校园广场文化柱解说词

第一篇：校园广场文化柱解说词

校园广场文化柱解说词

现在大家所处的位置是我校的xx广场，就其教育功用来讲，xx广场的文化营造有两个亮点，一个是那边的大椿树，另一个是广场南北两边纵向分布的十个文化柱，如果说大椿树是xx广场的自然景观，那么，十个文化柱就是xx广场的人文景观，它们的共同特点是有丰富的文化内涵和巨大的育人功效。现在我重点为大家介绍十个文化柱。

十个文化柱南北各五个，分属“做人”和“求知”两个系统，目的是让师生既注重良好品德的修炼，又注重知识技能的提高。而且，学校在设计之初，把重心定位在中国传统文化的继承和发展上，<莲山课 件 >通过经典文化的呈现使师生汲取丰厚的营养，最终形成了现在大家看到的具有传统文化特点和魅力的十个文化柱。

xx广场南面的五个文化柱依次为“仁、义、礼、智、信”，这五个方面被称作是儒家的“五常”，是中国价值体系中最核心的因素，有丰富的内涵，所以，学校从师生的道德修养的现状出发，选取了儒家的“五常之道”。值得一提的是，在设计过程中，我们不是对这五个方面进行简单机械的复制照搬，而是遵循古为今用的原则，把儒家五常同师生品德修养的现状紧密结合，使师生都能在这“五常”之中找到道德修养的参照和行为处事的准则。如“五常”中的“仁”，我们主要针对的是教师群体，大家在“仁”的释义中可以看到“师者应以人为本，仁善在怀，有教无类，内外皆休，济世诲人”的字句，这是对教育者提出的道德标准，便于教师在从教过程中反躬自省，不断审视自己的从教行为和道德修养。而其余的“义”、“礼”、“智”、“信”，我们也特别注意了和学校实际有机结合的问题。

在呈现方式上，我们采取了图文结合的形式。文字释义，故事助解，从而达到内涵的理解和形象展示的相对统一。释义注重内涵，力求精炼，并与学校的道德教育和人格修养相结合；故事选取师生耳熟能详的传统文化中的经典，如“孔子讲学”、“苏武牧羊”、“孔融让梨”、“商鞅立木”等小故事，使师生能从这些经典的故事中去领略“五常”的要义。

和儒家“五常”对应的是广场北面的关于“求知”的五个文化柱。这五个文化柱的内容是选自于《礼记-中庸》中的句子，在表现形式上，为了和“仁义礼智信”的设计风格相统一，也采用了内涵阐释和故事助解相结合的方式。之所以选择《礼记-中庸》中提到的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这几个句子，是因为这五个方面既有学风建设，又包含学法指导。大家请看，如果去掉各条的限制词，呈现的就是“学、问、思、辨、行”，这五个方面，基本上涵盖了学风建设的主要内容，解决的是求知过程中“做什么”的问题；而加上限制词“博、审、慎、明、笃”，则渗透的是学法的指导，解决的是求知过程中“怎么做”的问题。所以，学校认为《中庸-礼记》中提出的这五个方面既包含了学风建设的内在要求，也有学习方法的系统指导，有利于师生在求知过程中对照参考。

总而言之，十个文化柱的设计初衷和内容选取较好地解决了传统文化和学校教育相结合的问题，既有利于弘扬传统文化，也体现了我校的育人导向。

第二篇：职工文化广场解说词

大沙湖农场职工文化广场解说

尊敬的各级领导、同事们：大家好！大家一路辛苦了，欢迎大家到城建服务中心来检查指导工作。

大沙湖职工文化广场是二0一一年总投资800多万元建成的新城镇文化阵地，占地面积38666平方米。整个广场由三个部分组成，分别是健身娱乐区，休闲区，以及中心广场。实施文化广场建设是建设社会主义小城镇的具体举措；是缩小公共文化服务差距，活跃群众文化生活的惠民工程。

广场位于农场行政办公大楼门前，东临镇中路中央花园住宅区，北接大沙湖新农贸超市。周边配套建设集休闲健身集会为一体。

首先吸引大家眼球的是我们的文化广场四周栽植的名贵绿化长青树木，绿化面积达18000平方米，斥资138万元。

中心广场是群众跳广场舞的理想场所。我们在广场四周安装了各种颜色的照明灯，以及具有热带风情的张拉膜设计，当傍晚降临的时候，广场上五颜六色的灯光，和悠扬的歌声立刻吸引了每天2000多民群众参与文化活动的主动性，有效提高广大群众的文化素质和生活质量，增加了大沙湖的动感与色彩。

