千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金-皇家精典刘志立创业史

第一篇：千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金-皇家精典刘志立创业史

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金

――记深圳市“皇家精典”工艺礼品有限公司总经理刘志立

人们常说：有潮水的地方就有潮人；有潮人的地方就有潮商。

他，是一名不折不扣，生于斯长于斯的潮商：他深谙“穷则变，变则通”之道，善于审时度势，以变求存；他熟悉市场运作规律，凭着鹰隼一样的商业眼光，一次又一次走在对手前方，见端而知末；他从“打工仔”做起，在广州、深圳、东莞等地闯荡多年，最后在深圳打响了自己的品牌。他，身上折射着“潮商”的诸多特质——诚信，刻苦，坚持。他，就是深圳“皇家精典”工艺礼品有限公司总经理刘志立先生！

【正文】

昔日的汕头小镇，依然日复一日地上演着潮起潮落，今天的深圳大城，“皇家精典”的名字享誉工艺礼品行业。在成功塑造“皇家精典”品牌之前，他整整用了13年时间来历练自己，积累经验，储备资金，打通人脉„„，如今，他已经从一个“摸着石头过河”的创业者成功转型为一名运筹帷幄的管理者。

盛名背后，总有动人的故事。回溯刘总与“皇家精典”一路的历程，潮商的精神，仿佛又得到了另一种诠释！

起步期：纸上得来终觉浅，欲知此事须躬行

初中毕业后，年仅16岁的他开始在家乡峡山镇做起了电子产品生意。创业之初，他充满了热情，正所谓初生牛犊不怕虎，他经常一个人去深圳进货，然后运回峡山镇去卖，为了不影响到店里的生意，他经常晚上出发，在车上睡觉，这样第二天就可以赶回去。在与供货商还有旅途中形形色色的人长期接触中，他的观察能力越来越强。虽然，他也没有摆脱年轻人爱犯的通病——年少轻狂，但是，他又同时具有一种年轻人难得的品格——细心。每一次谈判，每一次销售，他总能总结经验，将窍门认真记录下来，并实践到工作中，将成本降到更低，将服务做到更好。

然而，并不是光有热情和胆识就能成功，当年的他毕竟还很年轻，力量单薄，加上没有后续资金的维持，资历也有限，他的电子产品生意一直处于半饥饿状态，在认真分析电子产品在当地的消费力后，他开始思考新的出路。

1990年，他果断地结束了人生第一份事业。他觉得自己需要到更广阔的地方去历练自己，而不是局限在家乡的小镇。他知道年轻是自己最大的本钱，他不怕吃苦，不怕挫折，他迫切需要更多的学习机会。于是，在亲戚的帮助下，他来到深圳人民桥批发市场做石英手表批发。

一切从零开始，陌生的行业，陌生的人流，他每天从早上9点一直忙到晚上10点，一直到市场关门，不剩下一个顾客，他才可以放松紧绷的神经。下班后，别人都去逛街或休息了，他还常常加班到深夜，学着自己装配手表。他每天都把自己的时间安排很满，当同龄人正享受着新娱乐，他总把自己锁定在店面和住所两点一线，而且从不抱怨，因为他知道，自己和他们不一样，他有远大的梦想等着去实现。

日子倏忽而过，眨眼三年就过去了。当年那个涉世未深的小孩，经过社会的洗礼，已经是一个能处理大小事务，有实战经验的“生意人”。在心智和经验方面，他都走向成熟。也正是这四年的沉淀，为后来“皇家精典”的销售模式奠定了基础。

摸索期：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

当他正为重新创业犹豫不决时，机会却来了。1994年，因手表店老板要移民国外，于是，他以8万元的价格，正式接管了其位于深圳人民桥批发市场的店铺，首付4万元。但是，这笔首付对他来说可不是一笔小数目，当他从务农的父亲手中接过东挪西凑的4万元时，他感到异常的沉重，因为里面凝聚着整个家庭的希望，也包含着家庭对他的一笔赌注。他接过钱的手有些颤抖，心里默默地发誓：这次，我把家里几十年全部的积畜都投进去了！这次，只许成功不许失败！

为了不辜负家人的期望。他更加勤奋，开拓销路。不出一年，店铺批发的石英表品种和利润均翻了几翻，客户遍布全深圳，辐射惠州、东莞等市场。1995年，他趁到广州出差的机会，仔细考察了当地市场，并得出一个结论：比起深圳，广州的表业市场前景更大！

每一个成功的人都需要有一种冒险的精神和魄力，刘总对自己的判断很有信心，加上生意场上机遇总是转瞬即逝的，他立马决定：转战广州表业市场。

不久，他就在广州站西路九龙表行租了一个面积较之前面积两倍多的店铺。当时，他将客户定位在以珠三角地区为核心，面向全国拓宽销售渠道。同时，他开始有意识地将经营重点放在礼品表系列产品的开发上。事实证明，他的这条路走得十分正确。1997年，籍着“香

港回归”的契机，他向市场大量投放香港回归纪念礼品表，同时，为中央电视台制作了同一主题的高档礼品表5000套。同样地，遵循同一个市场规律，早在澳门回归之前，他就开始紧锣密鼓地筹划澳门回归纪念礼品表生产销售计划，并于1999年，如期向市场大量投放澳门回归纪念礼品表系列。

