中山市民众新徽学校“故事大王”故事演讲比赛演讲赛主持词...

第一篇：中山市民众新徽学校“故事大王”故事演讲比赛演讲赛主持词...

中山市民众新徽学校“故事大王”故事演讲比赛演讲赛主持词...甲：敬爱的老师

乙：亲爱的同学们

合：大家好！

甲：采撷人类文化长河的粒粒珠玑,乙：摘下童年生活里朵朵美丽鲜花

甲：一篇好的故事，就是一杯香醇浓厚的美酒，读来总是令人回味无穷

乙：一个好的朗诵，定是一种心灵的沟通，令人荡气回肠，久久难忘

甲：好读故事，故事中自有真情在乙：读好故事，好故事伴我度人生

甲：瞧，今天这里人才济济，选手们精神饱满，让我们期待着各位选手出色的发挥 乙：看，今天这里宾朋满座，大家心情愉快，让我们共同品味这美好时光

甲：比一比，我们交流的是情感

乙：赛一赛，我们挽起的是手臂

甲：心与心互动，收获的是友谊

乙：爱与爱交织，擎起的是希望

合：民众新徽学校“故事大王”故事演讲比赛现在开始！

首先请选手，他故事的题目是，请做准备，结束语：

甲：听了同学们讲述的一个个含有深刻道理的动人故事，激动的心情如此澎湃，如此张扬

乙：相信，你们的出色发挥，本身就是一个好的故事，一篇美妙的文章

甲：你们声情并茂的朗诵

像一条条小溪，在这里汇聚，在这里流淌

乙：真诚的沟通，激情的碰撞

合：我们相信，你们就是焦点，你们就是希望！

现在，评委们正在紧张的积分，下面首先请我们的年级xx老师给我们讲话，甲：xx小结：

同学们，一个人的聪明才智是从哪里来的？是生而有之，还是学而有之？历史已经明白无误地告诉我们，知识都是从人们的社会实践中来的，从来没有什么先知先觉，惟实践能够出真知。

讲故事，语文实践的好方法，亲爱的同学们，故事把我们带入了充满美好愿望、绚丽幻想的世界。她给你勇气、智慧与理想。在首届校园文化艺术节的日子里，今天，我们年级组师生欢聚一堂，听着队员惟妙惟肖的故事。想想吧，还有多少比这更令人愉快的事！

若干年后，当你长成一个真正出色的成年人时，你一定会怀着无限深情，回忆起校园生活，回忆起今天的比赛。因为，讲故事比赛，她不仅为你的童年增添了无限乐趣，陶冶了你的情操，更助你展开了想象的翅膀。

最后，愿讲故事成为队员们的好朋友，更愿队员们天天快乐

乙：感谢年级组长的发言，感谢同学们的精彩表演！

同学们，紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果，获得优胜奖的是： 获得三等奖的是

获得二等奖的是

获得一等奖的是

获得表演奖的是

让我们把热烈的掌声送给获奖选手和参与表演的同学们！

感谢你们，让我们啜饮了爱的甘露

感谢你们，让我们留住了这片美丽的时光

我们为你欣喜，你用努力诠释着人生的追求

我们为你骄傲，你用真诚架设着友爱的桥梁

年级组“我是故事大王”故事演讲比赛到此结束！

第二篇：中山市民众新徽学校2013—2014学第一学期

中山市民众新徽学校2013—2014学第一学期

安全工作计划

学校安全工作事关学校稳定，社会稳定，力促学校持续和谐发展，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。为切实加强学校安全工作，提高全体师生的安全意识，保障学校和师生员工生命财产安全，维护学校及社会稳定，确保学校安全目标任务的全面实现，现结合我校实际，特制定李场小学2013-2014学第一学期安全工作计划。

一、指导思想

学校安全工作坚持全面落实科学发展观，深入贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》、《广东省学校安全管理办法》和《中山市学校安全管理办法》等法律法规，全面落实省、市、县关于安全工作的文件会议精神，遵循积极预防、科学管理、全员参与、各负其责的方针，牢固树立“居安思危、警钟长鸣、常抓不懈”的思想，坚持“重在规范制度管理，严在良好行为养成，贵在督促检查到位，实在隐患整治彻底”的工作思路，以“平安校园”创建活动为载体，以更加扎实有效的工作，确保校园平安，维护学校正常的教育教学秩序。

二、工作目标

首先做到“四防”：人防、物防、技防、心防。

1、认真贯彻落实安全工作法律法规和政策，进一步建立健全学校安全工作责任体系和组织网络，做到机构、人员、责任、经费“四落实”。

2、建立健全学校安全工作领导责任制、奖惩制、例会制、宣传教育制，检查制、报告和安全工作值班制度等各项制度，开学初及时签定各项安全工作目标责任书。

3、学校安全工作是学校常规管理的重点，坚持做到每月一次安全工作专题会议，每月开展一次安全大检查，认真排查安全隐患，一旦查出安全隐患要立即整改或采取防范措施，避免发生安全事故。

