母亲的目光半命题作文····的目光

第一篇：母亲的目光半命题作文····的目光

母亲的目光母亲的目光铺成一条路，让我蹒跚起步；母亲的目光凝成一束光，让我随之前进；母亲的目光结成一根绳，让我直攀到顶。

那慈祥的、鼓励的、严厉的、怜爱的目光中只包含了一个简简单单的字：爱！

母亲的目光是充满鼓励的。

11岁那年春天，对于一个还没有长大的我，没在经历过挫折的我，第一次尝到了失败的滋味。我的电子琴九级考试没有通过。对于一个一帆风顺走到现在的我，那次惊呆了，眼泪只不住往下淌，夜夜的辛苦没有化成成功的甘露。我想放弃，想远离伤害我的电子琴，一连几天我都很失落。这时，一双慈爱的眼睛，放出了一缕鼓励的目光，是母亲的。那如清澈湖水般的目光、如柔柔春风般的目光、如暧暖斜阳般的目光，洗涤了我的内心，唤来了我心中的光，正如窗外暧暖的阳光，那无言的话语，使我豁然开朗。正是母亲那充满鼓励的的目光，使我鼓足勇气，战胜了困难，我成功了。我感谢母亲鼓励的目光。

母亲的目光是充满严厉的。

仍是11岁那年，一个秋风飒飒的夜晚，我因贪玩，忘了去赴同学的约，想起时已经过点了，反正已经晚了就不去了。母亲知道后却大怒。目光锐利无比，让我不禁打了个冷战。母亲虽然什么都没说，但那严厉的目光分明在向我怒吼，那目光似刀子一样狠狠地划着我的心，让我不敢直视。母亲冷冷地、严厉地说了一句：“马上去向同学道歉。”便离开了我的房间。那不容我选择目光使我快步向同学家跑去，因为母亲那严厉的目光在注视着我。在母亲严厉的目光中，我学会了诚信。我感谢母亲严厉的目光。

母亲的目光是充满怜爱的。

几个月后冬天的一个夜晚，刺骨的寒风在呼呼的咆哮，我突然发起了高烧，躺在洁白的病床上痛苦不已，没有一点精神，像被暴风雪冻坏的小鹰。母亲慈祥地坐在我的病床前，抚摸着我的身体，这时我发现母亲那深陷的双眼早已有了黑眼圈，周围布满了道道皱纹，黯淡无光，但那充满怜爱的目光是那么慈祥，那目光好像要将缠绕在我体内的病魔赶走。在母亲的目光中，我读到了爱、读到了痛苦、读到了辛苦，不然那目光不会是甜甜的、酸酸的、辣辣的。这目光给我战胜病魔的勇气，一直伴我康复。我感谢母亲怜爱的目光。

在这无数的目光，无数的爱中，我健康成长，不断走向成熟。我的年龄在变，身高在变，但永恒不变的是母亲复杂充满爱的目光。

身后的目光

拨出家里的号码，长音一声，两声……“喂？”是爸爸好听的声音。

“爸，学校有一个保送复旦英美文学的名额，我要不要去啊？”

“你觉得呢？”

“我……不想去。”似乎在那一刻我才恍然大悟。

“那就别去了。”

“嗯，爸再见！”

“再见。”

那会儿，学校一拨接一拨地来招保送生，我往家中打电话也就异乎寻常地频繁。有时放下话筒，我会问自己，既然每次我都不能从爸爸那里得到“实质性的”回答，我为什么还要一次次地往家打电话，仿佛惟有经过爸爸的声音我才能听到自己心底的声音。

我不知道。因为从小到大，爸爸就努力把独立和自信植入我的性格。

很小的时候，我就担当起打酒买醋的光荣任务。黄昏中，小家伙摇摇摆摆地踱出院子，穿过一条热闹的小街，在和自己几乎一般高的柜台前站定，递过手心攥得发湿的几毛钱，再从小店老板惊讶的目光中接过瓶子，揣在怀中，回家开步走，小小的心里全是自豪和满足。

到了上学的年龄，我成了开学第一天就自己上学自己回家的孩子，无论是参加图画班、合唱团还是舞蹈队，我都一个人乘着7路车在家和少年宫之间赶，考上外国语学校后，除了开家长会，我的父母又创纪录地从未来学校送过菜。

可是孩子毕竟是孩子。在上小学第一天，我在地道里绕了好半天才出来；周四晚上，从舞蹈队回家，走在只有两三盏路灯的小路上，我还是会害怕得头皮发麻；住校的六年里，在没有父母陪伴的每个五天，我还是遭遇了各种各样令人头疼的问题。比如有一回，天上突然毫无征兆地飘起了鹅毛大雪，而我衣衫单薄，留在教室里瑟瑟发抖。我为如何回家发愁。直到传达室大伯送来我所需的全部“装备”：雪地靴、毛线手套、围巾、毛裤，是爸爸送来的，但他没有进校门，等我完好无恙地回到家，爸爸却有点“忿忿”地说：“你就是不肯多带衣服，真该让你吃点苦头，下次就吸取教训了。”

然而在大多数情况下，我的确吃到了“苦头”，爸爸真的会说到做到。于是我不得不在一次次的“碰头”之后学会不犯同样的错误，或者在犯了错误之后，首先检讨自己的不够成熟而不像有些人总是归罪于父母的“关怀不够”。我学会了尽量少向爸爸请教化学题，因为他这个一级棒的化学老师似乎从来都对我提出这般“幼稚”的问题感到“不满”，甚至不屑回答，以至我有时不得不在接受了他的嘲笑之后，回到写字台自己从头做起。我养成了不痛快的时候挨着枕头哭（现在少多了，因为哭不是最好的发泄方式）的习惯，等待新的一天一切云开雾散。

