英雄人物人民群众社会

第一篇：英雄人物人民群众社会

英雄人物人民群众社会

英雄人物，古往今来并不少见，就像吕布、毛泽东、黄继光、雷锋、白求恩。这些人都是在某一方面有卓越的成就或是有巨大贡献的才能卓越、品质优秀，无私忘我，不怕牺牲，为人民大众的利益而英勇奋斗的人。

以上列举的都是那个时期的英雄，当然现在的英雄人物也不少见，想必大家都知道每年的感动中国人物评选，下面就给出2012年感动中国几个人物，舟曲之子 王伟——王伟，武警甘肃总队甘南藏族自治州支队舟曲县中队副中队长。2010年8月7日晚，王伟带领25名官兵冒雨冲入泥石流现场。没有任何工具，王伟和救援官兵徒手掀开瓦砾，他与战友营救20多个小时，让23条生命逃离了死神的威胁，而自己怀孕2个月的妻子和岳父母一家四口人却遇难，被浑浊的泥石流无情吞噬。

从1996年开始担任采场公路管理员以来，他每天都提前2个小时上班，15年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量。工友们称他是“郭菩萨”、“活雷锋”。他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多。1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了 180多名特困生，而他一家3口人至今还住在不到40平方米的斗室里。他，就是被人称为雷锋传人的郭明义。

这样的人物还有很多，可见，社会还是很美好的。有这样一个个高尚的人无私奉献，让我们深深感动，同样的，也引发我们的思考。人民群众是社会的主体，最近频频爆出道德缺失的事件：明胶制药、新型地沟油、皮鞋制老酸奶等等，看到有人说：“能活在中国就是奇迹。”虽然夸张了一点，但是这讽刺意味十足的话也是现实的反映。个别的商家利欲熏心，不顾人民的健康，以生产劣质的、不符合国家标准的食品获取暴利。

正因为如此，新闻和互联网上到处充斥着有关社会道德讨论的话题，既“老人跌倒后该不该扶”的社会诚信问题后，小悦悦事件再次将社会道德缺失这个严重的问题带入到我们的生活中。

南京“彭宇案”和天津“许云鹤案”发生后，让许多富有爱心和同情心的人因此害怕被“讹上”，社会民众对于“老人跌倒该不该扶的问题”似乎都非常忌讳。2011年10月13日，广东佛山的两岁女童小悦悦被两辆车先后3次碾轧，而在7分钟内竟有18名路人不闻不问，直到拾荒阿姨陈贤妹经过，将悦悦搬离街心。小悦悦事件后，社会道德缺失的事件再次活跃在民众的眼中。

小悦悦的悲剧让我们重新思考人与人之间的道德，人与人之间的信任问题。说近的，央视4月15日播出《胶囊里的秘密》,曝光河北、江西、浙江有一些不法厂商使用重金属铬超标的工业明胶冒充食用明胶来生产药用胶囊。国家食品药品监管局发出紧急通知,要求对媒体报道的13个铬超标产品暂停销售和使用。

胶囊药物是生活中的常见品，伤风感冒的都需要吃药，对于医药，个人是很信任的，“做放心药，良心药”的广告词给人深刻印象，可是现实呢？摆在我们眼前的是如此恐怖的事实，以生病了真不知道还该不该吃药，吃什么药。

虽然我们是普通百姓，可能没有英雄人物那么伟大，但是我们也是有血有肉的中国人。孔子说过：“己所不欲勿施于人。”如果能够设身处地的为民着想，很多悲剧都不会发生。如果小悦悦是你的孩子，如果蒙牛的牛奶是你们全家天天喝的，如果你生病了也要吃胶囊药，如果。。如果这些如果都成立，那么是否会是另外一番场面？事情的对错是很明显的，反映的却是整个社会。看到上述的英雄人物，我们感慨其伟大，看到上述的事例，我们深感惊恐与痛心。

