【陈记茶馆】8：牛逼的象水一样的人物

第一篇：【陈记茶馆】8：牛逼的象水一样的人物

【陈记茶馆】8：象水一样

在拾回因移动存储硬盘损坏而丢失的全部小文时，看到一篇《水的五德》的短文。萌生了些许感慨。全文如下：

“1.自己活动,并能推动别人的是水；2.经常探求自己的方向的是水；3.遇到障碍物时,能发挥百倍力量的是水；4.以自己的清洁洗净他人的污浊,有容清纳浊的宽大度量的是水；5.汪洋大海,能蒸发为云,变成雨、雪，或化而为雾，又或凝结成一面如晶莹明净的冰，不论其变化如何，仍不失其本性的也是水”。

感慨源自朦朦胧胧的一句俚语“人生如水”。但看了《水的五德》，琢磨很久，得出三种够得上“如水”的人物。

第一种：像王石、丁磊这样的人。可以去登山，可以去养猪。像乔布斯这样的人，珍惜时间、不囿于世俗，可以从从容容的面对死亡。这些人，对人生价值超然释放，对灵魂超然洗礼，对社会恰好贡献。所谓登峰造极。他们最大的欣喜是挑战极限、创造极限、奉献美好与的成就，最大的痛苦是找不到足以令他们茫然的进军目标和壮志未成身先死的遗憾。

第二种：可以沉迷于自己的梦想之中的梦想主义者——难得的是一生似乎总在不停的幻想，并且不停的去脚踏实地创造与的实现，他们可以狂放到在水上刻字，在烟雾上作诗。他们有理想，有抱负，与社会觉悟，有家庭责任，有爱心，有痛恨，但可以恰到妙处的理解和化解，似乎他们所有的化解都是一种心灵的洗刷，然后回归自己灵魂的天空。

第三种：绝对自治的人。不论处于什么样的环境和境况之下，他们始终如一地坚守自己正确的价值观、婚姻观、幸福观、友谊观。他们有足够的诚信和足够的信念让自己在烟雾世界不至于迷失自我，反而能够完成自我挑战，在佩服他人的世界里，同样佩服着自己，修缮和净化着自己，具有完整的人格和高尚的品质。

这一生，我注定随水，难成水。

2011.10.8淅川

第二篇：2013牛逼人物

2013——2014学年第二学期工作计划

本学期，我将继续担任九年级二班三班的英语教学工作，作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，为了能在以后的工作中取得更好的成绩，特做计划如下：一“先学后教，当堂训练”是蔡林森经过二十多年实践探索而创立的一种教学模式。假期我再一次仔细研读了介绍这种教学模式的材料，领会了这种模式每一节课主要有三个环节：“先学”“后教”“当堂训练”。三个环节要环环紧扣。而且目标的确定要切实可行，课上必须能够完成。另外自学指导要有效，就必须明确时间，内容，学习方法，达到的标准，考核的方法及要求。后教并不都是老师讲，但老师讲是有必要的，教师讲的内容都是学生不会的，急需要讲的。且要做到精讲并讲透。本学期经过认真学习，整个教学模式成竹在胸，所以运用起来比上学期应该会更得心应手多了。

二

三 按照“考改考”的模式认真上好每一节复习课。

首先，老师精心设计好检测题，测试后马上出示答案并了解学情，发现问题，针对问题让学生们更正讨论，学生确实不会的老师要讲清讲透，然后组织学生背记且检查，下一节课又做同类测试题，使学生能够牢固且熟练地掌握所学知识和典型习题，更多的培养优秀生。

四 认真研究教学大纲和历年中考试题，把握好中考方向。

认真研究近两年的中考试题，狠抓中考重点，把握中考方向，有的放矢的进行备战中考的练习。同时注重培养学生学习及运用知识的能力和应考技巧，从而使学生能够从容应对中考的考验。

五 下学期的计划和努力方向。

本学期一定要积极运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，学习蔡林森没有教不好的学生教学理念。熟练掌握“先学后教，当堂训练”的教学方法，从学情出发，积极改革创新，提高课堂教学效率，提高个人素质。通过“四清”管理打牢基础，提高学生素质，争取在中考中取的优异的成绩，每个学生都能升入自己理想的学校。

