第一篇：雷锋活动月征文比赛
雷锋活动月征文比赛获奖同学名单
一等奖
桑晓飞程允妍曹丽英孙晨英曹卫丽李程里 二等奖
周汝强王资源罗婷婷晋佳雪郭秋雨谢紫薇 三等奖
赵广清罗萍萍李静静周浩然 周慧茹隋雪莹
丁锦锦谢明艳李露露赵静静谢雨佳 徐文高 谢朋朋晋慧丽晋理张雪萍赵盼盼 赵如霞 优秀奖
张广源 孙梦文 晋慧勤 孙津利 王文涛
孙苗苗 杜冰雪 闫闪闪 仵记龙 桑园圆
段玲玲 尚国威 闫梦丽 张培宇田吉利
杜云梦 周瑞 桑婉迪 徐慧颖谢春莲
邹赛强 曹梦瑶 郭雪雨 张灿灿曹金存
马员员 曹丽萍 谢续影 赵彩莲陈朝亚
张店一中
2014年3月
第二篇：雷锋活动月征文比赛方案
雷锋活动月征文比赛方案
为了进一步掀起学习雷锋活动的高潮，进一步提高学生的思想素质，创建和谐校园，特制定本方案。
1、征文题目《我身边的雷锋》，2、参赛对象全体学生。
3、内容要求：能体现出“雷锋精神”，句子通顺，字体工整，详
略得当，不超过1500字。
4、各班先从作文中优中选优，递交团委。
5、由团委再组织语文教师，评出1、2、3等奖。
6、在周一例会上公布获奖同学名单，并发奖品。
7、一等奖获得者集体合影留念。8、1、2、3等奖获得者发荣誉证书。
9、获奖同学名单如下：
第三篇：雷锋活动月征文
学校：海伦市第四中学 班级：九年二班 姓名：朱思佳
指导教师：汪雪梅
致那些逝去的日子
青春，是美好的。但这些美好仅属于那些甘于奉献的人，那些勤于钻研的人，是谁说过这世界最美好的是劳动，最美好的人是劳动者。
岁月的脚步纷沓而至，为我们带来了一个无比高尚的人——雷锋。他就像一颗小小的螺丝钉奋斗在平凡而又不普通的岗位，把别人的困难当成自己的困难，在《雷锋日记》中曾有那样一段话：“当我们帮助别人的时候，当我给别人带来快乐的时候，我无比喜悦，我感觉我并不是一个孤儿了。”孤儿，多么一个冰冷的字眼，在常人的眼里，再多的幸福都抚慰不了一个孤儿的心，可雷锋做到了，他以一颗乐观的心去照亮他人，以一个朴实的微笑温暖他人，在雷锋的许多照片中，他都以微笑示人，那样一个阳光的大男孩，就深深的烙在我们的每个人的心间。
那是一个明媚的下午，一名军人的身影在家人期盼的目光中如期而至，他和妻子、女儿深情的拥抱着，并对女儿说：“最近有没有闯祸呀。”女儿调皮的脸上挂满了微笑，当然没有啊，我可是很乖的，他欣慰地笑着，抱起心爱的女儿。她这几天吵着要红皮鞋，你回来了，等你批准呢，女儿的脸上充满了期望，只好答应了她，她蹦蹦跳跳跑到湖边玩，妻子摇了摇头，无奈的笑了。这时，听见一个女人的呼救声，这声音越来越近，他立即奋不顾身的跳下水，原来是一个失恋的女人，一时想不开便出此下策，可为此，年轻人为她搭上了他的性命，我们不知道的他的名字，只知道他是一名军人，是一个勇敢的战士，是一个真正的活雷锋，同样是生命，同样有亲人，可是在这样的时候，还是有人愿意献出自己的生命救别人，我们不去问值不值得，因为生命并不是以价格来界定的；我们不去问舍不舍得，因为有舍就有得，只有舍得才是真正的活过。一名勇敢的战士就此安详的睡在了冰冷的河里。却给了我们最温暖的启示。
雷锋的生命早已远去，但他的精神却被不同肤色的人所景仰，西方国家给雷锋以最高的评价“雷锋同上帝一样存在。”我们的民族英雄被外国人如此崇拜，而国人却浑浑噩噩的无动于衷。几十年，我们所敬佩、所景仰的榜样竟被越来越多的人说成是傻子，可这样的傻子为什么不能再多一点呢，在这个物欲纵横的时代里，雷锋精神能以主流文化的身份回归到生活中，那是因为一个没有英雄的民族是可怜的，一个拥有民族英雄却无动于衷的民族是可悲的！
