刑法模拟法庭心得体会（5篇）

第一篇：刑法模拟法庭心得体会

模拟法庭心得体会

——大学生抢劫案 实践是检验真理的唯一标准，通过实践活动我们才能更好的掌握我们的知识，使其得到更进一步升华。

本次我们组的模拟法庭选取的是一个大学生抢劫案，整个案情讲的是两个沉迷于网络的大学生因为缺乏上网资金而走上抢劫同学钱的道路，因此而打伤同学被告上法庭最终李贵被判处有期徒刑一年九个月，王东被判处有期徒刑三年的案例。在此次模拟法庭中我和我们寝室的一个女生陈艺扮演的是抢劫犯李鬼和王东。我扮演的是已满十六周岁未满十八周岁的李鬼，陈艺扮演的是已满十八周岁的王东。一开始我们对这样的安排表示强烈的不满，一方面是因为扮演被告这个反面角色。更重要的是因为被告只抢了五十块就被抓的事情令我们无法接受，总觉得作为一个抢劫犯只抢了五十块还被抓这样的事情太没面子。可是最终我么还是服从安排欣然接受了这个角色，毕竟这只是一次实践活动。最后在模拟法庭接诉后，我不得不说还是感触颇多的！

首先，作为一个被告，我至始至终都无法接受我的判决结果，虽然我知道抢劫犯的定罪并没有抢劫金额必须达到多少的要求，但作为一个被告当时的心态是无论如何也接受不了判决结果的。抢劫犯作为一种行为犯，行为事实，犯罪就成立了。虽然在本案中我和王东只是抢了五十块钱，但我们的行为注定我们要为此承担责任。况且，在抢劫过程中我们还把被害人给打伤了，我们更应该为此承担相应的责任。即使内心再怎么明白这些道理，可是每一个被告内心深处我想都是希望自己在认识到错误并且有心改过之时可以得到无罪释放的吧?在此次模拟法庭的实践中让我对被告这个在我眼中一直被视为反面人物，社会的渣滓这个的这个角色有了更深层次的认识，同时也让我更进一步的了解了当事人的心情与感想，让我对罪犯这一角色有了新的认知与看法。

刑法课时，老师跟我们说：“律师的存在与辩护的目的只在于使司法判决更趋于公正化，人性化”。当时无法理解这句话，因为以前，在我看来律师的存在只是被告人亲属找来为其开脱罪责的一种工具。虽然我一直排斥死刑，死解决不了任何问题，但是我一直比较赞成严惩，以来以绝后患。直到这次模拟法庭我担任被告这一角色我才重新审视我自己以前的一些全凭感觉做出的一些判断与定论。同时也让我对罪责刑相适应这句话有了真正的理解。作为一个局外人，我们在不断要求伸张正义的同时是否也应该考虑被告人的悔过态度与决心，并且给他一个重新来过的机会。

作为一个现在的法律学习者，将来很有可能成为一个法律工作从事者的我这次的模拟法庭对我以后的生活与工作也有着很大的影响。作为第三方，我们并未经历事情的整个经过，我们做出判断仅凭别人的说辞和冰冷的证据，也许你会说法律本身就是冰冷的无情的，但作为一个有血有肉的个体，作为一个生存在这个有感情有思想的社会的个体，有时候，我们更应该从感情伦理方面作出判断，而非一味的否决被告，同情被害人。我们终究要明白一个道理

——事出肯定有因，没有谁是愿意去触犯法律这个冰冷的武器的。这也让让我更懂得理性谨慎判断的重要性。

另一方面，这次的模拟法庭也让我看到了我国社会层面现存的一些亟待解决的问题。这次的案例是大学生抢劫案，大学生作为这个社会的受过高等教育的一

个群体居然会出现抢劫这样的荒唐之事，这不仅体现的是我国公民法律观念、维权意识的淡薄与缺失，更加是我国教育工作不到位的体现。事实上，在我国是抢劫这种事情是数见不鲜的，但很多公民都抱着多一事不如少一事的心态而没有采用正确的方法来维护自己的正当权益，同时这也纵容了犯罪分子的犯罪行为。同时，案例中的李鬼还供述说他自己也曾被同龄人抢劫过，但无知的他并未想过要用法律的武器来维护自己的正当权益。同时也让他误以为在校门口找同学要点钱并非犯罪行为而做了这样的错事，这更加反映出我国公民法律观念的淡薄。从这一点上警惕我们不光国家要加强法制宣传，法制教育，个人也要不断加强自身的维权意识，增强自身的法律意识，不给犯罪分子以犯罪的机会，这样才能促进我国的法治社会的进步与发展。