4、抓好学校师生员工的安全教育和教学、校舍、生活设施以及实验室危化品的安全监督检查与管理。

5、抓实校内安全管理工作计划，重点落实门卫工作职责，加强楼道安全管理，加强学生校内活动安全管理，加强校园安全巡逻，加强消防和用电安全管理。杜绝重大事故，减少一般事故，较大以上事故为零。

6、组织修订完善学校重大危险源和重大事故隐患应急处置预案，充实应急救援队伍，定期组织演练（每学期不得少于2次）。

7、加强疾病疫情和食品卫生的防控和监管工作。

8、加强安全信息管理，按时报送各种安全信息材料，抓好学校安全信息情报的收集、处置工作，防范各种安全事故发生。

9、建立健全学校安全台帐，规范学校安全工作档案管理。

10、学平险投保率力争达到95%以上，校方责任险达到100%。

三、工作举措

(一)建立制度，明确责任

1、校长与班主任教师、班主任与学生家长要分别签订安全责任书，明确各自的职责。

2、建立安全工作责任人制度，李强校长为学校的第一责任人，分管安全的王遵红为第二责任人;各班班主任为该班第一责任人，科任教师为第二责任人。

3、建立完善工作联系人制度。

4、进一步建立和完善各项安全工作制度，强化对安全工作的过程和终结管理，严格考核、奖惩，期末表彰奖励三个安全工作先进班级，通报批评安全工作做得差的班级，一票否决发生安全事故的个人评优。

(二)突出学校安全重点，强化安全管理

各班级安全工作要以校舍、食品卫生、消防、流行性疾病防控、学生溺水、道路交通、学生伤害等为重点。

1、全面消除D级危房，严禁在危房里上课。

2、严把“病从口入”关，学校要杜绝“三无食品”进校园，严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，更要加大学生食堂监管力度。

3、严格按要求配齐消防设施，并保证能有效使用，严格按要求规范、妥善保管和使用好危化物品。

4、大力开展爱国卫生运动，搞好校园清洁卫生和消毒灭菌工作，有效预防和控制流行性疾病，自觉接受主管部门和卫生防疫部门的监督检查。在卫生防疫部门的指导下做好传染性疾病的预防和宣传教育工作，防止传染疾病的传播流行。突出对甲型H1NI流感、高致病性禽流感及春季传染病预防知识的宣传教育，教育学生一旦感染腮腺炎等传染性疾病，应立即就医。对在校发病的学生，要及时通知其家长并送医院治疗。

5、严格执行路队制，学校已按要求在校门两边设立警示牌，教育学生不驾机动车，严禁学校及幼儿园租车接送学生。要把学生行为习惯养成教育与安全教育结合起来，预防和避免交通事故。学校已针对实际制定具有可操作性的预案。

6、加强与相关部门的沟通和联系，进一步加大“五清理、三整治”工作力度，坚持管制刀具清理的制度化、经常化，杜绝校园内拉帮结派、以大欺小、打架斗殴，大力整治校园周边环境，确保师生平安和谐。

7、加强校园重点部位(校门、楼道、微机室、实验室)的职守，加强重点时间(课余时间、课外活动时间、上放学时间和节假日)的管理。

8、我校已确立专门的用电管理员，加强用电线路、设施的维修、管理，严禁师生乱拉乱接、随便触摸用电设备。

9、加强交通安全工作计划和学生乘车安全工作管理。一是外来车辆一律不准进校园，防止意外交通事故发生。二是进一步加大交通安全宣传教育力度，教育学生未满12周岁不准骑自行车。严禁师生乘坐无证车船。三是学校不得组织学生参加没有安全保障的社会实践活动，不得组织学生参加抢险救灾等有危险的活动。

10、严禁学生私自参加野外活动。一切外出活动必须上报教育局批准后在教师的组织下才能进行。举行运动会等大型活动必须事先制定完善的安全预案，在确保师生安全的情况下进行。

11、及时通报本地和外地发生的安全事故，时刻给予师生安全警醒，保持高度警惕，使安全工作警钟长鸣。

(三)加强检查、整治隐患

针对我校安全工作的薄弱环节，本期，学校突出加强安全防范工作，继续坚持定期和不定期的安全排查、防范制度，确保安全工作万无一失。

1、开学前，学校安全工作领导小组将开展校园安全大检查。检查内容有校舍安全、消防安全、交通安全、食品卫生安全、用电线路及用电安全、危化物品及易燃易爆物品安全、楼道安全等。要认真组织，逐一进行全面检查，确认无安全隐患，并经相关检查人员签字后，方可在开学时投入使用。对检查出的安全隐患，除了要以书面形式报告中心校，还应立即组织整改，以确保开学时正常使用。