2014年2月

第三篇：《曹刿论战》“秦兵逼淝水而陈”比较阅读及答案_文言文阅读答案

《曹刿论战》“秦兵逼淝水而陈”比较阅读及答案_文言文阅读答案

现如今，我们或多或少都会接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？下面是小编收集整理的《曹刿论战》“秦兵逼淝水而陈”比较阅读及答案_文言文阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《曹刿论战》“秦兵逼淝水而陈”比较阅读及答案_文言文阅读答案1

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣!”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭；彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

【小题1】划线词解释（2分）

（1）小惠未徧____________（2）小大之狱_____________

【小题2】选择划线词意思相同的的一组（）（2分）A．肉食者鄙，未能远谋先帝不以臣卑鄙' B．十年春，齐师伐我伐竹取道，下见小谭C．牺牲玉帛，弗敢加也既加冠，益慕圣贤之道D．衣食所安，弗敢专也安能辨我是雄雌【小题3】句子翻译（2分）：夫大国，难测也，惧有伏焉。

【小题4】理解填空：鲁国获胜后，“公问其故”，曹刿解释，在___________（四字）之时进军，故克之；在敌军___________（四字）之时，逐之。（2分）

答案

【小题1】（1）遍及（2）案件（各1分）

【小题1】A（2分）

【小题1】大国，难以预测，恐怕有埋伏啊！

【小题1】彼竭我盈；辙乱旗靡。（2分）

解析【小题1】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。

【小题1】A中二者都是“出身低微，见识短浅”。

【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。

【小题1】学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。

《曹刿论战》“秦兵逼淝水而陈”比较阅读及答案_文言文阅读答案2

【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未褊，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”

【乙】曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑①之地以和，犹复以为将。

齐桓公许与鲁会于柯②而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公。桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲?”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍③其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。”桓公乃遂割鲁侵地。曹沫三战所亡地，尽复予鲁。

【注释】①遂邑：今山东宁阳县。②柯：齐邑，今山东阳谷县阿城镇。③倍，通“背”，违背，背叛。

8．下面哪一组句子加点词的意义相同?(2分)

9．下面哪一个句子不是倒装句?(2分)

A．何以战?

B．子将何欲?

C．何为者也?(《晏子使楚》)

D．然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》)

l0．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

①以勇力事鲁庄公

②桓公乃许尽归鲁之侵地

11．乙文中鲁国最终能将“三战所亡地，尽复予鲁”的原因是什么?(3分)

12．结合甲、乙两段文字的内容，具体说说鲁庄公在使用人才方面有什么可取之处。(2分)

参考答案：

8．C（2分）

9．D（2分）

10．①（曹沫）凭借着勇力侍奉鲁庄公。（2分，关键词“以”、“事”）

②齐桓公于是答应全部归还鲁国被侵略的土地。（2分，关键词“乃”、“许”、“尽”、“侵”）

11．曹沫凭借勇力，以死相胁，逼迫齐桓公答应交还失地。齐桓公怕反悔会失信于诸侯，失援于天下，只能实现承诺归还领土。（3分，写出一点得1分，写出两点得3分）

12．礼贤下士，能虚心听取和采纳曹刿的建议；宽厚待人，曹沫带兵与齐交战，连连失败，导致鲁庄公只能割地求和，但是他没有问罪于曹沫，还是让他做将领。（2分，要有具体分析）

《曹刿论战》“秦兵逼淝水而陈”比较阅读及答案_文言文阅读答案3

《曹刿论战 》阅读训练

阅读下列文言文，完成1—4题。

曹刿论战

《左传》

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

1.解释下列句中加点词在文中的意思。

（1）肉食者鄙 鄙：

（2）小惠未徧 徧：

（3）神弗福也 福：

（4）齐师败绩 败绩：

2.下列加点词的意义和用法相同的一项是（A.登轼而望之 临溪而渔，溪深而鱼肥（《醉翁亭记》）

B.战于长勺 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

C.何以战 无从致书以观（《送东阳马生命》）

D.乃入见 家祭无忘告乃翁（《示儿》）

答：（）

3.用现代汉语翻译文中画线的句子。

（1）公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

翻译：

（2）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。

翻译：

4.本文选自《左传》，记叙的是长勺之战，在选作课文时编者却将标题定为《曹刿论战》，请简要谈谈你对此的理解。

答：

20xx年泸州市高中阶段学校招生统一考试语文试题

[参考答案]

