大学生公德心调查报告

第一篇：大学生公德心调查报告

大学生社会公德调查报告

在思想道德中,社会公德是最基本的,也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间体现一个人的素质涵养,同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。针对当今大学生的社会公德状况,我们做了一次社会调查。

总体情况 ：

调查显示,现在大学生社会公德意识整体上比较强。南开大学马克思主义教育学院院长武东生说：“今天的大学生是值得肯定的,与八九十年代相比,社会的进步在大学生身上得到了充分的体现。”而我们的调查结果显示,有49.2%的人对当代大学生的总体评价是“思想先进,有知识,有文化,但对知识的应用能力差”。只有

17.79%的人认为当代大学生“思想素质好,专业水平高和社会实践报告能力强,有社会责任感。”这就表明,在公德认识方面,大学生普遍表现得好。对基本的公德行为和范畴,他们都有比较清晰的认识,但在具体表现的方面还有待提高,而且这种“知行脱节”现象随着年龄的增长愈趋明显。

助人为乐

在社会公共生活中,每个人都会遇到困难和问题,总有需要他人帮助和关心的时候。因此,在社会公共生活中倡导的助人为乐精神,是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现,也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是我国的传统美德,我国自古就有“君子成人之美”、“为善最乐”、“博施济众”等广为流传的格言。人有三乐：自得其乐,知足常乐,助人为乐。把帮助别人当成自己最快乐的事情,是博爱的表现,也是社会对大学生的殷切期盼。养成助人为乐的习惯,将是一生受用不尽的精神财富。正所谓“赠人玫瑰,手留余香”,大学生应当“以团结互助为荣,以损人利己为耻”,积极参与公益事业,力所能及地关心和帮助他人。在本次调查当中,对于社会公益活动有57.75%的人选择“经常参加”,有37.97%的人选择“没兴趣,出于任务,偶尔应付”,另外有4.28%的人选择“不参加”。参加公益活动是大学生社会公德的良好表现,它体现了一种无私奉献的精神,一种强烈的社会责任感。对于不太喜欢参与社会公益活动的同学,社会也应该给予积极的鼓励与引导。

代大学生中,大部分同学很少接触社会,很少涉及世事纷争,也因此保存着那颗原始的善良的感恩之心。在我们的一个关于无偿献血的个人访谈中,接受采访者回答每个问题都干脆利落,毫不犹豫。献血时她自主争先,她觉得这是很有意义的事情。当我们问到：“有人说献血很危险,甚至有可能感染疾病,你想过吗？”她回答很干脆：“没有,没想过。我只觉得我自己身体很好,抽点血没关系,何况还有很多人挣扎在死亡边缘,正等着我们献血来抢救呢！”从我们的调查数据中也显示,对于无偿献血,有58.63%的同学积极参与,还有36.31%的同学想去,但没时间,只有10.06%的同学认为这是医院在挣钱,不去献。

文明礼貌

文明礼貌是社会交往中必然的道德要求,是调整和规范人际关系的行为准则,而且体现在日常生活中的细微之处。比如：尊重师长,主动让座等。在我们的调查中,84.54%的被调查者在路上见到老师都会主动问好。这说明当代大学生对尊师重教的认知程度较高,且能付诸行动。而在公交车上见到老弱病残时只有49.47%的被调查者会积极让座,48.47%的人会视情况而定,偶尔让座。这说明广大大学生对让座这一行为都是持肯定态度的,二者之和占了97.94%,但能始终如一,坚持将

道德认知转化在每一件日常小事上的人却只有半数。这说明在新的时代背景下,大学生在文明礼貌这一点上的素质还需提高一个新的档次。

环境保护

环境保护也是社会公德的一个重要组成部分,是大学生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善,大学生逐渐意识到爱护公物保护环境的重要性。根据调查了解,当外出制造了垃圾却暂时找不到垃圾箱时,有87.05%的同学会“找到垃圾箱后再丢”,有6.22%的人选择“随手丢掉”,另外有6.74%的人可能碍于面子,会“找个角落再丢”。在不破坏环境卫生这方面,大部分同学还做得不错,即能“独善其身”。然而对于真正以主人翁的态度来对待环境保护时,我们大学生做得还远不够,即不能“兼济天下”。比如,当看到地上有垃圾时,只有5.73%的人会马上弄干净,而有80.21%的人想弄干净但最终没做,其余14.06%的人干脆不理它。分析其原因,我们发现现在的大学生爱面子,觉得那些俗规矩太死板了,大家都不去做而我一个人做很别扭,所以在可以选择逃避的时候尽量逃避。对于以上这些现象,我们每一位有责任感的大学生都应该行动起来,不要以为是丢面子的事情,其实往往是那些最要面子的人最没面子。21世纪需要的是“弯腰精神”,多弯一次腰就给世界多一份洁净。另外,对于校园盛行的“课桌文化”,我们应持坚决反对的态度。在我们做任何事情前应想想它可能造成的后果与影响,要对自己的行为负责。