我真的觉得自己长大了。我真的以为我可以不用父母操心。可是我错了。

那年期终考试后，我破天荒地在大街上游荡了许久才回家。我满脑子都是令人心痛的成绩，五门功课约好了似地一齐砸锅。我不知道出了什么问题，也不知道该从哪儿找问题，我更不知道该如何面对很少为我学习操心的爸爸妈妈。爸爸听到了我沉重的脚步。打开门，问愣在半道儿的我：“是娃娃回来了吗？”我所有的心事终于化作决堤的泪水。许久，我才听清楚爸爸的话语，伴着他在我小时催我入睡的轻拍：“你这个样子，爸爸心疼，以后又怎么放心让你出去呢？”那一刻，我才如此强烈地意识到，我的一言一行是如何紧紧地牵着爸爸的心。在他的那些责备、不满和嘲笑的背后，是一双带着永远的忧虑和喜悦注视着我的眼睛。很久以后，我才知道，在我去小店打酒的路上，每次都有爸爸在身后小心地跟随。在我穿越上学路上那两条车辆川流不息的马路时，爸爸不知有多少次在我背后某个角落暗暗紧张。

也许，因为爸爸时时期待着我能够明白应该如何去做，他说得并不多。而我又总是迟钝得难以发觉他的良苦用心，不认真对待他对我的每一次放手，横冲直撞，逼得他有时不得不多说几句，还被我当作简单的训斥甚至是对自己的干涉。可是，离开了这些若隐若现的“干涉”，我还是今天的我吗？我难道真的那么“天才”，可以全靠自己找到正确的方向吗？

不能。因为爸爸追随的目光是我今生惟一的方向。

他给了我一样颜色的头发，一样深度近视的眼睛，一样点点的雀斑，也想让我成为一个和他一样独立、坚强的人，虽然这比前几者难得多。

想起小时候爬山，爸爸在山下看着，我在毫无保护的情况下，一点点往山岩上攀。围观的人中有不少感到不解，甚至愤怒：天下竟有如此狠心的爹，女儿万一掉下来怎么办？而爸爸完全忽视他们的存在，只是冲着我的背喊：“注意脚下！”我因为他的镇定而变得胆大，充满自信。可是他真的那么放心吗？当我瘦小的身躯在巨大的山岩背影上移动的时候，他真的像他看上去那么泰然自若吗？而我的爸爸所做的就是用他最慈爱的目光保护我，用他最有力的话语支持我，藏起所有的担心，放手让我自己去搏。

这是爸爸的方式，是我全心感激的方式。无论我是否承认，我在心底里应该始终相信，因为背后有爸爸的目光，所以可以放心地向前走。

第二篇：________的目光, 半命题作文。

专注的目光

“刘翔……刘翔……”赛场上的欢呼声一浪高过一浪，站在起跑线上的刘翔似乎并没有听到，他边凝神边做着准备工作。一位政府要员走上前去，拍拍他的肩膀说了些什么，刘翔竟毫无反应，更没有抬头看别人一眼。见此，电视机前的我不禁为他捏了一把汗：“难道刘翔今天的状态不好？”

发令枪响了，刘翔似离弦的箭一般冲出去，奋力跨越一道道栏杆，眼神似鹰一般专注。最终，“12秒88”，刘翔打破了世界纪录！

赛后，记者采访了刘翔：“你跨栏时知不知道有人就快要赶超上你了？”刘翔微笑：“比赛时，我只看到终点。”

锁定目标，专注于此，只有全神贯注，才能击败敌人。飞人刘翔的精神令我钦佩，他专注的眼神更令我感动。

坚定的目光

“背着妹妹上学”的洪战辉是个相貌普通、衣着平凡的青年。在他还是一个满脸稚气的孩子的时候，命运就让他失去温暖的家庭，一个稚气的孩子竟要承担起整个家庭的生活重担，可他没有泄气，咬紧牙关，微笑面对，他用稚嫩的双手撑起支离破碎的家庭，用坚定的目光告诉世人，好日子就在前头。当同龄人还在父母怀中嬉笑时，男子汉的气节已在他心间发芽。

类似的故事也许还有很多，或许更加令人感动，可是，洪战辉的眼神告诉所有的人，再苦再难我也会坚持的。这样执著的信念，如此坚定的目光，感到了中国所有的人。

阳光掠过时间的长河，在记忆的贝壳上刻下道道印痕；波浪翻滚冲刷，真金慢慢沉下，阳光在长河里最终映照出一道道令人感动的目光。我知道，不论何时，这些令人感动的目光都会伴我成长，让我的人生常存感动。

评语：

这是一篇从立意到结构、从语言到内容都能够彰显出作者的才情及实力的文章，其特点如下：

语言简练，富有才气。全文的句式整散结合，行文自如潇洒，文章显得很大气，文化底蕴丰厚。特别是场面的描写形象逼真，把刘翔赛场上的动作、神态及赛后的语言活灵活现地表现出来，人物形象鲜明。

第三篇：····的目光 半命题作文

你的目光

看到这个题目，我便想起了你。想起我们如清水般澄澈，纯真的友谊。

那年我们都14岁，都把心事装进心底。时间流逝，我和你互相倾吐心中的感觉，对社会的看法，对人生的感悟……你的目光每次都那么清澈，让人看着忘却了烦恼。伴着你的目光，我也经历了许多。

那一次的失败，懦弱的我趴在桌子上哭泣，是你喊着我的名字，告诉我要坚强，你的目光中透着一股坚强，我点点头，知道自己还要继续向前走。

可是不久后你也有了同我一样的经历，你却变了，变得不自信了。我每次看见你，你的眼中多了一丝消沉。直到有一天，泪水从你的眼中流下，我才知道，你的心中承载了那么多的压力，你的内心是如此的痛苦，我不知道该怎样安慰你，也许，无声地祝福会让你更有力量吧，我在心中祝福你，以后在学习上我们互帮互助，一起克服困难。

