2013年下学期化学九年级期末调研考试试卷

第一篇：2013年下学期化学九年级期末调研考试试卷

2013年下学期九年级期末调研考试试卷

化学

考生注意：本试卷共五大题，满分100分，考试时量为60分钟

可能用到的相对原子质量： H—1C—12O—16Ca—40

真情提示：亲爱的同学，你好！欢迎你走进充满乐趣的化学世界。请你相信：一份付出，必有一分收获。尽情地展示你的才华吧，说不定你会获得意外的惊喜。答题时，请将答案写在答题卷相应位置，本卷自留。

一、选择题(每小题只有一个符合题意的答案，请将符合题意的序号填入答题卷相应的位置，本题共15小题，每小题3分，共45分）

1．家庭厨房中经常发生一些变化，其中属于物理变化的是

A．未吃完的饭菜变馊B．天然气燃烧产生蓝色火焰

C．水沸腾D．菜刀生锈

2．在高空中有一层臭氧层，它吸收了太阳光中绝大部分紫外线，使地球的生物免受紫外线的伤害。臭氧的化学式为O3，它是一种

A．化合物B．单质

C．混合物D．氧化物

3．下面把硬水转化成软水的方法不可取的是

A．加热煮沸

C．加化学试剂B．蒸馏D．过滤

4．牛奶中富含的维生素D有助于人体对钙的吸收，这里说的钙是指

A．分子B．原子

C．元素D．单质

5．《环境空气质量标准》新增PM2.5指标，PM2.5是指直径小于或等于2.5ｕｍ的颗粒物。为实现空气质量达标，合理的做法是

A．煤炭直接燃烧B．秸秆焚烧还田

C．开发清洁能源D．提倡多开汽车

6．下列关于物质的用途与性质的相关说法不正确的是

A．金刚石用于刻划玻璃——金刚石的硬度大

B．活性炭用于冰箱除味剂——活性炭具有吸附性

C．二氧化碳作气体肥料——二氧化碳能与水反应生成碳酸[来源:Z#xx#k.Com]

D．一氧化碳作气体燃料——一氧化碳具有可燃性

7．夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中稍后发现瓶外壁会潮湿，这一现象说明空气中含有

A．氮气B．氧气

C．水蒸气D．二氧化碳

8．决定元素种类的是原子的A．质子数B．中子数

C．电子数D．最外层电子数

初三化学共4页 第1页 [来

9．下列实验操作正确的是

10．化学实验过程中要规范操作，注意实验安全。下列做法中正确的是

A．用嘴吹灭酒精灯的火焰B．实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭

C．加热后的试管立即用水冲洗D．洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖

11．右图为元素周期表中钚元素的相关信息，下列说法不正确的是

A．钚是金属元素B．钚元素的质子数为9

4C．钚元素的中子数为150D．钚的相对原子质量为244g

12．下图表示两种气体发生的反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正

确的是

A．生成物一定是混合物B．分子在化学变化中不可分

C．化学反应前后原子的种类不变D．该反应既不是化合反应也不是分解反应

13．关于化学反应与能量变化的叙述不正确的是

A．在化学反应中只有燃烧才能放出热量

B．物质的缓慢氧化均放出热量

C．物质发生化学反应的同时伴随着能量变化

D．人们使用化石燃料是利用它燃烧产生的热量

14．下列各组物质中，带点的同种元素的化合价相同的是

A．Cl2、NaClB．NH4Cl、HNO3．．．．

C．MnO2、K2MnO4D．PO4)2 2O5、Ca3(P．．．．

15．下列有关催化剂的说法正确的是

A．在化学反应后其质量减小B．在化学反应后其化学性质发生了变化

C．在化学反应后其质量增加D．催化剂能改变化学反应速率

二、填空题：（本题包括4个小题，共21分）

16．（4分）用适当的化学符号填空：

（1）三个氢原子________________；

（2）两个氮分子______________；

17．(2分)近年来频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟。因此，在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作。下列图标与燃烧和爆炸有关的是______。

18．(10分)下图是物质与其构成粒子之间的关系图。[来源学科网ZXXK]

请回答下列问题：

（1）金属铁是由（填“原子”、“分子”或 “离子”）构成的。

（2）原子得到或失去电子后形成离子。某离子的结构示意图为

①当a=时，该粒子是原子。

②当a=8时，该粒子可表示为（填化学符号）。

（3）氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味。从分子的角度解释这种现象：。

19．(5分)高纯硅是制造计算机电路芯片的主要原料。请回答：

（1）地壳中硅元素的含量仅次于元素。

（2）硅在氧气中燃烧生成二氧化硅，并放出大量的热，可作为来新能源，其反应方程式

为。

三、简答题（本题包括2个小题，共10分）

20．(4分)物质的用途与其性质密切相关。

（1）用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色的原因是。

（2）图书资料着火时，可用二氧化碳灭火，是因为二氧化碳

21．(6分)（1）铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，按人类开始使用这三种金属的先后排