最后，在这个案例中值得我们去注意的是对于未成年被告李鬼的判决充分考虑了其特殊的身份，虽然在本次作案中李鬼与王东均系共同犯罪的主犯，但考虑到李鬼犯罪时未成年的身份，对其作出了从轻、减轻的判处，这一做法充分展现了对未成年人的特殊保护。但我想敬告广大未成年的是不要以为我们是未成年可以得到特殊保护就可以肆无忌惮，就算我们是未成年。犯罪了也是要承担相应的法律责任的。另一方面，这个案例中犯罪分子虽然只抢了五十块钱，但最终还是被判处刑罚，这又让我重新认识了抢劫罪这一罪名。

总之，在这次模拟法庭中我学到了许多在课本中学不到的东西，也让我对以前在课本中学的不懂的东西有了新的认识与体会，更好的理解所学的理论知识，也让大所学的理论知识开始尝试运用于实践活动，从中体会出了许多以前不明白的的道理。这也对我以后的学习，生活，工作都会有着一定的影响。

学号：1208401027姓名：龚浩奇班级：法学一班

第二篇：刑法模拟法庭心得体会

刑法模拟法庭心得体会

姓名：刘燕杰

学号：20120401049

班级：法学12-3班

马龙 黄家君 范丽蓉运输毒品案

--模拟法庭观后感

这次的模拟法庭是我踏入大学以来参加的最有意义的一次活动，它不仅使我的实践能力得到一定程度的提高，更重要的是它让我从理论走向实际，充分的把书本上的理论知识应用到实践中，进一步强化了对理论知识的理解。

对于我们这些第一次参加这种实践活动的人来说，这次模拟法庭中我们收获特别多。首先，将理论应用于实践是我们最大的收获。对于那些书本上的诉讼程序：庭审准备、公布开庭、庭审调查、法庭辩论、法庭调解、合议庭评议、公布判决，看起来特别抽象，难以理解。但通过这次具体审判的操作过程后，我们理解和掌握了这些抽象的程序。并且每个程序中我们遇到了各种各样的问题，通过对问题的一一攻克，我们更深刻的了解了诉讼程序在实践中的应用，这是在课堂上学不到的，它是一种经验的积累。开庭审理前，书记员查明了公诉人，当事人，证人及其他诉讼参与人是否已经到庭后，宣布开庭。整个庭审现场呈现出一种庄重严肃的气氛。随后，审判长告知了当事人，法定代理人在法庭审理中依法享有的诉讼权利，其中包括申请合议庭组成人员，书记员，公诉人，鉴定人和翻译人员回避；提出证据；申请通知新的证人到庭；调取新的证据；重新鉴定或者勘验，检查；被告人自行辩护以及在法庭辩论终结后做最后的陈述等权利。然后，庭审进入法庭调查阶段，公诉人宣读了起诉书；被告人做了陈述；公诉人讯问了被告人；辩护人经审判长许可也向被告人进行了发问。在此之后，出示核实了证据，询问了证人，审查了物证。接着，法庭辩论阶段，供述人发言后，被告人自行进行了辩护后，辩护人对其进行辩护，最后控辩双方进行了辩护。最后，被告人做了最后陈述，法庭开始宣判。整个庭审过程都很流畅，辩护人的辩护意见很精彩，公诉人也充分的对案件进行了细致的分析，审判人员也站在了公正，公平的角度上对案件的庭审进行了引导。充分的体现了纠问式的特点，但其中的辩论也使庭审更能发挥找出事实真相的功能。