是否有一天，我们的身边存在着各式各样的雷锋，人与人之间没有猜测、没有利用、那么那些逝去的日子归来了，那些逝去的人和事归来了，他们以一种全新的姿态重新归来，雷锋时代再一次拉开了帷幕。
“人的一生是有限的，可我要把它献给无限的革命中去，”雷锋的生命在他22岁那年划上了句号。但他的精神也将指引我们在有限的生命中创造出无限的可能。
评语：文章文笔娴熟，思维开阔，起合适度、收放自如、由彼及此的诠释了雷锋精神，对人物及事件的描述缺了一点动态美。
第四篇：雷锋活动月征文
雷锋小故事
雷锋—是我们的好榜样，我们一定要学习。
有一天我一直苦恼着一个事情，因为下下节课是英语课，我不会听写单词，抓抓头，挠挠痒。干着急。正待我不知所措的时候，有一位同学来到我身边，她让我读了读，又写了写。很快我就记住了，多亏了她的指导啊！
我记得还有一件事，就是有一天我被一道数学题脑住了我。看到别的同学都快快的做完作业回家了，我怎么苦思冥想就是不会做。心里别提有多着急了，翻翻书，看看例题，咬咬笔…… “你怎么还不走啊？”咦！这是谁的声音？我慢慢抬起头，原来是我们班的杨景玟同学。她看我一直愁眉不展的，估计也想让我能早点回家。就耐心的教导我，一遍又一遍，不厌其烦。大约过了20分钟，我终于完全弄懂了，又顿时感觉好简单，我又不知道怎么感谢她，她真是我身边的活雷锋！……
我身边的好人好事实在太多了，不胜枚举！
雷锋叔叔虽然不在了，但我们身边却时刻存在他的“身影”，他永远活在我们的心中，是我们行为规范的榜样。歌唱雷锋，赞叹雷锋，学雷锋，争做“活雷锋”。
活雷锋阿里木
春回大地，万物复苏，周围的一切都欣欣向荣的发展着。我们学校也积极开展雷锋活动，争做新时代的活雷锋。弘扬雷锋精神，做有德之人！号召我们努力践行社会主义核心价值观，倡导助人为乐，热心公益，友爱互助，尊老爱幼，自强不息，开拓创新！这不，学习提倡我们把身边的好人好事记录下来，以便于互相学习。我记忆最深，最感动的就要数2010年感动中国十大人物之一的阿里木叔叔了。
我是在网络上认识的阿里木叔叔，了解他的感人事迹的。以前我对大肆宣扬的新闻人物总是抱有一些排斥心理。，总觉得天天出现在电视、网络上的人物总少不了作秀的嫌疑。但我看完阿里木叔叔的报道却总觉得是个例外。完全没有偏见。阿里木叔叔是新疆库尔勒人，在贵州卖羊肉串，8年间先后捐赠十多万元，资助了百名困难学生。这种无私的奉献精神令我很震撼。通过了解阿里木叔叔的事情，让我消除了以往的那种偏激的观念。世上还是好人多，我们要争做对社会有意义的事情，从中体会人生价值，感悟人生的精彩美好。
雷锋小故事
星期三的早读课，老师要我们听写，我一看铅笔盒没带，很着急。同桌估计看出来了，慢慢从他笔袋里拿出一支笔给我，我瞬间感觉心里暖暖的，非常荣幸有这么好的同桌，他就是我的：“及时雨“啊！
我们身边的好人不少，但有些人为了骗取钱财，不惜一切代价。导致人们有爱心却不敢伸出自己的手。但我相信世上还是好人多，前不久我就在湖南卫视上看到这样一篇报道。有一位老爷爷不知道什么原因躺在地上。一分钟、两分钟、三分钟……十几分钟过去了，还是没人扶。大家围观在一起，你看看我，我看看你，但却没有一个人愿意背着老爷爷去医院。正待大家犹豫不决时，一位年轻的小伙子主动站出来了，背起老爷爷就朝医院走去。有人问他：“你不怕有什么传染病传染你吗？你不怕他的家人反过来讹你吗？……”小伙子说：“不怕！我凭良心做事，我相信世上还是好人多！“