序为（用元素符号表示），用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序，能达到目的的是（填序号）。

A．硫酸铝溶液B．硫酸亚铁溶液C．硫酸铜溶液

（2）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度（填“大”或“小”）。

四、实验题（本题包括2个小题，共20分）

22．(6分)正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格：

(1)用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的；

(2)点燃可燃性气体时，都要先，再点燃；

(3)用量筒量取液体度数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是“俯

视”、“仰视”或“保持水平”）。

23．(14分)实验室常用制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾

固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气。其实验装置如下图所示。

(1)写出上图中指定仪器的名称：③

(2)用上图中的装置A来制取氧气的方法有填a、b或c)。

(3)利用装置A制氧气，棉花团的作用是水面，再熄灭酒精灯，其目的是；利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是。

(4)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气，实验结束后，收集到的氧气不纯其原因是：。

(5)“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一。你认为在中学化学实验室中，a、b、c

五、计算题(本题包括1个小题，共6分)(H－1C－12O－16)

24．（6分）天然气的主要成分是甲烷（CH4），它是一种“清洁能源”。甲烷在空气中完全燃烧生

[ 成二氧化碳和水，燃烧32g甲烷，可释放多少克二氧化碳？

第二篇：九年级化学期末模拟试卷

一、单项选择题（每小题仅有一个答案，每题2分，）

1．可用于清洗铁制品表面铁锈的是()

A．水B．氢氧化钠溶液C．硫酸铜溶液D．稀硫酸

2．鱼胆养破后会使鱼肉粘上难溶于水的胆汁酸(一种酸)而变苦，要减少这种苦味。用来洗涤的最佳物质是()

A．水B．纯碱C．食盐D．食醋

3．20℃时，向饱和石灰水中加入一定量的CaO固体，忽略温度变化，充分搅拌后，所得溶液质量()

A．不变B．变大C．变小D．无法判断

4．下列各组中的化学式与俗名、学名均一致的是（）

A．CuSO4 硫酸铜胆矾B．CH3OH酒精乙醇

C．CaO消石灰氧化钙D．NaOH火碱氢氧化钠

5．下列各组物质在溶液中相互之间不反应的是（）

A．NaOH、HNO3、BaCl2 B．Na2SO4、MgCl2、KOH

C．Na2CO3、K2SO4、HClD．H2SO4、NaCl、Cu(NO3)

26．有关物质颜色的叙述中不正确的是（）

A．纯净的铁片是银白色的B．铜是红色的C．硫酸铜溶液是蓝色的D．氯化亚铁溶液是黄色的7．下列转变仅仅加水不能实现的是（）

A．硫酸铜 → 胆矾B．SO3 → H2SO

4C．CuO → Cu(OH)2D．BaO → Ba(OH)2

8．自然界最简单的有机物是（）

A．COB．C2H5OHC．CO2D．CH4

9．某气体可能由初中化学中常见的一种或多种气体组成，经测定其中只含有碳、氧两种元素，质量比为1：2，则关于该气体的说法正确的是（）

A．一定是纯净物B．一定是CO、CO2的混合物

C．该气体最多的可能组合有2种D．该气体最多的可能组合有3种

10．H2S有毒，能与碱作用，对H2S的尾气要进行特别处理，以防止空气污染，下列装置处理H2S尾气的效果最好的是（）

氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液水

ABCD

由此得出的结论正确的是（）

A．一定有CaCO3和Ca(OH)2B．一定有Ca(OH)2，可能有CaCO

3C．一定没有CaCO3和Ca(OH)2D．一定有CaCO3，可能有Ca(OH)

212．现有锌、铜、银三种金属，要验证这三种金属活动性强弱，最好使用的试剂是()