2、加强常规性的安全检查。学校对重点安全部位，强化警钟长鸣意识，做到时时检查、处处留心，严加防范。学校建立并严格执行“班级安全工作周检制度”、“各班学生每天要坚持晨检、午检制度”，并详细记载发病人的检查情况。对检查中发现的问题或安全隐患，学校立即采取措施，切实整改。

3、落实“安全工作月查月报制度”。坚持每月召开一次安全工作专题会，开展一次安全大检查，每次检查既要按照教育局的检查文件要求，又要对照季节特点和学校实际确立检查重点，制定检查方案，对检查出的安全隐患要逐一登记造册，上好台帐，并制定整改方案，落实整改措施，限时排除安全隐患，形成完整的检查记录和总结，检查后应及时向填报学校安全工作相关表册。学校校长对各类安全工作落实情况定期进行验收和督查。

(四)加强教育，提高认识

1、学校要进一步加强安全法制教育、培训，就校园安全管理和食品卫生、疾病防控、校舍安全、消防安全、交通安全等知识分层次、多形式地进行培训，不断提升校园安全管理水平。

2、继续加强与派出所、司法所的联系，定期与不定期开展学生安全教育、法制教育等多种形式的专题讲座，共创“警校共育”新局面，联系学生家长开展家校共育，加强对问题学生的教育和转化工作。

3、把安全、法制教育工作计划纳入教育教学内容，做到每周有1课时（学期不得少于8节）的安全教育时间，安全教案内容全面，要素齐全，过程详实，针对性强。要结合季节特点和学校所处特殊环境开展有针对性的安全教育，有计划的开展各类安全演练。

4、加强学生心理健康教育工作计划，消除学生心理疾病，落实好“心理咨询室”的作用，并落实专人负责，保障学生身心健康成长。

5、通过培训、演练、征文、竞赛、标语等多种形式大力开展安全教育活动，在学校醒目处建立固定的安全教育警示栏，及时发布当月安全教育主题、每周安全教育内容和安全预

警信息。把安全教育渗透到每一位教师的教育思想中，渗透到学校各个活动中，建立学校安全教育宣传阵地，加大安全教育力度，不断增强师生的安全意识。

(五)加强奖惩考核制度，确保责任落实

进一步完善奖惩问责制度，严格按《中山市学校安全管理办法》和《学校安全工作考评细则》综合考评各班安全管理工作，对制度健全、措施得力、人员尽责、宣传到位、安全工作成绩显著的个人给予表彰奖励。对安全工作落实不够、效果不明显的，出现安全事故的予以“一票否决”，并视其情节轻重追究有关责任人的责任。

安全工作重于泰山，是学校正常教学秩序的基础，希望全校教职工高度重视，切实抓紧、抓好、抓实，力争本期零事故，维护学校的稳定。

四、本学期安全工作安排：

中山市民众新徽学校

2013年9月1日

李场小学2012—2013学第一学期

安全工作计划

灵璧县李场小学

2012年9月1日

第三篇：故事大王演讲比赛

演讲比赛、故事大王比赛活动方案

围绕各校读书活动，营造“书香校园”，展现学生寒假读书成果，开展此活动。活动安排

时间：3月31日下午2:00—4:30； 主办：文祖教育办 承办：文祖中心小学 方式：1-3年级故事大王比赛，4-8年级演讲比赛，分别进行。主题：故事：任选；演讲：读书带来 ；读书伴我成长或自拟等。参赛人员：全镇中小学优秀选手 名额分配：

奖励：故事大王：一等奖3人，二等奖4人，三等奖6人。演讲比赛：一等奖3人，二等奖5人，三等奖6人。

要求：

1、各校尽早安排活动，先于本校范围内训练、班级组织人人参选，学校组织评比，优中选优参加全镇比赛。

2、选拔出来的镇选手参赛时要脱稿，每位选手限时5分钟。

3、教师要对选手做细致的指导。

文祖教育办 2014年2月28日篇二：中山市民众新徽学校“故事大王”故事演讲比赛演讲赛主持词...中山市民众新徽学校“故事大王”故事演讲比赛演讲赛主持词...甲：敬爱的老师