1.鄙陋（目光短浅）；通“遍”，遍及、普遍； 赐福、降福；大败

2.A

3.（1）庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛等祭祀品，我从来不敢虚报夸大数目，一定如实向神禀报。”。

（2）打仗，靠的是勇气。头第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓时士气减弱，第三次击鼓时士气已经枯竭了。

4.本文略写战争过程，重点突出了曹刿关于战争的论述，标题切中要点。

《曹刿论战》“秦兵逼淝水而陈”比较阅读及答案_文言文阅读答案4

【甲】公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉。”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”

（节选自《左传·曹刿论战》）

【乙】孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白①而书之曰：“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩夹道而伏，期曰：“ 暮见火举而俱发。”庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛②之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。

（节选自《史记·孙子吴起列传》）

【注】①白:使……露出白木。②烛：照亮。

8．下列句子中加点的词解释有误的一项是（）

A．读其书未毕（全部）B．小惠未徧（通“遍”，遍及、普遍）

C．乃斫大树白而书之曰（写）D．牺牲玉帛（指古代祭祀用猪、牛、羊等牲畜）

9．下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是（）

A．庞滑自知智穷兵败，乃自刭 肉食者鄙，未能远谋，乃入见

B．皆以美于徐公 庞涓死于此树之下

C．肉食者谋之 遂成竖子之名

D．读其书未毕 其真无马邪？

10．下列说法不正确的一项是（）

A．甲文段说明了政治上取信于民是赢得战争胜利的先决条件。

B．乙文段孙膑取得战斗的胜利，得益于选择有利的地形对敌军进行伏击。

C．甲乙两文段中，曹刿、孙膑都对战事进行了准确的预判和周密的部署。

D．甲文段曹刿认为鲁庄公在处理案件上尽了职分；乙文段孙膑因马陵之战，一战成名。

11．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）何以战？（2分）

（2）期曰：“暮见火举而俱发。”（2分）

《曹刿论战》“秦兵逼淝水而陈”比较阅读及答案_文言文阅读答案5

阅读文言文，回答10-14题。（共11分）

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“大小之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

（选自《曹刿论战》）

【乙】人恒过然后能改。困于心衡于虑而后作。征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。

（选自《孟子·生于忧患，死于安乐》）

【小题1】.解释文中加点的词。（2分）

（1）牺牲：（2）衡：

【小题2】.翻译下列句子。（2分）

（1）何以战？译文：

（2）人恒过然后能改。译文：

【小题3】.齐鲁长勺之战，鲁国如果没有曹刿这样的贤士就不会取胜，这个事例恰恰证明了《生于忧患，死于安乐》中的“，”。（用原句回答）（3分）

【小题4】.找出【甲】段中集中体现曹刿政治思想的句子，【乙】段中体现文章中心论点的句子，分别抄写在下面。（2分）

【小题5】.从【甲】段或【乙】段中，选出你感触最深的一个句子，谈谈你的理解。（2分）

答案

【小题1】（1）牺牲：（祭祀用的`）猪牛羊等。（2）衡：通“横”，梗塞，指不顺。

评分说明：（2分）每小题各1分。

【小题1】（1）（您）凭借什么作战？

（2）人常常犯错误，这样之后才能改正。

评分说明：（2分）每小题各1分。

【小题1】入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡

评分说明：（3分）每空各1分。

【小题1】【甲】小大之狱，虽不能察，必以情。【乙】然后知生于忧患死于安乐也。

评分说明：（2分）每句各1分。

【小题1】示例：“人恒过然后能改”这句话表明了每个人难免会犯错误，当我们敢于面对并勇于改正错误时，就会不断进步。

评分说明：（2分）言之成理皆可得分。

《曹刿论战》“秦兵逼淝水而陈”比较阅读及答案_文言文阅读答案6

[甲]十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（节选自《曹刿论战》）

[乙]文公伐原①，令②以三日之粮。三日而原不降，公令疏军③而去之。谍④出曰：“原不过一二日矣！”军吏以告，公曰：“得原而失信⑤，何以使人？夫信，民之所庇⑥也，不可失也。”乃去之，及孟门⑦，而原请降。（《国语.文公伐原》）

注释：①[原]原国，姬姓小国。②[令]限令。③[疏军]撤兵。疏，散、撤。④[谍]刺探军情的人。⑤[信]信用。⑥[庇]庇护，即赖以生存。⑦[孟门]原国地名。

1、解释划线词的意思。

（1）又何间焉（）

（2）公令疏军而去之（）

2、下面句中划线虚词的用法不同的一组是

[ ]