不仅在程序上我们有了一个更深入的理解，在实体上我们同样有一个崭新的认识。我们这次模拟法庭的案例涉及毒品的贩卖。在了解案情后，我们翻阅了大量关于贩卖毒品的犯罪构成，定罪量刑的法定情节，酌定情节以及相关的司法解释，然后对着一案例进行了深入透彻的分析。被告人黄家君，男，1986年11月10日出生于四川省成都市武侯区，初中文化，无业。马龙和范丽蓉的资料没有找到。公诉人指控被告人黄家君，马龙和范丽蓉把毒品通过重庆运送到乌市，构成非法运输毒品罪。庭审过程中，公诉人向法庭提交了报警记录，抓获经过，被告人的户口证明等书证，毒品当场称量记录，被告人的供述和乌鲁木齐市公安局的鉴定结论等证据。各个证据相互关联，环环相扣，被告人张平在开庭审理过程中对上述事实均无异议。因此庭审的过程中，双方争论的焦点就在于被告人的犯罪情节是否具有法定或酌定的减罪或者免罪情节。在审理案件过程中，公诉人一方与辩护人进行了激烈的辩论，被告人也积极为自己抗辩。但由于公诉一方掌握证据有限，辩护一方逐渐占据优势，法庭经过调查，辩论对辩护人的辩护意见进行了采纳。

在分析过程中，我们深刻的了解到将学过的理论知识与具体的案件相结合并不是我们想像中那么简单。记得老师说过，对于法条的理解并不仅仅在于对它能够熟练的表述，这只是一个基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去运用，使它对本案情有利。当时，听老师说的时候很简单，但现实中并不然。这次实践，让我们感觉到灵活运用课堂所学的法学理论和法律知识解决实际问题也是一门值得研究的学问。其次，另一个重大收获是我们深深地感受到了法律的公平、公正、公开的理念和法律上那种坚定的信仰。在法庭上，那种庄重、严肃告诉人们法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。同时，人们对法律的崇敬和信任进一步升华。看到法庭上每个人那严肃的表情，让我们深刻的感受到法律在我们面前是多么的庄严与神圣。

这次模拟法庭活动,我深刻的了解到法院庭审时所必需的程序步骤，将实体法第一次运用与实践中；我同时也熟悉了一些法庭辩论的技巧和诉讼的方法；我们的综合能力如口才表达能力、应变能力、思维能力、运用综合知识的能力等得到进一步的提高；运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力也得到相应的提高。

此外，这次活动也更加和谐了我们同学之间的关系。大学生活，很多都是自己管自己，很少能有机会将同学们聚在一起互相了解，时间长了就很容易淡漠。但模拟法庭给我们提供了这样一个机会，同学们在一起讨论法庭程序的进行顺序，一起找证据、写证词，一遍一遍地不断排练，共同找出排练中的错误来不断完善我们的模拟法庭。可以说这是我们所有成员团结的结果！

总的说来，我们这次模拟法庭活动不仅仅培养了我们的个人能力，还增强了我们的团队精神。整个活动重提问、重交流、重讨论。而这正是我们将来工作中不可缺少的素质。活动中每个同学都有自己的定位，切实做好了自己的任务，所有的这些体会都将成为我生命中最宝贵的财富，它使我懂得了个人能力与团队合作的重要性！

第三篇：刑法模拟法庭报告

10级法学1班张雪依100840100

4刑法模拟法庭实训报告

2011年12月15日在E1B611开庭

参加人员：（审判长）、（陪审员）、（陪审员）、（书记员）、（公诉人）、（公诉人）、（辩护人）、（被告）、（证人）、（证人）、（法警）

案情：被告人于文清与被害人张洁（被告人的母亲）多年来一直相依为命，他们没有工作也没有劳保，生活条件始终比较困难。2004年10月12日，被害人突然瘫倒在家门口，不省人事。被告人立即将她送到泗水区人民医院接受治疗，主治医师诊断为脑溢血且深度昏迷。被告人便天天去医院照看、服侍母亲，每隔两三个小时就为母亲翻身，擦身，换尿布等。住院五十多天，气病情丝毫没有好转，也吃不进饭，但可以进行简单的语言交流。后来医生告知被告人，该病没有什么治疗希望，老人只能靠注射葡萄糖来维持生命。眼见母亲治愈无望，经济日趋紧迫，更不忍看母亲痛苦万分的表情，2004年12月3日，被告人将其母亲接回家。第二天下午，在犹豫和矛盾中痛苦挣扎了一天一夜的被告人决定亲自对其母亲实施安乐死。他用两条浸泡了盐水的湿毛巾绑在其母亲的手臂上，再用两根铁丝绕在毛巾外，接通电源，使被害人遭电击而亡。当晚，被告人便向公安机关投案自首。