乙：亲爱的同学们

合：大家好！

甲：采撷人类文化长河的粒粒珠玑, 乙：摘下童年生活里朵朵美丽鲜花

甲：一篇好的故事，就是一杯香醇浓厚的美酒，读来总是令人回味无穷

乙：一个好的朗诵，定是一种心灵的沟通，令人荡气回肠，久久难忘

甲：好读故事，故事中自有真情在乙：读好故事，好故事伴我度人生

甲：瞧，今天这里人才济济，选手们精神饱满，让我们期待着各位选手出色的发挥 乙：看，今天这里宾朋满座，大家心情愉快，让我们共同品味这美好时光

甲：比一比，我们交流的是情感

乙：赛一赛，我们挽起的是手臂

甲：心与心互动，收获的是友谊

乙：爱与爱交织，擎起的是希望

合：民众新徽学校“故事大王”故事演讲比赛现在开始！

首先请 选手，他故事的题目是，请做 准备，结束语：

甲：听了同学们讲述的一个个含有深刻道理的动人故事，激动的心情如此澎湃，如此张扬

乙：相信，你们的出色发挥，本身就是一个好的故事，一篇美妙的文章

甲：你们声情并茂的朗诵

像一条条小溪，在这里汇聚，在这里流淌

乙：真诚的沟通，激情的碰撞

合：我们相信，你们就是焦点，你们就是希望！

现在，评委们正在紧张的积分，下面首先请我们的年级xx老师给我们讲话，甲：xx小结：

同学们，一个人的聪明才智是从哪里来的？是生而有之，还是学而有之？历史已经明白无误地告诉我们，知识都是从人们的社会实践中来的，从来没有什么先知先觉，惟实践能够出真知。

讲故事，语文实践的好方法，亲爱的同学们，故事把我们带入了充满美好愿望、绚丽幻想的世界。她给你勇气、智慧与理想。在首届校园文化艺术节的日子里，今天，我们年级组师生欢聚一堂，听着队员惟妙惟肖的故事。想想吧，还有多少比这更令人愉快的事！

若干年后，当你长成一个真正出色的成年人时，你一定会怀着无限深情，回忆起校园生活，回忆起今天的比赛。因为，讲故事比赛，她不仅为你的童年增添了无限乐趣，陶冶了你的情操，更助你展开了想象的翅膀。

最后，愿讲故事成为队员们的好朋友，更愿队员们天天快乐

乙：感谢年级组长的发言，感谢同学们的精彩表演！

同学们，紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果，获得优胜奖的是： 获得三等奖的是

获得二等奖的是

获得一等奖的是

获得表演奖的是

让我们把热烈的掌声送给获奖选手和参与表演的同学们！

感谢你们，让我们啜饮了爱的甘露

感谢你们，让我们留住了这片美丽的时光

我们为你欣喜，你用努力诠释着人生的追求

我们为你骄傲，你用真诚架设着友爱的桥梁

年级组“我是故事大王”故事演讲比赛到此结束！篇三：故事大王比赛主持词

治安学区中心校“故事大王”比赛主持词

主持人：王睿琦（甲）康 健（乙）

敬爱的老师们、亲爱的同学们: 合：大家好！

乙：为了营造良好的说普通话、用普通话的氛围，提高同学们的综合素质，带动同学们形成读好书,好读书的习惯，我校开学初就制定了五好活动实施方案，本学期同学们积极参与，在学

校领导和全体师生的大力支持下，今天我们集聚这里举办一场别具生面的“故事大王”比赛。

甲：一个好的故事，就是一杯香醇浓厚的美酒，读来总是令人回味无穷。乙：一场精彩的讲故事比赛，定是一种心灵的沟通，令人荡气回肠，久久难忘。

甲：好故事中自有真情在。乙：讲好故事令人回味无穷。

甲：瞧，选手们精神饱满，让我们期待着各位选手出色的表现。乙：看，大家心情愉快，让我们共同欣赏这场精彩的比赛。甲：比一比，我们情感的交流。乙：赛一赛，我们人文的素质。甲：心与心互动，收获的是友谊。乙：爱与爱交织，擎起的是希望。

合：治安学区中心校“故事大王”比赛现在开始！

首先上场的是1号选手 同学，她讲的故事是《 》 请2号选手 同学做好准备。请2号选手 同学上场，她讲的故事是《 》 请3号选手 同学做好准备。

请3号选手 同学上场，她讲的故事是《 》 请4号选手 同学做好准备。

请4号选手 同学上场，她讲的故事是《 》

请5号选手 同学做好准备。

请5号选手 同学上场，她讲的故事是《 》 请6号选手 同学做好准备。

请6号选手 同学上场，她讲的故事是《 》 请7号选手 同学做好准备。

请7号选手 同学上场，她讲的故事是《 》 请8号选手 请8号选手 请9号选手 请9号选手 请10号选手 请10号选手请11号选手 请11号选手请12号选手 请12号选手请13号选手 请13号选手请14号选手 请14号选手请15号选手 请15号选手请16号选手 请16号选手请17号选手 请17号选手请18号选手 请18号选手请19号选手 请19号选手同学做好准备。

