大庆市中考满分作文-中考满分作文

第一篇：大庆市中考满分作文-中考满分作文

如果我是一只风筝，那么你就是牵绊风筝的丝线，若失去了你，我就失去了高飞的力量；如果我是一条鱼，那么你就是小溪，若失去了你，我就失去了活下去的勇气；如果我是一粒种子，那么你就是土壤，若失去了你，我就失去了生长必需的养分。

在母亲去世的这八年里，是你陪着我一起走过那段岁月。在我孤独时，不善言辞的你买来书籍陪伴我，让我爱上文学；在我生病时，你虽没有给我煮鸡汤，只是简单的送我到医疗站，付了钱，匆匆离去，但我却明白你那句“疼要疼在心里”的含义；在我取得进步时，你没有给我什么特殊的表扬，只是憨憨地说：“毛泽东的话总不会错的，‘虚心使人进步，骄傲使人落后。’”我很知足，因为我有你的一路陪伴。

中考前一个星期，老师发下一张家长函，很少有人会像你一样认真去看，并且按照上面写的去做了。饭桌上，你烧的菜很丰盛，两素一荤一汤，一直以来，你就是一个很好的“厨师”，菜的味道当然不容置疑，但让我困惑的是平常的一菜一汤怎么变成三菜一汤？你说中考快到了，也帮不上什么忙，但营养得跟上。我也没有多说一句，只是尽量将嘴塞得满满的。

考试临近，我说我紧张，问你有没有吃了不紧张的药，你平生第一次极其严肃地盯着我，告诉我要勇敢面对，紧张只是徒劳。

早晨，我匆匆挂上校牌，准备去赶早班车，你疲惫的身影出现在我面前，说是来送我去学校。路上，我问你要八点才下班，怎么可以出来，你说你跟门卫是熟人，只是赶在七点以前回来，他就允许你出来。我没说什么，只觉鼻尖一点凉，镜片也变模糊了。末了，我发现你身上穿着脏脏的工作服，快到校门口，你没有远远地停在远处，而是很自豪地送我到最近处，就差没开进学校，你那身装束很扎眼，我将头埋进衣领里，你却毫不避讳，好像你开的是奔驰、宝马，车上坐的是学成归来的我。

每次考试，你虽比我紧张，但你从不问我考得顺不顺利，只是每天的三菜一汤和让我免于挤公车的接送。直到考完后，你才激动地问我考得如何，我才知道这句话你憋了很久。我告诉你，还好，我看到你额头上的眉毛在欢快地抖动。

曾经，面对母亲的离开，我非常不能接受，也抱怨老天的不公，但现在，我明白了命运在冥冥之中都注定了的，也说不上公不公平，母亲离开，父亲健在，而我也懂事了很多，这才是公平。

今年9年，我即将升入离家更远的高中就学，我很清楚父亲没有了我这份挂念，会更拼命，甚至忘记吃饭、睡觉，我希望父亲为我好好留住健康，因为对于父亲来说，他的女儿，还要他陪她一起走下去！

（点评：有人说：“父爱如山！”它深沉内敛，需要我们去用心感受。本文的小作者用饱含深情的笔触，讲述了失去母亲之后的自己如何在父亲的关怀下一起走过的日子。平时的点点滴滴，父亲从细小处关心着女儿，让失去母亲的女儿内心世界变得丰富，喜欢上文学，学会做人。重点写了中考前的几个细节，如何改善伙食，如何送女儿上学，从细微处感受到浓浓的父爱。朴实的语言洋溢着淡淡的父女之情，真正达到了“于无声处听惊雷，写于细处感人心”的境界。）

第二篇：大庆市中考满分作文-大庆中考满分作文

当晨曦的阳光穿透笼罩大地的雾时，一天便开始了。附和在小草上的露珠因阳光的照射而显得格外耀眼；沐浴着阳光的树木而显得格外惬意，舒服。

想体会大自然气息的我早早来到公园。啊，好一派生机勃勃的景象。两旁的树木因风摇曳，随即，一片树叶飘落下来，就像一只翩翩起舞的绿蝴蝶。被树木笼罩下的小草也因风而摇晃着脑袋。走到广场，有人在跳舞；有人在耍太极；有人在练剑„„真是多姿多彩啊！然而最吸引我的是那位写毛笔字的老爷爷。