A．硫酸铜溶液B．硫酸锌溶液C．硝酸银溶液D．稀盐酸

—13．某同学想用实验证明氯化铁溶液的黄色不是Cl引起的，设计的下列实验无意义的是（）

A.观察氯化钠溶液没有颜色

B.向氯化铁溶液中滴加适量硝酸银钡溶液，振荡后静置，溶液黄色未消失

C.向氯化铁溶液中滴加适量的氢氧化钠溶液，振荡后静置，溶液黄色消失

D.将铁丝在氧气中燃烧后观察生成物颜色

14．硅的元素符号为Ｓi，单晶硅是制作电子集成电路的基础材料。用化学方法可制得高纯硅，有关化学反应方程式为（）：

①ＳiO2+2C

③SiCl4+2H2Si+2CO↑②Si+2Cl2SiCl4Si+4HCl。上述反应③的反应类型属于（）

Ａ．复分解反应Ｂ．分解反应Ｃ．置换反应Ｄ．化合反应

15．下列检验方法不正确的是（）

－A．检验溶液中的Cl，先加Ag NO3溶液，再加稀硝酸

－B．检验溶液中的Cl，先加稀硝酸，再加Ag NO3溶液

－C．检验溶液中的SO

42，先加稀盐酸，再加BaCl2溶液

－D．检验溶液中的SO42，先加BaCl2溶液，再加稀盐酸

16．在托盘天平的两个托盘上各放一只烧杯，分别注入相同质量分数、相同质量的稀盐酸，天平平衡。向左边的烧杯中加入1 0 g金属锌，向右边的烧杯中

加入1 0 g金属镁。当反应停止后，金属都有剩余，天平指针的指向

是()。

A．分度盘的左边B．分度盘的中间

C．分度盘的右边D．3种情况都有可能

17．某同学在实验室将水蒸气通过盛有铁粉的玻璃管，同时对铁粉持续高温加热，一段时间后，发现管内有黑色固体，该同学对黑色固体的组成做了如下几种猜测：①Fe；

②Fe2O3；③Fe3O4；④Fe(OH)3。你认为该同学的上述猜测中可能合理的是()

A．②④B．①③C．①②D．③④

18．测定生活中一些物质的pH，结果如下：

鸡草

食橘酱牙西肥牛蛋木醋子油奶清膏 瓜皂 pH245101136789

参照以上图示，下列说法正确的是()

A.肥皂水是中性物质B.草木灰可改良碱性土壤

C.吃松花蛋一般添加食醋去除涩味D.橘子汁能使酚酞试液变红

19．粗盐提纯实验必须使用的一组仪器是（）

A．烧杯、玻璃棒、漏斗、蒸发皿、酒精灯 B．量筒、烧杯、试管夹、蒸发皿、铁架台

C．漏斗、玻璃棒、镊子、蒸发皿、铁架台 D．试管、量筒、药匙、玻璃棒、酒精灯

20．下列物质间的转化关系正确的是()

①CuSO4Cu3② CaO Ca(OH)2 Ca(NO3)2 稀HSOHOZn稀HNO ③ Fe 2 Fe2O3 Fe2(SO4)3 A．① ② B．② ③ C．① ③ D．① ② ③ O点燃 稀HSO

二、多选题：（每题有一只两个答案）

量比为11：9，则这种物质是()

A．C2H4 B．CH4C．C2H6D．C2H5OH

23．把400 g 20% 的氯化钠溶液稀释成10% 的溶液，可采取的措施是（）

A．蒸发200 g 水

C．加入400 g 水

据此，下列结论正确的是()

A．若将甲溶液一次性蒸发20g水，则析出晶体5g

B．加入200 g 水 D．加入40 g 氯化钠24．在温度不变的情况下，将不含结晶水的某物质的溶液甲经历如下的变化：

B．若将丙溶液再蒸发10g水，则析出的晶体质量一定大于5g

C．乙溶液和丙溶液中，溶质质量分数可能相同

26．今年初春，我国某些地区出现了高致病性禽流感，为防止疫情蔓延，必须迅速进行隔离，并对受禽流感病毒污染的禽舍、工具等进行消毒。资料显示：禽流感病毒在高温、碱性环境(如氢氧化钠溶液)、高锰酸钾或次氯酸钠等消毒剂中生存能力较差。请回答：

（1）次氯酸钠（NaClO）属于

（填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”)，其中氯元素的化合价为价。

（2）以下对受污染工具的消毒方法可行的是(填序号)，A．用NaOH溶液浸泡B．用水冲洗即可C．用NaClO溶液浸泡

(3)配制消毒用的1000g 2%的氢氧化钠溶液，需要水。

27． A．J都是初中化学中的常见物质，其中D、E对维持自然界生命活动至关重要，A、B为黑色固体，．C是红色金属单质，H为气体。它们的相互转化关系如下图所示。

⑤

③

请回答下列问题。

(1)写出下列物质的化学式：B；I

(2)反应①②③④⑤中属于置换反应的为(填序号)。

(3)写出反应②的化学方程式。

28.配制质量分数为40％的KCl溶液100g，需要质量分数为37％的KCl

溶液和质量分数为45％的KCl溶液的质量比为。

29.如右图所示，装置中a为弹簧夹，b为分液漏斗的活塞(通过开、关活

塞可以随时滴加液体)。先关闭b，打开a，将混有少量CO的CO2气体由左侧导管通入，充分反应后，排出的气体主要是。然后关闭a，打开b，一段时间后排出的气体主要是

30．Fe2O3、Ba(OH)

