九年级历史

第一篇：九年级历史

九年级历史（下册）第一次月考试题

一.选择题（25小题，每题2分，共50分，将对应的选项填入下列表格中）

1、推翻沙皇专制制度在俄国统治的是（）

A、十月革命B、二月革命C、保卫苏维埃的斗争D、第一次世界大战

3、在《凡尔赛和约》中，最能体现巴黎和会性质的内容是（）

A．德国边界问题B.赔款问题C．殖民地问题D.军备问题

4、引起中国五四运动的条约是（）

A、《凡尔赛和约》B、《四国条约》C、《九国公约》D、《辛丑条约》

5、罗斯福新政的中心措施是：（）

A整顿银行，恢复银行信用B新建许多公共工程以减少失业，刺激消费和生产

C、让农民缩减大片耕地和屠宰大批牲畜，由政府补偿

D、国家对工业的调整,颁布《全国工业复兴法》

6、下列说法不正确的是：（）

A、20世纪80-90年代，经济全球化趋势加速发展

B、经济全球化只对发达国家有利，对发展中国家没有一点好处

C、在经济全球化中，各国经济相互依存，互相竞争

D、中国经济在世界经济全球化中正发挥着越来越重要的作用

7、已故巴勒斯坦民族权力机构主席阿拉法特生前在联合国大会演讲时说“我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，请不要让橄榄枝从我手中落下。”是针对（）

A．巴以问题B．印巴问题C．联合国改革问题D．和平与发展问题8、9·11事件发生后，恐怖主义危害人类、破坏和平的罪行激起了国际社会的公愤和反对。然而，历史并非总是如此。当德、意、日法西斯势力横行肆虐，战火蔓延，成为世界公敌的时候，人们却屡屡坐失良机，尤其英法等国实行绥靖政策，标志着绥靖政策达到顶峰的事件

A、意大利入侵埃塞尔比亚B、国会纵火案C、《慕尼黑协定》D、德国进攻波兰

9、拿破仑希特勒两人是近代欧洲史上风云人物，但两人皆在哪次的军事行动中失败？（）

A、征服西班牙B、入侵土耳其C、东征俄国D、占领埃及10、1940年5月13日丘吉尔在下院发表演说时讲道：“我没有别的，只有热血辛劳、眼泪和汗水贡献给大家。你们问我们的政策是什么，我说我们的政策就是„„”。是指（）

A．绥靖政策B．对德作战C．中立自保D．冷战政策

11、日本法西斯主义的最主要的特点是

A.对外制定侵略扩张的基本国策B．对内独裁，对外侵略扩张

C．暗杀、政变等恐怖事件D．军部是法西斯的核心力量

12、对加速世界反法西斯战争获胜起决定作用的是()

A． 斯大林格勒保卫战的胜利B． 欧洲第二战场的开辟

C． 美国向日本投放原子弹D． 世界反法西斯同盟的建立

13、欧盟是世界上最大的经济体，该组织成立于（）

A1993年B1994年C1995年D2000年14、20世纪70年代初，跃居世界资本主义第二经济大国的是：（）

A、德国B、法国C、英国D、日本

15、二战后，美苏之间“冷战”开始的标志是：（）

A．“杜鲁门主义”出台B．马歇尔计划推行

C北大西洋公约组织成立D华沙条约组织成立

16、非洲在15世纪早期就遭受西方殖民国家的奴役，时间长达近500年，因此有“黑暗大陆”之称。下列标志着帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃的是（）

A．埃及的独立B．“非洲独立年”C．纳米比亚独立D．古巴革命的胜利

17、赫鲁晓夫改革和匈牙利改革的相同之处是|：（）

①都对斯大林模式进行改革②改革都有反对个人崇拜、发展社会主义法治内容③都对管理体制进改革④都突破了斯大林模式，完善了市场经济体制

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④18、20世纪80年代以后，东欧各国面对经济危机，虽然有的国家开始进行改革，但由于措施不当，最终导致了社会制度发生变化，这实质上反映了（）