就这样，仅在1995年至1999年间，他的礼品表系列产品在全国市场的占有率最高已达80%，最好业绩甚至创下了年销售60万套以上的销售高峰。

然而，市场并不是一成不变的，两个销售高峰期过后，受市场价格因素的影响，1999年开始出现大幅度的萎缩现象。当同行的企业艰难地坚守固业，刘总已经嗅到了新的契机。他撇开手表，开始转战工艺礼品市场，开发金属工艺品、千禧礼品，并带动原来从事表业经营的老客户也转为工艺礼品经营。功夫不负有心人，出自刘总店铺的千禧礼品的市场占有率竟高达60%。

发展期：大鹏一日乘风起，扶摇直上千万里

深圳是工艺礼品配套生产基地，2002年，他将店铺从广州迁回深圳，并注册成立了“深圳市宝安区新安皇家精品制造厂”（“皇家精典”的前身），以制造销售合金类礼品、琉璃类礼品和树脂类礼品为主要业务。同时，开始摸索、研制中国红瓷器的加工技术。

此后，他的事业如日中天，2003年，公司成功为“水井坊”、“国窖1573”、“舍得”酒厂等国内知名酒厂定制了时尚的促销礼品，并一力承担起了中国道教协会举办的“世界老子诞辰纪念大会”所需的200套高档纪念礼品的设计制造任务。在高档纪念礼品的设计、制造方面，开始越来越得到客户和业界的认可。仅2003年到2006年间，公司“发财羊”、“前程如意”、“王者至尊”、“步步高升”和“皇家御马”等5种工艺品先后荣获国家专利局颁发的外观设计专利证书。中国移动、中国联通、中石油、中石化、北京大学、西安交通大学等都成了他的服务客户。

2006年，他的事业取得了一项新突破，成功攻克了加工制造中国红瓷器的多项难关，并形成了一套日渐成熟的中国红瓷器加工技术体系和一支技术过硬的专业队伍。同年，公司正式更名为“深圳市皇家精典工艺礼品有限公司”（简称“皇家精典”）。

腾飞期：霸气藏胸中，风云任驰骋

“皇家精典”依托红瓷加工技术的支撑，很快成为有较高知名度的高档工艺礼品品牌。2007年，随着业务订单增多，他投资2000万元进行生产设备的更新和生产基地的建设，企业规模不断壮大。

同时，他还意识到，企业的生命力需要有一支强大的设计开发团队支持，于是他调整战略，重视“人才”。高薪聘请陶瓷技术人员，以及礼品开发设计师。除此之外，刘总还广泛结交书画艺术师，聘请陶瓷书画名师担任企业的艺术顾问。而且，不定期举办书画交流会，将他们的艺术思想和美学观念吸取到产品的设计中，让产品具有深厚的文化内涵。

2008年，皇家精典的产品渠道已经扩散到全国各地，山东、北京、上海、浙江等20个省（市区）设立了一级经销商，在武汉、长沙、南昌等32个城市设立了二级经销商，企业的发展呈现出喜人的局面。

2009年，为了建立品牌效应，他在深圳罗湖工艺礼品城附近成立了公司的总部，并设立了皇家画苑，将陶瓷产品与书画收藏结合起来，走向真正传承中国千年陶瓷文化的道路上来。这一举措得到了社会各界的认可，经常有艺术名流过去参观指导，并即兴作画。

企业有灵魂，产品有品质，人才有品格，刘总将三者结合起来。将“品格人生”导入企业教育系统，培养员工有一颗正直善良的心，用心为客户服务。

2010年是事业腾飞的一年，他紧紧抓住上海世博会和深圳大运会的契机，寻求质的飞跃。公司的迅猛发展引起了多家媒体的广泛关注，成为社会各界关注的焦点，《南方都市报》、香港《文汇报》、《礼赢天下》、《全国工商联礼品业商会产品推荐画册》、《发现•资源》等报纸杂志都对其进行了采访报道。

目前，他的事业已经羽翼丰满，为了让“皇家精典”的品牌走向世界，他于今年启动了连锁加盟店招商项目。我们期待，刘总的事业会一直辉煌腾达！

第二篇：千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金——浅谈降本增效

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金

——浅谈降本增效

近期，公司面临严重的危机，形势对我们极为不利。经济危机已现端倪，有色金属行业发展受限，钼产品价格大幅下跌，公司效益骤减。公司继2002年以来的高盈利期已经中止，勒紧裤腰带的日子又要来了！

公司为应对这种局面，于2012年8月22日召开了《2012年下半年生产经营工作专题会议》，对公司未来的发展进行了统一部署。这次会议，其鲜明主题，其基本目标，其最终归旨，尽可以用一句话来概括：“直面危局，降本增效势在必行！”困难和问题就摆在那里，公司也已把形势讲清，目标讲透，任务讲明。复杂的局面业已厘清，我们要做的就是“知道并做到”：创造利润是方向，直面危局是心态，降低成本是方法。