2、KNO3、Na2CO3、CuCl2、H2SO4六种物质相互发生反应有种，写出所有发生的反应方程式。

31．（2013.河北省）某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用

所得的精盐配制50 g 5%的氯化钠溶液。

实验一：图10是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。

粗盐

①②③④⑤⑥

图10 请回答下列问题：

（1）操作③中用玻璃棒搅拌的作用是。

（2）操作⑥中的错误是。

（3）粗盐提纯实验的操作顺序为（填操作序号）称量精盐并计算产率。

（4）操作④中，当观察到时，停止加热。实验二：用提纯得到的精盐配制了50 g 5%的氯化钠溶液。经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有（填序号）。

①氯化钠固体仍然不纯②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片

③量取水时，仰视读数④装瓶时，有少量溶液洒出

⑤称取固体时，砝码放左边，固体放右边；⑥ 称取的NaCl固体中混有杂质

32、某同学用氢气还原氧化铜的方法测定水的组成，制取氢气所用的药品是锌和稀盐酸，同时还要验证在所制的氢气中含有HCl气体和水蒸气，他用了如下图所示的实验仪器：(提示:氧元素的质量由氧化铜的质量算出，氢元素的质量由水算出)、(1)仪器的连接顺序是。

(2)AgNO3溶液作用是。

(3)最右端装置的作用是。如果不连接，得出的实验结论中，氢、氧元素质量比将(选填“大于”、“小于”或“等于")理论值。

四、计算题（10分）

33.（2013.庆阳市）（4分）地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2（C17H14O6），长期食用会引起消化道癌变，请回答：

(1)黄曲霉素B2的相对分子质量为；

(2)黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为；

(3)15.7g黄曲霉素B2中含有g氧元素。

34．（7分）（2013•遂宁）为测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，某学习小组进行了如下实验探究，取10g石灰石样品放入烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为止（石灰石中的杂质不溶于水，也不反应），并绘制了加入稀盐酸的质量与放出气体质量的坐标图（见图）．

（1）碳酸钙完全反应用去稀盐酸的质量为g．

（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为．

（3）当盐酸和石灰石恰好完全反应，所得溶液中溶质质量分数是多少？（规范写出计算过程）

第三篇：九年级化学上册期末单元调研考试试题

九年级化学上册期末单元调研考试试题---鹏程万里

九年级化学单元测练题

（九）（期 末）

一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）

1．我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化。以下属于物理变化的是（）。

A．食物腐烂B．酒精挥发C．菜刀生锈D．大米酿酒

2．下列物质中，属于纯净物的是（）。

A．太子奶B．鲜橙汁C．豆浆D．冰水共存物

3．下列物质的用途与物质的化学性质有关的是（）。

A．石墨做润滑剂B．活性炭做冰箱里的除臭剂

C．氧气供给呼吸D．金刚石用于制作玻璃刀

4．下列现象中，不是直接利用化学反应所产生的能量的是（）。

A．办公室中用空调取暖B．人用食物维持体温和日常活动

C．家庭用煤气做饭D．发射火箭

5．下列能源中，不会对环境造成污染，而且取之不尽的是（）。

A．石油B．天然气C．氢气D．太阳能

6．小强通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比是2 : 1，但实验所得数据中氢气和氧气的体积比略大于2 : 1。针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（）。

A．反复多次做实验查找原因；B．检查实验装置是否漏气

C．实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功

D．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水

7．从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（）。

A．通电使水分解：2H2O通电2H2↑＋O2↑

B．过氧化氢催化分解：2H2O2MnO22H2O＋O2↑

C．氯酸钾加热分解：2KClO3MnO22KCl＋3O2↑

D．高锰酸钾加热分解：2KMnO4△K2MnO4＋MnO2＋O2↑

8．空气是一种重要的自然资源，下列关于空气的说法正确的是（）。

A．空气是由多种气体组成的混合物

B．空气中大部分的气体是N2，所以空气是纯净物

C．我们呼吸是吸入空气，呼出的全部是CO2

D．空气污染指数的数值越大，说明空气质量越好

9．已知市售脑黄金（DHA）的化学式为C25H51COOH，下列关于脑黄金的说法不正确的是（）。

A．脑黄金属于氧化物

B．脑黄金分子中C、H、O三种元素的原子个数比为13 : 26 : 1

C．脑黄金由碳、氢、氧三种元素组成D．C25H51COOH中各元素化合价的代数和为零

10．下列有关一氧化碳的说法正确的是（）。

A．一氧化碳是有刺激性气味的毒气

B．在炉子上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒

C．一氧化碳和二氧化碳都是由碳和氧两种元素组成的，所以它们的化学性质相似

D．一氧化碳既有可燃性，又有还原性

11．“绿色化学”是2l世纪化学发展的主导方向，“绿色化学”要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学，它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容。2007年湛