同学上场，她讲的故事是《 同学做好准备。

同学上场，她讲的故事是《 同学做好准备。同学上场，她讲的故事是《同学做好准备。

同学上场，她讲的故事是《同学做好准备。

同学上场，她讲的故事是《同学做好准备。

同学上场，她讲的故事是《同学做好准备。

同学上场，她讲的故事是《同学做好准备。

同学上场，她讲的故事是《同学做好准备。

同学上场，她讲的故事是《同学做好准备。

同学上场，她讲的故事是《同学做好准备。

同学上场，她讲的故事是《同学做好准备。

同学上场，她讲的故事是《》 》 》 》 》 》 》 》 》 》 》 》

请20号选手 同学做好准备。

请20号选手 同学上场，她讲的故事是《 》 请21号选手 同学做好准备。

请21号选手 同学上场，她讲的故事是《 》 请22号选手 同学做好准备。

请22号选手 同学上场，她讲的故事是《 》 请23号选手 同学做好准备。

请23号选手 同学上场，她讲的故事是《 》 请24号选手 同学做好准备。

最后请24号选手 同学上场，她讲的故事《 》 结束语：

甲：同学们，听了一个个动人的故事，我激动的心情如此澎湃，如此张扬。乙：同学们，你们的出色发挥，本身就是一个好的故事，一篇美妙的文章。合：我们相信，你们就是焦点，你们就是希望！

甲：现在，评委们正在紧张的积分，下面请我们的 给我们讲话。乙：感谢 的发言，感谢同学们的精彩表演！甲：同学们，紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果： 获得优秀奖的同学是：

乙：获得第三名的同学是：

甲：获得第二名的同学是：

乙：获得本次比赛“故事大王”的同学是：

甲：让我们把热烈的掌声送给获奖选手们！

合：治安学区中心校“故事大王”比赛到此结束！感谢大家的积极参与！老师们，同学们，再见！2013年12月10日篇四：故事大王比赛讲稿-王敏兰1 评委老师好！大家好！我叫王敏兰，今年8岁了，是来自高新二小二年级三班的学生。今天，我给大家讲一个故事，故事的名字叫《男孩和苹果树》。

很久很久以前，有一棵又高又大的苹果树。一位小男孩，天天到树下来，他爬上去摘苹果吃，在树荫下睡觉。他爱苹果树，苹果树也爱和他一起玩耍。后来，小男孩长大了，不再天天来玩耍。

一天他又来到树下，很伤心的样子。苹果树要和他一起玩，男孩说：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要玩具，可是没钱买。”苹果树说：“很遗憾，我也没钱，不过，把我所有的果子摘下来卖掉，你不就有钱了？”男孩十分激动，他摘下所有的苹果，高高兴兴地走了。然后，男孩好久都没有来。苹果树很伤心。

有一天，男孩终于来了，苹果树兴奋地邀他一起玩。男孩说：“不行，我没有时间，我需要一幢房子，你能帮忙吗？”“我没有房子，”苹果树说，“不过你可以把我的树枝统统砍下来，拿去搭房子。”于是男孩砍下所有的树枝，高高兴兴地运走去盖房子。看到男孩高兴，苹果树好快乐。从此，男孩又不来了。苹果树再次陷入孤单和悲伤之中。

一年夏天，男孩回来了，苹果树太快乐了：“来呀！孩子，来和我玩呀。”男孩却说：“我要扬帆出海，轻松一下，你能给我一艘船吗？”苹果树说：“把我的树干砍去，拿去做船吧！”于是男孩砍下了她的树干，造了条船，然后驾船走了，很久都没有回来。苹果树好快乐，但不是真的。

许多年后，男孩终于回来了，苹果树说：“对不起，孩子，我已经没有东西可以给你了，只剩下枯老的树根了” 男孩说：“现在我感到累了，什么也不想要，只想要一个休息的地方。”“好啊！老树根是最适合坐下来休息的，来啊，坐到我上面休息吧！”男孩坐下来，苹果树高兴得流下了眼泪。

这就是我们每个人的故事。这棵树就是我们的爸爸妈妈。小时候，我们喜欢和爸爸妈妈玩，长大后，我们就离开他们，只在需要什么东西或者遇到麻烦的时候，才回到他们身边。无论如何，爸爸妈妈永远都在那儿，倾其所有使我们快乐。爸爸妈妈，我爱你们！永远爱你们！篇五：红领巾故事大王比赛方案

红色故事我来讲—红领巾故事大王”演讲比赛方案

一、活动主旨：

为营造良好的“书香班级”氛围，弘扬革命先烈丰功伟绩，继承革命先辈的优良传统，培养学生爱党、爱国、爱社会主义的朴素感情，特举行红色经典小故事演讲比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生讲故事的兴趣。

