告别不文明行为演讲（精选五篇）

第一篇：告别不文明行为演讲

告别不文明行为演讲稿材料

高一十班 石某某

今天，我演讲的题目是“告别不文明行为”。

现在，校园里，我们的班里有诸多不文明现象：直呼老师姓名；在校园里打架骂人；破坏校内公共设施；在教室等公共场所大声喧哗，影响他人；在墙上、桌椅上乱涂乱画；乱扔垃圾，浪费粮食；考试作弊……凡此种种，不仅有悖于中学生最基本的日常行为规范，影响了当代中学生的形象，也破坏了和谐优美的校园环境。为了净化学生思想，养成良好的行为习惯，教育和引导学生说文明话，行文明事，做文明人，我校开展“告别不文明行为，争做文明学生” 的活动。

约.凯恩斯曾说过：习惯形成性格，性格决定命运。因此，我们要告别不文明行为。

有一些人，从小就乱拿别人的东西，上中学就抽烟、喝酒、进网吧，从来就不把学习当作自己应该做的事。平时，说话不讲诚信，做事马马虎虎，不遵守公共秩序，和人交谈的时候满嘴都是脏话。这样的人长大后只能成为社会的累赘，人类中的败类。

但也有些同学，虽然年龄不大，但无论学习方面，还是为人处事，都很有修养，受到了老师和同学的喜爱。

怎样才能做一个文明的学生呢？我认为：

文明的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，勤于思考，爱提问题，不怕困难。

文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语常在他嘴边，从不讲

粗话脏话，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，首先自己应尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。

文明的学生，一定是有着良好的卫生习惯的人，床铺被子折叠美观，物品摆放整齐。他会自觉维护校园环境，认真做好每次值日，他不会乱丢垃圾，而且会动手捡拾垃圾，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。

文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会把泥砂等带到塑胶跑道上，不会乱涂乱画，不会浪费水电，更不会踢门砸锁，撕毁书本„„而且会劝阻、制止破坏行为并及时报告。

文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊重师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架，搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导。

同学们，时代的脉搏已开始跳动，行动的号角已经吹响，大家一起行动起来吧！不要再犹豫，不要再退缩，不要再让文明只挂在我们的嘴边，而要让文明的阳光洒遍校园，让文明充斥我们高一十班在每个人的心中，让我们与文明同行，与时代同行，共同迈向更加辉煌的明天！

第二篇：告别不文明行为

告别不文明行为,争做文明中学生”主题班会设计方案

主题班会设计方案

一、班会主题:告别不文明行为,争做文明中学生

二、设计背景：我国正处于社会转型期，出现各种政治经济矛盾。随着大众传播

媒介和网络的发展，越来越多的“丑闻”被揭露：本应全心全意

为人民服务的人民公仆把人民给予的权力当作赤裸裸的牟利手

段，买官卖官，贪污受贿；各行各业的潜规则挑战社会的诚信和

公平正义。各种嘲讽社会现实的言论和颠覆传统观念的行为充斥

了整个社会。特别是网络上对经典文化的恶搞和低俗文化的传

播，导致当代中学生的思想处于一片混乱之中，盲目模仿网络传

播的一些不良行为和低俗言语，出现了诸多不文明现象。

三、班会对象:高一学生

四、班会目的：通过观看关于中学生不文明行为的视频和图片，引起同学们对文

明的反思，进而重新审视自身及身边同学的行为，提高文明意识，告别不文明行为，养成良好的文明习惯，做一个讲文明、有涵养的中学生。并且学会用联系和发展的观点看问题，意识到青年学

生是祖国的未来，民族的希望，青年学生的素质高低直接关系到

祖国和民族的形象以及中国特色社会主义事业的兴衰。

五、班会形式：观看视频、图片；生生交流、师生交流；学生自己拟一份“从我做起，争做文明中学生”的倡议书并签名。（启发式教学）

六、班会准备：教师收集关于中学生不文明行为的视频和图片及相关资料，写好

班会案，做好多媒体课件；学生每四个人一个小组（前后桌，选

好组长），分组观察并收集身边的不文明行为事例。

七、流程设计：

（一）教师利用多媒体展示班会主题,紧接着播放“校园不文明行为”宣传片(视

频短片主要内容是将中学生日常生活中最能体验到的一些不讲文明的现象用瞬间抓拍的形式展现出来,然后再运用时光倒流的方法，向同学们展示如果同学们都讲文明又是一幅什么样的场景，用鲜明的对比触动同学们的内心深处)。从同学们最熟悉的生活场景出发，触动学生的内心，重新审视自身及身边同学的行为。（视频时长5分钟）