江市在整顿音像市场的活动中，查获了一批盗版光盘，并进行了“绿色销毁”。以下做法属于“绿色销毁”的是（）。

A．泼上汽油焚烧B．倾倒入大海中

C．深埋于土中D．碾压粉碎后回收再利用

12．燃料电池是一种将化学反应所产生的能量直接转换成电能的装置。下列燃料电池比较适合在宇宙飞船上使用的是（）。

A．O2，CH4燃料电池B．O2，C2H5OH燃料电池

C．O2，H2燃料电池D．O2，CO燃料电池

13．下列现象说明分子间有间隔的是（）。

A．实验如右图，观察到A烧杯（盛有酚酞溶液）中的溶液随着时间的变化由无色变成红色

B．25m3的石油气在加压的情况下可装入容积为0.024m3的钢瓶中

C．香水、汽油要密闭保存；

D、糖溶于水使水有甜味

14．下列灭火方法不恰当的是（）。

A．森林着火，可在火区周围伐木开辟隔离带

B．高层住宅着火，可用高压水龙头灭火

C．精密仪器着火，可用液态二氧化碳灭火器灭火

D．电器短路着火，可用泡沫灭火器灭火

15．某化学活动小组做了如下四个设想，你认为具有可行性的是（）。

A．工业上可用“蒸馏法”淡化海水来解决我国的淡水危机

B．为了减少水体的污染，农业上禁止使用化肥和农药

C．当石油枯竭时，可用高梁、玉米和薯类来制造酒精代替汽油作为内燃机的燃料

D．工业上可制造大量的石灰水，来控制空气中二氧化碳的含量不断上升

二、填空题（本大题共4小题，共40分）

16．为了书写和学术交流的方便，化学上通常用一些化学符号表示物质、粒子等，请用化学符号填空：

（1）空气中含量最多的气体；（2）地壳中含量最多的元素；

（3）“枝江大曲”中的主要成分（酒精）；

（4）能进入人体血液中的亚铁离子。

17．用下列物质的化学式填空：氢气、氧气、木炭、二氧化碳、一氧化碳、甲烷。

（1）能使带火星的木条复燃的是；

（2）能用于填充气球的是；

（3）天然气的主要成分是；

（4）能使紫色石蕊试液变红的气体是，它与水反应的化学方程式是；

（5）能把灼热的氧化铜还原成铜的气体化合物是，该反应的化学方程式是。

18．有一种气体，可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、氮气中的一种或几种，对气体进行下列实验：

（1）将该气体通入澄清石灰水中，石灰水没有明显变化，则该气体中一定不含有。（用化学式填写，下同）

（2）点燃该气体，在火焰上方罩一个冷而干的烧杯，烧杯内壁有水珠生成，将烧杯迅速倒过来，在烧杯中注入澄清石灰水，石灰水没有明显变化，则该气体中一定不含有，一定含有，可能含有。

19．2005年4月1日，在江苏省淮安市境内的高速公路上，一辆运载氯气（Cl2）的罐装车与一辆客车相撞，造成几十名人员伤亡。氯气是一种黄绿色、有毒、有强烈刺激性气味的气体，在相同条件下密度比空气大，能溶于水，并与水发生反应生成盐酸（HCl）和次氯酸（HClO）。

（1）根据以上信息，可知氯气的物理性质有。

（2）氯气罐内为液氯，（Cl2），因对氯气罐的泄漏处理不当，使液氯急剧挥发而产生爆炸。造成氯气罐爆炸的直接原因属于变化。

（3）消防队员用高压水枪喷水，以溶解弥漫在空气中的氯气。写出氯气与水反应的化学方程式：。

（4）抢险中，将液氯抽出排放到含Ca（OH）2的水池中，使氯气不再对周围居民造成危害。已知氯气与Ca（OH）2反应的化学方程式为2Cl2＋2Ca（OH）2CaCl2＋Ca（ClO）2＋2X，则X的化学式为。

三、简答题（共5分）

20．某次考试命题后留下很多稿纸，须要集中销毁。销毁的方法有很多，通常由两三个人将它们烧掉。为了快速、充分地烧掉这些稿纸，最简单的操作方法是怎样的？其原理（理由）是什么？简述用燃烧的方法销毁保密资料的优缺点。

四、实验题（本大题共2小题，共15分）

21．（5分）小佳在实验室中发现一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如右图所示），她取少量黑色粉末与溶液混合，发现立即产生了大量无色的气泡。

（1）对这两种物质是什么她进行了大胆猜想。小佳的猜想可能是：

①；②。

（2）请你帮助小佳同学完成实验，以证明猜想①是正确的。

实 验 步 骤 实 验 记 录 实 验 结 论

(i)取少量黑色粉末于试管中，滴加少量无色溶液

(ii)(i)有气泡产生

(ii)产生的气体是，原猜想①成立。

22．（10分）某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

ABC

（1）指出仪器名称：a；b。

（2）若用过氧化氢制取氧气，应选用（填“A”或“B”），在气体发生装置中可以加入的固体物质是（用化学式填写），反应的化学方程式为。

（3）若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的气体发生装置是（填“A”或“B”），反应的化学方程式为。