健身区我们配备了一个篮球场、两个羽毛球场和三个乒乓球台。供喜欢体育运动的群众在此切磋球技。休闲区我们配有纳凉亭2座，以及一条仿古的长廊，纳凉亭和长廊内的石凳就是人们闲暇之余纳凉、休息的好去处。

广场于二0一一年九月二十日开工建设的职工文化广场，于二0

一二年六月五日全面竣工，历时十个月的时间广场所有功能设施和绿化全部完成，已投入使用中。二0 一二年六月九日由农场和湖北电视台联合举办的《田园放歌》诗歌朗诵会，体现出了农场对文化教育和文化基础设施的重视，也极大地改善我场职工群众休闲娱乐条件和环境，而且提成了城镇品位，受到广大群众的一致好评。

真诚欢迎各位领导对我们的工作多提出宝贵意见，再次感谢各位领导的莅临指导。

第三篇：校园解说词(孝文化)

责任石

各位领导，大家好：

您首先看到是我校的校魂。“责任”代表着我们石小人想干事、能干事、真干事的决心，它象征着我校有一位有责任心的校长，有一批有责任心的教师，更有一群像我一样有责任心的学生。就是因为“责任”二字让我们懂得：要为自己的未来负责，为自己的人生负责。我们有义务、有责任树立良好的形象，播下行动，收获习惯；培育性格，造就命运。此时我们心中已奏响前进的号角，那就是“谨记责任，打造石小之魂”。

请各位继续向前走，参观我校24孝文化墙。

儒家“五常”文化解说

各位领导，大家好：

儒家“五常”即仁、义、礼、智、信，是中华民族的传统美德，一直贯穿于中华伦理的发展之中，成为中国价值体系中的核心因素。众所周知，“仁”是儒家思想的核心，就是孔子所说的“仁者爱人”，是“五常”之首，我校的儒家“五常”文化就是告诉人们要与人为善，博爱万物。同样要做重义轻利、见义勇为的人；做谦恭礼让、遵规守纪的人；做发奋读书、博学求知的人；做言而有信、一诺千金的人。总之，仁、义、礼、智、信是做人的基本准则，是当今社会很有效的正能量。

请各位继续向前走。

社会主义核心价值观文化解说

各位领导，大家好：

党的十八大报告中明确提出“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，这是对社会主义核心价值观的最新概括。我校针对学校实际，在广大师生当中开展了社会主义核心价值观教育，特别是从爱国、敬业、诚信、友善四个方面着手，不断加强中华优秀传统文化教育，弘扬民族精神，使学生增强民族自豪感；认真开展“中国梦”主题教育，使学生养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。

请各位继续向前走。

二十四孝文化解说

各位领导，大家好：

中华传统文化的内涵博大精深，但归根结底，道德是这个文化的核心，而“孝”德是这个核心中的核心。百善孝为先，以孝行天下。也就是说父母乃人之本，人乃以孝为先，孝为德行之门，德为成事之本。孟子说：“孝子之至，莫大乎尊亲。”《论语》、《孝经》中也有专门讲述孝德的语句。孝敬父母是对一个人最起码的道德要求，是做人最基本的感恩行为。古往今来，成就大事之人，都是大孝至爱之人。在现代社会中，孝，更是安身立命之本。一个连自己的父母都不爱的人就失去了做人的根本，更谈不上用真诚去对待他人。我校的孝文化就是要求全体师生深入了解这二十四个感天动地的故事，从而做一个孝敬父母、关爱他人的人。

请各位继续向前走。

亲尝汤药

各位领导，大家好：

“孝”是儒家伦理思想的核心，是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，是中华民族的传统美德。二十四孝是从不同角度、不同环境、不同遭遇行孝的故事辑录而成。《二十四孝》中 “亲尝汤药”,讲述的是汉代文帝的母亲常年生病，一病就是三年，文帝常常目不交睫、衣不解带地亲自照顾，给母亲服用的汤药，他要没有亲口尝过才让母亲服用。他以仁孝之名闻天下。这个故事教育我们要做一个有孝心的好孩子。

请各位继续向前走。

“行佣供母”解说词

各位领导，大家好：

你现在看到的是二十四孝中的“行佣供母”，它讲述的是东汉有一个人叫江革，少年丧父，与母亲相依为命。江革不幸遭遇战乱，他背着母亲到处逃难。其间多次遇到匪盗，有人想劫持他入伙，江革就哭着哀告说有老母年迈，无人奉养，匪盗见他孝顺就不忍心杀他。后来，他几经辗转，穷困得连鞋子都没有了，便为别人打工挣钱供养母亲。江革行佣供母的故事告诉我们无论身处多么恶劣的环境，都不能改变我们孝敬父母的赤诚之心。