A.社会主义的彻底失败B.苏联社会主义模式的失败

C.民族解放运动的失败D.资本主义制度的彻底失败

19、关于1929～1933年经济危机叙述不正确的是：（）

A．涉及范围比较广B．是一次世界性的资本主义经济危机

C．危机首先从英国开始D．经济危机引发了政治危机

20、战后，西欧和日本经济迅速发展的共同原因是：（）

①美国在经济上的援助和扶持②大力引进先进的科学技术

③美国军事订货的刺激④制定了恰当的经济发展政策⑤推行非军事化政策

A．①②③④B．②③④⑤C．①②④D．①③⑤21、1999年，以美国为首的北约打着维护人权、制止“种族清洗”的旗号，轰炸南联盟；2003年3月，美国在未取得联合国许可之下，对伊拉克宣战。这说明

A.和平与发展是当今时代的主题B.国际间竞争愈演愈烈

C.霸权主义是世界和平的主要威胁D.和平与发展不可兼得

22、基因工程最引人注目的发展是（）

A.移植技术B.转基因技术C.制药技术D.克隆技术

23、蒸气机从发明到应用经历了84年，电动机为65年原子能的利用为6年，晶体管4年，A．科学技术是第一生产力B．科技速度发展快

C．从科学到技术再到生产的周期大大缩短 D．新技术更新换代的速度加快

24、标志着以美苏为首的两大军事集团对峙局面形成的是（）

A．西德建立B．华约组织建立C．古巴导弹危机D．1949年北约成立

25、下列关于经济全球化的说法，错误的是（）

A.是世界经济发展的必然趋势B.发展中国家应全力抵挡和阻止

C.是科技发展的必然产物D.对于发展中国家是一把双刃剑

二、非选择题：（共50分）

26、史实辨析题：

（1）第二次世界大战的转折点是莫斯科保卫战。错误改正

（2）《九国公约》的签署，标志着世界反法西斯联盟的建立。错误改正

（3）中国加入世界贸易组织的时间是2010年。错误改正

（4）在第二次世界大战结束后成立的国际组织是国际联盟。错误改正

（5）西班牙画家梵高的作品《格尼尔卡》是20世纪艺术中的珍品。错误改正

27、今年是世界反法西斯战争胜利暨联合国成立67周年，某校为此举办了历史手抄报展览，张强同学在报中有下列一段叙述，请你根据所学知识，判断他的叙述中有哪些错误：

1939年9月1日，德军突袭苏联，第二次世界大战全面爆发。在太平洋地区，1941

年12月，日军偷袭美军在太平洋的军事基地中途岛，重创美军太平洋舰队，第二次世界大战进一步扩大。1942年7月，德军进攻苏联南方的战略要地列宁格勒，苏军进行了殊死的抵抗，1943年2月，苏军取得战略胜利。1945年2月苏美英三国首脑在慕尼黑召开会议，决定成立联合国。为消灭法西斯，1945年8月，美军在日本广岛、东京投下了号称胖子和小男孩的两颗原子弹，苏联出兵中国东北，对日作战。1945年，德国、日本，意大利先后签定了投降书，第二次世界大战以世界人民反法西斯战争的胜利而告结束。

请你找出文中的几处错误，并改正。

28.某校准备编排一出反映第二次世界大战的历史剧。为了增强演员的感性认识，学校资料室提供了《斯大林格勒大血战》、《诺曼底登陆》、《闪击苏联》、《血染珍珠港》《突袭波兰》五部资料片。担任导演的小玲要将这些片子准确的分配给演员作参考。

（1）张兰将扮演德国人海德曼，剧中他将用波兰语播发一则颇具煽动性的声明，宣称德国是波兰的敌人，还用侮辱性的语言辱骂了德国。随即他指挥德军攻入波兰。小玲应将《》分派给他。这一事件标志着。