企业利润是由产品价格和生产成本决定的，产品价格受控于外部竞争和市场需求，涨落由客观因素的变化决定，而成本费用的高低则掌握在企业手中，只要基本功过硬，内部工作管理做得好，成本就可以降低，利润就能被创造出来。这是左右企业发展的一个法则，只要按其办事，严控成本，企业就会赚取利润，就能生存发展。

公司效益的好坏直接关系到员工的切身利益，在公司效益不好的情况明朗后，公司的很多人对于自己的工资可能要降低感到担忧。设身处地地想，产生这种恐惧心理是正常的，毕竟公司员工靠公司发的工资养家糊口，对此应当予以充分的理解，但是同时也应当明白，我们依附于企业生产、生活，公司的利益直接决定着我们的利益，配合公司摆脱困境是此时此势我们对公司最大的帮助，也是对我们自己利益的最大维护。危机虽然考验的是公司，但实际上真正考验的却是全公司所有的人，拷问着人的良心、品格。拷问着人能不能饮水思源，拷问着人能不能同甘苦，共进退，拷问着公司里的你、我、他，拷问着公司里的你们、我们和他们。

面对危局，以至战胜危局，就要有强者的魄力和精气神，这是一种态度，而态度则影响我们处置危局的结果。国有企业长期存在着很多旧思想、旧观念，如“吃大锅饭”“东西随便用，反正都是国家的”，这种思想将员工和企业分割开来，甚至对立起来，剥离了员工对企业的情感因素，削弱了员工和企业之间的有机联系，是极其消极的、错误的。我们员工才是企业的主人，没有主人翁的意识和心态，家再大业再大也会被挥霍殆尽，企业也没有发展前途可言。现在，严峻的形势要求我们员工必须推翻这些旧的思想，摒弃这些旧的观念，节衣缩食，勤俭持“家”，过过一段时间“指甲缝里找米粒”的苦日子了。

生存法则很简单，就是忍人所不忍，能人所不能。忍是一条线，能是另一条线，两线之间就是生存空间，如果我们真的做到忍人所不忍，能人所不能，那我们就有更宽的生存空间。我们的先辈顶风冒雨，披荆斩棘，拼着不要命才有了我们企业的今天，继承着他们优良传统的我们有他们的品性，只要愿意，我们就能做到，更何况我们现在的条件远比他们优越，咬咬牙，事情上心点，工作多干点，工资少拿点，忍一忍没什么难关不能渡过。公司拥有完整的钼产业链，有先进的管

理体系和经验，有技术过硬的工人队伍和国家政策的支持，这些都是我们的优势，所以我们能。

前景很光明，抛掉思想包袱，端正心态，直面困难，即使是危局也终将被化解。

三、有效的落实降本工作是

降本是增效的方法，因为如此，此次危机就不全是坏事。凡事都有两面性，不应该只看到这次公司遇到的危机的反面，我们还要看到危机的正面。因为有了这次危机，公司才能深度开发“降本”这一片“市场”，才能重拾曾经的忽略点，才能暂缓脚步休整休整，才能苦练基本功，才能腾出手来“打扫完屋子再请客”。

说的好不如做得好，降本工作千头万绪，工作量极大，因此，把握重点核心，有的放矢就显得尤为重要，我个人认为应当从以下三个方面着手：

一、以质代量，精益求精抓质量，在市场不景气的情况下，往往我们的客户会更“难伺候”，更难“搞定”，要争取到客户就要把客户当做衣食父母，以客户的需求为中心，制造最合适的产品，最优质的产品。

二、公司以及公司各个单位部门要“省”：省材料，省能源，省时间，省开销；要“攒”：攒客户，攒技术，攒士气，攒经验;要“收”：收建议，收人心，收人才，收效益。

三、降本不是企业什么事情都要缩手缩脚，畏首畏尾。相反，降本是企业各个部门单位大胆创新，积极探索，有效地进行资源整合，精简流程，从而提高生产运行的效率。

千淘万漉虽辛苦，但我们要坚信终有一天会“吹尽狂沙始到金”。衷心祝愿我们公司百尺竿头更进一步，发展地越来越好！

第三篇：期末复习动员发言稿：千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始见金

期末复习动员发言稿：千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始见金

老师们、同学们：

大家下午好！

再过4天，我们就将送走不平凡的2011年，迎来令人期待的2012年，在此预祝同学们新年快乐！这几天，天气特别阴冷，“数九寒天，冷在三九”，确实给同学们的学习带来了很多不便。

南宋著名诗人朱熹在《劝学诗》中写道：“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”掐指一算，离期末考试只有14天的时间了，在校时间仅有8天，不免有些紧张。今天的集会，就是一次期末复习的总动员。我有两点建议：

一、要有想法。

1、要有梦想。雨果曾经说过：“没有理想的人生是不幸的人生”。同学们，你有考入高一学校的梦想吗？人生要有远大的理想和幸福的梦想，作为学子更要有自己的理想和梦想。我们的学区有昌中、昌职两所高中类学校。一所是浙江省一级重点高中，刚刚举行建校七十周年庆典，70年来为国家、为社会、为家乡培养了一大批人才，学子遍布全世界，人才辈出，是两昌地区的最高学府。从70周年庆典中，让我看到了一个全新的昌中，奋发的昌中，蓄势待发的昌中，让我看到了昌中的美好前景。昌化高中无疑是我们这些学子心中的“梦想”地。另一所是省级重点职高，校风优良，环境优美，很多学子经过昌职的培养，发现自我，展现自我，实现自我。全国职高类高考成绩在浙江省、乃至全国都名列前茅的昌化职高，也能让我们圆自己的梦想。