心得体会：

进入怀化学院后，虽然去看过模拟法庭的审理过程，但是始终体会不到真正参加审理的感觉，更对具体的审理过程有陌生感。在找到案例之后，大家就开始分析案情并进行分工，对于自己所需要的材料等都是自行去找，完成各自的任务。资料整理齐全后，大家开始进行演练，走遍程序，好找出其中的不足，对于没有做到位的，相互指出，加以修改和调整。大家都尽自己最大的努力，扮演好自己的角色，营造出那庄重严肃的氛围。演练期间，难免有冲突，但事后最终仍是由大家共同商讨而决定。

在该案例中，我的角色是证人。起初，演练的时候，还没有什么大问题，心里也觉得：不就是一个证人吗？说几句台词而已，没什么的。但到了真正开庭的时候，那个时候的感觉和之前的完全不一样。那个时候，真的是入戏了，我开始紧张了，生怕自己说错了话，没有之前的从容。我知道，一个证人的言词对于被告或原告都是关键的。在法庭上，是抠字眼的，哪怕是换了一个字或一个词，都有可能不利于他们，那都是要慎言慎行啊。感受颇深的是在我们准备审判材料的时候，我们发现在实践中运用的知识与停留在理论层面上的有很大差距。虽然很多知识拿到试卷上我可以毫不犹豫地写出，但到了实践中却有些手忙脚乱、不知所措的感觉，我想这也是现在法律实务教育上的一个缺陷。通过这次模拟法庭的活动，我深刻感受到了，其实我自己法律知识的欠缺。当我站在模拟法庭台上的时候，就令我体会到法庭是一个庄严的地方，坐在其中的人都会不自觉地被其氛

围所感染，庭上每个人的一言一行都将影响着该案件的审判结果。尤其是法官和陪审员，案件的决定权在于他们手中，完全由他们决定。我们每个人只要一到自己的岗位上，就会自认而然的将自己全身心的投入进去。那个时候的我们都有着各自的责任。

通过这次实践，我们增强了运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力，思想上提高了创新意识。也体现了教师的教学质量的优良化，教学体制的完善化。

一、教学实践方向正确。教学的灵活性及实践的空间都得到了无限的延伸，有利于学生将所学理论知识充分应用到实践中，但由于学生对所学知识运用不够灵活，所以老师所传授的经验及知识没能得到充分的发挥。

二、教学模式开放、灵活、实用。具有极强的吸引力，虚拟接近生活，让同学们真正感受到了作为一个法学者，肩上的责任极其重大。我们这次模拟法庭活动不仅仅培养了我们的个人能力，还增强了我们的团队精神。整个活动重提问、重交流、重讨论。而这正是我们将来工作中不可缺少的素质。

模拟的过程是紧张的、生涩的，但事后发觉，我们的表现还是被我们自己所肯定。这是我们投入了精力和努力换来的结果，不论好与坏，我们都很用心的去做好它。当然，其中肯定多多少少有着不足，这是一次模拟，是一个难得的经历，也是一次宝贵的经验，值得我们去珍藏。不论将来是否从事该专业的工作，这都会让我谨记着，我是一个学法律的学生，相对于他人而言，我有着更多的法律知识，更不是一个法盲。时刻以法约束自己，并提醒周周的人，做到自己不犯法，也能给予别人帮助的人。

第四篇：模拟法庭心得体会

模拟法庭心得体会

姓名：向富华

学号：201010101080

班级：法2

本学期即将结束，同时也就宣告我们两年的专科学业接近尾声了。在老师的指导下以及各位同学的努力学习下，我们顺利地完成了这次模拟法庭的，我们选的案件是北漂女状告教授案，这次的开庭从准备上来说是相对匆忙不足的。

时间短效率高是我对此次模拟法庭的整体评价。我们都是大三的学生，面临着各种各样的人生选择，有得在准备考研，有的在准备司法考试，而有的则已经开始公务员考试准备。与之前的浑浑噩噩不同，现在的我们绝大多数已经有了自己的目标，都在努力奋斗，泡图书馆的时间是越来越长，因此对于这次模拟法庭的时间准备对我个人而言确实不够充分，有好几次我都是在图书室呆着，又觉得不放心，然后又跑回寝室查查相关资料。经过这么紧张的准备，我们小组在模拟开庭中双方依然能够针锋相对，说情说理，将各个焦点的讨论都推向了高潮，不断挖掘对方的漏洞，完善自己的论证论据。庭审中基本上双方各个代表的积极性都被调动起来，十分踊跃。

