
管理经济学》,托马斯·莫瑞著[美],机械工业出版社
28、《统计学》,贾俊平等编著,中国人民大学出版社、29、《数据库设计入门经典》,鲍威尔著[美],清华大学出版社
30、《数据库原理与应用案例教程》,郑玲利编著,清华大学出版社
31、《信号与系统》,奥本海姆[美],威尔斯基[美],纳瓦布[美]著,西安交通大学出版社
32、《数字信号处理》,普埃克[美]等著,电子工业出版社
33、《通信帮理》,周炯槃等编,北京邮电大学出版社
34、《传感器与检测技术(第二版)》,徐科军著,电子工业出版社
35、《数字图像处理(第二版)》,贾永红等编著,武汉大学出版社
36、《现代通信系统》,鲜继清,西安电子科技大学出版社
37、《EDA技术教程》,梁勇、王留奎著,人民邮电出版社
38、《高频电子线路》,蒋敦斌编著,上海交通大学出版社
39、《微机原理及应用》,王惠中、王强、王贵锋编著,武汉大学出版社
40、《数字信号处理与MATLAB实现》,余成波等著,清华大学出版社
41、《面向计算机科学的数理逻辑》,陆钟万著,科学出版社
42、《计算机文化》,JuneJamrichParsons著,机械工业出版社
43、《人工鱼—计算机动画的人工生命方法》,徐晓媛著,清华大学出版社
44、《软件开发的科学与艺术》,陈宏刚著,电子工业出版社
45、《密码学原理与实践》,DouglasR Stinson[加拿大]著,电子工业出版社
46《、应用密码学(协议算法与C源程序)》,Bruse Schneier著,机械工业出版社
47、《Computer Network(Fourth Ed)计算机网络》,Andrew S.Tanenbaum著,清华大学出版社
48、《高速网络 TCP/IP 和 ATM 的设计原理》,William Stallings著,电子工业出版社
49、《通信经济学》,吴洪著,北京邮电大学出版社
50、《信息规则:网络经济的策略指导》,卡尔.夏皮罗等,人民大学出版社
篇三:让阅读成为习惯 让思考伴随人生
让阅读成为习惯 让思考伴随人生
你们知道为什么要让阅读成为习惯吗?你们知道读书有哪些好处吗?如果你读了书,写作文就会很流利,会读懂得很多知识,明白很多道理。为此在1995年:联合国教科文组织通过决议将每年的4月23日定为世界读书日,这里还有一个美丽的传说呢!
很久很久以前,在西班牙的加泰隆尼亚地区突然出现了一条恶龙。公主去找恶龙谈判,恶龙想吃掉公主的时候,圣乔治骑士出现了。他一刀刺死了恶龙,恶龙的血变成了玫瑰,骑士摘了一朵送给了公主,公主送给骑士一本书。因为书代表了知识与力量,你看,读书那么重要,所以我们要让阅读成为一种习惯,阅读会给我们带来知识和力量。读书是我们获得知识的重要途径。我看过《小故事大道理》,其中曹冲称象这一则小故事让我明白的大道理是善于动脑筋。我还看过一本书,讲的是恐龙的灭绝,这则故事让我明白了恐龙是遭到环境的破坏而灭绝的。我们要保护好环境。读书过程中要养成良好的阅读习惯。选择好书可以参照每年寒假老师推荐的书。每天至少看半小时的书,做好摘记。背诵优秀段落及好词好句,反复读,问中读,读中问,不认识查字典,请教别人,用心思考。读书有三到,就是心到,口到,眼到。心思不在书上那么眼睛就不会看仔细,既然心
里不集中绝对记不住。即使记住了也不会长久,三到之中心到是最重要的。我们一定要用心看书。
书籍是人类进步的阶梯,如果我们不看书,就不会进步,所以我们要多看书,才能懂得更多的道理。让阅读成为习惯,让思考伴随人生。