（4）若B装置中装有石灰石和盐酸，则该装置可用于制取（用化学式填写）；若用C装置收集该气体，应将发生装置的出气口连到端（填“c”或“d”）。

五、计算题（本大题共10分）

23．某厂用石灰石（主要成分是CaCO3高温煅烧制得生石灰（主要成分是CaO）和二氧化碳，若每天消耗含杂质5％的石灰石原料300t。请根据计算回答下列问题：

（1）理论上每天可生产氧化钙多少吨（假设杂质受热不分解）？

（2）若每吨石灰石以100元的价格买入，制得的生石灰（含原杂质）以每吨250元卖出，除每吨石灰石原料生产的加工厂费为30元外，则该厂每天可获利润多少元?

莲山课件原文地址：http:///shti/cusan/91215.htm

第四篇：九年级调研测试化学试卷分析

九年级调研测试化学试卷分析

武汉新东方优能中学化学中高考研究中心

2013-2014学武汉市九年级元月调研考试于14日、15日进行，此次元调考试中，理化综合保持了与去年相同的试卷形式，即物理76分，化学54分。其中化学整体来看，题量没有变化，保持着去年的8+6形式，题型上体现了稳中求变的特点；全卷以中档题型为主，延续了近3年的“重要考点重点考”的策略。

一、持续维稳，稳中求变

从题量上来看，试卷结构并没有发生变化，还是由8道选择题和6道大题构成。考查的知识点也与去年元调相同，即考查第一到八章内容。但从题型上来看，发生了一点小改变，试卷的29题，今天直接恢复成前年考试的形式，分小题考察学生对元素及方程式识记的掌握情况。而去年是以小材料阅读的形式考查学生对化学用语的表达的掌握程度。此项变化，更加体现了对学生基础知识掌握情况的考察力度。

二、难度适当，有效区分

试卷整体难度适当，既保证所有学生都能得基础分或满分又在某些题上适当拔高，体现了一定的区分度。选择题第7题难度系数较高，考察了酸的通性、二氧化碳的性质和化学实验装置等知识点，但是命题人将知识点掩藏很深，其实这题的原型是验证型实验，而验证型实验最重要的是设置对照实验。故而要先通二氧化碳验证干燥的二氧化碳不能使石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变色，氮气的性质也是此题的迷惑点，主要是用来排尽装置中的二氧化碳。同时此题也考察了排空气法的相关知识点。32题是以框图推断的形式考查了碳及其氧化物、金属的相关性质等方面的知识，作为中考的变式题，难度系数较高，有一定的区分度。推断题最主要的是找到突破口，如第（1）问可由绿色植物可实现C→D的转化，且C是氧化物、D为单质”此可作为推断题的突破口，容易想到是植物的光合作用由CO2→O2的转化，即C为CO2、D为O2。得到这些信息后便可顺利的解决第一问。而第二问属于开放题型。集中体现在D物质的推断上，给了学生去思考的空间，当然此题主要考察化学式的书写和化学反应方程式的数学，既要求学生思维严谨，又要求学生能够准确数学相关式子。综合性强，区分度大，体现了能力立意，选拔功能。

三、2014中考预测

化学在理化试卷中主要起着保分的作用，所以将还是以中等难度的题目为主。试卷结构和考点分布不会发生太大变化。化学是以实验为基础的学科，所以在接下来的考试中，实验仍然是考察的重点和难点，当然在学习完下学期的酸碱盐以后，也会加大对框图题的考察。建议同学们在学习的过程中加大对基础知识的整理和归纳，以应对接下来的考试。

四、复习备考建议

1.注重基础。通观历年来各调考及中考，化学的特点始终是以基础知识为主，常对物质的微观构成、物质的分类及质量守恒定律、金属活动性顺序等知识点展开考察，重视基础知识的复习，是确保在中考中考得好成绩的第一步。

2.学会对知识进行整合归纳。学生平时在复习的过程中要注意各个知识点之间的联系，对于化学基本概念要能进行串连，对于物质的性质能进行归纳它们的相似和不同之处。多做一些综合类型的题目，学会建立知识网络。例如：物质的推断题型是平时训练的重点题型之一。

3.加强实验探究能力。学生平时多动手，多观察，多思考。也就是在平时的学习中能多参与到实验中，多动手操作，在实验的过程中要细心观察实验现象，学会总结和归纳，实验后也要多思考，多提问。当然很多实验并没有在课堂上进行演示，需要同学们多动脑筋去想象，同时要识记常见反应的现象，气体检验的方法等。