请各位继续向前走。

“乳姑不怠”解说词

各位领导，大家好：

你现在看到的是二十四孝中的“乳姑不怠”，它讲述的是孙夫人因为年老，牙都掉光了，没有办法咀嚼食物。儿媳每天一早就跑去用自己的乳汁喂养婆婆。这样数年如一日，因为媳妇的细心照料，长孙夫人的身体非常健康。长孙夫人临终前召集全家老小，告诫他们说：“我没有什么可以报答儿媳的，只是希望子孙后代的媳妇都能够和她一样孝顺，这样就心满意足了。”后来果真应验了长孙夫人的话。这个故事告诉我们一个人怎样对待父母，她的子女就会怎样对待他。请各位继续向前走。谢谢大家来我校参观指导工作。

“弃官寻母”解说词

各位领导，大家好：

你现在看到的是二十四孝中的“弃官寻母”，它讲述的是宋代朱寿昌七岁时，生母被父亲的正妻嫉妒，不得不改嫁他人，五十年母子音信不通。后来，朱寿昌在朝做官，曾经用血书写下《金刚经》，于是走遍四方寻找生母，得到线索后，决心弃官到陕西寻找生母，发誓不见母亲永不返回。终于在陕州遇到生母和两个弟弟。这个故事告诉我们一个人，宁可丢弃高官厚禄，也要孝敬父母。说明世界上没有比孝敬父母更重要的事情。

谢谢大家来我校参观指导工作。

第四篇：广场舞解说词

广场舞解说词

各位领导，各位来宾：

请大家把目光投向窗外，现在大家看到的是由罗江县文化体育广播影视新闻出版局组织的千人广场舞，这是我县文化繁荣的景象。“再造一个罗江”的活动源泉，“罗江精神”是文化繁荣的具体体现。增强文化软实力。打造罗江文化名片，以文化繁荣、凝聚和激发全县人民创造活力。

“开放开明，诚笃诚信，敢闯敢拼，创优创新”的新时期罗江精神，代表着罗江县人的精神向往，是先进文化在罗江的实现形式。着力具体实、不断丰富“罗江精神”内涵建设“诚信罗江”提升民众文化素质。

在增强公共文化服务方面，罗江县八景苑的千人“广场舞”是广大的社区民众随着社会的不断进步生活质量的提高，跳舞已经成为生活的必要活动，广场舞作为社会文化现象已经越来越受到人们的关注，成为城市文化建设不可缺少的内容。

从早到晚，罗江县文化广场八景苑聚集上千人的各种舞蹈群体，不同年龄层次的人们都关注自己的健康，年轻人和老年人的互动，为广场舞增加了许多的乐趣，社区民众用舞蹈来交流感情，庆祝国建的富强，抒发心中的快乐。

罗江县八景苑的广场舞体现着罗江县人民在社会主义制度的幸福生活和满意度反映着罗江城市社区的完善程度，是精神文明建设的一

个主要指标和象征。他们今天的展示就是向各位领导来宾的汇报。

第五篇：广场舞解说词

广场舞解说词

欢快的节奏，给人鼓舞；跳跃的音符，催人奋进。童年的梦想，在节奏中孕生，奋进的激情，在舞蹈中闪现。现在大家看到的是东城小学的广场舞表演。看！东城小学一百八十二名同学带着花朵般的笑容，合着跳动的节拍，围成四个圆环，朝气蓬勃地向我们跑来，展示了孩子们团结一心的精神风貌。

中间的小旗组成了鲜艳的红旗，象征着我们的祖国欣欣向荣，我们的日子红红火火。

看！花朵转动，彩旗起伏，东城学子的风采在欢快的乐声里飞扬！这美丽活泼的花朵，预示出校园里丰富多彩的生活乐章。那此起彼伏的花朵，尽显着孩子们高远的志向！

在欢乐的日子里，阳光下的花朵携起手，组成了中国万岁四个字，让我们共同祝愿：中国万岁!祝愿祖国的明天溢彩流光！祝愿东城的明天灿烂辉煌！

在清新的旋律和欢快的舞蹈中，孩子们以灿烂的笑容和优雅流畅姿态，展示着他们的诗一般的生活和花一样的年华。从他们活泼而轻快的步伐中，我们感受到了生命力量的昂扬，看到了中华民族精神生生不息的希望。