现在，我们的确比以前坚强了，我们长大了，不再因为一次考试的失利就掉眼泪，也不再有那时的年少与无知了。在此相遇，我们已经不是同班同学了，如今，你我开始独自一人孤军奋战，学习把我们包裹得严严实实。我想起以前的岁月，真是美丽而忧伤。面对现实，感觉连空气都有一股悲伤的味道。成熟的大脑中每天更新着新的想法，偶尔充满激情，时而消沉寂寞，我再也看不到你清澈的目光了，反而感觉更多的是那双眼的背后又有了许多杂念在里面，把这清澈搅浑了，也许真的长大必须要有这些变化罢。往事像夕阳低落的河面，我选闪亮的珍藏在心间。难忘你捉弄我时你顽皮的笑声，难忘你考试失败时下垂的脸，痛苦地哭泣，还有考试成功时那份快乐。每次你透过眼镜告诉我的道理，我都细细品味。忘了我们曾在一起说过多少所谓的人生感悟，也忘了时间机会过得这么快，不知不觉，我们都长大了，那样的机会再也没有了。望着你孤单的背影，看看独自一人的我，我感到又高兴又失落。

我想说，真情无香，真正的友谊如同清水，甘甜无比却朴素自然，可以不用任何美好的词语来修饰。也许若干年后，在茫茫人海中，会忽然想起那清澈的目光……

妈妈的目光

任岁月潺潺的流淌，不能忘怀是始终是妈妈的目光。它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响，带来朝露中第一缕阳光。

人世间最美丽的是妈妈的目光。妈妈的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱，是夏日里 红肥绿瘦的荷塘，是秋空中渐渐淡去的雁行，是冬雪中悄悄绽放的芳香。人世间最美丽的是妈妈的目光。以其无私和博大，在润物细无声的柔情中洗涤我狭隘而粗俗的性情。在你写满期盼的目光中我蹒跚而行。

我喜欢看别人的眼睛，因为眼睛是心灵的窗口，目光是心灵的折射。我更喜欢与人用目光交流，不需要过多的话语，就可以明白彼此心中的千言万语。生命中有太多的过客，他们以光的速度掠过，我无法将每一份目光记住，然而那一次，那给予我无限鼓舞的目光，令我终生难忘„„

犹记得那是一年寒冬，我随乐团参加演出，而且我要单独出一个独奏的节目。从没有登过台的我对于这次的演出并没有信心。妈妈知道后，温和地看着我，说：“孩子，只要你尽力了就好，重在过程，你可以得到提高就已经成功了。”妈妈的目光亮亮的，像盏明灯一样，瞬间点亮了我的心，我仿佛看到了希望的曙光。那一刻，我在心里告诉自己：一定不能让妈妈失望。于是我每天在家刻苦地抱着琵琶练琴。那时候，练琴似乎成为了我日常生活中不可缺少的一部分。

时光荏苒，演出的日子终于到来了。

马上就轮到我上场了，我坐在后台，抱着我心爱的琵琶，紧张的手脚冰凉。妈妈自然了解我内心的惶恐，于是走到我身边，意味深长地注视着我，对我说：“别紧张，你一直都是最棒的！妈妈相信你。”我看着妈妈的眼睛，分明读出了信任与鼓励。妈妈的眼神那么澄澈，那么坚定，仿佛在告诉我：第一非你莫属！我点点头，起身走上舞台。

宽大的舞台被布置得烟雾缭绕，七彩的灯光肆意摇动。我看到台下的妈妈，她的眼睛似乎成了会说话 的星星一样，流露出坚持与鼓励，仿佛在告诉我：“你是最耀眼的星！”那明亮的眸子是我见过的最晶莹露珠，滋润了我因为紧张而干涸的心田，给予了我无限的鼓舞。

我深呼吸一口气，昂起头对台下的观众微微一笑，然后坐稳。优美动听的旋律从我的指尖倾泻而出„„灯光打在我的脸上，身上，琴上。朦胧的烟雾缭绕在我的四周。我宛如置身于仙境一般，像一个骄傲的公主，在用悠扬的琴声向芸芸众生诉说一个不老的神话„„

穿过缭绕的烟雾，我再一次看到了妈妈的目光——那给予我无限动力和鼓舞的目光。妈妈，正在台下正中央的位置注视着我，眉宇间透露的欣慰穿过层层烟雾传达到我心中。她那鼓励的目光，给了我前所未有的自信。

妈妈那鼓励的目光，将永远闪烁在我心灵的最深处，在我气馁的时候给予我信心，伴随我翻越过一座又一座高山，最终到达成功的彼岸„„ 远去的目光

版画里的雨季，一直持续着，持续着一个远行的故事......远行，一个简单的概念，离开与送别，只是一个人的故事，它夹杂了许许多多连自己都无法释解的情怀，懵懂在清晰之后，没有可以模仿的程序，走过，路过，一直交替着一幅幅抽象的风景，边走边读，没有彼岸，纵深而去......从迈出第一步的那一刻起，男人豪爽与女人的妩媚，都将快速地压缩、折叠，成一块块随手可及的伤疤，储存着很多的往事。

在痛痒中，证明着自己的存在，证明着叛逆的过程，需要自我毁灭之后，重新地搭建自己，搭建一个没有伤害，没有欺骗，没有任何遮拦的境地！把目光置于你的足音里，可以吗？

虽无缘擦肩接踵、如影相随，却能感受到你时刻的呼吸，感觉着我依然在你的世界里。

远行的你，系好一幅烟色的鞋带，只因，那里面，藏匿着我永远不变的送行、难舍，抑或是你永远不能理解的牵挂......很多的影像，一遍遍地播放在自己独处的时刻。

北方掸不尽的黄尘，被锋利的山巅再次地粉碎，被一股信风携带，穿过黄河的汛期而来，仅剩下一颗颗青冷的砂砾，灼热不再......江南吟不完的烟雨，以似水的方式，扩张着氤氲的地域，隐去了山峦，隐约了光影，满眼的烟树，缠绵不断的阴雨......曾经的伤痛，让你毅然地拨通一个个陌生的电话，聆听着一句句温馨的谎言，一如今夜窗外的雨声，分不清是习惯下的陌生，还是陌生后的欣喜。