（2）李明将扮演苏联人米佳，剧中他沉痛地说“由于敌人的狡猾和我们放松了警惕，1941

年6月22日晨，我们的上万名官兵在睡梦中被炸死，顷刻之间我们就损失了飞机1200架，大片国土沦丧。”小玲应将《___________________》分派给他。

这一事件标志着________________________________________。

（3）赵祥将扮演美国人约翰，剧中他和战友们正在享受假日和煦的阳光，突如其来铺天

盖地的狂轰滥炸，使他和战友们的鲜血染红了大地。幸存的他说“我们将永远记住1941年12月7日这个该诅咒的日子。”小玲应将《_______________》分派给他。这一事件标志着___________________________。

（4）杨勇将扮演苏联人伊凡，剧中他兴奋的宣布：“这场战役使德国侵略者损失惨重，丧

失了战场的主动权，我们将转入反攻。”小玲应将《_________________》

分派给他。这一战役的影响是_______________________。

（5）王兵将扮演盟军统帅艾森豪威尔，剧中他说：“我们克服了巨大困难，盟军已于1944

年6月6日突破了德国的大西洋防线，法西斯德国离灭亡不远了。”小玲应将《_________________》分给他。这一事件的影响是__________________。

29、列举题:

（1）第二次世界大战轴心国集团的主要国家

(2)“冷战”在政治、经济、军事上的表现.30、阅读下列材料：

材料一：„„叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。──1933年3月4日罗斯福总统就职演说 材料二：2008年11月4日，在严重金融危机背景下，黑人奥巴马当选美国总统。执政百日，奥巴马对内大力推行各项“新政”，包括促使国会通过美国历史上规模最大的7870亿美元经济刺激方案等一系列救市措施。

材料三 当前，由美国次贷危机引发的金融危机向世界其它国家蔓延扩散，全球主要金融市场急剧动荡，股指连续多月下滑，世界经济增长明显放缓。

（1）材料一中内容是罗斯福针对什么事件发表的演说？此事件有哪些特点？

（2）针对材料一中的现象，罗斯福采取“新政”的中心措施是什么？

3）有人说罗斯福“新政”开资本主义国家之先河，你认为奥巴马与罗斯福在应对危机的措施上最主要的相同点是什么?

（4）面对当前金融危机，各国政府都采取了应对措施。根据所学知识，请你给我国政府提出几条合理化的建议。

31．阅读下列材料：

材料一：19世纪中叶，英国成为世界上工业最发达的国家，号称“世界工厂”。其生铁产量跃居世界第一位。

材料二：1865年至1900年在美国被正式批准登记的发明专利达到了64万多种。依靠强大的科技实力，美国很快在第二次工业革命中独占鳌头。

材料三：空间技术包括电子技术、自动化技术等新科学技术，并以物理、数学、化学等多门学科为基础。空间技术的发展开创了卫星通信、空间科学和军事应用领域。请回答：

（1）材料一中提到英国成为 “世界工厂”最主要的原因是什么？这一时期为工业生产提供动力的主要机器是什么？人类进入了什么时代?

（2）材料二认为“独占鳌头”的原因是什么？第二次工业革命时期，美国在电力应用和交通工具方面取得了重大成就，请各举一例相关发明，（3）材料三反映了第三次工业革命的哪一领域、哪一特点？这次科技革命的核心是什么？人类由此进入了什么时代？

（4）结合三次科技革命的历程，谈谈它们之间有何共同的积极影响？

32、阅读下列材料：

材料一：2002年3月，美国纽约市中心的一幢大厦正式更名为海尔大厦，这里作为中国著名的家用电器厂商海尔集团的北美总部正式启动。美国的波音公司为了能以最低的成本得到质量最好的零部件，在全世界范围内组织零部件生产厂。21世纪初，有超过四分之一的飞机装配有中国制造的部件。