2、要不示弱。要有“不甘示弱、永不言败”的精神。要有全力以赴的精神，要有坚持不懈的精神；要有不达目标誓不罢休的精神。▲就像昨天初三体育模拟检测中：初三（1）班陈新鹏、陈林峰、江敏；初三（2）班罗林松、翁钟伟、潘雯燕、章文亮；初三（3）班王超、童成鹏、童其杰、江峰、陈炜；初三（4）班姚佳伟、童国城、章宇芬、潘昀、翁文清等一大批同学一样不甘落后，冲锋在前，用实际行动体现“不甘示弱、永不言败”的学校精神。

3、要“比一比”。要“比一比”。和谁比？和同班同学比，和同校同学比，和全市同学比；要和自己比，和过去比。比什么？比谁进步，比谁勤奋，比谁刻苦；比谁早，比谁快，比谁硬；比谁少说话，比谁坐的牢，比谁听得进；比谁现在能扎扎实实复习、踏踏实实学习，比谁希望能快快乐乐过年，轻轻松松休假。怎么比？要“不比阔气比志气”，要“不比基础比进步”，要“不比聪明比勤奋”。一句话：一定要“比”，和自己比，和别人比，和过去比。

▲今天早晨，5：50前全校23人已经在教室安静复习。（初三（4）班：姚佳伟、陈屹、江源、童国城、邵文松；初三（2）班：江慧、潘雯燕；初三（1）班：王文苑、杨蓉、王翎、李铭鑫、江敏、陈珂、李碧玉、李碧琴、邵金珠、陈新鹏、王柳婷、潘晨沁、潘鸿吉；初二（1）班：李婵、陈婉玲。）6：00之前全校81人进入教室安静复习。（初一（1）班9人，初一（2）班3人，初一（3）班3人；初二（1）班3人，初二（2）班18人，初二（3）班1人；初三（1）班20人，初三（2）班10人，初三（3）班11人，初三（4）班13人。）

二、要有拼劲。

1、拼时间：珍惜时间是保证。期末考试只有14天的时间了（在校时间28、29、30、31、4、5、6、9日，八天时间，10日、11日考试）那么怎样可以使你在有限的时间内做更多的事情呢？我认为：

（1）利用时间。利用别人没有利用的时间。要有“三更灯火五更鸡”、“把大家喝咖啡的时间都用上”的想法和做法。这样你便获得了比别人多的多时间。比谁早（进），比谁晚（出），比谁少（说），比谁多（练）。▲（初三（2）班童林清，每天晚自习下课后返家均要在复习1小时，很多初三同学双休日在家每天学习时间不下3小时，有一部分初一学生利用假日邀请任课教师辅导。）学校决定：周三12月28日开始，早锻炼复习思品、社会（由政社任课教师安排内容并督班）；课间操复习科学（由科学任课教师安排内容并督班）。

（2）杜绝浪费。杜绝浪费时间。通过自我控制，你能养成好习惯，改掉怀习惯。聊天，没有节制的玩，无目的的东张西望，无目的的看卡通书，为崇拜的人分散精力，做白日梦，看或写或说不必要的东西，整理头发或服装、上课睡觉等等。这些都是时间“杀手”，白白地抢走了你的时间，你要在学习上取得成功，就考试近在眼前，我要求同学们一切以复习迎考为中心。

特别是那些平时学习没有抓紧，知识掌握比较薄弱的同学，我在这里向你们提出如下的劝告：不要灰心，不要自卑，从今天就行动起来，亡羊补牢，为时不晚。俗话说：“平时不烧香，临时抱佛脚”，但是临时抱佛脚比不抱要好得多。

2、拼效率：方法科学求高效。古人云：“取法乎上，仅得其中；取法乎中，只得其下。”保证复习课的听课效率。上课保持旺盛的精力，要学会听课，精记笔记，善于归纳、善于把握规律。（▲陈燕尔：晚上开夜车，加班加点——精神可嘉，方法不可取。可以采用“放电影”的方式解决问题。）

3、拼毅力：刻苦努力不松懈。古语说：“行百里者半九十”（一百里的路程，走到九十里也只能算是才开始一半而已。激励人在做事的时候要一鼓作气，不可半途而废。）。最后14天（8天）的复习时间，正是“路遥知马力”的关键时刻，这个时候的一丝松懈都将影响期末考的成绩，在此特别提醒同学们要以高昂的学习热情、忘我的学习态度、持之以恒的学习精神投入到期末复习中去。成功的关键不止于薪火初起，更在于恒久坚持。要把“劳其筋骨、饿其体肤”、“头悬梁、锥刺股”等做法联系在一起。

初一标语：争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩。

初二标语：多一份努力，多一分成绩；多一点坚持，多一点希望。

初三标语：用好分秒时间，积累点滴知识；解决疑难问题，学会举一反三。

风，从水面刮过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮。泰戈尔曾说过：“天空没有留下我的痕迹，但是我已经飞过！”我们一定会从清中求学的三年舞台上走过，留下什么呢？我们要在清中三年求学路上留下全力以赴的拼搏身影。