二、参加对象：全班学生

三、活动内容：

四、活动步骤：

本次活动分为三个阶段：

第一阶段准备：同学们在家中准备，选取红色经典小故事，内容在4分钟以内。

第二阶段初赛：在小组中进行比赛，各小组可以推选1名同学参加比赛。

第三阶段复赛：在班级内进行比赛，优胜者参加学校的比赛。

五、活动说明： 1.参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。

2.参赛选手的仪表大方、自然、得体。3.参赛选手必须脱稿独立完成。4.比赛时间在4月12——15日。5.比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

六、评分标准： 故事内容30%、普通话20%、表情20%、流畅30%。

第四篇：中山市民众新徽学校2012—2013第二学期德育工作总结

中山市民众新徽学校2012—2013第二学期德育工作总结

本学期，我校德育工作在民众镇教育事务指导中心和新徽国际教育集团政教部的指导下，以“党的十八大精神”为指导，围绕民众镇教育事务指导中心和新徽国际教育集团政教部的德育工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创我校德育工作的新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进学生思想道德建设工作，切实落实德育工作目标。现就本学期我校的德育工作做如下总结。

一、抓好教师的培训

开学初，政教处组织全体教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、新徽教育集团《政教工作一本通》、《文明执教新徽人》，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风活动。这次培训，让教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了教师的整体素质和教育教学能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。

二、抓好行为规范养成训练，实施常规育人

播种行为，可以收获习惯;收获习惯，可以养成性格;养成性格可以成就未来。规范行为，养成良好的习惯，是学生健康成长的根本保证。行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。开学第一周，我校通过多种渠道，多种方式，积极采取行之有效的措施，努力提高学生行为规范养成训练的效果。

1、加强宣传，潜移默化。在开学第一周的行为规范养成训练中，我校注重宣传教育，利用黑板报、红领巾广播站等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、班会课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。我校还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》、《规范》等，观看有教育意义的影视材料。通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识，树立了正义感，激励了上进心。在全体教师的努力下，我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实。

2、加强监督，巩固成效。小学生自制力和持久性差，我校在开展训练活动中推选出一批行为习惯较好、较有组织能力的值日生担任监督员，明确分工，各司其职，随时随地督促其他同学的行为。通过加强监督，巩固了训练成效，学校里违规犯纪现象逐渐减少，学生的良好习惯也慢慢地养成了。

三、创设活动载体，寓教育于活动中

(一)、坚持规范的升旗仪式、国旗下讲话和时事报道。每周一坚持举行正规的升旗仪式和国旗下讲话，全体师生肃立在庄严的五星红旗下，感受祖国的腾飞，在教师的国旗下讲话中聆听教诲，在时事报告中感受时代变迁，使师生受到了一次又一次的德育熏陶。

(二)、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。

1、三月份，举行“学习雷锋精神，做善言善行好少年”主题教育。3月5日，是毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”伟大号召纪念日。为纪念开展学习雷锋活动，弘扬民族精神，引导青少年儿童做社会文明新风的倡导者，我校开展了“学习雷锋精神，做善言善行好少年”主题教育。主题活动分为三个阶段，第一阶段，积累学习阶段，第二阶段，实践巩固阶段，第三阶段，提高发扬阶段至学期末，开展“学雷锋，我最棒”活动。“向雷锋同志学习”，在我校已不仅仅是一句口号，我们把这句口号已变成具体的行动，落实到每一个细微之处，变成永久的一种动力。

2、四月份，开展了“缅怀革命先烈、继承革命传统”系列活动。一是我校三、四年级学生自己制作了花圈，排着整齐的队伍来到民众公园烈士墓，向革命烈士敬献花圈。通过开展追忆革命烈士先辈活动，以寄托对革命先烈的无限哀思，达到深入贯彻落实加强学生的爱国主义教育目标。二是充分利用网络平台开展“网上祭先烈”活动。通过此次活动，广大师生在缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进了师生们爱党、爱国、爱社会主义情感。

四、加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值

三月，是我校的安全教育月。我校坚持安全第一的方针，扎实开展平安校园活动，加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值，努力营造良好的校园治安环境和育人环境，保障师生的身心健康和生命安全，确保校园的安全稳定。我校除了常规性的对学生进行各项安全教育外，还开展各种活动，加深学生对安全的认识，增强对安全事故的预防与应对能力。

1、开展了“食品安全”活动。

2、开展了“珍爱生命，安全出行”的交通安全知识班会课，引导学生更好地保护自身安全，珍爱生命，遵守交通规则，健康平安地成长。

3、四月份开展了“防雷电、防溺水”宣传教育。

4、开展了H7N9流感预防教育，让学生知道如何应对这一病毒。

5、今年芦山地震前，我校举行了防地震演练。重点向学生宣传地震来时如何躲藏、如何逃生。这些系列活动的开展，有效地提高了全体师生防灾减灾的意识和避险自救的能力，切实提高了学校防灾减灾工作水平。