A、可以一战——何以使人

B、得原而失信——登轼而望之

C、其乡人曰——门人弟子填其室

D、令以三日之粮——闻寡人之耳者

3、翻译句子。

小大之狱，虽不能察，必以情。

____________________________________________________

4、文段理解。

（1）甲文主要通过语言描写来刻画人物形象，在对话中，曹刿的“_________”和鲁庄公的“_______”都得到了鲜明的再现。（用文中的词语作答）

（2）甲乙两文都强调政治上______________是取得战争胜利的重要条件，文中都有反映这一重要思想的典型句子，如甲文中的_________________一句，乙文中的_________________一句。

参考答案：

1、（1）参与

（2）离开

2、B3、大大小小的案件，即使不能全部明察，但一定根据实情处理！

4、（1）远谋 鄙

（2）取信于民 小大之狱，虽不能察，必以情 夫信，民之所庇也，不可失也

《曹刿论战》“秦兵逼淝水而陈”比较阅读及答案_文言文阅读答案7

读下面【甲】【己】两个语殷，完成11-14题．（10丹）

【甲】公与之乘，战于长勺。心将鼓之，刿日：未可，齐人三鼓，刿曰：可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰：未可。下视其辙，登轼而望之，曰：可矣。遂逐齐师。

既克，公问其哉。对曰：夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

【乙】凡战之道，未战养其财，将战养其力，既战养其气，既胜养其心。谨烽燧①，严斥堠②，使耕者无所顾忌,，所以养其财；丰犒③而优游之，所以养其力；小胜益急，小挫益厉，所以养其气；用人不尽其所欲，所以养其心，故士常蓄其怒、怀其欲而不尽，怒不尽则有余勇，欲不尽则有余贪。故虽并天下，而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆④也，不养其心，一战而胜，不可用矣。

【注释】①烽燧：报警的烽火，白天称燧，晚上称烽。②斥堠(hòu)：原指探望敌情的土堡，这里指瞭望。③犒（kào）：犒赏。④殆：通怠，懈怠。

11.解释选文中加点词的意思。（2分）

(I)望其旗靡（）(2)用人不尽其所欲（）

12．选出下列各句中加点的诃意思或用法相同的一项（）（2分1

A．公与之乘 凡战之道

B．故虽并天下 公问其故

C．既克 既胜养其心

D．登轼而望之 而士不厌兵

13．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)一鼓作气，再而衰，三而竭。

译文：

(2)此黄帝之所以七十战而兵不殆也。

译文：

14．【乙】文中哪一句与【甲】文的夫战，勇气也表达的是相同的战略思想？（2分）

答：

参考答案：

11.(1)倒下（1分）(2)想要（1分）

12．C（2分）

13．（1）第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气就衰弱了，第三次面鼓士气就枯竭了（2分）。