“千淘万漉（lu）虽辛苦，吹尽狂沙始见金。”同学们，你做好准备了吗？你下定决心了吗？你咬紧牙关了吗？你发下狠心了吗？人生能有几回搏，此时不努力更待何时，让我们勇敢起来，勤奋起来，向青春的天空发出我们的最强音：全力以赴，永不放弃！不甘示弱、永不言败

最后，祝同学们期末考试取得好成绩！

第四篇：教学论坛千淘万漉虽辛苦,淘尽黄沙始得金

千淘万漉虽辛苦，淘尽黄沙始得金

谈二次备课

人们都说教学是一门艺术，而艺术成就取得的背后是大浪淘沙的辛苦。而备课就是这淘沙之始。众所周知，备好课是上好课的前提和基础。通过备课,让课堂教学目标明确，结构严谨，层次清晰，有的放矢。但大多数教师,都有这样的体会：同样的教学内容,越是后上的班级,教学效果会越好,这就是课后反思的结果，即教师在结合教材完成第一次备课的基础上，根据学生的实际情况以及课堂上的各种反映，对教案进行调整、修改、完善，以达到课堂教学效果的最优化。这也就是我们通常所说的二次备课。

二次备课的意义

首先对教学具有重要的推动作用。

经过课堂教学及学习检测后，结合本班实际和自己的教学风格，进行二次备课，对教学中暴露出来的问题，通过反思、回授和分析，进行纠错和弥补，认真修改，批判吸收，合理取舍，形成个性化的教学设计，使之更贴近自己的教学实际，就会使课堂教学更富有魅力。这也充分体现了新课程标准的理念，以学定教。

其次，二次备课还对教师提出了更高的要求。

二次备课要求教师必须具备更高的专业教学水平。教师只有专业知识丰富渊博，才能针对课堂实际及时提出更加科学的，完善的教学设计；又要求教师具备敏锐的洞察力和良好的课堂应变能力。即能及时观察学生，捕捉学生的反馈信息，又能机智的处理一些超出教学预期的突发状况，把这些充实在二次备课中，才能更好的驾驭课堂。

何时进行二次备课

对于如何进行二次备课，什么时候进行二次备课，花多少时间进行二次备课，我觉得只要达成预期效果，这些都可以不一而论。

（一）及时反思，呈现精彩

一节课结束后的课间十分钟，我们可以及时反思，将本节课的精彩之处、闪光点、瞬间掠过的灵感等精华所在进行备录,对于一些细节的不足，遗憾，及时进行调整。这对下一个班级的教学或将来教学有极大的帮助。比如哪个情景创设更好的引入新课题;在重点和难点的突破上，怎样让学生更轻松的理解和把握,哪些问题的设计比较生硬，需要润色;有效教学时间怎样分配更加合理等。短短十分钟的反思，可以让我们的课堂

更加合理、完善、甚至精彩，这也符合二次备课的及时性原则。例如，在讲解《传统文化的继承》时，第一节课在讲到传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性的时候，第一节上课的时候选取的材料是一则比较老的材料，宋楚瑜回乡祭祖。由于所选的材料较陈旧，学生的兴趣较低，效果不够明显。于是在第二节课前，做了调整，选取了学生交感兴趣的周杰伦歌曲中，让学生从中感受传统文化的继承性，相对稳定性，鲜明的民族性。从而激发学生的兴趣，课堂气氛变得热烈了许多。

（二）厚积薄发，创新思路

当然，二次备课也可以在较长时间之后进行，相信经过较长时间的积淀，当我们在翻开从前的教案，值得我们修改的内容就会越多，收获也会更大。例如在多年前，我曾执教过《树立正确的消费观》一框，今天，当我再看当时的教案时，感觉到处处都应该修改。当时选用的材料，早已不符合今天的学生的实际，很难用它来激发现在学生的兴趣，基本上需要全部推倒，重新搜集整合材料。随着教材的更换，一些知识也做了调整，需要从新定位教学目标及重难点。教学的过程设计也需要打乱重来。一切都需要重新定位，重新备课，自己就给自己提出了更高的要求。当然，我们也不能全盘否定过去的努力，老教案里的精华还是要吸取的。相信，经过这样跨时间的一次二次备课，在教学上会有长足的进步。

那二次备课我们应该备些什么呢？我认为要把握以下几点：

首先，“增、删、改、调”，捕捉瞬间灵感

二次备课的总体要求，即做到“增、删、改、调”。在教学过程中，在与学生的交流中，总有一些智慧的、新鲜的火花涌现，这就需要教师及时捕捉这些灵感，并在二次备课中通过“增、删、改、调”体现出来。

增：增加一些在首次备课中忽视的一些教学细节，如必要的教学素材、教学方法等，如在讲授《为人民服务的政府》一课时，我设置了一则政府关注“蚁族”材料，让学生分析材料是如何体现为人民服务的政府的，但在教学中发现，学生对“蚁族”一词不了解但感兴趣，于是在二次备课中，及时的搜集了关于“蚁族”的介绍及图片，从而让课堂更具活力，取得更好的教学效果。