五、加强校园文化建设，充分发挥环境育人作用

我校在上学期的基础上，继续加强校园环境建设，不断提高硬化、绿化、美化水平，根据集团德育目标要求，结合我校实际，科学规划，精心布置校园环境和班级文化氛围，提升了学校文化品位。开学初，对学校大门两边的教师风采栏星级学生风采栏进行了更新。教室内班级文化栏、黑板报都进行了更新。校园文化的更新，浓厚了学校文化环境，充分发挥了环境育人的作用。

六、拓展育人空间，注重 课堂渗透德育

本学期，我校加强了课堂渗透德育的力量，积极开发德育课程，充分挖掘各学科的“育人点”，让德育有机地渗透到各学科的教学中，发挥其德育功能。加强班队会主题教育，积极开展德育活动，通过班队会积极开展丰富多彩主题教育，对学生进行有效的思想道德教育。

七、搭建家校互动平台，形成家校教育合力

本学期，政教处要求各班主任、科任老师必须依次对本班学生进行电访，每周三全体教师出去对新生进行家访。这些活动的开展加强了学校、家庭、社会的联系，形成了共同抓好德育工作的合力，有效提高了德育教育效果。5月11日召开了家委会、5月18日召开了家长会。在家长会上，李校长作了学校工作报告、给优秀家长颁发了荣誉证书、请中山教师进修学院王晓君教授为家长开展了家庭教育讲座。

八、素质教育超市化

兴趣爱好自主化

素质教育超市是我集团的特色之一，是学校工作不可缺少的组成部分，是发展学生特长的重要阵地，因此，他必须和堂教学工作一样，有计划，有步骤地进行。开学初，我们都组织负责质教育超市课的老师 开会，布置工作，每位负责老师都制定了活动方案，安排好每周的活动内容，在实施过程中，按方案开展了工作，每周有活动记录，为使各项活动按方案有序地开展活动，我们对各素质教育超市课班安排学校指定的地点。书法、舞蹈、音乐、写作、手工等班充分利用各功能室进行活动，篮球、足球、乒乓球等班利用各运动场，班级跳绳、舞蹈班充分利用各班教室及校园空地，最大地发挥校园现有的设施。

我校尽力提质教育超市课活动物资需要。素质教育超市课是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其他活动的影响，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好素质教育超市课班，教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地开展，应十分重视教学质量，善于调动学生的积极性。使质教育超市课活动成为学生学习艺术的乐园。另外，我校把质教育超市课跟奖励及考核挂钩。各素质教育超市课负责老师都是有特长的，但过去都被忽视了，因此，我们尊重他们的人格、劳动及劳动成果，谁有成绩，我们就表扬谁、奖励谁，荣誉就给谁。

开展质教育超市课使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要作出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将开素质教育超市课展得丰富多彩、富有特色。

本期我校在素质教育超市课活动中取得了较好的成绩。

在民众镇“

六、五”普法知识比赛绘画比赛中荣获三个一等奖；并被选送的市参加比赛，两个二等奖。

九、开展星级学生评选活动，全面促进学校德育工作

为了进一步完善学生评价机制，激励先进，鞭策后进，充分发挥榜样的示范带头作用，在全校同学中形成你追我赶的健康向上的学习氛围，我校开展了星级学生评选活动，自学校少先大队发出倡议以来，全校同学积极行动起来，出现了争当星级学生的良好局面。两个月班级授星学生具不完全统计五千人次；通过层层评选，两个月评选出学校优秀星级学生共200余名，并对全体星级学生进行了颁奖表彰，进一步深化了我校的德育工作。

（一）、加强组织领导，严格考核标准

一直以来，我校高度重视学生德育工作，始终把德育工作放在主导地位，学校专门成立了由校长挂帅的德育工作领导小组，全面负责星级学生评比活动的组织考核工作。学校注重发挥学生自我约束的作用，对学生干部进行培训，让他们参与平时的检查、记分，校德育工作领导小组负责监督，坚持公开、公平、公正的原则，严格考核标准，确保评比活动得以顺利实施。

（二）、坚持以人为本，注重习惯养成

按照《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中“坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则”的要求，我校坚持以人为本，从学生的实际状况出发，制订了星级学生评比的考核办法和实施细则，对学生在校期间的言语、举止、学习、卫生等进行全面考核，评比活动重在素质养成，努力促使每一个学生能学会自我约束，从规范行为做起，培养良好的道德品质和文明的行为习惯。

（三）、优化育人环境，促进素质教育

学校利用有限的资金，因陋就简，充分发掘现有教学设施的功效。利用橱窗、黑板报、广播等形式，宣传星级学生的先进事迹，为其他同学树立了榜样。这些就在自已身边的典型事例，真实，感人，使广大学生受到了很好的教育、启迪。星级学生评比中，设立了环保星、劳动星等目的在于引导学生关心集体、热爱劳动、注意保持环境的优美，培养学生良好的生活习惯和健康的审美情趣，辽也充分体现了素质教育对学生思想品德发展的基本要求，促进了学生综合素质的提高，也为全面推进我校素质教育注入了新的活力。