当然缺点也是免不了的。首先，准备不够充分，在焦点的确定上就不够谨慎，导致焦点订立不精确，并且没有充分挖掘经典焦点。例如被告侯读杰与原告蔡畅写的那个协议该从什么方面去证明无效。其次，由于准备不充分，庭审中多次出现跑题现象，即偏离主题。焦点是合同效益问题，而我们却问证人一些无关紧要的问题。再次，庭审中个人注意明显，辩论的时候带有很多个人感情，虽然说是金子就该发亮，但是我们应该理性的辩论，在庭审中很明显有些辩论能力较强的人在充当主力军，希望以后我们都该积极发言，锻炼自己。最后，此次庭审对我个人而言也是具有一番意义的。首先，这是我第一次坐在被告席上，之前虽然也有过一次模拟法庭的经验，但那时后的自己胆小而且不自信，挑了最简单的任务，充当了法警的角色。但是这一次，我勇敢的突破了自己，作为一名勇于维护当事人权利的被告代理人。不仅在庭下充分查阅资料，在庭审中也积极同合作伙伴配合。感受到了作为一方代理人的责任，我们必须为了当事人的利益不懈努力。而且作为一名组员，我也感受到了对于整个组的责任，不仅要自己努力，而且要确保我的同伴和我一起朝着同一个方向通过一个目标努力。

通过分析案例，我们了解到理论与实践的差距。虽然法律数量庞大，但是面对纷繁复杂的大千世界任然显得那么苍白，法律依然有漏洞，依然有模糊，但是我们必须要用自己所学的法学基本理论去解决它，让各方的权利义务得到均衡。更为严重的时候，即使法律有规定，我们也应该理性的去看待，要抓住案件的细节，不能一味的推崇法律，要使我们的解决结果既合法有合情。要充分理解法律所要达到的终极目标，领会法律的精神，要充分实现法律的价值：公平与正义。而且，我们不能因为法律而忽略道德，必须坚持德法并重，要运用我们的法律武器，为我们的道德建设做贡献。作为一个法律人，我的座右铭为：坚决为公民的合法权利作斗争。

第五篇：“模拟法庭”心得体会

“模拟法庭”心得体会

XXXX年XX月XX日，我和同学们参加了由XX电大组织的一次特殊的法律实践“模拟法庭”。本次“模拟法庭”在电大肖翰斌老师的指导下和同学们的精心准备下开庭并顺利休庭。通过本次法律实践，使我进一步加深了对课本所学知识的理解，同时也对法庭的审理过程有了较全面的了解，体会很深。

今年我们班法律实践形式是“模拟法庭”，模拟的案件是民事诉讼案。具体的案情是：肖立生于1935年，早年丧偶。其长子肖明生于1960年，1985年娶妻李利，1988年生子肖鹏；其次子肖亮生于1967年，至今未婚。1990年肖立在一次与儿媳发生口角后离家出走，6年多未与家里联系，其子经多方寻找没有肖立的任何消息，1997年肖立被宣告死亡，遗留古画5幅、存款23万元120平米房屋一套，肖明、肖鹏表示接受继承，肖亮未作任何表示。1998年肖明在一次车祸中死亡。1999年6月肖亮收到外地证明材料，获悉肖立于1999年5月17日病死，生前留有两份遗嘱：1996年按法律要求自书遗嘱，称“古画5幅由长子继承，房屋一套由次子继承”；1999年2月10日按法律要求立代书遗嘱，称“古画二幅、存款5万元由侄子肖哲继承”。肖哲系肖立二哥的儿子。

随着老师的宣布“模拟法庭现在开始”。我们走进了模拟法庭现场，开始进入庭审阶段。首先是书记员XXX亮相，他走向书记台，宣布公诉人、被告及双方代理人等入庭，宣布法庭纪律，接着审判庭法官出庭，等全部人员入席后，审判长XXX宣布庭审开始。

我在本案中扮演诉讼第三人肖哲的角色，在法庭上我以事实、提供证据、分析证据证词的事实进行财产继承的诉讼要求。为此，我和其他诉讼人及其辩护人进行了一番激烈的争辩。在法庭上作为第三人的我提出诉讼意见，根据肖立于1999年2月10日按法律要求立代书遗嘱，称“古画2幅、存款5万元由侄子肖