删：删除原教案中自己认为不必要的或过于繁杂的教学内容环节，从而让课堂教学更加简洁精练。例如在《传统文化的继承》中，在讲述传统文化面面观一目中，为了让学生了解传统文化继承性的四个方面，我搜集了大量材料。恨不得全部展示给学生。结果导致课堂容量扩大，时间严重不够用，使得后面本该是重点的特点、态度被压缩。整堂课头重脚轻，没能达成预想的三维目标。痛定思痛之后，对课件做了大幅调整，忍痛割爱，删掉了许多图片、文字材料，又精心改进了设问，让学生在自己思考、展示中掌握知识，效果好了许多。

改：改正原教案中的一些不足，从而让教案更加适应本班学生的教学。原有的教案总会因为时间、条件等的变化而显得或陈旧或拖沓或不够精致，需要我们随时改进。

调：即创造性的使用教材，根据需要调换教学内容及教学环节的呈现形式，调整原教案中过程设计的先后顺序。例如在讲授《经济全球化》一课时，根据学生的兴趣点，把经济全球化的积极作用和不利影响这一部分内容放到教学的开始，能更有效的吸引学生的眼球。

其次，关注学情，打造个性课堂

学生是课程学习的主体，教学重点尤其是教学难点是针对学生的学习而言的。因此，我们要了解学生，研究学生。要了解学生原有的知识和技能的状况，了解他们的兴趣、需要和思想状况，了解他们的学习方法和学习习惯。这样，才能打造出有魅力的个性课堂。一个班级中的学生,在学习习惯、行为方式、思维品质和兴趣爱好等方面都存在不同,表现在学习需求和能力发展上也不尽一致。这就要求教师要充分了解学生,注意个体的差异性,认真分析每个学生的实际情况。

二次备课时应以班级学生的认知发展水平为基础，重新解读集体备课教案的教学目的和教学重难点，看其是否与本班学生的认知发展水平相适应，是否要做出相应的调整与修改。或降低难度，或适度拔高，以适应不同层次的学生的需要。尤其是在高三下学期的教学中，一部分学习艺术的学生回到学校学习。这部分学生基础差，又有一段时间脱离学习，与其他学生有较大差距。这是，在授课时，在教学目标的制定上就要适当的分开层次。备课时，教师要根据教材特点及学生情况，在了解学生的基础上，做出预见，预见学生在接受新知时的困难、产生的问题，以便对症下药。避免教学中的主观主义和盲目性，切实做好理论联系实际。从而确定好自己的课堂教学的静态和动态重点难点。

再次，课堂感悟，及时弥补不足

二次备课的教学设计应该更加科学，更加具有可操作性、针对性。课前教学情境的创设是否能有效调动学生的积极性，是否与学生的生活实际相近，是否能与上一课的知识相衔接，设置的问题是否严谨，指向性明确，教学问题的设计是否具体一定的层次性与开放性，是否能启发、引导学生的积极思维，是否能促使学生掌握所学知识的本质特征，领悟学习的方法与技巧。

例如在讲授《中国和联合国》一课时，导入新课时选取最热的朝韩互相炮击事件以及该事件发生后联合国的反应作为情境导入，但在设置问题时比较松懈，并为形成文字，只是老师口头上提出问题，导致问题不够严谨，学生无法有效的及时的抓住关键，解决问题。在二次备课中，做了修改，并把问题细化，以书面形式用多媒体呈现出来，让学生思考讨论，从而取得了较好的效果。

总而言之，备课没有最好，只有更好。千淘万漉虽辛苦，淘尽黄沙始得金。备课从来不是一件简单事，不停的反思，才能不停进步。付出才有收获，只有我们能及时反思，在进行二次备课时，结合学情，具体教学内容和自己对课标的深入理解潜心钻研，不断积淀，日积月累，就会让我们的课堂更加精彩。

参考书目

[1]《关于二次备课》

[2]《教学重点难点的确定与解决 》

周瑞 西岗教育

第五篇：成都七中俞献林参加全国物理青年教师教学大赛心得——千淘万漉虽辛苦 吹尽狂沙始到金

千淘万漉虽辛苦 吹尽狂沙始到金

——参加全国物理青年教师教学大赛心得

今年10月12日，我有幸在学校领导及备课组老师的推荐下，参加第十一届全国物理青年教师教学大赛并荣获一等奖（第5名），高兴和感激之余，更多的是反思。现将准备赛课的心路历程简记于此，和大家分享。

一、千淘万漉 博观约取

从今年初确定我去参加这一比赛，到6月份完全落实课题，再到10月份参加比赛，历时10个月左右，整个准备过程是漫长的，同时更是艰辛的。

1、参阅大量资料

每个人，都要站在前人的肩膀上才能看得更远，参加教学大赛也不例外。为了更加准确、全面地把握我要参赛的教学内容（教科版必修1第二章第4节《摩擦力》），我收集了现行不同版本的教材、不同时期的教材，仔细琢磨各版本教材关于静摩擦力和滑动摩擦力内容处理顺序的先后，仔细比较各本教材关于滑动摩擦力和静摩擦力概念的表述、字母图表的不同等等。为了了解其他物理教育工作者对这节内容的解读，我下载并仔细阅读了CNKI上公开发表的有关摩擦力这一课题的论文30多篇。