材料二：1997年，亚洲金融危机使亚洲很多国家经济受到了严重困难，政局动荡。并迅速迅速涤荡全球，昭示出国际金融还具有“牵一发而动全身”的巨大风险一面。

（1）依据材料一，指出世界经济发展的趋势是什么？

（2）依据以上两则材料，指出这一趋势对亚洲的影响是什么？

（3）你认为中国应如何应对世界经济发展的新趋势？

第二篇：九年级历史

九年级历史培优工作计划

一． 优生名单

刘佳磊张召石白雪王艳萍刘巧云樊朝霞吴俊辉陈文静张杰刘叶

张正马刚陈焕章赵玉霞王文杰邱旭东陈文玲王建新张利芬荆梦迪

二． 优生基本情况分析

1．上课认真听讲，认真做笔记。能很好完成老师布置的教学任务，积极性高，课堂气氛活跃。

2．能主动问问题，但是缺乏分析和解决问题的能力，做开放性试题有一定的难度。

3.没有掌握答题方法和技巧，字体不够工整。

三．培优措施

1．利用课堂时间，抓好45分钟，提高课堂的效率。

2．在上课期间，抓住重点学生，重点的知识点，并做好课堂的小测。

3．在抓好的基础知识，鼓励优秀生自主学习，讨论学习中存在的问题，提高解决问题的那里，并发表自己对历史的新看法。

4．适当鼓励和监督学习的过程，调动其积极性。

任课教师：晁丹2014年2月24日

第三篇：九年级历史

阅读：

本节有以下一些复习点：准确识记新航路开辟的原因和客观条件；新航路开辟的过程及影响；葡萄牙和西班牙殖民活动的地域和特点；欧洲殖民者对殖民地的血腥掠夺；文艺复兴运动兴起的时间和性质；意大利首先兴起文艺复兴运动的原因；人文主义；意大利人文主义的代表人物及作品；西欧诸国代表人物及作品；哥白尼，开普勒，伽利略的天文学成就；数学，物理学进展；思想家布鲁诺、培根的贡献。理解“地理发现”和“人的发现”的意义及其对整个世界历史发展所产生的影响；认识资本主义战胜封建主义是历史的进步。

本章阶段特征：（14~~~15世纪）

（1）由于农业和手工业生产技术的进步，导致社会生产分工扩大，促使商品经济的迅速发展，进而促进了生产力的进一步发展，最早在地中海沿岸的威尼斯、佛罗伦萨和西北欧的德黑兰等地的一些城市出现了资本主义萌芽，资本主义生产关系在农村也发展起来。

（2）随着资本主义工商业的发展，以自然经济为基础的西欧封建社会渐趋瓦解。商品经济取代自然经济；人们追求现实生活，崇尚理性与科学；科技的发展以及知识的不断积累，使欧洲人开始进入“发现的时代”（开辟新航路，殖民扩张）。

（3）随着资本主义工商业的发展，反映在意识形态领域是出现了文艺复兴宗教改革运动，前者是资产阶级文化兴起，其指导思想是人文主义；后者西欧各国反对罗马天主教会的社会运动。

总之，资本主义在欧洲兴起的根本原因是社会生产力发展的结果，其直接原因是国内外市场形成，商品经济的进一步发展。

知识结构：

农业，手工业生产技术进步à社会分工扩大

商品经济发展

城市“手工业分化包买商出现 农村的货币地租

工场手工业 家场、牧场

雇佣与被 雇佣关系

资本主义工商业兴起

开辟新航路 文艺复兴、宗教改革

（地理大发现）”商业革命“"价格革命”（人的发现）

殖民扩张 尼德兰革命

理解：

评价文艺复兴运动的历史作用

评价一：（绝对肯定说）

14~~~17世纪发生于欧洲的文艺复兴运动，是正在形成中的资产阶级借助复兴希腊罗马古典文化所发起的资产阶级思想和文化运动，所推崇的人文主义思潮，带来的人们思想的解放，为资本主义思想体系的确立创造了条件，开辟了一个科学文化的新时代；并且直接推动了欧洲资产阶级与封建阶级的第一次搏斗（宗教改革运动），而且为以后的资产阶级革命的展开准备了条件。