中国社会是怎么了？我们修了很多高楼大厦、高速铁路，但我们没有建好一个心灵的通道。确实如此，快节奏的生活让我们缺少沟通，拜金主义攀比之风盛行，人们的人生观、价值观、世界观扭曲了，讲道德底线踩在脚下。充分看出，我们需要信仰，不是信仰宗教，是“做好事、说好话、存好心”这种信仰。虽然也是宗教里包含的道德观。但另一方面，我们社会目前还缺乏对做好事的鼓励机制，对做好事的人缺乏尊重的培养。如果做坏事就会受到惩罚，就会付出惨重的代价，我们还会去做坏事吗？

总的来说，和谐社会是需要大家共同创造的，只要你做一个善良的人，关爱自己，关心身边的人，那时，每个人都是可敬的英雄。

第二篇：英雄人物（定稿）

1、牛玉儒：勤勤恳恳，鞠躬尽瘁，被称为新时代共产党员的榜样

【主要事迹】牛玉儒生前担任内蒙古自治区呼和浩特市委书记，2004年8月因病逝世。2003年“非典”疫情期间，牛玉儒吃住在办公室，抢时间建成了占地500亩、480个病房、800张病床的SARS救治中心，为呼市非典疫情的控制起到了重要作用,交出了老百姓满意的答卷。

【颁奖词】名叫牛玉儒，人像孺子牛，背负着草原人的幸福上路，这幸福是他的给养，也是他的方向。风雨人生、利弊得失，他兢兢业业地遵循着“位卑未敢忘忧国”的祖训。为官一任，他给我们留下激情燃烧的背影，让精神穿越时代常青。他让活着的人肃然起敬；他让天空成为雄鹰的故乡！

2、刘翔：雅典奥运会上，用风一样的速度向世界展示中国，并重新书写中国田径史的运动员

【主要事迹】相信所有的中国人都无法忘记雅典奥运会上刘翔带给我们的惊喜：他以12秒91的成绩平了由英国名将科林"杰克逊保持的世界纪录。这枚金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌，书写了中国田径新的历史！“谁说我们中国人不行，我要证明给大家看，我，是奥运会冠军！”“追风少年”的豪迈气概令每一个中国人动容。

【颁奖词】12秒91，他实现了一次伟大的跨越，100年来的记录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障碍，因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。他身披国旗，一跃站在世界面前。

3、袁隆平：一生以水稻为伴，被称为世界“杂交水稻之父”的科学家

【主要事迹】 2004年4月26日，中国工程院院士袁隆平被授予以色列“2004沃尔夫农业奖”。同年10月，在美国举行的世界粮食奖国际专题研讨会上，袁隆平被授予“世界粮食奖”，这是国际上在农业方面的最高荣誉。袁隆平使水稻产量在一个世纪中增加了2倍，养活了数以千万计的人口。

【颁奖词】他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！

4、董存瑞

全国著名战斗英雄、模范共产党员董存瑞，是东北人民解放军第十一纵队三十二师九十六团二营六连六班班长。1948年5月25日，在解放隆化的战斗中，他以身体当支架，手托炸药包，炸毁了国民党军据守的桥型暗堡，壮烈牺牲，时年19岁。

英雄牺牲了，英雄的光辉形象永存。

第三篇：英雄人物

中国抗日小英雄

抗日小英雄“王二小”纪念碑 活在歌声里的小英雄——王二小

“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”这首名为《歌唱二小放牛郎》的叙事民歌传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了几代人。

王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后，日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25日，二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。鬼子让他带路，二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后，用刺刀刺向二小的胸膛……

王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后的山坡上。《晋察冀日报》在第一版发表了介绍他英雄事迹的消息。词作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事迹深深打动，很快创作了这首流传60多年的歌曲。

新中国成立后，王二小的故事被编进小学课本，二小成了千千万万儿童心目中的英雄。

银幕上的抗日小英雄——张嘎 1940年河北唐县儿童团员在执行“安检”

抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与奶奶相依为命。为了掩护在他家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走了。为替奶奶报仇和救出老钟叔，嘎子历经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员……电影《小兵张嘎》讲述了一个小八路战斗成长的过程。这部儿童军事题材影片，通过寓意丰富的细节安排和少年儿童所特有的心理活动的描写，真实自然地塑造了一个性格鲜明的少年英雄形象，影响了几代小观众。这部影片荣获了1980年中国第2届少年儿童文艺创作一等奖。后来，小兵张嘎的故事又被改编成了电视剧。

送鸡毛信的抗日小英雄——海娃

《鸡毛信》是一部根据同名小说改编的家喻户晓的电影。影片主角是12岁的儿童团团长海娃，他的任务是一边放羊，一边放哨，发现敌人，给村里人打信号。海娃的父亲是民兵中队长。有一天，父亲让他送一封有关攻打敌人炮楼的“鸡毛信”给八路军。海娃以放羊作掩护，带信上路。不料途中却遭遇敌人……故事的情节一波三折，扣人心弦，深受广大观众特别是孩子们的喜爱。

这部上世纪50年代拍摄的黑白片不仅在国内影响很大，而且在国际电影节上两次获奖。1955年，在英国第9届爱丁堡国际电影节荣获优胜奖，是新中国在国际上获奖的第一部儿童故事片。

最年轻的抗日组织——抗日儿童团

晋察冀边区第二届群英会上三个小英雄：张玉芬(左)、牛中才(中)、温三郁(右)

在百团大战中，王家峪儿童团帮助八路军割草喂马，为前线送干粮；晋察冀边区儿童团破坏日军的交通干线近百次，牵制了敌人的进攻和扫荡，有力地支援了抗战。

儿童团的成立不仅给孩子的生活带去了乐趣和希望，同时壮大了抗日队伍的力量，为抗战胜利做出了巨大的贡献，培养了一大批优秀的革命接班人。

第四篇：英雄人物

抗日英雄赵一曼

赵一曼（1905年10月－1936年8月），原名李坤泰，又名李一超，人称李姐。四川省宜宾县白花镇人。中国共产党党员，抗日民族英雄，曾就读于莫斯科中山大学，毕业于黄埔军校六期。赵一曼1935年担任东北抗日联军第三军二团政委，在与日寇的斗争中于1936年8月被捕就义。赵一曼留有诗篇《滨江述怀》，其故里宜宾有“赵一曼纪念馆”，2010年被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一。

在日军残酷的刑讯面前，张一曼表现出了一个中国人应有的坚强的意志和誓死抗日的决心，没说出一字有关抗联的情况。最后在与日寇殊死搏斗中为国捐躯。牺牲前她给儿子写了一封催人泪下的遗书:“母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗

日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。希望你，宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的母亲！在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！”。

中国人民会永远牢记女民族英雄赵一曼可歌可泣的抗日事迹。新中国成立后，朱德为赵一曼题写了“革命英雄赵一曼烈士永垂不朽”的题词，哈尔滨市将她战斗过的一条主街命名为一曼大街。

刘胡兰

刘胡兰,原名刘富兰,1932年10月8日出生于山西省文水县的一个中农家庭。母亲早亡,父亲刘景谦续娶胡文秀为妻。胡文秀将刘富兰名中的“富”字改为自己的姓氏“胡”,从此更名刘胡兰。继母积极投身于妇救会工作,并非常支持刘胡兰参加革命。

刘胡兰8岁上村小学,10岁起参加儿童团。1945年10月,刘胡兰参加了中共文水县委举办的“妇女干部训练班”。学习了一个多月,回村后她担任了村妇女救国会秘书。1946年5月,刘胡兰调任第五区“抗联”妇女干事；6月,刘胡兰被吸收为中共预备党员,并被调回云周西村领导当地的土改运动。