一支烟，一杯酒，一丝通透无邪的浅笑，总会鲜活于一双守在床前，燃烧在背后的目光里，在孤独中，品味着一份无言的愚昧，愚昧着一份被你时常言笑的多余......很多的流光飞影，成全了很多的不能之能，网络坦诚的暧昧，尘世虚伪的交际，都在遵循着一个至今不变的规律——你情我愿，需之取之，相惜而莫问来去......在偶遇的刹那，遇到了一个自己的副本，仅此而已！

在无法倾诉的时候，你走了出去，行走在一个似乎可以卸载自己的空间。

殊不知！每一个假面背后的笑声，隐藏着不为人知的犹豫；每一声叹息之后，则需要一个陌生的肩旁，一个无私、无欲的胸怀，给予暂时的依偎，一个温存的歇息。只因太累，选择了无的地放矢......只因选择太累，所以，开始了无谓的默许......“远方陌生的你，可知道？我一直在想着你！”。

时常在想，假如，远离霓虹的聚会，饮尽杯中的苦咖啡，推开茶楼的窗扇，折叠起别人的雨伞，你会如何？ 会怎样？把相随的目光打开！

是否？会愤怒一次，用一个男人的苦衷，毁灭一直忐忑的虚伪！继而，紧紧地抱紧我，喊着一个夜晚曾经让我复活的名字.......我真的想，你会吗？ “对不起！我跟丢了你......”

在我的世界里，在我们不期而遇的那一刻起，你用不再年轻的过错，一笔笔勾勒着你的过去，粗糙的妖艳，转载的无知，还有一个女人永远都无法隐藏的美丽.......我一直在原处，没有经线，没有一个可以让我据为己有的点与面，而你，却一直在别人的眼神里，寻找着我的怪异，寻找着你的幻想，我的现实——一无所有！

自从选择了远离，撤离出一种熟悉下的疲惫，就不必再去矫正曾经分段依偎的躯体，清者自清，浊者自浊，总会有不老的桥段，模棱着如今的话题。伟大的世界里，永远不存在一个永恒的真理。只因，错的太真实，对的无所依据！也许，你永远不会相信！

不会信服一个永远失败者的忠告，那样的懦弱，那样地从未被你认可的诚实。

凝视着面对的谜语，所有的语言都划为多余，你犹感失望，在心底深深地谴责自己目光的短浅，短浅得停留于一个只会点燃星辰的旷野，一个无法再放荡不羁的角落，索性来一个杜撰的麻木，举起面前不愿端起 的酒杯，端起和着悔恨的酒杯，道一声“谢谢你！我依然是我，你要保重你自己。

依旧的无语，一样地淋着里面的雨，望着外面的灯里，零落着不一样的追忆，相对于长久地沉默之中，在各自的成熟里，否定着自己......百无聊赖的焦灼，心照不宣的沉默无语，一直重复着一个永恒的主题，你是主角，我是观众，一个移动的舞台，两个同时奔波的人......远行的目光，逶迤在江篱露出水面的横栏之上，无意留痕，却一直在搜寻着你的踪迹。

在一个废弃了很久的摆渡旁，你的划痕是如此地清晰！紧紧地系死了一幅鞋带，无奈地掮起，仿佛赶海拉纤的人，失望于平静的水域，告别了海滩，涉水而去......守望，泅渡，对于一直湿润的目光，只能感觉着贴着海面而行的风语，眼泪与海水，一样的苦涩，而你却能选择了漫长的沉浸，追赶着消逝已久的橹声帆影，义无反顾。没有纠缠的远行，真的那样的轻松吗？

你会惊鸿一瞥，会失去理智地跪地叩天！那样地淳朴、天真，如同一个孩子，旋转出了魔方的最后一个方块，期待已久，却无法言表此时的激动。曾哭过，笑过，而今次，却淡然而释......相似的面孔，愈来愈多，陌生的空间，则愈来愈少，以至于，很多的角落，撤去了石墩、靠椅，取而代之的是温馨的提示——举手之劳，从我做起。只有一个跬步的退让，一个眼神轻轻碰撞的距离......鞋如旱船，里面却那样地潮湿，湿疹出一个个鲜红的血泡，继而，破裂、成茧，锻炼隐痛成一种习惯，混淆着曾经的笑容。

不会问你，你最后的驿站在哪里？

只要你活着，我会用目光一次次地为你饯行，守着你一个个短暂的梦乡，捡拾起你我同步的叹息......尽管目光不再可以温暖你，但却可以随你沉浮、曲直，甚至，随你慢慢地消失......再勇敢的人也有绝望的时候！再坚强的人也有脆弱的时候！

再自信的人也有失望的时候！----题记

第四篇：命题作文《目光》导写

命题作文“目光”导写

[文题] 在《现代汉语词典》中，“目光”一词有三个义项：一是指视线，二是指眼睛的神采，三是指眼光、见识。

请以“目光”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。[导写] 这是一道独词型命题作文。作文时，我们首先要弄清楚“词语”的内涵和外延。根据文题的提示语，“目光”第一个义项是指视线。所谓视线，原指司机在驾驶车辆时目光触及固定或者移动物体的直线。视线距离地面的高度，称为视线高度。由此，我们可以得出写作主题：切莫鼠目寸光，要开阔眼界，将目光放在长远。

“目光”的第二个义项是指眼睛的神采。由此，我们可以透过目光，去窥视人物的心灵世界，从而挖掘出人物的精神品质。

“目光”的第三个义项是指眼光、见识。由此，我们可以得出写作主题：反对买椟还珠，反对目光目光短浅，提倡有鉴识，有原则，有坚守。

根据文题的要求“角度自选”，我们应想好写作的角度，确定好你所写的“目光”，是谁的目光，其特征是怎样的，目光背后的东西是什么，如此，你的立意就独特而深刻了。举例如下：