评价二：（有限说）

文艺活动家们在意识形态领域内反教会精神统治的斗争是打着“复兴古典文化”的旗号进行的，思想解放有一定的限度，对人文主义的过分推崇，导致文艺复兴运动晚期个人欲的膨胀，泛滥和社会混乱。

评价三：（客观说）

文艺复兴运动是新兴资产阶级借助复兴希腊罗马古典文化所发起的弘扬资产阶级思想和文化的运动。它以人文主义为武器，反封建反教会，是伟大的思想文化解放运动。对欧洲乃至整个世界的历史发展进程产生了重大而深远的影响；然而它也是具有一定的局限性，特别是在文艺复兴运动晚期，过分推崇和强调，造成了个人私欲横流和社会混乱。应用：

问题：关于新航路开辟的原因和影响。

问法一：简述其原因影响。

原因：（1）欧洲人对黄金的追求是开辟新航路的动因。随着欧洲商品经济的发展，货币成为普通的交换手段。金币是当时重要的交换手段，因而贵金属黄金就成为人人渴求的东西；

（2）《马可波罗行记》把东方，特别是中国描述成遍地黄金的人间天堂，欧洲人渴望去东方实现黄金梦，是开辟新航路的诱因；（3）原有商路受阻造成商业危机是开辟新航路的直接原因。奥斯曼土耳其帝国兴起后控制了东西方之间的通商要道，对过往商品课以重税，使欧洲市场上东方的商品价格猛涨。欧洲人就渴望开辟另外一条通往东方的商路。（4）开辟新航路的客观条件已经具备。当时地理知识有了很大的进步，人们开始相信地园学说，当时已能建造适于远洋航行的船只，罗盘针已在海上普遍使用，航海技术有了很大的进步。影响：

（1）新航路开辟引起“商业革命”和“价格革命”（内容见教材）加速了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展。

（2）新航路开辟使商路和贸易中心转移（内容见教材）。

（3）新航路开辟的过程中，麦哲伦环球航行的成功证明了地圆学说的正确性。

（4）随着新航路的开辟，欧洲殖民者走上了对外扩张的道路。

（5）打破了世界各地区间相对隔绝的状态，使世界日益成为一个相互影响，联系紧密的整体。

问法二：有人把15世纪中期到17世纪中期的欧洲称之为“发现的时代”，你同意吗，为什么。

分析：此题实际考察的是新航路开辟的原因和影响。

问法三：为什么说西欧封建社会末期是“世界”被发现的时代。

分析：此题只要先弄清西欧封建社会末期便是向近代迈进时期，“世界”被发现指的是地理大发现，也就是开辟新航路。实际上是在考察新航路开辟的作用，影响。只要用概括性的语言，概述其原因及影响即可。

问法四：哥伦布《航海日志》：“两位陛下决定派我，……前往印度，以熟悉它的国土，人民和君王，了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们归依我们神圣宗教的经验，但不走通常的东行陆路，而走向西的海路，这条路，据我所知，迄今为止尚无人走过”问：哥伦布为什么“不走通常的东行陆路，而走向西的海路？”

分析：此题是用抽样直接原因和客观条件中地理知识的进步考察的方法来考察新航路开辟的原因。

问法五：开辟新航路所带来的后果中不包括（2000年春季高考题）

A.西，葡两国扩充了资本 B.意大利的商业地位削弱

C.扩大了欧洲与非洲，亚洲之间的贸易 D.加速了西欧封建制度的衰落

答案A

此题旨在考查学生对开辟新航路后果的有关史实掌握的牢固程度和分析问题的思维能力。葡萄牙，西班牙两国海上探险，殖民扩张最早，但都是中央集权的封建国家，对殖民地疯狂掠夺所获取的巨额财富是供封建统治阶级享乐，没有在本国转化为资本，以致两国逐渐

