六年级感恩主题班会

第一篇：六年级感恩主题班会

六年级感恩主题班会

一、活动目的：

让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。活动过程：

二、播放歌曲：感恩的心

三、引入

师 ：亲爱的同学，大家好！我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。我班“学会感恩，学会关爱”教育主题校会现在开始。

四、活动过程：

1、说一句有关关爱和有关感恩的名言

世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。

阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。

师小结：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。

2、请听《给妈妈的一封信》，朗诵者：老师或者一名学生

亲爱的妈妈：

您好!

雨后天晴晚风轻，夜阑人静、万籁俱寂。那羞答答的月姑娘，把她那皎浩的月光，洒满了大地。大地呈现出一片安宁、祥和的景象。

今晚夜色多么美好。让我想起您为了我花费了多少的心血。您小心翼翼地培养我、浇灌我，不辞劳苦，从无怨言。犹如冬天的太阳照耀着我，像春雨般的滋润着我，使我成为一个懂事的少女。

每当我遇到困难时，常常皱着眉头，满脸愤怒的样子。您看到后，便轻轻地走过来对我示笑，我知道那是平定我的心田，让我不要不高兴。

妈妈，我喜欢您的笑，您的笑像一阵轻风，吹进了我的心房，赶走了我的烦恼和忧伤/。让我幼小的心田绽开美丽的花朵，使我春天永驻。所以那充满稚气和春天般的笑脸常停留在我的脸上。

妈妈的笑容是美丽的，滋润我的心田;妈妈的笑容是轻风，鼓励我不断前进;妈妈的笑容是太阳，给我温暖，教我不断向上。

妈妈我想把春风逮着给你做吹风机，这是为了感谢您给我的温暖。妈妈我想把闪电抓住给您做灯丝，这是为了感谢您给我为断的鼓励，使我在成长的路上变得更加坚强。妈妈，感谢您为我付出了这么多，感谢您这么多年的教导，妈妈我爱您!

祝您：笑口常开，青春永驻!

女儿：

3、师： 父母的点点滴滴都是情，都是爱啊！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。

4、请听歌曲:《烛光里的妈妈》。手语表演：张乐乐等

师小结：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀！今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！（学生齐说）

小结：同学们，我们已经习惯了父母的关爱，接受父母的帮助，并且认为这都是理所当然的。因此，我们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘幸福的感觉，所以，今天我们开展《感恩父母》主题班会，希望通过今天的活动，让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人

5、说说还有那些人

出示:

五月的阳光如此灿烂，五月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望；似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师！（学生齐说）

我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。

6、学生请听朗诵:《谢谢您，老师》

7、全校合唱：《每当走过老师窗前》

师小结：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂；六年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。

8、请听诗朗诵《感谢老师》

小结：

让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母、老师和朋友。就如这些名言俗语所说的。(展示名言俗语)

不要为你所没有的抱怨，要珍惜你所拥有的。──朱德

谁给我一滴水，我便回报他整个大海。──华 梅

一颗感谢的心决不会愤世嫉俗!──陶 恕

我一直哭着没有鞋子穿，但等到我知道连双脚也没有的人，我又感觉到幸运之极了。──海伦.凯勒真情行动

9、同学们，我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人！让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里话（学生动手写贺卡几位学生交流），请几位读给大家听听!、真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽；因为感恩，我们的心灵才会变得美好；因为感恩，我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！同学们让我们全体起立向我们的老师表达深深的敬意，全体向老师敬礼。

11、朗诵感恩

感激生育你的人，因为他们使你体验生命

感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。

感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。

感激关怀你的人，因为他们给你温暖。

感激鼓励你的人，因为他们给你力量。

感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。

感激钟爱你的人，因为他们让你体会爱情的宝贵。

感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；

感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；

感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；

感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；

感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。

凡事感激。

学会感激。

感激一切使你成长的人！

活动总结

让我们行动起来吧！向父母献一份问候，向老师道一声感谢。向朋友说一声珍重。感谢我们身边的人，关爱爱我们的人，感谢一切感谢之人，关爱一切需要关爱的人。让我们用自己双手，共同创造美好的明天。

五、播放《感恩的心》，活动结束。

第二篇：班会方案：感恩丁香六年级主题班会

内容来自冀教网 http://

活动时间：5月19日

参与人数：全班31位同学及部分家长

活动目的：

1.通过回顾小学六年的学习生活,使学生感受到在学校的童年生活是快乐的.2.通过回忆丁香小学悠久的历史文化,激发学生以校为荣的自豪之情.3.学生通过自编自演的小节目,抒发对母校对恩师的热爱之情,并立志毕业后为母校争光,实现今天我以丁香为荣,明天丁香以我为荣的誓言.活动准备:

1.搜集学校历史文化的资料和图片.2.回顾六年学习生活中印象最深的人和事.3.分工分组排练节目,准备道具,音乐.4.制作幻灯片

5.班里板报,环境的设计及布置.活动过程:

一.开场

主持人甲乙齐说:亲爱的老师.同学.家长,大家好!(幻灯片显示)

甲:丁香小学六年级2班<<感恩丁香>>主题班会现在开始.乙:首先,让我们一同唱响见证我们小学六年生活的丁香小学校歌吧!全体起立......二.快乐成长篇

1.齐说:现在让我们进入第一板块“快乐成长篇”(幻灯片显示)

2.欣赏小品<<办公室风云>>

3.笑话<<大话成语>>

4.小品<<餐桌文明>>

5.魔术表演,家长与学生共同表演!

6.学生表演<<啦啦操>>

三.骄傲自豪篇

1.齐说:百年丁香,历史悠久,我们为在这所学校学习生活而骄傲自豪!(幻灯篇显示)

2.甲说:说起咱们学校那可是英才辈出,有着悠久历史的名校呀!

乙说:是呀!那咱们现在就进行一个知识小问答,看谁对学校历史文化了解的最多!

3.采访,提问个别学生有关学校历史文化和老校友的内容.4.四名学生配乐进行老校友的介绍

5.两位同学用口风琴吹奏<<汇文一小的校歌>>

6.李婧文同学边演示自己制作的幻灯片边进行学校的介绍

7.陈文天吹奏次中音号演奏乐曲<<雪景>>

8.诗朗诵<<丁香>>

四.感谢师恩篇

1.齐说:我们能在学校健康快乐的成长,离不开学校的领导和老师们!请听诗朗诵<<感谢您,老师>>

2.学生朗诵(幻灯片显示)

3.部分学生带领全班同学和家长表演唱歌曲<<感恩的心>>(幻灯片出示歌词)

4.请家长代表发言

5.班主任曹老师说寄语

6.辅导员王贞老师总结并带领全体同学朗诵<<少年丁香说>>

7.班会在<<送别>>的歌声中圆满结束!

第三篇：小学六年级感恩母校主题班会

六年级感恩母校主题班会

动目的:

教育学生学会感恩，并以感恩之心努力学习。知回报，创建优良班级风尚。

活动准备:

1、参观校史展

2、创作以“给母校留下什么”为内容的诗歌、散文。

3、排练舞蹈。

活动程序:

一、活动序曲

1、听歌曲《回娘家》，感悟佘营小学是人才的摇篮。引出“母校就是母亲”。

2、请学生谈对“母校就是母亲”的理解。

3、唐朝诗人孟郊曾写下一首《游子吟》，我们一起背背。

教师小结:英国哲学家说:当失去的时候，才显示拥有的珍贵。我想此刻，我们每一个人的心中一定涌起一份感动。关于“给母校留下什么”发表各自的想法。

二、活动进行曲

我想，六年的时光，流走的是悠悠的岁月，流下的是真挚的情意。学生诗朗诵“给母校留下什么”。

（一）、难忘同学友情

明天你是否会想起，昨天你写的日记;明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你。虽然我们即将毕业，虽然我们即将离别，但同学之情一定也让你难忘。此时此刻，你想对陪伴在你周围的伙伴们说点什么?请大家畅所欲言。

师：听着同学们的`话语，我感到毕业的日子越来越近了。愿我们珍惜剩下的小学时光，团结互助，共同进步，为人生留下一段美好的回忆。

（二）、难忘师恩情

师：人的一生，除了生他养他，和他有着血缘关系的母亲，值得我们永远感恩之外，老师同样给予我们母爱般的真情。--

引出“师爱如海”。(课件)

1、六年的小学生活，哪一位老师对你的成长产生最为深刻的影响?

(a学生回想老师，感受到来自师爱的伟大、无私。

b我们放声高唱《感恩歌》，献给每一位帮助过我们的人，献给母校。

2、此刻，歌声比什么语言都更能表达我们对老师的无限感激。

(学生演唱“每当我走过老师窗前”。学生学生舞蹈伴舞)

3、在这“即将离开母校的时刻”，你最想说的一句话是------)

三、活动结束曲

生：亲爱的老师啊，您对我们的谆谆教诲让我们受益终生，我们绝不会辜负您对我们的殷切期望。明天，您一定会听见，万水千山，都传来我们的歌声;明天您一定会看见，天涯海角，都有我们努力的身影!亲爱的母校啊，请您相信，有我们，就会有东方的未来。有我们，就会有美好的明天!