学校德育工作需要创新，需要大胆地尝试，我校将继续开拓进取，充分发挥“星级学生”作用，努力开创德育工作的新天地。

十、心理健康教育

学校一直把心理健康教育列入学校工作计划中。本学期多次开展了班主任心理健康教育座谈和学生心理健康教育辅导。要求班主任经常和心里有问题学生进行交流，从中了解学生不同阶段的心理变化或是想法，高年级还通过思品课、班队课等学科，活动中渗透结合心理教育，辅之以个别指导，努力培养学生良好的心理素质。

十一、传播国学知识，提升综合素质

学校作为传承与发展文化的载体，在引导和弘扬先进文化中发挥着重要作用。学校文化建设是我国先进文化建设的重要组成部分，是促进社会全面、协调和可持续发展的重要保证。我校结合实际情况，本学期开设了全校性的国学育人课程。课程开设至今,我们深刻体会到学经典就是寻民族精神之根，寻现代文明之根,寻做人明理之本。在国学育人课程中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。

（一）、以积极的态度进行充分的准备，务求卓有成效。

1、制定《民众新徽国学育人课程工作计划》，做到教学有计划，目的明确、责任清楚，确保了课程的顺利进行。

2、以董事长主编的《新徽求真至善经》教学作为学校的校本课程。一至六年级每周每班一节，确保有充足的教学时间。

3、以《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《论语》作为本学期国学育人课程内容进行课堂教学。

4、安排文化素养较好教学经验丰富的教师作为任课教师，确保教学质量。

（二）、课程教学方法多样调动了学生学习经典的热情。

1、课程教学方法多样，促进学生对国学的学习兴趣，同时也促进了学生对国学课文的背诵和课外相关知识的积累。

2、根据国学教师自主学习的成果，结合国学课程内涵的需要，促进教师加强国学文化学习，了解《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《论语》涉及的典故、历史人物、历史事件的来龙去脉，提升了教师的国学修养，丰富了教学内涵，从而更好地激发了学生的文化期待。

3、国学教师，相互学习，取长补短，以更好地完成国学教学工作。

（三）、建立评价机制，与绩效考核挂钩。

1、制定国学育人课程课堂评价标准，按照评价标准对课堂进行评价，使课堂更有效。

2、将国学育人课程教学纳入教学常规检查，与绩效考核挂钩。

四、积极探索国学育人课程课课堂教学模式

目前，我们正在积极探索国学育人课程课课堂教学模式，将集团国学育人特色推向深入。

五、取得的成绩。

通过两个多月的国学育人课程教学，使我们深刻体会到：抓好国学育人课程 领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键。学生学习国学经典的热情日益高涨，气氛浓厚。丰富了学生校园文化生活。

（六）、今后工作思路

1、紧扣一个课题（如何实施“国学教育进课堂”活动）、突出二个重点（校本课程、“八个一工程”、打造三支队伍（管理队伍、教师队伍、学生队伍）和开展四个融入（国学教育融入学校德育、融入学校学科教学、融入学校校园文化建设、融入学生家庭）的教育活动模式。国学育人“八个一”工程落实到了实处：要求学生每周背一篇经典诗文；每周熟记一句经典名句；每月认识一幅经典名画；每月欣赏一段经典名曲；每周开一节经典诵读课；每月各班或各中队开展一次经典教育主题班队活动；每学期读一本经典读本；每学期举行一次经典诵读大会。

积极探索国学育人课程课堂教学模式，及时总结经验，将集团国学育人特色推向深入。

中山市民众新徽学校

2013年6月

第五篇：中山市民众新徽学校素质教育超市舞蹈班实施方案 - 副本

中山市民众新徽学校素质教育超市实施方案之十三

中山市民众新徽学校素质教育超市舞蹈班实施方案

一、指导思想：

1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从 “为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。

2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而

二、活动目的：

1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。

2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。

3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈。

三、培养目标：

1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。

2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。

3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。

4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。

5、在镇、集团以上比赛中获二等奖以上奖项二项。

四、活动特色：

1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。

2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。

3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。

4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。五、主要措施：（拟采用的教学方法和教学手段）

1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：

2、教学手段：影象教学、个别指导、、分组教学等

六、活动安排：

1、定时活动。

2、活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积累。

3、不断交流和研讨。总结得与失，借鉴成功的经验，不断丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜明。

七、活动内容安排： 活动内容：

1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。

2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。

3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。

4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，同时要学一些简单的儿童舞蹈。

中山市民众新徽学校素质教育超市实施方案之十三

中山市民众新徽学校 2012年2月18日