（二）教师利用多媒体展示当代中学出现的偏差、不文明的新现象和中学生本该

有的面貌的图片进行对比。教师一边展示图片，一边对图片中的现象进行简要的介绍，引起同学们对文明的反思，自觉抵触类似的不文明行为的模仿和传播，养成良好的文明习惯，争做潮气蓬勃、高素质的中学生。（图片展示和介绍2分钟）

（三）教师组织学生就观看视频和图片的感悟，以及已观察和收集到的不文明行

为事例，小组内部展开交流，交流内容为：对不文明现象的感悟以及背后的原因。（交流时间为5分钟）

（四）交流结束后，其中三个小组每个小组派一名代表谈谈本组成员的看法，要

求语言简练，能表达清楚本组观点看法即可。（共计6分钟）

（五）教师总结学生看法，并做一些补充，使学生对对不文明现象的感悟以及背

后的原因的认识更加全面、深刻。（约3分钟）

（六）教师借助PPT展示一些与中学生讲文明的重要性的相关材料，逐步引导学

生认识到青年学生是祖国的未来，民族的希望，青年学生的素质高低直接关系到祖国和民族的形象以及中国特色社会主义事业的兴衰。增强学生的使命意识，端正学生的行为习惯，培养学生用联系和发展的观点看问题的能力。（约3分钟）

（七）教师组织学生就本节班会的感悟以及今后自己应当如何做，拟一份倡议书。

小组内部交流讨论，每个小组一份。考虑到高一学生可能还不清楚倡议书怎么写，此时教师利用多媒体展示自己已拟好的倡议书给学生参照。（时间为4分钟）

（八）小组交流讨论结束后，团支书组织每个小组的组长拿着本小组拟的倡议书

聚在一起再次交流讨论，拟出一份统一意见的倡议书。（4分钟）然后由团支书在班上宣读，宣读完毕后，全班签名。然后把签好名的倡议书贴到教室门上（或其他地方，视情况而定），时刻提醒着同学们在签名那刻的所思所悟，以此来延续本节班会的影响，强化同学们的文明意识。（10分钟）

（九）教师寄语，宣布班会结束。（1分钟）

第三篇：告别不文明行为

告别不文明行为

一（2）赵恒琦

同学们，在我们周围不时会碰到行为不文明的人，他们所做出的举动不仅影响了城市面貌，还污染了我们所生活的环境，也危害了他们自己。现在，我们的生活水平的提高了，但是，有些市民的文明意识并没有随着生活水平而提高。在街上，随处都可以看到纸屑、果皮。垃圾桶只要走几步就到了，但为了图方便有些人就把垃圾随手一扔。大家想过没有，虽然你只是扔了一张纸或一个果皮，但如果一天每人都随地扔一点垃圾，那么这个城市用不了多久，就会臭气冲天，变成垃圾的“长住基地”。到时，就算有再多的清洁工人都打扫不过来。其实只要我们随身带个塑料袋，把自己的垃圾装进袋子里，这样就可以减少很多垃圾。这个城市变干净，我们看起来也舒服多了！

不少市民不遵守交通规则，为了节省时间经常闯红灯。节省时间是小事，失去生命才是大事呀！如果你乱闯红灯，车主来不及刹车。你的生命就为了节省这一两分钟白白流失了。而且这样还会教坏小孩子，小孩子不懂事，但模仿力极强。他们看见大人都闯红灯，他们也照样闯红灯，因为他们没有判断是非的能力，所以大人做些什么，小孩也会跟着做。可能你这次闯红灯没有被车撞，但你能保证下一次，再下一次也不被车撞吗？这虽然是个不起眼的动作，但却可以体现出一个人到底讲不讲文明。

同学们，我们要从每一件事做起，从身边的事做起。我们应该做到：看到地上有废纸，主动把它捡起来，放进垃圾箱；不随地吐痰；不说脏话；拾到失物主动交给老师、警察；礼貌待人，多讲文明用语。。。同学们，让我们携起手来共同努力，讲文明、懂礼貌，做文明人、做文明事，告别各种不文明的行为，对它们说“再见”!