师：同学们，你们的真情告白无数次让我感动得热泪盈眶，这是一次心与心的碰撞、情与情的交流;这是一次责任与感动的展示，感恩和进步的融合。让我们都常怀一颗感恩的心对待身边每一位善良的人，也希望同学们从这里放飞梦想，带着感恩的心出发：感恩同学!感恩父母!感恩全社会!最后祝同学们携手并进，展翅高飞，为母校献上一份最满意的答卷!谢谢大家!

1、全体学生齐诵由学生创作的诗

感恩母校

在这匆匆的六年里，是您，陪着我们欢笑。

是您，看着我们嬉戏。

是您，赋予我们新的知识。

是您，关注我们的成长。

是您，帮我们打下了坚如碧石的基础。

要分别了，我们决定，要拿良好的学风感谢您的朴实无华。

要拿优异的成绩感谢您对我们的无私奉献。

母校！您就像生命的摇篮！

母校！您就像人生的基石！

母校！您就像航行的坐标！

谢谢您给了我们花样年华，六年的欢声笑语仿佛还萦绕耳边，六年的酸甜苦辣还在我们心中回味……

别了，母校，我们永远铭记您！

2、主持人在悠远的音乐声中以“心声的对话”一首小诗结束。

(学生眼含热泪)

第四篇：感恩主题班会

活动过程：

主持甲：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。

主持乙：在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。

主持甲：每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。

主持甲、乙：现在我们宣布，三年级1班“学会感恩，与爱同行” 主题班会现在开始！

一、感恩父母

主持甲：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。主持乙：感谢父母，从我们呱呱坠地的那一刻起，就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑灌注在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。

主持甲：那么父母的爱是什么？让我们听听他们怎么说。

1、歌母爱

母爱是什么（配乐《烛光里的妈妈》）

母爱是那一条条 为我治病而走过的道路

„

2、主持甲：在我们成长的岁月里，我们的爸爸妈妈为我们付出了多少心血多少爱啊！接下来让我们来说一说你感受到的父爱、母爱。

畅谈父爱，母爱（学生讲和父母之间的故事）

李子琪、窦子涵、宋惠琪、窦文欣、于乐胜、梁庚、乔文如

主持乙：正是父母对我们有着无私的爱，有着深似海的恩情，我们才要想方设法回报他们，那么我们应该怎样做呢？ 学生说怎么做

主持甲：孝敬父母是我们中华民族的传统美德，在古代人们又是怎样做的呢？窦伟富同学现在就要为我们讲一个古代孝顺父母的故事。讲故事 ：

百里负米

主持甲：从古到今，孝顺父母的人都是值得我们尊敬的。

主持乙：诗人孟郊曾经写过一首《游子吟》，让我们深深的感受到父母的慈爱就像春天的太阳一样明媚。让我们一起重温这首诗吧！

游子吟

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

二、感恩老师（屏幕显示）

主持甲：父母给了我们生命，他们用世上最无私的爱养育我们，使我们长大成人。

主持乙：而老师就像父母一样无时无刻地关心着我们，教我们做人。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。

主持甲：尊敬老师一直以来都是我国的传统美德。从古至今，历史上的伟人是怎么尊师重道的呢？让我们一起来听两个小故事。故事一

毛泽东敬酒

故事二

鲁迅尊师

主持乙：我们的人生路上，老师永远是那盏最亮的指路灯，千言万语都说不完我们对老师的感谢。那么，就让我们用歌声来表达对老师的深深敬意！全体起立。

合唱《老师》

四、主持甲：感恩充实着我们的生活； 主持乙：感恩，塑造着我们的心灵； 主持甲：感恩，使世界美丽； 主持乙：感恩，让我们拥有爱心。

主持甲：让我们铭记感恩格言，永怀感恩之心 主持乙走大屏幕前：请大家跟我读 吃水不忘挖井人

“投我以桃，报之以李”

鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩 滴水之恩,当涌泉相报.父恩比山高，母恩比海深。

人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。

六、主持甲：我们感谢父母，感谢老师，感谢身边的朋友，感谢这世间的万物。下面请听诗朗诵《感谢》

《感谢》（配乐）

感谢风

把蒲公英的希望 带给每一片土地

感谢雨

把欢快的歌声带给 每一条河流

感谢清晨的小草 举起晶莹的梦幻

感谢美妙的彩虹 带来太阳的微笑

感谢那默默的水珠 是他们托起太阳绚丽的光彩

让我怎样感谢你? 当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。

让我怎样感谢你? 当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。

让我怎样感谢你? 当我走向你的时候，我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林。

让我怎样感谢你? 当我走向你的时候，我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界。

让我们在这里对我们的父母、师长 对每一缕风每一条河 对每一朵花每一棵草 对这个充满爱的世界 说一声：感谢！

七、班主任总结发言

感恩父母、感恩老师、感恩我们身边的所有的人。感恩不像我们想像的那么遥不可及。它做起来很简单。当他人向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神，当得到他人帮助时，你要投去一个甜甜的微笑，当受到他人鼓励时，你要说：“谢谢，我会努力的。” 常怀感激之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖！让我们从今天起，学会感恩，与爱同行。