衰落，最终丧失海上霸权。

问法六：关于航路开辟的历史作用，史学界观点不一，一是“灾难说”认为给亚非拉各国人民带来了巨大灾难，但也有积极作用，二是“进步说”，认为虽有消极作用，但总体上说促进了人类历史的巨大进步，你比赞同哪一种观点，为什么？

分析：此题旨在认识新航路开辟的影响消极性和进步性，进行客观地评价。习题:

14、15世纪，欧洲资本主义工商业开始萌芽并发展，引起历史重大变革。据此回答1～6题。

一、选择题：

1、欧洲资本主义工商业产生的最根本因素是：

A.中国三大发明的传播。B.社会生产力的发展。

C.手工业技术提高。D.社会生产分工扩大。

2、新航路开辟有其深刻的社会根源，其中主要是指：（）

A.商品经济发展和资本主义工商业产生。B.天文地理和航海技术的进步。

C.土耳其控制了东西方通商要道。D.欧洲人对黄金（铸造货币）的狂热追求。

3、完成环球航行证实地圆说的航海家是：（）

A.哥伦布 B.迪亚士 C.麦哲伦 D.达·伽马

4、恩格斯说：“意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物，从但丁到加里波第，他们是无与伦比的完美典型。”这里的“现代世界的曙光”是指：（）

A.工场手工业的兴起。B.新航路的开辟。

C.文艺复兴运动。D.意大利的统一运动。

5、近代自然科学始于：（）

A.托勒密发表“地球中心说” B.哥白尼提出“太阳中心说”

C.开普勒发表行星运动三大规律。D.伽利略用天文望远镜测天体。

6、对下列四个历史事件之间的因果关系表示最准确最全面的一项是①资本主义萌芽②文艺复兴③新航路开辟④宗教改革（）

A． ③ B.③ C.① ② ③ ④ D.②

① ② ① ② ① ③

④ ④ ④

二、材料解析题

1、看下面图，（图见下页）请回答问题：

①写出开辟A航路的人物，经过及意义。

②开辟ABCD四条航路的分别是哪些国家？其殖民活动的主要工区在哪里？③欧洲国家的殖民扩张对世界产生了怎样的影响？

2、阅读下列材料。

材料1 “在中世纪，人类意识的两个方面……-内心自省和外界观察都一样……一直处在一层共同的纱幕下，处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。--瑞士史学家布克哈特

材料2 ”……自然研究用来宣布其独立……的一个革命行动，便是哥白尼那本不朽著作《天体运行》的出版，来向自然事物方面的教会权威挑战。从此自然科学便开始从神学中解放出来……科学的发展从此便大踏步地前进……“

--恩格斯

请回答：

① 材料1中的”纱幕“指什么？为什么在意大利先烟消云散？

② 材料2中”科学和发展"是怎样？大踏步地前进？为什么？

③ 两则材料的内在联系是什么？

(第1题图)