为了了解其他老师在讲授这节内容上已经达到的高度，也是为了让自己找到突破口和创新点，我通过尽可能多的途径，找到了历届全国物理青年教师教学大赛、全国名师大赛等国内讲课比赛关于这节内容的视频，还花钱买了不同视频网站的帐号，观看了大量诸如日本NHK的《科学实验室》、美国《分钟物理》、《流言终结者》及各大学公开课等关于摩擦力的视频。

这样大量参阅资料，为的是博观约取。事实证明，这样漫长而艰辛的前期是必要的，也是卓有成效的，我授课内容的引入和结尾，都来自这一时期的准备。如今回头看整个大赛期间6节讲授《摩擦力》的课，没有哪一个引入或视频是我没有见过的。

2、广泛征求意见

在参阅了大量资料后，我接下来做的就是广泛征求意见。把自己看到各种处理方法、各种实验创新、各种表述、各种学生活动等，拿去和龚老师、罗校长及组上的其他老师交流，我自己基本上不带任何观点，和这些高手交流的目的就是“淘宝”，努力去聆听他们关于这节课见仁见智的解读，记录下来后，批判地吸收。我这样做的目的是，想使自己准备的课不走偏锋，让自己初步的设计为大部分人认可，尽量减少推翻重来的风险（但后面还是出现了推翻重来的情况）。

3、框架确定和初稿形成

经过前面两步的铺垫，我开始尝试搭建整节课的框架：整节课准备采用翻转课堂形式，内容上先讲静摩擦力再讲滑动摩擦力，我大致设计好了教学流程，准备好了微视频的内容，做出了课件初稿，写好了关键的问题和重要部分的表述，确定了大概的时间分配，明确了基本的技术支持，对要做的实验有了初步的设想。

当这些步骤基本完成时，时间已经到了8月底，临近开学了，8月26日，找了几个学生，请来本组和高新校区的老师，我前期的准备工作第一次亮相，没想到结果就是“见光死”，基本上推翻重来，决定不再用翻转课堂的教学形式，但坚持了先讲静摩擦力后讲滑动摩擦力，主张在课堂上使用未来课堂教学系统。

到这个时候，时间已经很紧迫。第一次试讲后，领导和组上的老师们约定，从这一周开始，每一周至少给全组老师公开讲一次，每天都要我跟我的指导老师唐召军和母明亮两位老师交流。我感受到了前所未有的压力，一方面开学在即，作为翻转课堂班的班主任兼物理老师，我面对的学校日常的工作是全新的，另一方面我要抓紧时间准备赛课。而在此时，会有很多有经验的老师出于对我这个年轻人的关心，将他的想法倾囊相授。有时，他们的想法会让我茅塞顿开，会让我有“一语点醒梦中人”的感觉，但也有的时候，他们的想法会让我很纠结，到底该如何取舍？其实如今回过来看，每个老师给的建议都有其合理性，如果能将某一个老师的想法彻底变成现实，那都将会是一节很好的课。

经过这个时期，我深深地感受到，准备一节课，框架的确立太重要，也太难了。只有将这步做好了，其他的准备工作才有从谈起；也只在框架搭建得合理，整节课才有可能合理、科学。经过一次又一次的推翻与重建，我感觉，绕行千里，若尚未得法，不妨回归课本，若能将课本思想吃透，把课的思想体现好，把课本的逻辑清晰地实现出来，就已经不错，其实也绝不容易！

二、艰难困苦，玉汝于成

经过大概两周的推敲，上课的框架在龚老师、罗校长及组上其他老师的帮助下基本确定，接下来便是艰难的打磨过程。这一时期是我过得最充实、也是最煎熬的，也是我感受到来自领导、同事关怀和帮助最多的时候。

1、字斟句酌，从备课到“背”课

打磨的第一步是写详案。这一准备至关重要的步骤，起初被一些其它细枝末节的事务（如实验准备、技术支持等）干扰，进展缓慢。直到教师节后，刚从外地出差回来的罗校长亲自督促和指导我写详案，才取得实质性进展。我清晰地记得，那段时间里，罗校长让我一有空就到实验室，他也是一忙完事情就过来，一张一张PPt、一句话一句话地帮我修改，甚至帮我写，写完以后马上试讲，精细地指导我的每一个动作，每一句话的语气语调。力求做到能简则简，字字珠玑，惜字如金。这样几天下来，一份大约8页的授课详稿基本上完成，我从备课开始向“背课”过度。然而“背课”并不是准备的终结，而是要在“背课”的过程中不断调整与修改。

2、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

打磨语言的同时，课件的修改、实验的准备和未来课堂系统技术的整合也同步进行。

课件制作和视频的准备基本上都要靠自己完成，每一个动作的设定、每一个行字体的统一，平时只看到别人呈现出来美观大方的PPT，经过自己亲自设计和制作，才知道其中的艰辛。引入和结尾要用到的相关视频，并没有现成的，而是要在大量已准备好的素材中去剪辑、去拼接，音频需要自己去录制然后加载上去。这些工作若求精益求精，花费的时间都是无底洞。在时间有限的情况下，只有一方面压缩睡眠时间，另一方面学会“弹钢琴”，将时间合现分配。