第五篇：感恩主题班会

六（3）感恩主题班会

教学过程

一、创设情境，引出话题

1.听故事《一杯牛奶》，想想其中蕴含了怎样的道理？

一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。

走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去，从此对人生重新鼓起了勇气。许多年后，他成了一位著名的外科大夫。

一天，一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。大夫顺利地为妇女做完手术，救了她的命。无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子！他决定悄悄地为她做点什么。

一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。那位昔日的美丽的年轻女子没有看懂那几个字，她早已不再记得那个男孩和那杯热牛奶。然而，这又有什么关系？

2，启发：男孩身上最可贵的品质是什么？（感恩）

二、回忆成长懂得感恩 1.感恩大搜索

没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有社会和大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！

2、讨论：自己怎样认识感恩的？

学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

3、.感受父母的爱

（1）做游戏《舍弃》 【游戏环节】

我们来做一个游戏，拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、爱人、自己”，现在你们思考，将这6个选项在心里排序，依次划去你认为可以先舍弃的，直到最后只留下其中的一项。

教师（适时引导）：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困；如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声„„

教师：在课堂上做简单的统计，最后保留事业的举手，说说理由，（以此类推）最后将父母保留下来的有几位同学，根据结果，可以说父母在学生心目中的地位。

但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？最后保留谁？”但是，大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少呢？（毫不犹豫的舍弃自己，保留儿女）

（2）下面请看这样一个故事就验证了天底下父母的心声，有请肖雪同学为我们读《汶川地震中的感人母亲》。（请一名同学为全班讲故事，配乐歌曲《天亮了》）

故事：当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

教师总结：大家都被故事里的母亲感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。可是，难道我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗？

（3）播放视频《感恩父母》

（4）现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《天下父母心》这首歌中让我们的思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们日夜操劳的身影，想一想他们带病为我们做饭的情景，或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌„

集体交流：父母为你们做的令你最感动或者最难忘的一件事。(5)交流如何回报父母：

人生中最悲痛的事无过于“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。感恩不仅仅存于心中，更重在行动。比如，羔羊跪着吃奶，来感谢妈妈的哺乳知恩；乌鸦在妈妈飞不动的时候，出

去觅食，回来后像小时候妈妈喂自己一样地去喂妈妈，来感谢妈妈的养育之恩。动物尚且如此，何况人呢？

①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）

②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）

⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。

⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）

⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心

⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）

小结：孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。

(5)讨论：我们从出生到长大成人，除了有父母的辛劳哺育，还有许许多多的默默为我们付出的人，还有哪些人可感恩的？ ①老师

 思考：你知道吗？为什么老师有时候会大动肝火地批评你们？

为什么老师要对你们的某些行为说教一次又一次？ 为什么老师要对你们的成绩步步紧逼？

 欣赏小品：《新班主任》  如何感激老师？

4、人生道路,曲折坎坷,难免会遭遇挫折和失败。如果在我们危难的时刻,有人向我们伸出温暖的双手,解除生活的困境;如果在我们在迷茫的时候,有人为我们指点迷津,让我们明确前进的方向;如果在我们跌倒的时候,有人用肩膀、身躯把我们擎起来,让我们攀上人生的高峰……在他们的帮助下我们最终会战胜苦难,扬帆远航,驶向光明幸福的彼岸。那么,我们能不心存感激吗?我能不知恩回报吗?我们要感谢的人太多太多，他们有——（出示图片）

三、拓展感恩

四、制作卡片情感升华

1.制作“感恩卡”或者“感恩礼物”。

在我们的成长道路上，要回报的人太多太多，你最想感谢谁，就请你把感谢的话写在感恩卡或者感恩礼物上。

我相信，感恩卡上的每一个字都蘸满了你的真情，每一件感恩礼物都代表一颗感恩的心。那就请你寻找适当的时机，把他们当面交给你要感谢的人，或者再为他们做一些力所能及的事情，好吗?

2、歌曲《感恩的心》

感恩深深，真情切切，感恩给了我们力量，感恩让我们与爱同行。接下来就让我们怀着感恩之心，一起来唱一首歌——《感恩的心》

五、教师寄语以知导行

心存感恩，生活中会少些怨气和烦恼。

心存感恩，心灵上会获得宁静和安详。

心存感恩，才会敬重地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。

心存感恩，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感恩是一种素质，也是一种美德。

让我们一起学会感恩，与爱同行!