当失眠成习惯 思绪也飞乱

第一篇：当失眠成习惯 思绪也飞乱

对于马上结束的正在发生的一切 我想写点什么了

那天听说几个同学还有写读后感的作业 喜觉惊人

我最爱读后感了

零点以前的昨天 我还教化李一奇同学说

平铺直叙的大道理只能让我们了解二手的经验 但是看一手的故事却可以让我们自己总结经验

这个假期 承蒙我老爸的恩惠 我看了好多大型视频

《金陵十三钗》

看得我挺震撼的 之前看张艺谋的电影 都看不懂他要表达什么

记得刘震云笔下的日本军官 战场上血雨腥风 战场外也会对着家乡流泪

我想 张艺谋应该也是想说 人们 各种人们 不过就是被战争扭曲了人格

《蝴蝶效应》

片中的主人公获得一种可以回到过去的功能

于是他试图改变从前自以为错误的一些做法 但结果却是走向了另一个错误

所以选择是无所谓对错的 因为他都会指向一种结果

记得从前作文里总是套用的席慕容的一句诗

每一条走过的路都有不得不这样跋涉的理由 每一条将要走的路都有不得不这样选择的方向

《对话》 是十年前韩寒参加的一个访谈

感觉那时候的韩寒好幼稚 喜欢唱各种反调

但是时间没有将他的幼稚大而化之 反倒沉淀下来变成了现在的他

总是能跳出套子看问题 总是能看到别人看不到的种种

哈哈《北京爱情故事》

里面的人物个性都很鲜明 但是又觉得不够完整

唯一给我留下深刻印象的是石小猛

当一个人很想得到一样东西的时候 是很容易被人利用的一旦你上路了 很多选择就身不由己了

我们有时候总是鼓吹 年轻重要的是经历 但是经历的深浅 同样也指向着代价的大小

成长确实要付出代价

《大时代》

里面没有好看的演员 没有光鲜的服饰

却是唯一一部能让我哭的稀里哗啦的港剧

《我的青春谁做主》

说实话 之前很不屑看赵宝刚的这种电视剧 而且这也是几年前的一部片子了

总觉得这些里面的各种 都不真实

但慢慢地 我发现是自己肤浅

这些不真实可能是导演最聪明的一步

用尽各种让人称羡的身份地位情节 无非就是想吸引人们去感悟其中最朴实的道理

我记得里面高齐的一句话

一个人的一生 有四种属性 子女 爱人 父母 自我每个人都在这四种属性中周旋 从而形成了责任

《新结婚时代》

恋爱结婚 是两个词 是两种体验

恋爱可以爱情至上 但结婚是生活 是两个人两个家庭甚至是两种社会关系的融合所以我觉得 还没恋爱的人是幸运的 面临结婚的人是要慎重些了

到这里 我的假期要结束了

“我的假期”真的应该结束了

回顾过去的一年半的大学生活

可谓在混沌中前进

我得到了我想要的 却也失去了我应该得到的，当失眠成习惯 思绪也飞乱，读后感《当失眠成习惯 思绪也飞乱》。。。

突然想到了8月份回学校的时候

那时候认识了两个人 王文杰和大梅

我总是说 我们建立的是深厚的革命友谊

记得去送你回南京那晚上 说着说着我竟然掉眼泪了

你个变态还说 不一定是因为什么事触动内心了呢

因为一下子 我想到了 在我生命里

很多人很多事 发生着却毫无牵连 是在那样的机缘遇见 却不知道以后还会不会有那样的巧合重逢

说实话 挺怕的然后就是大梅 你总是能给我意外的感动

你肯定不知道 我去北京的那天晚上 你送我 进站的一霎那我回头看你 我眼泪都掉下来了。。

当我试着把重心转移回来的时候 我的谢谢你

因为不是你 就没有后来的商老师 没有后来的卢梦婷姐姐 没有我的论文 甚至没有机会去见到林程老师

让我这半年过的跟过山车似的。。。

我总以为回了家很多问号会拉直变成叹号 但是到现在我也渐渐的明白 我的问号终究会变成一个硕大无比的句号

我也明白了语文老师夏天的话

真的是这样 我们都不是不知道 我们是不想知道 也不想让知道却不想知道成为一种共享

至此

我感谢大学里的朋友们有意无意的包容

我感谢以前的朋友们“蓄意的”说教

第二篇：成也习惯,败也习惯

成也习惯，败也习惯

——读《初中生如何全面完善学习习惯》心得语文学科组组长 周曾训

我最近读了《朱自清语文教学论文选集》、苏联著名教育家苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》、《给年轻班主任的一些建议》、《教师反思》等共10本有关教育的书，读着这些书，就好像一位智者站在我面前，循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津。《初中生如何全面完善学习习惯》这本书对我班主任的工作更有启发。

初三了，我与全班同学定下了初三誓言，其中有这样几句：“我们要与时间赛跑，我们要与困难斗争；无论遇到什么难题，我们都不会轻言放弃！我们坚信：只要踏实，只要认真，我们定能赢得明天的辉煌！我们有决心苦战一年，笑傲2011年六月，中考时我们将神采飞扬！”其实我们都知道，除了上面所言的决心与信心之外，还要让学生学会关注细节，养成好的学习习惯。

而“细节决定成败”，这句话放在初中生三年的学习当中，是十分合适的。作为学生，只要注重学习细节，使其接近完美，培养良好的学习习惯，就一定能够在初中三年的学习中取得优异的学习成绩。而我假期阅读的这本《初中生如何全面完善学习习惯》就很详细的地介绍了历届中考状元们改善学习习惯的实用方法和技巧，本书正是从学习习惯和学习细节的角度入手，引导初中生去发现并重视那些影响学习成绩的关键因素。我感觉在班主任工作中能够有一定的实用性。