4.保持平常心。元月调考是考查前八章内容，因此知识点的变形也较有限，而后面要学习的酸碱盐涉及到的反应较繁杂，考查题型也较灵活，不能以元调的难度来衡量四调及中考的难度，希望学生还是保持一颗平常心，稳扎稳打把化学知识功底打牢，在新课结束后，可以多找些历年来的真题试卷做一做，争取在中考中取得最后的胜利。

第五篇：九年级期末调研考试语文试卷分析

九年级期末调研考试语文试卷分析

灵 荻

期末调研考试九年级语文，全市学生3094人，平均分77.21分，及格率54.40%，优秀率9.76%。从全市的试卷中，随机抽取了240份进行了试卷分析，现将学生答卷情况分析汇总如下。

九年级语文试卷120分，三大部分。

第一部分，6个小题，23分。抽样试卷得分率0.66。主要问题出现在第3小题中的④题，原题是“韩愈《马说》中揭示善于发现人才的重要性的语句是————”正确答案是“世有伯乐，然后有千里马”，而许多学生答成“千里马常有，而伯乐不常有”；第4小题是选出没有语病的句子，考查学生分辨病句的能力，第5小题选出标点符号使用有误的句子，考查标点符号的使用能力，很多成绩中下等的学生在这两个小题上都丢了分。丢分最多的是第6小题，原题是“观察下面一幅漫画，回答问题。①用简洁的语言说明漫画的内容（3分）②说一说漫画给你的启示（3分）”学生不会使用说明性语言，不知道说明性的文字怎样写，如有的学生答成“漫画反映了现在水资源浪费严重，如果现在不珍惜以后就面临缺水困难”；有的学生干脆空着不答，丢分严重。

教学启示：

1.对基础知识的强化要常抓不懈，3500个字的字音字形一定要准确地会读会写。

2.古诗文默写和现代诗文默写不要出现错别字。

3.病句、修辞、标点符号等知识，一定要给学生讲解明白，并进行专题强化训练。

4.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。

5.识记课本中涉及的中外重要作家及其时代、国别和代表作。

6.根据要求提取文字材料的重要信息，说明、归纳图表所反映的主要内容，并形成自己的认识（如第6题）。这是综合性学习的要求，要提高认识，加强综合训练，突破这个难点，提高得分率。

第二大部分，四个阅读题。

阅读一包含3个小题，6分，考查学生古诗词的鉴赏能力，抽样试卷得分率0.86。3个小题分别考查文学常识、朗读节奏、诗句赏析。失分点主要是诗句赏析，学生对诗句的理解不准确。

教学启示：古代诗词阅读认真执行学科考试说明。

1.理解词义和句意；2.划分朗读节奏；3.欣赏词语和句子；4.理解诗词的基本内容和作者所表达的情感；5.体会诗词的语言和写法。

阅读二是文言文阅读，篇目《鱼我所欲也》和《礼记·檀弓》的对比阅读，5个小题，14分，抽样试卷得分率0.70。主要问题出现在第14小题，“在《礼记·檀弓》选文中，饿者表现了怎样的气节？”正确答案是“宁可饿死，也不接受屈辱性的施舍”，有的学生答成“舍生取义，宁死不屈的气节”而评卷老师却给了零分，有失偏颇。

教学启示：

学科考试说明要求：1.理解常见文言实词在文章中的含义；理解常见文言虚词（之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、估、与）在文章中的含义和用法。2.理解并翻译文章中的句子。3．理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。4.分析概括文章所表达的作者的观点态度。5.对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解。

根据要求和调研考试情况，我们认为在今后的教学中应注意：

1．重视教材的作用，用足用好教材，避免压题、赌题现象。教材是最重要的教学资源，超越教材的前提是对教材的深入理解和把握，要避免出现“教材无用论”。每一篇文言文教师都要认认真真地教，学生都要扎扎实实地学，只有这样才能达到《语文课程标准》提出的学生阅读浅易文言文的目标。2．重视常见文言实词和虚词的教学，要求学生理解常见文言实词和虚词在文章中的含义，重视学生的语文积累和语感的培养。使学生翻译浅显的文言文达到文从字顺，适应学生文化学习发展的需要。此外，从学生的答题情况来看，基础知识掌握不扎实的现象比较突出。在文言教学中，更要注重字词积累，重视语文学习习惯的形成，引导学生认真书写，强化记忆，认真阅读，善于思考，养成良好的习惯和思维品质。