(2)这就是黄帝打了七十场仗而士兵仍不懈患的原因（2分）。

14．既战养其气（2分）

《曹刿论战》“秦兵逼淝水而陈”比较阅读及答案_文言文阅读答案8

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

1、下列加粗词词义相同的一组是（）

A、何以战河曲智叟亡以应

B、公问其故 故虽有名马

C、肉食者谋之陛下亦宜自谋

D、又何间焉 此为何若人

2、翻译句子。

①公与之乘，战于长勺。译：________________________________________________

②小信未孚，神弗福也。译：________________________________________________

3、曹刿与“其乡人”的对话是否多余？请说说你的见解。

__________________________________________________________________________

4、试从齐、鲁双方分析长勺之战“齐师败绩”的原因。

__________________________________________________________________________

参考答案：

1、C2、①鲁庄公与曹刿同乘（坐）一辆战车，在长勺作战。

②小信用不能得到神灵的充分信任，神不会保佑您的。

3、不是多余的这一对话，点明了曹刿拜见鲁庄公的原因，同时也显示了他不同于一般人的胆识。

4、齐师倚仗强国，没有讲究战略战术，没有把握好战机；鲁国曹刿善谋，鲁军善战。

《曹刿论战》“秦兵逼淝水而陈”比较阅读及答案_文言文阅读答案9

曹刿论战

《左传》

十年春，齐师伐我，公将战.曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

10.解释下列句中加点的词语。（任选两个作答，多选不加分）（2分）

⑴肉食者谋之，又何间焉？

⑵小大之狱，虽不能察，必以情。

⑶牺牲玉帛，旨弗敢加也。

⑷小惠未徧，民弗从也。

11.下列四个选项中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）‘

A．何以战 不以物喜，不以己悲。

B．战于长勺 客之美我者，欲有求于我也。

C．登轼而望之 然后知生于忧患，而死于安乐也。

D．小大之狱 四时之景不同，而乐也无穷也。

12.把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）

一鼓作气，再而衰，三而竭。

译文

13.文中鲁庄公认为可以对齐国作战的三条理由是什么？（用原文回答）（3分）

①答：

②答：

③答：

14.阅读全文，请从政治和军事两方面阐述鲁国获胜的原因。（用自己的话作答）（2分）

①政治方面：答：

②军事方面：答：

【答案】10.间：参与。狱：案件。牺牲：指祭祀用的猪、牛、羊等祭品。徧：通“遍”，遍及，普遍。11.D 12.第一次击鼓能振作士气；第二次击鼓，士气就减弱了；第三次击鼓，士气就衰竭了。13.①衣食所安，弗敢专也，必以分人。②牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。③小大之狱，虽不能察，必以情。14.取信于民，获得人民的支持。战争中善于分析敌情，知己知彼，把握战机。

《曹刿论战》“秦兵逼淝水而陈”比较阅读及答案_文言文阅读答案10

【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“耒可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。—F视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

【乙】赵将廉颇之后嗣廉范①，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事⑦虏③人过五千，移文④旁郡。吏欲传檄⑤求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚⑥两炬三头热火⑦，营中星列⑥。虏遥望火多，谓汉兵救至，大惊。待旦⑨将退，范乃令军中褥食⑩，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。虏由此不敢复向云中。

【注】①廉范：廉颇的后代。②故事：按旧例。③虏：敌人。④移文：发文书。⑤传檄：发出紧急公文。⑥交缚：交叉缚扎。⑦热火：点火。⑧星列：像星星一样布满。⑨待旦：等到天亮。⑩褥食：在睡垫上把早饭吃了。

1、解释下面句中加粗的字。

（1）望其旗靡：_______________

（2）会匈奴大入塞：___________

（3）范兵不敌：_______________

（4）公将鼓之：_______________

2、用“／”画出下面这句话的朗读停顿。

虏 众 盛 而 范 兵 不 敌。

3、翻译句子。

吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。

________________________________________________________

4、曹刿、廉范这两位军事家指挥作战时，既能做到_____________，又能做到胆大而心细，因此取得战争的胜利。

参考答案：

1、（1）倒下（2）正遇上（3）抵挡（4）击鼓

2、虏众盛／而范兵不敌。

3、吏想发紧急公文向旁边的郡县求救，廉范不肯，亲自率领士兵抵抗。

4、知己知彼（或抓住战机）

《曹刿论战》“秦兵逼淝水而陈”比较阅读及答案_文言文阅读答案11

［甲］公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：未可。齐人三鼓。刿曰：可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰：未可。下视其辙，登轼而望之，曰：可矣。遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

［乙］秦兵逼淝水而陈①，晋兵不得渡。谢玄遣使谓阳平公融曰：君悬军深入，而置陈逼水，此乃持久之计，非欲速战者也，若移陈少却，使晋兵得渡。以决胜负，不亦善乎！秦众将皆曰：我众彼寡，不如遏之，使不得上，可以万全。坚曰：但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣！融亦以为然，遂麾兵使却。秦兵遂退，不可复止。