走近一看，那位老爷爷身穿蓝色的衣服，高高的鼻梁上架着一副墨镜，桌上整齐的放着“文房四宝”。突然，有位叔叔邀请老爷爷为他写一个“福”字。只见老爷爷把纸平铺在桌子上，然后用手在纸上摸索着，好像在找一个下笔点。不一会儿，手停住了，嘴角泛起了一丝笑容。随即便开始写起来。老爷爷一竖一横都写得特别谨慎，认真，好像把所有的祝福都融入这个“福”字似的。正当我沉醉在这个情景时，突然一把清脆的声音让我回过神来。

“妈妈，为什么那位老爷爷要戴那副黑黑的眼镜呢？”小女孩指着老爷爷天真地说。

“女儿，妈妈只能告诉你，老爷爷什么也看不见。”

“那老爷爷不是很可怜，只能在黑暗中生活。”

“或许吧。”

„„

她们的这番对话，不仅我听到，老爷爷也听到了。他轻轻放下笔后，便顺着声音的方向找到了她们。老爷爷抚摸着小女孩的脑袋说：“虽然我什么也看不见，但是我内心却是一片明亮的。因为我点亮了心灵的灯，促使我走向一个精彩的人生。”顿时，掌声贯穿了整个公园。小女孩也似懂非懂地点了点头。

对啊，让我们点亮心灵的灯，共同走向一个精彩的人生。河南许昌襄城县汾陈乡第一初级中学初三:刘林

第三篇：大庆市中考满分作文-风筝

风筝

风筝在空中自由自在地飞翔，与云朵嬉戏，与鸟儿低语。它飞得是这样高，身后那条长长的细线，是谁紧紧抓着它，不离不弃呢？

孩子〃风筝

田野中孩子擎着风筝，欢快地向前跑去，风在他身旁吹过，带着他那银铃般清脆的笑声，飘向远方。

母亲在她身后，脸上写满了紧张的表情，大声喊道：“孩子，小心点，别摔倒！”说时迟，那时快，孩子不小心被绊了一跤，摔倒在地，“哇——哇——”大哭，风筝也扎进了土中。母亲飞奔过来，扶起孩子，拭去他的泪珠，抖落掉风筝上的泥土，安慰道：“孩子不哭，妈妈和你一起放。”果然，风筝再次飞上了蓝天，孩子手执细线，母亲握着孩子的手……风筝似孩子，细线如母亲，心中的风暴来了，风筝被吹得仄歪，但无论如何，风暴也不能将它吹跑。因为，它的身后有一条长长的细线，紧紧拉着它，细线的名字叫“母亲”。

游子〃风筝

月饼的醇香勾起他对家乡切肤的思念，一首《在他乡》已令他泪流满面。

“去放风筝怎样？”同学叫上他，来到广场。风筝在空中悠哉悠哉地飞翔，而他的心早已飞回家乡。夕阳欲颓，人影散乱，不知不觉中，十五的月亮挂在了空中。在皎洁的月光抚摸下，风筝更加恬静。晚风袭来，风筝一挣，细线差点没从他手中脱离。风正向着月亮，而月亮，在家乡的方向。他叹了口气：“哎！风筝，你也想和我回家吗？”

风筝似游子，细线若家乡。无论风筝飞得多远、多高，总有一条细线紧紧相连，细线的名字叫“家乡”。

老人〃风筝

老人年逾古稀，独自走在海边，台湾海峡波涛汹涌。

他伫立凝望，缓缓放飞手中的风筝。一阵海风吹来，老人的手未能抓住细线，风筝飞向了高空，仿佛飞向了彼岸的大陆……老人呆呆地望着远去的风筝，眼前恍然浮现出梦中出现多次的家乡的影像，好像看到了母亲在门口守望的身影。“飞吧！飞吧！那里，才是你真正的归宿啊。”他自言自语着，早已老泪纵横。