①写路人对“小悦悦”的目光，揭示社会人情的冷漠与麻木，倡导人与人之间应该互相帮助，构建和谐社会。

②写擦鞋工的目光，窥视她的心灵世界，挖掘她的精神品质，比如：她不专注生意，却专注书本，原因是晚上她要帮助女儿复习功课，表现“母爱伟大”之旨。

③写狼的目光，揭示人类对大自然的破坏，倡导人与自然的和谐。

④写我八岁时的目光、十三岁时的目光、十八岁时的目光，通过目光的变化来表达对童年生活的向往和对未来的希望。

⑤写摄影师的目光，说明若没有灵慧的眼光，就不会发现真正的美，也就不会拍出好的摄影作品。

⑥写演员的目光，说明一个优秀演员如果只有靓丽的外表，而不会通过眼神来表现人

物的精神世界，那么她便不能演活角色，永远是一个二流演员。

⑦写《老人与海》里的桑提亚哥的目光，表现硬汉精神。

需要提醒的是，行文时一定要对“目光”进行细致入微地描写和刻画，或者写出“目光”的变化过程，否则，文章便无情趣，无意味，干瘪而生硬，甚至偏题。

[例文一]

目光

江苏省张家港市外国语学校

缪宇博

傍晚时的风，刺穿一片又一片霞光，在天边划出一道道血红的口子。风，也吹乱了我的衣襟。远在远方的风比远方更远。

此时，我的琴声呜咽，泪水全无。

我闭上眼，目光随风而动。我的目光，是风的味道。这一刻，我觉得：我就是风，风就是我，在天际消失，又在天际开始，然后去最远的远方。

十月，在众神死亡的草原上，只有一些野花点缀。天，开始下起了小雨。我站在枯黄的草场里听到了呜咽声。黑夜中，我的目光潜行，压向野草枯黄的苍老。茫茫的夜里，草原上还立着一个稻草人，黑洞洞的眼里射出凌厉的光，射向没有星星的夜空，星在暗的夜里。稻草人的目光刺穿了整个的夜色。

我清晰地看到，他那破败的衣衫，在雨中摇摇欲坠；那曾经笔直的双手开始松垮，咯吱咯吱地叫着；那曾经的刚毅的脸，已经无法在辨别。他没有说话，一句也没有，只是和野草一起摇动，仿佛已摇动了几千年。

是什么时候，他告别爱情的殿堂，来到这里做一个“铁石心肠”的“船长”，只身守护着这辽阔的基本无人的“海洋”。我看到了岁月的痕迹，但我还没有看到他的艰辛和落寞。

他一句话也不说，不说。他老了。或许，他年轻的时候就不爱说话。那时候，他年纪轻，意气风发。他是一个清秀的小伙子。

我想，我的目光已经去了最远的远方，再也无法前行，一遍又一遍绕着我尊敬的船长飞翔。

天，放晴了。整个草原一片清新。我的目光回到了这边。在这里，我看清了一切，又超越了一切。一阵泥土的清香，吹走了船长身上像枯草一样的味道。

船长的目光慢慢柔和了起来，他在爱抚他那心爱的黄色的海洋。这一刻，我也仿佛在隐

隐之间看到了野花正在肆意盛放，还有鸟雀漫天。我笑了。船长还是不说话，一句也不说。

忘记了这是第几个午后了。午后的风，一如往常，穿堂过巷。这一次却穿过了船长的身躯。我看到了枯草在一根一根地松裂，又一根一根地飘散。

阳光之下，船长轰然倒地。性格坚毅的船长，终于离开了他的草原，他的一生，一句话也没有留下。他那最后的目光，却永远地刻在了我的心里。

这一刻，我的琴声呜咽，泪水全无。我的目光早已穿越了船长。[评点] 此文用我的“目光”打量“船长”的一生，切入巧妙。通过对“船长”目光的刻画，塑造了一个坚守理想、甘于寂寞的精神坚守者形象。用我的“目光”“穿越了船长”表达“继承先辈遗志，还有后来人”之旨。此外，文章情景交融，人境合一，增添了文章的意味。

[例文二]

目光

江苏省张家港市外国语学校

施达

自从发现菜场边的“旺福”的面味道鲜美，手艺好后，只要一有空，我就会去那里吃面。去久了，我发现每天面店附近都有一群人转悠，或聚在一起聊天，或胸前挂着牌子找工作。

这些人中，有一群擦鞋工，都是中年妇女。她们每天起早贪黑，十分辛苦。然而，当我从这群女工中经过时，我发现了一个很特别的女工，因为她的目光。

擦鞋工们一般都会自带板凳。没生意的时候，就坐在那里或闲聊，偶尔也打打小牌；有生意的时候，她们则会一哄而上，你争我抢，唯恐生意被别人做了去。只有她，没生意时，一个人便坐在树下，手上捧一本小书，大概是教科书吧，有点旧了。她看书时的眼神很平静，有时嘴唇还蠕动，偶尔也会皱皱眉头，大概是看到什么值得思考的内容了吧。很难见到她主动去揽客，也许她知道她是争不过那些手脚麻利的女人的，也许她根本就不愿意去抢生意。

有时候她也把目光投向过往的行人，希望他们来照顾她的生意。大概行人也有些厌烦那些过分“热情”的女工，反而时而不时地主动招呼她来擦鞋。我也是其中的一个，况且我早被她那看书的专注的目光吸引住了。

有一天，我起床特别早，来到“旺福”时几乎没有食客，然而，她却早已坐在那儿了，没有人擦鞋，她在静静地看书，目光专注。我与她打了一下招呼，示意擦鞋。她应了一声，收起书，拿出擦鞋的工具。我像往常一样坐下。

我的鞋，白色的，很难擦，但是她好像并没有露出难色，目光很专注，仔细地盯着我的鞋子，仿佛要把它们看透似的。她麻利地带上手套，打好鞋油，然后开始擦鞋。她不爱说话，很安静，不像其他女工唧唧喳俺。这是我一向的印象。

太静了。我实在忍不住了，便没话找话地与她聊了起来：“我想你很喜欢读书，你看的是什么书啊？”她先是一愣，然后继续擦鞋，嘴里却回答道：“我女儿的课本”。她又说道：“我女儿上小学，我要学会这些词语，晚上才能辅导她。”我随意“哦”了一声，又问道：“你女儿成绩不错吧？”