在这个过程中，有一点让我感触特深，那就是——点滴的创新都显得那么可贵，也是那么的艰难。在我们的教材中，有一幅插图（如下图所示），而在我看过所有全国名师教学大赛也好，青年教师教学大赛也好，所有人在上课过程中现场做出来的都是f-t图，而不是f-F图。发现这一点后，我们整个团队都为之激动，心想，创新点来了，我们要把它通过实验得出来！于是我们几个开始努力：联系教具厂家、选传感器、组装器材、安装软件、测试、改进，多个日夜下来，才发现，始终无法做到让拉力一直增大，试遍用手拉、注水、用电动机牵引等方式，切身感受了什么叫“山重水复疑无路”，但即便是如此努力，也没有迎来“柳暗花明又一村”的突破，最终也无法避免物块与底板相对滑动起来瞬间示数的剧烈跳动，图像最关键一部分几乎无法通过实验得到，只好放弃。这让我们感叹：看似如此简单的改进，实则如此困难！

这个时候再去看之前那些名师大赛或青年教师赛课的视频，感觉和第一遍看时已完全不同了，更能理解别人为什么这样讲了，也知道别人为什么都只去做f-t图而不做f-F图，不是别的老师不想改进，而是目前还无人将它做成功而已，很遗憾，我也没有将它突破！在寻求技术支持的过程中，我也发现自己一个看似简单的想法，要变成现实，可能会让技术老师忙碌几天。切身感受到：世间最远的距离，不是天涯海角，而是从头到脚！

3、台上三分钟，台下十年功

在打磨后期，几乎每一天，我的指导老师唐召军和母明亮都会充当我的“学生”，在实验室听我讲、帮我改。先是一页一页PPT讲，后面是一段一段地讲，最后是一节课通讲，边讲边修改。重复罗校长开始指导我写详时的工作，让我做到从“背课”到自如。

每一句话，每一个动作，我们都演练过很多遍。每一组器材，每个实验，我们都反复操作。为了提高实验的精度和可靠程度，我们将实验所用的木板，换成纸片、玻璃板、橡胶片、塑料片、帆布、钢板等材料，反复试验，最后选用最可靠、最有利于得到教材中所给出实验结论的材料。这个过程中，会遇到根本无法预料的麻烦，如弹簧秤精度不够误差大、传感器太灵敏无法读数、材料动摩擦因数随压力增大改变、木块的重力因天气湿度改变而变化等，待这些问题得到解决，我已身心疲惫，只想比赛尽快到来，以求早日解放！

无数次的试讲，反复地实验，让我在真正比赛到来时，在台上已无紧张感；内心只是强烈地想把自己理想的状态表现出来，学生也一样，老是想让自己的回答更加完美，这样的结果反而失去了平时的干净利落，显得冗长，而且导致了最后的超时，这使我想起了一句话：某个局部太追求完美，反而可能导致整体的不完美！

三、心存感恩，奋勇向前

从头到尾，我都不是一个人在战斗。准备赛课的过程虽然很辛苦，但我却甘之如饴。有大家的帮助，我上课前很泰然，上课前一两个小时还在休息，但是上完课后，我却连续几天没有睡好觉，不是担心结果，而一直在反思，觉得有太多的地方没有处理好，有太多的遗憾：自己在台上怎么就那么地不知变通了呢？怎么比赛时上课就不像平时那么灵活了呢？怎么可能会没上完呢？有太多的自责：感觉太对不起学校和领导对我的信任，对不起一起陪我准备的老师们，感觉没有给四川、给七中争光。上完课后不是像之前想像的那样轻松和兴奋，而心情低落到了极点。最后结果出来了，一等奖第五名，还是很不错的一个成绩。再到后来，拿到了全部上课的视频，对比一下其他人上的课，却实有很多上得很好的，但自己得这个名次也基本上算实至名归，心里稍微安慰了一些！

如今回顾，赛课准备的过程是漫长而最艰苦的，切身感受了到什么叫“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”！然而，这也是我最感受到集体温暖的一段时期：有罗校长一张一张PPT陪我写详案、国庆节第三天一大早就在实验室等我试讲（当时我自己还在家里吃早饭），有唐召军，母明亮老师天天当我“学生”，有黄魏老师帮我买材料、调试实验，有罗芳秀老师、唐世杰等老师帮我改教案，有高新校区唐齐林老师连夜从高新校区给我送实验仪器，有网校的老师精心帮我准备硬件设施等，这些都给我无限感动，更是一直支持我走到最后的重要力量，在此，也一并向他（她）们表示衷心地感谢！

抬头展望，前路漫漫，道阻且长。赛课中留下的遗憾，只有我在平时的教学中去弥补；赛课过程发现自己的不足，需要我在今后努力克服；赛课中获得的些许经验，要在以后的教学中加以发扬。赛课结束了，我又开始了新的征程：未来课堂、翻转课堂，对我个人和我们整个成都七中来说都是新的事物、新的挑战，我愿意和大家一起，携手前行，共担风雨，共享阳光，为创新百年名校新的辉煌，贡献自己一份绵薄之力！