三、问答题：

概述14世纪~~~16世纪时西欧经济领域内发生的重大变化和在意识形态和社会形态方面对西欧产生的影响。

第一章 资本主义在欧洲的兴起

参考答案1-4节

一.选择题

1.B 2.D 3.C 4.C 5.B 6.A

二.材料解析题

7.①麦哲伦。完成了穿越大西洋、太平洋、印度洋，再返回欧洲的环球航行。

②西班牙、葡萄牙。葡萄牙殖民活动的主要地域在非洲和亚洲及美洲的巴西，西班牙是以美洲为主，亚洲的菲律宾后来也沦为其殖民地。

③给殖民地人民带来灾难，给欧洲殖民者带来财富，促进了资本的原始积累，加速了欧洲资本主义的发展。

8.①天主教会的神学世界观。因为资本主义萌芽和文艺复兴首先发生在意大利。

②科学家开普勒、伽利略、布鲁诺为新天文学（科学）的发展做出了重大贡献。因为文艺复兴运动为科学的发展，逐步解除了精神枷锁。

③文艺复兴运动促进人们对自然现象的认识发生革命性变化，促使近代自然科学勃然而兴。

三.问答题

9.变化。①资本主义工商业产生。②新航路开辟引起了商业革命和价格革命。③殖民掠夺加快了欧洲资本原始积累的过程。

影响。意识形态：①文艺复兴运动兴起发展，资产阶级文化在西欧兴起。②宗教改革运动为西欧资本主义发展进一步解除了精神枷锁。

社会形态：①加速了西欧封建社会的解体。②导致尼德兰资产阶级革命，荷兰建立了资本主义制度。

第四篇：九年级历史教学计划

一、教学目标

读史明智，历史课的教学着眼于培养学生的分析问题解决问题的能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，学习难度加大。由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，所以本学教师要更加的有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，促使学生学好历史知识。因为是毕业班，所以为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，计划本学期将《世界历史》（上）授完，并酌情进行下册的学习。

二、教材分析

本册教材共分四个单元，25课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，所以要教会学生在记忆的基础上理解，方能取得好的教学效果。

三、提高教学质量措施：

1、先是要高质量的备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。课堂教学要面向全体学生，尊重学生平等受教育的权利，坚持因材施教，分类指导努力开发每个学生的特长和潜能，要坚持基础性和科学性原则，准确传授基础知识，切实加强基本技能训练。

2、课堂教学是教学工作的中心，只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益，才能大面积的提高教学质量。课堂教学坚持以培养学生能力为重点，优化课堂教学，以提高课堂效率，改进教学模式和方法，遵循学生身心发展规律，以培养学生自主学习能力和积极参与意识，加强学习方法的指导，使学生在主动的探索中获得知识，提高自主学习能力。

3、课堂教学坚持整体性原则，教学过程中始终把知识与能力、过程与方法、情感态度与价值的全面整合，使学生全面发展，从实际出发，积极探索和实践。寻求有自己特色的教学模式。

4、教学语言规范，精神振奋，按时上下课，关心学生，注重学生的学习方法指导，力求知识趣味化，培养学生各方面的能力，使学生学会学习，乐意学习。使学生逐步掌握历史和认识历史的一些基本技能和方法，例如：计算历史年代，阅读历史教课书及有关的历史读物；识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表；搜集和整理与历史学习相关的材料；叙述重要的历史事实；解释重要的历史概念，分析和评论重要的历史问题等。

5、教学中考虑到学生的年龄特点和心里特征，从学生的认识水平出发，调动和激发学生的学习兴趣和热情，鼓励学生积极参与教学活动，同时，对教学内容和教学活动从有利于学生学习的角度出发，启发学生对历史的理解，避免死记硬背，减轻学生的负担。

6、有效的作业，是学生复习巩固所学知识，教师发现教学问题的有效途径之一。做到及时批改和反馈。查缺补漏。

7、及时检测，及时了解学生的学习情况。

四、辅导：

辅导以学习上的优生和暂时的后进生为主，即要重视培养学生的创新精神和各能力，重视知识的查缺补漏和学法上的指导，又要重视对学生进行学习目的的教育及学习兴趣的激发，学习意志、习惯和方法等非智力因素的培养。

在辅导中贯彻因材施教的原则，对那些学有余力的优秀学生，帮助他们发展特点，创造性地进行学习，培养其创新能力。对学习有困难的学生，在多方面关心爱护他们，帮助他们掌握历史基础知识的学习，使他们增强学习的信心，全面提高教学质量。

第五篇：九年级历史教学计划

2016-2017上学期历史教学计划

湖头中学 柳庆安

新的学年马上开始了，为了在有效的时间内有目的、有计划的搞好历史教学，特制定本计划。

一．指导思想

以学校计划为指导，着眼于学生的发展，注重弘扬各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注重探究性学习，倡导探索新的教学途径、改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。