她突然抬起头来，眼里放出骄傲的神采，好像还有眼泪在闪烁。她意识到了她的动作有点大，又低下头去擦鞋，嘴里却还在说：“那是当然了，她每次都考第一呢，老师经常表扬她。”

在她低头的那一刹那间，我又看到了她那特别的目光。

“那，你一定很是为她骄傲了！你这么辛苦，也是值得的。”不知怎的，我竟冒出了这么一句。“嗯。”她回答道。接下来，我不再与她搭话了。

我走了。她又到那棵树下读书去了，目光依然很专注。[评点] 此文把“目光”投向“擦鞋的女工”，足见作者的悲天悯人情怀。文章写擦鞋女工不专注擦鞋生意，却专注阅读女儿的课本的故事，表现“母爱伟大”之旨，感人至深。此外，作者描写的技巧也很高超，“擦鞋女工”的可敬形象在不知不觉的勾勒中印入了读者的脑海中，值得体会、学习和借鉴。

[例文三]

目光

江苏省张家港市外国语学校

孙涛

一阵闷雷，一缕缕黑烟划过，“怒而飞，其翼若垂天之云„„背负青天而莫之夭阏者”。我不知道这是我第几次梦见这样的画面了。也许，我天生就喜欢它，一只飞翔在怒江上空的鹰。我想与它的目光对接。

其实，对于它，我并不熟悉什么，只是偶然看见一张照片，心里就激动了起来，想着那里的铁索，想着那里的雄浑，想着那里的气势与境界。我想，它便是我的大鹏。我喜欢它的眼睛。它的眼睛不是黑夜里的蝙蝠的眼睛，也不是晚间的老鼠的眼睛。

我想与那鹰的目光对接。只是，哪有这般容易啊。在现实中，我根本不能看见它，但我期待着有一天，我能与它的目光相对。

我知道，它是不屑于与我的目光对接的，它的眼里只有那垂直而上的绝壁，只有那一派辽阔的怒江，只有那深远无边的天际。它每日都会盘旋，在上空张望横跨怒江上的那一根溜索。它在上空俯视着，只与勇敢者对视，并为他们祈祷，为他们祝福。

我知道，它是不屑于与牛交流的。那些只要到了怒江再也不肯走半步的牛，只会哀叫，甚至还把持不住自己的屎尿。牛的头耷拉着，似乎也没有勇气与鹰的目光对视。然而，鹰似乎总愿意与马对视。马总是那样的淡定，面对绝壁也总是昂着头。鹰是喜欢这种淡定的，要不它怎么总是喜欢将目光停留在马的身上呢？

我不知道，鹰愿不愿意把它的目光也停留在我的身上，我是愿意的。

我的梦中又多了一位领队。领队骑的是那匹能与鹰的目光对接的马。领队不爱言语，只是常常默默地走到溜索前，稳稳地敲一下溜索，最多再回头瞟一眼那些汉子。那些汉子在领队的坚毅的目光中一个一个地过了溜索。领队只是站在溜索旁看着，是那样的从容。

我想，鹰是能看到这一切的。

突然，一声呼啸，尖得直入脑髓。领队过了江，又瞟了一眼准备妥当的汉子们，便骑上了马。马依旧稳稳地走着。“啾——”又是一阵长啸，是那只鹰的声音。我知道，那个声音，是一种赞叹，更是一种契合。

每当鹰叫的时候，我的梦就醒了。我想，飞到了天上，我的目光里就是整个世界了。[评点] 此文用“鹰的目光”表达“人应该像鹰一样勇敢飞翔”，用“我希望与鹰的目光对接”表达我的“高远”之志，意象独特，意蕴丰富。用梦境书写人生理想，构思巧妙。此外，文章还化用了阿城《溜索》的相关情节，足见作者为文的智慧。

第五篇：命题作文“那目光令我感动”

作文练习：

【题目】：

以“那目光令我感动”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：

①自定立意。②自选文体。③书写规范，正确使用标点符号。④不得抄袭。

【审题】：

首先，审清标题，分解关键词，明确写作重点。该命题可以分解为：那、目光、我、感动。

“那”，指代的对象很广泛。可以是人，也可以是动物；可以是今人，也可以是古人；可以是父母、老师，也可以是同学、朋友，等等。“那”还可以指一个特定的情境。

“目光”，可以按照“什么样的目光”进行分解：关爱的目光，慈善的目光，激励的目光，友善的目光，渴望的目光，无奈的目光，期盼的目光，哀伤的目光等等。只要这目光使“我”感动，使“我”奋进，使“我”勇敢，都可以用“我”那蘸满感情的笔去抒写，去描绘。

选材谋篇时，要紧紧扣住“目光”这条主线，以“我”为圆心，以“我”的所见、所思、所感、所为作为半径，抓住令“我”“感动”的生活细节，以小见大，通过细节的叙事表现出青春少年自我成长过程中特有的感情世界和思想境界。不仅要写出“那目光”的背景、情节和瞬间状态，还要深入挖掘“目光”背后的内涵；不仅要写出“感动”的心理感觉，更要写出“感动”后情感上的升华和认识上的飞跃。在人称运用上，要紧扣文题中的“我”字，发挥第一人称在抒情叙事方面的优势，以事感人，以情动人。文体上最好写成记叙文，记叙性散文或抒情性散文。这样便于描写抒情。

精彩例文与点评

【精彩例文】：

那目光令我感动

一个眼神，可以传递温馨的祝福和关怀；一个眼神，可以表达殷切的希望和期盼；一个眼神，可以送去对朋友的信任和关注；一个眼神，可以点燃希望的火把，给别人无尽的动力和勇气，让他勇敢地踏上光明的征途，寻找自己的幸福。

小时候，当我遇到不顺心的事情而郁郁寡欢的时候，母亲就会来安慰我，她认真地听我倾诉，听我抱怨，让我把烦恼忧愁全部说出来，她与我共同承担。每当这时候，我都会看到母亲那慈祥的目光，十分祥和，充满关爱。那目光令我感动，它犹如一股温泉，慢慢地流入我的心田，流遍我的全身。她冲淡了烦恼，冲散了忧愁，让我沉醉在幸福和喜悦之中。