①陈: 通假字同阵

7、解释下列加点的词。（4分）

（1）公将鼓之。

（2）齐师败绩。

（3）谢玄遣使谓阳平公融曰

（4）我众彼寡，不如遏之，8、根据语句意思，下列朗读停顿正确的一项是（）（2分）

A、登/轼而望之

B、夫/大国，难测也，C、非欲速/战者也，D、遂麾/兵使却

9、将下列语句翻译成现代汉语。（4分）

（1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

（2）秦兵遂退，不可复止。

10、阅读甲、乙两段，完成（1）—（2）题。（5分）

（1）阅读［甲］段可以发现曹刿具有什么性格特点？（2分）

（2）请以［甲］段中曹刿的战术分析［乙］段中晋兵取胜的原因。（3分）

阅读甲、乙两段文言文，完成7—10题（15分）

7、（4分）要点与评分：翻译正确，每处1分。

（1）助词：凑足音节，不译。

（2）战败，失败。

（3）派遣

（4）阻止

8、B（2分）

9、（4分）要点与评分：能抓住关键词，表达通顺。各2分。

（1）我看见他们的车轮留下的痕迹零乱，远远的看到他们的旗帜倒了，所以说追赶他们。

（2）前秦的军队就撤退了，一退就不能停止了。

10、（5分）

（1）（2分）要点与评分：能正确写明曹刿的性格特点。至少两点。

如：具有卓越的军事才能；思虑周全、细致果断；有勇有谋；善于把握有利战机；善于详察敌情；有远见卓识；深谋远虑；具有正确的战术思想、军事见解和高超的指挥才能。等等。

（2）（3分）要点与评分：能抓住甲段段中所体现的军事才能和战术。

甲段的曹刿善于把握有利战机；善于详察敌情，能一鼓作气，战胜敌人；乙段中的谢玄就是利用这个战术，所以能一鼓作气战胜敌人。

《曹刿论战》“秦兵逼淝水而陈”比较阅读及答案_文言文阅读答案12

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：肉食者谋之，又何间焉？刿曰：肉食者鄙，未能远谋。乃入见。问：何以战？公曰：衣食所安，弗敢专也，必以分人。对曰？小惠未徧，民弗从也。公曰：牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。对曰：小信未孚，神弗福也。公曰：小大之狱，虽不能察，必以情。对曰：忠之属也。可以一战。战则请从。

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：未可。齐人三鼓。刿曰：可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰：未可。下视其辙，登轼而望之，曰：可矣。遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

1．解释下面句中加粗词的意义。

（1）牺牲玉帛：（）

（2）公将鼓之：（）

（3）小大之狱：（）

（4）望其旗靡：（）

2．用现代汉语翻译下面的句子。

夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。

答：__________________________。

3．本文主要通过语言描写来刻画人物形象，在对话中，曹刿认为可以一战最重要的条件是__________。这样，曹刿的__________和鲁庄公的__________ 都得到了鲜明的再现。（用文中的词句作答）

4．有人说，长勺之战的胜利，曹刿功不可没；但从某种意义上说，鲁庄公也有一定的功劳。你的看法呢？

答：____________________________。

参考答案：

1．（1）指猪牛羊等

（2）击鼓进军

（3）案件

（4）倒下

2．打仗，是靠勇气的，第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓土气减弱了，第三次击鼓士气就枯竭了。

3．小大之狱，虽不能察，必以情；远谋；鄙

4．从有功方面答：鲁庄公知人善任，用人不疑，虚心听取曹刿的意见，作为决策者，有一定的功劳。从无能方面答：鲁庄公是个平庸的国君，作为统治者目光短浅，不能深谋远虑，他把战争的希望寄托在施行小惠和祈求神灵的保佑上，说明他政治上、军事上的无能，完全依靠曹刿的才能才取得这场战争的胜利。也可以把有功 无能结合起来答。（以上主观题意对即可）

《曹刿论战》“秦兵逼淝水而陈”比较阅读及答案_文言文阅读答案13

阅读下面甲、乙两段文言短文，完成第11第14题。(15分)

[甲] 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：未可。齐人三鼓。刿曰：可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰：未可。下视其辙，登轼而望之，曰：可矣。遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

（节选自《曹刿论战》）

[乙] 赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父(赵奢)言兵事，奢不能难(驳倒)，然不谓善。括母问其故，奢曰：兵，死地也(危险的场合)，而括易言之。使赵(赵国)不将括即已，若比将之，破赵军者必括也。

赵括既代廉颇(赵国大将)，悉更约束(规定)，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出(带领)锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。(节选自《史记》)

19．解释下列加点词在句中的意思。（3分）

①公将鼓之。（）②既克，公问其故。（）

④秦悉坑之。（）

20．用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）

尝与其父言兵事，奢不能难，然不谓善。

答：

21．根据乙文内容，用一个成语做乙文的标题，并说说成语的意思。(3分)

成语：（1分）

意思：

22．根据这两段文字的内容，你认为曹刿的论战与赵括的谈兵有什么不同？说说你的看法。(3分)