世上还是好人多！多么坚定有力的回答！如果人人都像这个子一样，坚持自己心中的信仰，我们的社会就会像一首歌所唱的那样：如果人人都献出一点爱，世界将会有美好的明天……
雷锋小故事
雷锋出差一千里，好事做了一火车。大家把雷锋当作楷模，订三月份为雷锋学习日。我第一次看到雷锋的资料时，被感动得哭了。从那时起我就决定向雷锋叔叔学习，改掉坏习惯，将雷锋精神发扬光大，传承先去。
有一天我去乌鲁木齐，在去的中巴车上看见了一位老奶奶，老奶奶年龄大了，行动显得很迟疑困难，我这时就主动站起来说：“奶奶请坐”奶奶很开心，笑的合不拢嘴，直夸我懂事，是个乖孩子。
在一次放学回家的路上，我看见宽宽的马路上有一个垃圾，想到我们城市的“美容师”每天早上我们还没起床的时候他们就要早早的起床清扫，得多辛苦啊！想到这里我急忙弯下腰把垃圾捡起来扔到附近的垃圾箱里。旁边一位过路的叔叔还向我竖大拇指了呢！我心里顿时乐开了花，雷锋叔叔和每位做好事的人做完好事都会像我一样，心里甜甜的，想吃了蜜一样。
当我准备要走的时候，我看到一位老爷爷颤巍巍的十分艰难的过马路，于是我飞奔过去，扶着老爷爷，一步一步慢慢地过马路，爷爷很赞许的点点头问：“你是谁家的孩子，这么懂事？”我笑了笑说：“爷爷，这是我应该做的。“跟爷爷道别后，我开开心心的回家了。回家了妈妈直夸我懂事呢！
做好事没那么难，让自己开心更是一件容易的事。服务他人，快乐自己！我们一起跟我做好事吧？
雷锋小故事
雷锋—大家都知道这个让人尊敬的人，并且知道他是因为无私贡献而被大家熟记心中。大家夸赞他说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。“连伟大的毛主席也发起锋同志学习的号召。大家也把雷锋当作自己学习的楷模。我身边就有好多这样的例子呢。
有一次，在爸爸妈妈的陪同下我去乌鲁木齐联系弹钢琴。在坐公交车的时候，正好我和爸爸妈妈都有座位，过了一段时间，车坐满了。又走了一会上来了一对老爷爷老奶奶，当我正犹豫的时候，我脑中突然想起了雷锋叔叔，学校一直倡导我们要做好孩子，要向雷锋叔叔学习。想到这里。我立马站起来并招呼爷爷奶奶过来坐，全车的人都夸我是个乖孩子，懂礼貌。爸爸妈妈脸上也露出了开心的笑容，说我做得对，夸我长大了。
学习雷锋叔叔不单要说，还要自己去做，影响身边的人一起行动起来。
学雷锋
上个星期二，我们学校有一个学雷锋的人，他捡了十块钱交给老师，得到老师的表扬了，老师夸他说：“这不是活雷锋吗？“我们今后要向他学习！”当时我就想以后我要捡到钱了，我也要交给老师，那样老师也会表扬我了。我们学校有好多好多这样的活雷锋，我们都应该学习。大家都忙着做好事去了，我们的校园该多和谐呀！老师也不用因为某些同学捣乱而不能安心上课。我要像雷锋叔叔学习，不光要学习他无私奉献的品格，还要影响其他同学跟我一块学习。
我身边的活雷锋
人们这样评价雷锋：“雷锋出差一千里，好事做了一火车！”雷锋是我们学习的好榜样。
我们学校有很多活雷锋，尤其是在三月五号雷锋学习日。比如说杨景玟同学看到商店门口有垃圾，不怕脏不怕累，主动去捡。我遇到难题了，高丽同学主动帮忙帮我解答。冶甜帮我收作业。胡西塔尔见到我没本子用的时候毫不犹豫的借给我。我没带钢笔，我同座拿出他的钢笔给我用。……