长大后，父亲常常为我送行，我无意中竟发现岁月无声中染白了父亲的黑发，皱纹爬上了父亲的额头，生活压弯了父亲的脊梁，父亲苍老了许多。在走上公共汽车车门的那一瞬间，我无意中接触到父亲的目光，那目光令我感动，它充满了对岁月的流逝的无奈和感伤，但更浓的是期盼，是殷切的希望，希望我努力学习，将来才能过上幸福的生活。我明白父亲的心思，但我不敢在接触父亲的那种目光，它太强烈了，给我一种触电的感觉，令我心情久久不能平静。我只能遥望远方，踏踏实实地走好脚下的每一步路。

现在，我在同们的陪伴中生活，在朋友的鼓励与促进中快乐的学习。我常常会遇到朋友们的关爱的目光。那目光也令我感动。我从中感受到的鼓励，它使我瞬间充满力量，它催人奋进却不失关怀，它温馨却充满力量。那一刻，我对朋友有了更深刻的理解。

那目光令我感动，它令我忘却烦恼和忧愁，快乐的生活；它令我体味到生活的艰辛，让我遥望远方；它充满温馨和祝福，让我我努力去撷取更高处的果实。

生活就像一棵树，而那无数次感人的目光就像树上的鲜花，灿烂夺目，丰富多彩，内涵深刻，如果你能抓住它，那么你的生命之树上就会结出丰硕的果实。

生活可能使你疲惫不堪，但当你遇到那使你感动的目光时，千万要把它珍藏在你的记忆中。将来有一天当你重新回味它时，你会拥有无尽的喜悦，因为那目光令你感动。

【点评】: 本文最大的优点就在于以下几个方面：

一、感情真实。生活是创作的源头活水，作者将真实的生活化作无声的泉眼，在不经意间喷涌出来的是作者内心的真挚感情。文章中对“我感受母亲慈爱目光，父亲那激烈的目光，同学那鼓励的目光的”的描述，对“我”的内心世界的展示，都是那么自然真实。文贵于真，写真实的事件，写真实的感受，就能真正打动读者的心灵。

二、主题鲜明。文章用了不少笔墨写“目光给我的感动，给我的鼓励”突出了生活的主旋律，字里行间传达出一种昂扬奋进的精神。主题十分鲜明。

三、语言活泼。文章的语言富有个性，用语生动形象，句式灵活多变，不仅符合中学生的身份，而且使文章的语言摇曳多姿。

那目光令我感动

阳光掠过时间的长河，在记忆的贝壳上刻下道道印痕；波浪翻滚冲刷，真金慢慢沉下。阳光在长河里最终映照出一双双令人感动的目光。

专注的目光

“刘翔……刘翔……”赛场上的欢呼声一浪高过一浪，而站在起跑线上的刘翔似乎并没有听到，而是边凝神边做着准备工作。一位政府要员走上前去拍拍他的肩膀说了些什么，而刘翔竟是毫无反应，更没有抬头看别人一眼。电视机前的我不禁为他捏了一把汗“难道刘翔今天的状态不好？”

发令枪响了，刘翔似离弦的箭一般冲出去，奋力跨越一道道栏杆，眼神似鹰一般专注。最终，“12秒88”，刘翔打破了世界记录！

赛后，记者采访刘翔“在你跨栏时知不知道有人就快要赶超上你了？”刘翔微笑：“比赛时，我只看到了终点。”

锁定目标，专注于此，只有全神贯注才能击败敌人，“亚洲飞人”刘翔的精神令我钦佩，他专注的眼神更令我感动！

坚定的目光

“背着妹妹上学”的洪战辉是个相貌普通，衣着平凡的青年。在他还是一个满脸稚气的孩子的时候，命运却让他走出仁慈母爱的温暖家庭，一个稚气的孩子却要承担起整个家庭的生活重担，可他没有泄气，咬紧牙关，微笑面对，用稚嫩的双手撑起支离破碎的家庭，用坚定的目光告诉世人，好日子就在前头。在同龄人还在父母怀中嬉笑时，男子汉的气节已在他心间发芽。

他的故事也许中国还有许多类似的，或许更加令人感动。可是洪战辉的眼神告诉所有人，我再苦再难也一定会坚持的，这样执着的信念，如此坚定的目光感动了中国所有的人。

避让的目光

萨科齐先生当选法国总统后，曾往往中国访问，并来到中国最高学府清华大学与那里的学子亲切交谈。会上萨科齐温文而雅的气质与谦逊的态度让人难忘，尤其是他的睿智更是让我想起了他成功的一个关键因素就是他那睿智的避让。

竞选法国总统时，萨科齐面临关键环节就是与另一位候选人罗琳女士进行电视辩论，这将最终决定两人的胜负。

开始时萨科齐一改咄咄逼人的态度而是一味避让，让罗琳高雅形象尽失，易怒的一面被全国人民看在眼里，从而获得了更多的选票。他那睿智的避让，使其成功。

他的目光让我感动，因为避让的目光背后隐蔽的是智慧，更是成功。

思绪飞回，眼前家人的目光同样令我感到。当我受伤，有母亲温柔的目光；当我茫然时，有父亲鼓励的目光；当我无助是，有外公慈爱的目光……

我知道，不论何时，这些令人感动的目光都会伴我成长，让我的人生长存感动。

【点评】: 这是一篇从题意到结构、从语言到内容等方面都彰显出作者的才情及实力的文章。突出特点如下：

一、主题鲜明，结构严谨。全文抓住标题中重点的词语“那目光”，选取了现实生活中的名人和感动中国的人物作为描写对象，抓住其突出的特点，从目光角度入手，抒写了“刘翔那专注的目光，洪战辉那坚定的目光，萨科其那避让的目光”使自己感动的原因。扣题紧奏，主题鲜明。同时采用总分总的结构和小标题的形式，使行文叙事说理层次分明，结构严谨。体现出理性的广度与深度。