遵纪守法

遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。在社会公共生活领域中,人员构成复杂,素质参差不齐,正常生活秩序可能受到影响,这就需要用纪律与法规来维持。大学生应当全面了解各项法律法规,熟知校纪校规,牢固法制观

念,“以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻”,自觉遵守相关纪律和法规。然而,当代大学生遵纪守法状况并不是很好,安全事故时有发生,考试作弊更是屡见不鲜。在我们关于考试舞弊的调查中,竟有93.2%的同学认为舞弊不足为怪,能够泰然处之。在2003年南京某高校的一次调查中,居然有56.7%的人根本不相信有从未作弊的大学生的存在！这反映出的不仅仅是一个学术道德问题,同时也反映出当代大学生的规则意识不强。许多大学生过早的有了世故圆滑、投机取巧的意识。诚然,要改变这一现状不仅要靠社会的正确引导,更主要的还是大学生自己增强思想道德与法律意识,自觉自主地成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。

第二篇：大学生社会公德心调查

大学生社会公德心调查

1.如果你在路边遇到摔倒的老人你会？

A.视而不见B.毫不犹豫的扶C.打120D.在保证自身利益的情况下帮助

2.如果你在公交车上看到有小偷鬼鬼祟祟地把手伸到了另一个人包里，你会？

A.把视线移开当做没看到B.快速上前抓小偷C.大声呼喊D.想办法提醒被偷的人

3.面对乞讨的人群你会？

A.回避B.给予帮助C.鄙视D.看对象而定

4.在学校，你看到一个人随手把垃圾扔到路上，你会感到？

A.很正常，别人都这样B.很气愤，走上前去让他捡起来扔到垃圾箱

C.走上前去，自己捡起来扔到垃圾箱中

5.你对大学生作弊有何感想？

A.无所谓B.反感，自己从来不作弊C.为了高分可以理解D.作弊比补考好

6.你乐于参加公益事业吗？

A.经常参加B.没兴趣，出于任务，偶尔应付C.没机会D.不参加

7.你认为是否有必要用法律强制约束人们的公德心？

A.有这个必要，法律的强制力可以保持人们的公德心

B.没这个必要，法律是每个人都必须遵守的，道德则应该留下个人自由

C.无所谓，对我而言并没用什么区别

D.说不清，我不知道法律标准和道德标准究竟有什么区别

8.对于最大限度满足自己的个人利益，可以违背一点社会道德规范？

A.不赞成B.可以理解这种做法C.只要不是太过分还是赞成D.赞成9.你认为是什么让一些人丧失了社会公德心？

A.自私自利B.事不关己，认为与自己无关C.憎恶这个社会D.跟风(跟随他人行为)

10.你会主动为需要的人让座吗？

A.总是B.经常C.偶尔D.几乎不

11.湖南一位老爷爷在人行道上摔倒，因为没人救而逝世，周婆婆随即拟了一份免责声明，被救者免责，你觉得怎样才能处理好帮助与责任两者的关系？

A.直接扶起老人不管三七二十一B.要老人先免责

C.在你决定扶起老人时就已经默认承担一切责任

D.不予理会

12.你认为怎样提高社会公德水平？（多选）

A.来一次全国范围大整风

B.加强教育，从小到大不停灌输

C.加大社会宣传力度，弘扬美德

D.制定和完善相关法律法规

E.加强对外国文化的审查

F.对于违反公德的人采取曝光等严厉的措施

第三篇：讲公德心

讲公德心，做文明人

新房乡中心学校六（2）

李发海

指导教师

左智鑫

在这极其寒冷的天，母子上车处的牌子下为什么会有四个大男人若无其事地站着呢？或许是想占点便宜，早点上车吧!也可能是不识字，不知道这是母子上车处？不可能！他们中有一个还在看书呢！可这对母子更想早点上车。“这几个男人太无耻了”，旁边几个人说。

然而社会上像这样的人却多着呢！这些“假文盲”,为了点小利益，可能会误了别人的大事。公德是社社会生活得以正常进行的必须，也是品德是否高尚的重要表现，更是一种良好习惯的集中体现，我们要对这些不讲社会公德的人进行教育，甚至严惩。