参考答案：

19．该题考的是理解常用的文言词。（4分）

（1）击鼓(进军)（2）已经（3）埋

20．赵括曾经和他的父亲谈兵事，他的父亲不能驳倒他，却不说（赵括）善于打仗。（2分）

21．该题考的是成语。（3分）参考答案：纸上谈兵（1分）在文字上谈用兵策略，比喻不联系实际情况，发空议论。（2分）（没有比喻义，只给1分）

22．此题为开放题，答案不唯一。（3分）答案示例：曹刿的论战源自于他对战场情况、形势的仔细观察与准确分析，源自于他丰富的实践经验；而赵括的谈兵 只抱书本知识，没有实践经验，只会夸夸其谈，没有实践能力和随机应变的能力。（各2分）

《曹刿论战》“秦兵逼淝水而陈”比较阅读及答案_文言文阅读答案14

（甲）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

《得道多助，失道寡助》

（乙）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：肉食者谋之，又何间焉？刿曰：肉食者鄙，未能远谋。乃入见。问：何以战？公曰：衣食所安，弗敢专也，必以分人。对曰：小惠未徧，民弗从也。公曰：牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。对曰：小信未孚，神弗福也。公曰：小大之狱，虽不能察，必以情。对曰：忠之属也。可以一战。战则请从。《曹刿轮战》

11．下面句中加点的词古今意义相同的一项是（）（2分）

A．亲戚畔之 是地利不如人和也 B．又何间焉 池非不深也

C．牺牲玉帛，弗敢加也 小大之狱 D．天时不如地利 衣食所安

12．解释句中加点词的意思。（2分）

固国不以山溪之险（）牺牲玉帛，弗敢加也（）

寡助之至，亲戚畔之（）小惠未徧，民弗从也（）

13．翻译下面的句子。（4分）

①得道者多助，失道者寡助

②忠之属也。可以一战。

14．两文对取得战争胜利前提条件的认识，共同点是什么？分别怎样做才能拥有这样的前提条件？（4分）

参考答案：

11．答案：D

评分：选对得2分。

12．答案：固：巩固，使坚固。加：虚夸，以少报多。畔：通叛，背叛。徧：通遍，遍及，普遍。

评分：答对两个词语解释得1分，共2分。

13．答案：①能施行仁政的君主，帮助支持他的人就多，不行仁政的君主，支持帮助他的人就少。②这才是尽本质的事。可以凭这一点去打仗。

评分：按照信达雅三方面要求。每小题2分，共4分。

14．答案：共同点，争取民众的支持。做法：甲文认为要施以仁政，得民心。乙文认为要清正从政，政治上要取信于民。

评分：答对共同点和做法各2分，共4分。

《曹刿论战》“秦兵逼淝水而陈”比较阅读及答案_文言文阅读答案15

阅读下面的文言文，完成问题。

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：肉食者谋之，又何间焉？刿曰：肉食者鄙，未能远谋。乃入见。问：何以战？公曰：衣食所安，弗敢专也，必以分人。对曰：小惠未徧，民弗从也。公曰：牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。对曰：小信未孚，神弗福也。公曰：小大之狱，虽不能察，必以情。对曰：忠之属也。可以一战。战则请从。

既克，公问其故。对曰：夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。（选自《曹刿论战》）

1、下列各组句子中加粗词意义相同的一项是（）

A、十年春，齐师伐我 三人行，必有我师焉（《论语》）

B、忠之属也。可以一战常有高猿长啸，属引凄异（郦道元《三峡》）

C、衣食所安，弗敢专也安能辨我是雄雌（《木兰诗》）

D、肉食者鄙，未能远谋先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（诸葛亮《出师表》）

2、理解文段内容，然后填空。

（1）本文涉及到_______的战争，指的是我国古代著名的战例之一__________。这场战争中．鲁国取胜的原因是________________。

（2）曹刿请见的原因是_____________。他认为可以一战的理由是_____________（均用原句答）

3、写出下列句子的大意。

（l）小大之狱，虽不能察，必以情。

_______________________________

（2）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

_______________________________

参考答案：

1、D2、（1）齐鲁长勺之战；取信于民；知己知彼、把握战机

（2）肉食者鄙，未能远谋；小大之狱，虽不能察．必以情。

3、（1）大大小小的案件，即使不能一一去访察，但也要根据实情来对待。

（2）我看见他们的车辙很乱，望见他们的旗子倒下了，所以去追击他们。（均意合即可）