第四篇：告别不文明行为教案

“洗手间里的文明”主题班会教案

初一（3）班

吕锦棠

班会主题：

养成文明习惯，不破坏公共设施主题班会

活动目的：

通过此次班会课，使学生对文明习惯有更进一步的认识，体会到文明的重要性。在日常生活中爱护公共设施，爱护洗手间里面的物品。活动准备：收集图片，文章，并思考

活动过程：

一、展示旗峰中学好的一面,并进行思考。

二、展示旗峰中学环境的另一面,并进行思考。

1、恐怖的水龙头旁

2、剩饭的桌子

3、随地倒饭的楼梯

4、乱扔垃圾的校园一角

三、我们的洗手间——观看图片后思考。

1、被破坏的门

2、凹下去的地拖桶

3、碎裂的地拖桶

4、被破坏的间隔门

四、阅读文章——《一个厕所背后的文明尴尬》

近日去了趟香港，过深圳海关上车后听到一个乘客抱怨道：一过关厕所就变得脏了，怎么就跟香港差那么远？笔者已经不是第一次听到这样的感慨，见怪不怪之余是一阵心中的悲凉。我们天天高喊建设文明城市，却没能让生活中最常用也最考验我们素质的厕所文明起来，这究竟要怪罪别人还是要反省自己？

关于公共厕所的讨论已不是什么新鲜的事情了。我们很多国人上厕所只想着自己是最后一个人，于是上厕所前总要恶心一番、挣扎一下，然后继续糟蹋厕所，如此恶性循环便有了大伙一进公厕就不自觉地抿鼻和抱怨，却殊不知每个人可能都是始作俑者。大家与其事后抱怨别人的公德心不好，不如先保证自己使用的时候保持干净，以此建立一种“我为人人，人人为我”的良性循环模式，岂不好哉？然而，厕所毕竟不是自家的私有财产，要大家树立爱公家的如同爱自家的意识并付诸行动不能一蹴而就，这也是政府在打造名副其实的文明城市时必须解决的问题。试问，如果一外地人到一城市公厕就不知脚放何处，心生恐惧，又怎能让人认可您的文明呢？既然不能坐视不理，那就要有所作为。

首先，政府要承担起管理公厕卫生的基本责任，让这个文明一角有专人管理，有专门基金维护，最起码要让设施完善，做到“麻雀虽小五脏俱全”。要是厕所时不时冲不了，那市民也只能让臭气积聚了。其次，要用生动形象的宣传方式革新市民的理念。再次，要在公厕内部多张贴些让人心情愉悦的公益漫画，一则让大家心情好就更乐意保持卫生，二则要引导市民树立“还有下一个人上厕所”的文明理念。希望公厕不要总成为城市文明创建的一块伤疤，让文明之花也能在这个我 们最离不开又最容易忽略的地方盛开。

五、阅读文章——《感受德国公厕》

一个月前，我受公司指派前往德国柏林，忙完事情快返程时，德籍员工罗尔提出陪我去看看柏林的公共厕所。我一听就笑了，说：“公共厕所有什么好看的啊！”罗尔说：“德国的公共厕所不仅仅是用来方便的，它同时也代表着一种文化。德国的旅游活动中，有一项„厕所游‟，通过旅游可以了解德国的公共卫生史，了解德国的厕所文化。”

我们先来到位于柏林近卫军团广场上的一个叫“阿赫台克咖啡馆”的古老厕所，说其古老，是因为它始建于19世纪，厕所的外观全是绿色的，屋顶上安装了玻璃，里面的设施一应俱全。罗尔介绍说，这个厕所原来只有男位，因为当时的法律不准女性进公共厕所，现在的女厕所是在法律修改以后加上的。我听了感觉很有意思，一个厕所，记录了法律的变迁，也折射出男女平等观念走过的曲折道路。“为什么叫„咖啡馆呢‟？”我问。罗尔说这个厕所建造的初衷是为了改变人们随地方便的不文明陋习，起个雅致的名字，是为了吸引人。

德国所有的公厕，都设计了残疾人通道，而且，德国法律还规定，公厕里的残疾人蹲位是专用的，健康人不得使用，即使空着也不能用。在德国，许多人喜欢在厕所里看书看报，因为厕所被称为“最安静的地方”。德国的公厕里，都建有休息室，里面放着一排排的坐椅，坐椅旁边的架子上，放着一些报纸杂志和书籍，供人们阅读。所以，坐在厕所里静静地读书看报在德国已经是司空见惯的事情了，而且，手纸上也印着文学作品，让人在如厕的时候也能欣赏到文学艺术。