特别是我们少年儿童，应该从小养成遵守社会公德的好习惯，不能只图自己的一时的方便和痛快，损害了他人或集体的利益。

同学们!为了社会的和谐发展，让我们从小做起、从小事做起，”勿以恶小而为之，勿以善小而不为“。讲公德，做文明之人吧！

2009年3月

第四篇：公德心演讲稿

公德在我心点滴在于行

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

我是四年级一班的****，很高兴和大家一起，参加今天的演讲活动，讲一讲自己对公德心的认识。我演讲的主题是“公德在我心，点滴在于行”。

说实话，我自己对公德的认识还不是很清楚，因为要演讲，就回去问赵老师。老师说，公德就是社会的公共道德。讲究公德就是要完善自己个人道德，还要维护公众利益、公共秩序。

见到我还不太理解，赵老师说，公德是一个大又很小、很抽象又很具体的事情，大到见义勇为和歹徒做斗争的英雄事迹，小到给人让路、甚至是不随地吐痰这些非常不起眼的事情。她说：有一次，俄国十月革命的领袖列宁从楼上下来，正碰见一个女工人端着一盆水上楼。楼梯很窄，那女工一看是列宁，就退到一边让路。列宁说：“你端着东西，我空着手，请你先过去吧！”然后自己紧靠着墙，让女工先上楼。这是一个遵守社会公德的正面典型。接着赵老师又说：在清朝的时候，一个中国大官李鸿章到俄国访问，在公开场合随地吐了一口痰，被外国记者到处宣扬、嘲笑，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会公德的历史教训。

我这下才知道，一个小小的举动，可以反映一个社会的公共道德水平，可以看出一个国家的文明程度。一个人如果不遵守社会道德，小的会影响自身形象，大的还会影响国家名誉。

这下我又想起，我们校园中还有到处丢弃的饭盒、饮料瓶，还有一些同学随口骂出的脏话，不禁有些脸红了！我记起妈妈曾经提醒我看一个公益广告：广告中，一个废弃的易拉罐，象一个足球一样，被路过的人踢来踢去，还配有足球解说词：正踢、侧踢，长传、短传……最后被一个男孩子凌空抽射，打中一个女孩子的脑袋后落在地上，女孩子弯腰捡起来，把它轻轻丢进垃圾箱里，解说员大叫一声“球进了！”然后就是一片欢呼。

这下我才真正明白，公德是我们身边时时刻刻在发生的事，包括了遵纪守法、文明礼貌、保护环境等等很多方面的文明行为，讲究公德就是要把公德当成自己真心去做的事，就是要象前面说的那个女孩子一样，用自己时时刻刻、点点滴滴行动去体现的事，而不是喊口号、做样子，说一套、做一套的表面文章。

同学们，朋友们，不知你们是不是和我一样，明白了公德是什么，明白了怎么用我们的点滴行动去维护好我们中华民族的公德？但是我相信，我们会明白的；我相信，我们会做到的；我相信，我们会做好的！因此，我倡议：公德在我心，点滴在行动！让我们从今天开始，从现在开始，开门开窗，轻手轻脚；挪动桌椅，小心翼翼；随手关灯，节约每一度电；拧紧龙头，节约每一滴水；捡起地上的纸屑，保持环境卫生……让我们用自己的文明行为，精心呵护我们鹤山小学的文明、卫生，细心爱护我们靖州县的美丽家园，用心维护我们中国人的公共道德，把中华民族的传统美德，发扬得更加完善、更加光大！

我的演讲完了，谢谢大家！

第五篇：爱护公物 一颗文明的公德心

爱护公物

一颗文明的公德心

为建设新林区为建设新林区打造文明城镇，我局环境物业管理处在公路沿线和检查站布设了品种各异、形态诱人的仿真鲜花，成为一道靓丽的风景线。这一举措，乌森公司为其投入了大量的人力物力，力求把乌尔旗汉的形象树立到最好。遗憾的是一些个别人，公共意识差、文明素质低、贪图小便宜，趁无人注意之时，薅掉或毁坏“鲜花”窃为己有，行为恶劣，给公共财产造成了不应有的损失，给林区人形象带来了负面影响。由此可见，提高公民的道德修养尤为重要。

爱护公物是我们每个公民应该具有的基本美德，是一个人完美心灵的写照。爱护公物能体现一个人、一个团队的风尚，更能体现一个民族的素质，彰显一个国家的精神。对于公家的东西，随手拿来，当做自己个人的东西，换而言之，当你自己的私有财产受到侵害或者是被人盗窃的时候，你是否会置之不理，任其发展呢？你一定会利用你的一切手段来惩治侵害你个人利益的人。那么，为什么当公共财产受到侵犯或被个别群众占为己有的时候，你却能置之不理，当做什么都没有发生一样呢？也许你认为公家的东西不拿白不拿，公家的钱不花白不花的心理，那么我们什么时候才能构建出和谐社会呢？

“人无德不立、国无德不兴”。一个人是否爱护公共设施，从小处讲可以反映一个人道德素质的高低，一个城镇镇风的好坏；从大处讲可以反映一个国家文明程度及民族素质的高低。所以，作为居民的我们，应该严于律己，规范自己的行为。勿以善小为不为、勿以恶小而为之。如果我们为图一时之快，逞一时之勇，而去故意毁坏公物，那损坏公司的公共财产也是贬低你自己的形象。所以我们要向爱护自己眼睛一样爱护公共设施；要向珍惜自己身体一样珍惜公物，不仅如此，还要伸张正义，见到损坏公物的现象要予以制止。让文明公德之心印在每个人心中，让乌尔旗汉的城市卫生环境变得更加美丽、更加多姿多彩。