1946年秋,国民党军大举进攻解放区,文水县委决定留少数武工队坚持斗争,大批干部转移上山。当时,刘胡兰也接到转移通知,但她主动要求留下来坚持斗争。这位年仅14岁的女共产党员,在已成为敌区的家乡往来奔走,秘密发动群众,配合武工队打击敌人。

云周西村的反动村长石佩怀,为阎锡山军派粮派款、递送情报,成为当地一害。1946年12月的一天,刘胡兰配合武工队员将其处死。阎锡山匪军恼羞成怒,决定实施报复行动。1947年1月12日,阎军突然袭击云周西村,刘胡兰因叛徒告密而被捕。她镇静地把奶奶给的银戒指、八路军连长送的手绢和作为入党信物的万金油盒——三件宝贵的纪念品交给继母后,被气势汹汹的敌人带走。刘胡兰在威逼利诱面前不为所动,被带到铡刀前眼见匪军连铡了几个人,怒问一声：“我咋个死法?” 匪军喝叫“一个样”后,她自己坦然躺在刀座上。刘胡兰烈士牺牲时,尚未满15周岁。

第五篇：题目：辨析“英雄人物和人民群众共同创造历史。”这种观点对吗？

题目：辨析“英雄人物和人民群众共同创造历史。”这种观点对吗？

姓名

我认为，这种观点是错误的。

谁是历史的创造者？是人民群众创造历史还是英雄创造历史，这是唯物史观和唯心史观的分水岭。唯心史观从社会意识决定社会存在的基本前提出发，否认物质资料生产方式是社会发展的决定力量，抹煞人民群众的历史作用，宣扬少数英雄人物创造历史，这样的观点被称为英雄史观。唯物史观主张，“全部历史本来是由个人活动构成，而社会科学的任务在于解释这些活动”。人是现实的社会中的人，要说明历史创造者问题，必须全面、具体、历史地考察和分析人们在社会历史发展中的作用。

第一，人民群众是历史的创造者，马克思恩格斯指出：“历史活动是群众的事业”。我们不能把英雄人物的历史作用与人民群众创造历史相提并论。宣扬“共同创造历史”论，本质上是鼓吹英雄史观的错误，是形式上的“二元论”实质上的历史唯心论。第二，在社会发展中，人民群众起着决定性的作用。人民群众不但是社会的物质财富、精神财富的创造者，也是社会变革的决定力量。人类社会赖以生存和发展的基础是物质资料的生产方式，而其生产活动的主体是劳动群众。精神生产活动的主体也是人民群众。与此同时，人民群众推动生产力的发展而不断改进生产关系。毛泽东说，“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”。

主张人民群众是历史的创造者，并不否认个人在历史上的作用。唯物史观从人民群众创造历史这一基本前提出发，科学地说明了个人在历史上的作用。首先，每个人都会在历史上留下自己的印记。唯物史观主张在考察个人的历史作用时，要具体分析个人及其作用的性质、大小。每个个体的影响只是性质和程度上的区别。第二，杰出的个体在历史发展中有重要作用，但不能说人民群众与英雄人物共同创造历史。这是因为人民群众的历史创造作用是杰出人物历史作用的基础。杰出人物的历史作用从属于并受制于人民群众的作用。第三，杰出人物的力量来源于人民群众。没有人民群众的支持，杰出人物就不可能产生，也不可能有任何作用。第四，从必然与偶然的辩证统一中理解，时势造英雄，杰出人物的出现都有必然性。历史人物对社会的影响则是偶然性现象。如果看不到历史人物活动的制约性，势必会夸大个人的作用，进而否定或弯曲历史发展的规律。杰出人物发挥历史作用的方向和程度、功过是非，都取决于是否符合历史规律和人民群众的利益。最后，必须明确，不管什么样的历史人物，在历史上发挥什么样的作用，都要受到社会发展客观规律的制约，而不能决定和改变历史发展的总进程和总方向。

综上，人民群众是历史的创造者。