阅读三是议论文阅读，5个小题，12分，抽样试卷得分率0.56。学生答卷出现的问题很多，15题主要考查学生提炼议论文论点的能力，正确答案是“无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算我们有了那种能力”，而学生有的答“习惯成自然”，有的答“我们做人做事，需要种种的能力，所以最要紧的是养成种种的习惯”。说明学生读题不准确，不能正确地找到原句。答案就在题干的附近，不能在题干的前面或后面很远的地方。16题、17题考查学生理解文章概括文意的能力，失分的原因主要是答案不全面或概括不准确。18题考查学生的修辞知识，大部分学生知道是排比句式，但不知道排比在文段中的表达作用，因此丢分。19题是开放性试题，题目简单易理解，得分率很高。阅读四是文言文阅读，5个小题，15分。抽样试卷得分率0.58。失分较多。20题考查学生对文章的整体感知和概括能力，学生答卷情况较好，得分率较高。21题、22题考查学生对文段和语句的理解和概括能力，失分较多。23题考查语句的作用，正确答案应该是结构和内容两方面的作用，学生答出一方面的占多数，因此失分。24题考查学生对文章写作手法和思想内容的分析理解，题目较难，学生概述不准确，不能得满分。

教学启示：学科说明对现代文阅读的要求：

1.整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。

2.理解段落之间的关系，理清文章思路。

3.理解重要词语和句子在具体语言环境中的意义和作用。

4．了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。

5．领会科技作品所体现的科学精神和科学思想方法。

6．区分简单议论文中的观点和材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点和材料之间的关系，并通过自己的思考，作出判断。

7.体会作者在文章中所表现的态度、观点、情感。

8.筛选并提取文章中的重要信息。

9.理解并欣赏文学作品中的形象、语言、表达技巧。

10.评价文章的思想内容和作者的观点态度。

11.对文章的内容、语言、和写法有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑问。

根据要求，结合调研考试，在今后的教学中，我们应该注意：

现代文复习更要抓住一些规律性的东西，比如：

说明文中说明方法的作用是什么？答题技巧如下：

列数字 准确＋说明内容

打比方 形象生动＋说明内容

举例子 充分有力＋说明内容

作比较 清楚明白＋说明内容

分类别 条理清晰＋说明内容

下定义 科学准确＋说明内容

议论文中论点的提出方式有哪些？

①文章的标题。②文章第一句话。③用故事、生活中的现象引入，提出论点。④文章的结尾。⑤根据文章内容或分论点，自己总结。

常用的论证方法有哪些？例证法（事实论证）、引证法（道理论证）、对比论证、比喻论证。

常用论证方法的作用是什么？

例证法:增强论述的说服力。

引证法：使论述的观点具有不可辩驳的力量。

对比论证：是非曲直更加分明，使人更容易接受。

比喻论证：使深刻的道理更加浅显易懂、形象生动。

记叙文阅读要抓线索、人物的刻画、中心的提炼、句子含义的理解、阅读后的感受等等。

文章的段落（语句）在结构上的作用主要是：

1、总领下文。

2、总结上文。

3、归纳全文（点明中心）。

4、承上启下（过渡作用）。

5、照应作用（题目、开头、文中）。

环境描写的作用主要是：

1、点明环境。

2、渲染气氛、衬托人物的心情。

3、推动故事情节的发展。

4、烘托人物形象。

解答试题的几个策略：

（1）宁多答勿少答。我们要充分利用中考试卷的弱点，这个弱点是“没有限定答题的字数”。

（2）多用原文少用自己的话。一般的说，能用原文回答的就不用自己的话，与其说原文比自己的话精炼、准确,倒不如说用原文回答更符合作者和出题人的意图和口味。

（3）学会加工原文。找到了原文，并不一定能用，还要加工。加工原文同样体现考生的语文能力。主要方法有删、加、换、缩。

（4）要点宁多勿少法。要点多了不扣分，少了要减分。

教师要强化课外阅读，因为中考语文最后的较量在课外。要大量的补充课外的，通过量的积累达到质的飞跃。正所谓“观千剑而后说器，操千曲而后晓声”。

第三大部分是作文，题目是半命题作文《我最————》，抽样试卷得分率0.72，成绩很不理想。一个很重要的原因是学生补写题目时打不开思路，或题目补写不当（太空太大），导致写作不顺畅。题目是文章的眼睛，提携全篇。题目是多米诺骨牌的第一张，题目选好了，其他骨牌便会应推而倒。如这些题目填上后，你会发现其实就是平时常见的作文。）《我最熟悉的人》《我最熟悉的一个人》《我最感动的一件事》《我最感动的一瞬间》《我最欣赏的一堂课》《我最难忘的一件事》《我最喜欢的一本书》等等，这样的题目简单明了，易于书写。而这样的题目《我最爱》《我最恨》《我最幸福》《我最温暖》《我最无奈》《我最向往》等等就显得大而空，不易入笔，难成好文。

教学启示：

平时作文教学要提高有效性，应多抓作文的速成训练。如审题训练、主题确定、搜集材料、勾勒框架、开头训练、结尾训练、语言训练、书写训练、速成训练、修改训练等等。