著名教育学家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”而学习习惯与一般习惯的根本区别是：良好的学习习惯是能在有意识的训练中形成。

一、“习惯决定效率”，想要提高学习效率，关键在于掌握利用时间的方法和技巧，只有巧妙地管理实践，合理地利益同时间，才能发挥时间的最大值，真正提高学习成绩。目前我所带的初三1班存在学习注意力不集中；做题拖拖拉拉，不能做到今日事今日毕；没有事今口毕，让学生有学习的计划性和紧迫感。善于利用零碎时间来学习，也是很有效的方法。例如上学路上，等车的时候、饭前饭后等，只有这样学会挤时间，合理利用时间，培养了“学习时间不可侵犯”的意识，1班的学生才能在一年后的中考竞争中脱颖而出。我曾送给学生一副对联，闪联试“修身养志迎中考”，下联是“化羽乘风做天骄”，横批：收心敛性。那么如何做到高效，实现我在对联中所言的天骄呢？就必须注意以下细节：

第一：珍惜零碎时间，例如我班同学来校后交作业要快速，养成进班就交作业，然后马上晨读。这样早上用来背诵熟读课文的时间就多了

第二：在一段时间内，学会记录学习实践，这样就可以杜绝坐在书桌前，心猿意马的现象。

第三：一定要找出时间浪费的根源，看看自己一天之中，哪些时间是有潜力可挖的，有多少时间是在做无用功？这样一项一项的能量化细化，找出来后就要逐一加以消灭。

第四：要学会自己主动确定学习任务，培养“不达目的誓不罢休”的拼搏精神，这样效率也会有所提高。

二、把握学习节奏：很多时候，我们容易陷入题海战术和时间战术中，以为让学生做得题多了，学习时间长了，成绩就会提高，事实上，初中生绝不能养成打疲劳站的坏习惯，必须要注意把握学习的节奏，注意劳逸结合，一张一弛，乃文武之道。学就高效率，玩就全身放松、精神愉悦。我们每个人都有自己的生物钟，教师要考虑学生有足够的睡眠，是体力和精力可以充分的恢复。作为老师，首先要杜绝题海和抢时间战术。正所谓“要学生上海，教师必须下海。”必须对题目进行认真的筛选，不要只批发题目，不计效果。另外班主任还要合理地安排学生的体育锻炼时间，神经疲劳，心理压力大时，进行一下锻炼，是最好的调节。

第三篇：也谈谈如何当好差乱班的班主任

也谈谈如何当好差乱班的班主任

差班，首先就是成绩差、纪律乱。造成一个班级差而乱的原因很多，其中“生源问题”是其中之一。我们十二班的52名学生入初一时语文数学两门之和小于50分的就有17人----可见基础之差。

怎样成功的使学生在原有的基础上使班级整体和学生个体都能获得和谐的发展？

给家长打电话或进行家访。班主任与家长沟通主要靠打电话或进行家访。这个学期，我在开学初，就给班上大多数学生家长都打过一次电话或进行家访，尤其是那些以往调皮的学生，一个都不能漏掉。这样做，一方面使家长感受到你对他子女的关心，对班主任产生好感，从而让家长配合你对他子女的教育，成为我们学校教育工作的坚强后盾。

大胆起用差生做班干部。每一位学生都会有他的闪光点。只要我们做班主任善于发现，利用他们的闪光点去改掉他们的缺点。在我班上有一名男生李国威的同学，自制力较差，特别喜欢起哄、捣乱，我多次找他谈话，同时请了家长，也不见改观。后来发现他在体育方面有一点得行，课间就对他随便说了一句：“你体育还有点可以，来当体育委员还可以！”，我经常说班干部是锻炼一个人能力的机会，对于一个人以后的发展有着非常大的影响！并且结合自己的经历来谈当班干部的意义！结果突然有一天，这位同学脑壳像是开窍了一样，主动找我说他要当体育委员，还给我写了一份保证书！我就答应他当体育委员，经过一段时间的锻炼，有了一点点的变化。虽然变化不是很大，但是心想：“教育不是万能的！”——我尽力了！慢慢来吧！这些差生的起用，只要班主任善于利用和引导，都会取得事半功倍的效果，发挥差生班干部的作用，班级转变就更快。

为了调动学生的积极性，培养良好的班风和学风，我设置了许多奖项，并写进了班规之中。在纪律方面，针对学校每月每周的班风评比，我把每位学生的德育量化考核分与奖励挂钩，每月奖励德育量化考核分排名前五名的学生，并给其家长打电话予以表扬。通常获得此奖项的同学都是些能严格遵守纪律，又能积极为班级做好事的学生。充分利用激励机制，培养学生自觉性与积极性。这些奖项的设立，充分调动了每一位学生的积极性，让他们为了各自的目标去奋力拼搏，形成了良好的班风和浓厚的学习氛围。同学们学习、纪律和卫生各方面都很自觉。

经过近一年的努力，我们班取得了明显的进步。虽然成绩依然不够理想，但是同学们都有决心。我相信他们会成功的。

一个班集体就是一个小社会，班主任工作是细致而繁琐的。有时做了工作还可能没有成效，甚至费力不讨好，但如果我们掌握了一些治班的窍门和技巧，那我们的班主任工作将会事半功倍，得心应手。