雷锋说过这样的一句话：“我要用有限的生命投入到无限的为人民服务中去！”多么伟大的一个人，我们要以雷锋叔叔为榜样，学习他无私奉献的精神。
身边的活雷锋
三月份的风儿是那么温暖，她轻轻的唤醒熟睡的花草树木，一切都热闹起来了。就在这个三月里，我们学校也在有条不紊的开展着雷锋学习活动。同学们也都动起来了，校园里一片生机。
其中有一件事我记得十分清楚，我们班的玛合甫扎在回教室的路上见到了5元钱。她没有藏起来或者直接去买零食而是把它交给了大队长，大队长又把钱交给了老师。她这种拾金不昧的精神很值得我们学习。
学习雷锋精神，不但要在三月份学习，我认为我们每天都要以雷锋叔叔为榜样。学习他的无私奉献的精神。
我身边的活雷锋
上星期我没有自动铅笔了，老师马上就要听写了，我很着急，急的找来找去，最后索性乱翻东西。我突然听到一个熟悉的声音：“张瑾玟，你在找什么？“我说：”我找不到我的铅笔了。“ 她快速拿出自己的铅笔，给我用。还有一次。我有几道数学题不会，怎么想就是想不出来，我们班的杨景玟看到了，主动帮我解答疑难，多谢她的帮助，没有她的帮助老师该不高兴了。其实我身边的好事还有很多很多，我就不一一列举了，重点是大家心中有爱，我们才会共同拥有和谐的校园，和谐的社会。雷锋小故事（杜晓峰）雷锋是大家再熟悉不过的人物了吧！大家应该都知道雷锋做了很多好事。俗话说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”今天我就给大家介绍一下我身边的活雷锋吧！
记得有一天，我在写作业，作业非常多，写完之后，我出去一看，爸爸车很脏。我问妈妈：“爸爸呢？”妈妈说：“爸爸去开大车干活去了。”我想了想，爸爸干完活一定非常辛苦，我应该帮爸爸。于是我拿上我的小桶还有小毛巾，认认真真的给爸爸擦起车来。在我的努力下，爸爸的车干净的刺眼呢！爸爸干活回来后，直夸我长大了，我心里感觉美美的。
这就是我身边的活雷锋，也就是我。大家一起跟我学雷锋做好事吧！
好人好事
大家都听说过过这样一句话吧：雷锋出差一千里，好事做了一火车“ 在生活中，有许许多多活雷锋哦。
不要说我自恋，我和我们班同学杨景玟就是我们班的活雷锋。我们在吃完中午饭后会帮助商店的叔叔阿姨捡垃圾。有时我还没捡完，保安叔叔就让我们进来了。
还有一次，我去奶奶家。在班车上，上来了一位老奶奶，奶奶年纪大了，可是没有人让座位，大家都装着看不见，我就起来去扶老奶奶。一位叔叔以为我要下车，急忙把座位占住了。我很生气，就说：“麻烦让一下，这是我给老奶奶让的座位。“叔叔的脸瞬间红了。急忙站起来，跟我一起把老奶奶扶到座位上。奶奶连声称赞我是乖孩子，夸的我都不好意思了呢！大家一起来学习雷锋做好事吧！帮助他人快乐自己！
第五篇：学习雷锋征文比赛
学子风采之“学习雷锋”征文比赛
雷锋的成长历程表明，雷锋精神的实质和核心是全心全意为人民服务，不可偏离这一核心而妄谈学习雷锋。并且，在社会主义市场经济条件下，为人民服务的人生信仰不仅是适应的，而且是值得提倡的。“学雷锋”的精神实质其实就是人们如何理解“雷锋精神”的问题，即“向雷锋同志学习什么”的问题。从60年代到现在，“向雷锋同志学习”的内涵出现了惊人的萎缩。大致来讲，从60年代初至80年代，雷锋一直被人们看成是共产主义者的典范。返观雷锋短暂的一生，我们可以在雷锋身上深切地体会到他严肃认真的生活态度、积极向上的人生追求；体会到他对工作的负责、对同志与战友的关心、对广大人民的热爱乃至对剥削阶级的憎恨、对自身缺点的不断剖析。当问到“你认为要向雷锋学习什么?”得到的答案出奇地一致：“学习雷锋，就是要学习雷锋助人为乐的精神”。不难设想，如果社会中出现比雷锋更加鲜活、生动的助人为乐的榜样。或者，如果助人为乐被另外某种德性(如恪尽职守)取代，“学雷锋”要么必须另起炉灶，依据时代需要从另一思路对“雷锋精神”加以阐发；要么不得不退出历史舞台，成为一页翻过去的历史。