哲继承。”该遗嘱在形式，内容上符合法律规定，本人愿意接受叔叔肖立留给我的财产，依照《继承法》第25条款之规定：遗赠人知道受遗赠两个月内，做出接受或者放弃遗赠的表示。到期没表示的，视为放弃遗赠。本人得知叔叔肖立的遗嘱的时间未超过2个月，本人明确表示接受叔叔肖立的遗赠。本人敬请法庭将“古画2幅、存款5万元由侄子肖哲继承”。判归本人继承。模拟法庭结束后，特邀嘉宾XX县法院的法官、检察院的检察官及县司法局、XX电大的老师就同学们所扮演的角色进行了点评，提出了许多宝贵意见，使我们受益匪浅。

通过本次模拟法庭活动，我感触很深：第一、无条件的限定遗产继承对被继承人的债务人的利益构成严重侵害。从继承的发展历史来看，从概括继承即无限继承到限定继承即有限继承是各国继承法发展的共同趋势。但是，各国现在通行的限定继承都是有条件的，而我国的限定继承则是无条件的，继承人不需要另外作出意思表示，也不需要特别的程序，即可享有有限责任的保护，这是我国《继承法》在被继承人债务清偿的规定上一个显著的缺陷。

二、关于遗嘱的内容。一般说来，遗嘱人可以在遗嘱中指定下列事项：（1）继承人、受遗赠人以及修补继承人、修补受遗赠人，还可以指定后位继承人。后位受遗赠，是指受遗赠人所受的遗赠利益因某条件的成就或期限的届至，应移转于第三人的遗嘱，受利益移转的第三人即为后位遗赠人。指定的继承人应为法定继承人范围内的人：指定的受遗赠人则可是法定继承人以外的任何人。受遗赠人须为遗嘱生效时生存的人，也包括遗赠死亡时已受孕而后活着出生的胎儿。（2）遗产的分配顺序、分配方法、份额。（3）遗赠继承人、受遗赠的负担。（4）遗嘱执行人。（5）遗嘱信托的受托人和收益人。（6）其他事项。如未成年子女的监护人。遗嘱于遗嘱人死亡时发生效力。只有符合有效条件的遗嘱才能发生效力。遗嘱的有效条件包括遗嘱人有遗嘱能力、遗嘱是遗嘱人的真实意思表示、遗嘱的内容和形式符合法律规定。这里的符合法律规定应是符合继承法的规定，除继承法规定的遗嘱无效情形下，不能

依其他的标准来认定遗嘱无效（如以违反道德认定遗嘱无效）。在电大法律专业学习两年，原以为自己学得不错，这次“模拟法庭”之后，才深刻认识到自己要学的东西还很多，还得继续努力学下去，不断充实自己。

本次的模拟法庭活动对我个人帮助很大，我是开放教育试点的法学专科生，平时要上班，业务时间都是以自学为主，老师指导为辅，从课本上所学的都是比较抽象的理论知识，很难结合现实生活思考问题。这次“模拟法庭”就给我提供了一个很好地法律实践机会，让我能够学以致用，真正的掌握相关的法律知识，并运用这些知识去发现问题、分析问题、解决问题，使自己各方面的能力得到了很大的提高。在模拟法庭中，每个人都必须根据自己所扮演的不同角色和审理案情的需要，从分析案件情况，寻找有关的法律文书和适用的法律规范入手，形成自己的辩护或代理情况，同时书写有关的公诉意见、出庭辩护等，从而使我们能够了解审判中的正常秩序及过程，让书本上抽象的恭喜具体化。在模拟法庭中，我扮演“诉讼第三人”通过扮演“诉讼第三人”这一角色参加庭审，使我对所学的相关知识有了一个更明确的认识，同时也熟悉了一些法庭辩论的技巧和诉讼方法。

这次“模拟法庭”的实践，也反映了我们学习中的不足以及所学知识在实际运用中存在的问题。因此，我们必须不断加强学习与实践，将所学的知识运用到实际生活中去，并从实践中进一步深化所学的知识，加强法制观念，提高法律意识，真正做到学法、懂法、守法。

XXXX年法学专科

学员：XXX

学号：XXX

XXXX年XX月XX日