二．学生基本情况分析

九年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于世界历史的学习缺少一定的心理准备。从上学期的学生学习状况来看，大多数学生基础知识掌握比较好，但不同班级的学生在个性、学习风格等方面截然不同。面对新学期学习方式的进一步改革、学习内容的深入，学习任务的加重，加之有些学生学习的自觉性不够，教师应帮助他们正确自身实际，激发学习兴趣，分析其学习情况，制定切实可行的教学方案。

三．教材分析 1.教材特点

本学期要学习人教版《世界历史》九年级上、下册，复习《中国历史》七年级上册，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，且有许多趣味性较强的课堂知识活动。

2.教材内容

《世界历史》九年级上册的内容包括：西方文明之源、资本主义时代的曙光、英法美日俄等国的资产阶级革命及资本主义的发展、两次工业革命、国际工人运动与马克思主义的诞生等。《世界历史》九年级下册的内容包括：国际共产主义运动的发展及挫折、国际关系格局的发展演变、亚非拉美民族独立和解放运动等。

《中国历史》七年级上册的复习内容包括：西周的分封制、春秋战国大变革的时代、秦汉大一统等内容。

3.教材重点、难点

教材重点在于与历史发展线索相关的重大事件和人物以及经济文化的发展。

教材难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。4.内容分析

随着生产力的发展，原始社会逐渐被阶级社会所代替，从五六千年前开始，在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。

世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。在这一历史阶段中，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的世界一体化阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。

世界现代史主要反映第一次世界大战和俄国十月社会主义革命以来世界历史发展的基本进程。进入现代以来，世界日益成为密不可分的整体。在经济全球化推动下，形成了世界各国相互依存又相互竞争的复杂局面。

中国古代史开始于我国境内人类产生，结束于1840年鸦片战争爆发前夕，历经原始社会、奴隶社会和封建社会三个发展阶段。自夏、商、西周，到春秋、战国，社会发生了剧烈变革。前221年秦兼并六国，实现了国家的统一。秦汉时期，统一的多民族国家得到初步巩固。中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类进步做出了伟大贡献。

四．教学目标 通过学习，了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养创新意识以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势，培养运用历史知识分析和解决问题的能力，培养创新能力和自主学习的能力，提高各方面素养。

五．主要措施

1.细读中考说明、课程标准，进一步分析历年来的中考试题，拓展视野，把握中考脉搏。

2.全面完整的阅读全套教材，理清教材体系安排，找准重点、难点、考点、热点，合理安排教学内容。

3.在课堂教学中倡导师生平等、民主的人际关系，尊重学生的差异，鼓励探索整理，启发、引导学生发现问题、提出问题。一定要创设一个良好的氛围，注意师生双方交往、互动、分享彼此的思考、认识、交流彼此的情感、观念，形成一个真正的“学习共同体”。以

4.使学生积极主动参与到课堂教学中，及时巩固所学内容，开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养创新意识。

5.针对学生特点，制定行之有效的教学方法，尤其是对关键学生要因材施教，让每个学生都有收获，更要注重对学生开展心理辅导，缓解压力。

六．教学进度安排

教学时间及内容地具体安排：

第一周 《世界历史》上册

第2、3课 第二周 《世界历史》上册

第8、9课 第三周 《世界历史》上册

第10、11课 第四周 《世界历史》上册

第12、13课 第五周 《世界历史》上册

14、复习测试 第六周 《世界历史》上册

第17、18课 第七周 《世界历史》上册

第19、20课 第八周 《世界历史》下册

第21、22、23课 第九周 《世界历史》下册

复习第十周 《世界历史》下册

复习测试讲评 第十一周 《世界历史》下册

第1、2课 第十二周 《世界历史》下册

第3、4课 第十三周 《世界历史》下册

第5、8课 第十四周《世界历史》下册

第9、10 第十五、十六周11、14、15、16、17对《世界历史》上、下册

进行综合复习

第十七周复习《中国历史》第一册

第4、6、7课 第十八周复习《中国历史》第一册

第8、9、10课 第十九周复习《中国历史》第一册

第12、15、16课 第二十、二十一周 复习《中国历史》第一册

测试、讲评

剩余时间机动处理