问题不止于此。即使承认雷锋精神就是助人为乐，当代中国社会中“学雷锋”的实施方式也是很成问题并且与雷锋精神恰成对比的，主要表现在如下三点：a雷锋助人的自觉性与“学雷锋”的强制性。雷锋在工作、生活、旅行中帮助别人，都是他自觉自愿的行为。并且，“向雷锋同志学习”作为一种号召，就其实质来讲是希望人们自觉地以雷锋为榜样进行道德自律与人格修养。但在实践中，“学雷锋”却成为硬性的规定，成了某些单位(在特殊时期是全国各个单位)一项强制性的任务。b雷锋助人的持久性与“学雷锋”的形式化。雷锋的难能可贵在于他不是只做一件好事，而是一直都在做好事。作为道德自律途径的“学雷锋”，应该是内省的、日常的、持之以恒的；这种全民的人格修养的结果，应该是社会精神风貌的整体提升与社会文化氛围的全面净化。但在现实中，绝大多数单位只是在“雷锋月”(三月)搞一两次“学雷锋、树新风”活动，纯粹是为了完成“学雷锋”的硬性任务而“做样子”、“走过场”；结果，“雷锋同志没户口，三月来，四月走”，学了这么多年，社会问题依旧故我，文明新风千呼万唤未出来。c雷锋助人的无私性与“学雷锋”者的功利主义。雷锋助人是默默无闻、不求回报的。学习雷锋，以榜样人物的事迹为标准，努力提升自己的道德品格，这一过程所应追求的是人的全面发展与完善。但当“学雷锋”偏离了主体道德自律的轨道而成为一种硬性的考评指标时，人们“学雷锋”的动机却变成“为了评上‘学雷锋标兵’，为了得到某种奖励，或为了宣传报道而学雷锋”。
“学雷锋”在其精神实质与实施方式上对雷锋精神的悖离，导致了社会成员对“学雷锋”的怀疑与反对。这一问题又主要表现在三个方面：a部分人认为雷锋精神已经不适合时代精神的需要，应该退出历史舞台，有论者提出疑问：“我们在新的时代所需要的创新精神、竞争精神、主体精神、民主精神，以及敢为人先、勇于开拓的精神，在雷锋身上有多少呢?”b由于“学雷锋”形式化严重并且在很多情况下仅仅是为了满足单位或个人的功利追求，所以社会成员对“学雷锋”产生普遍的怀疑，认为这些只是为了评奖、上报纸，是“假积极”，结果反而成为阻止个人见义勇为、帮助他人的强大舆论力量。c“学雷锋”成为硬性任务，导致人们本能的反感，致使一方面人们无暇也不愿认真了解雷锋事迹，使雷锋形象越来越平面化、死板；另一方面，“学雷锋”不能得到人们内心的认同．当“学雷锋”的规定解除之后，很多人就与“学雷锋”分道扬镳，开始对其他人的“学雷锋”指手划脚。在教育系统中，我们可以看到，小学和初中都会组织“学雷锋”，高中、大学基本不组织这种活动，而高中生和大学生对小学的“学雷锋”队伍往往是赞美的少、嘲笑的多。
直面“学雷锋”遭遇的危机与挑战，我们必须冷静地对“学雷锋”这一运动进行反思，尤其要反思“雷锋精神究竟是什么”。只有这样，才能有力地回答部分群众与研究者提出的“还有必要学习雷锋吗?”的质疑。