我还看到了很多“瓦尔城市厕所”，里面的设施都是高科技的，上厕所时，双脚踏在马桶旁边的踏板上，前方的显示器上就读出了你的体重，还会指出你偏胖或偏瘦，并给出治疗的建议；把手放在马桶边的扶手上，血压、心跳就会呈现在显示器上；便池里的化验仪器还会根据粪便分析出你体内的蛋白质、糖分等情况，这些情况也都会在显示器上读出，而且电脑医生当时就会给出相应的治疗建议。

那天下午，罗尔带着我参观了二十多家厕所，让我有了很多感受。原来，厕所不单是用来方便的场所，还被赋予了多重含义。厕所文化是人类文明的一个缩影，忽然想起了一句话：“评判一个国家的文明程度，不要忘了去看一看它的厕所。”

五、洗手间里的温馨标语

六、我们应该怎么做？

1、便后冲水

2、冲不走的东西不能扔到厕所

3、不能在厕所里乱写乱画

4、要随手关好水龙头

5、要爱护厕所的门和公物

七、回顾公益广告《文明》

有人这样问过我，播出的一条公益广告，能不能改变我们生活中的那些陋习呢？我说不。公益广告对于社会中的那些不文明的现象也许不可能药到病除，但是我相信，一条公益广告就好像是一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少 一些。并且我相信，每个人的心灵都像是一扇窗，窗户打开，光亮就会进来。

我相信，文明就在我们身边，离我们很近很近，近得触手可及。有时候，文明离我们只不过是10公分的距离，有时候，也许只是几十厘米的宽度，也有时候，可能只是一张纸的厚度，我相信，其实文明，就在我们心中，我们会在生活中不经意地流露着。有时，多一个手势，对别人来说，就是多一份体谅；还有时候，多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱；有时，多一点点分享，对别人来说，就是多份温暖。我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步。所以我发现，文明是一种力量，就好像奥运火炬传递一样，在每个人手中传递，也能够汇聚所有人的热情。我相信你，相信屏幕前的你，更多地来发现，来释放自己文明的热情。文明的中国盼奥运。迎奥运，讲文明，树新风。

八、倡议——美好的校园环境，从文明开始

活动总结：

现在有人说，要想看一个国家的文明程度，最好看看那个国家的厕所；要想证明一个国家是否注重环境清洁，也去看看厕所。一个人的素质如何也能通过上厕所体现出来。通过这次班会，目的在于让学生从洗手间里的文明想起，让他们在思考中反思自己日常生活中的行为习惯，以点带面逐步提高学生的素质。

班会反思

第五篇：告别不文明行为倡议书

亲爱的同学们：

十月份我们少大队的教育主题是告别不文明行为,做文明少年，告别不文明行为倡议书。我们的学校，环境优美，这里充满了生气，充满了希望。但从同学们最近在文明行为习惯上进行的调查看出，乱扔纸屑和随意丢弃零食袋时有发生，以自我为中心，自私自利，不关心集体大有人在，言语不文明，出口成脏，随处可听……不文明的行为正蚕食着我们丰富而纯洁的校园文化，正污染着我们美丽而纯洁的心灵。学校是我家，爱护靠大家。为了使我们能更好的学习和生活，我们需要一个优美清净、和谐温馨的校园环境。我们是学校的主人，理应从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，告别不文明行为，倡议书《告别不文明行为倡议书》。为此，少大队向全校同学发出倡议：

1、爱护公共环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不乱倒垃圾，不在墙面、桌面乱涂、乱画、乱刻，不损坏花草树木。

2、举止文明，言行得当。使用文明礼貌用语，不说脏话、谎话，不打架斗殴。

3、孝敬父母、尊敬老师、友爱同学。

4、爱护公共财物，不人为损坏课桌，拒绝“课桌文化”。

5、自觉维护公共利益，不在教室吃零食。

6、遵守纪律，不迟到、早退，休息时间不在教室内喧哗。

7、讲究个人卫生、仪表整洁，养成良好的卫生习惯、生活习惯、学习习惯。

8、增强安全意识，不攀爬围墙，不骑自行车上学，不带管制刀具到校，不做危险的游戏。

9、遵守小学生日常行为规范和文明公约，积极宣传好人好事，勇于纠正不文明行为。

同学们，让我们积极行动起来，从我做起，从身边的小事做起，养成良好文明行为，树立文明形象，让我们用行动谱写文明之歌，与文明同行。