风筝似台湾，细线像大陆。风筝漂泊的时间再长，年代再久远，也有一条细线紧紧地牵着它，那是它灵魂的归宿。细线的名字，叫“祖国”。

风筝依然在空中飞翔，但它飞得更自信、更稳健。因为它相信，有一条细线永远牵着它，紧紧地，不离不弃……

第四篇：大庆市中考满分作文-孝敬父母是美德

孝敬父母是美德

是父母给了我们生命，是父母哺育我们成长。父母的养育之恩，我们终生都应回报

还记得从古到今那些感人肺腑的孝心故事吗？他们的这种行为、精神正是我们所需要学习的 缇萦上书救父

汉文帝时，有一位叫淳于意的人，拜齐国着名医师杨庆为师，学得一手高超的医术，曾经做过齐国的仓令。他的老师去世以后，弃官行医。因为个性刚直，行医的时候，得罪了一位有权势的人，导致后来自己遭陷害，被押往京城治罪。他的女儿名叫缇萦，虽然是一位弱小女子，然而不辞劳苦，长途跋涉一同前往长安向皇帝诉冤。她陈述了肉刑的害处，并说明了父亲做官时清廉爱民，行医时施仁济世，现在确实是遭人诬害。愿意替父受刑。汉文帝被缇萦的孝心深深感动，赦免了她的父亲，并且下诏书废除了肉刑。有诗颂曰：随父赴京历苦辛，上书意切动机定；诏书特赦成其孝，又废肉刑惠后人。

感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。

花木兰替父从军

古时候有一位女英雄名叫花木兰，那时北方战乱频频发生，朝廷下达了征兵的命令，花木兰的父亲虽是位老将军，但他年龄大了，体弱多病，花木兰非常心疼父亲，就偷偷地女扮男装，替父从军。经过多年的战场拼杀，她为国家立下了汗马功劳。由于他时常牵挂着父母，于是战争一结束，她请求皇帝能让自己回家，去补偿和孝敬父母。后来她就荣归故里，继续在父母身边尽孝！

感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。

陈毅探母

1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下陈毅见久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了？”母亲看瞒不过去，只好说出实情陈毅听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢”母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗陈毅急忙挡住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩！”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了„„。

陈毅元帅虽是个大人物，有繁忙的公务在身，但他不忘母亲曾为自己付出的点点滴滴，理解母亲的艰辛和不易，知道报答母亲的养育之恩。

这些孝敬父母的行为都值得天下所有儿女学习和效仿的。孝敬父母是我们每个儿女应尽的义务，也是我们义不容辞的责任，更是中华民族传统美德的彰显。我们孝敬自己的父母了吗？我们又给了他们什么呢？其实父母亲的需求并不多，他们真正需要的只是我们的孝心和关爱。当父母还在的时候，常回家看看；当父母还在的时候，多抱抱他们；当父母还在的时候，多关心和孝敬他们。是他们，为我们洗了无数的尿布；是他们，花了无数时间和精力教我们慢慢用汤匙、用筷子吃东西；教我们系鞋带、扣扣子、溜滑梯；教我们穿衣服、梳头发；教我们学习，教我们做人„„„过去，我们的幸福就是他们的幸福；现在，他们的幸福就是我们的幸福。

怀揣一颗感恩之心，学会关心和孝敬父母。

第五篇：中考满分作文

热情，让青春灿烂

陕西一考生

我们挥洒汗水，我们投注热情，只为，让青春灿烂……

——题记

热情，就是一把火，而青春就是一捆干柴，只有用热情去点燃青春，我们才会像凤凰一般涅槃，青春也会因热情而灿烂。

凤凰〃浴火

中考的铃声已经打响，坐在考场，我别无选择。在过去三个月中，我每天三点一线，忙碌的穿梭。尽管苦，尽管累，但我拥有热情，我正值青春，我有“天生我才必有用”的自信。我每天以崭新的心态去拥抱阳光，让我充满热情。我便又把这阳光赐予我的热情献给青春。在青春的追梦路上，我忍受酷暑，忍受泪水打击。可是，这些正好给了我更多的热情，让我有勇气在考场上一搏。老师说：“你们都是凤凰，考验你们的时刻到了！”

是的，凤凰浴火，靠的是它对梦的那般热情，我又怎能示弱呢？所以，怀揣热情，我在充满“烈火”的道路上披荆斩棘。

凤凰〃高飞

坐在考场，思绪万千。但无论如何，我要坚定我自己的信仰——让青春无悔、让青春灿烂。

凤凰涅槃，他心中充满热情，所以，我也是！在考场上，我挥洒汗水，经历了三个月的奋斗，成功与否，只在一搏。我不在意结果如何，只要我奋斗了，努力了，在这过程中我成长了，对我来说，我的青春才熠熠生辉。凤凰以高飞，我的热情不减，我的努力正在换取成果。只要我坚持，只要我努力，只要我投入百分百的热情，我的青春定会灿烂。