在积极的人生观念形成之后，雷锋并没有让信仰在头脑的仓库里睡大觉，或者把信仰作为随处夸耀的谈资，而是脚踏实地地认真实践自己的信仰，雷锋的各种高尚品质在为人民服务的信仰指导下发展起来：在工作上，他热情似火，刻苦钻研，公而忘私，主动负责，这是雷锋的为人民服务——工厂、部队，雷锋总是拿出最大干劲，夺取最好成绩，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献；而且，在出色地完成本职工作之外，他还积极主动地找事做，助人为乐.雷锋在工作、生活、修养方面的努力，使为人民服务的信仰更加纯粹，更加坚定；坚定的信仰则指导着雷锋在工作与生活中做出更大的成绩。但从根本上来说，全心全意为人民服务是雷锋精神的实质与核心。为人民服务的人生信仰决定着雷锋勤学苦练、踏实工作、乐于助人等高尚品质的生成，它们之间的关系就像皮与毛的关系一样，绝对不能离开为人民服务的信仰而侈谈学习雷锋(勤劳节俭、助人为乐等)。雷锋精神只能被看作是以为人民服务的人生信仰为核心、由雷锋在工作、生活、修养等方面的各种具体品质集合而成的统一体，而不是现在人们所强调的某种德性。
学习雷锋，应该学其“神”(精神)而非学其“形”(形式)。在“学雷锋”运动中，曾经有两句响亮的口号：向雷锋同志学习!走雷锋同志走过的路!个人认为，向雷锋学习，就是要学习他为人民服务的人生观、价值观；走雷锋走过的路，就是要走一条踏踏实实为人民服务的奉献之路、建设之路。回避雷锋全心全意为人民服务的高尚信仰，我们也就从根本上离开了雷锋；当“学雷锋”的组织者心中只有“完成学习任务”、“争取评比优秀”甚或奖金而独独没有“人民”与“服务”时，他们也就彻底地与雷锋分道扬镳了。
因此，学习雷锋的关键问题就变为：要不要提倡为人民服务的人生观?如果我们采取掩耳盗铃者自欺欺人的态度，就会宣称这个问题无须追问——“社会主义国家的绝大多数公民都坚定不移地拥护为人民服务的人生观念”。但如果我们注意到社会中大量存在的唯利是图行为(贪污腐败、假冒伪劣、豆腐渣工程)，采取实事求是的态度，就
必须承认：很多公民的人生观、价值观是混乱的；他们的人生实践与为人民服务是相悖的；对于这一人生观的正确性，他们是怀疑甚至反对的。
在市场经济条件下，主动树立为人民服务的人生信仰，有助于个体充分体验人生的幸福。“主观为自己，客观利他人”对主体的人生带来的往往是压抑而不是幸福。当人们只是把赚钱作为人生目标时，他们遵守社会道德、法规，对社会提供有用的产品，只是为了赚钱而不得不为之的——可以说，在整个社会生产与服务的过程中，他们不能得到任何乐趣，“生活就是痛苦”。此时，他固然没有受到“崇高”、“理想”的禁锢，却受制于名缰利索，了无生趣。但如果他的人生观不是以金钱为主宰而是以个人幸福与社会发展的和谐共进为主导的，情况就会截然不同。一个人，如果真正理解了个人、集体和社会的相互依存关系，认识到了个人在社会中的责任与权益，积极地承担自己的社会责任，在主动的生产、服务中实现人生的价值、体验创造性的美丽，并且把金钱、权力等看作社会对自我价值的肯定，看作开展积极的社会创造的必要条件，那么，人生将呈现出一种全新的图景，而这种图景将是美丽的，这种人生将是幸福的。
鉴于“学雷锋”的精神实质在时光的流逝中已经变得模糊不清，鉴于全心全意为人民服务的人生信仰已经被市场经济的红尘滚滚所遮盖，谨建议组织“学雷锋”活动的学校、老师、领导能静下心来，痛定思痛，认真地回到雷锋来学雷锋，将“向雷锋同志学习”进行到底。
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