二、语言简练，富有才气。全文句式整散结合，行文自如潇洒，使得文章显得很大气，文化底蕴丰厚。特别是场面的描写形象逼真，把刘翔赛场上的动作、神态及赛后的语言活灵活现的表现出来。人物形象凸现。

那目光令我感动

夕阳西下，西风渐紧。

叶落了，秋乘着疲惫的落叶来了。秋来了，人也随着秋愁了，随着秋瘦了。思念把枝头的树叶纷纷抖落。把思念挂满树枝，思念那落叶纷飞的秋天，思念那落叶下等待子女归来团圆的目光。

叶依旧在落着，远远望去犹如一群疲惫的蝴蝶。落叶下有一个孤独的身影，那是母亲，一个向着远方眺望等待回家的子女的母亲。她目光直视着远方的道路，那目光是那样的坚毅。坚信自己目视的前方一定有自己子女的身影。一颗坚定的心，一双渴望的眼，那目光太令我感动。

我叹息，时代的发展淡去了人间的亲情；我叹息，一颗盼望的心，一双期待的目光没有看到期待的身影。我开始感叹，感叹我们有了越来越便捷的手机，却没有越来越多的问候；感叹我们拥有了越来越快的交通工具，却很少回家看望一下落叶之下母亲孤独的身影以及那令人感动的目光；感叹我们能把卫星送到月亮上去，却不把我们的心送到家里去。时代在发展，科技在进步，而人与家的距离却越来越大。

回家，给落叶下等待子女归来的母亲一个欣喜；回家给一双期盼的目光一丝希望；回家给孤单的心灵一份安慰。家犹如一棵树，而远离他乡的游子只是一片落叶，树起点只有一个，而终点也只有一个，回家把你挂满枝头因成长而绿的家吧。母亲那张望的目光是多么的感人，她多么希望有自己子女的问候，多么希望子女们像她牵他们小时侯一样，来牵着她那历尽世间沧桑的手，来走完人生最后一程路。

想起炊烟因游子的归来而晃动，对于远在他乡的游子是否看到，是否使他们记得回家的路。不要让那感人的目光，望断游子们的不归路。岁月无法伸出一只手替你抓住过往的云烟，珍惜现在的时光，回去看一看那落叶下令人感动的目光吧！

叶，依然在落着，远远望去犹如一阵疲倦的蝴蝶，静静地收拢起她们一生的美丽。只为那一句誓言，一次问候或仅仅是那令人感动的目光。

【点评】: 这是一篇情理交融，诗意浓郁，结构完整的考场美文。

一、情感美。内容上，作者选择“落叶下的母亲等待游子归来的目光”作为描写对象，并结合自己的切身体验与感受，用拟人化的笔调，用比喻的手法，以充满感情的文字表达了内心深处对那目光的感动之情。

二、结构美。文中用“叶落了”、“ 叶依旧在落着”、“叶，依然在落着”层层推进的方式，多角度阐述了为什么要“回家”。理性的思索显示出小作者深厚的文学修养，富于思辩的理性目光。另外，首尾呼应，行文流畅，一气呵成。

三.、语言美。文中比喻描写，流光溢彩。排比式抒情显示了作者广阔的阅读视野和卓越的语言功力。首尾诗化的语言增强了文章的感染力；长句短句交错,排比句的运用,增强了文章气势。

[创新作文]

那目光令我感动

余幼时，兄弟四人，母卧疾连年，上有七旬祖父，举家重负皆由吾父承担。父为一教员，月薪四十，嗜烟。迨以薪俸偿油盐日用之债，所剩寥寥。父为独子，幼时家道殷实，备受宠爱，衣来伸手，饭来张口，不谙世事艰辛。不意人到中年，乃如此狼狈。余每见其望四壁如悬瓮，夙夜忧叹，鬓间早有华发。余从父求学四年，用饭于食堂，一日三餐，仅购饭少许，食家中所带咸菜。偶购一荤，仅限于三角钱以下，父与余一分为二，顷刻告罄。食毕，以热水淘之，得油水半碗，亦为美味。

为补家计，适逢校舍始建，父与同事合力锯椽，以一树段附门框边，以绳固之，尽力拉动锯条，将其分成椽条，每匹一角，一日二十余匹，心甚乐之。余常睡醒，灯光摇曳之中，锯木之声仍不觉于耳。

父待余等甚严，常教余听讲必用心，作业必无错。吾父一生力挞余三次，皆为作业之故。初二之时，韦达定理一节，因余用心不专，连错三题，罚站竟日，不予饭食。

余家去校二十里许，中考临近，时值酷暑，热浪逼人。吾父见余身体羸弱，乃令余往返四十余里还家用中餐，力奔快走，汗流浃背，苦辛异常。

后读高中，周日还家，父仅予生活之资三元，回校携一周之菜两罐，皆为盐豇豆、辣椒黄豆而已。每至家，父不问余之功课，必命余助母劳作，挖地、锄草，掌心血泡累积，血水横流，其竟不为所动。

凡此种种，余常觉吾实为世间不幸之人，而羡他人父母之慈爱。余常怀忿恚之心，竭尽勤奋之能，悬梁刺股，思欲一跃龙门，以脱农家之苦海。

十年寒窗之读，终偿平生所愿。父送余至师大校园，入学就绪之时，父立于寝室门口，手拭面上油汗，悠悠然曰：“好也！”余良久立，不解其意，目送其背影，灯光朦胧之中，见余父骤立，回眸，目光中似有不舍之意，又有释然之情。余忽有怆然之感。“望汝等体解吾心意！”父挥手，转首而去。

余遽然而悟。余父向之所为，皆为子女计矣。思苦难，立大志，强体魄，凭己力。俗曰：父爱如山。信矣！余父素寡言，然其心至细至密。向前所为之用心，仅以其回眸之目光破解矣，令吾瞬间顿悟父爱之深沉缜密。

余父之目光将常记吾心，促余奋进勤勉，日益上进。

己丑年十月