漫漫青春路，我努力过、坚持过。用热情拥抱青春，我学会了努力；用热情浇灌青春，我学会了坚持；用热情陪伴青春，我的青春不会乏味；用热情，我让青春灿烂。

我拥有自信，我的青春是灿烂的，我相信坚持，他亦是灿烂的。灿烂，便是无悔便是奋斗。在“浴火”的过程中，我明白了：热情，让青春灿烂。

【现场评分】

内容：15分表达：15分结构：10分发展：10分 总分：50分

【阅卷人语】

这篇作文立意新颖，将自己的复课拼搏与“凤凰涅槃，欲火重生”相类比，很好地表现了挥洒汗水，投注热情，让青春灿烂的主旨。开头点明题意，中间分两个小标题来表现“欲火”与“高飞”两层寓意，结尾又揭示主旨，全文内容丰富，主题突出，意境深远，结构紧凑，是一篇不可多得的考场优秀作文。

作者的语言功底比较扎实，文章语言优美，精炼，并且重视运用了比喻、排比等修辞手法，来加强语言的感染力。整篇文章的语言都充满了一种诗意，读起来优美流畅，朗朗上口。

热情，让青春灿烂

陕西一考生

青春是一座万物葱茏的园子，它是童稚的成熟，是成长的新生。它绽放在热情里，却灿烂了全世界。

——题记

有人说，青春是柠檬黄。因为它懵懂，是初春的微涩，是渐渐的成熟。有人说，青春是青草碧。因为它生气，是成长的抽芽，是梦想的呼唤。有人说，青春是海洋蓝。因为它神秘，是心灵的陶冶，是灵魂的歌唱。我却说，青春是热情红。因为它热切，是活力的象征，是生命的共振。啊，这高昂的热情红！它把它的激情与豪迈，揉进这年轻的心脏！让这初步成长的龙凤，在它汹涌的怀抱里欢呼跳跃，活力四射！

看，那赛场上的选手，不是在流汗在奔跑吗？他将青春献于热情红，将那炫目的红，紧紧吸在年轻的心脏深处！他赢了！他第一个冲过了终点！好样的，全世界在向你喝彩！

凡是积极向上的人或物，都有着热情的红色瞳孔；于是世界被点亮了，看，激情四射！

人和物都会遭遇各种各样的不幸，青春的灵魂更是如此。在童稚中他们有爱的庇护，体味不到人生的苍茫与浩瀚。青春的长河使他们伤痕累累。风雨之后不一定有彩虹，波浪之后不一定有晴朗。热情是他们唯一拼搏下去的勇气，给予他们力量，信心以及活力。

我愿世间皆有热情的明朗，人走下去的信念皆在于此。只有保持一颗热情的心与一双明朗的眼，才能看到生活的希望与坚定的勇气。

年轻的心总是不够成熟，但这往往也是他们最宝贵的财富。青春总有一种无处从来的勇气，使他们愿意向梦想奔跑。虽然梦想可能变成与海平线的相吻，虽然道路不可能风平浪静一帆风顺，但只要曾经奔跑过，努力过，就足够了。

看，那些并非第一的选手，也流了汗，脸上同样拥有最满足的笑容。告诉我们：拼搏就好。

我愿我们在青春有限的分秒里，奉献出自己的热情与信仰；哪怕终究失败受伤，也要努力热情向上。热情，是青春的第二个名字；热情，是梦想的前兆；热情，让青春灿烂明朗。

【现场评分】

内容：15分表达：15分结构：10分发展：10分

总分：50分。

【阅卷人语】

文章立意别样，将题目中的“热情”和“青春”融为一体，以抒写自己对青春的体味和感悟为主，把青春比作“热情红”，说明青春需要热情向上，努力拼搏，这样的青春才会灿烂明朗。别样的立意，别样的角度，照样很好地表现了题意。作者善于用大量的排比手法来表达自己对“青春”与“热情”的理解和体悟，使得文章语言流畅明朗，富有气势，同时还运用了比喻等修辞手法，使文章的语言生动活泼，富有韵味。